rtek-mw.rurtek-mw.ru/.../programmer2016.docx · Web viewТема 2.7. Советская концепция «нового политического мышления

ЗаключениеНа основную профессиональную образовательную программу (ОПОП) среднего

профессионального образования специальности Программирование в компьютерных системахОсновная образовательная программа среднего профессионального образования по

специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах, реализуемая Минераловодским филиалом ГБПОУ РО «РТЭК» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную средним учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего профессионального образования (ГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.07.2014 N 804.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Целью ОПОП среднего профессионального образования по специальности «Программирование в компьютерных системах» является развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных, общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной специальности.

Результаты освоения ОПОП среднего профессионального образования определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, а именно:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Техник-программист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных

программных средств.ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с

использованием графических языков спецификаций.Разработка и администрирование баз данных.ПК 2.1. Разрабатывать объекты базы данных.ПК 2.2. Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных

(далее - СУБД).ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.Участие в интеграции программных модулей.ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия

компонент программного обеспечения.

Содержание1. Общие положения1.1. Основная образовательная программа среднего профессионального образования по

специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах1.2. Нормативные документы для разработки ООП СПО по специальности 09.02.03

Программирование в компьютерных системах1.3. Общая характеристика основной образовательной программы среднего профессионального

образования по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах1.4. Требования к абитуриенту2.1 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах 2.2 Характеристика профессиональной деятельности выпускников2.1.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.1.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника2.1.3. Виды профессиональной деятельности выпускника2.2.Требования к результатам освоения профессиональной образовательной программы2. Учебный план ОПП по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах3. Аннотации программ дисциплин, профессиональных модулей3.1. Аннотации программ дисциплин3.2. Аннотации программ профессиональных модулей4. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной

образовательной программы.5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной

программы.6. Воспитательная работа

1.Общие положения

1.1.Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах

Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах, реализуемая Минераловодским филиалом ГБПОУ РО «РТЭК» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную средним учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего профессионального образования (ГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.07.2014 N 804.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП СПО по специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах

Нормативную правовую базу разработки ООП по специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах

составляют:Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению

подготовки по специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах среднего профессионального образования утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.07.2014 N 804.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12. № 273 ФЗ.1.3 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования по специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1 .

Образовательная база приема Наименование квалификации базовой подготовки

Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной

форме обучения

На базе среднего общего образования

Техник-программист

2 года 10 месяцев

На базе основного общего образования

3 года 10 месяцев

Трудоемкость ОПОП на базе среднего (полного) общего образования:

Обучение по учебным циклам 84 нед.

Учебная практика 11 нед.

Производственная практика (по профилю специальности) 14 нед.

Производственная практика (преддипломная) 4 нед.

Промежуточная аттестация 5 нед.

Государственная итоговая аттестация 6 нед.

Каникулярное время 23 нед.

Итого 147 нед.

Трудоемкость ОПОП на базе основного общего образования

Обучение по учебным циклам 123нед.

Учебная практика 11 нед.

Производственная практика (по профилю специальности) 14 нед.

Производственная практика (преддипломная) 4 нед.

Промежуточная аттестация 7нед.

Государственная итоговая аттестация 6 нед.

Каникулярное время 34нед.

Итого 199 нед.

1.4. Требования к абитуриентуЛица, поступающие на обучение, должны иметь документ:- аттестат о среднем (полном) общем образовании;- аттестат об основном общем образовании;- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном

уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах

2.1 Характеристика профессиональной деятельности выпускников2.1.1. Область профессиональной деятельности выпускника: совокупность методов и

средств для разработки, сопровождения и эксплуатации программного обеспечения компьютерных систем.

2.1.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника:компьютерные системы;автоматизированные системы обработки информации и управления;программное обеспечение компьютерных систем (программы, программные комплексы и

системы);математическое, информационное, техническое, эргономическое, организационное и

правовое обеспечение компьютерных систем;первичные трудовые коллективы.2.1.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем.Разработка и администрирование баз данных.Участие в интеграции программных модулей.Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

2.2. Требования к результатам освоения профессиональной образовательнойпрограммы

Техник-программист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Техник-программист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем:ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых

спецификаций на уровне модуля.ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных

программных средств.ПК 1.4. Выполнять тестирование программных модулей.ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с

использованием графических языков спецификаций.Разработка и администрирование баз данных:ПК 2.1. Разрабатывать объекты базы данных.ПК 2.2. Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных

(далее - СУБД).ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.ПК 2.4. Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.Участие в интеграции программных модулей:ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия

компонент программного обеспечения.ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных

программных средств.ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.ПК 3.5. Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет

соответствия стандартам кодирования.ПК 3.6. Разрабатывать технологическую документацию.

3. Учебный план ОПП по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

4. Аннотации программ дисциплин, профессиональных модулей4.1. Аннотации программ дисциплин

Дисциплина «Основы философии»

Относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы Цели и задачи дисциплины

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: уметь:У.1. ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания,

ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

знать:З.1. основные категории и понятия философии;З.2. роль философии в жизни человека к общества;З.3. основы философского учения о бытии;З.4. сущность процесса познания;З.5. основы научной, философской и религиозной картин мира;З.6 об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни,

культуры, окружающей среды;З.7 о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием

достижений науки, техники и технологий;В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1 – 9

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объемчасов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

84

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 64в том числе:

контрольные работыСамостоятельная работа обучающегося (всего)

20в том числе:Внеаудиторная самостоятельная работа 20

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в 6 семестре

Содержание разделов дисциплины и оценочные средстваРазделы (темы)

дисциплиныКод

контролируемой компетенции

(или ее части), знания, умения

Оценочное средствоТекущий контроль Рубеж-

ный контроль

Промежу-точная

аттестация

Введение З.1., З.2. У.1. ОК 1-9

Диф

фер

енци

рова

нны

й за

чётРаздел 1.

