RIB STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT ok.doc

8/18/2019 RIB STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT ok.doc

1/38

BAB I

PENDAHULUAN

A. Dasar

1. Rencana Induk Pengembangan (RIP) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah ( STIT )

Ibnu Rusyd Tanah Grogot abu!aten Paser alimantan Timur ini disusun

dengan ber!edoman ke!ada e!utusan "enteri Agama Re!ublik Indonesia

#omor $% Tahun 1&&' tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi Agama

Islam serta e!eutusan Direktur endral Pendidikan Islam #omer D.II*%'*+% , tanggal ' A!ril -++% tentang Iin !enyelenggaraan !endidikan

!rogram setrata satu (S1) !rogram studi Pendidikan Agama Islam Sekolah

Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot alimantan Timur,

-. Dengan mem!erhatikan /uku Pedoman Persyaratan Pendirian /adan 0ukum

Penyelenggaraan Perguruan Tinggi Sasta Direktur enderal Pendidikan

Tinggi Tahun 1&2& serta e!utusan Direktur enderal Pendidikan Tinggi

#omor 1'1*D*3*1&2& tanggal -4 anuari 1&2& tentang Pedoman 56aluasi dan

Akreditasi Perguruan Tinggi Sasta di Indonesia.

%. Surat Direktur enderal Pendidikan Tinggi #omor 4+-*D'.II*#*+4*1&&$

tanggal -4 uni 1&&$ tentang 7sulan Status PTS*unit PTS.

'. e!utusan "enteri Agama Re!ublik Indonesia #omor %28 tahun -++'

tentang !etun9uk Pelaksanaan Pembukaan Program Studi !ada Perguruan

Tinggi Agama Islam

/. "aksud dan Tu9uan

Penyusunan Rencana Induk Pengembangan (RIP) Sekolah Tinggi Ilmu

Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot ini adalah bertu9uan untuk :

1. "engetahui tingkat kelayakan dan e;isiensi serta monitoring dengan acuan

bahan


2/38

-. "engetahui tingkat e;ekti;itas Pengembangan Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah

Ibnu Rusyd Tanah Grogot sam!ai se9auh mana da!at di!acu, dengan media

RIP sebagai Parameter.%. "engetahui se9auh mana =ayasan Pendidikan Islam Ibnu Rusyd Tanah

Grogot mau!un organisasi >akultas Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu

Rusyd Tanah Grogot da!at menggali dan meman;aatkan sumber daya, guna

memacu Pengembangan (RIP) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd

Tanah Grogot

?. Ruang @ingku!

Rencana Induk Pengembangan (RIP) Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu

Rusyd Tanah Grogot ini disusun untuk 9angka aktu $ (lima) tahun meli!uti

kegiatan dalam Tahun Anggaran -++&*-+1+ hingga Tahun Anggaran -+1$*-+14,

dan a!abila Rencana Induk Pengembangan (RIP) untuk Tahun Anggaran tersebut

diatas tidak da!at dilaksanakan atau terda!at kelebihan !enda!atan maka akan

dimasukkan dalam Rencana Induk Pengembangan (RIP) Sekolah Tinggi Ilmu

Tarbiyah (STIT) Ibnu Rusyd Tanah Grogot tahun berikutnya (Tahun Anggaran

-+1%*-+1' hingga Tahun Anggaran -+1$*-+14).

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN (RIP), STIT BNU RUSYD 2010

-


3/38

BAB II

BIDANG AKADEMIS

A. eadaan Sekarang dan >aktor Penghambatnya.

elengka!an dan !enun9ang /idang Akademik yang telah disia!kan oleh

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah ( STIT ) Ibnu Rusyd Tanah Grogot dalam !roses

!engembangannya adalah :

1. urikulum yang di!ergunakan.

-. Tenaga !enga9ar yang tersedia.%. Sarana dan !rasarana !erkuliahan.

'. Sarana dan !rasarana !er!ustakaan.

$. >asilitas !raktikum.

4. Program dibidang Penelitian.

8. Program dibidang Pengabdian masyarakat.

2. Program dibidang kemahasisaan.

1. urikulum yang di!ergunakan :

a. Sesuai dengan bidang keilmuan yang dibina yaitu bidang Pendidikan

Agama Islam Tarbiyah, maka kurikulum yang di!ergunakan adalah

urikulum #asional dengan ber!edoman !ada e!utusan "enteri Agama

Re!ublik Indonesia #omor %$% Tahun -++' tentang Pedoman Penyusunan

urikulum Pendidikan Tinggi Agama Islam .

b. "ateri urikulum sebagaimana tertuang dalam ringkasan mata kuliah

adalah sebagai berikut :


%


4/38

"ateri kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (") semester demi semester, dengan mengikuti ;ormat tabel berikut:

Smt

Kode

MK

Nama Mata

Kuliah*

Bobot

sks

SKS MK dalam

Kurikulum

Bobot

Tuas***

Kele!ka"a!**** U!it# $ur#

%ak

Pe!&ele!ar

aI!ti**

I!sti'

tusio!al

Deskri"si Silabus SAP

() (+ (, (- (. (/ (0 (1 (2 ()3 ())

