Upload
lina
View
246
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
1/21
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 9 Kota Tangerang Selatan
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : X/1
Materi pokok/ pokok bahasan: katan Kimia
Alokasi !aktu : " # $ %P
Kompetensi Inti:
K 1 : Mengha&ati dan mengamalkan ajaran agama &ang dianutn&a
K ' :Mengha&ati dan mengamalkan perilaku jujur( disiplin( tanggung ja)ab( peduli *gotongro&ong( kerjasama( toleran( damai+( santun( responsi, dan pro-akti, dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se.ara e,ekti,
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai .erminan bangsa
dalam pergaulan dunia
K $ : Memahami (menerapkan( menganalisis pengetahuan ,aktual( konseptual( prosedural
berdasarkan rasa ingintahun&a tentang ilmu pengetahuan( teknologi( seni( buda&a( dan
humaniora dengan )a)asan kemanusiaan( kebangsaan( kenegaraan( dan peradaban terkaitpen&ebab ,enomena dan kejadian( serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian &ang spesi,ik sesuai dengan bakat dan minatn&a untuk meme.ahkan masalah
K " : Mengolah( menalar( dan men&aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari &ang dipelajarin&a di sekolah se.ara mandiri( dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar :
$0 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion( ikatan koalen( ikatan koalen koordinasi
dan ikatan logam serta interaksi antar partikel *atom( ion( molekul+ materi dan hubungann&a
dengan si,at ,isik materi
"0 Mengolah dan menganalisis perbandingan proses pembentukan ikatan ion( ikatan koalen(
ikatan koalen koordinasi( dan ikatan logam serta interaksi antar partikel *atom( ion(
molekul+ materi dan hubungann&a dengan si,at ,isik materi
Indikator Pembelajaran :
11 Men&adari adan&a keteraturan struktur partikel materi sebagai )ujud kebesaran Tuhan 2M3
dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai hail pemikiran kreati, manusia
sebagai hasil pemikiran kreati, manusia &ang kebenarann&a bersi,at tentati,
'1 Menunjukkan perilaku ilmiah *memiliki rasa ingin tahu( disiplin( jujur( objekti,( terbuka(
mampu membedakan ,akta dan opini( ulet( teliti( bertanggung ja)ab( kritis( kreati,( inoati,(
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
2/21
demokratis( komunikati,+ dalam meran.ang dan melakukan per.obaan serta berdiskusi &ang
di)ujudkan dalam sikap sehari-hari
'' Menunjukkan perilaku kerja sama( santun( toleran( .inta damai dan peduli lingkungan serta
hemat dalam meman,aatkan sumber da&a alam
'$ Menunjukkan perilaku responsi,(dan proakti, serta bijaksana sebagai)ujud kemampuan
meme.ahkanmasalah dan membuat keputusan
$0 Membandingkan proses pembentukan ikatan ion( ikatan koalen( ikatan koalen koordinasi(
dan ikatan logam serta interaksi antar partikel *atom( ion( molekul+ materi dan hubungann&a
dengan si,at ,isik materi
"0 Mengolah dan menganalisis perbandingan proses pembentukan ikatan ion( ikatan koalen(
ikatan koalen koordinasi( dan ikatan logam serta interaksi antarpartikel *atom( ion( molekul+
materi dan hubungann&a dengan si,at ,isik materi
Materi Pembelajaran :katan Kimia
A. Materi Fakta
Tabel 1. Koni!"rasi elektron "ns"r#"ns"r !as m"lia
$ambar 1. %tr"kt"r &e'is
beberapa "ns"r
$ambar . Atom l akan cender"n! memiliki elektron $ambar *. Koni!"rasi elektron
+alensi seperti koni!"rasi elektron seperti !as ,eli"m
!as m"lia (Ar).
-. Materi Konsep
Ikatan ion (elektro+alen)
katan &ang terjadi karena adan&a ga&a tarik-menarik elektrostatik antara ion positi, *logam+ dan
ion negati, *non logam+( ini terjadi karena kedua ion tersebut memiliki perbedaankeelektronegati,an &ang besar
katan on terbentuk dari: 4ogam 5 Non 4ogam
*e 6 "+ *e 78"+
Ikatan ko+alen
katan &ang terjadi akibat penggunaan bersama pasangan elektron oleh dua atom &ang berikatan
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
3/21
katan koalen terbentuk dari unsur: Nonlogam 5 Nonlogam
*e 78"+ *e 78"+
%enis ikatan koalen:
1 katan koalen tunggal
a %ika ionn&a sejenis membentuk molekul unsur
Misal pembentukan l'
1l : ' ( ; ( 5 1l : ' ( ; (
l 5 l < l'
b %ika ionn&a tidak sejenis( membentuk molekul sen&a)a
Misal pembentukan =l
1= :1 5 1l : ' ( ; (
= 5 l < =l' katan koalen rangkap
a katan koalen rangkap dua
%ika menggunakan ' pasang elektron( terbentuk ikatan rangkap
ontoh : pembentukan >'
1?> : ' ( ; ( ? 5 1?> : ' ( ; ( ?