Основные идеи мировой философии

З.1., З.2., З.5. У.1. ОК 1-9

Тема 1.1.Философия

Античности и Средневековья.

З.1., З.2., З..5. У.1. ОК 1-9

Выступления с сообщениями о философских взглядах античных ученых

Философия Нового и новейшего времени.

Сократа, Аристотеля, Пифагора, Платона и др.

Раздел 2.Человек-сознание-

познание.

З.1., З.2., З..5. У.1. ОК 1-9

Тема 2.1. Основные философские

категории.

З.1., З.2.,3.3., З..5. У.1. ОК 1-9

Подготовка конспекта по темам «Рассмотрение категории бытия на разных исторических этапах развития общества». «Познание. Научное и вненаучное познание. Наука и ее роль».

Тема 2.2 Человеческое

познание и деятельность.

З.1., З.2., 3.4.,З..5. У.1. ОК 1-9

Работа с основными понятиями тем.

Тема 2.3. Человек как главная

философская проблема.

З.1., З.2.,3.3., З..5. У.1. ОК 1-9

Работа с основными понятиями тем.

Раздел 3. Духовная жизнь

человека.

З.1., З.2., 3.3., 3.4., З..5. У.1. ОК 1-9

Тема 3.1. Философия и научные картины

мира.

З.1., З.2., 3.3., 3.4., З.5. ,У.1.ОК 1-9

Выступления с сообщениями на тему «Формы миропонимания»

Тема 3.2.Философия, религия, искусство.

З.1., З.2., З.5., 3.6., 3.7., У.1. ОК 1-9

Выступления с сообщениями на тему «Мировые религии».

Раздел 4. Социальная философия.

З.1., З.2., 3.3., 3.4., З.5. ,3.6.,3.7.,У.1. ОК 1-9

Тема 4.1. Человек и общество.

З.1., З.2., З.5.,3.6.,3.7., У.1. ОК 1-9

Составление таблицы «Сравнительная характеристика идей западников и славянофилов по вопросу о судьбе России»

Тема 4.2. Человек. Цивилизация.

Культура.

З.1., З.2., З.5.,3.6.,3.7., У.1. ОК 1-9

Подготовка конспекта по темам «Основные концепции исторического развития». «Проблемы и перспективы современной цивилизации».

Дисциплина «История»Цели и задачи дисциплиныВ результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:уметь:У.1. ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в

России и мире;У.2. выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических,

политических и культурных проблем;Знать:З.1. Называть даты важнейших событий, хронологические рамки ,периоды

значительных событий и процессов;З.2. Знать основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI

вв.;З.3. Знать сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов

в конце XX - начале XXI вв.;З.4. Знать основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные)

политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;З.5. Знать назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их

деятельности;З.5. Знать о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и

государственных традиций;З.6. Знать содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов

мирового и регионального значения.В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ОК 1 – 9


Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 84Обязательная аудиторная учебная нагрузка

(всего), в том числе: 64

лабораторных занятий -практические занятия -контрольные работы -

Самостоятельная работа (всего) 20В том числе:

рефераты, сообщенияИтоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание разделов дисциплины и оценочные средства

Разделы (темы) дисциплины

Код контролируемой

компетенции (или ее части), знания, умения

Оценочное средство

Текущий контроль Рубеж-ный

контроль



Введение З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Диф

фер

енц

иров

анны

й за

чёт

Раздел 1.

Послевоенное мирное

урегулирование.

Начало «холодной войны»

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Тема 1.1.

Послевоенное мирное

урегулирование в Европе.

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с сообщениями:«Всеобщая декларация прав человека»,«Новая ядерная политика США»,«Претензии на мировое господство»

Тема 1.2. Первые конфликты и кризисы

«холодной войны»

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Проверка таблицы:«Локальные конфликты «холодной войны»

Тема 1.3. «Страны третьего мира»: крах

колониализма и борьба против

отсталости

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления в ходе семинарского занятия

Раздел 2. Основные социально-

экономические и политические

тенденции развития стран во второй

половине 20 века.

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Тема 2.1. Крупнейшие страны

мира. США

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с сообщениями:«Нарастание социальных проблем в американском обществе в 60-х годах»

Тема 2.2. Крупнейшие страны

мира Германия

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с сообщениями:«Объединение Германии и проблемы последующего развития».«Постиндустриальное немецкое общество»Письменный опрос

Тема 2.3. Развитие стран Восточной

З.1., З.2., З..5. Выступления с

Европы во второй половине 20 века

У.1., У.2

ОК 1-9

сообщениями:«События в Венгрии, Чехословакии»

Тема 2.4. Социально- экономическое и

политическое развитие государств

в Восточной и Южной Азии во

второй половине 20-го века. Япония.

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с сообщениями:«Японо-Американские отношения на современном этапе»«Российско-Японские отношения»Фронтальный опрос

Тема 2.5. Социально- экономическое и

политическое развитие государств

в Восточной и Южной Азии во

второй половине 20-го века. Китай.