I ST 1+1 PA#?ASI@A- Sekolah

Tinggi

ST 1+-?II?5D7?ATIB#

- SekolahTinggi

ST 1+%/A0ASAI#GGRIS A

- SekolahTinggi

ST 1+'/A0ASA ARA/A

- SekolahTinggi

ST 1+&/A0ASAI#DB#5SIA

- SekolahTinggi

ST 11+IAD, I/D, ISD

% SekolahTinggi

ST 111 "5TBDB@BGIST7DI IS@A" % SekolahTinggi

ST 118>I30

- SekolahTinggi

TAR -+8I@"7P5#DIDIA#

- Tarbiyah

R ++1TA0SI#7@3IRACAT

+


'


5/38

II ST 1+' /A0ASAI#GG5RIS /

- SekolahTinggi

ST 1+8/A0ASA ARA//

- SekolahTinggi

ST 11- >I@SA>AT

7"7"

% Sekolah

TinggiST 11%

7@7"7@0ADITS A

- SekolahTinggi

ST 11$7@7"7@37RCA# A

- SekolahTinggi

ST 1120ADITS

- SekolahTinggi

ST 11& TA>SIR - Sekolah

Tinggi

ST 1-%PSIB@BGI7"7"

- SekolahTinggi

ST 1-&S5ARA0P5RADA/A#IS@A"

- SekolahTinggi

TAR -+&P5#DIDIA#

A3IDA0

- Tarbiyah

TAR -1+P5#DIDIA#A0@A

- Tarbiyah

R ++1TA0SI#7@3IRACAT

+

IIIST 1+$

/A0ASAI#GG5RIS ?

- SekolahTinggi


$


6/38

ST 1+8/A0ASA ARA/?

- SekolahTinggi

ST 11'7@7"7@0ADITS /

% SekolahTinggi

ST 1147@7"7@37RCA# /

% SekolahTinggi

ST 1-+ 7S07@ >I30 A -

SekolahTinggi

ST 1-->I@SA>ATP5#DIDIA#

- SekolahTinggi

TAR -1%

DASAR ,AD"."A#.P5#DIDIDA#

- Tarbiyah

TAR -1'PSIB@BGIP5#DIDIA#

- Tarbiyah

PAI %+1

P5R5#?A#AA#P5#GAARA#PAI

% Prodi

PAI %+4

I@"7P5#DIDIA#IS@A"

- Prodi

IST 1-1 7S07@ >I30 /

% SekolahTinggi

ST 1-' I@"7 TAID- Sekolah

Tinggi

ST 1-4PSIB@BGIAGA"A

- SekolahTinggi


4


7/38

TAR -+2PSIB@BGI/5@AAR

% Tarbiyah

TAR -11STATISTIP5#DIDIA#

- Tarbiyah

TAR -14

P5#G5@B@AA#P5"/5@AARA

#

- Tarbiyah

TAR -1&

S5ARA0P5#DIDIA#IS@A"I#DB#5SIA

% Tarbiyah

PAI %+-

P5#G5"/A#GA # 7RI7@7"PAI

- Prodi

PAI %+8

>I@SA>ATP5#DIDIA#IS@A"

- Prodi

R ++-

R5"5DIA@/A0ASAI#GG5RIS

+

ST 1%+ /..5AGA"AA# -

SekolahTinggi

TAR -+$

"AT5RIP5#DIDIA#SI

% Tarbiyah

TAR -1-5A@7ASIP5#DIDIA#

- Tarbiyah


8


8/38

TAR -18S75RISIP5#DIDIA#

% Tarbiyah

TAR -12"5DIA E T5#.P5#/5@AARA#

% Tarbiyah

PAI %+% "AT5RI PAI % Prodi

PAI %+2

SBSIB@BGI

P5#DIDIA#AGA"A

- Prodi

PAI %+&

STRAT5GIP5"/5@AARA #

% Prodi

PAI %1+

"5TD.P5#GAARA#PAI

- Prodi

IST 1-8

T5#IP5#7@ISA#AR=A I@"IA0

- SekolahTinggi

TAR -+1TA>SIRTAR/AI

% Tarbiyah

TAR -+-

0ADITS

TAR/AI

% Tarbiyah

TAR -+%

"AT5RIP5#DIDIA#A3IDA0A0@A

% Tarbiyah

TAR -+'

