Kelompok 5 :1. Ibnu Darmawanto( 06111010008 )2. Amalia Agtyana
Putri( 06111010028 )3. Nurul Hidayah( 06121010025 )
RPP(Sesuai Standar Proses Permendikan No 65/2013)
Nama Sekolah:Sma CeMentMata Pelajaran: KimiaKelas/Semester:
XII/2Materi Pokok: Senyawa Turunan AlkanaAlokasi Waktu : 1 x 3
jp
I. Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku ( jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan pro-aktif ) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami dan
menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secaraman diri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
II. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi A.
Kompetensi Dasar (Sikap, Pengetahuan, Keterampilan)1.1. Menyadari
adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran
Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi sebagai
hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat
tentatif. 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta
dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif,
inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan
percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap
sehari-hari.2.2. Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran,
cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan
sumber daya alam. 2.3. Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif
serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan
membuat keputusan.3.7 Menganalisis struktur, tatanama, sifat dan
kegunaan senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana,
alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat.4.7 Menalar dan
menganalisis struktur, tatanama, sifat dan kegunaan senyawa karbon
(halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam
alkanoat, dan alkil alkanoat).
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (Sikap, Pengetahuan,
Keterampilan)1. Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa alkohol.2.
Menyebutkan kegunaan senyawa alkohol.3. Menjelaskan sifat-sifat
fisik senyawa eter.4. Menyebutkan kegunaan senyawa eter.5.
Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa aldehid.6. Menyebutkan
kegunaan senyawa aldehid.7. Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa
keton.8. Menyebutkan kegunaan senyawa keton.9. Menjelaskan
sifat-sifat fisik senyawa asam karboksilat.10. Menyebutkan kegunaan
senyawa karboksilat.11. Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa asam
ester.12. Menyebutkan kegunaan senyawa ester
III. Tujuan pembelajaran:
Setelah mempelajari materi ini, siswa dapat :1. Menjelaskan
sifat-sifat fisik senyawa alkohol.2. Menyebutkan kegunaan dan
bahaya senyawa alkohol.3. Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa
eter.4. Menyebutkan kegunaan dan bahaya senyawa eter.5. Menjelaskan
sifat-sifat fisik senyawa aldehida.6. Menyebutkan kegunaan dan
bahaya senyawa aldehida.7. Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa
keton.8. Menyebutkan kegunaan dan bahaya senyawa keton.9.
Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa asam karboksilat.10.
Menyebutkan kegunaan dan bahaya senyawa karboksilat.11. Menjelaskan
sifat-sifat fisik senyawa asam ester.12. Menyebutkan kegunaan dan
bahaya senyawa ester.
IV. Materi Pembelajaran
Senyawa Turunan Alkana
V. Metode PembelajaranStrategi pembelajaran kooperative
learning, metode: Diskusi kelompok Presentasi Penugasan
VI. Media Pembelajaran Papan tulis dan spidol LCD / Proyektor
Laptop LKSVII. Sumber Belajar Buku teks kimia kelas XII Literatur
lainnya
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran
Rincian KegiatanWaktu
Pendahuluan Salam pembuka Merefleksi hasil kompetensi (KD)
sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran Memberikan motivasi
dengan bertanya kepada siswa mengenai apa saja yang termasuk
senyawa turunan alkana yang mereka ketahui. 20 menit
Kegiatan Inti Siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing
terdiri atas 4 orang Guru menjelaskan materi mengenai senyawa
turunan alkana dan gugus fungsinya. Guru menjelaskan kegunaan,
