Upload
yush-kipli
View
274
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
1/14
1
SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGEI PASSIN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 5
TOPIK 1: NOMBOR BULAT
Bidang Pembelajaran 1: Nombor Bulat Sehingga 1 000 000
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
11. Memahami nombor
bulat sehingga 1 000
000.
1.1 Menamakan dan menulis nombor sehingga 1 000 000.
1.2 Menentukan nilai tempat untuk sebarang nombor bulatsehingga 1 000 0001.3 Membandingkan nilai nombor bulat sehingga 1 000 0001.4 Membundarkan nombor bulat sehingga ke puluh, ratus,
ribu, puluh ribu dan ratus ribu terendah.
Bidang Pembelajaran 2: Penambahan Sehingga Jumlah Tertinggi 1 000 000
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
2
2. Menambah sehingga
jumlah tertinggi 1 000
000
2.1 Menambah mana-mana dua hingga empat nomborsehingga jumlah tertinggi 1 000 000
2.2 Menyelesaikan masalah penambahan.
Bidang Pembelajaran 3: Penolakkan Dalam Lingkungan 1 000 000
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
2
3. Menolak nombor bulat
dari nombor yang kurang
3.1 Menolak satu nombor dari nombor yang lebih besar yangkurang dari 1 000 000
3.2 Menolak lebih dari satu nombor dari nombor yang lebihbesar yang kurang dari 1 000 000.
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
2/14
2
dari 1 000 000.
3.3 Menyelesaikan masalah penolakkan.
Bidang Pembelajaran 4: Pendaraban Sehingga Hasil Darab Tertinggi 1 000 000
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
3 4. Mendarab mana-mana
dua nombor dengan hasil
darab tertinggi 1 000
000.
4.1Mendarab nombor sehingga 5 digit dengan: Nombor satu digit Nombor dua digit 10, 100 dan 1 000
4.2Menyelesaikan masalah pendaraban.Bidang Pembelajaran 5: Pembahagian Dengan Pembahagi sehingga 1 000 000
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
3
5. Membahagi nombor
kurang daripada 1 000000 dengan nombor 2
digit..
5.1 Membahagi nombor sehingga 6 digit dengannombor satu digit,10, 100 dan 1000,Nombor dua digit.
5.2 Menyelesaikan masalah pembahagianBidang Pembelajaran 6: Operasi Bercampur
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
4 6. Menyelesaikan operasibergabung melibatkan
pendaraban dan
pembahagian.
6.1 Mengira operasi bergabung untuk nombor bulatmelibatkan pendaraban dan pembahagian.6.2 Menyelesaikan masalah melibatkan operasi bergabung.TOPIC 2: PECAHAN
Bidang Pembelajaran 1: Pecahan Tak Wajar
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
1.1 Menamakan dan menulis pecahan tak wajar dengan
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
3/14
3
4
1.Memahami pecahan takwajar
pengangka penyebut sehingga 10.
1.2 Membandingkan nilai 2 pecahan tidak wajar.
Bidang Pembelajaran 2: Nombor Bercampur
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
5
2.Memahami nomborbercampur
2.1 Menamakan dan menulis nombor bulat dengan penyebutsehingga 10.
2.2 Menukar pecahan tak wajar menjadi nombor bercampuratau sebaliknya.
Bidang Pembelajaran 3: Penambahan Pecahan
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
6
3.Menambah dua nomborbercampur
3.1 Menambah dua nombor bergabung dengan penyebutyang sama sehingga 10.
3.2 Menambah dua nombor bercampur dengan penyebutberlainan sehingga 10..3.3 Menyelesaikan masalah berkaitan penambahan nombor
bercampur.
Bidang Pmbelajaran 4: Penolakkan Pecahan
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
6
1.Menolak dua nomborbercampur
4.1 Menolak dua nombor bercampur Subtract two mixednumbers with the same denominator up to 10.
4.2 Menolak dua nombor bercampur yang berlainan penyebutsehingga 10 dalam bentuk termudah.
4.3Menyelesaikan masalah berkaitan penambahan nomborbercampur.
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
4/14
4
Bidang Pmbelajaran 5: Pendaraban Pecahan
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
6 2.Mendarab pecahan setaradengan nombor bulat
sehingga 1 000
5.1
Mendarab nombor bulat dengan pecahan setara.5.2 Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban pecahan.
