RKSSMPN23010_141

RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)

2010 – 2014 RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH

(rkas) 2010/2011

SMP NEGERI 230 JAKARTA Sekolah Standar Nasional

Jln. TPU Pondok Ranggon, Kec. Cipayung, Jakarta Timur, Tlp./Fax. (021) 8440283/ (021) 84306435

Email: [email protected] Website: www.smp230.blogspot.com

SUKU DINAS PENDIDIKAN DASAR KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR

PROVINSI DKI JAKARTA

mailto:[email protected]

http://www.smp230.blogspot.com/

LEMBAR PENGESAHAN

RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS) TAHUN 2010/2011 – 2013/2014

DAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

TAHUN 2010/2011

Jakarta, 18 Oktober 2010 Mengetahui Kepala Sekolah, Penanggung Jawab Program, Dra. Hj. Adriati, M.M. Sri Budi Sukiyanto, S.Pd., M.M.Pd. NIP 131265285 NIP 132149247 Mengesahkan Mengetahui Kepala Suku Dinas Pendidikan Dasar Komite SMPN 230 Jakarta Kota Administrasi Jakarta Timur, Ketua, Drs. H. Zaenal Abidin, M.Pd. Dr. A. Dalil Harahap, S.H., M.H. NIP 130555331

RKS / RKAS SMPN 230 JKT. 2010 Doc. Sri Budi S. 1

DAFTAR ISI

halaman

LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………… 1

DAFTAR ISI ……………………………………………………… 2

I. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS ………………… 4

II. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI ………… 7

III. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG (4 TAHUN KE DEPAN) ………………………………… 9

IV. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA PENDIDIKAN … 11

V. VISI SEKOLAH ………………………………………… 20

VI. MISI SEKOLAH ………………………………………… 20

VII. TUJUAN SEKOLAH ………………………………………… 21

VIII. RENCANA KERJA/ PROGRAM SEKOLAH ………… 24

IX. STRATEGI PENCAPAIAN ………………………………… 31

X. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN ……. 35

XI. PENGAWASAN DAN EVALUASI …………………….. 36

XII. RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH 4 TAHUN KE DEPAN …………………………………. 37


RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) TAHUN PELAJARAN 2010/2011 ………………………………….. 58

A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL …………… 59

B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI …………… 63

C. TUJUAN SITUASIONAL/ SASARAN SEKOLAH 1 TAHUN 73

D. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI PENDIDIKAN ………… 74

E. ANALISIS SWOT ………………………………………… 81

F. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN/ MASALAH ……………………………. 94

G. RENCANA KEGIATAN/ PROGRAM 1 TAHUN ………. 107

H. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN ….. 109

I. PENGAWASAN DAN EVALUASI …….……………….. 110

J. ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (APBS) TAHUN PELAJARAN 2010/2011 ……………… 111

LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………………… 151


I. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS

Posisi SMP Negeri 230 Jakarta berada di lingkungan strategis secara ekonomi,

eksistensinya terletak dalam ring permukiman penduduk yang sedang berkembang

secara pesat di segitiga emas: Jakarta Timur (tenggara), Bekasi, dan Depok.

Keberadaan SMP Negeri 230 Jakarta sangat berpotensi dikembangkan secara nyata

dan optimal pada masa mendatang. Hal ini seiring dengan denyut nadi irama

perkembangan lingkungan yang menjadi penopangnya.

Prospek berkembang pesat pada masa depan ditandai dengan beberapa gejala

dinamika yang terjadi pada lingkungan sekitar sekolah, baik secara mikro maupun

makro, baik secara fisik dan nonfisik, infrastruktur, sarana/ fasilitas umum, sampai

dengan mobilitas penduduk yang melingkupi/ mengelilingi sekolah.

Melihat dari gejala prospek tersebut, sangat memungkinkan bahwa di bidang

ekonomi pun niscaya akan berkembang pula mengiringi dan seirama dengan segala

perubahan/ perkembangan tersebut.

Permukiman penduduk yang baru pun telah dan akan bermunculan sehingga

akan semakin padat penghuni/ penduduk di sekitar sekolah yang akan cepat atau

lambat mengakses SMP Negeri 230 Jakarta untuk menyekolahkan anak-anaknya.

Dengan demikian keberadaan SMP Negeri 230 Jakarta makin dibutuhkan oleh

mereka. Apalagi penduduk yang tinggal di permukiman-permukiman baru tersebut

adalah pasangan rumah tangga muda yang rata-rata memiliki anak usia sekolah

dalam kategori wajar 9 tahun ( mulai TK, SD, dan SMP).

Di samping itu, beriiringan dengan perkembangan semakin bertambah hunian

baru tersebut dengan semakin bertambah padatnya penduduk akan berkembang pula

perkantoran, pasar, toko-toko, layanan kesehatan serta lalu-lintas. Yang semua itu

menjadi fasilitas yang sangat dibutuhkan oleh penduduk sekitar dalam menentukan

dan mencari penghasilan atau berinvestasi untuk masa depan kelangsungan hidup

keluarga dan kebutuhan pendidikan anak-anaknya. Dengan kata lain bahwa

perubahan dan perkembangan lingkungan yang dinamis tersebut akan membawa

dampak besar dalam perputaran roda perekonomian. Dalam hal ini akan terjadi

hubungan timbal balik antara lingkungan dan sekolah. Penduduk yang secara


ekonomi semakin makmur akan dapat menyekolahkan anak-anaknya dengan baik

karena kendala kebutuhan anak sekolah yang berkaitan dengan dana sudah teratasi.

Perkembangan penduduk di lingkungan SMP Negeri 230 Jakarta yang

semakin padat akan memunculkan berbagai ragam interaksi antara mereka. Anak-

anak mereka yang akan dan sudah bersekolah di SMP Negeri 230 Jakarta pun akan

bermacam-macam latar belakangnya. Dengan demikian mereka akan memberikan

warna tersendiri dalam kehidupan sekolah. Dari hubungan/ berinteraksi sosial

tersebut secara perlahan-lahan namun pasti akan timbul rasa kompetisi yang sehat

antara mereka sehingga secara dimensi sosial akan makin meningkatkan geliat

kualitas SMP Negeri 230 Jakarta pada masa mendatang.

Dari penduduk sekitar SMP Negeri 230 Jakarta yang beraneka macam latar

belakang pendidikan, etnis, kemauan/ kebutuhan, wawasan, dan lain-lain tersebut

dalam perjalanan ke depan akan menuntut nilai lebih dalam kehidupannya.

Sebagaimana keinginan dan harapan manusia pada umumnya akan kehidupan masa

depan yang lebih baik niscaya memerlukan kehadiran ilmu pengetahuan dan

teknologi yang lebih baik/ maju pula.

Dengan kenyataan itu, maka potensi SMP Negeri 230 Jakarta – yang pada saat

ini telah memiliki beberapa akses ICT ( internet telkom speedy, hotspot, dan

schoolNet) – akan diperlukan oleh masyarakat sehingga mereka akan senang

menyekolahkan anak-anaknya di SMP Negeri 230 Jakarta.

Dan dari para orang tua yang berilmu pengetahuan dan berteknologi yang

cukup akan peduli dan melahirkan anak-anak sekolah yang ”melek” iptek sehingga

terjadi simbiosis mutualisme antara sekolah dan masyarakat dalam hal iptek. Yang

pada akhirnya SMP Negeri 230 memiliki mobilitas tinggi dalam iptek..

Kemajemukan latar belakang budaya penduduk sekitar sekolah dan para orang

tua serta calon siswa akan berpadu dengan budaya yang telah terbina di SMP

Negeri 230 Jakarta. Hal ini tidak mustahil akan melahirkan budaya-budaya baru

yang telah teruji secara proses interaksi antar komponen tersebut sehingga budaya

baru yang terbentuk akan semakin baik karena hasil dari perpaduan yang beraneka

ragam tersebut.


Namun demikian, tidak menutup kemungkinan akan menimbulkan budaya

negatif yang memerlukan penyeleksian secara cermat dan hati-hati. Itu semua

merupakan tantangan ke depan SMP Negeri 230 Jakarta dalam membentuk budaya

yang sehat dalam pembinaan anak-anak bangsa ke depan.

Persebaran tempat tinggal masyarakat/ orang tua siswa/ calon siswa yang

berbagai macam, baik dari segi jarak dekat-jauh, pusat kota maupun pinggiran,

ataupun dari luar DKI Jakarta serta fasilitas/ kemudahan dalam mengakses SMP

Negeri 230 Jakarta akan menimbulkan bermacam dampak terhadap eksistensi

sekolah.

Mengingat hal tersebut SMP Negeri 230 Jakarta perlu membina diri dengan

memupuk daya tarik terhadap masyarakat yang akan menyekolahkan anak-anaknya

merasakan kebermanfaatan lembaga pendidikan ini sehingga mereka tidak merasa

terkendala antara letak tempat tinggal dengan letak sekolah. Sebagaimana hokum

alam, mana pun adanya jika butuh akan dihampiri dan dipercayai.

SMP Negeri 230 berada di wilayah pinggiran tenggara Jakarta Timur –

berbatasan dengan kotif Depok dan Bekasi - berprospek cerah setelah dan akan

dibangunnya beberapa pusat pelayanan publik yang meliputi Pos Polisi, klinik

kesehatan, pertokoan, bengkel kendaraan bermotor, menara telkomsel, kantor pusat

produksi dan promosi susu sapi perah, dan lain-lain.

Dengan demikian Keberadaan SMP Negeri 230 Jakarta di tengah-tengah pusat

pelayanan publik tersebut sangat baik karena akan semakin terdukung dengan

adanya fasilitas-fasilitas itu sehingga akan memberikan kontribusi timbal balik yang

selaras antara keduanya.

Keberadaan dan perkembangan Taman Pemakaman Umum (TPU) Pondok

Ranggon yang terletak tepat bersebelahan dengan SMP Negeri 230 Jakarta

memberikan nuansa tersendiri terhadap pembinaan para siswa. Dengan pencanangan

bagian visi dan misi sekolah terutama pembinaan iman, taqwa, dan kejujuran, maka

TPU tersebut ke depan memiliki nilai tambah.

Para siswa/ warga sekolah bahkan seluruh stakeholder sekolah diharapkan

dapat memetik hikmah terhadap adanya TPU di sebelah sekolah yaitu akan selalu

ingat bahwa setiap insan/ manusia atau siapa pun yang bernyawa pasti akan


meninggal sehingga hidup hendaknya bermanfaat bagi sesama dan kelak akan

dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa.

II. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI

Dunia pendidikan dewasa ini mengalami kemajuan yang teramat pesat seiring

dengan kemajuan zaman,ilmu pengetahuan dan teknologi. Hal itu menuntut kita sebagai

insan pendidikan yang berkecimpung langsung sebagai ujung tombak dan sekaligus memikul

beban tanggng jawab yang sangat besar untuk selalu mengikuti serta menyesuikan dengan

kemajuan tersebut.

Di era yang penuh dengan tantangan global niscaya -otomatis- menjadikan manusia

hidup tanpa makna ketika tidak mampu mengikuti lajunya “roda kehidupan dunia ini.

Terlebih dunia pendidikan/ sekolah adalah alam pertama dan utama yang berpengaruh sangat

besar dalam mewarnai percaturan antar dan intermanusia.

Gilasan roda kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi seakan tiada kompromi

menyeret kehidupan manusia jauh melaju ke “alam lain” yaitu alam modern yang serba

canggih.

Mengingat hal tersebut hendaklah dunia pendidikan diselami, digeluti, dan diiringi dengan

niat yang tulus ikhlas terutama mengingat tanpa pendidikan para generasi muda/ siswa akan

tepuruk masa depannya yang penuh dengan daya persaingan yang ketat.

Dengan dipersiapkannya dalam mengaungi kehidupan pendidikan dengan berupaya

“menjinakkannya” tentulah akan dapat mengikuti perkembangan dan persaingan tersebut.

Oleh karena itu sangat penting seluruh siswa dan lembaga pendidikan/ sekolah cepat tanggap

untuk menyikapi hal-hal itu.

Dalam hal menyelami alam pendidikan/ sekolah kita tidaklah akan terlepas dari hal-

hal yang berkaitan dengan kehidupan komponen sekolah. Seluruh komponen sekolah kait-

mengait, jalin-menjalin membentuk satu kesatuan yang harmonis yang pada akhirnya akan

berpengaruh sangat besar tehadap keberhasilan anak-anak bangsa menempuh segala macam

pendidikan di sekolah.


Komponen-komponen dalam pendidikan tersebut tidaklah akan berpern dan tidak

akan memberikan makna apabila tidak mendapatkan perhatian yang besar dari segenap

stakeholder yang terlibat dalam penyelenggaraan sekolah/ lembaga pendidikan tersebut.

Selaras dengan hal tersebut Pemerintah bersama DPRRI telah meluncurkan UU No

20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang di dalamnya dituangkan aturan

untuk menciptakan sistem pendidikan yang dapat menjawab tantangan global kemajuan

zaman.

Di samping itu, PP Nomor 19 Tahun 2005 lebih jelas lagi mengatur bahwa lembaga

pendidikan/ sekolah perlu distandarkan secara nasional agar terpantau dan terbentuk standar

pendidikan nasional yang terarah, jelas, mapan, sehingga dapat memberikan jaminan

terhadap tuntutan akan mutu produk pendidikan di Indonesia. Standar Nasional Pendidikan

yang diatur dalam PP No. 19 Tahun 2005 tersebut meliputi:

1. Standar Isi

2. Standar Kompetensi Lulsan

3. Standar Proses

4. Standar Sarana rasarana

5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

6. Standar Pengelolaan/ Manajemen

7. Standar Pembiayaan, dan

8. Standar Penilaian.

Kedelapan Standar Nasional Pendidikan tersebut wajib dijawab, direalisasikan, dan

dikembangkan demi kehidupan bangsa dan seluruh anak bangsa yang lebih baik

nantinya sehinga mutlak adanya untuk selalu dicermati, difokuskan, dan

dikembangkan.


III. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG

( 4 TAHUN KE DEPAN )

Refleksi persaingan yang semakin ketat akan diprediksikan jauh ke

depan di percaturan kehidupan dunia ini. Demikian halnya persaingan hidup

dalam segala lini dan aspeknya. Untuk itulah dunia pendidikan tidak mungkin

diabaikan karena dunia pendidikan/ sekolah yang terkelola dengan baik mampu

menghadang segala dampak kemajuan zaman baik sekarang maupun di masa

yang akan datang.

Hanya produk dari hasil proses pendidikan yang berkualitaslah yang

akan mendapatkan pengakuan dari masyarakat pengguna/ konsumen produk

pendidikan tersebut. Reaksi para konsumen yang sangat butuh kebermutuan

pendidikan akan tercermin kapan saja tidak memandang waktu, tempat, dan

dimensi apa pun. Sekarang, nanti, besuk, kelak pastilah akan dirasakan

pentingnya hasil dari proses pendidikan yang bermutu.

Pendidikan yang berkualitas akan selalu eksis dan “ survive” tidak

akan lapuk oleh panasnya suhu globalisasi. Dengan kata lain pendidikan yang

bermutu akan mampu menangkis pengaruh-pengaruh negatif segala kemajuan

zaman. Tuntutan akan efek dari pendidikan yang baik pun ke depan akan

terjawab. Tanpa dipersiapkan dengan baik pula niscaya pendidikan yang

berkualitas tidak akan terwujud. Maka dari itu pengelolaan pendidikan yang baik

multak diperlukan. Tanpa itu semua pendidikan akan tiada bermakna.

Rangkaian proses pendidikan dan segala macam sarana dan prasarana

termasuk juga Sumber Daya Mansia (SDM) yang membangun dan terlibat dalam

penyelenggaraan pendidikan harus mendapatkan perhatian yang sangat serius

baik dari pemerintah, masyarakat, maupun unsur yang terkait den

berkepentingan terhadap pendidikan itu/ stakehoder.

Hal lain yang harus pula diperhatikan dalam penyelenggaraan

pendidikan adalah faktor efisiensi pendidikan. Pendidikan tidak selalu perlu

menghamburkan biaya atau dana yang mubazir.


Pendidikan yang efektif akan jauh lebih bermutu dan menguntungkan

seluruh stakeholder pendidikan. Namun demikian memang sangat sulit untuk

menyelengarakan pendidikan yang efektif dan efisien.

Akan tetapi harus tetap diupayakan dengan serius dan sungguh-

sungguh dari siapa pun yang terlibat baik langsung maupun tidak lansung dalam

penyelenggaraan pendidikan yang efektif, efisien tersebut.

Efisiensi dalam pendidikan hendaklah diarahkan pada 8 Standar

Nasional Pendidikan yang telah dicanangkan oleh Pemerintah. Dapat dipastikan

bahwa pencanangan tersebut telah melalui segala penelitian dan pertimbangan

yang matang. Yang kesemua itu diperuntukkan bagi anak-anak generasi penerus

nusa bangsa tercinta ini.

Dalam hal penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada

pengembangan 8 SNP seperti telah dimaklumi bersama, SMP Negeri 230

Jakarta pun sebagai salah satu lembaga pendidikan yang menjadi ujung tombak

tidak mungkin terlepas dari segala tanggung jawab untuk menyukseskannya.

Segala hal yang berpengaruh dan berkaitan dengan itu keadaan yang

melingkupi SMP Negeri 230 Jakarta akan tampak sebagaimana di bawah ini.


IV. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA PENDIDIKAN

( Analisis Kesenjangan Kondisi Pendidikan Saat Ini dengan Kondisi Pendidikan

4 Tahun ke Depan)

No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa

datang Besarnya

tantangan nyata

1. Standar Kompetensi Lulusan

a Bidang akademik:

‐ Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6,00

‐ Rata2 pencapaian NUN 6,83

‐ Belum memperoleh juara

tk kecamatan bidang Matematika

‐ Belum memperoleh juara

tk kecamatan bidang IPA

‐ Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,50

‐ Rata2 pencapaian NUN 7,00

‐ Memperoleh juara ke-1 tk

kecamatan bidang Matematika


kecamatan bidang IPA

1,50

0,17

1 tk

1 tk

b Bidang non akademik:

‐ Perolehan jumlah kejuaraan: 0 jenis/bidang pada tk kota

‐ Perolehan jumlah kejuaraan: 0 jenis/bidang pada tk provinsi

‐ Belum Memperoleh juara

tk kab/kota bidang bola voli

‐ Perolehan jumlah kejuaraan: 4 jenis/bidang pada tk kota

‐ Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk provinsi


kab/kota bidang bola voli

4 buah

1 tingkat

1 tingkat

C Kelulusan:

‐ Jumlah kelulusan Murni 84 %

‐ Jumlah kelulusan 100% 16 %

D Melanjutkan studi: ‐



datang Besarnya

tantangan nyata

‐ Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 90 %

Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100%

10%

2 Standar Isi

A Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):

Tersusun 1 Buku KTSP Tersusun 4 Buku KTSP 3 buah

B Silabus: Silabus:

‐ Tersusun silabus 10 mapel ‐ Tersusun silabus semua

mapel kelas 7 ‐ Silabus dikembangkan 4

mapel

‐ Tersusun silabus 12 mapel ‐ Tersusun silabus semua

mapel kelas 8 dan 9 ‐ Silabus dikembangkan 12

mapel

Silabus 2 mapel

Silabus kelas 8 dan 9

Silabus 8 mapel

C Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):

‐ Tersusun RPP : 90% dari semua mapel

‐ Pengembangan RPP : 50 %

‐ Tersusun RPP : 100% dari semua mapel

‐ Pengembangan RPP : 100 %

10%

50 %

3. Standar Proses

A Persiapan pembelajaran:

‐ Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki

‐ Kepemilikan RPP oleh guru: 90% memiliki

‐ Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 35%

‐ Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 20%

‐ Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki

‐ Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki

‐ Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 75%

‐ Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100%

50%

10%

40%

80%

B Persyaratan Pembelajaran

‐ Jumlah siswa per rombel: 40 anak

‐ Beban mengajar guru: 12 jam/minggu

‐ Jumlah siswa per rombel: 32 anak

‐ Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu

Pengurangan 8 siswa/rombel

Penambahan 12



datang Besarnya

tantangan nyata

‐ Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 2:1

‐ Pengelolaan kelas: 50%

‐ Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1

‐ Pengelolaan kelas: 100%

jam/minggu

Penambahan 1 buku/siswa

50%

C Pelaksanaan pembelajaran:

‐ Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 30%

‐ Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratif, dan konformatif: 30%

‐ Penerapan CTL: 30% ‐ Penerapan pembelajaran

tuntas: 25% ‐ Penerapan

PAIKEM/PAKEM: 25% ‐ Penerapan pembelajaran di

luar kelas/sekolah: 10% ‐ Cakupan pelaksanaan

penutup dalam pembelajaran: 50%

‐ Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100%

‐ Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 100%

‐ Penerapan CTL: 100% ‐ Penerapan pembelajaran

tuntas: 100% ‐ Penerapan

PAIKEM/PAKEM: 100% ‐ Penerapan pembelajaran di

luar kelas/sekolah: 100% ‐ Cakupan pelaksanaan

penutup dalam pembelajaran: 100%

70%

70% 70 % 70%

75%

75%

90%

50%

D Pelaksanaan penilaian pembelajaran:

‐ Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 40%

‐ Variasi model penilaian: 2 model

‐ Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual

‐ Pemanfaatan/tindak lanjut

hasil penilaian: 1 manfaat

‐ Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100%

‐ Variasi model penilaian: 5 model

‐ Pengolahan/analisis hasil

penilaian: 2 jenis manual ‐ Pemanfaatan/tindak lanjut

hasil penilaian: 3 manfaat

60%

3 model

1 jenis berbasis TIK 2

kemanfaatan/tindak lanjut

E Pengawasan proses pembelajaran:

‐ Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40%

‐ Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 100%

60%



datang Besarnya

tantangan nyata

‐ Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40%

‐ Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40%

‐ Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40%

‐ Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60%

‐ Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 100%

‐ Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100%

‐ Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100%

‐ Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100%

60%

60%

60%

40%

4 Standar Tenaga Pendidik dan

Tenaga Kependidikan:

A Kepala sekolah:

‐ Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL = 400

‐ Belum pelatihan TIK ‐ Pelatihan manajerial

sekolah (MBS) 2 kali

‐ Belum pelatihan kewirausahaan

‐ Belum pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah

‐ Belum pelatihan administrasi persekolahan

‐ Belum pelatihan KTSP

‐ TOEFL = 400

‐ pelatihan TIK min. 4 kali ‐ pelatihan manajerial sekolah

(MBS) min. 5 kali

‐ pelatihan kewirausahaan min. 3 kali

‐ pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah min. 3 kali

‐ pelatihan administrasi persekolahan min. 3 kali

‐ Pelatihan KTSP min 2 kali

400 GS Nilai TOEFL

4 kali 3 kali

3 kali

3 kali

3 kali

2 kali B Guru: (bersifat rata-rata)

‐ Jumlah guru TIK: 2 orang

‐ Pelatihan CTL: 90% ‐ Pelatihan pembelajaran

tuntas: 40% ‐ Pelatihan penilaian dan

evaluasi pembelajaran: 40%

‐ Jumlah guru TIK: 4 orang

‐ Pelatihan CTL: 100% ‐ Pelatihan pembelajaran

tuntas: 100% ‐ Pelatihan penilaian dan


2 orang

90%

60%

60%



datang Besarnya

tantangan nyata

‐ Pelatihan bahasa Inggris: 10%

‐ Pelatihan TIK: 75%

‐ Pelatihan KTSP: 75% ‐ Pelatihan penelitian

pendidikan: 20%

‐ Pelatihan kepribadian: 10%

‐ Pengabdian masyarakat: 10%

‐ Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20%

‐ Jumlah guru S1/D4: 90% ‐ Jumlah guru bersertifikasi

profesi: 40%

‐ Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 30%

‐ Pelatihan bahasa Inggris: 100%

‐ Pelatihan TIK: 100%

‐ Pelatihan KTSP: 100% ‐ Pelatihan penelitian

pendidikan: 100%

‐ Pelatihan kepribadian: 100% ‐ Pengabdian masyarakat:

100% ‐ Pelatihan

PAIKEM/PAKEM: 100%

‐ Jumlah guru S1/D4: 100% ‐ Jumlah guru bersertifikasi

profesi: 90%

‐ Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 100%

80% 25%

25 %

80%

90%

90%

80%

10% 50%

70%

C Tenaga TU, Laboran,

Pustakawan, dll:

