RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (TAHUN 2)Subjek: Dunia Sains dan TeknologiKelas: 2 Maju Tarikh: 3 September 2013Masa: 7.30 8.30 pagi ( 60 minit )Bilangan Murid: 23 orangTema: Sains FizikalBidang pembelajaran: Bayang-bayangStandard Kandungan: 4. 2 Mengaplikasi pengetahuan tentang pembentukan bayang-bayang.Standard Pembelajaran: Murid boleh:-4.2.1 Mencipta permainan bayang-bayang seperti wayang kulit..

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat:- Menyatakan cara bayang-bayang dihasilkan Menjalankan . permainan bayang-bayang seperti wayang kulit..Pengetahuan sedia ada : Murid-murid dapat memahami perbezaan terang dengan gelapKemahiran proses sains : Kemahiran berfikir: Kaedah: Nilai murni : Bahan Bantu Mengajar :

FasaIsi PengajaranAktiviti Pengajaran dan PembelajaranCatatan

Orientasi(10 minit)Penggunaan bayang-bayang untuk menarik perhatian murid Sesi bersoal jawab dengan murid 1. Guru menunjukkan bayang-bayang kepada murid2. Guru menyuruh murid-murid memerhati bayang-bayang tersebut.3. Guru menjalankan soal jawab secara lisan dengan murid. Soalan:1. Ini adalah apa?(bayang-bayang) 2. Bagaimana menghasilkan bayang-bayang?(Terdapat sumber cahaya dan objek legap, baru bayang-bayang dapat dihasilkan)5. Guru memperkenalkan tajuk pengajaran hari ini.BBM:Kad hitamLampu suluh

KPS:Memerhati,

K. berfikir:membuat inferens

Pencetusan idea(10 minit)Sesi soal jawab dengan murid 1. Guru menanya soalan:2. Kelas, kamu pernah tengok wayang kulit?(Ya/tidak)3. Adakah wayang kulit sangat menarik?(Ya)4. Bagaimana wayang kulit dihasilkan(menggunakan bayang-bayang)

KBKK:Menjana idea

BBM: gambar rajah

Penstrukturan semula idea(10 minit)Penggunaan powerpoint untuk memperkenalkan cara menghasilkan wayang kulit.1. Guru menunjukkan powerpoint kepada murid2. Guru menjelaskan cara-cara wayang kulit dihasilkan.BBM : powerpoint

Aplikasi idea(20 minit)Aktiviti menghasilkan wayang kulit. .1. Guru menunjukkan gambar rama-rama kepada murid. 2. Guru memancarkan cahaya lampu suluh ke arah gambar rajah.3. Guru menyuruh murid melukis gambar rajah haiwan yang disukai . 4. Guru menyuruh murid menggunting gambar rajah yang dilukis oleh mereka 5. Guru memberi peluang kepada murid untuk mempersembah wayang kulit yang terdiri daripada gambar rajah mereka..KPS:memerhati.

Nilai:bekerjasama

Refleksi(15 minit)-Aktiviti soal jawab untuk merumuskan isi pengajaran1. Guru membimbing murid untuk mengimbas kembali topik yang telah dipelajari.Soalan:a) Apa yang telah kami belajar pada hari ini?

Guru mengarah murid menyiapkan lembaran kerja dalam buku PBS