"AT5RIP5#DIDIA#37RCA# 0ADITS

% Tarbiyah


2


9/38

TAR -1$PRB>5SI5G7R7A#

- Tarbiyah

PAI %+'PRAT5"5#GAAR A

- Prodi

PAI %11

5A@7ASI0ASI@ /5@AAR

PAI

- Prodi

PAI %1-"5TBD5P5#5@ITIA# PAI

% Prodi

R ++%R5"5DIA@/A0ASA ARA/

+

IIST 1-$

3AAID7@I"@A A@0AT0

- SekolahTinggi

ST 1-2"ASAI@ >I30A@ 0DITSA0

% SekolahTinggi

TAR -+4

"AT5RIP5#DIDIA#>I30

% Tarbiyah

TAR --+

P5#DIDIA#

5@7ARGA

- Tarbiyah

TAR %+$PRAT5"5#GAAR /

- Tarbiyah

IIIST 1%- #

' SekolahTinggi

ST 1%% SRIPSI4 Sekolah

Tinggi


&


10/38

Totalsks

1$$

$.1.-.- Tuliskan mata kuliah !ilihan sebagai mata kuliah !ilihan I, mata kuliah !ilihan II, dst. (nama


11/38

c. Permasalahan dibidang kurikulum ini !ada dasarnya tidak ada,

mengingat adanya acuan yaitu kurikulum yang berlaku secara nasional

dengan ber!edoman !ada e!utusan "enteri Agama Re!ublik

Indonesia #omor %$% tahun -++' tentang !edoman !enyusunan

urikulum Pendidikan Tinggi Agama Islam.

Ada!un untuk menentukan urikulum "ata uliah Pilihan sesuai

dengan kondisi dosen dan menghim!un !enga9ar yang sudah

ber!engalaman, sedangkan untuk "ata uliah a9ib Sekolah Tinggi

Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd adalah yang sudah berlaku di lingkungan

STIT Ibnu Ruysd yang meru!akan ciri dari Perguruan Tinggi Sasta

tersebut.

-. Tenaga Penga9ar yang tersedia.

7ntuk mengasuh mata kuliah !ada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah

(STIT) Ibnu Rusyd Tanah Grogot sesuai dengan !rogram studi yang dibina

dan ber!edoman !ada !etun9uk !elaksanaan !embukaan !rogram studi !ada

Perguruan Tinggi Agama Islam dari "enteri Agama Re!ublik Indonesia

#omor %28 tahun -++' , maka =ayasan Pendidikan Islam tersebut

mengangkat tenaga !enga9ar sebagai berikut :

a. Tenaga Penga9ar Teta! : 8 orang.

b. Tenaga Penga9ar Tidak Teta! : 12 orang.

umlah : -' orang.

11


12/38

Data dosen teta! yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

No

4

Nama Dose!

Teta"

NIDN*

* Tl4

Lahir

$abata!

Akadem

ik

Gelar

Akademik

Pe!didika! S)5 S+5 S,

da! Asal U!i6ersitas*

Bida!Keahlia!

u!tuk

Setia"

$e!7a!

Pe!didika!

() (+ (, (- (. (/ (0 (1

1Sitti Sagirah,". Ag

-1%11-4'+'

%1*1-*1&4'

Sar9ana"agisterAgamaIslam

IAI AsCadiyahSengkang Tahun 1&&'IAI# Alauddin "akasar Tahun -++1

AJidah>ilsaa;ahIlmu AgamaIslam

->itriani, ".

!d-11-+&21+1

1-*&*1&21

Sar9ana"agisterPendidikan

IAI# Alauddin "akasar Tahun -++'7ni6ersitas #egeri"akassar Tahun -++8

Pendidikan/ahasaInggrisPendidikan/ahasa

%Sisanto, ".Pd

-11%1-2$+-

1%*1-*1&2$


IIP /udi 7tomo"alang Tahun -+1+7ni6ersitas #egeri"alang Tahun -+1-

Pendidikan/ahasaInggrisPendidikan/ahasa

Inggris

'SuaibatulAslamiah, ".Pd

-1+81124+-

8*11*1&24


IAI# A#TASARI/an9armasinTahun-+117ni6ersitas #egeri"alang Tahun -+1'

Pendidikan/ahasaInggrisPendidikan/ahasaInggris

$

Abdan

Rahim, ".Pd.I

-11811

2&+1

18*11*

1&2&

Sar9ana"agister

PendidikanIslam

"aulana "alik IbrahimState Islamic7ni6ersity, "alangTahun -+1-

"aulana "alik IbrahimState Islamic7ni6ersity, "alangTahun -+1$

Pendidikan

Islam

4=oga AchmadRamadhan,". Psi

-1+4+$22+%

4*$*1&22

Sar9ana"agisterPsikologi

7ni6ersitas"uhammadiyah"alang Tahun -+117ni6ersitas IslamIndonesia Tahun -+1$

PsikologiPsikologi

1-


13/38

0

=ulyanikasiDoaussholiha,". Pd. I

-1-&+822+-

-8*8*1&22

Sar9ana

"agisterPendidikkanIslam

7ni6ersitas"uhammadiyah

"alang Tahun -++27ni6ersitas"uhammadiyah"alang Tahun -+1-

TarbiyahPendidikanIslam

F @am!irkan ;otoko!i i9aah.FF #ID# : #omor Induk Dosen #asionalFFF Dosen yang telah mem!eroleh serti;ikat dosen agar diberi tanda (FFF) dan;otoko!i serti;ikatnya agar dilam!irkan.

a. /erdasarkan 9umlah dan kuali;ikasi serta disi!lin ilmu yang dimiliki oleh

tenaga !enga9ar yang ada !ada Sekolah tinggi Ilmu Tarbiyah ( STIT )

Ibnu Rusyd ini diangga! sudah mencuku!i. Sedangkan untuk

!engembangan selan9utnya secara berangsur akan dicetak tenaga

!enga9ar ber!endidikan S1 mau!un meningkatkan !endidikan ke 9en9ang

"agister (S-) dan Doktor (S%) .