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с сообщениями:«Ухудшение Советско-Китайских отношений и сближение с Западом»

Тема 2.6. Социально экономическое и

политическое развитие государств Восточной и Южной

Азии во второй половине 20-го века.

Индия.

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с докладами:«Экономическое положение Индии после II мировой войны»«Подъём освободительного движения»

Тема 2.7. Советская концепция «нового

политического мышления»

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с сообщениями:

«Посттоталитарная Восточная Европа:

социальные и экономические

проблемы».«Национальный вопрос

о постсоветской Восточной Европе».

Тема 2.8. Латинская Америка. Проблемы развития во второй

половине 20- начале 21 вв.

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Проверка кроссворда по теме:«Латинская Америка»

Тема 2.9. Международные

отношения во второй половине 20 века. От

двухполюсной системы к новой

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с сообщениями:«Новая расстановка политических сил на международной арене»«Отход России от

политической модели.

соглашательской политики в отношении США».«Дальнейшая интеграция европейских стран».«Создание единого валютного пространства»

Раздел 3.Новая эпоха в развитии науки, культуры.

Духовное развитие во второй половине

20- начале 21 вв.

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Тема 3.1. Ускорение научно- технического

развития и его последствия.

Культура

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с сообщениями:«Нравственные и духовные проблемы в странах Запада и России». «Культура молодёжного бунта».

Тема 3.2. Духовная жизнь в советском и

российском обществах.

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Проверка таблицы:«Развитие культуры в современных российских обществах»

Раздел 4. Мир в начале 21 века.

Глобальные проблемы

человечества.

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Тема 4.1. Глобализация и

глобальные вызовы человеческой цивилизации,

мировая политика

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с сообщениями:«Глобализация в политической, социально-экономической и духовной сферах, как новый цивилизационный процесс XXI века».«Достижения противоречия».

Тема 4.2. Международные

отношения в области национальной, региональной и

глобальной

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с докладами:«Разоружение и проблемы выживания человеческой

безопасности. цивилизации».«Комплекс проблем разоружения».«Международные соглашения в области разоружения».

Тема 4.3. Международное

сотрудничество в области

противодействия международному

терроризму и идеологическому

экстремизму

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Выступления с сообщениями:«Проблемы разработки нормативно-правовой базы: борьбы с международным терроризмом».

Тема 4.4. Российская Федерация- проблемы социально-

экономического и культурного развития.

З.1., З.2., З..5. У.1., У.2

ОК 1-9

Дисциплина «Иностранный язык»

Относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цели и задачи дисциплиныВ результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: уметь:

У.1. общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;У.2. переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;У.3. самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; знать:

З.1. .лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9



Максимальная учебная нагрузка (всего) 252Обязательная аудиторная учебная нагрузка

(всего), в том числе:208

лабораторных занятий практические занятия 208контрольные работы

Самостоятельная работа (всего) 44В том числе:

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



контролируемой компетенции (или ее части), знания, умения





Раздел I.Ин-яз общениеМоя семья ,мой дом мой друг.

Диф

ференцированны

й зачет

Тема 1.1 Ин. Язык –язык общения

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9

Индивидуальный устный опрос

Тема 1.2.Британский и американский английский язык

У-1У-2У-3, З-1,ОК-1-9

Устный опрос

Тема 1.3.Я и моя семья

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9

Контроль знаний

Тема 1.4.Мой дом

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 1.5.Мой друг

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 1.6.Мой выходной день

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема1.7.Мой колледж

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9

Индивидуальный устный опрос Тестирован

иеФронтальный опрос

Раздел II.Моя будущаяспециальностьТема 2.1.Моя будущаяспециальность

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 2.2.Профессии

У-1У-2


моих родственников

У-3, З-1ОК-1-9

Тема 2.3.Будущаяспециальность моего друга

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9

Контроль знаний Тестирование

Фронтальный опрос

Раздел III.Столица Вели-нииВыезд за границуТема 3.1.Географ. ПоложениеВеликобритании

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 3.2.Выезд за границу

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 3.3.Обмен валюты

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 3.4.В аэропорту

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 3.5.На жд вокзале

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 3.6.В гостинице

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 3.7.Вызов такси

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 3.8.Объявления и указатели бытового х-ра.

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 3.9.В ресторане

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 3.10.На жд вокзале

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема3.11.Грамматическиеособенности

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9

Устный опрос Тестирование


Раздел VI.Деловая поездкаЛетний отдыхТема 4.1Отдых на море

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 4.2. Различие американского и анг. деловой терминологии

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 4.3. Отдых в горах

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 4.4. Визит в столицу нашейРодины

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9ОК-1-9


Тема 4.5. Итоги поездки

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 4.6. Грамматические особенности по пройденному материалу

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тестирование


Раздел V.В поисках работыТема 5.1. В поисках работы

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 5.2. Устройство на работу

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 5.3. Грамматические особенности языка

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9



Раздел VI.Компьютеры.

Тема 6.1.Как устроен компьютер

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 6.2.Компьютерная терминология

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9

Устный опрос Тестирование

Раздел VII.

