GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETÁRIA DA

COORDENADORIA DE ENSINO DE REGIÃO METROPOLITANA DA GRANDE SÃO

PAULO

Diretoria de Ensino da Região Sul 2

Escola Estadual “Professora Beatriz de Quadros Leme”.

Professor Gastão Ramos, n°03 Parque Fernanda - CEP:05888-160

ROTEIRO DE ATIVIDADE A DISTÂNCIA

RECUPERAÇÃO - LÍNGUA PORTUGUESA - 8ºano A,B,C,D,E

PLANO DE AULA RECUPERAÇÃO A DISTÂNCIA

1.PROFESSOR : Lia Mara Lombas, Cenira Almeida e Miriam Reis 2.TURMA 8º ano _B___ 3.DISCIPLINA: Língua Portuguesa

4.CONTEÚDOS: Recuperação 1º Semestre

5.HABILIDADES E/OU COMPETÊNCIAS GERAIS: Artigo de divulgação científica; função da linguagem; charge; verbos; modos verbais; tempos verbais; conjunção; interpretação de texto; vozes verbais; advérbios; texto argumentativo.

6. OBJETIVOS: ● Recuperação de conteúdos

7. DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS: - Leia os resumos - Responda as questões presentes no formulário disponibilizado aqui no Blog da escola. - link formulário: link - video aula - SEGUE EM ANEXO NO POWERPOINT EXPLICATIVO

8.RECURSOS: : - Formulário com atividade link - https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=3C52UFD5SE-

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9. AVALIAÇÃO: - Respostas corretas dadas no formulário disponível no final da atividade.

Atenção:

A recuperação é para os alunos que não realizaram as atividades.

Faça a(s) atividade(s) que ainda não tenha realizado.

Caso já tenha realizado, não há necessidade de refazer.

Texto de Divulgação Científica

O texto de divulgação científica é um tipo de texto expositivo e

argumentativo mais elaborado. São produzidos mediante pesquisas,

aprofundamentos teóricos e resultados de investigações sobre determinado

tema.

Possuem a finalidade principal de “popularizar a ciência”, ou seja,

difundir o conhecimento científico, transmitindo assim diversos informações

de valor indiscutível.

Funções da Linguagem

As funções da linguagem são formas de utilização da linguagem

segundo a intenção do falante.

Elas são classificadas em seis tipos: função referencial, função emotiva,

função poética, função fática, função conativa e função metalinguística.

Função Referencial ou Denotativa

Também chamada de função informativa, a função referencial tem como

objetivo principal informar, referenciar algo.

Função Emotiva ou Expressiva

Também chamada de função expressiva, na função emotiva o emissor

tem como objetivo principal transmitir suas emoções, sentimentos e

subjetividades por meio da própria opinião.

Função Poética

A função poética é característica das obras literárias que possui como

marca a utilização do sentido conotativo das palavras.

Função Fática

A função fática tem como objetivo estabelecer ou interromper a

comunicação de modo que o mais importante é a relação entre o emissor e o

receptor da mensagem. Aqui, o foco reside no canal de comunicação.

Função Conativa ou Apelativa

Também chamada de apelativa, a função conativa é caracterizada por

uma linguagem persuasiva que tem o intuito de convencer o leitor. Por isso, o

grande foco é no receptor da mensagem.

Função Metalinguística

A função metalinguística é caracterizada pelo uso da metalinguagem, ou

seja, a linguagem que refere-se à ela mesma. Dessa forma, o emissor explica

um código utilizando o próprio código.

CHARGE - Gênero textual que faz críticas aos temas de interesse público

Charge tem a finalidade de ilustrar, por meio da sátira, os acontecimentos

atuais que despertam o interesse público. Muito usado em jornais e revistas por

causa do cunho político e social.

É o gênero no qual o autor expressa sua visão dos fatos por meio de

caricaturas. A charge pode vir com um ou mais personagens, geralmente

personalidades públicas. Mas também costuma apresentar pessoas envolvidos na

política, devido ao seu teor crítico. Podendo conter ou não legendas e balão de

fala, faz uso do humor.