Data dosen tidak teta! !ada PS dengan mengikuti ;ormat tabel berikut:

No4Nama Dose!

Tidak Teta"NIDN

**

Tl4

Lahir

$abata!Akademi

k***

GelarAkademi

k

Pe!didika! S)5S+5 S, da! Asal

U!i6ersitas *

Bida!

Keahlia!u!tuk

Setia"

$e!7a!

Pe!didika!

() (+ (, (- (. (/ (0 (1

1Abdul @ati; Thaha,S. Ag

'*11*1&4&

Sar9anAgama

Inst. Agama Islam #egeri AntasariTahun 1&&'

"uamalatinayat

-0asmiyah Tasyah,S. Ag

$*1*1&4&

Sar9anAgama

Inst. Agama Islam #egeri AlauddinTahun 1&&'

AJidah>ilsa;at

% Drs. #asruddin &&-1+++&8&

%*1-*1&44 Doktorandus

Inst. Agama Islam #egeri AntasariTahun 1&22

PendidikanAgama

' Drs. Abdul 0amid&&-1++

+&8$%1*1-*1&$

2 etua STIT Doktorand

usIAI# Alauddin Pendidikan

Agama

$/udi Prasetyo, ".Pd

&&-1+++&88

1$*8*1&81 Pembantu II "agister

Pendidikan7ni6ersitas #egeri"alang Tahun -++'

Pendidikan

4aluyo AbuSa!utro, ". Pd

&*8*1&4% Pembantu I "agister

Pendidikan7ni6ersitas #egeriSurabaya Tahun -++'

Pendidikan

8 A.5;;endy, ". Ag&&-1++

+&8'1-*$*1&8&

etuaurusan

"agisterAgama

IAI# Antasari/an9armasin Tahun-++4

Agama

1%


14/38

2Abduladir,SS."A

&&-1+++&84

4*4*1&84

e!ala@P%" "agister

Inggris

7ni6ersitas"ulaarmanictoria 7ni6ersityAustralia Tahun -++&

?ommunityDe6elo!mentStream

&Amien Sukarmien,""

-+*1-*1&4

'

Sar9ana"agister"ana9emen

7ni6."uhammadiyahSurakarta Tahun 1&&+

7ni6. "ulaarmanTahun -++&

1+Drs. /ahrun S, ".Si

-*2*1&$' Doktorand

us"agister

7ni6. /rai9ayaTahun -++% Ilmu

Administrasi

11 #a9amuddin, S. Ag -*$*1&81

Sar9anAgama

Inst. Agama Islam #egeri Alauddin

Tahun 1&&&

IlmuAdministrasi

1- Drs. /udi iratno %+*1*1&8% Doktorand

us7ni6. idya "andala"adiun Tahun 1&&%

IlmuPendidikan

1%Abdul "ubin, "Psi

$*%*1&41 e!ala@P"A

"agisterPsikologi

7n6. 18 Agustus 1&$'Surabaya Tahun -++&

Psikologi

1'Drs. Abu /akarSyam

$*$*1&81 Doktorand

usIAI# Antasari

1$"."asCud @eman,". A!

12*&*1&4+ PembantuIII "agister

STAI/ Tahun 1&&27ni6ersitas/rai9aya

TarbiyahIlmuAdministrasi

14Siti 0ariyah, ".Pd. I

-*$*1&8% "agister

PendidikanIslam

IAI# Antasari

18Dr. Iskandar, K, ".Ag

1+*%*1&8+ Doktor

"agisterAgama

Inst. Agama Islam #egeri AlauddinTahun 1&&8

Ilmu AgamaIslam

12 #ashruddin"uhammad Atha,@?

-*4*1&2+ Sar9ana7ni6erstas Al Ahar"asir -++'

/ahasa Arab

b. F @am!irkan ;otoko!i i9aah.c. FF #ID# : #omor Induk Dosen #asionald. FFF Dosen yang telah mem!eroleh serti;ikat dosen agar diberi tanda

(FFF) dan ;otoko!i serti;ikatnya agar dilam!irkan.

%. Sarana dan Prasarana Per!ustakaan :Di bidang !er!ustakaan Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd

Tanah Grogot ini telah beru!aya menyediakan berbagai buku dan ;asilitas

!er!ustakaan yang memadai:

a. 7ntuk !er!ustakaan telah tersedia sarana dan ;asilitas sebagai berikut :

1) Ruang !er!ustakaan & m L -+ m M 12+ m-, lengka! dengan

kursi,lemari*rak buku baik untuk dosen mau!un mahasisa.