Деловая поездка за рубеж

Тема 7.1.Оформление визы

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 7.2.Компьютерная технология

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 7.3.Обмен валюты

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 7.4Покупка билета

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 7.5На жд вокзале

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9



У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 7.7ГрамматическиеОсобенности языка

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9



Раздел VIII.РоссияТема 8.1.Границы России

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 8.2.Природные богатства России

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9



У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 8.4.ГрамматическиеОсобенности языка настоящие совершенные времена

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9



У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9



Раздел IХ.МоскваТема 9.1. Москва достопримечательности

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 9.2. Учебные заведения Москвы. Население

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 9.3. Компьютерная терминология

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 9.4. Грамматические особенности языка

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 9.5История моего города

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9


Тема 9.6 Грамматические особенности языка по пройденному материалу

У-1У-2У-3, З-1ОК-1-9




Дисциплина «Физическая культура»


Цели и задачи дисциплиныВ результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен: уметь:

У.1. использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; знать:З.1. о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;З.2. основы здорового образа жизни.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 2, 3, 6.



Максимальная учебная нагрузка (всего) 336Обязательная аудитория учебная нагрузка (всего)

168

в том числе:практические занятия 168Самостоятельная работа обучающегося (всего) 168




контролируемой компетенции






Введение. Физические способности человека и их развитие.

З 1ОК 2, ОК, 3, ОК 6

Введение. Физические способности человека и их развитие.

Диф


й зачет

Раздел 1. Л е г к а я а т л е т и к а.Тема 1.1.Техника специальных упражнений бегуна. Техника высокого и низкого старта.

У 1ОК2 ОК3 ОК6

Выполнениеконтрольныхнормативов

Тема 1.2 Техника метания гранаты на дальность способом из-за спины через плечо. «500-700гр.»


Выполнениеконтрольныхнормативов.

Тема 1.3 Техника прыжка в длину с разбега способом

(согнув ноги)

У1ОК2 ОК3 ОК6


Тема 1.4 Техника бега на дистанцию 2000 метров(д) и

3000 метров(ю).



Раздел 2. Спортивные игры

Тема 2.1 Волейбол. Техника приема и

передачи мяча сверху, снизу двумя

руками.


ОК11

Выполнение контрольных заданий с

мячом.

Тема 2.2 Техника подачи мяча:

верхняя и нижняя прямая подача.

У 1ОК2 ОК3 ОК6 Выполнение контрольных заданий с

мячом.

Тема 2.3 Баскетбол. У 1ОК2 ОК3 ОК6

Выполнение заданий с мячом.

Тема 2.4. Техника броска мяча с двух

шагов после ведения

У 1, ОК2, ОК3,ОК6


Тема 2.5 Техника выполнения

штрафного броска

У 1ОК 2 ОК 3 ОК 6


Раздел 3. Г и м н а с т и к а:

Тема 3.1. Элементы акробатических

упражнений.



Тема 3.2. Атлетическая гимнастика.


Выполнениеконтрольных

нормативов.

Диф


й зачет

Раздел 4. О б щ а я физическая

подготовка (О Ф П):Тема 4.1. Строевые

упражненияУ 1

ОК 2 ОК 3 ОК 6Выполнение СУ, ОРУ по

распоряжениюТема 4.2. Общая

физическая подготовка.

Профессионально-прикладная физическая подготовка


Совершенствование техники выполнения упражнений силового

характера. Выполнение контрольных нормативов

Дисциплина «Основы безопасности общества»


Цель и задачи учебной дисциплиныИзучение основ безопасности общества при освоении специальности среднего

профессионального образования направлено на достижение следующих целей:- освоение знаний о безопасном и адекватном поведении человека в чрезвычайных

ситуациях социально-значимого характера;-воспитание гражданской ответственности за личную безопасность и безопасность

общества и государства;- развитие эмоционально-волевых черт личности, обеспечивающих безопасное поведение

в социально-опасных ситуациях;- бдительности по предотвращению актов экстремизма и терроризма, коррупции,

незаконного оборота наркотиков;- необходимых социально-психологических качеств личности в области

профессиональной коммуникации;овладение умениями рационально действовать в чрезвычайных ситуациях социального

характера;- оценивать и предотвращать ситуации, опасные как в личном, так и в социальном

плане.В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:У.1. Владеть понятийным аппаратом теории основ безопасности общества;У.2. Владеть принципами организационного построения, функционирования и развития

системы общественной безопасности;У.3. Самостоятельно анализировать возможности новых угроз безопасности общества;У.4. Учитывать задачи безопасности общества в своей профессиональной

деятельности;У.5.Оценивать уровень личной ответственности за совершенные и не совершенные

действия социального характера;У.6. Предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей

различного вида и их последствий в профессиональной и повседневной деятельности;У.7. Владеть способами бесконфликтного общения и принципами саморегулирования в

повседневной, профессиональной деятельности и возможных экстремальных условиях современности;

У.8. Координировать личные интересы и общественные с целью снижения рисков, нарушающих общественную безопасность;

У.9. Рационально организовать и планировать свою деятельность, применять полученные знания для формирования собственной жизненной стратегии.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:З.1. Основные определения и понятия теории безопасности общества;З.2.Основные задачи и направления политики РФ в области обеспечениябезопасности общества;

З.З. Внутренние и внешние угрозы национальной безопасности, направления их эволюции в современных условиях;

З.4.Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной и повседневной деятельности;

З.5. Принципы снижения вероятности возникновения потенциальных опасностей социального характера;

З.6. Систему принципов и критерии оценки эффективности обеспечения безопасности общества;

З.7. Структуру и тенденции развития систем обеспечения общественной безопасности;З.8. Пути преодоления угроз безопасности общества;З.9. Силы, методы и средства, обеспечивающие процесс социальной безопасности;З.10. Нормативно-правовую базу по вопросу обеспечения безопасности общества;З.11. Меры профилактики и предотвращения различных видов угроз национальной