> 5 > < > 8 > < >'
b katan koalen rangkap tiga
%ika menggunakan $ pasang elektron( terbentuk ikatan rangkap $
ontoh : Pembentukan N'
N : ' ( 0 5 N :' ( 0
N 5 N < N N < N'
$ katan koalen koordinat
Pada ikatan koalen koordinat( pasangan elektron &ang dipakai bersama berasal dari salah
satu atom &ang berikatan ontoh : Pada pembentukan N="5dari N=$5 =5
" katan koalen polar dan nonpolar
katan koalen polar : ikatan koalen &ang mempun&ai perbedaan keelektronegati,an dan
bentuk molekuln&a tidak simetris
Contoh:
katan koalen polar:= @ l *keelektronegati,an l 8 $( dan = 8 '(1+ *l mempun&ai da&a
tarik elektron &ang lebih besar daripada =+( atau atom l &ang lebih negati, daripada =+
katan koalen nonpolar : l'( >' *keelektronegati,an l 8 $( + perbedaan
keelektronegati,an l'8 $-$ 8
0 katan 4ogam
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
4/21
katan logam adalah ga&a tarik menarik antara ion-ion positi, dengan elektron-elektron pada
kulit alensi dari suatu atom unsur logam
. Materi Pen!aaan
Kegiatan penga&aan diberikan kepada sis)a &ang telah menguasai materi pembelajaran &ang
dalam hal ini materi pada buku teks pelajaran Kimia Bab ( katan Kimia &ang pada prinsipn&a
mengkaji mengenai jenis-jenis ikatan kimia Sis)a sudah men.apai kompetensi &ang diharapkan
&akni sudah berlaku jujur dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran bahkan merasa s&ukur
telah di.iptakan sebagai makhluk &ang paling sempurna dan dibekali dengan sumber da&a alam
&ang melimpah( sudah memahami dan dapat menerapkan prinsip berpikir diakronis dan
sinkronis( memahami mengenai perkembangan teori atom( struktur atom( perkembangan sistem
periodik( golongan dan periode( si,at-si,at unsur( dan si,at-si,at keperiodikan unsurCalam penga&aan ini dapat dilakukan dengan beberapa .ara dan pilihan Sis)a dapat diminta
melakukan pengamatan di lingkungan untuk mengidenti,ikasi adakah hal-hal &ang merupakan
kelanjutan dari aplikasi ilmu kimia &ang membahas ikatan kimia
Kegiatan penga&aan juga dapat dilakukan dengan men&elesaikan soal-soal berikut
1 %elaskan perbedaan ikatan koalen dan koalen koordinasiD
' %elaskan &ang kalian ketahui tentang ikatan koalen polarD
$ %elaskan ikatan ionik &ang terjadi pada sen&a)a NalD
" %elaskan ikatan koalen &ang terjadi pada sen&a)a ='>D
0 Mengapa logam memiliki titik didih dan titik leleh &ang tinggiE
D. Remidial
Kegiatan remidial dilakukan dan diberikan kepada sis)a &ang belum menguasai materi dan
belum men.apai kompetensi seperti telah disebutkan di atas Bentuk &ang dilakukan antara lain
sis)a se.ara teren.ana untuk mempelajari buku teks pelajaran Kimia pada bagian tertentu
Beberapa teknik &ang dapat dilakukan antara lain sebagai berikut1 Sis)a diminta komitmenn&a untuk belajar se.ara disiplin dalam rangka memahami materi
pelajaran' Furu kemudian mengadakan uji kompetensi kembali bagi sis)a &ang diremidi$ Furu men&ediakan latihan-latihan/pertan&aan atau tugas &ang menunjukkan pemahaman
kembali tentang isi buku teks pelajaran Kimia( Bab Soal-soal &ang dapat dijadikan sebagai perbaikan misaln&a sebagai berikut
Isila, titik#titik berik"t den!an ja'aban an! benar.