1'


15/38

-) "engadakan bahan ke!ustakaan sebanyak 1$'$ 9udul buku, dan

ma9alah ilmiah tentang ilmu e!endidikan dan kitab


16/38

!endekatan untuk melakukan ker9asama yang saling menguntungkan dengan

instansi yang terkait.

4. /idang Pengabdian Pada "asyarakat.

Dibidang ini karena bangsa Indonesia sekarang ini dalam era

re;ormasi dan otonomi daerah sedang diarahkan untuk membangun dan

mengantisi!asikan era !ersaingan bebas serta !eningkatan kualitas sumber

daya manusia, maka bidang ini mem!unyai bahan yang luas sebagai tem!at

!engabdian, disam!ing itu !ula budaya masyarakat Indonesia cuku! bisa

menerima berbagai bentuk ino6asi yang memang sangat di!erlukan dalam

kehidu!an bermasyarakat.

8. /idang emahasisaan.

Dibidang kemahasisaan karena Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah ini

cuku! lama berkembang di ilayah abu!aten Paser alimantan Timur

maka diyakini baha cuku! banyak calon mahasisa sudah mengenal dan

mengetahui tentang mutu dan kalitas lulusannya sehingga sangat banyak

yang berminat.

/. Rencana Pengembangan.

Tu9uan Program :

Program Pengembangan bidang akademis ini bertu9uan menun9ang

terca!ainya sasaran


17/38

%. "engenal dan !eka secara !ro;esional akan masalah


18/38

-. Sasaran Program :

a. Pemanta!an dan !enera!an kurikulum dan !engembangan silabus

yang didasarkan !ada hasil !engka9ian kurikulum, silabus dan

ke!ustakaan minimal !ada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ibnu

Rusyd Tanah Grogot sebagaimana diteta!kan oleh De!artemen Agama

akarta dan um!ulan kurikulum nasional yang sudah dibakukan.

b. "engangkat dan menambah 9umlah tenaga !enga9ar dengan kuali;ikasi

akademis yang sesuai dengan bidang ilmu yang akan dibina Sekolah

Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot.

c. "elengka!i sarana dan !rasarana !er!ustakaan beru!a bahan

ke!ustakaan dan ;asilitas !er!ustakaan sehingga diangga! layak untuk

suatu !er!ustakaan di Perguruan Tinggi.

d. "enyediakan sarana dan !rasarana !raktikum bagi mahasisa.

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot.

e. "enyelenggarakan kegiatan !enelitian yang intensi; dengan beker9a

sama dengan berbagai !ihak yang terkait dalam rangka menca!ai

tu9uan suatu !erguruan tinggi yang ino6ati; !rodukti; sehingga mam!u

mengisi !embangunan terutama sektor !endidikan Agama Islam.

;. "enyelenggarakan kegiatan !engabdian !ada masyarakat yang secara

kualitati; mau!un kuantitati; da!at menun9ukkan keberadaan Sekolah

Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot dalam misinya sebagai

!engembang Tri Dharma Perguruan Tinggi.

g. "enyelenggarakan kegiatan bidang kemahasisaan sebagai adah

!enyalur as!irasi mahasisa dan sebagai !ranata !endidikan ekstrakurikulum dan kokurekuler untuk menyalurkan bakat dan minat

mahasisa.

angka Pan9ang :

a. "engembangkan sistem !embinaan keahlian khusus yang

mengantisi!asi !erkembangan dan arah !embangunan nasional

terutama di daerah dengan !enambahan !rogram !ascasar9ana

ke!endidikan Agama.

12


19/38

b. "eningkatkan kualitas dan kuantitas tenaga !enga9ar dengan

!engisian ;ormasi yang loong dan !emberian tugas bela9ar untuk

meningkatkan 9en9ang !endidikan !enga9ar teta! ke 9en9ang S- , S%

serta mengikuti !enataran

!enga9ar PTS yang dilakukan o!ertais mau!un oleh Direktorat

enderal Pendidikan Tinggi.

c. "eningkatkan mutu !elayanan ke!ustakaan dengan kom!uterisasi dan

!enambahan tenaga !ustakaan serta menambah 9umlah mesin

;otoco!y untuk kelancaran !roses akademik.

d. "elengka!i dan meningkatkan ;asilitas !raktikum.

e. "engembangkan dan meman;aatkan hasil kegiatan !engabdian !ada

masyarakat dengan suatu analisa ilmiah untuk di9adikan in!ut dalam

mengatasi !ermasalahan hukum mau!un akademik.

;. "engembangkan dan mendorong minat dan bakat mahasisa untuk

mengembangkan ilmu Pendidikan Agama, yang berman;aat bagi

masyarakat dan almamater.

?. Proyeksi /iaya Pengembangan Akademis.

