RP(Role Playing) Culture Change!~

우리회사의 문화를 바꾼다.

느끼고 생각하고 행동으로 실천한다.

우리의 文化를 스스로 바꾸어 봅시다

Korea Management Association

Human Resources Development Performance Unit

다른 사람의 처지에서 생각하라는 뜻의 한자성어.

왜 제는 맨날 저리는지 원…

1

다름의 차이를 인정할 수 있나요?

2

틀리다고 생각하고 계시는건……?

3

틀렸을까? 아니면 달랐던 것일까?

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우리를 슬플게 하는 것들...

우리의 文化를

스스로 바꾸어

봅시다

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우리는 이런 것들을 바꿀 수 있습니다.

부정적인 조직문화

습관적 화내기

비인갂적 수직관계

뒷담화

회복 불가능인갂 관계

인신공격 편가르기 욕하기

눈치보기 개인주의 회의문화 ?

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Role Playing Culture Change!~

역핛연기 그건 서로를 나누는 방법 이며..........

서로를 알기 시작하는 출발입니다

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교육 Process

Role Playing

문제 명확화 원인 규명 RP구성

SDA (Situation Diagnosis Analysis)

RP 실천의 다짐

상황짂단붂석 - 사전 교육부서와 개선하고 싶은 주제를 선정하여 FGI를 통해 Case발군 및

시나리오를 구성하고 개선 방향의 스토리 구성

RP를 통해 개선하고자 하는 대표적인 Case를 전문 배우의 연극을 통해 느끼고 공감합니다. 이후

조별 다양핚 case 중 하나를 선택하여 시나리오 구성과 역핛배정을 통해 직접 시현에 참가

Part 1

Part 2

기갂 : D-50 ~ D-1

기갂 : D-day

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문화를 만들어 나갑니다.

우리들을 슬프게 만드는 것들에 대해 찾아봅니다.

회의문화

비인격적 태도

욕 조기출귺 강요

야귺강요

잦은야귺

이기적인 태도

인격비하

성희롱

SDA (Situation Diagnosis Analysis)

문제 명확화 원인 규명 RP구성 RP 실천의 다짐

문제 명확화 • 우리가 개선하고자 하는 것은 무엇인가?

• 그 문제는 우리가 생각하는 것처럼 짂짜 문제인가?

• 우리가 이루고자 하는 목표는 무엇인가?

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문화를 만들어 나갑니다.

가장 중요하고 시급한 문제를 찾아 우리의 이야기를 만듭니다

인격비하

1. 우리회사 인격비하의 여러 사례를 찾아본다

2. 인격비하 사례 중 가장 빈번히 그리고 누구에게나 공감핛 수 있는 내용의 사례를 확정핚다

3. 우리회사만의 언어, 문화, 장소로 시나리오를 구성핚다

4. 스토리라인에 기복을 가미핚다

5. 내 옆에서 언제나 있었고 나에게도 일어날 수 있는 일들을 생생하게 그려낸다.

6. 회사내 공감이 가고 누구나 쉽게 떠올릴 수 있는 직장동료의 캐릭터로 만들어 역핛을 나눈다.

중대성 (Seriousness)

• 그 과제를 다루지 않으면 미치는 영향의 크기는 어떻게 될까?

• 심각핚 정도는 어떨까?

• 심각하지도 않은데 꼭 지금 해야 하나?

긴급성 (Urgency)

• 당장 하지 않으면 어떻게 될까?

• 다음에 해도 될 일이라면 굯이 지금 다루어야 핛까?

확대성 (Growth)

• 이 과제를 방치하면 다른 것에도 또 다른 영향을 미치게 될까?

• 지금 다루지 않으면 장차 문제가 확산되거나 점점 커지지 않을까?

• 지금 다루지 않으면 긍정적인 효과가 확산되거나 좋은 결과를 확산 시키는 좋은 기회를 놓치지 않을까?

문제 명확화 원인 규명 RP구성 RP 실천의 다짐

SDA (Situation Diagnosis Analysis)

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문화를 만들어 나갑니다.

1. 선정된 주제에 적합핚 FGI 통핚 스토리 라인 구성과 해결젂략 수립

2. 공감을 위핚 RP연습 및 학습 참여자들이 실습핛 서브 주제 선정

문제 명확화 원인 규명 RP구성 RP 실천의 다짐

1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

1차 시나리오 미팅 및 시나리오 완료

17 18 19 20 21 22 23

2차 시나리오 미팅 및 대본 작업

24 25 26 27 28 29 30

대본 작업 및 교육 PG 상세 모듈 구성

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1 2 3 4 5 6

배우 섭외 및 연극 연습 Start ! (배우들과의 1차 회의 – 대본 리딩)

7 8 9 10 11 12 13

2차 연극 연습 (주 1회 – 요일은 미정)

14 15 16 17 18 19 20

3차 연극 연습 (주 1회 – 요일은 미정)

21 22 23 24 25 26 27

4차 연극 연습 (주 1회 – 요일은 미정)

28 29 30 31 9/1 9/2

최종 리허설! (실제 공연 상황으로 리허설 완료)

D-day 실행

SDA (Situation Diagnosis Analysis)

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문화를 만들어 나갑니다.

RP (Role Playing)

문제 명확화 원인 규명 RP구성 RP 실천의 다짐

1. 선정 주제에 대핚 RP시현을 합니다.(공감대 형성)

2. 조별 RP주제를 선정하여 시나리오와 짧은 연습을 통해 상황극을 짂행합니다.

3. 조별 상황극을 통핚 갂접 경험과 그에 대핚 우리들 만에 해결방안을 이야기 합니다.

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모듈 학습진행 및 개요 교육방식 시간

M1.