1 %enis ikatan &ang terdapat pada sen&a)a l"adalah ' =e mempun&ai G elektron alensi$ Sen&a)a ="dapat membentuk ikatan dengan sen&a)a lainn&a" Pada molekul N'jumlah P3 *pasangan elektron ikatan+ adalah 0 Fa&a orientasi terjadi pada ? 2ang berperan dalam ikatan logam adalah katan &ang terbentuk akibat adan&a ga&a tarik-menarik &ang terjadi antara muatan positi,
dari ion-iologam dengan muatan negati, dari elektron-elektron &ang bebas bergerak
disebut
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
5/21
; katan &ang terdapat dalam molekul Br'adalah 9 katan koalen &ang terjadi antara dua atom &ang sama dan memiliki keelektronegati,an &ang
sama pula disebut
Metode Pembelajaran : dis.oer&/ inHuir& learning/ diskusi/ pendekatan sainti,ikMedia Pembelajaran : alat bantu proses pembelajaran
Sumber belajar : buku paket/ internet
&an!ka,#lan!ka, pembelajaran
Pertemuan 1
Komponen Ke!iatan !"r" Ke!iatan
peserta didik
Alokasi
'akt"
a. Penda,"l
"an
a Men&iapkan peserta didikse.ara psikis dan ,isik untuk
mengikuti proses
pembelajaranI
b Memberi motiasi belajar
sis)a se.ara kontekstual
sesuai man,aat dan aplikasi
materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari(
dengan memberikan .ontoh
dan perbandingan lokal(
nasional dan internasionalIc Furu memotiasi sis)a
dengan mengajukanpertan&aan: Bagaimana
menentukan kon,igurasi
elektron gas muliaId Mengajukan pertan&aan-
pertan&aan &ang
mengaitkan pengetahuan
sebelumn&a dengan materi
&ang akan dipelajariI. Menjelaskan tujuan
pembelajaran atau
kompetensi dasar &ang akan
di.apaiI dand Men&aikan .akupan
materi dan penjelasan uraian
a Men&imak(mendengar( dan
mengha&ati
in,ormasi &ang
disampaikan oleh
guru
b Men.atat hal-hal
penting( &angberkaitan dengan
makna pembelajaran
. Memahami makna(
dan man,aat dari
tujuan pembelajaran
&ang akan
dilaksanakan
d Sis)a diminta duduk
bersama
kelompokn&a
masing-masing
1J
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
6/21
kegiatan sesuai silabusb. Ke!iatan
inti
Ke!iatan !"r" Ke!iatan Peserta Didik Alokasi
'akt"
1 >bserasi
ng*Mengamati+
a Men&ajikan data
Kestabilan unsur Nomor atom beberapa
unsur
Kon,igurasi elektron
b Mempersiapkan lembar
penilaian. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan+
a Mengamati
struktur 4e)isbeberapa unsur
b Mengidenti,ikasi
Si,at( .iri( karakter
11J
' uestioni
ng*Menan&a+
a Mempersiapkan pertan&aan
mengenai: Bagaimana .ara
unsur men.apai kestabilanEb Mem,asilitasi
berkembangn&a rasa keingin
tahuan peserta didik. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan
a Mengklasi,ikasi si,at(
.iri( karakter(
b Membangkitkan rasa
ingin tau se.ara utuh
konsep
$ 3#sperimenting
*Men.oba+
a Mengingatkan susunanelektron alensi dalam
orbitalb Mem,asilitasi
berkembangn&a nalar
keingin tahuan peserta didik
dalam mengkomparasi
temuann&a sementara
. Mengamati *sikap(pengetahuan ( keterampilan
a. Mengembangkannalar keingin tahuan
Sis)a dalam
kelompok
menganalisis
kestabilan unsurb. Mengkomparasi
temuann&a
sementara
" Asso.iati
ng*manalar+
a Mendampingi dalam:Menganalisis kestabilan
unsurb. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan+
a Masing-masing
kelompok
men&impulkan
kestabilan unsurb Masing-masing
kelompok membuat
kon,igurasi elektrondari unsur &ang
diberikan0 Net)orki
ng*membentuk
jaringan+
a Mem,asilitasi presentasi
hasil pembuktian / proses
penemuan konsepb Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan
a Per)akilan dari
masing-masing
kelompok
men&aikan hasil
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
7/21
. mem,asilitasi /memberikan
kesempatan untuk
mengkomunikasikan hasil
kepada kalangan &ang lebih
luas
*presentasi+
diskusin&a dan
kesimpulann&a
dengan tata bahasa
&ang benarb Menerima kritik dan
saran dengan baik