TOPIC 3:PERPULUHAN
Bidang Pembelajaran: Nombor Perpuluhan
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
7
1.Memahami danmenggunakan perkataan
yang berkaitan dengan
perpuluhan
1.1
Menamakan dan menulis nombor perpuluhan sehinggatiga tempat perpuluhan
1.2 Mengenali nilai tempat perseribu.1.3 Menukarkan pecahan perseribu kepada nombor
perpuluhan dan sebaliknya
1.4 Membundarkan nombor perpuluhan kepada;~ persepuluh terdekat
~ perseratus terdekat
Bidang Pembelajaran 2: Penambahan Nombor Perpuluhan
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
8 2.Menambah nomborperpuluhan sehingga tiga
tempat perpuluhan.
2.1 Menambah mana-mana dua hingga empat nomborperpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan melibatkan;
Nombor perpuluhan dengan nombor perpuluhan Nombor perpuluhan dan nombor bulat.
2.2 Menyelesaikan masalah berkaitan penambahan nomborperpuluhan.
Bidang Pembelajaran 3: Penambahan Nombor Perpuluhan
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
5/14
5
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
8 3.Menolak nomborperpuluhan sehingga tiga
tempat perpuluhan.
3.1 Menolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempatperpuluhan.
3.2 Menyelesaikan masalah berkaitan penolakkan nomborperpuluhan..
Bidang Pembelajaran 4: Pendaraban Nombor Perpuluhan
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
9 4.Mendarab nomborperpuluhan sehingga tiga
tempat perpuluhan
dengan nombor bulat.
4.1 Mendarab mana-mana nombor perpuluhan sehingga tigatempat perpuluhan dengan;
Nombor satu digit Nombor dua digit 10, 100 dan 1000.
4.2Penyelesaian masalah melibatkan pendaraban nomborperpuluhan.
Bidang Pembelajaran 5: PEMBAHAGIAN NOMBOR PERPULUHAN
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
10
5.Membahagi nomborperpuluhan sehingga tiga
tempat perpuluhan
dengan nombor bulat.
.
5.1 Membahagi nombor bulat dengan; 10, 100, 1 000.
10
5.2 Membahagi nombor bulat dengan; Nombor bulat satu digit. Nombor bulat dua digit.
5.3 Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempatperpuluhan dengan;
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
6/14
6
10 Nombor bulat satu digit. Nombor bulat dua digit 10 100
10 5.4 Penyelesaian masalah melibatkan pembahagian.
TOPIK 4: PERATUSANBidang Pembelajaran 1: PERATUSAN
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
12 1.Memahami danmeggunakan peratus.
1.1 Menamakan dan menulis simbol peratus.1.2 Menyatakan pecahan perseratus dalam peratus.1.3 Menukar pecahan perseratus kepada peratus dan
sebaliknya.
Bidang Pembelajaran 2: Menukar Pecahan dan Perpuluhan Kepada Peratus
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
12 2.Mengaitkan pecahan danperpuluhan kepada
peratus.
2.1 Menukar pecahan setara persepuluh kepada peratus..2.2 Menukar pecahan setara dengan penyebut 2, 4, 5, 20, 25
dan 50 kepada peratus.
2.3 Menukar Peratus kepada pecahan sehingga sebutantermudah.
2.4 Menukar peratus kepada perpuluhan dan sebaliknya.
TOPIK 5: WANG
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
7/14
Bidang Pembelajaran 1: Wang Shingga RM 100 000
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
14 1. Memahami danmenggunakan perkataan
berkaitan dengan wang.
1.1
Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sensehingga RM 1 000 000.
14
5 Mengguna danmengaplikasikan konsep
matematik apabila
berurusan dengan wang
shingga RM 1 000 000.
1.1 Menambah wang dalam ringgit dan sen sehinggaRM 100 000.
14 1.2 Menolak wang dalam ringgit dan sen dalam lingkunganRM 100 000.
15 1.3 Mendarab wang dalam ringgit dan sen dengan nomborbulat, pecahan dan perpuluhan dengan hasil darab dalam
lingkungan RM 100 000.
15 1.4 Membahagi wang dalam ringgit dan sen denganpembahagi sehingga RM 100 000.
16 1.5 Melakukan operasi bercampur melibatkan pendarabandan pembahagian wang dalam ringgit dan sen sehingga
RM 100 000.
16 1.6 Penyelesaian masalah dalam konteks sebenar melibatkanwang ringgit dan sen sehingga
RM 1 000 000.
