RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMAN 1 Pekanbaru

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X / 1

Materi Pembelajaran : Ikatan Kimia

Alokasi Waktu : 1 x 20 menit

Standar Kompetensi : Memahami struktur atom, sifat periodik unsur dan ikatan kimia.

Kompetensi Dasar : Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen,

ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya

dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.

Indikator

a. Kognitif

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.

b. Afektif

1. Sikap/Karakter

a. berani

b. santun

c. jujur

d. tanggung jawab

e. tekun

2. Keterampilan sosial

1. bertanya

2. menyampaikan pendapat

3. menjadi pendengar yang baik

4. komunikasi

I. Tujuan Pembelajaran :

Kognitif

1. Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion beserta contoh dengan

mengerjakan soal pada Lembar Kerja Siswa yang diberikan oleh guru

Afektif

1. Siswa berani bertanya maupun menjawab pertanyaan guru dengan tata cara yang

baik dan santun.

2. Siswa dapat menghargai dan mendengarkan pendapat orang lain dengan baik dan

seksama.

3. Siswa dapat menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru tepat waktu.

II. Materi Pembelajaran : Ikatan Ion

III. Metode Pembelajaran :

Model : Pembelajaran kooperatif langsung

Pendekatan : Konsep

Metode : Ceramah, presentasi, diskusi klasikal, tanya jawab

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran :

I. Pendahuluan (±2 menit)

1. Guru memotivasi siswa melalui tayangan pada slide dan menghubungkannya

menuju pelajaran.

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari

3. Mengingatkan kembali tentang kecenderungan suatu unsur mencapai

kestabilannya menurut aturan duplet dan oktet.

B. Kegiatan Inti (±15 menit)

1. Guru mempresentasikan materi pembelajaran tentang ikatan ion sambil

mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang

sedang dibahas.

2. Guru membagikan LKS dan menginformasikan mengenai waktu pengerjaannya.

3. Guru mengumpulkan pekerjaan masing-masing siswa

4. Guru bersama siswa membahas soal-soal LKS

C. Penutup ( ±20 menit)

1. Guru bersama siswa merangkum materi pembelajaran sesuai dengan tujuan

pembelajaran.

2. Guru menutup pelajaran sambil memotivasi siswa untuk mengulang pelajaran di

rumah.

V. Sumber Belajar

Buku-buku kimia

LKS

Slide guru

VI. Penilaian

1. Hasil karya siswa (LKS)

2. Afektif

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

IKATAN ION

Nama Siswa :

Kelas :

Tanggal :

Tujuan : Mengetahui proses terbentuknya ikatan ion

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Bagaimanakah pembentukan ikatan ion yang terjadi antara:

a. 20Ca dan 9F

b. 19K dan 35Br

Jawab:

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

2. Unsur X dengan nomor atom 12 berikatan dengan unsur Y dengan nomor atom

17. Tentukan rumus senyawa yang terbentuk!

Jawab:

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

KUNCI JAWABAN

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

IKATAN ION

1. Bagaimanakah pembentukan ikatan ion yang terjadi antara:

a. 20Ca dan 9F

b. 19K dan 35Br

Jawab:

a. 20Ca memiliki konfigurasi elektron 2 8 8 2. Sehingga Ca cenderung melepaskan

2 elektron. Maka Ca bermuatan 2+.

9F memiliki konfigurasi elektron 2 7. Sehingga F cenderung menarik 1 elektron.

Maka F bermuatan 1- .

Oleh sebab itu akan terjadi serah terima elektron antara Ca dan F sebanyak 2

elektron, dan menghasilkan senyawa CaF2.

b. 19K memiliki konfigurasi elektron 2 8 8 1. Sehingga K cenderung melepaskan 1

elektron. Maka K bermuatan 1+.

35Br memiliki konfigurasi elektron 2 8 18 7. Sehingga Br cenderung menarik 1

elektron. Maka Br bermuatan 1- .

Oleh sebab itu akan terjadi serah terima elektron antara K dan Br sebanyak 1

elektron, dan menghasilkan senyawa KBr.

K K+ + e

Br + e Br-

2. Unsur X dengan nomor atom 12 berikatan dengan unsur Y dengan nomor atom

17. Tentukan rumus senyawa yang terbentuk!

Jawab:

12X memiliki konfigurasi elektron 2 8 2 akan mencapai kestabilannya dengan

melepaskan 2 elektron membentuk X2+

X → X2+ + 2e

17Y memiliki konfigurasi elektron 2 8 7 akan mencapai kestabilannya dengan

menerima 1 elektron membentuk Y-

Y + e → Y-

Oleh karena X melepas 2 elektron dan Y menerima 1 elektron, maka senyawa

yang terbentuk XY2.

K+ + Br- KBr

Lembar Pengamatan Perilaku Berkarakter

Mata Pelajaran : Kimia

Pokok Bahasan : Struktur Lewis dan Ikatan Ion

Kelas/Semester : I/1

Hari/Tanggal :

Petunjuk:

A = sangat baik (100) B = Baik (85)

C = menunjukkan kemajuan (70) D = memerlukan perbaikan (50)

No. Nama SiswaAspek yang Dinilai

Nilai1 2 3 4 5

1 Deta Marlia

2 Dian Puspita

3 Elvie Wisnarni

4 Eva Yuli W.

5 Gusti Arisandi

6 Indri Meidina

7 Lestari Wulandari

8 Melda Nopearti

9 Pilliyah Susty

10 Puspa Budhi A.

11 Relysa Karenta

12 Riri Despita

13 Rolin Novita

14 Yelniati

15 Zaleha

Aspek yang dinilai: 1. Berani

2. Santun 3. Jujur 4. Bertanggung jawab

5. Tekun

Lembar Pengamatan Keterampilan Sosial

Mata Pelajaran : Kimia

Pokok Bahasan : Struktur Lewis dan Ikatan Ion

Kelas/Semester : I/1

Hari/Tanggal :

Petunjuk:

A = sangat baik (100) B = Baik (85)

C = menunjukkan kemajuan (70) D = memerlukan perbaikan (50)

No. Nama SiswaAspek yang Dinilai Nilai

1 2 3 4

1 Deta Marlia

2 Dian Puspita

3 Elvie Wisnarni

4 Eva Yuli W.

5 Gusti Arisandi

6 Indri Meidina

7 Lestari Wulandari

8 Melda Nopearti

9 Pilliyah Susty

10 Puspa Budhi A.

11 Relysa Karenta

12 Riri Despita

13 Rolin Novita

14 Yelniati

15 Zaleha

Aspek yang dinilai:1. bertanya2. menyampaikan pendapat3. menjadi pendengar yang baik4. komunikasi