VERBO

O verbo é a classe de palavras que exprime ação, estado, mudança de

estado, fenômeno da natureza e possui inúmeras flexões, de modo que a sua

conjugação é feita mediante as variações de pessoa, número, tempo, modo e

voz.

Radical

O radical é a base. Nele está expresso o significado do verbo.

Exemplos: DISSERT- (dissert-ar), ESCLAREC- (esclarec-er), CONTRIBU-

(contribu-ir).

Vogal Temática

A vogal temática se une ao radical para receber as desinências e, assim,

conjugar os verbos. O resultado dessa união chama-se tema.

Assim, tema = radical + vogal temática.

Exemplos: DISSERTA- (disserta-r), ESCLARECE- (esclarece-r), CONTRIBUI-

(contribui-r).

A vogal temática indica a qual conjugação o verbo pertence:

1.ª conjugação abrange os verbos cuja vogal temática é A: argumentar,

dançar, sambar.

2.ª conjugação abrange os verbos cuja vogal temática é E e O: escrever, ter,

supor.

3.ª conjugação abrange os verbos cuja vogal temática é I: emitir, evoluir, ir.

Flexões

Para conjugarmos os verbos temos de ter em conta as flexões a seguir.

● Pessoa: 1.ª (eu, nós); 2.ª (tu, vós) e 3.ª (ele, eles).

● Número: Singular (eu, tu, ele) e Plural (nós, vós, eles).

● Tempo: Presente, Pretérito e Futuro.

● Modo: Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.

● Voz: Voz Ativa, Voz Passiva e Voz Reflexiva.

Modos Verbais

Os Modos Verbais (indicativo, subjuntivo e imperativo) indicam as maneiras

como os verbos se expressam:

● Indicativo - exprime fatos, certezas. Exemplo: Discursa muito bem.

● Subjuntivo - exprime desejos, possibilidades, dúvidas. Exemplo: Talvez

discurse bem esta noite.

● Imperativo - exprime ordens, pedidos. Exemplo: Discurse como ele!

CONJUNÇÃO

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

A interpretação de texto é um assunto da língua portuguesa que está presente no

cotidiano. Todos os dias, ou na maioria deles, precisamos analisar texto e obter

conclusões dele, desde canções ou ao ler um jornal. Portanto, praticamos a

interpretação textual de forma constante.

Esse assunto recorrente em provas consiste no que o leitor pode concluir a partir

da leitura do texto. Logo, não é apenas uma compreensão do que está escrito,

mas é além do assunto abordado.

USO DA VÍRGULA

O uso da vírgula serve para marcar o deslocamento de um termo na frase, por

meio de uma pausa que altera a entonação. Na fala, a intenção de exprimir

afirmação, exclamação ou interrogação é marcada pela variação no modo de

emitir um som, porém, na escrita, é a pontuação que serve para representar

graficamente essa entonação que ajuda a construir o sentido desejado.

TEXTO ARGUMENTATIVO

O texto dissertativo-argumentativo - ou apenas dissertação - é

um tipo de texto que discute assuntos socialmente relevantes.

No caso específico do Enem, questões que envolvem o Brasil

e seus principais problemas costumam aparecer como tema

da redação.

Além disso, esse tipo de texto é reconhecido por ter uma

estrutura bastante rígida, dividida em três partes

fundamentais: introdução, argumentação e conclusão

ADVÉRBIO

VOZES VERBAIS

As vozes verbais costumam ser divididas em voz ativa, voz passiva

(esta se divide em analítica e em sintética) e voz reflexiva.

Voz ativa

A voz ativa ocorre quando o enunciado evidencia que o sujeito pratica a

ação (também chamado de sujeito agente).

Voz passiva

● Voz passiva analítica - Ao contrário da voz ativa, a voz

passiva evidencia o sujeito que sofre determinada ação (o

chamado sujeito paciente)

● Voz passiva sintética - Como o nome já diz, a voz passiva

sintética só difere da voz passiva analítica por ser mais

“resumida”. Ela utiliza o pronome apassivador “se” para sintetizar

a ideia de que algo “é/está feito por alguém”