TOPIK 6: MASA
Bidang Pembelajaran 1: Membaca dan Menulis Masa
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
18 1. Memahami perkataan
yang berkaitan dengan
masa.
1.1 Membaca dan menulis masa dalam system 24 jam.1.2 Mengaitkan masa dalam system 24 jam dan system 12
jam.
1.3 Menukar masa dari sistem 24 jam kepada sistem 12 jamdan sebaliknya.
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
8/14
8
Bidang Pembelajaran 2: Hubungan Antara Unit Masa
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
18 2.Memahami hubunganantara unit masa.
2.1 Menukar masa dari bentuk pecahan dan perpuluhanuntuk minit kepada saat.
2.2 Menukar masa dari bentuk pecahan dan perpuluhanuntuk jam kepada minit dan kepada saat.
2.3 Menukar masa dari bentuk pecahan dan perpuluhanuntuk hari kepada jam kepada minit dan kepada saat.
2.3 Menukar unit masa dari Abad ke tahun dan sebaliknya Abad ke dekad dan sebaliknya
Bidang Pmbelajaran 3: Operasi Asas Melibatkan Masa
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
19
3.Menambah, menolak,mendarab dan
membahagi unit masa.
3.1. Menambah unit masa dalam jam, minit dan saat.
19 3.2. Menolak unit masa dalam jam, minit dan saat.
19 3.3. Mendarab unit masa dalam jam, minit dan saat..
19 3.4. Membahagi unit masa dalam jam, minit dan saat..
Bidang Pembelajaran 4: Tempoh Masa
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
9/14
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
24
4.Menggunakan danmengaplikasikan
pengetahuan tentang
masa untuk mencari
tempoh masa.
4.1 Mengenalpasti masa mula dan tamat sesuatu acara.
24
4.2 Mengira tempoh masa sesuatu acara yang melibatkan; Jam, minit dan saat. Hari dan Jam
24 4.3 Menentukan masa mula dan tamat sesuatu acara darisatu tempoh masa yang diberi.
24 4.4 Menyelesaikan masalah melibatkan tempoh masa dalampecahan dan perpuluhan untuk jam, minit dan saat.
TOPIK 7: PANJANG
Bidang Pembelajaran 1: Mengukur Panjang
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
25
1.Mengukur danmembandingkan jarak.
1.1 Menyatakan dalam perbandingan jarak satu kilometer.
25 1.2 Mengukur menggunakan skala jarak antara tmpat-tempat.
Bidang Pembelajaran 2: Hubungan Antara Unit Panjang
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
25 2.Memahami hubunganantara unit panjang.
2.1 Mengaitkan meter dan kilometer.2.2 Menukar meter kepada kilometer dan sebaliknya.
Bidang Pembelajaran 3: Operasi Asas Melibatkan Panjang
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
10/14
10
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
25 1.Menambah dan MenolakPanjang.
1.1 Menambah dan menolak unit panjang melibatkankanpenukaran unit dalam;
Kilometer, Kilometer and meter
26
2.Mendarab danmembahagi unit panjang
dalam kilometer
melibatkan penukaran
unit
2.1 Mendarab dan membahagi unit panjang dalam kilometermelibatkan penukaran unit
Nombor 1 digit 10, 100, 1 000.
262.2
Menyelesaikan masalah melibatkan operasi asas untukjarak.
TOPIK 8: JISIM
Bidang Pembelajaran 1: Membanding Jisim
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
27
1.Membandingkan jisimobjek.
1.1 Menyukat dan merekod jisim objek dalam kilogram dangram.
27 1.2 Membanding jisim dua objek menggunakan kilogramdan gram, menyatakan perbandingan dalam darab
ataupun pecahan.
27 1.3 Menganggar jisim sesuatu objek menggunakan kilogramdan gram.
28 2. Memahami hubunganantara unit jisim.
2.1 Menukar unit jisim daripada pecahan dan perpuluhanuntuk kilogram dan gram dan sebaliknya.
2.2 Menyelesaikan masalah melibatkan penukaran unit jisimdalam pecahan dan/atau perpuluhan.
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
11/14
11
TOPIC 9: ISIPADU CECAIR
Bidang Pembelajaran 1: Membanding Isipadu
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
28
1.Mengira danmembanding isipadu
cecair menggunakan unit
standard.