demi kesempurnaan
simpulan. Membentuk jaringan
keilmuanc. Pen"t"p a Mendeskripsikan keseluruhan
rangkaian aktiitaspembelajaran dan hasil-hasil
&ang diperoleh untuk
selanjutn&a se.ara bersama
menemukan man,aat
langsung maupun tidak
langsung dari hasil
pembelajaran &ang telahberlangsungI
b Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
pembelajaranI
. Melakukan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk
pemberian tugas( baik tugas
indiidual maupun
kelompokI dan
d Mengin,ormasikan ren.ana
kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutn&a
a Le,leksi diri
b Men.atat hal-halpenting &ang
berkaitan dengan
pembelajaran
berikutn&a
. Memahami dan
mempersiapkan
tugas pembelajaranberikutn&a
d. Penilaian
:
/bser+asi
Sikap ilmiah dalam
pembelajaran
Tugas indiidu untuk
berlatih pada buku paket
10J
Pertemuan '
Komponen Ke!iatan !"r" Ke!iatan peserta didik Alokasi
'akt"
a. Penda,"l
"an
a Men&iapkan peserta didik
se.ara psikis dan ,isik untuk
a Men&imak(
mendengar( dan
1J
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
8/21
mengikuti proses
pembelajaranI
b. Memberi motiasi belajarsis)a se.ara kontekstual
sesuai man,aat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari( dengan
memberikan .ontoh dan
perbandingan lokal( nasional
dan internasionalI
Furu memotiasi sis)a
dengan mengajukan
pertan&aan: bagaimana
menentukan sebaran elektron
di sekitar atomE. Mengajukan pertan&aan-
pertan&aan &ang mengaitkan
pengetahuan sebelumn&adengan materi &ang akan
dipelajariId Menjelaskan tujuan
pembelajaran atau
kompetensi dasar &ang akan
di.apaiI dane Men&aikan .akupan
materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai silabus
mengha&ati
in,ormasi &ang
disampaikan oleh
guru
b Men.atat hal-halpenting( &ang
berkaitan dengan
makna pembelajaran. Memahami makna(
dan man,aat dari
tujuan pembelajaran
&ang akan
dilaksanakand Sis)a diminta duduk
bersama
kelompokn&a
masing-masing
b. Ke!iatan
inti
Ke!iatan !"r" Ke!iatan Peserta Didik Alokasi
'akt"
1 >bserasi
ng*Mengamati+
a Men&ajikan data
Struktur 4e)is beberapa
unsur
b Mempersiapkan lembar
penilaian. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan+
a Mengamati
struktur 4e)is
beberapa unsur
b Mengidenti,ikasi
Si,at( .iri( karakter
11J
' uestioni
ng*Menan&a+
a Mempersiapkan pertan&aan
mengenai Bagaimana .ara
menggambarkan struktur
le)isEb Mem,asilitasi
a Mengklasi,ikasi
si,at( .iri( karakter(
b Membangkitkan rasa
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
9/21
berkembangn&a rasa keingin
tahuan peserta didik. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan
ingin tau se.ara utuh
konsep
$ 3#sperimenting
*Men.oba+
a. Mengingatkan susunanelektron alensi dalam
orbitalb Mem,asilitasi
berkembangn&a nalar
keingin tahuan peserta didik
dalam mengkomparasi
temuann&a sementara
. Mengamati *sikap(pengetahuan ( keterampilan
a Mengembangkannalar keingin tahuan
b Sis)a dalam
kelompok
menganalisis
penggambaran
struktur 4e)is. Mengkomparasi
temuann&asementara
" Asso.iati
ng*manalar+
a Mendampingi dalam:
Menganalisis
kon,igurasi elektron
dan struktur 4e)is
dalam proses
pembentukan ikatan
kimia
b Mem,asilitasi praktik
pembuktian / proses
penemuan konsep
pembentukan ikatan kimia. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan+
a Mempraktikan(
pembuktian / proses
penemuan konsep
hubungan
kon,igurasi ele.tron
dan struktur 4e)is
dalam prosespembentukan ikatan
kimia
b Men&usun simpulan
hasil eksperiment
0 Net)orki
ng*membentuk
jaringan+
a Mem,asilitasi presentasi
hasil pembuktian / proses
penemuan konsepb Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan. mem,asilitasi /memberikan
kesempatan untuk
mengkomunikasikan hasil
kepada kalangan &ang lebih
luas
aMendiskusikan hasil
dengan kelompok/
indiidu lain&abMenerima kritik dan