1. Penyusunan naskah


20/38

k). Paket Program er9a Pengabdian "asyarakat .......... M 1 naskah.

umlah ...................... M 1' naskah.

Rencana /iaya M 1' L R! 2++.+++,< M R!.11.-++.+++,<

-. Pendidikan, @atihan, dan >orum Ilmiah :

a. Pemberian bantuan untuk melan9utkan !endidikan :

1). 1 (satu) orang menyelesaikan S% M R!.8+.+++.+++,1+.+++.+++,< M R!. $+.+++.+++,<

umlah M R!.-8+.+++.+++,<

,4 Sara!a#Prasara!a "er"ustakaa! 8

a. Pembelian me9a membaca tan!a laci ka!asitas 1+ orang sebanyak $ buah L R! -++.+++,


21/38

BAB III

BIDANG 9:GANISASI DAN KETATALAKSANAAN

A4 Keadaa! sekara! da! ;aktor "e!hambat

1. Pada bidang organisasi dan ketatalaksanaan, dimana ditentukan sistem

organisasi dan tata ker9a Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah

Grogot akan diuraikan unsur


22/38

g. e!ala Per!ustakaan.

h. e!ala Sub /agian 7mum dan Perlengka!an.

i. e!ala Sub /agian euangan dan e!egaaian

Ada!un !ermasalahan yang dihada!i masih kuranya tenaga khusus untuk

bidang kearsi!an di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah

Grogot .

/idang ke!egaaian !ada Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd

Tanah Grogot disusun dengan berdasar ke!ada ;ormasi yang bersedia

dalam organisasi yang dibentuk.

egiatan yang telah di!ersia!kan dibidang ke!egaaian ini meli!uti :

a. Penem!atan ;ormasi

b. Penem!atan ketentuan tentang abatan Struktural, abatan ;ungsional,

?uti, tata tertib ker9a, dan !enilaian !elaksanaan !eker9aan.

c. Peneta!an, !engangkatan, dan !enem!atan !ersonalia !elaksana*sta;.

/erdasarkan Susunan Brganisasi yang dibentuk oleh =ayasan Pendidikan

Pendidikan Islam Ibnu Rusyd Tanah Grogot maka ;ormasi dan

!engisiannya adalah sebagai berikut :

#o. #ama abatan >ormasi Pengisian

1.

-.

%.

'

.$

.4 8

2

&

1+

11

etua

Pembantu etua

abag 7mum

etua urusan

Sekretaris urusan

/endaharae!ala Per!ustakaan

e!ala /alai Penelitian

e!ala Pusat Penelitian

e!ala Sub /agian Akademik

e!ala /agian Pengabdian !ada masyarakat

1

%

1

1

1

11

1

1

1

1

1

%

1

1

1

11

1

1

1

1 u m l a h 1% 1%

--


23/38

/erdasarkan status ke!egaaian yang ada !ada Sekolah Tinggi Ilmu

Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot maka da!at diklasi;ikasikan sebagai

berikut :

a. Pegaai Teta! =ayasan

b. Pegaai Tidak Teta! * 0onorer.

Permasalahan yang mendasar dibidang ke!egaaian da!at dirasakan

karena secara organisatoris Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd

Tanah Grogot tentang ke arsi!an dan !endataan.

-. 7ntuk menun9ang tugas organisasi Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu

Rusyd Tanah Grogot yang telah disediakan sarana material sebagai berikut

:

a. "e9a biro 1 kursi M - unit

b. "e9a biro O kursi M ' unit

c. @emari arsi! M 4 unit

d. Pa!an data M % unit

e. /oL !engumuman M % unit

;. "e9a O kursi ra!at M 1 unit

g. "e9a O kursi tamu M - unit

h. Alat !engeras suara M - unit

i. am dinding M 4 buah

9. Pa!an tulis * hite M buah

k. Pengha!us * s!idol M -+ buah

l. >illing kabinet M % buah

m. i!as angin (;an) M 1+ buahn. A? M 1+ buah

o. Tele!on dan >asmile M - buah

!. Pesaat tele6isi M - buah

J. ursi kuliah M %$+ buah

r. @?D M 4 buah

-%


24/38

Dengan 9umlah !egaai dan beban ker9a sekarang ini, maka sarana dan

;asilitas


25/38

tersedianya sarana dan !rasarana (;asilitas material) yang memadai

sesuai dengan kebutuhan yang dituntut oleh , 9enis, beban, dan 6olume

tugas ker9a yang harus dilaksanakan.

%. Sasaran !rogram :

a. angka !endek :

1) "engembangkan dan mengo!erasikan organisasi Sekolah Tinggi

Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot berdasarkan ke!ada

!edoman dan kebutuhan sistem korelasi organisasi yang ada

-) "ere6isi !enera!an !eraturan ke!egaaian dan !engisian ;ormasi

yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan beban tugas

masing


26/38

-) "em!ertegas !erincian tugas*;ungsi serta tata ker9a Sekolah

Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot

%) "elakukan !enyesuaian*reorganisasi Sekolah Tinggi Ilmu

Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot berdasarkan !erkembangan

beban 6olume ker9a yang ada.

b. angka !an9ang :

1) "engembangkan organisasi Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu

Rusyd Tanah Grogot sesuai dengan !edoman*ketentuan,

kema9uan, dan !ermasalahan organisatoris dimasa de!an.