безопасности;З.12. Основные принципы самозащиты и правила поведения в экстремальных и

социально-опасных ситуациях.В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1-9


Максимальная учебная нагрузка (всего) 48Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 32Самостоятельная работа обучающегося (всего) 16в том числе:Подготовка к контрольной работе 4Изучение учебной литературы, самопроверка и выполнение заданий

поисково-исследовательского характера по темам раздела6

Подготовка рефератов, сообщений 6Итоговая аттестация в форме зачета

Используемые оценочные средства представлены в таблице


Кодконтролируемой

компетенции (или ее части), знания,

умения

Оценочное средствоТекущий контроль Рубежный

контроль Промежуточная


Раздел 1.Теоретические основы безопасности общества: основные источники угроз общественной безопасности.

Зачет

Тема 1.1. Основные положения Концепции общественной безопасности РФ

З.1. З.2. У 1.-У2.ОК 1-9

Входной контроль. Выборочный устный опрос.

Тема 1.2Понятие и сущность терроризма.

З.2-З.4.З.8.У1.У3.ОК 1-9

Устный индивидуальный опрос. Проверка рефератов.

Тема 1.3 Экстремизм.Понятие и основные признаки.

З.2.-З.4. З.8. У1.У3.ОК 1-9

Устный индивидуальный опрос по теме. Проверка рефератов.

Тема 1.4Понятие и сущность коррупции.

З.3. З.4. З.8. У1.У3.ОК 1-9

Смешанный устный опрос. Проверка рефератов.

Тема 1.5Наркозависимость и незаконный оборот наркотиков. Общие понятия.

З.3. З.4. З.8. У1.У3.ОК 1-9

Устный индивидуальный опрос. Проверка рефератов.

Тема 1.6Незаконная миграция.Безработица.Преступность.Основные понятия.

З.3. З.4. З.8. У1.У3.ОК 1-9

Фронтальный устный опрос по теме. Проверка рефератов.

Опрос потемамраздела.

Раздел 2.Система обеспеченияобщественнойбезопасности.Тема 2.1Силы и средства обеспечениябезопасности общества в РФ.

З.2. З.6.-З.9. У2.-У4.ОК 1-9

Устный индивидуальный опрос. Проверка индивидуальной самостоятельной работы в виде устных сообщений.

Тема 2.2Правовое обеспечение общественной безопасности РФ.

З.2. З.10. З.6.-З.9. У2.-У4. У5.ОК 1-9

Устный индивидуальный опрос. Проверка индивидуальной самостоятельной работы в виде сообщений.

Тема 2.3Международный опыт поддержания общественной безопасности.

З.2.З.6.-З.9.У2.-У4.ОК 1-9

Фронтальный устный опрос по теме. Проверка индивидуальной самостоятельной работы в виде сообщений.

Опрос потемамраздела.

Раздел 3.Профилактика угроз безопасности обществаТема 3.1. Профилактика терроризма и экстремизма.

З.11. З.5. З.8. У6. У8.ОК 1-9

Устный индивидуальный опрос Проверка самостоятельной работы поискового характера.

Тема 3.2. Профилактика коррупционной деятельности.

З.11.З.5. З.8. У6. У8.ОК 1-9

Смешанный устный опрос. Проверка самостоятельной работы поискового характера.

Тема 3.3Наркозависимость.Способыпредупреждения.

З.11.З.5.З.8. У6. У8.ОК 1-9

Смешанный устный опрос. Проверка самостоятельной работы поискового характера.

Тема 3.4Формирование модели личности безопасного типа поведения.

З.12.З.5.У5. У7.-У9.ОК 1-9

Фронтальный устный опрос по теме. Подготовка к контрольной работе...

Контрольная работа. Зачет.

Дисциплина «Элементы высшей математики»Относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной

профессиональной образовательной программы.Цели и задачи дисциплиныВ результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:Уметь:У.1. выполнять операции над матрицами и решать системы линейных уравнений;У.2. решать задачи, используя уравнения прямых и кривых второго порядка на плоскости;У.3 применять методы дифференциального и интегрального исчисления;У.4. решать дифференциальные уравнения; У.5. пользоваться понятиями теории комплексных чисел;знать:З.1. основы математического анализа, линейной алгебры и З.2. аналитической геометрии;З.3. основы дифференциального и интегрального исчисления;

З.4. основы теории комплексных чисел.В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК1-9, ПК

1.1.,1.2., 2.4., 3.4.


Максимальная учебная нагрузка (всего) 225Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 150в том числе:

лекции 94 практические занятия 56Самостоятельная работа обучающегося (всего) 75в том числе:

подготовка к аудиторным занятиям (изучение литературы по заданным темам, написание рефератов, сообщений и практических письменных работ)

71

подготовка к промежуточной аттестации 4Итоговая аттестация в форме экзамена в 3 и 4 семестре





умения


Текущий контроль Рубежныйконтроль

Промежуточная


Введение

РАЗДЕЛ 1. Элементы линейной алгебры

Тема 1.1. Матрицы и определители

Тема 1.2. Системы линейных уравнений.

Раздел 2. Элементы аналитической геометрии.

Тема 2.1. Векторы. Операции над векторами.

Тема 2.2. Прямая на плоскости. Кривые второго порядка.

Тема 2.3. Линии в пространстве.

Раздел 3. Основы математического анализа

Тема 3.1. Теория пределов. Непрерывность.