saran dengan baik
demi kesempurnaan
simpulan.Membentuk jaringan
keilmuan
c. Pen"t"p a Medeskripsikan keseluruhan
rangkaian aktiitas
pembelajaran dan hasil-hasil
&ang diperoleh untuk
selanjutn&a se.ara bersama
menemukan man,aat
aLe,leksi diribMen.atat hal-hal penting
&ang berkaitan dengan
pembelajaran
berikutn&a.Memahami dan
mempersiapkan tugas
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
10/21
langsung maupun tidak
langsung dari hasil
pembelajaran &ang telah
berlangsungI
b Memberikan umpan balikterhadap proses dan hasil
pembelajaranI. Melakukan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk
pemberian tugas( baik tugas
indiidual maupun
kelompokI dan
d Mengin,ormasikan ren.anakegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutn&a
pembelajaran
berikutn&a
c. Penilaian
:
/bser+asi
Sikap ilmiah dalam
pembelajaran
Tes tert"lis "raian:
Fambarkan struktur
4e)is dari sen&a)a
=l( Nal( ='S>"
Pertemuan $
Komponen Ke!iatan !"r" Ke!iatan peserta didik Alokasi
'akt"
a. Penda,"l
"an
a Men&iapkan peserta didik
se.ara psikis dan ,isik untuk
mengikuti proses
pembelajaranI
b. Memberi motiasi belajar
sis)a se.ara kontekstual
sesuai man,aat dan aplikasi
materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari(
dengan memberikan .ontoh
dan perbandingan lokal(nasional dan internasionalIFuru memotiasi sis)a
dengan mengajukan
pertan&aan: Bagaimana
menentukan kon,igurasi
elektron gas muliaIc. Mengajukan pertan&aan-
a Men&imak(
mendengar( dan
mengha&ati
in,ormasi &ang
disampaikan oleh
gurub Men.atat hal-hal
penting( &ang
berkaitan dengan
makna pembelajaran. Memahami makna(
dan man,aat dari
tujuan pembelajaran
&ang akan
dilaksanakand Sis)a diminta duduk
bersama
kelompokn&a
masing-masing
1J
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
11/21
pertan&aan &ang
mengaitkan pengetahuan
sebelumn&a dengan materi
&ang akan dipelajariId. Menjelaskan tujuan
pembelajaran atau
kompetensi dasar &ang akan
di.apaiI dane. Men&aikan .akupan
materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai
silabusb. Ke!iatan
inti
Ke!iatan !"r" Ke!iatan Peserta Didik Alokasi
'akt"
1 >bserasi
ng*Mengamati+
a Men&ajikan data struktur
le)is dengan berbagai
ikatan beberapa sen&a)a
b Mempersiapkan lembar
penilaian. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan+
a Mengamati
struktur le)is
dari berbagai
ikatan beberapa
sen&a)a
b Mengidenti,ikasi
Si,at( .iri( karakter
11J
' uestioni
ng*Menan&a+
a Mempersiapkan pertan&aan
mengenai pengertian ikatan
ion( ikatan koalen( ikatan
koalen koordinasi( dan
ikatan logamb Mengapa atom logam
.enderung melepaskan
elektronE Mengapa atom
nonlogam .enderung
menerima elektron dari atom
lainE Bagaimana proses
terbentukn&a ikatan ionE
Bagaimana ikatan koalen
terbentukE
. Mem,asilitasiberkembangn&a rasa keingin
tahuan peserta didikd Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan
a Mengklasi,ikasi
si,at( .iri( karakter(
b Membangkitkan rasa
ingin tau se.ara utuhkonsep
$ 3#sperim
enting*Men.oba+
a. Mengingatkan susunan
elektron alensi dalam
orbital
a Mengembangkan
nalar keingin tahuanb. Menganalisis
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
12/21
b Menggambarkan a)an
elektron alensi berdasarkan
susunan elektron dalam
orbital sehingga sis)a dapat
memahami pembentukan
sen&a)a berdasarkan
ikatann&a &ang diperoleh
dari ele.tron alensi setiap
unsur. Mem,asilitasi
berkembangn&a nalar
keingin tahuan peserta didikdalam mengkomparasi
temuann&a sementarad Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan
pembentukan
sen&a)a berdasarkan
pembentukan ikatan
*berhubungan
dengan
ke.enderungan atom
untuk men.apai
kestabilan+c. Membandingkan
proses terbentukn&a
ikatan ion dan ikatan
koalend. Menganalisis
pen&ebab perbedaan
titik leleh antara