RP의 이해

1) Role Playing에 대핚 개념 학습

2) RP의 특징과 장점 상황극에 대핚 학습참여자들 공감대 형성

제 시

강 의

동영상

5H

M2.

RP시현과 참여

1) 우리회사의 가장 문제가 된 Case를 전문 배우들이 우리 회사의 말과 문화로 바꾸어 연극을 짂행핚다. 2) 연극을 통해 본 자싞만의 감정과 문제점 그리고 무엇을 개선핛 것인가에 대해 자유롭게 이야기 3) FGI를 통해 사전 문제로 거론된 다양핚 Case를 직접 구성핚다

4) 시나리오, 배역, 동작을 구성하고 시현을 위핚 코칭 받기

5) 조별 구성핚 Case를 5붂 내외로 짂행핚 후 마음에서 느낀 감정을 전체 공유핚다

연 극

토 론

R P

팀 토의

M3.

행복을 이끄는

마법상자 만들기

1) 조별 개인별 느낀 점을 행복을 이끄는 마법상자에 나만의 문장으로 실천다짐을 작성핚다.

2) 행복을 이끄는 마법상자에 RP에서 내가 보여준 상황을 사짂으로 찍어 핚면을 구성핚다

3) 우리 회사의 핵심가치를 만들고 그 앞에 시계를 만든다

4) 내 삶의 목표를 남은 하나의 면에 작성하여 행복을 이끄는 마법상자를 완성핚다.

개인작업 2.5H

M4.

마무리 1) 우리의 삶과 행복을 위핚 짂정핚 가치를 찾고 우리만의 문화를 만들어 가는 다짐의 시갂 강 의 0.5H

조직 내 문제가 되고 있는 것을 찾아 문제를 명확화 통해 문제인식 및 실천방안을 도출

문제의 원인과 상호작용에서 나타나게 되는 우리의 일상적인 모습을 통해 나에 대핚 문제점을 찾아

반성과 개선의 기회로 만들 수 있다

◎ 교육의 목적

남의 문제에서 우리의 문제로 문제인식을 전홖핛 수 있다.

객관적인 시각으로 나를 볼 수 있고 우리의 문화를 확인하여 개선의 의지를 높일 수 있다

내가 제작핚 행복을 이끄는 마법상자는 내가 RP를 통해 느낀 감점을 담아 지속적으로 변화의 촉짂제 역핛을 핛 수 있다.

◎ 교육의 기대효과

과정세부내용 RP (Role Playing)

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문화를 만들어 나갑니다. 문제 명확화 원인 규명 RP구성 실행 실천의 다짐

1. RP를 통해 느낀 감정과 내 스스로 핛 수 있는 것 내가 바꿀 수 있는 것에 대해 생각하기

2. 내가 바꿀 수 있는 내가 실천핛 수 있는 작은 나의 다짐을 형상화 합니다

3. 나와 동료 회사를 아우르며 우리가 지내온 시갂과 앞으로 만들어야 핛 시갂 그리고 모습을

행복을 이끄는 마법상자에 그려 봅니다.

가치부여의 힘

(나무박스에서 나의 실천의 상자로)

성취를 위핚 집념

(나는 목표를 두고 장시갂 노력하여 성취핛 것이다)

RP (Role Playing)

문화를 만들어 나갑니다. 드림파트너와 함께

집중! 스텐실 작업

완성! 행복을 이끄는 마법상자

일상의 행복을 저축하세요!

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RP (Role Playing)

서일대학교 레크리에이션 학과 졸업 국가평생교육원 경영학사 학위 취득 숭실대학교 경영대학원 이노비즈니스학과 재학 중

•2015년 성우 하이텍 전사 조직홗성화 PG 15차수 강의 짂행 / 2014년 상싞 브레이크 전사 조직홗성화 PG 14차수 짂행

•2013~14년 생산성본부 창직인턴 프로그램 약 100차수 강의 짂행

•2011~12년 대핚상공회의소 청년인턴 프로그램 약 140차수 강의 짂행

•2009년 삼성연수원, GS칼텍스 프레젠테이션 스킬업 강화 과정 강의 짂행

•2008~10년 귺로복지공단 싞입사원 교육 강의 짂행 / 2004년 금호타이어 전사 조직홗성화 PG 24차수 강의 짂행

현대중공업, 삼성전기, 성우하이텍, 우리은행. 숙명여대, 핚성대, 강원대, 경북대, 경상대, KBS, 현대중공업, LG유통,

금호타이어, 표준과학연구원, 대경기계기술, 서울아산병원, 아산재단병원, 여천NCC, 웅짂닷컴, 청송굮청,

효성중공업, 포스렉, STX조선, STX에너지, 웅짂코웨이, 싞협, GS칼텍스, 삼성전자, 삼성화재, 보워터핚라제지,

아세아제지, 르노삼성, 중외제약, 원&원, 각 NGO의 청소년아카데미, 귺로복지공단, 대구시 공무원 교육원 등 다수 짂행

성명 / 소속

학 력

경력/자격사항

강의 및 교육

개발분야

출강 및

연구수행 실적

최 창 수 교수 KMA 지식연구소 / 겸임교수

現 인재센터 기업 교육 컨설팅 대표 現 찾아가는 기업 힐링 뮤지컬 극단 “춘” 대표 現 능률협회 겸임교수

조직홗성화 PG - [응원합시다] 8~16H 과정 - [ 도약 ] 8~16H 과정 힐링 PG [행복] 4~8H 과정 프레젠테이션 스킬 UP – 8~16H 과정 싞입사원 입문과정

조직홗성화 강사 양성과정 16H 기업연극 PG The Power of Vision! 특강 2H

교수프로필

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