RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

Kelas/Semester : X / 2

Mata Pelajaran : Sejarah-Peminatan

Topik : Peradaban Awal Amerika

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Pertemuan ke : 4

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam

menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural dan metakognitif dalam berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian yang spesifik yang sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri

serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai

kaidah keilmuwan.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menghayati proses kelahiran manusia Indonesia dengan rasa bersyukur.

2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya zaman

praaksara, Hindu-Buddha dan Islam

2.3 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari

pembelajaran sejarah.

3.11Menganalisis perbandingan peradaban awal dunia dan Indonesia serta

keterkaitannya dengan manusia masa kini dalam cara berhubungan dengan

lingkungan, hukum, kepercayaan, pemerintahan dan sosial.

4.11Menyajikan hasil analisis peradaban awal dunia dan Indonesia serta keterkaitannya

dengan manusia masa kini dalam cara berhubungan dengan lingkungan hukum,

kepercayaan, pemerintahan dan sosial dalam berbagai bentuk presentasi.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.11.1 Mendeskripsikan pemerintahan, pencapaian ilmu, teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya suku Maya.

3.11.2 Mendeskripsikan pemerintahan, pencapaian ilmu, teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya suku Aztek.

3.11.3 Menganalisis keterkaitan peradaban suku Maya dan Aztek dengan peradaban

Indonesia.

4.11.1 Menyajikan dalam bentuk laporan tertulis peradaban Amerika dalam bidang

pemerintahan, pencapaian ilmu, teknologi, kepercayaan, pertanian, dan

budaya.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan berdiskusi peserta didik diharapkan dapat mendeskripsikan pemerintahan,

pencapaian ilmu, teknologi, kepercayaan, pertanian, dan budaya suku Maya

dengan benar.

2. Dengan berdiskusi peserta didik diharapkan dapat mendeskripsikan pemerintahan,

pencapaian ilmu, teknologi, kepercayaan, pertanian, dan budaya suku Aztec

dengan benar.

3. Dengan berdiskusi peserta didik diharapkan dapat menganalisis menganalisis

keterkaitan peradaban suku Maya dan Aztec dengan peradaban Indonesia dengan

benar.

4. Setelah berdiskusi peserta didik diharapkan dapat menyajikan dalam bentuk

laporan tertulis peradaban Amerika dalam bidang pemerintahan, pencapaian ilmu,

teknologi, kepercayaan, pertanian, dan budaya dengan baik.

E. Materi Ajar

1. Peradaban Maya : pemerintahan, pencapaian ilmu, teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya

2. Peradaban Aztec : pemerintahan, pencapaian ilmu, teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya

3. Keterkaitan peradaban suku Maya dan Aztec dengan peradaban Indonesia

F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Strategi : Cooperative Learning

Metode : P Problem Based Learning

G. Kegiatan Pembelajaran

KegiatanDeskripsi Alokasi

WaktuKegiatan Pendidik Kegiatan Peserta Didik

Pendahuluan Memberikan salam Menjawab salam

10

Menit

Menanyakan kepada peserta

didik kesiapan dan

kenyamanan untuk belajar

Mempersiapkan diri untuk

memulai pelajaran

Menanyakan kehadiran

peserta didik

Memberikan apersepsi

tentang materi pembelajaran

Menjawab pertanyaan

yang diberikan peserta

didik

Menyampaikan tujuan

pembelajaran yaitu Melalui

mengamati, menanya,

berdiskusi dan penugasan

peserta didik diharapkan

dapat: mendeskripsikan

pemerintahan, pencapaian

Mendengarkan pendidik

menyampaikan tujuan

pembelajaran

ilmu, teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya suku

Maya, mendeskripsikan

pemerintahan, pencapaian

ilmu, teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya suku

Aztec, menganalisis

menganalisis keterkaitan

peradaban suku Maya dan

Aztec dengan peradaban

Indonesia, menyajikan dalam

bentuk laporan tertulis

peradaban Amerika dalam

bidang pemerintahan,

pencapaian ilmu, teknologi,

kepercayaan, pertanian, dan

budaya.