(bersifat rata-rata)

‐ Jumlah tenaga TU: 7 orang‐ Pelatihan TIK: 40% ‐ Pelatihan bahasa Inggris:

10% ‐ Pelatihan bidangnya: 10% ‐ Pelatihan manajemen

sesuai bidangnya: 5% ‐ Jumlah laboran IPA: 0

orang

‐ Jumlah tenaga TU: 10 orang ‐ Pelatihan TIK: 100% ‐ Pelatihan bahasa Inggris:

100% ‐ Pelatihan bidangnya: 100% ‐ Pelatihan manajemen sesuai

bidangnya: 100% ‐ Jumlah laboran IPA: 1 orang

3 orang 60%

90% 90%

95%

1 orang

5 Standar Sarana dan Prasarana

A Sarana dan Prasarana Minimal Sarana dan Prasarana Minimal

‐ Ruang kelas : 20 buah ‐ Ruang perpustakaan:

kurang luas

‐ Ruang kelas : 24 ‐ Ruang perpustakaan: standar

4 buah R perpustakaan

Standar



datang Besarnya

tantangan nyata

‐ Ruang Lab. IPA: 1 buah

‐ Ruang guru: tidak standar (< 3m2 / guru)

‐ Gudang: tidak ada ‐ Ruang UKS : tidak standar

‐ Ruang Lab. IPA: 2 buah

‐ Ruang guru: standar (>4m2 / guru)

‐ Gudang: ada ‐ Ruang UKS : ada dan

standar

Terbangun R lab IPA 1 buah

Terbangun ruang

guru standar

Terbangun 1 gudang

Terbangun ruang UKS standar

B Sarana dan Prasarana Lainnya

‐ Ruang Lab. Bahasa: 20 Komputer

‐ Ruang Lab. Komputer: 20 komputer

‐ Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada

‐ Ruang kantin: tidak standar (<7m2)

‐ Ruang Lab. Bahasa: 30 komputer

‐ Ruang Lab. Komputer: 30 komputer

‐ Ruang akademik dan pengembangan SIM: 1 buah

‐ Ruang kantin: ada standar (>10m2)

10 komputer

10 komputer

Terbangun 1 R akademik dan SIM

Terbangun R kantin

standar

C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

‐ Komputer R. Guru: 1 unit ‐ Komputer TU: 3 unit ‐ Komputer perpustakaan: 1

unit ‐ Komputer Lab IPA: 2 unit ‐ Jaringan internet: 2 jenis ‐ Sarana olah raga: 50%

‐ Komputer R. Guru: 12 unit ‐ Komputer TU: 6 unit ‐ Komputer perpustakaan: 5

unit ‐ Komputer Lab IPA: 5 unit ‐ Jaringan internet: 4 jenis ‐ Sarana olah raga: 100%

11 unit 3 unit 4 unit

3 unit

2 jenis jaringan 50%

6. Standar Pengelolaan

A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

‐ Dokumen RKS (RKAS-1 dan RKAS-2): 50%

‐ Dokumen PSB/ PPDB: 60%

‐ Dokumen RKS (RKAS-1 dan RKAS-2): 100%

‐ Dokumen PSB/ PPDB: 100%

50%

40%



datang Besarnya

tantangan nyata

‐ Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50%

‐ Dokumen tata tertib sekolah: 50%

‐ Dokumen kode etik

sekolah: 10% ‐ Dokumen penugasan guru:

70% ‐ Dokumen administrasi

sekolah lainnya: 50%

‐ Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100%

‐ Dokumen tata tertib sekolah:

100%

‐ Dokumen kode etik sekolah: 100%

‐ Dokumen penugasan guru: 90%

‐ Dokumen administrasi sekolah lainnya: 100%

50%

50%

90%

20 %

50%

B Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

‐ Struktur organisasi: 75% lengkap

‐ Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 60%

‐ Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 50%

‐ Struktur organisasi: 100% lengkap

‐ Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 100%

‐ Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 100%

25%

40%

50%

C Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:

‐ Ada tim khusus 25 % ‐ Ada instrumen suvervisi

50 % ‐ Ada instrumen monitoring

50 % ‐ Ada instrumen evaluasi 50

% ‐ Ada instrumen akreditasi

80 % ‐ Ada pelaporan supervisi

40 % ‐ Ada pelaporan monitoring

50 % ‐ Ada pelaporan evaluasi

60% ‐ Ada pelaporan akreditasi

internal 20% ‐ Pendokumentasian : 50% ‐ Tindak lanjut: 40%

‐ Ada tim khusus: 100% ‐ Ada instrumen supervisi:

100% ‐ Ada instrumen monitoring:

100% ‐ Ada instrumen evaluasi:

100% ‐ Ada instrumen akreditasi:

100% ‐ Ada pelaporan supervisi:

100% ‐ Ada pelaporan monitoring:

100% ‐ Ada pelaporan evaluasi:

100% ‐ Ada pelaporan akreditasi

internal: 100% ‐ Pendokumentasian : 100% ‐ Tindak lanjut: 100%

75%

50%

50%

50%

20%

60%

50 %

40%

80% 50% 60%



datang Besarnya

tantangan nyata

D Kemitraan dan peranserta masyarakat:

‐ Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 20%

‐ Dokumen program kerja komite sekolah: 10%

‐ Kepengurusan komite sekolah: 50% lengkap

‐ Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 3 instansi

‐ Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100%

‐ Dokumen program kerja komite sekolah: 100%

‐ Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap

‐ Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi

80%

90%

50%

2 instansi

E SIM sekolah:

‐ Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah)

‐ Tidak terpasang jaringan SIM

‐ Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100%

‐ Terpasang jaringan SIM: 100%

100%

100%

7. Standar Keuangan dan Pembiayaan

A Sumber dana: 2 buah Sumber dana: minimal 4 buah Minimal 2

B Pengalokasian dana: 8 SNP Pengalokasian dana: minimal 11 SNP

3 atau lebih

C Penggunaan dana: 80% benar Penggunaan dana: 100% benar 20%

D Pelaporan penggunaan dana: 80%

Pelaporan penggunaan dana: 100%

20%

E Dokumen pendukung pelaporan: 80%

Dokumen pendukung pelaporan: 100%

20%

8. Standar Penilaian Pendidikan:

A Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50%

Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100%

50%

B Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50%

Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100%

50%

C Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan

Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan

25%



datang Besarnya

tantangan nyata

sekolah: 75% sekolah: 100%

D Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 75%

Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100%

25%

E Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50%

Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100%

50%

F Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 40%

Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100%

60%

G Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 50%

Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100%

50%

H Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 50%

Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100%

50%

I Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 50% terpenuhi

Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi

50%

J Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 70% terpenuhi

Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi

30%

9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:

A Pengembangan budaya bersih: 60%

Pengembangan budaya bersih: 100%

40%

B Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi): 50%

Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi): 100%

50%

C Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 50%

Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100%

50%

D Penciptaan budaya tata krama Penciptaan budaya tata krama 40%



datang Besarnya

tantangan nyata

“in action”: 60% “in action”: 100%

E Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga

Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga

3 lembaga

F Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba

Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll: 5 lomba

3 jenis lomba

V. VISI SMP NEGERI 230 JAKARTA

” Menjadi SMP SSN Dambaan, Berkualitas, Berwawasan Iptek dan Berlandaskan

Imtaq ”

VI. MISI SMP NEGERI 230 JAKARTA

1. Menumbuhkembangkan Kejujuran, Kedisiplinan, Rasa Tanggung

Jawab, Rasa Etika dan Estetika Warga Sekolah melalui Kegiatan

Intra dan Ekstrakurikuler yang Berkualitas.

2. Meningkatkan Perolehan Nilai Rata-rata Ujian Nasional dan Ujian

Sekolah minimal 7,00 sehingga Mutu Lulusan Diterima pada SLTA idaman.


VII. TUJUAN SMP NEGERI 230 JAKARTA

1. Menjadi SMP Negeri berstatus Sekolah Standar Nasional pada tahun

2010/2011.

2. Sekolah mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) setiap

akhir tahun pelajaran.

3. Sekolah mengembangkan pemetaan kurikulum semua mata pelajaran kelas

VII, VIII, dan IX pada setiap akhir tahun pelajaran.

4. Sekolah mengembangkan silabus pembelajaran semua mata pelajaran kelas

VII, VIII, dan IX pada setiap akhir tahun pelajaran.

5. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berorientasi

pada CTL.

6. Sekolah mengembangkan pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,

Indikator, Aspek semua mata pelajaran kelas VII, VIII, dan IX pada setiap

akhir tahun pelajaran.

7. Sekolah mengembangkan pendidikan karakter dlam silabus pembelajaran

semua mata pelajaran kelas VII, VIII, dan IX pada setiap akhir tahun

pelajaran.

8. Sekolah mengembangkan RPP semua mata pelajaran kelas VII, VIII, dan IX

pada setiap akhir tahun pelajaran.

9. Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan semua

mata pelajaran kelas VII, VIII, dan IX pada setiap akhir tahun pelajaran.

10. Sekolah mengembangkan profesionalisme guru pada setiap tahun.

11. Sekolah meningkatkan kompetensi guru setiap tahun.

12. Sekolah mengembangkan kompetensi tenaga TU setiap tahun.

13. Sekolah mengembangkan standar pendidik dan tenaga kependidikan setiap

tahun.


14. Sekolah mengembangkan kualitas dan kualitas tenaga pendukung laboran,

pustakawan, dan TU.

15. Sekolah mengembangkan monev oleh Kepala Sekolah terhadap kinerja guru

dan TU setiap tahun.

16. Sekolah mencapai standar proses metode dan strategi pembelajaran untuk

semua mata pelajaan dengan KBM yang berorentasi pada CTL setiap tahun.

17. Sekolah menembangkan strategipenilaian otentik (autontic assesment) semua

mata pelajaran kelas VII,VIII, dan IX setiap tahun.

18. Sekolah mengembangkan bahan dan sumber pembelajaran setiap tahun.

19. Sekolah melaksanakan penigkatan dan pengembangan media pembelajaran.

20. Sekolah menembangkan standar sarana dan prasarana dalam rangka

memenuhi SNP.

21. Sekolah mengembangkan Income Generating Activities setiap tahun.

22. Sekolah memiliki standar kelulusan KKM 70,00 untuk semua mata pelajaran.

23. Sekolah menimgkatkan perolehan kejuaraan lomba-lomba akademik dan

nonakademik setiap tahun.

24. Sekolah mengembangkandanmelengkapi sistem supervisi klinis dan

nonakademik setiap tahun.

25. Sekolah melaksanakan pengembangan semua standar nasional pendidikan.

26. Sekolahmemiliki progam kerja “ net working “ secara vertikal dan horinsontal

yang bersinergis.

27. Sekolah mengembangkan aspek manajemen untuk mengembangkan standar

pengelolaan pendidikan.

28. Sekolah menciptakan usaha-usaha penggalian sumber dana halal tidak

mengikat yang memungkinkan.



29. Sekolah mengupayaan pemberdayaan potensi sekolah, lingkungan masyarakat

sekitar.

30. Sekolah mengupayakan sistem subsidi silang.

31. Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji coba dalam peningkatan

standar nilai.

32. Sekolah mengupayakan penambahan alat/ sarana prasarana pembelajaran.

33. Sekolah menigatan kualitas dankantitas kegiatan keagamaan.

34. Sekolah mengembangkan kegiatan bidang etika, tata krama, dan estetika.

35. Sekolah mengupayakan kualitas dan kuantitas kegiatan intra dan

ekstrakurikuler.

36. Sekolah mengembangkan budaya bersih, rapi, dan santun, serta saling

menghargai sesama.

VIII. RENCANA KERJA/ PROGRAM SMP NEGERI 230 JAKARTA

REKAPITULASI SASARAN DAN PROGRAM SSN SMP NEGERI 230 JAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011

PROGRAM DAN KEGIATAN

SPESIFIKASI, SATUAN,

VOL,JMLH, UNIT,

OR/BLN, DLL

SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN

JUM

LA

H

(RU

PIA

H)

APBN APBD

KO

MIT

E

SUM

BE

R

DA

NA

L

AIN

NY

A

BO

S

SSN

BO

P

I. PENINGKATAN SKL A.Program Kerja: Penetapan prestasi akademik 1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penetapan

975.000 KKM dan Kiat Pencapaian Target KKM kelas 7,8,9 Sub Kegiatan: a.Pembentukan tim/kepanitiaan 30.000x1x9 b.Pengadaan ATK 2 rim x 40.000 c.Pengadaan konsumsi 65 x 10.000 d.Pengadaan Foto copy 100 lbr x 150 2.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penetapan

975.000 Rata-rata UN dan Kiat Peningkatan rata-rata UN Sub Kegiatan: a.Pembentukan tim/kepanitiaan 30.000x1x9 b.Pengadaan ATK 2 rim x 40.000 c.Pengadaan konsumsi 65 x 10.000


d.Pengadaan Foto copy 100 lbr x 150 3.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penetapan

975.000

Kelulusan 100% dan Kiat Mempertahankan Kelulusan 100%

Sub Kegiatan: a.Pembentukan tim/kepanitiaan 30.000x1x9 b.Pengadaan ATK 2 rim x 40.000 c.Pengadaan konsumsi 65 x 10.000 d.Pengadaan Foto copy 100 lbr x 150 II. PENGEMBANGAN STANDAR ISI A.Program Kerja: Pengembangan KTSP kelas 7,8,9

semua mata pelajaran

1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Review KTSP

9.700.000

10.250.000 Sub Kegiatan:

a.Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KTSP

2.100.000

b.Pengadaan ATK workshop KTSP

1.300.000

c.Nara Sumber workshop KTSP

2.000.000

d.Penyusunan materi/bahan workshop KTSP

1.950.000

e.Pengadaan konsumsi workshop KTSP

2.350.000

2.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Review SK,KD

6.750.000

7.000.000 Sub Kegiatan: a.Tim Work 3250000


b.Pengadaan ATK 1300000 c.Pengadaan Konsumsi 1300000 d.Pengadaan Foto Copy 900000

3.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Review RPP 3.675.000

3.550.000

7.750.000 Sub Kegiatan: a.Tim Work 325000 b.Pengadaan ATK 1300000 c.Nara Sumber 2000000 d.Pengadaan Konsumsi 975000 e.Pengadaan Foto Copy 1725000 f.Honorarium Panitia 900000

III. PENGEMBANGAN STANDAR PROSES 61.355.000 310.555.000

A.Program Kerja: Pengembangan Model Pembelajaran CTL, ICT, dan

Pelatihan Bahasa Inggris bagi guru dan pegawai TU

1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Pemantapan Model Pembelajaran CTL

7.360.000 Sub Kegiatan: a.Pengadaan Foto copy 2250000 b.Pengadaan ATK 1155000 c.Nara Sumber 2000000 d.Honorarium Panitia 830000 e.Honorarium Peserta 325000 f.Pengadaan konsumsi 800000


2.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Pemantapan Strategi Pembelajaran berbasis ICT

9.835.000 Sub Kegiatan: a.Pengadaan Foto copy 1800000 b.Pengadaan ATK 1155000 c.Nara Sumber 2000000 d.Honorarium Panitia 830000 e.Honorarium Peserta 3250000 f.Pengadaan konsumsi 800000

3.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Pelatihan Bahasa Inggris bagi Guru dan karyawan

7.805.000

4.995.000 Sub Kegiatan: a.Pengadaan Foto copy 750000 b.Pengadaan buku materi 3200000 c.Nara Sumber 3000000 d.Honorarium Peserta 2250000 e.Pengadaan konsumsi 3600000

IV. PENINGKATAN MUTU TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN 21.070.000

15.000.000

75.000.000

A.Program Kerja:Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dan Karyawan di bidang TIK

Sub Kegiatan: a.Pengadaan Foto copy 2900000 b.Pengadaan ATK 900000 c.Nara Sumber 3000000 d.Honorarium Panitia 2600000 e.Honorarium Peserta 4000000 f.Pengadaan konsumsi 1600000


V. PENGEMBANGAN SARANA DAN PRASARANA 57.480.000 333.145.000

A. Program Kerja : Perluasan Jaringan Internet ,

Penambahan Komputer dan Infocus

1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja Perluasan Jaringan Internet

3.750.000 Sub Kegiatan :

a.Perluasan Jaringan Internet di ruang staf, guru, BK, lab IPA dan Perpustakaan

2.Kegiatan atau Rincian Program Kerja Penambahan Komputer 4.700.000

16.250.000

33.950.000 a. Penambahan Komputer di ruang guru ( 2 unit ) 9400000 b. Penambahan Komputer di ruang TU ( 1 unit ) 4700000 c. Penambahan Komputer di ruang perpustakaan ( 1 unit) 4700000 d. Penambahan Komputer di lab komputer( 3 unit ) 14100000 e. Pengadaan Infocus di ruang kelas ( 4 unit ) 22000000

VI. PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN 250.000 15.000.000

482.615.000

A. Program Kerja : Penyiapan semua perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/program.

1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penyiapan semua Perangkat Dokumen dengan

pola manajemen berbasis ICT Sub Kegiatan: a. Pemanfaatan Website 12000000 b. Penilaian berbasis ICT 2250000 c. Kerja sama dengan sekolah lain yang identik 500000 d. Penyimpanan file berbasisi ICT 500000


VII. PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAAN 196.670.000

57.200.000

A. Program Kerja : Pengembangan sumber pendanaan

Pendidikan

1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Menjalin kerjasama dengan Komite Sekolah yang intensif untuk menggali sumber dana dari masyarakat

Sub Kegiatan: a. Sosialisasi Program sekolah b. Pembahasan RAPBS VIII. PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN 204.500.000

Program Kerja : Workshop Pemantapan berbagai model Penilaian Pembelajaran

5.000.000 Sub Kegiatan :

a. Pengadaan ATK

975.500

b. Pengadaan Konsumsi

1.600.000 c. Pengadaan Foto Copy 924500 d. Nara Sumber 1500000

IX. PENGEMBANGAN LINGKUNGAN SEKOLAH 25.200.000 115.000.000

Program Kerja : Penghijauan (Green School) dan Perluasan Lahan

Sub Kegiatan : a. Perawatan dan Penambahan tanaman b. Perluasan lahan



X. PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH 56.400.000

18.000.000

Program Kerja : Membantu siswa miskin, Penyuluhan Bahaya Rokok, Narkoba, HIV, dan pencegahannya

Sub Kegiatan : a. Transport siswa miskin b. Perlengkapan sekolah siswa miskin c. Pengobatan siswa miskin d. Penyuluhan Bahaya Rokok dan Pencegahannya e. Penyuluhan Bahaya Narkoba dan Pencegahannya f. Penyuluhan Bahaya HIV dan Pencegahannya

JUMLAH (RUPIAH) 633,320,000 100.000.000 1,453,220,000.

Jakarta, 13 Oktober 2010 Kepala Sekolah, Dra. Hj. Adriati, M.M. NIP 131265285

IX. STRATEGI PENCAPAIAN

A. Program Strategis


a. Pengembangan Program Peningkatan Standar Kelulusan.

b. Pengembangan dan Peningkatan Kejuaraan lomba-lomba akademik dan

nonakademik.

c. Pengembangan Program Peningkatan Standar Nilai

d. Pengembangan Program Jam Pelajaran Tambahan

e. Pengembangan Program Remedial.

f. Pengembangan Program Pengayaan.

2. Standar Isi

a. Pengembangan Kurikulum/ KTSP

b. Pengembangan Silabus Pembelajaran.

c. Pengembangan Pemetaan S,KD Materi Peajaran, dan Bahan Ajar semua mapel.

d. Pengembangan RPP.

e. Pengembangan standar pencapaian KKM.

3. Standar Proses

a. Pengembangan Strategi dan model pembelajaran CTL.

b. Pengembangan meode pembelajaran untuk semua mata pelajaran.

c. Pengembangan Strategi Pembelajaran.

d. Pengembangan bahan-bahan ajar.

e. Pengembangan buku referensi.


f. Pengembangan media pembelajaran.

4. Standar Sarana dan Prasarana

a. Pengembangan pengadaan sarana prasarana.

b. Pengembangan, perbaikan , dan pemelharaan ruang kelas.

c. Pengembangan dan pengadaan alat-alat pelajaran.

d. Pengembangan bahan-bahan praktikum.

e. Pengembangan, perbaikan, dan pemeliharaan ruang penunjang.

f. Pengembangan buku-buku referensi.

g. Pengembangan alat/ media pembelajaran.

h. Pengembangan perabot sekolah.

i. Pengembangan perlengkapan admintrasi sekolah.

5. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Pengembangan profesinalisme guru.

b. Pengembangan dan peningkatan kompetensi guru.

c. Pengembngan dan peningkatan kompetensi tenaga TU.

d. Pengembangan dan peninkatan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan.

6. Standar Pengelolaan/ Manajemen

a. Pengembangan sistem monitoring dan evaluasi oleh Kepala Sekolah.

b. Pengembangan implementasi MBS.

c. Pengembangan supervisi klinis oleh Kepala Sekolah.

d. Pengebangan aspek-aspek manajemen untuk pengembangan standar-standar

pendidikan.

e. Pengembangan jaringan informasi akademik internal sekolah.


.7. Standar Pembiayaan

a. Pengembangan sistem subsidi silang.

b. Pengembangan kewirausahaan sekolah.

c. Pengembangan pemberdayaan potensi sekolah.

d. Pengembangan penggalangan prtisipasi masyarakat.

e. Pengembangan jalinan kerja sama dengan penyandang dana/ danatur.

8. Standar Penilaian

a. Pengembangan sistem penilaian secara lengkap dengan instrumen.

b. Pengembangan implementasi model evaluasi pembelajaran.

c. Pengembangan pedoman evaluasi/ penilaian.

B. Strategi Pencapaian

1. Strategi program pengembangan KTSP adalah sekolah menyelenggarakan

workshop yang diikuti oleh seluruh stakeholder sekolah untuk menganalisis,

memusyawarahkan, sekaligus mendiskusikan langkah-langkah serta titik fokus

pengembangan KTSP.

2. Mengembangkan kerja sama dengan Komie Sekolah, Stakeholder, dan DU/DI

yang berkompetensi dalam pengembangan dan pelaksanaan kurikulum sekolah.

3. Peningkatan standar proses: menjalin kerja sama dengan personil sekolah untuk

mengembangkan metode, strategi, sistem penilaian, bahan ajar, serta sumber

pembelajaran melalui peer teaching dan TK.

4. Melaksanakan kunjungan, loka karya/ workshop, seminar, in servis trining, dll.

berkoordinasi dengan lembaga/ ahli yang berkompetensi dalam bidangnya.

5. Pengembangan tenaga kependidikan dengan: melaksanakan sosialisasi, pelatihan,

dll, untuk meningkatkan profesionalisme dan kometensi tenaga kependidikan;


melaksanakan monitoring dan evaluasi oleh Kepala Sekolah terhadap kinerja guru

dan TU; serta meningkatkan kualitas tenaga kependidikan.

6. Pengembangan peningkatan standar kelulusan : menjalin kerja sama dengan

insansi terkait, partisipasi masyarakat untuk peningkatan dan penembangan media,

sarana prasarana dan lingkungan pendidikan yang kondusif sebagai komunitas

pendidikan.

7. Pengembangan dan peningkatan kualitas kelembagaan dan manajemen: menjalin

kerja sama dengan masyarakat, komite sekolah, instansi tekait, DU/DI dalam

mengimplementaikan MBS; melengkapi adminstrasi sekolah; melaksanakan

supervisi klinis dan nonklinis; membuat jaringan informasi akademik dan jaringan

kerja/net working.

8. Pengembangan Standar pembiayaan pendidikan: menjalin kerja sama dengan

penyandang dana dari berbagai sumber; berusaha menadakan penciptaan usaha;

memberdayakan potensi sekolah dan linkungan serta membuat sistem subsidi

silang.

9. Pengembangan fasilitas pendidikan : menjalin kerja sama dengan instansi terkait,

partisipasi masyarakat untuk peningkatan dan penegmbanan media, sarpras, dan

linkungan pendidikan yang kondusif sebagai komunitas pembelajaran.


X. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN

1. Tercapainya visi dan misi sekolah.

2. Tersedianya kurikulum sekolah yang dikembangkan secara

berkesinambungan.

3. Terlaksananya pengembangan kurikulum sekolah yang sesuai dengan tuntutan

SNP.

4. Terlaksananya pemetaan SK, KD, dan indikator materi pembelajaran yang

telah dikembangkan.