Тема 3.2. Дифференциальное исчисление функции одной действительной переменнойТема 3.3. Интегральное исчисление функций одной действительной переменнойТема 3.4. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменныхТема 3.5. Интегральное исчисление функций нескольких переменных

Тема 3.6. Теория рядов.

Тема 3.7. Обыкновенные дифференциальные уравненияТема 3.8. Основы теории комплексных чисел.

Дисциплина «Элементы математической логики»

Дисциплина «Элементы математической логики» относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы.

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:уметь:формулировать задачи логического характера и применять средства математической логики

для их решения; знать:основные принципы математической логики, теории множеств и теории алгоритмов; формулы алгебры высказываний;методы минимизации алгебраических преобразований;основы языка и алгебры предикатов

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 - 9ПК 1.1, 1.2, 2.4, 3.4

Виды учебной работы и объем учебных часовВид учебной работы Объем, час.

Максимальная учебная нагрузка 150

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе 100

Практические и семинарские занятия 50

Самостоятельная работа студентов 50

Итоговая аттестация в форме - ДЗ





умения





Раздел 1. Основы теории множеств.

Тема 1.1. Понятие множества. Изображение множеств

Тема 1.2. Основные операции над множествамиТема 1.3

Соответствие между множествами. Отображения

Тема 1.4

Бинарные отношения

Раздел 2. Формулы логики

Тема 2.1

Логические операции. Формулы логики

Тема 2.2.

Законы логики

Раздел 3. Булевы функции

Тема 3.1

Функции алгебры логики

Тема 3.2

Операция двоичного сложения. Многочлен ЖегалкинаТема 3.3

Полнота множества функций

Раздел 4. Предикаты

Тема 4.1

Основы языка и логики предикатов

Тема 4.2.Алгебра предикатов

Раздел 5. Алгоритмическое перечисление (генерирование) комбинаторных объектов

Тема 5.1

Генерирование комбинаторных объектов

Раздел 6. Элементы теории автоматов

Тема 6.1

Теория автоматов

Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика»Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» относится к

математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной

Цель и задачи учебной дисциплиныВ результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

уметь:У.1. применять стандартные методы и модели к решению вероятностных и статистических задач;У.2. пользоваться расчетными формулами, таблицами, графиками при решении статистических задач; У.3. применять современные пакеты прикладных программ многомерного статистического анализа;знать:З.1. основные понятия комбинаторики;З.2. основы теории вероятностей и математической статистики;З.3. основные понятия теории графов.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9, ПК 1.1, 1.2, 2.4, 3.4






Итоговая аттестация в форме - ДЗ





умения





Раздел 1. Вероятности случайных событий

Тема 1.1. Элементы комбинаторики

Тема 1.2.

Вероятность случайного событияТема 1.3.

Алгебра событий

Тема 1.4.

Полная вероятность и формула БайесаТема 1.5. Повторение испытаний

Раздел 2. Случайная величина

Тема 2.1

Распределение дискретной случайной величиныТема 2.2 Числовые

характеристики дискретной случайной величиныТема 2.3

Непрерывная случайная величина

Тема 2.4

Законы распределения непрерывной случайной величина

Тема 2.5

Закон больших чисел. Центральная предельная теоремаРаздел 3. Элементы математической статистики и случайные процессы

Тема 3.1.

Выборочный метод математической статистики.Тема 3.2.Характеристики выборки

Тема 3.3.

Основные понятия теории статистических гипотезТема 3.4.

Моделирование случайных величинРаздел 4 Основы теории графов

Тема 4.1.

Неориентированные графы

Тема 4.2.

Ориентированные графы

Дисциплина «Операционные системы»

Дисциплина «Операционные системы» относится к профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы

Цель и задачи учебной дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:У.1.- управлять параметрами загрузки операционной системы;У.2.- выполнять конфигурирование аппаратных устройств;У.3. - управлять учетными записями, настраивать параметры рабочей среды пользователя;У.4. - управлять дисками и файловыми системами, настраивать сетевые параметры,

управлять разделением ресурсов в локальной сети;знать:З.1. - основные понятия, функции, состав и принципыработы операционных систем;З.2. - архитектуры современных операционных систем;З.3. - особенности построения и функционирования семейств операционных систем «Unix»

и «Windows»;

З.4. - принципы управления ресурсами в операционной системе;З.5. - основные задачи администрирования и способы их выполнения в изучаемых

операционных системах.В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9,ПК 1.3, 2.3, 3.2, 3.3.



Максимальная учебная нагрузка (всего) 171Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 114в том числе:лекции 64 Практические и лабораторные работы 50Самостоятельная работа обучающегося (всего) 57в том числе:

подготовка к аудиторным занятиям (изучение литературы по заданным темам, написание рефератов, эссе и пр. письменных работ)

57

Итоговая аттестация в форме экзамена в IV семестре Содержание разделов дисциплины и оценочные средства




умения

Оценочное средствоТекущий контроль

Рубежный контроль



Введение Экзамен

Раздел 1. Основы теории операционных систем

Экзамен

Тема 1.1. Общие сведения об операционных системах

ОК1-9 ПК3.2З.1.,У.1.,


Экзамен

Тема 1.2 Интерфейс пользователя

ОК1-9, ПК1.3-3.3З.1., У.3.