Menyampaikan teknis

pembelajaran, yaitu diskusi

bebas secara acak, dilakukan

dengan tertib dan peserta

didik dibagi ke dalam 6

kelompok. Masing-masing

kelompok berjumlah 6

anggota

Mendengarkan pendidik

menyampaikan teknis

pembelajaran

Inti

- Membimbing peserta didik

dalam mempelajari materi

Peradaban Maya

- Membimbing peserta didik

dalam mempelajari materi

Peradaban Aztec

Mengamati :

- Membaca referensi

mengenai Peradaban

Maya dan Aztec 70

Menit

- Memberi permasalahan pada

peserta didik yaitu

Menanya :

- Melakukan identifikasi

mendiskusikan tentang

pemerintahan, pencapaian

ilmu, teknologi, kepercayaan,

pertanian, dan budaya suku

Maya dan Aztec

- Membimbing peserta didik

dalam melakukan identifikasi

permasalahan

- Membantu peserta didik untuk

merumuskan dan memahami

masalah secara benar

terhadap masalah yang

dihadapi

- Merumuskan

permasalahan yang

dihadapi oleh kelompok

kecil

- Membimbing peserta didik

melakukan perencanaan

pemecahan masalah

Mengumpulkan data :

- Mengumpulkan

informasi dari sumber

buku dan internet

- Melakukan perencanaan

pemecahan masalah

- Membimbing peserta didik

ketika mendiskusikan materi

Peradaban Maya dan Aztec

Mengasosiasi :

- Mendiskusikan

permasalahan mengenai

Peradaban Maya dan

Aztec

- Membimbing peserta didik

saat presentasi di depan kelas

Mengkomunikasikan :

- Mempresentasikan hasil

diskusi secara

bergantian. Tiga

kelompok

mempresentasikan hasil

diskusinya

- Membimbing peserta didik

dalam melakukan penilaian

terhadap proses dan hasil

- Melakukan penilaian

terhadap presentasi

kelompok lain dan hasil

belajar peserta didik diskusinya

Penutup

- Membimbing peserta didik

dalam menyimpulkan materi

pembelajaran

- Menyimpulkan materi

pembelajaran

10

Menit

- Mengevaluasi ketercapaian

tujuan pembelajaran dengan

memberikan pertanyaan

kepada peserta didik

- Menjawab pertanyaan

pendidik

- Melakukan refleksi tentang

pelaksanaan pembelajaran

- Mendengarkan refleksi

yang diberikan oleh

pendidik

- Mengucapkan salam - Menjawab salam

H. Penilaian Hasil Belajar

a. Tes

1. Uraian (terlampir)

b. Non Tes

1. Rubrik penilaian sikap selama proses pembelajaran (terlampir)

2. Rubrik penilaian kelompok selama diskusi (terlampir)

3. Rubrik penilaian karakter siswa dalam diskusi kelompok (terlampir)

4. Rubrik penilaian performansi (terlampir)

5. Rubrik penilaian produk (terlampir)

I. Sumber Belajar

- Buku sumber Sejarah SMA X :

1. Prof. Dr. M. Habib Mustopo, Drs. Hermawan, 2013, Sejarah 1 Peminatan Ilmu-

Ilmu Sosial kelas X SMA, Yudhistira.

2. Ratna Hapsari, M. Adil, Sejarah Indonesia kelas X kurikulum 2013, 2013,

Penerbit Erlangga

- White board/papan flanel

- Power point

- LCD

- Internet

Jember, 20 April 2015

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra.Hj. HUSNAWIYAH, M.Si Drs.PURWO NUGROHO

NIP. 19561231 198201 2 013 NIP. 19670223 199203 1007

Peradaban Awal Amerika

1.    Peradaban Maya

a. Sejarah Perdaban Maya.

Letak kerajaan Maya di Meksiko Selatan dan Amerika Tengah. Wilayah kerajaan Maya

meliputi Semenanjung Yukatan (Meksiko), Honduras, dan Guatemala. Pusat peradaban

Maya di Semenanjung Yukatan. Masa kejayaan peradaban suku Maya tidak lama. Pada

tahun 750 M muncul masalah yang memicu runtuhnya peradaban Maya. Keruntuhan

peradaban Maya masaih menjadi misteri yang belum terpecahkan. Ada beberapa teori

yang menduga runtuhnya suku Maya disebabkan oleh adanya penyakit menular, perubahan

iklim tropis, kekurangan bahan pangan, keracunan missal, pembakaran hutan secara

berulang kali untuk bercocok tanam yang mengakibatkan tanah manjadi gersang, adanya

invasi musuh, adanya perang antarkota, dan pemberontakan kaum petani. Pda abad ke-13

terjadi perang saudara pada sisa-sisa kerajaan Maya. Namun mereka masih bia berdamai

kembali sekitar abad ke-15. Pada waktu bangsa Spanyol tiba di Amerika Selatan pada abad

ke-16 peradaban Maya sudah mengalami kemunduran. Pada waktu itu jumlah orang Maya

di Yukatan sekitar 400.000 sampai 500.000 orang.

b. Mata Pencaharian suku Maya

Mata pencaharian utama suku Maya adalah pertanian dengan tanaman pokoknya jagung.