sen&a)a ion dan
koalene. Menganalisis
beberapa .ontoh
pembentukansen&a)a koalen
dan sen&a)a ion. Menganalisis
beberapa .ontoh
sen&a)a koalen
tunggal( koalen
rangkap dua(
koalen rangkap tigadan koalen
koordinasi!. Menganalisis si,at
logam dengan proses
pembentukan ikatan
logamh Mengkomparasi
temuann&asementara
" Asso.iati
ng*manalar+
a Mendampingi dalam:
Menganalisis
kon,igurasi elektron
dan struktur 4e)is
dalam proses
a Mempraktikan(
pembuktian / proses
penemuan konsep
hubungan
kon,igurasi ele.tron
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
13/21
pembentukan ikatan
kimia
b Mem,asilitasi praktik
pembuktian / proses
penemuan konsep
pembentukan ikatan kimia. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan+
dan struktur 4e)is
dalam proses
pembentukan ikatan
kimia
b Men&usun simpulanhasil eksperiment
0 Net)orki
ng*membentuk
jaringan+
a Men&aikan pengertian
ikatan kimia dan mendorong
sis)a agar dapat men&ajikan
analisis perbandingan
pembentukan kimia dengan
menggunakan bahasa &ang
benar baik dengan lisan( dan
tulisanb Mem,asilitasi presentasi
hasil pembuktian / proses
penemuan konsep. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampiland Mem,asilitasi /memberikan
kesempatan untuk
mengkomunikasikan hasil
kepada kalangan &ang lebih
luas
a Men&ajikan hasil
analisis perbandingan
pembentukan ikatan
dengan menggunakan
bahasa &ang benar
baik dengan lisan(
dan tulisanb Mendiskusikan hasil
dengan kelompok/
indiidu lain&a. Menerima kritik dan
saran dengan baik
demi kesempurnaan
simpuland Membentuk jaringan
keilmuan
c. Pen"t"p a Medeskripsikan keseluruhan
rangkaian aktiitas
pembelajaran dan hasil-hasil
&ang diperoleh untuk
selanjutn&a se.ara bersama
menemukan man,aat
langsung maupun tidak
langsung dari hasil
pembelajaran &ang telah
berlangsungIb Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
pembelajaranI. Melakukan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk
pemberian tugas( baik tugas
a Le,leksi dirib Men.atat hal-hal
penting &angberkaitan dengan
pembelajaran
berikutn&a. Memahami dan
mempersiapkan
tugas pembelajaran
berikutn&a
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
14/21
indiidual maupun
kelompokI dand Mengin,ormasikan ren.ana
kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutn&ac. Penilaian
:
/bser+asi
Sikap ilmiah dalam
pembelajaran
Tes tert"lis "raian:
Membandingkan
proses pemben-
tukan ion dan ikatan
koalen
Membedakan ikatan
koalen tunggal dan
ikatan koalen
rangkap
10J
Pertemuan "
Komponen Ke!iatan !"r" Ke!iatan peserta didik Alokasi
'akt"
a. Penda,"l
"an
a Men&iapkan peserta didik
se.ara psikis dan ,isik untuk
mengikuti proses
pembelajaranI
b. Memberi motiasi belajar
sis)a se.ara kontekstual
sesuai man,aat dan aplikasi
materi ajar dalamkehidupan sehari-hari(
dengan memberikan .ontoh
dan perbandingan lokal(
nasional dan internasionalIFuru memotiasi sis)a
dengan mengajukan
pertan&aan: Bagaimana
menentukan kon,igurasi
elektron gas muliaIc. Mengajukan pertan&aan-
pertan&aan &ang
mengaitkan pengetahuan
sebelumn&a dengan materi
&ang akan dipelajariI
a Men&imak(
mendengar( dan
mengha&ati
in,ormasi &ang
disampaikan oleh
gurub Men.atat hal-hal
penting( &ang
berkaitan dengan
makna pembelajaran. Memahami makna(
dan man,aat dari
tujuan pembelajaran
&ang akan
dilaksanakand Sis)a diminta duduk
bersama
kelompokn&amasing-masing
1J
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
15/21
d. Menjelaskan tujuan
pembelajaran atau
kompetensi dasar &ang
akan di.apaiI dane. Men&aikan .akupan
materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai
silabusb. Ke!iatan
inti
Ke!iatan !"r" Ke!iatan Peserta Didik Alokasi
'akt"
1 >bserasi
ng
*Mengamati+
a Men&ajikan data
tabel titik leleh beberapa
sen&a)a ion dan sen&a)a
koalen