5. Tersedianya silabus semua mata pelajaran yang telah dikembangkan secara

lengkap.

6. Terpenuhinya standar kelulusan yang telah ditingkatkan.

7. Terlaksananya metode, strategi pembelajaran dan sistem penilaian yang telah

dikembangkan.

8. Terpenuhinya tenaga pendidik dan kependidikan yang telah dikembangkan.

9. Terpenuhinya pengelolaan pendidikan yang telah dikembangkan.

10. Terlaksananya peningkatan pemberdayaan jaringan informasi (SIM) berbasis

ICT dan telah dikembangkan.

11. Tercapainya income generating activities.

12. Terpenuhinya kelengkapan administrasi pembelajaran/ sekolah.

13. Tercapainya kerja sama dengan penyandang dana dari berbagai sumber.

14. Tercapainya pemberdayaan potensi lingkungan/ masyarakat sekitar.

15. Terpenuhinya subsidi silang dalam pengembangan pembelajaran/ sekolah.

16. Tersedianya perangkat model penilaian yang telah dikembangkan.

17. Tersedianya instrumen penilaian lengkap yang telah dikembangkan.

18. Tercapainya pengembangan 8 SNP.



XI. PENGAWASAN DAN EVALUASI

Pengawasan dan evaluasi dilaksanakan terhadap rencana straegis

selama 4 tahun, dilaksanakan oleh Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Suku Dinas/

Dinas Pendidikan, dan Tim yang dibentuk oleh sekolah dengan menggunakan

instrumen pengawasan dan evaluasi . Pengawasan dan evaluasi dilaksanakan

secara terpadu dan berkesinambungan secara berkala dan periodik minimal 4 kali

dalam setahun dengan substansi yang dimonev antara lain: kinerja guru dan

sumber daya sekolah lainnya termasuk kesiswaan melalui supervisi klinis dan

supervisi lainnya dalam rangka peningkatan proses pengembangan pembelajaran

dan sekolah yang meliputi:

1. Merencanakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti supervisi klinis

pembelajaran dan bimbingan konseling dengan instrumen yang mendukung

dan sesuai dengan pendekatan CTL.

2. Merencanakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti supervisi laboratorium,

perpustakaan, dan kegiatan ekstrakurkuler dengan instrumen yang mendukung

dan sesuai.

3. Merencanakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti evaluasi kinerja sekolah

secara internal pada setiap akhir semester/ tahun dngan instrumen yang

mendukung dan sesuai baik SDM maupun perangkat lunak/ keras lainnya.

XII

RENCANA ANGGARAN DAN BELANJA SEKOLAH PROGRAM KERJA 4 TAHUN KE DEPAN

TAHUN I ( 2010/2011) No. Program Strategis SUMBER DANA

Jumlah/ Alokasi BOS SSN BOP SUMBER

LAIN 1 Standar Kompetensi Lulusan

14,600,000.00

0

0

14,600,000

a. Pengembangan Program Peningkatan

Standar Kelulusan.


nonakademik.

c. Pengembangan Program Peningkatan

Standar Nilai

d. Penngembangan Program Jam Pelajaran

Tambahan e. Pengembangan Program Remedial. f. Pengembangan Progran Pengayaan 2 Standar Isi 191,976,400.

31,712,400

20.000.000 140,264,000

a. Pengembangan Kurikulum/ KTSP b. Pengembangan Silabus Pembelajaran.

c. Pengembangan Pemetaan S,KD Materi

Peajaran, dan Bahan Ajar semua mapel.

d. Pengembangan RPP. e. Pengembangan sandar pencapaian KKM. 3 Standar Proses 647,973,000. 11,000,000

25.000.000 600,973,000

a. Pengembangan Strategi dan model


pembelajaran CTL

b. Pengembangan meode pembelajaran untuk

semua mata pelajaran. c. Pengembangan Strategi Pembelajaran. d. Pengembangan bahan-baan ajar. e. Pengembangan buku referensi. f. Pengembangan media pembelajaran. 4 Standar Sarana dan Prasarana 378,330,000.

20.000.000 358,330,000

a. Pengembangan sarana prasarana.

b. Pengembangan, perbaikan , dan

pemelharaan ruang kelas.

c. Pengembangan dan pengadaan alat-alat

pelajaran.


e. Pengembangan, perbaikan, dan pemeliharaan

ruang penunjang.

f. Pengembangan buku-buku referensi g. Pengembangan alat/ media pembelajaran. h. Pengembangan perabot sekolah.

i. Pengembangan perlengkapan administrasi

sekolah.

5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

106,332,000.

15.000.000 145,332,000


b. Pengembangan dan peningkatan

kompetensi guru.

c. Pengembangan dan peningkatan

kompetensi tenaa TU.

d. Pengembangan dan peningkatan kualitas tenaga

pendidik dan kependidikan.


6 Standar Pengelolaan/ Manajemen 50,525,000.

15.000.000 35,525,000

a. Pengembangan sistem monitoring dan

evaluasi oleh Kepala Sekolah.


c. Pengembangan supervisi klinis oleh

Kepala Sekolah.

d. Pengebangan aspek-aspek manajemen untuk

pengembangan standar-standar pendidikan.

e. Pengembangan jaringan informasi akademik

internal sekolah. 7 Standar Pembiayaan 583,737,400

495,207,600

0 72,666,000

a. Pengembangan sistem subsidi silang. b. Pengembangan kewirausahaan sekolah

c. Pengembangan pemberdayaan potensi

sekolah.

d. Pengembangan penggalangan partisipasi

masyarakat.

e. Pengembangan jalinan kerja sama dengan

penyandang dana/ danatur. 8 Standar Penilaian 186,030,000

95,400,000

5.000.000 85,630,000

a. Pengembangan sistem penilaian secara

lengkap dengan instrumen.

b. Pengembangan implementasi model

evaluasi pembelajaran

c. Pengembangan pedoman evaluasi/

penilaian.

9 Penembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

JUMLAH 633,320,000 100.000.000 1,453,320,000


ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (APBS)

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 230 JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011.

KEGIATAN POKOK SEKOLAH YANG DIBIAYAI

NO KEGIATAN / URAIAN POKOK

SUMBER BIAYA

JML

PEMERINTAH MASYARAKAT

LAIN-LAIN

APBD APBN

GAJI PEG BOP BOS SSN

SUMBANGAN

SUKARELA MASYARAK

AT

SUMBANGAN

SUKARELA DUNIA USAHA

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1 Gaji Guru / Pegawai 1.765.398.000 2 Tunjangan Peningkatan Penghasilan 1 Kesra Guru/ Pegawai/ TKD 1.617.042.972 2 Gaji ke- 13 155.760.000 I PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1 Pengelolaan KTSP 140.264.000 31.712.400 20.000.000

II PENGEMBANGAN STANDAR PROSES A. Kegiatan Pengeloalaan KBM Pengadaan 513.273.000 Sarana KBM (ATK) B. Program Kesiswaan 71.600.000 11.000.000 25.000.000 C. Program Ekstrakurikuler 16.100.000

III PENGEMBNAGAN STANDAR KOMETENSI KELULUSAN 14.600.000


IV PENGEMBANGAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN A. Pembinaan Guru 91.332.000 15.000.000 B. Pembinaan dan Peningkatan Tenaga Kependidikan 54.000.000 V PENGEMBANGAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA A. Pengadaan Alat Kantor/ Inventaris Sekolah 160.200.000 15.000.000 B. Pemeliharaan dan Perawatan Alat Kantor / Inventaris Sekolah 36.400.000 C. Pemeliharaan dan Perbaikan Gedung 124.230.000 5.000.000 D. Pengadaan Mebelair 10.000.000 E. Perawatan Mebelair 27.500.000

VI PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN

A. Kegiatan Pengembangan Manajemen Sekolah 24.000.000 15.000.000 B. Kegiatan Pengelolaan Perkantoran 1.850.000 C. Kegiatan Supervisi, Monitoring dan Evaluasi 5.100.000 D. Kegiatan Hubungan Masyarakat 4.575.000

VII PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAAN A. Honor Guru/ Tenaga Kependidikan Honorer 214.721.400

B. Kegiatan Rumah Tangga Sekolah, Daya, dan

Jasa 72.666.000 280.486.200 VIII PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN

A. Penyusunan Kisi-kisi 10.580.000 1.600.000 B. Penyusunan Soal 19.800.000 C. Pelaksanaan Penilaian 70.550.000 74.000.000 D. Tindak Lanjut Hasil Penilaian 1.800.000 E. Penilaian Lainnya 1.200.000 F. Inovasi Model Penilaian 1.500.000 5.000.000


Jumlah Seluruhnya 3.538.200.972 1.453.320.000 633.320.000 100.000.000 -

Besarnya Konstribusi Dana

Dari Pemerintah Dari Komite SMP 230 Jkt Lain-

Lain Jumlah

GAJI PEG BOP BOS

3.538.200.972 1.453.320.000 633.320.000 100.000.000 - - - -

Persentase Konstribusi Dana Dari Pemerintah Dari Komite SMP Negeri 230 Jkt

Lain-lain -

100,00% 0,00% 0%

Mengesahkan : Ketua, Jakarta, 18 Oktober 2009 Kepala Sukudinas Pendidikan Dasar Komite SMP Negeri 230 Jakarta, Kepala SMP Negeri 230 Jakarta, Kotamadya Jakarta Jakarta Timur Drs. H. Zaenal Abidin, M.Pd. Drs. A. Dalil Harahap, S.H.,M.H. Dra. Hj. Adriati, M.M. NIP. 130 555 331 NIP. 131265285


ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (APBS) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 230 JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 URAIAN TENTANG PENERIMAAN DAN PENGELUARAN

Bulan Juli s.d. Juni

NO PENERIMAAN JUMLAH NO PENGELUARAN JUMLAH

(1) (2) (3) (4) (5) (6) PEMERINTAH 1 PEMERINTAH

1 Gaji Guru / Pegawai 1.765.398.000 1 Gaji Guru / Pegawai 1.765.398.000

2 Tunjangan Peningkatan Penghasilan 2 Tunjangan Peningkatan Penghasilan

1 Kesra Guru/ Pegawai/ TKD 1.617.042.972 2 Kesra Guru/ Pegawai/ TKD 1.617.042.972

2 Gaji ke- 13 155.760.000 3 Gaji ke- 13 155.760.000 Jumlah 3.538.200.972 Jumlah 3.538.200.972

3 Bantuan Operasional Pendidikan (BOP) 1101 x Rp 110.000 x 12 bulan 1.453.320.000 1 Honorarium Pelaksanaan Kegiatan (10%) 145.332.000 2 Belanja Alat Tulis Kantor (10%) 145.332.000 3 Belanja Bahan Peraga (20%) 290.664.000

4 Belanja Cetakan Umum (20%) 290.664.000 5 Belanja Foto Copy (10%) 145.332.000 6 Belanja Makanan dan Minuman Rapat (5%) 72.666.000

7 Belanja Pemeliharaan Sarpras dan Pelatihan

(25%) 363.330.000 Jumlah 1.453.320.000 Jumlah 1.453.320.000

4 Bantuan Operasional Sekolah (BOS)


1101 x Rp 47916 x 12 bulan 633.320.000 1 Honor Murni Guru (6 orang) 107.374.200,00 2 Honorarium Tata Usaha (2 orang) 26.836.800 3 Honorarium Pesuruh (4 orang) 53.673.600 4 Honorarium Satpam (2 orang) 26.836.800 5 Pembayaran Rekening Listrik 36.000.000 6 Pembelian Alat-alat Listrik 42.136.200 7 Pembayaran Rekening Telepon 24.000.000 8 Pembayaran Speedy/ Internet 7.200.000 9 Pengembangan Profesi Guru 12.600.000 10 Kegiatan O2SN/ FLS2N/ OSN 30.000.000 11 Pengadaan Buku Referensi Perpustakaan 10.000.000 12 Pengadaan Buku Pegangan Guru 5.150.000 13 Pengadaan Buku Pelajaran Pokok Siswa 28.562.400 14 Pengadaan Buku Mapel Bahasa Inggris 55.050.000 15 Pelaksanaan UTS 10.000.000 16 Pengembangan Profesi Guru 12.600.000 17 Pengadaan Buku PM Mapel UN 18.000.000 18 Pembayaran Retribusi dan Sampah 6.000.000 19 Pembelian Gas 2.500.000 20 Kegiatan Kesiswaan 11.000.000 21 Rapat Dinas 6.000.000 22 Kegiatan PPDB 12.000.000 23 Hari Besar Nasional 9.000.000 24 Tes Uji Coba Internal UN 52.000.000 25 Pelaksanaan Ujian Sekolah 14.400.000 26 Pelaksanaan Ujian Nasional 12.000.000


Jumlah 633.320.000 Jumlah 630.920.000

5 Bantuan SSN 100.000.000 1 Pengembangan Standar Isi 20.000.000

2 Pengembangan Standar Proses 25.000.000

3 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan

-

4

Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

15.000.000

5 Pengembanagan Standar Sarana dan Prasarana

20.000.000

6 Pengembangan Standar Pengelolaan 15.000.000

7 Pengembangan Standar Pembiayaan -

8 Pengembangan Standar Penilaian 5.000.000

Jumlah 100.000.000 Jumlah 100.000.000

6 Block Grant

7 Komite Sekolah/ Peduli Pendidikan Jumlah Seluruhnya 5.724.840.972 5.722.440.972

Mengesahkan : Ketua

Komite SMP Negeri 230 Jakarta, Jakarta, 18 Oktober 2010

Kepala Sukudinas Pendidikan Dasar Kota Administrasi Jakarta Timur, Kepala

SMP Negeri 230 Jakarta,

Drs. H. Zaenal Abidin, M.Pd.

NIP. 130 555 331 Dr. A. Dalil Harahap, S.H.,M.H. Dra. Hj. Adriati, M.M.

NIP. 131265285


No. Program Strategis SUMBER DANA

Jumlah/ Alokasi BOS SSN BOP SUMBER LAIN

1 Standar Kompetensi Lulusan

14,600,000.00

0

0

14,600,000

a. Pengembangan Program Peningkatan Standar

Kelulusan.

b. Pengembangan dan Peningkatan Kejuaraan lomba-lomba akademik dan nonakademik.

XII


TAHUN TAHUN I ( 2010/2011)

c. Pengembangan Program Peningkatan Standar

Nilai


Tambahan


f. Pengembangan Progran Pengayaan

2 Standar Isi 191,976,400.

31,712,400

20.000.000 140,264,000

f. Pengembangan Kurikulum/ KTSP

g. Pengembangan Silabus Pembelajaran.

h. Pengembangan Pemetaan S,KD Materi Peajaran, dan Bahan

Ajar semua mapel.

i. Pengembangan RPP.

j. Pengembangan sandar pencapaian KKM.

3 Standar Proses 647,973,000. 11,000,000

25.000.000 600,973,000


pembelajaran CTL


b. Pengembangan meode pembelajaran untuk semua

mata pelajaran.


d. Pengembangan bahan-baan ajar.



4 Standar Sarana dan Prasarana 378,330,000.

20.000.000 358,330,000


b. Pengembangan, perbaikan , dan pemelharaan

ruang kelas.


pelajaran.



ruang penunjang.

f. Pengembangan buku-buku referensi




sekolah.

5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 106,332,000.

15.000.000 145,332,000


b. Pengembangan dan peningkatan kompetensi

guru.

c. Pengembangan dan peningkatan kompetensi

tenaa TU.

d. Pengembangan dan peningkatan kualitas tenaga pendidik

dan kependidikan.

6 Standar Pengelolaan/ Manajemen 50,525,000.

15.000.000 35,525,000

a. Pengembangan sistem monitoring dan evaluasi

oleh Kepala Sekolah.


c. Pengembangan supervisi klinis oleh Kepala


Sekolah.


pengembangan standar-standar

pendidikan.


internal sekolah.

7 Standar Pembiayaan 583,737,400

495,207,600

0 72,666,000


b. Pengembangan kewirausahaan sekolah



masyarakat.


penyandang dana/ danatur.

8 Standar Penilaian 186,030,000

95,400,000

5.000.000 85,630,000



b. Pengembangan implementasi model evaluasi

pembelajaran



JUMLAH 2,087,640,000 633,320,000 100.000.000 1,453,320,000

Jakarta, Kepala SMP Negeri 230 Jakarta, Dra. Hj. Adriati, M.M. NIP 131265285



TAHUN TAHUN II ( 2011/2012) No. Program Strategis SUMBER DANA

Jumlah/ Alokasi BOS SSN BOP SUMBER LAIN


64,152,000

0

0

64,152,000


Kelulusan.

b. Pengembangan dan Peningkatan Kejuaraan lomba-

lomba akademik dan nonakademik.


Nilai


Tambahan


f. Pengembangan Progran Pengayaan

2 Standar Isi 148,304,000 15,000,000

5.000.000 128,304,000



c. Pengembangan Pemetaan S,KD Materi Peajaran, dan

Bahan Ajar semua mapel. d. Pengembangan RPP.

e. Pengembangan sandar pencapaian KKM.

3 Standar Proses 223,000,000 16,000,000

15.000.000 192,000,000


pembelajaran CTL


mata pelajaran.






4 Standar Sarana dan Prasarana 285,000,000

0 20.000.000 265,000,000



ruang kelas.


pelajaran.



ruang penunjang.





sekolah.

5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

143,304,000 0 15.000.000 128,304000


b. Pengembangan dan peningkatan kompetensi

guru.


tenaa TU.

d. Pengembangan dan peningkatan kualitas tenaga

pendidik dan kependidikan. 6 Standar Pengelolaan/ Manajemen 65,000,000 0 10.000.000 55,000,000

a. Pengembangan sistem monitoring dan evaluasi

oleh Kepala Sekolah.



Sekolah.


pengembangan standar-standar pendidikan.



internal sekolah.

7 Standar Pembiayaan 570,000,000 495,207,000

0 75,000,000





masyarakat.



8 Standar Penilaian 115,892,000 15,892,000

5.000.000 95,000,000






penilaian.

9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah 1,679,3000

1,679,3000

JUMLAH 1,911,932,000 558,892,000 70,000,000 1,283,040,000




TAHUN TAHUN III ( 2012/2013) No. Program Strategis SUMBER DANA

Jumlah/ Alokasi BOS Bantuan SSN BOP

SUMBER LAIN


20,000,000

0

0

20,600,000


Kelulusan.

b. Pengembangan dan Peningkatan Kejuaraan lomba-lomba akademik dan nonakademik.


Nilai


Tambahan


f. Pengembangan Progranm Pengayaan

2 Standar Isi 105,264,000 0 5,000,000 100,264,000




Bahan Ajar semua mapel.



3 Standar Proses 415,973,000 0 15,000,000 400,973,000

a. Pengembangan Strategi dan model pembelajaran

CTL


mata pelajaran.






4 Standar Sarana dan Prasarana 365,330,000 15,000,00 350,330,000

a. Pengembangan sarana prasarana. 0


ruang kelas.



e. Pengembangan, perbaikan, dan pemeliharaan ruang

penunjang.





sekolah.

5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 125,332,000 0 5,000,000 120,332,000



c. Pengembangan dan peningkatan kompetensi tenaa

TU.


dan kependidikan.

6 Standar Pengelolaan/ Manajemen 40,525,000 0 5,000,000 35,525,000

a. Pengembangan sistem monitoring dan evaluasi oleh

Kepala Sekolah.



Sekolah.



pendidikan.

e. Pengembangan jaringan informasi akademik internal

sekolah.



0 72,666,000





masyarakat.



8 Standar Penilaian 90,630,000 0 5,000,000 85,630,000






penilaian.


JUMLAH 1,687,453,000 496,973,000 50,000,000 1,140,480,000




TAHUN TAHUN IV ( 2013/2014) No. Program Strategis SUMBER DANA

Jumlah/ Alokasi BOS Bantuan SSN BOP

SUMBER LAIN


35,000,000

0

0

35,000,000


Kelulusan.


nonakademik.


Nilai


Tambahan


f. Pengembangan Progranm Pengayaan

2 Standar Isi 120,000,000.

0

0 120,000,000




Bahan Ajar semua mapel.



3 Standar Proses 300,000,000 0

0 300,000,000

a. Pengembangan Strategi dan model pembelajaran

CTL


mata pelajaran.






4 Standar Sarana dan Prasarana 105,555,000

0 0 105,555,000



ruang kelas.



e. Pengembangan, perbaikan, dan pemeliharaan ruang

penunjang.





sekolah.

5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 125,000,000 0 0 125,000,000




tenaga TU.


dan kependidikan.

6 Standar Pengelolaan/ Manajemen 25,000,000 0 25,000,000

a. Pengembangan sistem monitoring dan evaluasi oleh

Kepala Sekolah. 0



Sekolah.





pendidikan.

e. Pengembangan jaringan informasi akademik internal

sekolah.


0 65,000,000





masyarakat.



8 Standar Penilaian 75,480,000 0

0 75,480,000

a. Pengembangan sistem penilaian secara lengkap

dengan instrumen.

b. Pengembangan implementasi model evaluasi

pembelajaran


9 Penembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah 1,765,400 JUMLAH 1,637,453,000 496,973,000 0 1,140,480,000


RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH

(RKAS)

TAHUN PELAJARAN 2010/2011


A. ANALSISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL

Posisi SMP Negeri 230 Jakarta berada di lingkungan strategis secara ekonomi,

eksistensinya terletak dalam ring permukiman penduduk yang sedang berkembang

secara pesat di segitiga emas: Jakarta Timur (tenggara), Bekasi, dan Depok.

Keberadaan SMP Negeri 230 Jakarta sangat berpotensi dikembangkan secara nyata

dan optimal pada masa mendatang. Hal ini seiring dengan denyut nadi irama

perkembangan lingkungan yang menjadi penopangnya.

Prospek berkembang pesat pada masa depan ditandai dengan beberapa gejala

dinamika yang terjadi pada lingkungan sekitar sekolah, baik secara mikro maupun

makro, baik secara fisik dan nonfisik, infrastruktur, sarana/ fasilitas umum, sampai

dengan mobilitas penduduk yang melingkupi/ mengelilingi sekolah.

Melihat dari gejala prospek tersebut, sangat memungkinkan bahwa di bidang

ekonomi pun niscaya akan berkembang pula mengiringi dan seirama dengan segala

perubahan/ perkembangan tersebut.

Permukiman penduduk yang baru pun telah dan akan bermunculan sehingga

akan semakin padat penghuni/ penduduk di sekitar sekolah yang akan cepat atau

lambat mengakses SMP Negeri 230 Jakarta untuk menyekolahkan anak-anaknya.

Dengan demikian keberadaan SMP Negeri 230 Jakarta makin dibutuhkan oleh

mereka. Apalagi penduduk yang tinggal di permukiman-permukiman baru tersebut

adalah pasangan rumah tangga muda yang rata-rata memiliki anak usia sekolah (

mulai TK, SD, dan SMP).


Di samping itu, beriiringan dengan perkembangan semakin bertambah hunian

baru tersebut dengan semakin bertambah padatnya penduduk akan berkembang pula

perkantoran, pasar, toko-toko, layanan kesehatan serta lalu-lintas. Yang semua itu

menjadi fasilitas kebutuhan penduduk sekitar dalam menentukan dan mencari

penghasilan atau berinvestasi untuk masa depan kelangsungan hidup keluarga dan

kebutuhan pendidikan anak-anaknya. Dengan kata lain bahwa perubahan dan

perkembangan lingkungan yang dinamis tersebut akan membawa dampak besar

dalam perputaran roda perekonomian. Dalam hal ini akan terjadi hubungan timbal

balik antara lingkungan dan sekolah. Penduduk yang secara ekonomi semakin

makmur akan dapat menyekolahkan anak-anaknya dengan baik karena kendala

kebutuhan anak sekolah yang berkaitan dengan dana semakin dapat teratasi.

Perkembangan penduduk di lingkungan SMP Negeri 230 Jakarta yang makin

padat akan memunculkan berbagai ragam interaksi antara mereka. Anak-anak

mereka yang akan dan sudah bersekolah di SMP Negeri 230 Jakarta pun bermacam-

macam latar belakangnya. Dengan demikian akan memberikan warna tersendiri

dalam kehidupan sekolah. Dari hubungan/ berinteraksi sosial tersebut secara

perlahan-lahan namun pasti akan timbul rasa kompetisi yang sehat antara mereka

sehingga secara dimensi sosial akan makin meningkatkan geliat kualitas SMP

Negeri 230 Jakarta pada mendatang.