Suku Maya mengenal system pengairan terusan dan membangun kebun Chinampa di

pulau-pulau buatan yang subur atau danau-danau yang dangkal di lembah Meksiko.

c. Ilmu Astronomi

Dalam bidang astronomi, suku Maya kuno sudah mampu mengukur orbit benda langit dan

akurasi yang belum pernah terjadi sebelumnya. Suku Maya Kuno mampu meramalkan

gerakan Venus. Suku Maya mempunyai system penanggalan yang Lebih cermat daripada

penaggalan Julian. Suku Maya mengenal dua system kalender yaitu system kalender

berdasarkan peredaran matahari (1 tahun = 365 hari) dan system kalender berdsarkan

kepercayaan (1 tahun =260 hari).

d. Kepercayaan

Kepercayaan suku Maya adalah memuja banyak dewa (politheisme), dewa yang dipuja

seperti dewa laut, dewa matahari, dewa hujan, dan dewa musim semi. Suku Maya

mengadakan upacara memberikan sesajian berupa padi-padian, buah-buahan, dan makanan

lainnya yang mendapatkan restu. Gunung dan pohon dianggap keramat, jagung dianggap

tanaman suci.

e. Tulisan

Tulisan suku Maya yaitu huruf hieroglif yang banyak dijumpai di tembok-tembok dan

tangga-tangga kuil. Suku Maya telah mengenal angka nol.

f. Seni Bangunan suku Maya

Bangsa Maya membangun monument dan mendirikan kota yang megah untuk memuja

para dewa. Di Amerika Tengah, banyak situs penting peninggalan suku Maya, dibangun

kuil stinggi 60 m. Suku Maya juga membangun kota di hutan Guatemala, kota

Theotihuakan adalah salah satu kota yang dibangun oleh suku Maya.

2. Peradaban Aztec

a. Perkembangan Peradaban Aztec

Pusat peradaban Aztec berada di daerah Semenanjung Yukatan, Meksiko. Kerajaan Aztec

berdiri sekitar tahun 1298 M. Kebudayaan Aztec berkembanga di daerah Meksiko Tengah

dan Selatan, terutama di sekitar Danau Tezuko, Zumpangochalko, dan Xaltokan.

Dalam bahsa Nahuatl (bahsa suku Aztec), Aztec berarti seseorang yang berasal dari

Aztian. Kaum Aztec menyebut diri mereka sebagai Menika atau Meshika atau Mexica

yang merupakan asal usul nama Mexico. Suku Aztec dikenal sebagai bangsa yang suka

berperang. Ibu kota Tenochtitlan terletak di tepi danau Tezuko dan merupakan suatu

tempat pertahanan yang kuat.

Di bawah pemerintahan Ahuitzoti, wilayah kekuasaan kerajaan Aztec meluas dari Pantai

Pasifik sampai ke teluk Mexico dan dari lembah Mexico di utara sampai Guatemala di

selatan. Penduduk Aztec sekitar 5 juta orang. Kerajaan Aztec mencapai kejayaan pada

tahun 1450 M dan mengalami kehancuran setelah datangnya bagsa Spanyol. Raja terakhir

kerajaan Aztec adalah Monte Zuma II. Pada tahun 1519 kerajaan Aztec ditaklukkan oleh

Cortez dari Spanyol.

b. Sistem Pertanian

Mata pencaharian suku Aztec adalah bertani. Suku Aztec memanfaatkan lahan-lahan di

sekitar danau dan rawa. Tanaman yang ditanam terutama padi dan jagung.Suku Aztec

mengembangkancara efektif dengan menggarap kebun Chinampa.

c. Kepercayaan Suku Aztec

Masyarakat Aztec menyembanh banyak dewa-dewa alam, seperti dewa matahari, dewa

hujan, dewa bulan, dewa musim semi, dan dewa kesuburan. Jagung dianggap sebagai

tanaman suci, sedangkan gunung dan pohon dianggap keramat. Kerajaan Aztec

membangun tempat pemujaan berbentuk piramida. Patung-patung digambarkan secara

terbuka atau berhadap-hadapan. Kebanyakan patung tersebut berbentuk mengerkan karena

berhubungan upacara pengorbanan manusia bagi dewa Huitzilopochtli.

Lembar Kerja Siswa

Kerjakan soal uraian di bawah ini dengan benar

1. Sebutkan suku-suku bangsa yang ada di Amerika Utara, Amerika Tengah, dan

Amerika Selatan!

2. Jelaskan sistem kepercayaan suku Maya dan Aztec!

3. Jelaskan sistem pertanian suku Aztec!