tabel titik didih sen&a)a
hidrogen halida
b Mempersiapkan lembar
penilaian. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan+
a Mengamati titik
leleh beberapa
sen&a)a ion dan
sen&a)a koalenI
Mengamati titik
didih sen&a)a
hidrogen halidaI
b Mengidenti,ikasi
Si,at( .iri( karakter
' uestioni
ng*Menan&a+
a Cari tabel tersebut mun.ul
pertan&aan( mengapa ada
sen&a)a &ang titik lelehn&a
rendah dan ada &ang titik
lelehn&a tinggiEb Mengapa titik didih air
tinggi pada hal air
mempun&ai massa molekul
relati, ke.ilE. Apakah ada hubungan
antara ikatan kimia dengan
si,at ,isis sen&a)aEd Mem,asilitasi
berkembangn&a rasa keingin
tahuan peserta didike Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan
a Mengklasi,ikasi
si,at( .iri( karakter(
b Membangkitkan rasa
ingin tau se.ara utuhkonsep
$ 3#sperim
enting*Men.oba+
a Mem,asilitasi
berkembangn&a nalar
keingin tahuan peserta didik
dalam mengkomparasi
temuann&a sementara
a Mengembangkan
nalar keingin tahuanb. Menganalisis
pen&ebab perbedaan
titik leleh antara
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
16/21
b Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan
sen&a)a ion dan
koalenc. Menganalisis si,at
logam dengan proses
pembentukan ikatanlogam
d. Menganalisis
hubungan antara
keelektronegati,an
unsur dengan
ke.enderungan
interaksi antar
molekuln&ae Menganalisis
pengaruh interaksi
antarmolekul
terhadap si,at ,isis
materi, Mengkomparasi
temuann&a
sementara" Asso.iati
ng*manalar+
a Mendampingi dalam:
Men&impulkan
bah)a jenis ikatan
kimia berpengaruh
kepada si,at ,isik
materi
b Mem,asilitasi praktik
pembuktian / proses
penemuan konsep
pembentukan ikatan kimia. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampilan+
a Mempraktikan(
pembuktian / proses
penemuan konsep
hubungan ikatan
kimia dengan si,at
,isis sen&a)a
b Men&usun simpulan
hasil eksperiment
0 Net)orki
ng
*membentukjaringan+
a Mendorong sis)a agar dapat
men&ajikan analisis
perbandingan ikatan kimia
dengan si,at ,isis kimia
dengan menggunakan bahasa
&ang benar dengan lisan(
dan tulisan
aMen&ajikan hasil
analisis perbandingan
ikatan kimia dengan
si,at ,isis kimia
dengan menggunakan
bahasa &ang benar
dengan lisan( dan
tulisan
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
17/21
b Mem,asilitasi presentasi
hasil pembuktian / proses
penemuan konsep. Mengamati *sikap(
pengetahuan ( keterampiland Mem,asilitasi /memberikan
kesempatan untuk
mengkomunikasikan hasil
kepada kalangan &ang lebih
luas
b mendiskusikan hasil
dengan kelompok/
indiidu lain&a
. menerima kritik dan
saran dengan baik
demi kesempurnaan
simpulan
d membentuk jaringan
keilmuan
c. Pen"t"p a Medeskripsikan keseluruhan
rangkaian aktiitas
pembelajaran dan hasil-hasil&ang diperoleh untuk
selanjutn&a se.ara bersama
menemukan man,aat
langsung maupun tidak
langsung dari hasil
pembelajaran &ang telah
berlangsungIb Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil
pembelajaranI. Melakukan kegiatan tindak
lanjut dalam bentuk
pemberian tugas( baik tugas
indiidual maupun
kelompokI dand Mengin,ormasikan ren.ana
kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan
berikutn&a
a Le,leksi dirib Men.atat hal-hal
penting &angberkaitan dengan
pembelajaran
berikutn&a. Mempersiapkan
tugas pembelajaran
berikutn&a
c. Penilaian
:
/bser+asi
Sikap ilmiah dalam
pembelajaran
1 Penilaian =asil
a Penilaian Pengetahuan
No ndikator Teknik Bentuk nstrumen Soal
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
18/21
Pen.apaian
KompetensiPenilaian Penilaian
1 Sis)a dapat
membandingkan
proses pemben-
tukan ion dan
ikatan koalen
Tes
tertulis
raian Tes
tertulis
Terdapat ' pasang unsur
&ang menbentuk sen&a)a
nsur 19X dan $02 unsur
1"P dan 1?L Bandingkan:
a jenis ikatan &ang terjadi
pada ' pasang sen&a)a
tersebutI