bahaya, dan penerapan senyawa turunan alkana dalam kehidupan
sehari-hari. Siswa dalam kelompok menganalisa apa saja yang
termasuk ke dalam turunan alkana. Siswa dalam kelompok menganalisa
kegunaan, bahaya, dan penerapan dari senyawa turunan alkana pada
kehidupan sehari-hari. Perwakilan siswa dari setiap kelompok
mempresentasikan hasil kerja dalam kelompok. Siswa menyimpulkan
hasil diskusi. 100 menit
Penutup Guru melakukan konfirmasi mengenai kegiatan belajar yang
telah dilakukan Guru memberikan tugas baca literatur untuk
pertemuan selanjutnya Salam penutup15 menit
IX. Penilaian hasil PembelajaranA. Instrumen Penilaian Sikap dan
Pedoman Penilaian1. Instrumen penilaian sikapObservasi: Skala
PenilaianLembar Pengamatan Siswa
NamaDisiplinAktifitasKerjasamaKejujuranEtikaRata-rata
2. Pedoman penilaian sikapLembar Pengamatan Siswa
NamaDisiplinAktifitasKerjasamaKejujuranEtikaRata-rata
Skala penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 s/d 5 Penafsiran
angka : 1. sangat kurang, 2. kurang, 3. cukup, 4. baik, 5. amat
baik.B. Instrumen penilaian pengetahuan dan rubrik
penilaian/pedoman penilaian1. Instrumen Penilaian Pengetahuan
(soal) Tes Tertulis (Terlampir)
2. Rubrik Penilaian/Pedoman penilaian pengetahuan
Kriteria Jawaban Tiap Nomor SoalSkor
Proses dan hasil akhir sesuai4
Proses sesuai tetapi hasil akhir tidak sesuai3
Proses tidak sesuai tetapi hasil akhir sesuai2
Proses dan hasil akhir tidak sesuai1
Tidak menjawab0
Rumusan Nilai Akhir (NA):
C. Instrumen penilaian keterampilan dan Rubrik Penilaian
/Pedoman Penilaian1. Instrumen Penilaian KeterampilanSkala
Penikaian (Rating Scale)- Penilaian Aktivitas Siswa : Diskusi No
Sub VariabelPernyataan AktivitasSkala
Nilai 3Nilai 2Nilai 1
1Mengajukan pertanyaan sesuai materi yang dibahas sebagai
masalah
2Mengkaji literatur dari berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan
3Melakukan diskusi aktif dengan teman sekelompok
4Kemampuan menyampaikan materi hasil diskusi
5Menjawab pertanyaan sambil berargumen sesuai materi
6Menulis/mencatat hasil diskusi
2. Rubrik Penilaian/Pedoman Penilaian keterampilan Penilaian
Aktivitas Siswa : Diskusi
No Sub VariabelPernyataan AktivitasSkala
Nilai 3Nilai 2Nilai 1
1Mengajukan pertanyaan sesuai materi yang dibahas sebagai
masalahPertanyaan sesuai dengan materi yang sedang dibicarakan
Pertanyaan kurang sesuai dengan materi yang sedang dibicarakan
Pertanyaan tidak sesuai dengan materi yang sedang dibicarakan
2Mengkaji literatur dari berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaanLiteratur dari berbagai sumber Literatur hanya dari satu
sumber Tidak mengkaji literatur
3Melakukan diskusi aktif dengan teman sekelompok Melakukan
diskusi aktif dengan menyampaikan ide/pendapat Hanya mendengarkan
dan tidak menyampaikan ide/pendapat Tidak melakukan diskusi dan
mengganggu teman sekelompok
4Kemampuan menyampaikan materi hasil diskusi Penyampaian dapat
dimengerti dan dengan bahasa Indonesia sesuai kaidah Penyampaian
dapat dimengerti namun tidak menggunakan bahasa Indonesia sesuai
kaidah Penyampaian sulit dimengerti dan berbelit-belit
5Menjawab pertanyaan sambil berargumen sesuai materi Argumen
sesuai dengan materi Argumen kurang sesuai dengan materi Argumen
tidak sesuai dengan materi
6Menulis/mencatat hasil diskusi Mencatat hasil diskusi di buku
catatan Mencatat hasil diskusidi kertas seadanya Tidak mencatat
hasil diskusi
Indralaya,Mengetahui GuruKepala Sekolah
NIP ________ NIP________
Lampiran ( Soal )1. Sebutkan kegunaan dan bahaya dari etanol dan
metanol ?2. Mengapa mengkonsumsi minuman-minuman beralkohol sangat
berbahaya bagi tubuh ? Jelaskan !3. Kenapa senyawa eter dapat
digunakan sebagai obat bius ?4. Mengapa senyawa turunan aldehida,
yaitu formaldehid sangat berbahaya bagi tubuh manusia bila
digunakan sebagai bahan pengawet pada makanan ? Jelaskan !5.
Sebutkan apa saja kegunaan keton dalam kehidupan sehari-hari ?6.
Sebutkan kegunaan-kegunaan asam karboksilat dalam kehidupan
sehari-hari ?7. Mengapa senyawa ester dapat digunakan sebagai bahan
pembuat parfum dan sabun ?