Dari penduduk sekitar SMP Negeri 230 Jakarta yang beraneka macam latar

belakang pendidikan, etnis, kemauan/ kebutuhan, wawasan, dan lain-lain tersebut

dalam perjalanan ke depan akan menuntut nilai lebih dalam kehidupannya.

Sebagaimana keinginan dan harapan manusia pada umumnya akan kehidupan masa

depan yang lebih baik niscaya memerlukan kehadiran ilmu pengetahuan dan

teknologi yang lebih baik/ maju pula.


Dengan kenyataan itu, maka potensi SMP Negeri 230 Jakarta – yang pada saat

ini telah memiliki beberapa akses ICT ( internet telkom speedy, hotspot, dan

schoolNet) – akan diperlukan oleh masyarakat sehingga mereka akan senang

menyekolahkan anak-anaknya di SMP Negeri 230 Jakarta.

Dan dari para orang tua yang berilmu pengetahuan dan berteknologi yang

cukup akan peduli dan melahirkan anak-anak sekolah yang melek iptek sehingga

terjadi simbiosis mutualisme antara sekolah dan masyarakat dalam hal iptek. Yang

pada akhirnya SMP Negeri 230 memiliki mobilitas tinggi dalam iptek..

Kemajemukan latar belakang budaya penduduk sekitar sekolah dan para orang

tua serta calon siswa akan berpadu dengan budaya yang telah terbina di SMP

Negeri 230 Jakarta. Hal ini tidak mustahil akan melahirkan budaya-budaya baru

yang teruji secara proses interaksi antar komponen tersebut sehingga budaya baru

dan terbentuk akan semakin baik karena hasil dari perpaduan yang beraneka ragam

tersebut.

Namun demikian, tidak menutup kemungkinan akan menimbulkan budaya

negatif yang memerlukan penyeleksian secara cermat dan hati-hati. Itu semua

merupakan tantangan ke depan SMP Negeri 230 Jakarta dalam membentuk budaya

yang sehat dalam pembinaan anak-anak bangsa ke depan.

Persebaran tempat tinggal masyarakat/ orang tua siswa/ calon siswa yang

berbagai macam, baik dari segi jarak dekat-jauh, pusat kota maupun pinggiran,

ataupun dari luar DKI Jakarta serta fasilitas/ kemudahan dalam mengakses SMP

Negeri 230 Jakarta akan menimbulkan bermacam dampak terhadap eksistensi

sekolah.


Mengingat hal tersebut SMP Negeri 230 Jakarta perlu membina diri dengan

memupuk daya tarik terhadap masyarakat yang akan menyekolahkan anak-anaknya

merasakan kebermanfaatan lembaga pendidikan ini sehingga mereka tidak merasa

terkendala dengan letak tempat tinggal dengan letak sekolah. Di mana pun adanya

jika butuh akan dihampiri dan dipercayai.

SMP Negeri 230 berada di wilayah pinggiran tenggara Jakarta Timur –

berbatasan dengan kotif Depok dan Bekasi - berprospek cerah setelah dan akan

dibangunnya beberapa pusat pelayanan publik yang meliputi Pos Polisi, klinik

kesehatan, pertokoan, bengkel kendaraan bermotor, menara telkomsel, kantor pusat

produksi dan promosi susu sapi perah, dan lain-lain.

Dengan demikian Keberadaan SMP Negeri 230 Jakarta di tengah-tengah pusat

pelayanan publik tersebut sangat baik karena akan semakin terdukung dengan

adanya fasilitas-fasilitas itu sehingga akan memberikan kontribusi timbal balik yang

selaras antara keduanya.

Keberadaan dan perkembangan Taman Pemakaman Umum (TPU) Pondok

Ranggon yang terletak tepat bersebelahan dengan SMP Negeri 230 Jakarta

memberikan nuansa tersendiri terhadap pembinaan para siswa dalam hubungannya

dengan pencanangan visi dan misi sekolah terutama pembinaan iman, taqwa, dan

kejujuran, maka TPU tersebut ke depan memiliki nilai tambah.

Para siswa/ warga sekolah bahkan seluruh stakeholder sekolah

diharapkan dapat memetik hikmah terhadap adanya TPU di sebelah sekolah yaitu

akan selalu ingat bahwa setiap insan/ manusia atau siapa pun makhluk yang

bernyawa pasti akan meninggal dunia sehingga hidup hendaknya bermanfaat bagi

sesama dan kelak akan dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa.


B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI

(Analisis Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan)


datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata


a Bidang akademik:

a. Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6,00

b. Rata2 pencapaian NUN 6,80 c. Belum memperoleh juara tk

kecamatan bidang Matematika d. Belum memperoleh juara tk

kecamatan bidang IPA

a. Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,00

b. Rata2 pencapaian NUN 7,00

c. Memperoleh juara ke-3 tk kecamatan bidang Matematika

d. Memperoleh juara ke-3 tk kecamatan bidang IPA

1,00

0,20

1 tk

1 tk

b Bidang nonakademik:

a. Perolehan jumlah kejuaraan: 0 jenis/bidang pada tk kab/kota

b. Perolehan jumlah kejuaraan: 0 jenis/bidang pada tk provinsi

c. Belum Memperoleh juara tk kab/kota bidang bola voli

a. Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk kab/kota

b. Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk provinsi

c. Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang bola voli

1 jenis

1 jenis

1 tk

C Kelulusan:

a. Jumlah kelulusan Murni 84 %

a. Jumlah kelulusan 90% 6%

D Melanjutkan studi:

a. Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 90 %

a. Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 95%

5%



datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

2 Standar Isi

A Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):

Tersusun 1 Buku KTSP Tersusun 2 Buku KTSP 1 buku KTSP

B Silabus:

a. Tersusun silabus 10 mapel b. Tersusun silabus semua mapel kelas

7

c. Silabus dikembangkan 4 mapel

a. Tersusun silabus 11 mapel

b. Tersusun silabus semua mapel kelas 7 dan 8

c. Silabus dikembangkan 8 mapel

1 mapel

1 tk kelas

4 mapel

C Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):

a. Tersusun RPP : 90% dari semua mapel

b. Pengembangan RPP : 50 %

a. Tersusun RPP : 95% dari semua mapel

b. Pengembangan RPP : 75 %

5%

25%

3. Standar Proses

A Persiapan pembelajaran:

a. Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki

b. Kepemilikan RPP oleh guru: 90% memiliki

c. Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 35%

d. Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 20%

a. Kepemilikan silabus oleh guru: 75% memiliki

b. Kepemilikan RPP oleh guru: 95% memiliki

c. Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 60%

d. Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 75%

25%

5%

25%

55%

B Persyaratan Pembelajaran



datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

a. Jumlah siswa per rombel: 40 anak

b. Beban mengajar guru: 12 jam/minggu

c. Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 2:1

d. Pengelolaan kelas: 50%

a. Jumlah siswa per rombel: 36 anak

b. Beban mengajar guru: ≥18 jam/minggu

c. Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1

d. Pengelolaan kelas: 75%

4 siswa

6 jam

1buku

25%

C Pelaksanaan pembelajaran:

a. Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 30%

b. Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratif, dan konformatif: 30%

c. Penerapan CTL: 20%

d. Penerapan pembelajaran tuntas: 25%

e. Penerapan

PAIKEM/PAKEM: 25%

f. Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 10%

g. Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 50%

a. Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 75%

b. Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 70%

c. Penerapan CTL: 80%

d. Penerapan pembelajaran tuntas: 75%

e. Penerapan PAIKEM/PAKEM: 75%

f. Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50%

g. Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 75%

45%

40%

60%

50%

50%

40%

25%

D Pelaksanaan penilaian pembelajaran:



datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

a. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 40%

b. Variasi model penilaian: 2

model c. Pengolahan/analisis hasil

penilaian: 1 jenis manual

d. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat

a. Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 75%

b. Variasi model

penilaian: 3 model c. Pengolahan/analisis

hasil penilaian: 2 jenis

d. Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 2 manfaat

35%

1model

1 berbasis ICT

1 manfaat

E Pengawasan proses pembelajaran:

a. Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40%

b. Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40%

c. Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40%

d. Dokumen pelaporan hasil


e. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60%

a. Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 80%

b. Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 80%

c. Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 80%

d. Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 80%

e. Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 80%

40%

40%

40%

40%

20%

4 Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan:

A Kepala sekolah:

a. Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL = 400

b. Belum pelatihan TIK

c. Pelatihan manajerial sekolah (MBS) 2 kali

d. Belum pelatihan

a. TOEFL = 500 b. pelatihan TIK min. 1

kali

c. pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 3 kali

d. pelatihan

1 Pelatihan Toefl 1 kali pelatihan 1 kali pelatihan 1 kali



datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

kewirausahaan

e. Belum pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah

f. Belum pelatihan administrasi

persekolahan g. Belum pelatihan KTSP

kewirausahaan min. 1 kali

e. pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah min. 1 kali

f. pelatihan administrasi persekolahan min. 1 kali

g. Pelatihan KTSP min 1 kali

pelatihan 1 kali pelatihan 1 kali pelatihan 1 kali pelatihan

B Guru: (bersifat rata-rata)

a. Jumlah guru TIK: 2 orang

b. Pelatihan CTL: 90% c. Pelatihan pembelajaran tuntas:

40% d. Pelatihan penilaian dan


e. Pelatihan bahasa Inggris: 10%

f. Pelatihan TIK: 75% g. Pelatihan KTSP: 75%

h. Pelatihan penelitian

pendidikan: 20% i. Pelatihan kepribadian: 10%

j. Pengabdian masyarakat: 10%

k. Pelatihan PAIKEM/PAKEM:

20% l. Jumlah guru S1/D4: 90%

m. Jumlah guru bersertifikasi

profesi: 40% n. Jumlah guru yang memiliki

komputer/laptop: 30%

a. Jumlah guru TIK: 3 orang

b. Pelatihan CTL: 95% c. Pelatihan

pembelajaran tuntas: 60%

d. Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80%

e. Pelatihan bahasa Inggris: 50%

f. Pelatihan TIK: 90% g. Pelatihan KTSP:

90% h. Pelatihan penelitian

pendidikan: 60% i. Pelatihan

kepribadian: 50% j. Pengabdian

masyarakat: 40% k. Pelatihan

PAIKEM/PAKEM: 70%

l. Jumlah guru S1/D4: 95%

m. Jumlah guru bersertifikasi profesi: 90%

n. Jumlah guru yang memiliki

1 orang

5%

20%

40%

40% 15%

15%

40%

40%

30%

50%

5%

50%



datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

komputer/laptop: 70%

40%

C Tenaga TU, Laboran, Pustakawan, dll: (bersifat rata-rata)

a. Jumlah tenaga TU: 7 orang b. Pelatihan TIK: 40% c. Pelatihan bahasa Inggris: 10%

d. Pelatihan bidangnya: 10%

e. Pelatihan manajemen sesuai

bidangnya: 5% f. Jumlah laboran IPA: 0 orang

a. Jumlah tenaga TU: 8 orang

b. Pelatihan TIK: 70% c. Pelatihan bahasa

Inggris: 40% d. Pelatihan bidangnya:

50% e. Pelatihan manajemen

sesuai bidangnya: 40% f. Jumlah laboran IPA: 1

orang

1 orang

30%

30%

40%

35%

1 orang

5 Standar Sarana dan Prasarana

A Sarana dan Prasarana Minimal

a. Ruang kelas : 20 buah b. Ruang perpustakaan: kurang

luas c. Ruang Lab. IPA: 1 buah

d. Ruang guru: tidak standar (<

4m2 / guru) e. Gudang: tidak ada f. Ruang UKS : tidak standar

a. Ruang kelas : 21 b. Ruang perpustakaan:

standar c. Ruang Lab. IPA: 1buah

dikembangkan d. Ruang guru: standar

e. Gudang: ada f. Ruang UKS : ada dan

standar

1 buah Diperluas

Pengembangan

Penyetandaan

Pengadaan

Penyetandaran

B Sarana dan Prasarana Lainnya

a. Ruang Lab. Bahasa: 20 Komputer

b. Ruang Lab. Komputer: 10 komputer

c. Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada

d. Ruang kantin: tidak standar (<10m2)

a. Ruang Lab. Bahasa: 30 komputer

b. Ruang Lab. Komputer: 30 komputer

c. Ruang akademik dan pengembangan SIM: 1 buah

d. Ruang kantin: ada s/ tandar

10 unit 20 unit 1 ruang Penyetandaran



datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

C Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian

a. Komputer R. Guru: 1 unit

b. Komputer TU: 3 unit c. Komputer perpustakaan: 1 unit

d. Komputer Lab IPA: 2 unit e. Jaringan internet: 2 jenis

f. Sarana olah raga: 50%

a. Komputer R. Guru: 12 unit

b. Komputer TU: 6 unit c. Komputer perpustakaan:

5 unit d. Komputer Lab IPA: 5

unit e. Jaringan internet: 4 jenis

f. Sarana olah rag: 100%

11 unit

3 unit 4 unit

3 unit

2 jaringan

50 %

6. Standar Pengelolaan

A Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan:

a. Dokumen RKS (RKAS-1 dan RKAS-2): 50%

b. Dokumen PSB/ PPDB: 60%

c. Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50%

d. Dokumen tata tertib sekolah: 50%

e. Dokumen kode etik sekolah: 10%

f. Dokumen penugasan guru: 70%

g. Dokumen administrasi sekolah

lainnya: 50%

a. Dokumen RKS (RKAS-1 dan RKAS-2): 100%

b. Dokumen PSB/ PPDB: 100%

c. Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100%

d. Dokumen tata tertib sekolah: 100%

e. Dokumen kode etik sekolah: 100%

f. Dokumen penugasan guru: 90%

g. Dokumen administrasi sekolah lainnya: 100%

50%

40%

50%

50%

90%

20%

50%

B Struktur organisasi dan mekanisme kerja:

a. Struktur organisasi: 75% lengkap

b. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 60%

c. Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 50%

a. Struktur organisasi: 100% lengkap

b. Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 100%

c. Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 100%

25%

40%

50%



datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

C Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah:

a. Ada tim khusus 25 % b. Ada instrumen suvervisi 50 %

c. Ada instrumen monitoring 50 %

d. Ada instrumen evaluasi 50 %

e. Ada instrumen akreditasi 80 %

f. Ada pelaporan supervisi 40 %

g. Ada pelaporan monitoring 50 %

h. Ada pelaporan evaluasi 60%

i. Ada pelaporan akreditasi

internal 20%

j. Pendokumentasian : 50% k. Tindak lanjut: 40%

a. Ada tim khusus: 100% b. Ada instrumen

supervisi: 100% c. Ada instrumen

monitoring: 100% d. Ada instrumen evaluasi:

100% e. Ada instrumen

akreditasi: 100% f. Ada pelaporan

supervisi: 100% g. Ada pelaporan

monitoring: 100% h. Ada pelaporan evaluasi:

100% i. Ada pelaporan

akreditasi internal: 100%

j. Pendokumentasian : 100%

k. Tindak lanjut: 100%

75% 50%

50%

50%

20%

60%

50%

40%

80%

50%

60%

D Kemitraan dan peranserta masyarakat:

a. Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 20%

b. Dokumen program kerja komite sekolah: 10%

c. Kepengurusan komite sekolah: 50% lengkap

d. Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 3 instansi

a. Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100%

b. Dokumen program kerja komite sekolah: 100%

c. Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap

d. Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi

80%

90%

50%

2

E SIM sekolah:

a. Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah)

b. Tidak terpasang jaringan SIM

a. Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100%

b. Terpasang jaringan SIM: 100%

100%

100%



datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

7. Standar Keuangan dan Pembiayaan

A Sumber dana: 3 buah Sumber dana: minimal 4 buah 1 buah

B Pengalokasian dana: 8 SNP Pengalokasian dana: minimal 11 SNP

3 SNP

C Penggunaan dana: 80% benar Penggunaan dana: 100% benar 20%

D Pelaporan penggunaan dana: 80% Pelaporan penggunaan dana: 100%

20%

E Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dokumen pendukung pelaporan: 100%

20%

8. Standar Penilaian Pendidikan:

A Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100%

50%

B Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50%

Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100%

50%

C Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 75%

Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100%

25%

D Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 75%

Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100%

25%

E Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50%

Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 90%

40%

F Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 40%

Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80%

40%

G Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 50%

Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80%

30%

H Variasi instrumen yang dikembangkan Variasi instrumen yang 50%



datang ( 1 tahun)

Besarnya tantangan

nyata

sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 50% dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100%

Ii Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 50% terpenuhi

Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 90% terpenuhi

40%

J Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 70% terpenuhi

Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi

30%

9 Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:

A Pengembangan budaya bersih: 60% Pengembangan budaya bersih: 100%

40%

B Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi): 50%

Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi): 100%

50%

C Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100%

50%

D Penciptaan budaya tata krama “in action”: 50%

Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80%

30%

E Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga

Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga

3 lembaga

F Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba

Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll: 5 lomba

3 lomba


C. TUJUAN SITUASIONAL/ SASARAN SEKOLAH 1 TAHUN

1. Sekolah mengembangkan KTSP secara lengkap.

2. Sekolah mengembangkan SKL/ KKM semua mata pelajaran untuk kelas VII, VIII, an

IX.

3. Sekolah mengembangkan silbus pembelajaran semua mata pelajaran untuk kelas VII,

VIII, dan IX.

4. Sekolah mengembangkan pemetaan SK, KD, Indikator, Aspek semua mata pelajaran

untuk kelas VII, VIII, dan IX.

5. Sekolah mengembangkan RPP secara lengkap.

6. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berientasi pada CL.

7. Sekolah mengembangkan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan.

8. Sekolah meningkatkan kompetensi guru.

9. Sekolah mengembangkan pedoman dan sistem penilaian pembelajaran.

10. Pengembangan budaya bersih.

11. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi).

12. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi.

13. Penciptaan budaya tata krama “in action”.

14. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan.

15. Pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan.


D. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI PENDIDIKAN

Sasaran 1:

“ Sekolah mengembangkan KTSP”

Internal:

a. KTSP

b. Guru

c. Narasumber

d. Tenaga Administrasi

e. ATK

Eksternal:

a. Dana

b. Sarana prasarana

c. MGMP

d. Stakeholder

Sasaran 2:

“ Sekolah memiliki standar kelsan/ KKM kelas VII, VIII, an IX semua mata

pelajaran”

Internal:

a. KTSP

b. Guru

c. Narasumber

d. ATK


Eksternal:

a. Dana

b. Dinas Pendidikan

Sasaan 3:

” Sekolah mengembangkan silabus semua mata pelajaran kelas VII, VIII,

dan IX “

Internal:

a. Guru

b. Insruktur/ Narasumber

c. KTSP

d. ATK

Ekstenal:

a. Dana

b. Sarpras

c. MGMP

Sasaran 4 :

“ Sekolah menembangkan pemeaan SK,Indikator, Aspek semua mata

pelajaran keas VII, VIII,dan IX “

Internal:

`a. Guru

b. Narasumber

c. Kurikulum

d. ATK


Eksternal:

a. Dana

b. Sarpras

c. MGMP

Sasaran 5:

“ Sekolah mengembangkan RPP”

Internal:

a. Guru

b. Narasumber

c. Kurklum

d. ATK

Eksternal:

a. Dana

b. Sarpas

c. MGMP

Sasaran 6:

“ Sekolah mengembangkan straegi an mdel pembelajaran yang

berorientasi padaCTL”

Internal:

a. PBM

b. Guru

c. Siswa

d. Narasumber


Eksternal:

a. Dana

b. MGMP

c. Sarpras

Sasaran 7:

“ Sekolah meningkatkan kompetensi guru”

Internal:

a. Guru

b. KepalaSekolah

c. Narasumber

Ekstenal:

a. Pelatihan

b. Sosialisasi

Sasaran 8:

“ Sekolah mengembangkan sistem penilaian pembelajaran”

Internal:

a. Guru

b. Narasumber

c. Kurikulum

d. ATK

Eksternal:

a. Dana

b. Dinas Pendidikan


c. Sarpras

Sasaran 10:

”Pengembangan budaya bersih”

Internal:

a. Guru

b. Karyawan/ Pesuruh

c. Siswa

d. Kepala Sekolah

Eksternal:

a. Sarana

b. Dana

c. Kantin Sekolah

d. Dinas Kebersihan Kota

Sasaran 11

” Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll

(tamanisasi)”

Internal:

a. Guru


c. Kepala Sekolah

d. Siswa

Eksternal:

a. Sarana


b. Lahan

c. Dana

d. Kantin Sekolah

e. Dinas Pertamanan Kota

Sasaran 12

”Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi”

Internal:

a. Guru

b. Karyawan/ Pesiuruh

c. Kepala Sekolah

d. Siswa

Eksternal:

a. Dana

b. Dinas Tata Kota

c. Dinas Pendidikan

d. Sarana

e. Lahan

Sasaran 13

” Penciptaan budaya tata krama “in action”

Internal:

a. Siswa


b. Guru

c. Karyawan

d. Kepala Sekolah

Eksternal:

a. Orang Tua/ Keluarga

b. Masyarakat

c. Tokoh Masyarakat

d. Dana

Sasaran 14

” Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan ”

Internal:

a. Guru

b. Siswa

c. Karyawan

d. Kepala Sekolah

Eksternal:

a. Dana

b. Komite

c. DU/DI

d. Pemda

e. Muspika


Sasaran 15

” Pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan”

Internal:

a. Guru

b. Siswa

c. Karyawan

d. Kepala Sekolah

Eksternal:

a. Dana

b. Komite

c. MGMP

d. Dinas Pendidikan

E. ANALISIS SWOT

Sasaran 1:

Sekolah mengembangkan KTSP

Komponen/ Fungsi dan Faktornya

Kriteria Kesiapan

(Kondisi Ideal) Kondisi Nyata

Tinkat Kesiapan Faktor

Ya Tidak Sekolah mengembangkan KTSP Internal:

a. KTSP

b. Guru

Lengkap, dikembangkan sesuai SNP Mengembangkan

Belum dikembangkan secara lengkap

V V

V

V


c. Narasumber

d. ATK

e. Tenaga Administasi Eksternal:

a. Dana

b. Sarpras

c. MGMP

F. Stakeholder

disertai dengan instrumen lengkap Berkompetensi pada bidangya Lengkap dan berkualitas Terlibat aktif dalam pendataan, pencetakan, reproduksi, dan publikasi Tersedia, terpenuhi belum lengkap Belum tersedia, memadai Belum mendukung sepenuhnya/ belum memasilitasi penuh Lengkap, terwakili secara komprehensif, terlibat dalam pengembangan

Terlaksana belum optimal Sudah terlaksana Tersedia belum optimal Terlaksana Tidak tersedia penuh Tersedia sepenuhnya Terprogram belum optimal Belum lengkap, baru sebagian

V

V

V

V

V

V

V

Sasaran 2:

Sekolah memiliki Standa Keluluan/KKM yang dikembankan untuk semua mata

pelajaran


Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata

Tingkat Kesiapan Faktor

Ya Tidak Sekolah memiliki Standar Kelulusan/KKM dikembangkan ntuk semua mata pelajaran


Internal:

a. KTSP

b. Guru

c. Narasumber

d. ATK Eksternal: a. Dana b. Dinas Pendidikan

Lengkap dikembangkan Menyusun sesuai prosedur Mendukung, memberikan pelatihan Terpenuhi,memadai Terpenuhi, memadai Mendukung

Sudah dikembangkan sebagian Masih tersusun satu tahunan Sudah terlaksana belum optimal Cukup tersedia Terlaksana Mendukung

V

V

V

V

V

V

Sasaran 3:

Sekolah mengembangkan silabus semua mata pelajaran kelas VII, VIII, dan IX



Tingkat Ksiapan Faktor

Ya Tidak Sekolah mengembangkan silabus semua mata pelajaran kelas VII,VIII, dan IX Internal:

a. Guru

b. Instruktur/ Narasumber

c. Kurikulum

d. ATK

Eksternal:

a. Dana b. Sarpras c. MGMP

Guru mampu mengembangkan Berkompetensi, menguasai Sudah dikembangkan dengan lengkap Terseda secara lengkap Tersedia cukup Tersedia lengkap Optimal mendukung

Guru belum mampu Terlaksana terbatas Sudah dikenbangkan sebagian Belum lengkap Belum cukup Belum lengkap Belum optimal