-) "engu!ayakan e;esiensi dan e;ekti6itas organisasi Sekolah

Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot

%) "engembangkan Analisa Tugas abatan.

-. /idang e!egaaian.

a. angka !endek :

1) "eneta!kan ketentuan


27/38

%) "enigkatkan kese9ahteraan !egaai Sekolah Tinggi Ilmu

Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot sesuai dengan kemam!uan

=ayasan dan mem!erhitungkan biaya kebutuhan ;isik

minimum di masyarakat

%. /idang Sarana "aterial.

a. angka !endek :

1) "enambah sarana material minimal guna men9un9ang

!elaksanaan tugas organisasi.

-) "eningkatkan kualitas dan kuantitas sarana material sesuai

dengan !erkembangan organisasi.

%) Pengaturan ketentuan dan !enyelenggaraan administrasi

material yang e;ekti, e;isien, dan sistematis.

b. angka !an9ang :

1) "enyelenggarakan !engka9ian terhada! kebutuhan sarana

material melalui kegiatan analisa kebutuhan sarana material.

-) "eningkatkan dan mengembangkan kualitas dan kuantitas

sarana material guna men9amin adanya o!timalisasi ker9a.

%) "enyelenggarakan !engelolaan administrasi umum dan

!erlengka!an secara e;ekti; dan e;isien serta !ro;esional.

?. Proyeksi /iaya Pengembangan Brganisasi dan etatalaksanaan.

1. 7raian Sarana dan Bragnisasi

/erdasarkan uraian tentang sarana dan bentuk !rogram bidang organisasidan ketatalaksanaan tersebut diatas, maka !royeksi biaya yang di!erlukan

bagi !engembangan kegiatan ini dikelom!okkan dalam :

a. om!onen biaya administrati;.

b. om!onen biaya o!erasional.

c. om!onen biaya ;isik material.

-8


28/38

-. Rincian /iaya

Perincian biaya


29/38

2. Alat !engeras suara -unit Q R!. $++.+++,< M R!. $++.+++,<

&. am dinding - buah Q R!. -$.+++,< M R!. $+.+++,<

1+. hite board - buah Q R!. 8$.+++,< M R!. 1$+.+++,<

11. Pengha!us * s!idol tinta - buah M R!. %++.+++,<

1-. >illing kabinet - buah Q R!. -++.+++,< M R!. '++.+++,<

1%. i!as angin (;an) - buah Q R! 1++.+++,< M R!. -++.+++,<

1'. Tele!on - buah M R!. '++.+++,<

1$. Pesaat tele6isi - buah M R!. $.+++.+++,<

18. ursi kuliah '+ buah Q R!. -++.+++,< M R!. 2.+++.+++,<

12. "esin Tik manual - buah Q R!. -$+.+++,< M R!. $++.+++,<

1&. om!uter P?*AT - buah M R!. $.+++.+++,<

u m l a h M R!. '8.1++.+++

Total biaya !engembangan organisasi dan ketatalaksanaan sebagai berikut :

1. /iaya Administrati; M R!. %.+++.+++,<

-. /iaya B!erasional M R!. 18%.4'+.+++,<

%. /iaya >isik "aterial M R!. '8.1++.+++,< u m l a h M R!. -18.8'+.+++,<

-&


30/38

BAB I<

BIDANG PENGEMBANGAN KAMPUS DAN LAB9:AT9:IUM

A4 eadaan sekarang dan ;aktor !enghambatnya.

1. Pengembangan

Pengembangan kam!us Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah

Grogot yang saat ini disediakan % lantai.. Dengan demikian ruangan yang

memungkinkan masih da!at di!ergunakan adalah masih terda!at 2 lokal

-. @ahan

@ahan untuk !engembangan kam!us, sisa yang belum dibangun adalah

4$ m L $+ m M %-$+ m-.

%. Permasalahan

"asalah yang dimiliki adalah belum tersedianya !eralatan yang

re!resentati; sementara menda!atkan ruang kuliah dan ker9asama dengan

sekolah. Dimana dalam aktu yang tidak terlalu lama secara berangsur,

akan dimiliki laboratorium bahasa sendiri. sesuai dengan !eningkatan

status dan !erkembangan 9umlah mahasisa.

B4 Rencana Pengembangan am!us dan @aboratorium.