1.1 Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam unit matrikterkecil diberi ukuran dalam pecahan dan/atau
perpuluhan untuk unit yang lebih besar.
28 1.2 Menganggar isipadu cecair melibatkan pecahan canperpuluhan dalam liter dan milliliter.
28 1.3 Membanding isipadu cecair melibatkan pecahan danperpuluhan menggunakan liter dan milliliter.
Bidang Pembelajaran 2: Hubungan Antara Unit Isipadu Cecair.
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
29 2.Memahami hubunganantara unit isipadu cecair
2.1 Menukar unit isipadu melibatkan pecahan danperpuluhan dalam liter dan sebaliknya.
2.2 Menyelesaikan masalah melibatkan isipadu cecair.
Bidang Pembelajaran 3: Operasi untuk Isipadu Cecair
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
29 3.Menambah dan Menolakunit isipadu.
3.1 Menambah unit isipadu melibatkan perpuluhanbercampur dalam;
litre,mililitre, litre dan mililitre.
29
3.2 3.2 Menolak unit isipadu melibatkan perpuluhanbercampur dalam;
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
12/14
12
litres,mililitres, litres and mililitres.
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
30
4.Mendarab danMembahagi Unit Isipadu.
4.1 Mendarab unit isipadu melibatkan nombor bercampurmenggunakan ;
Nombor 1 digit. 10, 100, 1 000 melibatkan penukaran unit.
30 4.2Membahagi Unit Isipad Menggunakan: Nombor 2 digit atau lebih, 10, 100, 1 000 melibatkan perpuluhan
30 4.4 Menyelesaikan masalah berkaitan pengiraan isipadu
cecair
TOPIK 10: BENTUK DAN RUANG
Learning Area 1: COMPOSITE TWO-DIMENSIONAL SHAPES
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
31
5.Mencari diameter untukgabungan objek 2D.
1.1 Mengukur dan Mengira perimeter untuk gabungan objek2D
Segiempat sama dan segiempat sama Segiempat tepat dan segiempat tepat Segitiga dan segitiga, Segiempat sama dan segiempat tepat Segiempat sama dan segitiga Segiempat tepat dan segitiga
31
31
.
1.3
Menyelesaikan masalah melibatkan perimeter gabunganobjek 2D.
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
13/14
13
32
2.Mencari luar untukgabungan objek 2D.
1.2 Mengukur dan mengira luas untuk gabungan objek 2D Segiempat sama dan segiempat tepat Segiempat sama dan segitiga Segiempat tepat dan segitiga
32
32
2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan perimeter gabungan
objek 2D.
Bidang Pembelajaran 2: Gabungan Objek 3D
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
33
1.Mencari isipadugabungan bentuk 3D
1.1 Mengukur isipadu objek 3D yang berikut.a) Kubus dan Kubus,
b) Kuboid dan Kuboid,c) Kiub dna Kuboid
33
1.2 Mengira isipadu gabungan bentuk 3DmenggunakanCalculate the volume of the composite 3-D
shapes following
a)Kubus dan Kubus,
b) Kuboid dan Kuboid,c) Kiub dna Kuboid
33 1.3 Menyelesaikan masalah melibatkan isipadu objek 3D
7/30/2019 RPT MATEMATIK TAHUN 5
14/14
14
TOPIK 11: PENGURUSAN DATA
Bidang Pembelajaran 1: Purata
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
35 1. Memahami dan
menggunakan perkataan
melibatkan purata.
1.1 Menerangkan maksud purata1.2 Menyatakan purata dua atau tiga kuantiti.1.3 Menentukan formula untuk purata
35 2. Mengguna dan
mengaplikasi
pengetahuan purata.
2.1 Mengira purata menggunakan formula.2.2 Menyelesaikan masalah berkaitan kehidupan seharian
Bidang Pembelajaran 2: MENGURUS DAN MENGINTEPRETASIKAN DATA
Minggu Objektif Pembelajaran Hasil Pembelajaran
36 1.Memahami perkataanyang berkaitan dengan
pengurusan data dalam
graf .
1.1 Mengenalpasti frekuensi, mod, julat, nilai maksimumdan nilai minimum dari graf bar.
36 2. Mengurus dan
Menginterpretasi datadari jadual dan carta ..
2.1 Membina Graf Bar dari set data yang diberi.2.2 Menentukan frekuensi, mod, julat, nilai maksimum dan
nilai minimum dari graf bar.