V

V

V

V V V V


Sasaran 4:

Sekolah mengembangkan pemetaan SK, KD, Indikator, Aspek semua mata pelajaran

kelas VII, VIII, dan IX




Ya Tidak

Sekolah mengembangkan pemetaan SK, KD, Indikator, Aspek semua mata pelajaran kelas VII, VIII, dan IX

Internal:

a. Guru

b. Narasumber c. Krikulum

d. ATK

Eksternal:

a. Dana b. Sarpras c. MGMP

Guru mampu mengembangkan Berkompetensi Sudah dikembangkan lengkap Tersedia cukup Tersedia cukup Tersedia cukup Mendukung optimal

Guru belum seluruhnya mampu Terbatas waktu Belum dikembangkan lengkap Tersedia terbatas Belum cukup Belum cukup Belum optimal

V

V

V V V V

V

Sasaran 5:

Sekolah mengembangkan RPP




Ya Tidak Sekolah mengembangkan RPP Internl:

a. Guru b. Narasumber c. Kurikulum d. ATK

Sudah mengembangkan Berkompetensi Sudah dikembangkan Tersedia cukup

Belum mengembangkan Terkendala waktu Belum dikembangkan Tidak cukup

V V V V


Eksternal: a. Dana b. Sarpras c. MGMP

Tersedia cukup Lengkap dan cukup Optimal

Tidak cukup Belum lengkap/ cukup Belum optimal

V V V

Sasaran 6:

Sekolah mengembankan Strategi dan model pembelajaran berorientasi pada

CTL




Ya Tidak Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berorientasi pada CTL Internal:

a. PBM b. Guru

c. Siswa d. Narasumber

Eksternal:

a. Dana b. MGMP c. Sarpras

Metode PAIKEM Mampu dan bersemangat Senang, bersemangat Berkompetensi Tersedia cukup Optimal Mencukupi

Belum PAIKEM Kurang semangat, belum optimal Ogah-ogahan Kendala waktu Tidak mencukupi Belum otimal Belum cukup

V V V V

V V V

Sasaran 7:

Sekolah mengembang profesionalitas guru




Ya Tidak


Sekolah mengembangkan profesionalitas guru Internal:

a. Guru b. Kepala Sekolah c. Narasumber

Eksternal:

a. Pelatihan b. Sosialsasi c. Dana d. Dinas Penidikan

Bersemangat Mendukung Berkompetensi Terlaksana Terlaksana optimal Tersedia cukup Mendukung

Kurang semangat Terbatas waktu Kendala waktu Belum optimal Belum otimal Belum cukup Belum optimal

V V V

V V V V

Sasaran 8:

Sekolah meningkatkan Kompetensi Guru




Ya Tidak

Sekolah meningkatkan Kompetensi Guru Internal;


Eksternal: a. Dana b. Pelatihan c. Soialisasi

Memiliki kompetensi Mendukung Berkompetensi Cukup Tersedia Cukup dan rutin Cukup dan sering

Belum sepenuhnya Belum optimal Terbatas waktu Kurang Kurang Kurang

V V V

V V

V


Sasaran 9:

Sekolah mengembangkan Sistem Penilaian




Ya Tidak

Sekolah mengembangkan pedoman dan sistem penilaian Internal:


Eksternal: a. Dana b. Dinas

Pendidikan c. Sarpras

Menguasai Berkompetensi Lengkap Cukup Cukup Mendukung Cukup

Belum optimal Terbatas Belum lengkap Kuang Tidak cukup Belum opimal Tidak cukup

V V V V

V V

V

Sasaran 10

Pengembangan budaya bersih

Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan (Kondisi Ideal) Kondisi Nyata

Tingkat Kesiapan

Faktor Ya Tidak


Sekolah mengembangkan budaya bersih Internal:

a. Guru b.Karyawan c. Pesuruh d. Siswa e.Kepala Sekolah

Eksternal:

a. Dana b. Sarpras c.Lingkungan d. Keluarga e. Dinas

Dapat menjadi contoh Mendukung Mengerjakan Tupoksi Kesadaran penuh Memberikan fasilitas

Cukup memadai Tersedia lengkap Kondusif mendukung Kondusif mendukung Regulasi yang jelas dan mendukung, akurat

Belum sepenuhnya Belum sepenuhnya Belum sepenuhnya Kesadaran kurang Belum optimal Belum memadai Belum sepenuhnya Belum optimal Belum optimal Kurang cepat dan belum optimal

V

V

V

V

V

V V V

V

V

Sasaran 11

Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)




Ya Tidak Sekolah mengembangkan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll. ( tamanisasi) Internal:


a. Guru


c. Siswa

d. Kepala Sekolah

e. Kantin

Eksternal:

a. Dana

b. Masyarakat Sekitar

c. Keluarga/

Orang Tua d. Dinas

Peduli siswa dan lingkungan Peduli siswa dan lingkungan Peduli lingkungan dan cinta kebersihan Memotivasi dengan teladan Menjaga kebersihan lingkungan kantin Tersedia, mencukupi Peduli lingkungan, menjaga kebersihan, ketertiban Mengarahkan siswa, membekali pemahaman, memberikan contoh Memasilitasi dengan program dan bantuan

Belum semuanya Belum semuanya Masih banyak membuang sampah seenaknya Belum optimal Masih kurang peduli Tersedia dan belum cukup Belum kompak, masih sporadis Belum cukup dan belum optimal Terbatas dengan dana dan prioritas

V

V

V V V V

V

V

V

Sasaran 12

Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi




Ya Tidak Sekolah mengembangkan pemenuhan sistem sanitasi/drainasi

Internal:

a. Siswa

b. Guru

Selalu menjaga kebersihan, membuang sampah pada tempatnya Sepenuhnya peduli

Belum semua menyadari, masih membuang sampah seenaknya Belum sepenuhnya

V

V


c. Karyawan

d. Program

e. Kondisi fisik

bangunan

Eksternal a. Dana

b. Tenaga/ Tukang

c. Sarpras

d. Regulasi

Sepenuhnya peduli Program belum optimal Tersedia lahan dan teratur, lancer Ada dan mencukupi Ada dan terampil Tersedia secara memadai Jelas dan terarah

peduli Belum sepenuhnya peduli Program belum ada/ kurang terarah Struktur tanah sebagian rendah, resapan penuh Masih belum memadai, minim sekali Belum optimal, masih seadanya Belum tersedia, belum mencukupi Perlu dipertajam dan disosialisasikan

V

V

V

V

V

V

V

Sasaran 13

Penciptaan budaya tata krama “in action”




Ya Tidak Sekolah mengembangkan budaya tata karma “in action” Internal:

a. Guru

b. Kepala Sekolah

c. Karyawan

d. Siswa

Eksternal:

a. Lingkungan

Menjadi dan memberikan contoh Menjadi teladan dan panutan Menjadi contoh Bersikap sopan, santun, beradab, beretika Kondusif, mendukung positif

Belum optimal Belum optimal Belum optimal Masih belum terbiasa, sebagian cenderung semaunya Belum sepenuhnya kondusif

V

V

V

V

V


b. Keluarga Menjadi contoh penerapan Terdapat muatan yang cukup Saling menjaga, menghargai dan mengingatkan

Belum semua menjadi contoh dan memperhatikan Masih sangat sedikit Belum semuanya

V

V

V

c. Kurikulum

d. Teman sebaya

Sasaran 14

Peningkatan kerja sama dengan lembaga lain relevan




Ya Tidak Sekolah mengembangkan peningkatan kerja samadenan lembaga lain yang relevan Internal:

a. Guru

b. Karyawan

c. KepalaSekolah

d. Staf Pimpinan Eksternal:

a. Komite

b. Lembaga/ Instansi terkait

c. Stakeholder

Cekatan, berwawasan luas, melaksanakan tupoksi Cekatan, berwawasan luas, melaksanakan tupoksi Memiliki kompetensi yang mendukung, berwawasan luas, fleksibel Berwawasan luas, terampil, dan kompeten Menjadi mitra kerja sekolah yang handal Bersedia bekerja sama dengan sekolah secara optimal untuk memajukan pendidikan para siswa Selalu mendukung dalam realisasi program-

Belum optimal dan belum termotivasi Belum optimal dan belum termotivasi Perlu meningkatkan kerja sama yang harmonis dan relevan Belum optimal, masih perlu ditingkatkan Belum optimal menjadi mitra kerja sekolah Masih terbatas beberapa lembaga/ instansi saja Belum semua optimal mendukung

V

V

V

V

V

V

V


program sekolah

Sasaran 15

Pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan




Ya Sekolah mengembangkan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan Internal:

a. Guru

b. Siswa

c. Karyawan/

Pegawai

d. Kepala Sekolah

e. Kurikulum

Menjadi contoh menjaga kebersihan dan selalu mengarahkan siswa menjaga kebersihan Selalu peduli kebersihan sekolah sehingga dapat belajar dengan optimal Selalu menjaga kebersihan dan peduli bersama-sama terhadap program kebersihan sekolah Menjadi pelopor dan selalu mengarahkan guru, karyawan, dan siswa akan pentingya kebersihan. Memasilitasi lomba-lomba kebersihan kelas Terdapat muatan tentang pembelajaran kebersihan dan lomba kebersihan bagi para siswa

Masih belum konsisten Masih belum sepenuhnya menyadari pentingnya menjaga kebersihan, sebagian masih apatis Masih belum konsisten Belum optimal perlu ditingkatkan konsistensi dan komitmennya Belum memuat

V

V

V

V

V


Eksternal:

a. Komite

b. Lembaga/ Instansi terkait

c. Dana

d. Sarpras

Menjadi mitra kerja sekolah dan menjadi jembatan penghubung dengan stakeholder lain untuk memajukan sekolah yang sehat Lembaga/Instansi yang berkompetensi bersedia menjadi fasilitator dalam mewujudkan kebersihan menuju sekolah yang sehat Tersedia dana yang cukup untuk mewujudkan sekolah yang sehat Tersedia peralatan yang memadai dalam pelaksanaan kebersihan menuju sekolah yang bersih dan sehat

Belum optimal Masih terbatas dan belum optimal Masih terbatas dan belum mencukupi secara ideal Belum memadai

V

V

V

V


F. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN

PERSOALAN/ MASALAH

Sasaran 1:

Sekolah Mengembankan KTSP

Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP

Persoalan pada Komponen/ Faktor

Altenatif Pemecahan Persoalan/ Masalah

Sekolah mengembangkan KTSP Internal:

a. KTSP

b. Guru

c. Narasumber

d. ATK e. Tenaga Administrasi

Eksternal a. Dana

b. Sarpras

c. Stakeholder

d. MGMP

Belum dikembangkan secara komprehensif Belum siap/ belum memahami Belum terlaksana optimal Belum tersedia memadai Belum optimal mendukung Belum tersedia secara cukup Belum lengkap Belum siap mendukung Belum optimal mendukung

Dikembangkan secara komprehensif Meningkatkan kesiapan/pemahaman Dioptimalkan Disediakan penuh Dioptimalkan mendukung Disediakan cukup Dilengkapi Disiapkan mendukung Lebih disiapkan mendukung

Sasaran 2:

Sekolah Memiliki Standa Kelulusan/ KKM sema Mata Pelajaran kelas VII, VIII, dan

IX




Sekolah memiliki standar kelulusan/ KKM semua mata pelajaran kelas VII,VIII, dan IX Internal:

Belum dikembangkan

Dikembangkan lengkap


a. KTSP

b. Guru

c. Narasumber

d. ATK

Eksternal: a. Dana b. Dinas Pendidikan

lengkap Belum mengembankan secara lengkap persemester Belum terlaksana Belum tersedia secara menyeluruh Belum tersedia penuh Belum optimal mendukung

Menembankan lenkap tiapsemester Dilaksanakan secara efektif Disediakan secara memadai Disediakan penuh Meninkatkan dukungan penuh

Sasaran 3:

Sekolah Mengembankan Silabs semua matapelajaran kelas VII, VIII, dan IX




Sekolah mengembangkan silabus semua mata pelajaran kelas VII, VIII, dan IX

Internal: a. Guru

b. Instruktur/

Narasumber c. KTSP

d. ATK

Eksternal; a. Dana

b. Sarana c. MGMP

Belum siap mengembangkan Belum terlaksana Belum digandakan dan belum digandakan Belum sepenuhnya tersedia Belum tersedia memadai Belum lengkap Belum mendukung dan memasilitasi

Disiapkan untuk mengembangkan Dilaksanakan secara efektif dan intensif Dikembankan dan digandakan Disediakan secara memadai Disediakan secara memadai Dilengkapi Meningkakan dukunan dalam memasilitasi


Sasaran 4:

Sekolah Mengembankan Pemetaan SK, KD, Indikator, Aspek semuaMata Pelajaran

kelas VII, VIII, dan IX




Sekolah mengembangkan pemetaan SK, KD, Indikator, Aspek semua mata pelajaran kelas VII,VIII, dan IX Internal:

a. Guru

b. Narasumber c. Kurikulum

d. ATK

Eksternal:

a. Dana

b. Sarpras c. MGMP

Belum siap dan belum mengembangkan sepenuhnya Belum terlaksana Belum dikembangkan Belum sepenhnya tersedia secara memadai Belum tersedia secara memadai Belum lengkap dan memadai Belum mendukung an memasilitasi

Disiapkan untuk menembankan dengan lengkap Dilakanakan secara efektif Dikembangkan secara lengkap Disediakan secara memadai Disediakan secara memadai Dilengkapi agar memadai Meningkatkan dukungan dan memasilitasi

Sasaran 5:

Sekolah Mengembangkan RPP




Sekolah mengembangkan RPP Internal:


Eksternal:

a. Dana

Belum mengembangkan Belum terpenuhi Belum dikembangkan Belum lengkap Tidak cukup

Mengembankan dengan baik Dihadirkan Dikembangkan Dilengkapi Dicukupi


b. Sarpras c. MGMP

Tidak lengkap Kurang lengkap Belum optimal

Dilengkapi Dilengkapi Dioptimalkan

Sasaran 6:

Sekolah Mengembangkan Straegi dan Model Pembelajaran Berorientasi pada CTL




Sekolah mengembangkan strategi dan model pemelajaran berorientasiada C TL Internal:

a. PBM b. Guru c. Siswa d. Narasumber

Eksternal: a. Dana b. MGMP c. Sarpras

Belum PAIKEM Belum memahami Belum mengenal dan terbiasa Terbatas Terbatas Belum optimal Belum lengkap

Dengan PAIKEM Diberikan pemahaman Dikenalkan dibiasakan Dihadirkan lebih dari 1 Menggali sumber lain Dioptimalkan Dilenkapi

Sasaran 7:

Sekolah Mengembangkan Profesionlitas Guru




Sekolah menembangkan profesionalitas guru Internal:

a. Guru b. Kepala Sekolah

c. Narasumber

Eksternal: a. Pelatihan b. Sosialisasi

Belum semangat Belum optimal mamasilitasi Belum optimal Jarang belum intensif Kurang

Dimotivasi Meningkatkan fasilitas Diopimalkan Diintensifkan Ditingkatkan


c. Narasumber d. Dana e. Dinas Pendidikan

Kurang Kurang memadai Belum optimal mendukung

Diperbanyak Ditambah agar memadai Meningkatkan dukungan

Sasaran 8:

Sekolah Meningkatkan Kompetensi Guru




Sekolah meningkatkan kompetensi guru Intenal:


Eksternal:

a. Dana b. Pelatihan c. Sosialisasi

Kurang motivasi Belum optimal mendukung Belum intensif dihadirkan Kurang memadai Kurang intensif Kurang intensif

Diberikan motivasi Meningkatkan dukungan Diintensifkan Ditingkatkan Diintensifkan Diintensifkan

Sasaran 9:

Sekolah Mengembangkan Pedoman dan Sistem Penilaian yang Lengkap




Sekolah mengembangkan pedoman dan sistem penilaian yang lengkap Internal:

a. Guru

b. Narasumber c. Kurikulum d. ATK

Eksternal: a. Dana

Tidak / kurang memahami Belum optimal Belum dikembangkan Belum optimal Belum memadai

Meningkatkan pemahaman Dioptimalkan Dikembangkan Dioptimalkan Ditingkatkan aga memadai


b. Dinas Pendidikan

c. Sarpras

Belum optimal mendukung Belum memadai

Meningkatkan dukungan Ditingakan agar cukup

Sasaran 10:

Pengembangan budaya bersih




Sekolah mengembangkan budaya bersih Internal:

a. Guru

b.Karyawan c. Pesuruh d. Siswa e.Kepala Sekolah

Eksternal:

a. Dana b. Sarpras c.Lingkungan

Sebagian besar masih apatis Sebagian belum berperan secara utuh Belum optimal, kurang memahami tupoksi Sebagian masih apatis, belum peduli pada kebersihan Belum optimal, belum konsisten terus menerus Masih sangat terbatas Belum tersedia secara ideal Masyarakat sekitar belum

Meningkatkan kepedulian Meningkatkan peran dan lebih aktif Diarahkan oleh Kepala Sekolah/ Ka TU/ Staf pimpinan Ditingkatkan motivasi akan pentingnya menjaga kebersihan, ditingkatkan kerja sama dengan orang tua, diberikan penyuluhan-penyuluhan Lebih meningkatkan motivasi dan konsistensi sebagai contoh unetuk bawahan dan siswa Diadakan penggalian dana dari para donator Ditambah anggaran dalam pengadaan peralatan kebersihan dan pemeliharaannnya Diajakan forum


d. Keluarga e. Dinas

sepenuhnya mendukung pola hidup bersih Belum semua keluarga siswa memberikan pengarahan dan motivasi secara optimal akan pentingnya kebersihan Belum optimal membina kebersihan dalam rangka membentuk sekolah yang bersih dan sehat

silaturahmi dan diskusi untuk membicarakan kebersihan lingkungan sekolah Menigkatkan intensitas jalinan kerja sama dalam membina siswa khususnya dalam hal menjaga kebersihan Meningkatkan pembinaan dan intensif memantau kebersihan sekolah

Sasaran 11:

Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)




Sekolah mengembangkan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll. ( tamanisasi) Internal:

a. Guru

b. Karyawan/

Pesuruh

c. Siswa

d. Kepala Sekolah

Belum semua memotivasi siswa dalam penciptaan lingkungan sehat Masih terbatas pada tupoksi pokok/ menyapu, mengepel, belum optimal membentuk lingkungan yang asri Sebagian masih dengan iseng merusak pohon dan keindahan taman dan kurang menjaga kebersihan lingkungan sekolah Sudah berupaya tetapi belum optimal melibatkan seluruh

Guru dilibatkan dalam penanaman pohon, pembuatan dan pemeliharaan taman. Diberikan juklak dan pengarahan dalam meenciptakan lingkungan sehat dan asri Diberikan pengarahan, dilibatkan dalam penciptaan slingkungan sehat dan asri sehingga merasa memiliki Meningkatkan keterlibatan stakeholder sekolah untuk


e. Kantin

Eksternal:

a. Dana b. Masyarakat Sekitar/ lingkungan

c. Keluarga/ Orang Tua

stakeholder sekolah Sebagian masih belum mendukung secara optimal dalam penciptaan lingkungan sekolah sehat dan asri, masih mengedepankan unsure bisnis Anggaran masih terlalu minim sehingga kurang mempercepat penciptaan lingkungan sehat Belum sepenuhnya peduli akan penciptaan lingkungan sekolah yang sehat Belum optimal memberikan dukungan penciptaan lingkungan sekolah sehat

menciptakan lingkungan sehat dan asri Diajak komunikasi dalam rangka menciptakan lingkungan sekolah sehat dan asri Ditingkatkan jumlahnya dengan penggalian dana dari masyarakat/ DUDI Diajak diskusi dan dilibatkan dengan meningkatkan kerja sama guna penciptaan lingkungan sekolah sehat

Sasaran 12:

Pemenuhan sistem sanitasi/drainase




Sekolah mengembangkan pemenuhan sistem sanitasi/drainasi

Internal:

a. Siswa

Sebaian siswa masih membuang sampah sembarangan dan kurang peduli kebersihan sanitasi/

Diberikan penyuluhan dan motivasi tentang pentingnya menjaga kebersihan sanitasi/ drainase di sekolah


b. Guru

c. Karyawan

d. Program

e. Kondisi fisik bangunan

Eksternal:

a. Dana

b. Tenaga/ Tukang

c. Sarpras

d. Regulasi

drainase Sebagian masih apatis akan perlunya sanitasi/ drainase di sekolah Belum optimal diprogramkan Lahan hampir penuh dengan beton-beton bangunan, system resapan yang kadang tidak dapat menampung air hujan deras sehingga system sanitasi/ drainase seolah kurang berfungsi Dan yang dianggarkan belum memadai / masih terbatas terutama untuk pemeliharaan Masih terbatas pada kemampuan merancang sistemsanitasi/ drainase yang baik Belum tercukupi sehingga kurang optimal dalam hasil Regulasi yang cenderung kurang pragmatis dan terlalu lama dalam realisasi

Dilibatkan dalam membuat dan memelihara system sanitasi/ drainase di sekolah Lebih dioptimalkan dalam program sehingga lebih terarah Diperbaiki dan ditata ulang untuk sebagian bangunan sehingga system resapan, sanitasi/ drainase lebih terjamin Berkoordinasi dengan instansi yang berkompeten/ DUDI Menentukan tenaga tukang yang ahli dalam bidangnya Ditingkatkan jumlah dan tepat dalam peruntukannya Disimpelkan dan dipermudah


Sasaran 13:

Penciptaan budaya tata krama “in action”



Alternatif Pemecahan Persoalan/ Masalah

Sekolah mengembangkan budaya tata karma “in action” Internal:

a. Guru b. Kepala Sekolah

c. Karyawan

d. Siswa

Eksternal:

a. Masyarakat/Lingkungan

b. Keluarga

c. Kurikulum

Kurang berbudaya memberikan contoh dan peduli/ menghargai sesame Belum optimal dan konsistensi Kurang peduli terhadap perilaku siswa dan kurang memberikan contoh nyata dalam bertata karma Sebagian masih apatis terhadap bertata karma, belum dapat memidsah-misahkan secara tepat dalam bersikap Masih kurang peduli dalam sikap sehingga berpengaruh terhadap perilaku siswa dalam bertata karma Belum optimal membina kehidupan tata karma siswa di dalam keluarga Kurang muatan dan kurang dipertegas materi tata karma dalam kehidupan siswa

Meningkatkan kepedulian dan memberikan contoh dalam hal bertata karma dalam kehidupan sehari-hari Meningkatkan konsistensi Meningkatkan kepedulian Diberikan pelatihan dan penyuluhan, dilibatkan dalam pembuatan tata tertib Diajak komunikasi dan kerja sama dalam pembentukan budaya siswa bertata krama Ditingkatkan kerja sama dengan orang tua/ keluarga Diintensifkan dalam muatan kurikulum


d. Teman sebaya

Masih sangat dominan mempengaruhi sikap dan tata karma siswa

terutama dalam pembiasaan bertata karma dalam kehidupan nyata Diberikan wadah kegiatan siswa sehingga kreativitas dan aspiranya tersalurkan secara positif

Sasaran 14:

Peningkatan kerja sama dengan lembaga lain relevan




Sekolah mengembangkan peningkatan kerja sama dengan lembaga lain yang relevan Internal:

a. Guru b. Karyawan

c. KepalaSekolah Eksternal:

a. Komite

Belum optimal mendukung kerja sama sekolah dengan lembaga lain yang relevan Belum sepenuhnya memahami pentingnya kerja sama dengan lembaga lain untuk memajukan sekolah Terbatas pada waktu dan skala prioritas serta dana operasional pembentukan kerja sama dengan lembaga lain yang relevan Belum sepenuhnya

Dilibatkan dalam rapat kerja untuk membahas jalinan kerja sama dengan lembaga lain dan dampak-dampaknya bagi kehidupan sekolah Diberikan motivasi dan dilibatkan dalam penjalinan kersa sama dengan lembaga lain Meningkatkan/ memperluas jalinan kerja sama dengan lembaga lain yang relevan untuk kemajuan sekolah Membuat program untuk


b. Lembaga/ Instansi

terkait

c. Stakeholder

menjembatani jalinan kerja sama dengan lembaga lain Sebagian masih apriori terhadap kerja sama yang akan dijalin dengan sekolah Belum sepenuhnya terpanggil untuk membantu dan mendukung program-program pendidikan di sekolah

meningkatkan jumlah dan kualitas kerja sama dengan lembaga lain Meningkatkan pemahaman dukungan terhadap sekolah demi para siswa generasi penerus bangsa Meningkatkan dukungan terhadap program pendidikan di sekolah dengan mengambil bagian sesuai dengan porsi dan kapasitasnya