1. Tu9uan :

"enun9ang !enyelenggaraan kegiatanisik kam!us Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd

Tanah Grogot dengan melengka!i sarana yang sedang dibangun men9adi

%+


31/38

Prioritas Program dengan mem!erhatikan !erkembangan dan kondisi

obyekti; dan kemam!uan yang ada !ada =ayasan Pendidikan Islam Ibnu

Rusyd Tanah Grogot abu!aten Paser alimantan Timur

-. Sarana !rogram :

a. "engu!ayakan tersedianya sarana dan !rasarana kam!us dan

laboratorium Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot

untuk menun9ang semua akti6itas dan !roses bela9ar bagi mahasisa

Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah Grogot dengan

sebaik


32/38

− 7ntuk mushola seluas 1%- m-

-) Taha! -+11*-+1-.− 7ntuk la!angan olah raga -.+++ m-.

%) Tahun -+1-*-+1%

Pengembangan ruang kuliah Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah

Ibnu Rusyd Tanah Grogot

- angka !an9ang :

a. "engembangkan bangunan ;isik kam!us sesuai dengan kema9uan

9umlah mahasisa untuk menun9ang kegiatan !endidikan yangdiselenggarakan oleh Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ibnu Rusyd Tanah

Grogot

b. Peningkatan ;ungsi dan !eranan tu9uan !endidikan Sekolah Tinggi

Ilmu Terbiyah (STIT) Ibnu Rusyd tanah Grogot.

D4 Proyeksi /iaya !engembangan kam!us dan laboratorium.

a. 7ntuk ;inishing lantai M R!. $+.+++.+++,<

b. Pembangunan ;isik taha! I M R!. 1$+.+++.+++,<

c. Pembangunan ;isik taha! II M R!. -++.+++.+++,<

d. Pembangunan ;isik taha! III M R!. %$+.+++.+++,<

u m l a h M R!. 8$+.+++.+++,<

%-


33/38

BAB <

PEMBIA>AAN

A. /iaya In6estasi

Dalam rangka !engembangan Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiya (STIT) Ibnu

Rusyd Tanah Grogot ab. Paser alimantan Timur yang akan dikembangkan

tahun a9aran -++8*-++2, maka in6estasi yang ditanamkan oleh =ayasan

Pendidikan Islam Ibnu Rusyd Tanah Grogot adalah

1. @ahan tanah termasuk tanah aka; $1++m- senilai ......R!. $1+.+++.+++,<

-. /angunan untuk ruang kuliah, kantor administrasi, ruang


34/38

Grand total !embiayaaan (Penerimaan -+111. Ga9i, 0onor dan uang kese9ahteraan.-. Alat Tulis antor dan cetakan.

%. Perlengka!an, Peraatan

'. Per9alanan Dinas.

$. Penyusunan Pengembangan naskah Akademik dan Administrasi.

4. egiatan !enelitian*diklat*!enataran*seminar bagi dosen dan karyaan.

8. egiatan !engabdian !ada masyarakat.

2. egiatan emahasisaan.

%'


35/38

&. Pembiayaan 79ian.

7ntuk !enyusunan tolok ukur !engeluaran rutin tahunan ini

!erkembangan 9umlah mahasisa !ertahun akademik teta! digunakan sebagai

6ariabel.

/erikut ini !royeksi !engeluaran rutin tahunan untuk 9angka aktu $

(lima) tahun sebagai berikut:

Penggunaan dana:

#B enis Penggunaanuta Ru!iah

TS(') TS (%) TS (-) TS (1) TS(1) (-) (%) (') ($) (4) (8)

1 Penyelenggaraan Pendidikan 81 $&.4$ $&.8& 8%.8+ $8.1+- Penelitian - 1.&2 1.&1 -.1- 1.44% Pengabdian ke!ada masyarakat ' %.%% %.-1 %.8' -.&-' In6estasi !rasarana ' -+.'4 8.1% -.2& +.++$ In6estasi sarana 8 4.&+ &.'$ &.$& 11.$24 In6estasi SD" 1+ 8.48 12.$1 8.&8 -4.8$

BAB


36/38

KESIMPULAN

Setelah diuraikan dan dianalisa, Rancangan elembagaan, Rancangan

Akademik, Rancangan >asilitas >isik, dan Rancangan Pembiayaan, maka da!at

dikatakan baha terhada! !engusulan Status terakriditasi Sekolah Tinggi Ilmu

Tarbiyah (STIT) Ibnu Rusyd Tanah Grogot dengan urusan Pendidikan Agama

Islam (Strata


37/38

Ada!un materiungsi

11. Pusat Penelitian

1-. Pusat Pengabdian e!ada "asyarakat

1%. 7nit Pelaksana Teknis

%8


38/38

1'. Tata er9a

1$. Penyelenggaraan Pendidikan

14. emahasisaan dan Alumni

18. Sarana, Prasarana dan Sumber Dana

12. ebebasan Akademik

1&. Pengaasan dan Akreditas

-+. etentuan Peralihan

-1. Penutu!.

c. /uku Pedoman Pendidikan dimana termuat didalamnya kurikulum dan silabusurusan Pendidikan Islam (Strata

Documents

RIB STIT IBNU RUSYD TANAH GROGOT ok.doc