Фронтальный опрос по теме предыдущего

занятия

Экзамен

Раздел 2. Машинно-зависимые свойства операционных систем

Экзамен

Тема 2.1 Архитектурные особенности модели микропроцессорной системы (по выбору образовательного учреждения)

ОК5, ПК1.3-3.2З.1., З.2., У.4, У.1.


Экзамен

Тема 2.2 Обработка прерываний

ОК5, ПК1.3-3.2З.2., З.4., У.4.

Устный опрос: индивидуальный

методКонтрольная

работа

Экзамен

Тема 2.3 Планирование процессов

ОК1-9. ПК1.3-3.3.2З.2., З.3.., У.2, У.4.

Устный опрос Тестирование. Экзамен

Тема 2.4 Обслуживание ввода-вывода

ОК1-9, ПК3.2З.4., У.4.


Проверка работы с текстом.

Экзамен

Тема 2.5 Управление реальной памятью

ОК5,ПК1.3-3.3З.4., У.4.


Тестирование. Экзамен

Тема 2.6 Управление виртуальной памятью

ОК1-9, ПК3.2З.4., У.4.


Контрольная работа

Экзамен

Раздел 3. Машинно-независимые свойства операционных систем

Экзамен

Тема 3.1 Работа с файлами

ОК1-9. ПК1.3-3.3.2З.4., У.4.


метод


Экзамен

Тема 3.2 Планирование заданий

ОК5,ПК1.3-3.3.2З.4.З.5., У3.У.4.



Тема 3.3 Распределение ресурсов

ОК1-9, ПК3.2З.4.З.5., У3.У.4.

Конспект Контрольная работа

Экзамен

Тема 3.4 Защищенность и отказоустойчивость операционных систем

ОК5, ПК 1.3-3.3З.4.З.5., У3.У.4.

Реферирование дополнительной литературы


Экзамен

Раздел 4. Работа в операционных системах и средах

Экзамен

Тема 4.1. Структура операционной системы

ОК1-9 ПК3.2З.3.З.5., У1.У.4.

Конспект Тестирование. Экзамен

Тема 4.2. Интерфейс пользователя

ОК1-9, ПК3.2З.3.,З.4.З.5., У3.

Поиск информации по теме


Экзамен

Тема 4.3. Организация хранения данных

ОК5, ПК3.2 З.3, З.4.З.5., У3.У.4.



Экзамен

Тема 4.4. Средства управления и обслуживания

ОК5, ПК1.3-3.3З.3, З.4.З.5., У3.У.4.


Экзамен

Тема 4.5. Утилиты операционной системы

ПК1.3-3.3 З.3, З.4.З.5., У3.У.4.



Экзамен

Тема 4.6. Поддержка приложений других операционных систем

ОК5, ПК3.2З.3, З.4.З.5., У3.У.4.


Экзамен

Дисциплина «Архитектура компьютерных систем»

Дисциплина «Архитектура компьютерных систем» относится к профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы

Цель и задачи учебной дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:уметь:У.1. получать информацию о параметрах компьютерной системы;У.2. подключать дополнительное оборудование и настраивать связь между элементами

компьютерной системы;У.3. производить инсталляцию и настройку программного обеспечения компьютерных

систем;знать:З.1. базовые понятия и основные принципы построения архитектур вычислительных

систем;З.2. типы вычислительных систем и их архитектурные особенности;З.3. организацию и принцип работы основных логических блоков компьютерных систем;

З.4. процессы обработки информации на всех уровнях компьютерных архитектур;З.5. основные компоненты программного обеспечения компьютерных систем;З.6. основные принципы управления ресурсами и организации доступа к этим ресурсам.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9, ПК 1.1, 1.2, 1.5, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.4.



Максимальная учебная нагрузка (всего) 120Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 80в том числе: практические занятия 30Самостоятельная работа обучающегося (всего) 40Итоговая аттестация в форме: диф.зачет в IV семестре



Код контролируемой компетенции (или ее

части), знания, умения





Тема 1.1 Арифметические основы ЭВМ ОК1-6,ОК9

З.1., З.2. У.1

Индивидуальный

устный опрос


занятия

Экзамен

Тема 1.2 Представление информации в ЭВМ

ОК4-6 П3.4З.1., З.2. 1




метод

Экзамен

Тема 2.1 Логические основы ЭВМ, элементы и узлы

ОК8 ПК3.4З.1., З.2.




Тема 2.2 Основы построения ЭВМ

ОК6. ПК3.4З.3




Экзамен

Тема 2.3 Внутренняя организация процессора

ОК8 ПК3.4У.2.

Проверка конспектов


Тема 2.4 Организация работы памяти компьютера

ОК6. ПК3.4З.4., З.2. У.1




Экзамен

Тема 2.5 ИнтерфейсыП1.1-3.4ОК6З.5., З.6. У.2

Письменный опрос


занятия

Тема 2.6 Режимы работы процессора

ОК6. ПК1.1З.4., З.6.


Письменный фронтальный

опросТема 2.7 Основы ОК1-9 П1.1-3.4 Индивидуал Фронтальный

программирования процессора

З.6. ьный устный опрос

опрос по теме предыдущего

занятияТема 2.8 Современные процессоры ОК1-9 П1.1-3.4

З.6.




Тема 3.1 Организация вычислений в вычислительных системах

ОК2-7 ПК1.2З.4.,У.3.



Тема 3.2 Классификация вычислительных систем

ОК1-9ПК1.2З.2.