Sasaran 15:

Pengembangan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan




Sekolah mengembangkan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan Internal:

a. Guru b. Siswa

c. Karyawan/

Pegawai

d. Kepala Sekolah

e. Kurikulum

Belum semua optimal/ peduli terhadap program lomba kebersihan dan kesehatan Sebagaian masih pasif dalam berpartiaipasi kegiatan lomba kebersihan dan kesehatan Sebagain masih apatis terhadap pelaksanaan lomba kebersihan dan kesehatan Belum optimal memasilitasi pelaksanaan lomba kebersihan dan kesehatan Belum memuat materi lomba kebersihan dan kesehatan di

Bekerja sama mengurusi penyelenggaraan lomba-lomba kebersihan dan kesehatan Diberikan pengarahan dan motivasi untuk berpartisipasi dalam kegiatan lomba kebersihan dan kesehatan di sekolah Dilibatkan dalam pelaksanaan lomba kebersihan dan kesehatan Meningkatkan intensitas dan kualitas perhatian terhadap kegiatan lomba kebersihan dan kesehatan Dimasukkan dalam kurikulum baik intra maupun


Eksternal:

e. Komite

f. Lembaga/ Instansi terkait

g. Dana

h. Sarpras

sekolah Belum optimal memberikan dukungan dalam kegiatan lomba kebersihan dan kesehatan di sekolah Belum ada sosialisasi program berkenaan dengan lomba kebersihan dan kesehatan di sekolah Masih sangat terbatas belum tersedia secara memadai Tersedia tetapi belum cukup memadai

ekstrakurikuler dan pembiasaan Meningkatkan intensitas dukungan melalui program-program Menyampaikan sosialisasi program lomba kebersihan dan kesehatan sekolah Ditingkatkan jumlah dan kemudahannya Ditingkatkan kualitas dan kuantitasnya sehingga sangat mendukung pelaksanaan lomba kebersihan dan kesehatan di sekolah


G. RENCANA KEGIATAN/ PROGRAM 1 TAHUN

Tahun Pelajaran 2010/2011Semester Ganjil

HBE = 18 HLU = 0 HLK = ‐ JULI 2010 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 4 11 18 25 1‐10 Kegiatan PPDB 2010/2011 Senin 5 12 19 26 12 Hari pertamaTahun Pelajaran 2010/2011 Selasa 6 13 20 27 12 s.d. 14 Masa Orientasi Peserta Didik ( MOPD) Rabu 7 14 21 28 10 Peringatan Isra’ Miraj Nabi Muhammad SAWKamis 1 8 15 22 29 1431 H.Jum'at 2 9 16 23 30 26‐30 Pekan Ulangan Sabtu 3 10 17 24 31 31 Workshop Pengembangan KTSP

HBE = 22 HLU = 1 HLK/R = 3 AGUSTUS 2010 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 1 8 15 22 29 2‐6 KBM Remedial/ Pengayaan Senin 2 9 16 23 30 10‐12 Libur Awal Ramadhan 1431 H. Selasa 3 10 17 24 31 17 Peringatan HUT Proklamasi RI ke‐ 64

Rabu 4 11 18 25 28 Workshop Pengembangan CTL KBM

Kamis 5 12 19 26 Jum'at 6 13 20 27 Sabtu 7 14 21 28

HBE = 12 HLU = 2 HLK/R = 12 SEPTEMBER 2010 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 5 12 19 26 3‐18 Libur menjelang dan setelah Idul Fitri 1431 H.Senin 6 13 20 27 10‐11 Hari Raya Idul Fitri 1431 H. Selasa 7 14 21 28 20 Masuk Hari pertama setelah libur Ramadhan/Rabu 1111 8 15 22 29 Halal Bi HalalKamis 2 9 16 23 30 25 LDKSJum'at 3 10 17 24 25 Sosialisasi Program Sekolah kepada Ortu SiswaSabtu 4 11 18 25 21‐30 Supervisi Kujungan Kelas/ Klinis

HBE = 22 HLU = ‐ HLK = ‐ OKTOBER 2010 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 3 10 17 24/31 2‐3 LDKSSenin 4 11 18 25 11‐15 UTS GanjilSelasa 5 12 19 26 18‐22 KBM Remedial/ Pengayaan/ Prakiraan PorseniRabu 6 13 20 27 25 Uji Kompetensi Guru UN/ Tes Diagnostik

Kamis 7 14 21 28 28 Peringatan Sumpah Pemuda Jum'at 1 8 15 22 29 30 Pembagian LHBS Tengah Semester 1 Sabtu 2 9 16 23 30

HBE = 25 HLU = 1 HLK = ‐ NOVEMBER 2010 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 7 14 21 28 6 Workshop PTKSenin 1 8 15 22 29 10 Peringatan Hari Pahlawan Selasa 2 9 16 23 30 17 Hari Raya Iul Adha 1431 H. Rabu 3 10 17 24 25 Peringatan Hari Guru Nasional Kamis 4 11 18 25 29‐30 Prakiaan UAS GanjilJum'at 5 12 19 26 Sabtu 6 13 20 27

HBE = 27 HLU = 1 HLK = ‐ DESEMBER 2010 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 5 12 19 26 7 Tahun Baru 1432 Hijriyah Senin 6 13 20 27 1‐10 Prakiraan UAS GanjilSelasa 7 14 21 28 18 Prakiraan Pembagian LHBS / Rapor Semt. GanjilRabu 1 8 15 22 29 20‐31 Prakiraan Libur Akhir Semester Kamis 2 9 16 23 30 25 Hari Raya NatalJum'at 3 10 17 24 31Sabtu 4 11 18 25


Semester Genap

HBE = 25 HLU = ‐ HLK = ‐JANUARI 2011 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 2 9 16 23/30 1 Libur Awal Tahun Baru 2011 M. Senin 3 10 17 24/31 3 Hari pertama masuk Semester Genap Selasa 4 11 18 25 17‐21 Pekan UlanganRabu 5 12 19 26 24‐28 KBM Remedial/Pengayaan

Kamis 6 13 20 27 29 Workshop Penilaian Akhlak Kepribadian

Jum'at 7 14 21 28Sabtu 1 8 15 22 29

HBE = 23 HLU = 1 HLK = ‐FEBRUARI 2011 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 6 13 20 27 2 Libur Tahun Baru Imlek 2562 Senin 7 14 21 28 7‐18 Supervisi Kunjungan Kelas / Klinis Selasa 1 8 15 22 15 Libur Mulid Nabi Muhammad S.A.W. Rabu 2 9 16 23 26 Peringatan Mulid Nabi Muhammad S.A.W. Kamis 3 10 17 24 Jum'at 4 11 18 25 Sabtu 5 12 19 26

HBE = 18 HLU = 1 HLK = ‐MARET 2011 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 6 13 20 27 5 Hari Raya Nyepi Tahun Baru Saka 1933 Senin 7 14 21 28 7‐10 Uji Coba UN Internal ISelasa 1 8 15 22 21‐28 UTS GenapRabu 2 9 16 23 24 Libur Wafat Isa Al Masih Kamis 3 10 17 24 Jum'at 4 11 18 25 Sabtu 5 12 19 26

HBE = 18 HLU = 1 HLK = ‐APRIL 2011 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 3 10 17 24 1‐8 Prakiraan UN/US/ KBM Remedial/PengayaanSenin 4 11 18 25 2 Pembagian LHBS Tengah Semester Genap Kelas IX

Selasa 5 12 19 26 11‐14 Uji Coba UN Internal IIRabu 6 13 20 27 18‐22 Pekan UlanganKamis 7 14 21 28 21 Peringatan Hari KartiniJum'at 1 8 15 22 29 25‐29 KBM Remedial/ Pengayaan Sabtu 2 9 16 23 30 30 Pembagian LHBS Tgh. Sem. Genap Kelas VII, VIII

HBE = 21 HLU = 1 HLK = ‐MEI 2011 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 1 8 15 22 29 2 Peringatan HardiknasSenin 2 9 16 23 30 2‐6 Prakiraan UN/USSelasa 3 10 17 24 31 17 Libur Hari Raya Waisak 2554 Rabu 4 11 18 25 22 Kenaikan Isa Al MasihKamis 5 12 19 26 Jum'at 6 13 20 27 Sabtu 7 14 21 28

HBE = 21 HLU = 2 HLK/S = 10JUNI 2011 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 5 12 19 26 1/2 Prakiraan Penglepasan Kelas IX Senin 6 13 20 27 6‐17 Prakiraan UAS Genap Kelas VII, VIII Selasa 7 14 21 28 21‐22 Rakersek/ Pemilihan Wakasek Rabu 1 8 15 22 29 25 Pembagian LHBS/ Rapor Semt. Genap Kamis 2 9 16 23 30 27‐30 Libur Akhir Semester Genap Jum'at 3 10 17 24 30 Isra’ Mikraj Sabtu 4 11 18 25

HBE = 18 HLU = ‐ HLK/S = 8JULI 2011 TANGGAL URAIAN KEGIATAN

Minggu 3 10 17 24 1‐9 Libur Ahir Semester Genap 2010/2011 Senin 4 11 18 25 11 Hari pertama masuk Tahun Pelajaran 2011/2012Selasa 5 12 19 26 11‐13 MOPD Kelas VII Tahun Pelajaran 2011/2012 Rabu 6 13 20 27Kamis 7 14 21 28Jum'at 1 8 15 22 29 Sabtu 2 9 16 23 30


H. TONGGAK-TONGGAK KUNCI KEBERHASILAN 1TAHUN

1. Tercapainya visi dan misi sekolah.

2. Tersedianya kurikulum sekolah yang dikembangkan secara

berkesinambungan.

3. Terlaksananya pengembangan kurikulum sekolah yang sesuai dengan

tuntutan SNP.

4. Terlaksananya pemetaan SK, KD, dan indikator materi pembelajaran

yang telah dikembangkan.

5. Tersedianya silabus semua mata pelajaran yang elah dikembangkan

secara lengkap.

6. Terpenuhinya standar kelulusan yang telah ditingkatkan.

7. Terlaksananya metode, strategi pembelajaran dan sistem penilaian yang

telah dikembangkan.

8. Terpenuhinya tenaga pendidik dan kependidikan yang telah

dikembangkan.

9. Terpenuhinya pengelolaan pendidikan yang telah dikembangkan.

10. Terlaksananya peningkatan pemberdayaan jaringan informasi (SIM)

berbasis ICT dan telah dikembangkan.

11. Tercapainya income enerating activities.

12. Terpenuhinya kelengkapan administrasi pembelajaran/ sekolah.

13. Tercapainya kerja sama dengan penyandang dana dari berbagai sumber.

14. Tercapainya pemberdayaan potensi lingkungan/ masyarakat sekitar.

15. Terpenuhinya subsidi silang dalam pengembangan pembelajaran/

sekolah.



16. Tersedianya perangkat model penilaian yang telah dikembangkan.

17. Tersedianya instrumen penilaian lengkap yang telah dikembangkan.

18. Tercapainya pengembangan 8 SNP.

I. PENGAWASAN DAN EVALUASI 1 TAHUN

Pengawasan dan evaluasi dilaksanakan terhadap rencana straegis

selama tahun 2010/2011 , dilaksanakan oleh Kepala Sekolah, Komite Sekolah,

Dinas Pendidikan Kota, dan Tim yang dibentuk oleh sekolah dengan

menggunakan instrumen pengawasan dan evaluasi . Pengawasan dan evaluasi

dilaksanakan secara tepadu dan berkesinambungan secara berkala dan periodik

minimal 4 kali dalam setahun dengan sbstansi yang dimonev antara lain: kinerja

guru dan sumber daya sekolah lainnya termasuk kesiswaan melalui supervisi

klinis dan supervisi lainnya dalam rangka peningkatan proses pengembangan

pembelajaran dan sekolah yang meliputi:

1. Merencanakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti supervisi klinis

pembelajaran dan bimbingan konseling dengan instrumen yang

mendukung dan sesuai dengan pendekatan CTL.

2. Merencanakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti supervisi

laboratorium, perpustakaan, dan kegiatan ekstrakurkuler dengan instrumen

yang mendukung dan sesuai.

3. Merencanakan, melaksanakan, dan menindaklanjuti evaluasi kinerja

sekolah secara internal pada setiap akhir semester/ tahun dngan instrumen

yang mendukun dan sesuai baik SDM maupun perangkat lunak/ keras

ainnya.

J

ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (APBS) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 230 JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 URAIAN TENTANG PENERIMAAN DAN PENGELUARAN

Bulan Juli s.d. Juni

NO PENERIMAAN JUMLAH NO PENGELUARAN JUMLAH

(1) (2) (3) (4) (5) (6) PEMERINTAH 1 PEMERINTAH

1 Gaji Guru / Pegawai 1,765,398,000 1 Gaji Guru / Pegawai

1,765,398,000 2 Tunjangan Peningkatan Penghasilan 2 Tunjangan Peningkatan Penghasilan

1 Kesra Guru/ Pegawai/ TKD 1,617,042,972 2 Kesra Guru/ Pegawai/ TKD

1,617,042,972 2 Gaji ke- 13 155,760,000 3 Gaji ke- 13 155,760,000 Jumlah 3,538,200,972 Jumlah 3,538,200,972

3 Bantuan Operasional Pendidikan

(BOP)

1101 x Rp 110.000 x 12 bulan

1,453,320,000 1 Honorarium Pelaksanaan Kegiatan (10%) 145,332,000 2 Belanja Alat Tulis Kantor (10%) 145,332,000 3 Belanja Bahan Peraga (20%) 290,664,000

4 Belanja Cetakan Umum (20%) 290,664,000 5 Belanja Foto Copy (10%) 145,332,000 6 Belanja Makanan dan Minuman Rapat (5%) 72,666,000 7 Belanja Pemeliharaan Sarpras dan Pelatihan (25%) 363,330,000 Jumlah 1,453,320,000 Jumlah 1,453,320,000 4 Bantuan Operasional Sekolah (BOS)


1101 x Rp 47916 x 12 bulan

633,320,000 1 Honor Murni Guru (6 orang) 107,374,200.00 2 Honorarium Tata Usaha (2 orang) 26,836,800 3 Honorarium Pesuruh (4 orang) 53,673,600 4 Honorarium Satpam (2 orang) 26,836,800 5 Pembayaran Rekening Listrik 36,000,000 6 Pembelian Alat-alat Listrik 42,136,200 7 Pembayaran Rekening Telepon 24,000,000 8 Pembayaran Speedy/ Internet 7,200,000 9 Pengembangan Profesi Guru 12,600,000 10 Kegiatan O2SN/ FLS2N/ OSN 30,000,000 11 Pengadaan Buku Referensi Perpustakaan 10,000,000 12 Pengadaan Buku Pegangan Guru 5,150,000 13 Pengadaan Buku Pelajaran Pokok Siswa 28,562,400 14 Pengadaan Buku Mapel Bahasa Inggris 55,050,000 15 Pelaksanaan UTS 10,000,000 16 Pengembangan Profesi Guru 12,600,000 17 Pengadaan Buku PM Mapel UN 18,000,000 18 Pembayaran Retribusi dan Sampah 6,000,000 19 Pembelian Gas 2,500,000 20 Kegiatan Kesiswaan 11,000,000 21 Rapat Dinas 6,000,000 22 Kegiatan PPDB 12,000,000 23 Hari Besar Nasional 9,000,000 24 Tes Uji Coba Internal UN 52,000,000 25 Pelaksanaan Ujian Sekolah 14,400,000 26 Pelaksanaan Ujian Nasional 12,000,000 Jumlah 633,320,000 Jumlah 630,920,000

5 Bantuan SSN 100,000,000 1 Pengembangan Standar Isi 20,000,000 2 Pengembangan Standar Proses 25,000,000 3 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan - 4 Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga

Kependidikan 15,000,000


5 Pengembanagan Standar Sarana dan Prasarana 20,000,000 6 Pengembangan Standar Pengelolaan 15,000,000 7 Pengembangan Standar Pembiayaan - 8 Pengembangan Standar Penilaian 5,000,000 Jumlah 100,000,000 Jumlah 100,000,000

6 Block Grant 7 Komite Sekolah/ Peduli Pendidikan

Jumlah Seluruhnya 5,724,840,972 5,722,440,972 Jakarta, 18 Oktober 2010

Mengesahkan : Ketua Kepala Kepala Sukudinas Pendidikan Dasar Komite SMP Negeri 230 Jakarta, SMP Negeri 230 Jakarta, Kota Administrasi Jakarta Timur

Drs. H. Zaenal Abidin, M.Pd. Dr. A. Dalil Harahap, S.H.,M.H. Dra. Hj. Adriati, M.M. NIP. 130 555 331 NIP. 131265285




TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

URAIAN TENTANG KEGIATAN POKOK SEKOLAH YANG DIBIAYAI

NO KEGIATAN/ URAIAN KEGIATAN JUMLAH BIAYA

SUMBER BIAYA

WAKTU PELAK-SANAAN

PENANG- GUNG

JAWAB

PEMERINTAH MASYARAKAT

LAIN-LAIN

APBD APBN Sumbangan

Sukarela Masyarakat

Sumbangan

Sukarela Dunia Usaha GAJI PEG BOP BOS SSN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (15) (16)

1 Gaji Guru / Pegawai 1,765,398,000 1,765,398,000

Jul-Jun PKC

2 Tunjangan Peningkatan Penghasilan 1 Kesra Guru/ Pegawai/ TKD 1,617,042,972 1,617,042,972

Jul-Jun PKC

2 Gaji ke- 13 155,760,000 155,760,000 Jul-Jun PKC

I PENGEMBANGAN STANDAR ISI

Pengelolaan Kurikulum/ KTSP 1 Penyusunan Pembagian

Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kurikulum

2 Penyusunan Program Tahunan 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kurikulum

3 Penyusunan Program 100,000.00 100,000.00 Jul- Kurikulum


Semester Jun

4 Penyus Silabus 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Kurikulum

5 Penyusunan RPP 600,000.00 600,000.00

Jul-Jun Kurikulum

6 Penyusunan Program BP / BK 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kurikulum

7 Pengadaan Buku Pegangan Guru 3,150,000.00 3,150,000.00

Jul-Jun Kurikulum

8 Pengadaan Buku Pelajaran Pokok Siswa 28,562,400.00 28,562,400.00

Jul-Jun Kurikulum

9 Pengadaan Buku LKS/ Pendalaman Materi 138,464,000.00 138,464,000.00

Jul-Jun Kurikulum

10 Penyusunan Program Perpustakaan 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kurikulum

11 Penyusunan Program Pengelolaan Lab. IPA 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kurikulum

12 Penyusunan Program Pengelolaan Lab. Bahasa 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kurikulum

13 Penyusunan Program Pengeloalaan Lab. Komputer

Jul-Jun Kurikulum

14 Penyusunan Program Pengelolaan Multimedia 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kurikulum

15 Penyusunan Program Ekstrakurikuler 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kurikulum

16 Workshop Pengembangan KTSP 20,000,000 20,000,000

Jul-Jun Kurikulum

II PENGEMBANGAN STANDAR PROSES

A. Kegiatan Pengelolaan Kegiatan Belajar Mengajar

Pengadaan Sarana Penunjang KBM (ATK)

1 Kertas HVS 70 gram 39,421,000.00 39,421,000.00

Jul-Jun Staf TU

2 Spidol W/ B 8,000,000.00 8,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

3 Isi/ Tinta Spidol 12,500,000.00 12,500,000.00

Jul-Jun Staf TU


4 Tinta Komputer Besar 3,500,000.00 3,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

5 Tinta Komputer Kecil 3,500,000.00 3,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

6 Pulpen/ bolpoint 2,500,000.00 2,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

7 Kater 175,000.00 175,000.00

Jul-Jun Staf TU

8 Lakban 2" 350,000.00 350,000.00

Jul-Jun Staf TU

9 Isolatif 250,000.00 250,000.00

Jul-Jun Staf TU

10 Doble tip sedang 150,000.00 150,000.00

Jul-Jun Staf TU

11 Binder 8,000,000.00 8,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

12 Steples kecil 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Staf TU

13 Steples besar 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Staf TU

14 Isi steples kecil 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Staf TU

15 Isi steples besar 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Staf TU

16 Kertas kaver/ plastik 600,000.00 600,000.00

Jul-Jun Staf TU

17 Tinta stempel 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Staf TU

18 Bak stempel 450,000.00 450,000.00

Jul-Jun Staf TU

19 Lem kertas 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Staf TU

20 Amplop polos 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Staf TU

21 Pensil 1,750,000.00 1,750,000.00

Jul-Jun Staf TU

22 Penghapus papan tulis 650,000.00 650,000.00

Jul-Jun Staf TU

23 Bolliner 1,680,000.00 1,680,000.00

Jul-Jun Staf TU

24 Stabillo 350,000.00 350,000.00

Jul-Jun Staf TU


25 Penggaris / jangka/ busur 2,250,000.00 2,250,000.00

Jul-Jun Staf TU

26 Map polos 600,000.00 600,000.00

Jul-Jun Staf TU

27 Kertas faximile 1,250,000.00 1,250,000.00

Jul-Jun Staf TU

28 Penghapus pulp/ pensil 650,000.00 650,000.00

Jul-Jun Staf TU

29 Buku kuitansi 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Staf TU

30 Buku folio 1,750,000.00 1,750,000.00

Jul-Jun Staf TU

31 Double folio 70 gram 3,000,000.00 3,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

32 Serutan pensil 350,000.00 350,000.00

Jul-Jun Staf TU

33 Tip ex 250,000.00 250,000.00

Jul-Jun Staf TU

34 Karbon folio 600,000.00 600,000.00

Jul-Jun Staf TU

35 Kertas master risograf 5,500,000.00 5,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

36 Tinta risograf 9,000,000.00 9,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

37 Buku tulis kuarto 1,050,000.00 1,050,000.00

Jul-Jun Staf TU

38 Karbon doble folio 600,000.00 600,000.00

Jul-Jun Staf TU

39 Kertas sampul copy 200,000.00 200,000.00

Jul-Jun Staf TU

40 Bolpoint Boxy 1,800,000.00 1,800,000.00

Jul-Jun Staf TU

41 Snallhecter map 1,750,000.00 1,750,000.00

Jul-Jun Staf TU

42 Perfarator 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Staf TU

43 Sampul Ijazah/ STTB 4,500,000.00 4,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

44 Kartu BP/BK 2,204,000.00 2,204,000.00

Jul-Jun Staf TU

45 Kartu point pelanggaran siswa 1,102,000.00 1,102,000.00

Jul-Jun Staf TU


46 LJK/ manual 15,000,000.00 15,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

47 Kertas doble folio bergaris 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Staf TU

48 Pita mesin ketik besar 1,500,000.00 1,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

49 Pita mesin ketik kecil 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Staf TU

50 Pengadaan alat pembelajaran 20,664,000.00 20,664,000.00

Jul-Jun Staf TU

51 Penyelenggaraan perbaikan/ pengayaan (remedial) 6,000,000.00 6,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

52 Cetak buku leger 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Staf TU

53 Cetak (langganan majalah) 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Staf TU

54 Cetak (langganan koran) 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Staf TU

55 Cetak buku induk 1,000,000.00 1,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

56 Cetak foto kegiatan sekolah 3,500,000.00 3,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

57 Cetak map ( 300 x Rp 1500) 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Staf TU

58 Cetak amplop 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Staf TU

59 Cetak profil sekolah 2,000,000.00 2,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

60 Cetak spanduk kegiatan 3,000,000.00 3,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

61 Cetak rapor tengah semester genap 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Staf TU

62 LJK/ scanner ulangan harian ( 3UH x 12 mapel) 3,600,000.00 3,600,000.00

Jul-Jun Staf TU

63 LJK/ scanner ulngan tengah semester 3,600,000.00 3,600,000.00

Jul-Jun Staf TU

64 LJK/ scanner ulanagan akhir semester 3,600,000.00 3,600,000.00

Jul-Jun Staf TU

65 Cetak klaver 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Staf TU

66 Cetak jurnal kelas 1,400,000.00 1,400,000.00

Jul-Jun Staf TU


67 Cetak sampul + jilid jurnal kelas 800,000.00 800,000.00

Jul-Jun Staf TU

68 Cetak jurnal Tadarus (SQ) 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Staf TU

69 Cetak sampul + jilid jurnal tadarus (SQ) 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Staf TU

70 Cetak buku pembinaan wali kelas 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Staf TU

71 Cetak sampul buku pemb. Wali kelas 1,400,000.00 1,400,000.00

Jul-Jun Staf TU

72 Cetak buku paket 10,000,000.00 10,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

73 Cetak sampul buku paket 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Staf TU

74 Cetak administrasi guru 12,600,000.00 12,600,000.00

Jul-Jun Staf TU

75 Cetak sampul + jilid Adm.Guru 1,000,000.00 1,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

76 Cetak sampul raport kelas VII 2,500,000.00 2,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

77 Seleksi Siswa Program Kelas Akselerasi

78 Seleksi Siswa Program Bilingual 800,000.00 800,000.00

Jul-Jun Staf TU

79 Pengadaan Alat Laboratorium 80 Pengadaan Bahan

Laboratorium 90,000,000.00 90,000,000.00 Jul-Jun Staf TU

81 Pengadaan Bahan Praktik Bahasa 30,000,000.00 30,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

82 Pengadaan Bahan Praktik Komputer 30,000,000.00 30,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

83 Pengadaan Bahan Praktik Pendidikan Teknologi Dasar

30,000,000.00 30,000,000.00 Jul-Jun Staf TU

84 Pengadaan Bahan Praktik Internet 60,000,000.00 60,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

85 Pengadaan Bahan Praktik Keterampilan 30,000,000.00 30,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

86 Pengadaan Bahan Referensi 6,552,000.00 6,552,000.00

Jul-Jun Staf TU


87 Pengadaan Media Pembelajaran 3,000,000.00 3,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

88 Pengadaan Buku Perpustakaan 3,750,000.00 3,750,000.00

Jul-Jun Staf TU

89 Pengadaan Majalah Sekolah 175,000.00 175,000.00

Jul-Jun Staf TU

90 Pelaksanaan Studi Wisata 91 Pemberdayaan Multimedia 92 Pemberdayaan Perpustakaan

500,000.00 500,000.00 Jul-Jun Staf TU

93 Pemberdayaan Toga 94 Konsultasi Peningkatan Mutu

Pendidikan (Konsultan&Psikolog)