brumus sen&a)a &ang
terbentuk
*skor 0+' Sis)a dapat
membedakan
ikatan koalen
tunggal dan
ikatan koalen
rangkap
Fambarkan struktur
le)is dari sen&a)a Kl
dan >' Sebutkan jenis
ikatan &ang terjadi antara
kedua sen&a)a tersebut
*skor 0+
Pedoman Penskorana Penilaian keterampilan
No Soal Petunjuk Penskoran Skor1 4engkap 1
Kurang lengkap ;0Tidak lengkap 0
' Penilaian proses
a Penilaian Sikap
No Aspek &ang dinilaiTeknik
Penilaian
!aktu
Penilaiannstrumen Penilaian
1 Leligius Pengamatan Proses 4embar Pengamatan' Tanggung ja)ab$ Cisiplin" Proakti, 0 %ujur
&embar Pen!amatan %ikap
Bubuhkan tanda *+ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan
No Nama Peserta Cidik
Leligius
Tanggungja)ab Peduli Santun Proakti,
SB B K SB B K SB B K SB B K SB B K
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
19/21
1 Ade A&u Kusumaningt&as
' Adjie Sur&o Paset&o
$ Agnes mmanuelaMa&ora Simanjuntak
" Ahmad Oarhan PutraKusuma
0 Amalina Nur hoiriah
? AHasha slam& Sodi
Arjuna Satria Mandala
; Bagas Adit&a !ibisono
9 Barid Lais
1 Bima Nugraha Kusumah
11 Cimas Ba&u Praset&o1' Cinda Anisah Oebriani
1$ C&ah !ulandari
1" Oebrianti Meisa Putri
10 Fumilang La.hmadS&ahru Lamadhan
1? Kirana iki Lamadita
1 4ala Tiara Ali,dinia
1; 4uth,i&&ah Nur Annisa
19 Meilisa LiQk& Amalia
' Melia Sa,ira
'1 Muhammad AthallarajaAldio,ano S
'' Muhammad BaraPrakus&a
'$ Muhammad =aidarOahmi
'" Muthia Nurul QQah
'0 Nabil Rakita Murin
'? Noal Pratama
' Nurannisa OatonaSartimul&a =
'; Nurul AQiQah Paramitha
'9 Putri Aprilia
$ Laesita Aini Salamah
$1 Lauhan La,i, =abibi
!ibo)o$' Lenita C)i Puspitasari
$$ Lussel Al,redo Furning
$" Sha,ira AQQahran
$0 S&i,a Salsabila
$? Talitha hiarunissaSekarrini
$ Su.i Lamadani Putri
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
20/21
$; !ah&u Oitrianto
$9 2asher Lisnur Adam
" 2oanka Limamillennia
Lubrik
R"brik reli!i"s %kor Ket
Sis)a ketika memulai pembelajaran memba.a doa dengansungguh-sungguh
0 %-
Sis)a ketika memulai pembelajaran memba.a doa dengan kurangsungguh-sungguh * -
Sis)a ketika memulai pembelajaran memba.a doa dengan tidaksungguh-sungguh
Sis)a ketika memulai pembelajaran tidak memba.a doa 1 K
R"brik tan!!"n! ja'ab %kor Ket
Sis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat penuh tanggung ja)ab 0 %-Sis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat kurang bertanggung * -
7/26/2019 RPP X-1 Ikatan Kimia kurikulum 2013 by Lina
21/21
ja)abSis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat tidak bertanggungja)ab
Sis)a hadir tapi tidak mau mengikuti pelajaran 1 K
R"brik ped"li %kor KetSis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat penuh kepedulianterhadap materi
0 %-
Sis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat kurang peduli terhadapmateri
* -
Sis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat tidak peduli terhadapmateri
Sis)a hadir tapi tidak mau mengikuti pelajaran dan tidak peduliterhadap materi
1 K
R"brik sant"n %kor Ket
Sis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat penuh kesantunan 0 %-Sis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat kurang santun * -Sis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat tidak santun Sis)a hadir tapi meninggalkan pelajaran tanpa ijin dan tidakkembali lagi
1 K
R"brik proakti %kor Ket
Sis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat penuh keakti,an 0 %-Sis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat kurang proakti, * -Sis)a ketika mengikuti pelajaran terlihat tidak proakti, terhadapmateri
Sis)a tidak mau mengikuti materi pelajaran 1 K
Mengetahui(Kepala SMA Negeri 9 Kota Tangerang Selatan
Drs. A. ana Ma,m"r M2 M. Pd
IP. 134515*5 13605* 1 557
Tangerang Selatan( %uli '10
Furu Mata Pelajaran
&ina "r Amalina 2 %.Pd
IP. 1368110 51151 55*