B. Program Kesiswaan 1 Penyusunan Program

Kesiswaan 100,000.00 100,000.00 Jul-Jun Kesiswaan

2 Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik Baru (PPDB) 4,800,000.00 4,800,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

3 Test IQ 6,000,000.00 6,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

4 Pelaksanaan Lomba Mata Pelajaran 6,000,000.00 6,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

5 Pelaksanaan Lomba OSN 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

6 Pelaksanaan Lomba O2SN 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

7 Pelaksanaan Lomba MIPA 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

8 Pelaksanaan Loketa 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

9 Penyelenggaraan PORSENI 10,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

10 Penyelenggaraan Pentas Seni 12,000,000.00 6,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

11 Penyelenggaraan Koperasi Sekolah

12 Kartu Pelajar 4,500,000.00 4,500,000.00

Jul-Jun Kesiswaan


13 Besi tiang bendera / peralatan upacara 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

14 Foto siswa kelas VII dan IX 25,200,000.00 25,200,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

15 Native Speaker 16 Penyelenggaraan PM Mapel

UN 25,000,000 25,000,000 Jul-Jun Kesiswaan

C. Program Ekstrakurikuler 1 Penyusunan Program

Ekstrakurikuler 100,000.00 100,000.00 Jul-Jun Kesiswaan

2 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kepramukaan 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

3 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Kesenian 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

4 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Olahraga 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

5 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Paskibra 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

6 Pelaksanaan Ekstrakurikuler PMR Pemula 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

7 Pelaksanaan Ekstrakurikuler English Club 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

8 Pelaksanaan Ekstrakurikuler UKS/KKR 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

9 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Futsal 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

10 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Drum Band 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

11 Pelaksanaan Esktrakurikuler Komputer 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

12 Penyelenggaraan Pesantren Kilat 2,500,000.00 2,500,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

13 Peringatan Hari Besar Agama dan Nasional 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

14 Pengelolaan Majalah Dinding 1,000,000.00 1,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

15 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Silat


III PENGEMBANGAN STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

1 Penyusunan Kompetensi

Ketuntasan Minimal 300,000.00 300,000.00 Jul-Jun Kurikulum

2 Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Kurikulum

3 Pelaksanaan Uji Coba try out 1 semester 1 6,000,000.00 6,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

4 Pelaksanaan Uji Coba try out 2 semester 1 6,000,000.00 6,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

5 Pelaksanaan Ujian Sekolah 6 Pelaksanaan Ujian Nasional 7 Pelaksanaan test Peningkatan

Mutu (TPM) 8 Pelaksanaan test Bilingual

2,000,000.00 2,000,000.00 Jul-Jun Kurikulum

9 Kompetensi Pengembangan Status Sekolah

10 Standar ISO IV PENGEMBANGAN STANDAR

PENDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

A. Pembinaan Guru di Gugus : 1 Peningkatan Kualitas Wali

Kelas 30,332,000.00 30,332,000.00 Jul-Jun Kesiswaan

2 Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah

3 Peningkatan Staf Pimpinan 28,000,000.00 28,000,000.00

Jul-Jun Wakasek

4 Pembuatan Media Pembelajaran 5,000,000 5,000,000

Jul-Jun Kurikulum

5 Peningkatan Kualitas Pengelola 15,000,000.00 15,000,000.00

Jul-Jun Wakasek

6 Penyelenggaraan Kursus Bahasa Inggris Guru dan Karyawan

7 Peningkatan Kualitas Piket 18,000,000.00 18,000,000.00

Jul-Jun Wakasek


8 Diklat ICT 10,000,000 10,000,000

Jul-Jun Wakasek

B. Pembinaan dan Peningkatan Tenaga Kependidikan :

1 Tenaga Ketatausahaan

15,000,000.00 15,000,000.00 Jul-Jun Wakasek

2 Tenaga perpustakaan 8,000,000.00 8,000,000.00

Jul-Jun Wakasek

3 Tenaga Laboratorium 7,500,000.00 7,500,000.00

Jul-Jun Wakasek

4 Tenaga UKS 6,600,000.00 6,600,000.00

Jul-Jun Wakasek

5 Tenaga Ekstrakurikuler 16,900,000.00 16,900,000.00

Jul-Jun Wakasek

V PENGEMBANGAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA

A. Pengadaan Alat

Kantor/Inventaris Sekolah 1 Printer

1,500,000.00 1,500,000.00 Jul-Jun Sarpras

2 Loker kelas bilingual/ guru 12,600,000.00 12,600,000.00

Jul-Jun Sarpras

3 LCD/ Laptop 40,000,000.00 30,000,000.00 10,000,000

Jul-Jun Sarpras

4 OHP 5 Kran Wastafel

500,000.00 500,000.00 Jul-Jun Sarpras

6 Alat Kebersihan 9,600,000.00 9,600,000.00

Jul-Jun Sarpras

7 Mading 2,000,000.00 2,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

8 Speaker/toa 13,400,000.00 8,400,000.00 5,000,000

Jul-Jun Sarpras

9 Lemari piala 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

10 Pembelian Kunci Pintu 1,000,000.00 1,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

11 Pintu besi ruang komputer/lantai 2

12 Pintu dan Jendela 25,000,000.00 25,000,000.00 Jul- Sarpras


Jun

13 Pembelian pintu besi ruang multimedia

14 Pintu WC 2,500,000.00 2,500,000.00

Jul-Jun Sarpras

15 Absen Elektronik/Finger 16 Lampu/alat listrik

4,200,000.00 4,200,000.00 Jul-Jun Sarpras

17 Lantai/kelas 1,400,000.00 1,400,000.00

Jul-Jun Sarpras

18 Cat 53,000,000.00 53,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

19 Kedap Suara 20 Tiang Bendera Ekskul 21 Pengharum Ruangan

3,500,000.00 3,500,000.00 Jul-Jun Sarpras

B. Pemeliharaan dan Perawatan Alat Kantor/Inventaris Sekolah

1 Printer

1,000,000.00 1,000,000.00 Jul-Jun Sarpras

2 Loker kelas bilingual/ guru 3 LCD

6,000,000.00 6,000,000.00 Jul-Jun Sarpras

4 OHP 2,000,000.00 2,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

5 Kran Wastafel 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Sarpras

6 Alat Kebersihan 2,000,000.00 2,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

7 Mading 8 Speaker/toa

1,400,000.00 1,400,000.00 Jul-Jun Sarpras

9 Lemari piala 1,000,000.00 1,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

10 Pembelian Kunci Pintu 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Sarpras

11 Pintu besi ruang komputer/lantai 2


12 Pintu dan Jendela 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

13 Pembelian pintu besi ruang multimedia

14 Pintu WC 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

15 Absen Elektronik/Finger 2,000,000.00 2,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

16 Lampu/alat listrik 17 Lantai/kelas 18 Cat

10,000,000.00 10,000,000.00 Jul-Jun Sarpras

19 Kedap Suara 20 Tiang Bendera Ekskul 21 Pengharum Ruangan C. Pemeliharaan dan Perbaikan

Gedung 1 Ruang Kelas 2 Ruang Laboratorium 3 Ruang Perpustakaan 4 Ruang Media 5 Ruang Kepala Sekolah 6 Ruang Guru 7 Ruang Tata Usaha 8 Ruang Aula 9 Ruang BP/BK 10 Ruang Ibadah 11 Instalasi air 12 Instalasi listrik 13 Instalasi telepon

5,000,000 5,000,000 Jul-Jun Sarpras

14 Kamar mandi/Wc. Guru/karyawan 2,000,000.00 2,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

15 Kamar mandi/Wc. Siswa 2,000,000.00 2,000,000.00 Jul- Sarpras


Jun

16 Taman dan lapangan 60,000,000.00 60,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

17 Pagar 10,000,000.00 10,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

18 Pintu Gerbang 50,230,000.00 50,230,000.00

Jul-Jun Sarpras

D. Pengadaan Mubelair : 1 Meja Kursi Murid 2 Meja Kursi Guru 3 Lemari/etalase 4 Lemari file

7,000,000.00 7,000,000.00 Jul-Jun Sarpras

5 Lemari piala 3,000,000.00 3,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

6 Papan pengumuman 7 Meubelair Ruang

Perpustakaan 8 Meubelair Ruang UKS 9 Meubelair Ruang

Laboratorium 10 Meubelair Ruang Komputer 11 Meubelair Ruang Musik 12 Meubelair Ruang

Laboratorium IPA 13 Meubelair Ruang Multimedia 14 Meubelair Ruang

Keterampilan 15 Meubelair Rumah Ibadah E. Perawatan Mebelair: 1 Meja Kursi Murid

15,000,000.00 15,000,000.00 Jul-Jun Sarpras

2 Meja Kursi Guru 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Sarpras

3 Lemari/etalase


4 Lemari file 5 Lemari piala 6 Papan pengumuman 7 Meubelair Ruang


Laboratorium 10 Meubelair Ruang Komputer 11 Meubelair Ruang Musik

2,500,000.00 2,500,000.00 Jul-Jun Sarpras

12 Meubelair Ruang Laboratorium IPA 2,500,000.00 2,500,000.00

Jul-Jun Sarpras

13 Meubelair Ruang Multimedia 2,500,000.00 2,500,000.00

Jul-Jun Sarpras

14 Meubelair Ruang Keterampilan

15 Meubelair Rumah Ibadah VI PENGEMBANGAN STANDAR

PENGELOLAAN A. Kegiatan Pengembangan

Manajemen Sekolah : 1 Penyusunan Visi dan Misi

125,000.00 125,000.00 Jul-Jun Kurikulum

2 Penyusunan Profil Sekolah 125,000.00 125,000.00

Jul-Jun Kurikulum

3 Pelaksanaan Rapat Kerja Kepala Sekolah 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kurikulum

4 Pembuatan Program Kerja Kepala Sekolah 1,000,000.00 1,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

5 Pelaksanaan Rapat Kerja Sekolah 27,500,000.00 12,500,000.00 15,000,000

Jul-Jun Kurikulum

6 Penyusunan Program RAPBS/RAKS 3,000,000.00 3,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

7 Lokakarya Aplikasi MBS 2,000,000.00 2,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

8 Kajian-kajian yang sesuai 1,500,000.00 1,500,000.00 Jul- Kurikulum


dengan kondisi sekolah masing- masing

Jun

9 Pengelolaan Sekolah Berbasis ICT/TIK 2,500,000.00 2,500,000.00

Jul-Jun Kurikulum

10 Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Sekolah (SIM) 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Kurikulum

11 Kerja sama dengan sekolah Bertaraf Internsional dalam negeri

12 Kerja sama dengan sekolah Bertaraf Intenasional luar negeri

B. Kegiatan Pengelolaan Perkantoran :

1 Penyusunan Program Ketatausahaan 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Ka TU

2 Pengadaan sarana pendukung perkantoran 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Ka TU

3 Updating data guru dan karyawan 250,000.00 250,000.00

Jul-Jun Ka TU

4 Updating data kesiswaan 250,000.00 250,000.00

Jul-Jun Ka TU

5 Penyusunan Laporan 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Ka TU

6 Pengelolaan Inventaris Barang 250,000.00 250,000.00

Jul-Jun Ka TU

C. Kegiatan Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi

1 Penyusunan Program Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kasek

2 Pelaksanaan Supervisi, meliputi 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kasek

3 Supervisi Akademik 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Kasek

4 Supervisi non akademik 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Kasek

5 Supervisi Ekskul 300,000.00 300,000.00 Jul- Kasek


Jun

6 Supervisi Perpustakaan 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Kasek

7 Supervisi Laboratorium 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Kasek

8 Supervisi Administrasi Tat Usaha 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Kasek

9 Supervisi Pemberdayaan Alat 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Kasek

10 Monitoring Keuangan 1,500,000.00 1,500,000.00

Jul-Jun Kasek

11 Monitoring Kesiswaan 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Kasek

12 Monitoring Kegiatan belajar mengajar 750,000.00 750,000.00

Jul-Jun Kasek

13 Monitoring Kegiatan Sarana Prasarana 250,000.00 250,000.00

Jul-Jun Kasek

D. Kegiatan Hubungan Masyarakat

1 Pengembangan Sistem Informasi Manajemen 500,000.00 500,000.00

Jul-Jun Kasek

2 Penyususunan Leaflet 75,000.00 75,000.00

Jul-Jun Kasek

3 Sosialisasi kebijakan- kebijakan 250,000.00 250,000.00

Jul-Jun Kasek

4 Rakor Komite Sekolah 1,000,000.00 1,000,000.00

Jul-Jun Kasek

5 Penyelenggaraan Lintas Alam 1,250,000.00 1,250,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

6 Penyelenggaraan Karang Pamitraan 1,500,000.00 1,500,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

VII PENGEMBANGAN STANDAR PEMBIAYAAN

A. Honor Guru/Tenaga Kependidikan Honorer

1 Honorium Murni Guru (6 orang) 107,374,200.00 107,374,200.00

Jul-Jun PKC

2 Honorium Tata Usaha (2 orang) 26,836,800.00 26,836,800.00

Jul-Jun PKC

3 Honorium Pesuruh (4 orang) 53,673,600.00 53,673,600.00 Jul- PKC


Jun

4 Honorium Satpam (2 orang) 26,836,800.00 26,836,800.00

Jul-Jun PKC

B. Kegiatan Rumah Tangga Sekolah, Daya, dan Jasa

1 Minum R.Ka.Sekolah

3,400,000.00 3,400,000.00 Jul-Jun Staf TU

2 Tamu Dinas 4,800,000.00 4,800,000.00

Jul-Jun Staf TU

3 Snack/makanan kecil R.Ka.Sekolah 3,400,000.00 3,400,000.00

Jul-Jun Staf TU

4 Gula 10,800,000.00 10,800,000.00

Jul-Jun Staf TU

5 The 5,004,000.00 5,004,000.00

Jul-Jun Staf TU

6 Air aqua galon 6,090,000.00 6,090,000.00

Jul-Jun Staf TU

7 Air isi ulang 5,004,000.00 5,004,000.00

Jul-Jun Staf TU

8 Kegiatan marching band 9 Kegiatan pramuka

5,168,000.00 5,168,000.00 Jul-Jun Staf TU

10 Rapat APBS 2,500,000.00 2,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

11 UTS 23,000,000.00 10,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

12 Rapat kenaikan kelas 2,500,000.00 2,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

13 Try out 1 6,400,000.00 6,400,000.00

Jul-Jun Staf TU

14 Try out 2 6,400,000.00 6,400,000.00

Jul-Jun Staf TU

15 Rapat dinas 6,000,000.00 6,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

16 Gas 2,500,000.00 2,500,000.00

Jul-Jun Staf TU

17 Pembagian raport 6,400,000.00 6,400,000.00

Jul-Jun Staf TU

18 Kegiatan jumantik 4,800,000.00 4,800,000.00

Jul-Jun Staf TU


19 Hari besar nasional (3 kali) 9,000,000.00 9,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

20 PPDB 12,000,000.00 12,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

21 Pembayaran rekening listrik 36,000,000.00 36,000,000.00

Jul-Jun PKC

22 Pembelian alat-alat listrik 45,000,000.00 42,136,200.00

Jul-Jun Sarpras

23 Pembayaran rekening telepon 24,000,000.00 24,000,000.00

Jul-Jun PKC

24 Pembayaran speedy/internet 7,200,000.00 7,200,000.00

Jul-Jun PKC

25 Pengembangan profesi guru 12,600,000.00 12,600,000.00

Jul-Jun Wakasek

26 Kegiatan O2SN / FLS2N / OSN 30,000,000.00 30,000,000.00

Jul-Jun Kesiswaan

27 Pengadaan buku referensi perpustakaan 10,000,000.00 10,000,000.00

Jul-Jun Staf TU

28 Pengadaan buku mata pelajaran Bahasa Inggris 55,050,000.00 55,050,000.00

Jul-Jun Staf TU

29 Pembayaran retribusi dan sampah 6,000,000.00 6,000,000.00

Jul-Jun PKC

30 Pengadaan Buku PM Mapel UN 18,000,000.00 18,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

VIII PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN

A. Penyusunan Kisi-Kisi 1 Ulangan Harian


2 Ulangan tengah Semester 240,000.00 240,000.00

Jul-Jun Kurikulum

3 Ulangan Akhir Semester 10,000,000.00 10,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

4 Tes Akademik mutasi masuk 100,000.00 100,000.00

Jul-Jun Kurikulum

5 Tes Uji Coba UN Internal 1 400,000.00 400,000.00

Jul-Jun Kurikulum


Jul-Jun Kurikulum

7 Ujian Sekolah 800,000.00 800,000.00 Jul- Kurikulum


Jun

8 Ujian Nasional B. Penyusunan Soal 1 Ulangan Harian

7,200,000.00 7,200,000.00 Jul-Jun Kurikulum

2 Ulangan Tengah Semester 2,400,000.00 2,400,000.00

Jul-Jun Kurikulum


Jul-Jun Kurikulum

4 Tes akademik mutasi masuk 5,000,000.00 5,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum


Jul-Jun Kurikulum


Jul-Jun Kurikulum

7 Ujian Sekolah 1,600,000.00 1,600,000.00

Jul-Jun Kurikulum

8 Ujian Nasional C. Pelaksanaan Penilaian 1 Ulangan Harian


2 Ulangan Tengah Smester 10,000,000.00 10,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum


Jul-Jun Kurikulum

4 Tes akademik mutasi masuk 300,000.00 300,000.00

Jul-Jun Kurikulum

5 Tes Uji Coba UN Internal 1 25,000,000.00 25,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

6 Tes Uji Coba UN Internal 2 25,000,000.00 25,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

7 Ujian Sekolah 12,000,000.00 12,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

8 Ujian Nasional 12,000,000.00 12,000,000.00

Jul-Jun Kurikulum

D. Tindak Lanjut Hasil Penilaian 1 Analisis


2 Remedial 600,000.00 600,000.00 Jul- Kurikulum


Jun

3 Pengayaan 600,000.00 600,000.00

Jul-Jun Kurikulum

E. Penilaian Lainnya 1 Portofolio


2 Penugasan 600,000.00 600,000.00

Jul-Jun Kurikulum

F. Inovasi Model Penilaian 1 Workshop pengembangan

model penilaian 6,500,000.00 1,500,000.00 5,000,000 Jul-Jun Kurikulum

Jumlah Seluruhnya

5,751,704,772 3,538,200,972 1,453,220,000.0

0 633,320,000.00 100,000,00

0 Jakarta, 18 Oktober2010

Mengesahkan : ############

# Komite SMP Negeri 230 Jakarta Kepala SMP Negeri 230 Jakarta

Kepala Suku Dinas Pendidikan Dasar 592,250,000.00

Ketua,

Kota Administrasi Jakarta Timur ############

#

Drs. H. Zaenal Abidin, M.Pd. #REF! Drs. A. Dalil Harahap, S.H.,M.H. Dra. Hj. Adriati, M.M.

NIP. 130 555 331 #REF! NIP 131265285




TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011

URAIAN TENTANG KEGIATAN POKOK SEKOLAH YANG DIBIAYAI

NO KEGIATAN / URAIAN KEGIATAN JUMLAH

Honorarium Panitia

Pelaksana Kegiatan

Belanja Alat Tulis Kantor

Belanja Bahan Peraga

Belanja Cetakan Umum

Belanja Foto Copy

Belanja Makanan dan

Minuman Harian

Pegawai

Belanja Pemeliharaan

Sarana Pend. dan Pelatihan

Sumber Dana

APBD

10 % 10 % 20 % 20 % 10 % 5 % 25 % 1 Gaji Guru / Pegawai 1,765,398,000 2 Tunjangan Peningkatan

Penghasilan 1 Kesra Guru/ Pegawai/ TKD 1,617,042,972 2 Gaji ke- 13 155,760,000.00 I PENGEMBANGAN

STANDAR ISI Pengelolaan Kurikulum/

KTSP 1 Penyusunan Pembagian

Tugas Guru dan Jadwal Pelajaran 100,000.00 100,000.00 BOP


2 Penyusunan Program Tahunan 100,000.00 100,000.00 BOP

3 Penyusunan Program Semester 100,000.00 100,000.00 BOP

4 Penyus Silabus 300,000.00 300,000.00 BOP 5 Penyusunan RPP 600,000.00 600,000.00 BOP 6 Penyusunan Program BP /

BK 100,000.00 100,000.00 BOP 7 Pengadaan Buku Pegangan

Guru 8 Pengadaan Buku Pelajaran

Pokok Siswa 9 Pengadaan Buku LKS/

Pendalaman Materi 138,464,000.00 138,464,000.00 BOP 10 Penyusunan Program

Perpustakaan 100,000.00 100,000.00 BOP 11 Penyusunan Program

Pengelolaan Lab. IPA 100,000.00 100,000.00 BOP 12 Penyusunan Program

Pengelolaan Lab. Bahasa 100,000.00 100,000.00 BOP 13 Penyusunan Program

Pengeloalaan Lab. Komputer

14 Penyusunan Program Pengelolaan Multimedia 100,000.00 100,000.00 BOP

15 Penyusunan Program Ekstrakurikuler 100,000.00 100,000.00 BOP

II PENGEMBANGAN STANDAR

PROSES A. Kegiatan Pengelolaan

Kegiatan Belajar Mengajar Pengadaan Sarana Penunjang

KBM (ATK) 1 Kertas HVS 70 gram 39,746,000.00 39,746,000.00 BOP 2 Spidol W/ B 8,000,000.00 8,000,000.00 BOP 3 Isi/ Tinta Spidol 12,500,000.00 12,500,000.00 BOP 4 Tinta Komputer Besar 3,500,000.00 3,500,000.00 BOP


5 Tinta Komputer Kecil 3,500,000.00 3,500,000.00 BOP 6 Pulpen/ bolpoint 2,500,000.00 2,500,000.00 BOP 7 Kater 200,000.00 200,000.00 BOP 8 Lakban 2" 350,000.00 350,000.00 BOP 9 Isolatif 250,000.00 250,000.00 BOP 10 Doble tip sedang 150,000.00 150,000.00 BOP 11 Binder 8,000,000.00 8,000,000.00 BOP 12 Steples kecil 500,000.00 500,000.00 BOP 13 Steples besar 750,000.00 750,000.00 BOP 14 Isi steples kecil 600,000.00 600,000.00 BOP 15 Isi steples besar 300,000.00 300,000.00 BOP 16 Kertas kaver/ plastik 600,000.00 600,000.00 BOP 17 Tinta stempel 750,000.00 750,000.00 BOP 18 Bak stempel 500,000.00 500,000.00 BOP 19 Lem kertas 750,000.00 750,000.00 BOP 20 Amplop polos 750,000.00 750,000.00 BOP 21 Pensil 1,750,000.00 1,750,000.00 BOP 22 Penghapus papan tulis 650,000.00 650,000.00 BOP 23 Bolliner 1,680,000.00 1,680,000.00 BOP 24 Stabillo 350,000.00 350,000.00 BOP 25 Penggaris / jangka/ busur 2,250,000.00 2,250,000.00 BOP 26 Map polos 600,000.00 600,000.00 BOP 27 Kertas faximile 750,000.00 750,000.00 BOP 28 Penghapus pulp/ pensil 650,000.00 650,000.00 BOP 29 Buku kuitansi 750,000.00 750,000.00 BOP 30 Buku folio 1,750,000.00 1,750,000.00 BOP 31 Double folio 70 gram 3,000,000.00 3,000,000.00 BOP


32 Serutan pensil 350,000.00 350,000.00 BOP 33 Tip ex 250,000.00 250,000.00 BOP 34 Karbon folio 600,000.00 600,000.00 BOP 35 Kertas master risograf 5,500,000.00 5,500,000.00 BOP 36 Tinta risograf 9,000,000.00 9,000,000.00 BOP 37 Buku tulis kuarto 1,050,000.00 1,050,000.00 BOP 38 Karbon doble folio 600,000.00 600,000.00 BOP 39 Kertas sampul copy 200,000.00 200,000.00 BOP 40 Bolpoint Boxy 1,800,000.00 1,800,000.00 BOP 41 Snallhecter map 1,750,000.00 1,750,000.00 BOP 42 Perfarator 300,000.00 300,000.00 BOP 43 Sampul Ijazah/ STTB 4,500,000.00 4,500,000.00 BOP 44 Kartu BP/BK 2,204,000.00 2,204,000.00 BOP 45 Kartu point pelanggaran

siswa 1,102,000.00 1,102,000.00 BOP 46 LJK/ manual 15,000,000.00 15,000,000.00 BOP 47 Kertas doble folio bergaris 750,000.00 750,000.00 BOP 48 Pita mesin ketik besar 1,500,000.00 1,500,000.00 BOP 49 Pita mesin ketik kecil 500,000.00 500,000.00 BOP 50 Pengadaan alat

pembelajaran 20,664,000.00 20,664,000.00 BOP 51 Penyelenggaraan perbaikan/

pengayaan (remedial) 6,000,000.00 6,000,000.00 BOP 52 Cetak buku leger 750,000.00 750,000.00 BOP 53 Cetak (langganan majalah) 750,000.00 750,000.00 BOP 54 Cetak (langganan koran) 750,000.00 750,000.00 BOP 55 Cetak buku induk 1,000,000.00 1,000,000.00 BOP 56 Cetak foto kegiatan sekolah 3,500,000.00 3,500,000.00 BOP 57 Cetak map ( 300 x Rp 1500) 500,000.00 500,000.00 BOP


58 Cetak amplop 500,000.00 500,000.00 BOP 59 Cetak profil sekolah 2,000,000.00 2,000,000.00 BOP 60 Cetak spanduk kegiatan 3,000,000.00 3,000,000.00 BOP 61 Cetak rapor tengah semester

genap 500,000.00 500,000.00 BOP 62 LJK/ scanner ulangan

harian ( 3UH x 12 mapel) 3,600,000.00 3,600,000.00 BOP 63 LJK/ scanner ulngan tengah

semester 3,600,000.00 3,600,000.00 BOP 64 LJK/ scanner ulanagan

akhir semester 3,600,000.00 3,600,000.00 BOP 65 Cetak klaver 750,000.00 750,000.00 BOP 66 Cetak jurnal kelas 1,400,000.00 1,400,000.00 BOP 67 Cetak sampul + jilid jurnal

kelas 800,000.00 800,000.00 BOP 68 Cetak jurnal Tadarus (SQ) 500,000.00 500,000.00 BOP 69 Cetak sampul + jilid jurnal

tadarus (SQ) 500,000.00 500,000.00 BOP 70 Cetak buku pembinaan wali

kelas 500,000.00 500,000.00 BOP 71 Cetak sampul buku pemb.

Wali kelas 1,400,000.00 1,400,000.00 BOP 72 Cetak buku paket 10,000,000.00 10,000,000.00 BOP 73 Cetak sampul buku paket 500,000.00 500,000.00 BOP 74 Cetak administrasi guru 12,600,000.00 12,600,000.00 BOP 75 Cetak sampul + jilid

Adm.Guru 1,000,000.00 1,000,000.00 BOP 76 Cetak sampul raport kelas

VII 2,500,000.00 2,500,000.00 BOP 77 Seleksi Siswa Program

Kelas Akselerasi 78 Seleksi Siswa Program

Bilingual 800,000.00 800,000.00 BOP 79 Pengadaan Alat

Laboratorium 80 Pengadaan Bahan

Laboratorium 90,000,000.00 90,000,000.00 BOP


81 Pengadaan Bahan Praktik Bahasa 30,000,000.00 30,000,000.00 BOP

82 Pengadaan Bahan Praktik Komputer 30,000,000.00 30,000,000.00 BOP

83 Pengadaan Bahan Praktik Pendidikan Teknologi Dasar 30,000,000.00 30,000,000.00 BOP

84 Pengadaan Bahan Praktik Internet 60,000,000.00 60,000,000.00 BOP

85 Pengadaan Bahan Praktik Keterampilan 30,000,000.00 30,000,000.00 BOP

86 Pengadaan Bahan Referensi 6,552,000.00 6,552,000.00 BOP 87 Pengadaan Media

Pembelajaran 3,000,000.00 3,000,000.00 BOP 88 Pengadaan Buku

Perpustakaan 3,750,000.00 3,750,000.00 BOP 89 Pengadaan Majalah Sekolah 175,000.00 175,000.00 BOP 90 Pelaksanaan Studi Wisata 91 Pemberdayaan Multimedia 92 Pemberdayaan

Perpustakaan 500,000.00 500,000.00 BOP 93 Pemberdayaan Toga 94 Konsultasi Peningkatan

Mutu Pendidikan (Konsultan&Psikolog)

B. Program Kesiswaan 1 Penyusunan Program

Kesiswaan 100,000.00 100,000.00 BOP 2 Pelaksanaan Pendaftaran

Peserta Didik Baru (PPDB) 4,800,000.00 4,800,000.00 BOP 3 Test IQ 6,000,000.00 6,000,000.00 BOP 4 Pelaksanaan Lomba Mata

Pelajaran 6,000,000.00 6,000,000.00 BOP 5 Pelaksanaan Lomba OSN 5,000,000.00 5,000,000.00 BOP 6 Pelaksanaan Lomba O2SN 5,000,000.00 5,000,000.00 BOP 7 Pelaksanaan Lomba MIPA 5,000,000.00 5,000,000.00 BOP


8 Pelaksanaan Loketa 5,000,000.00 5,000,000.00 BOP 9 Penyelenggaraan PORSENI 10 Penyelenggaraan Pentas

Seni 11 Penyelenggaraan Koperasi

Sekolah 12 Kartu Pelajar 4,500,000.00 4,500,000.00 BOP 13 Besi tiang bendera /

peralatan upacara 5,000,000.00 5,000,000.00 BOP 14 Foto siswa kelas VII dan IX 25,200,000.00 25,200,000.00 BOP C. Program Ekstrakurikuler 1 Penyusunan Program

Ekstrakurikuler 100,000.00 100,000.00 BOP 2 Pelaksanaan Ekstrakurikuler

Kepramukaan 750,000.00 750,000.00 BOP 3 Pelaksanaan Ekstrakurikuler

Kesenian 750,000.00 750,000.00 BOP 4 Pelaksanaan Ekstrakurikuler

Olahraga 750,000.00 750,000.00 BOP 5 Pelaksanaan Ekstrakurikuler

Paskibra 750,000.00 750,000.00 BOP 6 Pelaksanaan Ekstrakurikuler

PMR Pemula 750,000.00 750,000.00 BOP 7 Pelaksanaan Ekstrakurikuler

English Club 750,000.00 750,000.00 BOP 8 Pelaksanaan Ekstrakurikuler

UKS/KKR 750,000.00 750,000.00 BOP 9 Pelaksanaan Ekstrakurikuler

Futsal 750,000.00 750,000.00 BOP 10 Pelaksanaan Ekstrakurikuler

Drum Band 750,000.00 750,000.00 BOP 11 Pelaksanaan Esktrakurikuler

Komputer 750,000.00 750,000.00 BOP 12 Penyelenggaraan Pesantren

Kilat 2,500,000.00 2,500,000.00 BOP 13 Peringatan Hari Besar

Agama dan Nasional 5,000,000.00 5,000,000.00 BOP 14 Pengelolaan Majalah

Dinding 1,000,000.00 1,000,000.00 BOP


15 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Silat

III PENGEMBANGAN STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

1 Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal 300,000.00 300,000.00 BOP

2 Penyusunan Kriteria Kenaikan Kelas 300,000.00 300,000.00 BOP

3 Pelaksanaan Uji Coba try out 1 semester 1 6,000,000.00 6,000,000.00 BOP

4 Pelaksanaan Uji Coba try out 2 semester 1 6,000,000.00 6,000,000.00 BOP

5 Pelaksanaan Ujian Sekolah 6 Pelaksanaan Ujian Nasional 7 Pelaksanaan test

Peningkatan Mutu (TPM) 8 Pelaksanaan test Bilingual 2,000,000.00 2,000,000.00 BOP 9 Kompetensi Pengembangan

Status Sekolah 10 Standar ISO

IV PENGEMBANGAN STANDAR PEMDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

A. Pembinaan Guru di Gugus : 1 Peningkatan Kualitas Wali

Kelas 30,332,000.00 30,332,000.00 BOP 2 Peningkatan Kompetensi

Kepala Sekolah 3 Peningkatan Staf Pimpinan 28,000,000.00 28,000,000.00 BOP 4 Pembuatan Media

Pembelajaran 5 Peningkatan Kualitas

Pengelola 15,000,000.00 15,000,000.00 BOP 6 Penyelenggaraan Kursus

Bahasa Inggris Guru dan Karyawan


7 Peningkatan Kualitas Piket 18,000,000.00 18,000,000.00 BOP B. Pembinaan dan Peningkatan

Tenaga Kependidikan : 1 Tenaga Ketatausahaan 15,000,000.00 15,000,000.00 BOP 2 Tenaga perpustakaan 8,000,000.00 8,000,000.00 BOP 3 Tenaga Laboratorium 7,500,000.00 7,500,000.00 BOP 4 Tenaga UKS 6,600,000.00 6,600,000.00 BOP 5 Tenaga Ekstrakurikuler 16,900,000.00 16,900,000.00 BOP V PENGEMBANGAN

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

A. Pengadaan Alat Kantor/Inventaris Sekolah

1 Printer 1,500,000.00 1,500,000.00 BOP 2 Loker kelas bilingual/ guru 12,600,000.00 12,600,000.00 BOP 3 LCD 30,000,000.00 30,000,000.00 BOP 4 OHP 5 Kran Wastafel 500,000.00 500,000.00 BOP 6 Alat Kebersihan 9,600,000.00 9,600,000.00 BOP 7 Mading 2,000,000.00 2,000,000.00 BOP 8 Speaker/toa 8,400,000.00 8,400,000.00 BOP 9 Lemari piala 5,000,000.00 5,000,000.00 BOP 10 Pembelian Kunci Pintu 1,000,000.00 1,000,000.00 BOP 11 Pintu besi ruang

komputer/lantai 2 12 Pintu dan Jendela 25,000,000.00 25,000,000.00 BOP 13 Pembelian pintu besi ruang

multimedia 14 Pintu WC 2,500,000.00 2,500,000.00 BOP 15 Absen Elektronik/Finger 16 Lampu/alat listrik 4,200,000.00 4,200,000.00 BOP


17 Lantai/kelas 1,400,000.00 1,400,000.00 BOP 18 Cat 53,000,000.00 53,000,000.00 BOP 19 Kedap Suara 20 Tiang Bendera Ekskul 21 Pengharum Ruangan 3,500,000.00 3,500,000.00 BOP B. Pemeliharaan dan

Perawatan Alat Kantor/Inventaris Sekolah

1 Printer 1,000,000.00 1,000,000.00 BOP 2 Loker kelas bilingual/ guru 3 LCD 6,000,000.00 6,000,000.00 BOP 4 OHP 2,000,000.00 2,000,000.00 BOP 5 Kran Wastafel 500,000.00 500,000.00 BOP 6 Alat Kebersihan 2,000,000.00 2,000,000.00 BOP 7 Mading 8 Speaker/toa 1,400,000.00 1,400,000.00 BOP 9 Lemari piala 1,000,000.00 1,000,000.00 BOP 10 Pembelian Kunci Pintu 500,000.00 500,000.00 BOP 11 Pintu besi ruang

komputer/lantai 2 12 Pintu dan Jendela 5,000,000.00 5,000,000.00 BOP 13 Pembelian pintu besi ruang

multimedia 14 Pintu WC 5,000,000.00 5,000,000.00 BOP 15 Absen Elektronik/Finger 2,000,000.00 2,000,000.00 BOP 16 Lampu/alat listrik 17 Lantai/kelas 18 Cat 10,000,000.00 10,000,000.00 BOP 19 Kedap Suara 20 Tiang Bendera Ekskul 21 Pengharum Ruangan


C. Pemeliharaan dan

Perbaikan Gedung 1 Ruang Kelas 2 Ruang Laboratorium 3 Ruang Perpustakaan 4 Ruang Media 5 Ruang Kepala Sekolah 6 Ruang Guru 7 Ruang Tata Usaha 8 Ruang Aula 9 Ruang BP/BK 10 Ruang Ibadah 11 Instalasi air 12 Instalasi listrik 13 Instalasi telepon 14 Kamar mandi/Wc.

Guru/karyawan 2,000,000.00 2,000,000.00 BOP 15 Kamar mandi/Wc. Siswa 2,000,000.00 2,000,000.00 BOP 16 Taman dan lapangan 60,000,000.00 60,000,000.00 BOP 17 Pagar 10,000,000.00 10,000,000.00 BOP 18 Pintu Gerbang 50,230,000.00 50,230,000.00 BOP D. Pengadaan Mubelair : 1 Meja Kursi Murid 2 Meja Kursi Guru 3 Lemari/etalase 4 Lemari file 7,000,000.00 7,000,000.00 BOP 5 Lemari piala 3,000,000.00 3,000,000.00 BOP 6 Papan pengumuman 7 Meubelair Ruang

Perpustakaan


8 Meubelair Ruang UKS 9 Meubelair Ruang

Laboratorium 10 Meubelair Ruang Komputer 11 Meubelair Ruang Musik 12 Meubelair Ruang

Laboratorium IPA 13 Meubelair Ruang

Multimedia 14 Meubelair Ruang

Keterampilan 15 Meubelair Rumah Ibadah E. Perawatan Mebelair: 1 Meja Kursi Murid 15,000,000.00 15,000,000.00 BOP 2 Meja Kursi Guru 5,000,000.00 5,000,000.00 BOP 3 Lemari/etalase 4 Lemari file 5 Lemari piala 6 Papan pengumuman 7 Meubelair Ruang


Laboratorium 10 Meubelair Ruang Komputer 11 Meubelair Ruang Musik 2,500,000.00 2,500,000.00 BOP 12 Meubelair Ruang

Laboratorium IPA 2,500,000.00 2,500,000.00 BOP 13 Meubelair Ruang

Multimedia 2,500,000.00 2,500,000.00 BOP 14 Meubelair Ruang

Keterampilan 15 Meubelair Rumah Ibadah


VI PENGEMBANGAN STANDAR PENGELOLAAN

A. Kegiatan Pengembangan Manajemen Sekolah :

1 Penyusunan Visi dan Misi 125,000.00 125,000.00 BOP 2 Penyusunan Profil Sekolah 125,000.00 125,000.00 BOP 3 Pelaksanaan Rapat Kerja

Kepala Sekolah 750,000.00 750,000.00 BOP 4 Pembuatan Program Kerja

Kepala Sekolah 1,000,000.00 1,000,000.00 BOP 5 Pelaksanaan Rapat Kerja

Sekolah 12,500,000.00 12,500,000.00 BOP 6 Penyusunan Program

RAPBS/RAKS 3,000,000.00 3,000,000.00 BOP 7 Lokakarya Aplikasi MBS 2,000,000.00 2,000,000.00 BOP 8 Kajian-kajian yang sesuai

dengan kondisi sekolah masing-masing 1,500,000.00 1,500,000.00 BOP

9 Pengelolaan Sekolah Berbasis ICT/TIK 2,500,000.00 2,500,000.00 BOP

10 Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Sekolah (SIM) 500,000.00 500,000.00 BOP

11 Kerja sama dengan sekolah Bertaraf Internsional dalam negeri

12 Kerja sama dengan sekolah Bertaraf Intenasional luar negeri

B. Kegiatan Pengelolaan

Perkantoran : 1 Penyusunan Program

Ketatausahaan 100,000.00 100,000.00 BOP 2 Pengadaan sarana

pendukung perkantoran 500,000.00 500,000.00 BOP 3 Updating data guru dan

karyawan 250,000.00 250,000.00 BOP 4 Updating data kesiswaan 250,000.00 250,000.00 BOP 5 Penyusunan Laporan 500,000.00 500,000.00 BOP


6 Pengelolaan Inventaris Barang 250,000.00 250,000.00 BOP

C. Kegiatan Supervisi,

Monitoring, dan Evaluasi 1 Penyusunan Program

Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi 100,000.00 100,000.00 BOP

2 Pelaksanaan Supervisi, meliputi 100,000.00 100,000.00 BOP

3 Supervisi Akademik 300,000.00 300,000.00 BOP 4 Supervisi non akademik 300,000.00 300,000.00 BOP 5 Supervisi Ekskul 300,000.00 300,000.00 BOP 6 Supervisi Perpustakaan 300,000.00 300,000.00 BOP 7 Supervisi Laboratorium 300,000.00 300,000.00 BOP 8 Supervisi Administrasi Tat

Usaha 300,000.00 300,000.00 BOP 9 Supervisi Pemberdayaan

Alat 300,000.00 300,000.00 BOP 10 Monitoring Keuangan 1,500,000.00 1,500,000.00 BOP 11 Monitoring Kesiswaan 300,000.00 300,000.00 BOP 12 Monitoring Kegiatan belajar

mengajar 750,000.00 750,000.00 BOP 13 Monitoring Kegiatan Sarana

Prasarana 250,000.00 250,000.00 BOP D. Kegiatan Hubungan

Masyarakat 1 Pengembangan Sistem

Informasi Manajemen 500,000.00 500,000.00 BOP 2 Penyususunan Leaflet 75,000.00 75,000.00 BOP 3 Sosialisasi kebijakan-

kebijakan 250,000.00 250,000.00 BOP 4 Rakor Komite Sekolah 1,000,000.00 1,000,000.00 BOP 5 Penyelenggaraan Lintas

Alam 1,250,000.00 1,250,000.00 BOP 6 Penyelenggaraan Karang

Pamitraan 1,500,000.00 1,500,000.00 BOP


VII PENGEMBANGAN

STANDAR PEMBIAYAAN A. Honor Guru/Tenaga

Kependidikan Honorer 1 Honorium Murni Guru (8

orang) 2 Honorium Tata Usaha (2

orang) 3 Honorium Pesuruh (4

orang) 4 Honorium Satpam (2 orang) B. Kegiatan Rumah Tangga

Sekolah, Daya, dan Jasa 1 Minum R.Ka.Sekolah 3,400,000.00 3,400,000.00 BOP 2 Tamu Dinas 4,800,000.00 4,800,000.00 BOP 3 Snack/makanan kecil

R.Ka.Sekolah 3,400,000.00 3,400,000.00 BOP 4 Gula 10,800,000.00 10,800,000.00 BOP 5 The 5,004,000.00 5,004,000.00 BOP 6 Air aqua galon 6,090,000.00 6,090,000.00 BOP 7 Air isi ulang 5,004,000.00 5,004,000.00 BOP 8 Kegiatan marching band 9 Kegiatan pramuka 5,168,000.00 5,168,000.00 BOP 10 Rapat APBS 2,500,000.00 2,500,000.00 BOP 11 UTS 12 Rapat kenaikan kelas 2,500,000.00 2,500,000.00 BOP 13 Try out 1 6,400,000.00 6,400,000.00 BOP 14 Try out 2 6,400,000.00 6,400,000.00 BOP 15 Rapat dinas 16 Gas 17 Pembagian raport 6,400,000.00 6,400,000.00 BOP 18 Kegiatan jumantik 4,800,000.00 4,800,000.00 BOP 19 Hari besar nasional (3 kali)


20 PPDB 21 Pembayaran rekening listrik 22 Pembelian alat-alat

kebersihan 23 Pembayaran rekening

telepon 24 Pembayaran speedy/internet 25 Pengembangan profesi guru 26 Kegiatan O2SN / FLS2N /

OSN 27 Pengadaan buku referensi

perpustakaan 28 Pengadaan buku mata

pelajaran Bahasa Inggris 29 Pembayaran retribusi dan

sampah

VIII PENGEMBANGAN STANDAR PENILAIAN

A. Penyusunan Kisi-Kisi 1 Ulangan Harian 240,000.00 240,000.00 BOP 2 Ulangan tengah Semester 240,000.00 240,000.00 BOP 3 Ulangan Akhir Semester 60,000,000.00 60,000,000.00 BOP 4 Tes Akademik mutasi

masuk 100,000.00 100,000.00 BOP 5 Ujian Sekolah B. Penyusunan Soal 1 Ulangan Harian 2 Ulangan Tengah Smester 3 Ulangan Akhir Semester 4 Tes akademik mutasi masuk 5 Ujian Sekolah C. Pelaksanaan Penilaian


1 Ulangan Harian 250,000.00 250,000.00 BOP 2 Ulangan Tengah Smester 10,000,000.00 10,000,000.00 BOP 3 Ulangan Akhir Semester 10,000,000.00 10,000,000.00 BOP 4 Tes akademik mutasi masuk 300,000.00 300,000.00 BOP 5 Ujian Sekolah 6 Ujian Nasional D. Tindak Lanjut Hasil

Penilaian 1 Analisis 600,000.00 600,000.00 BOP 2 Remedial 600,000.00 600,000.00 BOP 3 Pengayaan 600,000.00 600,000.00 BOP E. Penilaian Lainnya 1 Portofolio 600,000.00 600,000.00 BOP 2 Penugasan 600,000.00 600,000.00 BOP F. Inovasi Model Penilaian 1 Workshop (6 x ) 1,500,000.00 1,500,000.00 BOP Jumlah Seluruhnya

3,226,122,972.00 145,332,000.00 145,332,000.00 290,664,000.00 290,664,000.00 145,232,000.00 72,666,000.00 363,330,000.00

Mengesahkan : 1,359,600,000.00 Komite SMP Negeri 230 Jakarta Jakarta, 18 Oktober 2010

Kepala Suku Dinas Pendidikan Dasar592,250,000.00 Ketua, Kepala SMP Negeri 230 Jakarta,

Kota Administrasi Jakarta Timur 1,951,850,000.00

Drs. H. Zaenal Abidin, M.Pd. #REF! Drs. A. Dalil Harahap, S.H.,M.H. Dra. Hj. ADRIATI, M.M.

NIP. 130 555 331 #REF! NIP 131265285



LAMPIRAN – LAMPIRAN

Fotokopi Sertifikat Lahan …………………………

Fotokopi Sertifikat Akreditasi ……………………..

Fotokopi Sertifikat ISO 9001: 2008 ……………...


Documents

RKSSMPN23010_141