опрос

Дисциплина «Технические средства информатизации»

Дисциплина «Технические средства информатизации» относится к профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы

Цель и задачи учебной дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:У.1. выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой

задачей;У.2. определять совместимость аппаратного и программного обеспечения;У.3. осуществлять модернизацию аппаратных средств.знать:З.1. основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;З.2. периферийные устройства вычислительной техники;З.3. нестандартные периферийные устройства.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 - 9ПК 1.5, 2.3, 3.2, 3.3



Максимальная учебная нагрузка (всего) 120Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 80в том числе: практические занятия 20Самостоятельная работа обучающегося (всего) 40Итоговая аттестация в форме: экзамен в 3 семестре





умения





Тема 1.1. Общая характеристика и классификация технических средств

ОК4-6З.1., З.2.

Индивидуальный устный опрос Устный опрос:

индивидуальный метод

Экзамен

Тема 1.2 Системные платы

ОК4-6, П3.3З.1.



метод

Экзамен

Тема 1.3 Процессоры ОК6, ПК3.3З.1.


Экзамен

Тема 2.1Общие принципы построения периферийных устройств

ОК1-10ПК3.3З.2., З.3.



Экзамен

Тема 2.2Дисковая подсистема

ОК7-9ПК3.2-3.3З.1.


Тестирова-ние. Экзамен

Тема 2.3. Периферийные устройства ввода-вывода текстовой и графической информации

ОК2ПК 1.5, 2.3,3.2, 3.3



Экзамен

Тема 2.4. Мультимедийные и интерактивные устройства

ОК1-5ПК1.5 З.2, З.3.

Коллективная (проверка конспекта)


занятия

Экзамен

Тема 2.5. Система обработки и воспроизведения аудиоинформации

ОК4-6ПК3.3



Экзамен

Тема 2.6. Нестандартные периферийные устройства ПК

ОК4-6П2.3



метод

Экзамен

Тема 2.7. Технические средства сетей ЭВМ

ОК2ПК 1.5, 2.3,

3.2, 3.3



Тема 3.1. Рациональная конфигурация средств ВТ

ОК7-9ПК3.2-3.3

У1



Тема 3.2. Совместимость аппаратного и программного обеспечения средств ВТ

ОК4-6ПК3.3 У.2. У.3.



Тема 3.3 Ресурсо- и энергосберегающие технологии использования средств ВТ

ОК4-6П2.3 У3 У1


. Экзамен

Тема 3.4. Модернизация аппаратных средств

ОК7-9ПК3.2,3.3У.3.



Дисциплина «Информационные технологии»

Дисциплина «Информационные технологии» относится к профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы

Цель и задачи учебной дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:У.1. обрабатывать текстовую и числовую информацию;У.2. применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;У.3. обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства

пакета прикладных программ;знать:З.1. назначение и виды информационных технологий, технологии сбора, накопления,

обработки, передачи и распространения информации;З.2. состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных

технологий;З.3. базовые и прикладные информационные технологии;

З.4. инструментальные средства информационных технологий;

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9, ПК 1.6, 3.1, 3.2, 3.4


Максимальная учебная нагрузка (всего) 90Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 60в том числе: практические занятия 40Самостоятельная работа обучающегося (всего) 30Итоговая аттестация в форме: дифференцированного зачета в IV семестре




умения





Раздел 1. Введение в информационные технологии

Тема 1.1. Основные понятия

ОК1-6, ОК9З.1. З.2.



метод

Диф.зачет

Тема 1.2. Классификация программного обеспечения

ОК8 ПК3.4 З.3. З.4.



занятия Раздел 2. Программное обеспечение информационных технологийТема 2.1. Текстовый процессор MS Word

ОК6 ПК3.1У.1. У.2.

Выполнение заданий в Word


метод Тема 2.2. Табличный процессор MS Excel

ОК1-6, ОК9У.3.

Выполнение заданий в MS

Excel


методТема 2.3. СУБД MS Access

ОК1-9ПК3.4У.2.

Выполнение заданий в Access

Тестирование.

Тема 2.4. Созданиепрезентаций в MS PowerPoint

ОК3-9ПК1.6, 3.4У.2.


PowerPoint


Тема 2.5. Созданиебуклетов и объявлений в MS Publisher

ПК1.6,3.4У.2.


Publisher


Дисциплина «Основы программирования»Дисциплина «Основы программирования» относится к профессиональному циклу основной

профессиональной образовательной программыВ результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:уметь:У.1. работать в среде программирования;У.2. реализовывать построенные алгоритмы в виде программ на конкретном языке

программирования;знать:

З.1. этапы решения задачи на компьютере;З.2. типы данных;З.3. базовые конструкции изучаемых языков программирования;З.4. принципы структурного и модульного программирования;З.5. принципы объектно-ориентированного программирования

Требования к уровню усвоения содержания курсаВ результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9,ПК 1.1 - 1.5, 3.1.


Максимальная учебная нагрузка 261Обязательная аудиторная учебная нагрузка 174В том числе:

Практические 80


Итоговая аттестация в форме – диф. зачет в IV семестре








аттестацияРаздел 1. Основные принципы программированияТема 1.1. Языки и системы программирования

ОК 1-5З.1.

Беседа Диф.зачет

Тема 1.2. Методы программирования

ОК 1-6, ПК 1.1З.1.

фронтальный опрос, понятийный диктант

понятийный диктант

Раздел 2. Программирование на алгоритмическом языке С++Тема 2.1. Основные элементы языка

ОК 1-6, ПК 1.1, 1.2З.2. З.3. З.4.

фронтальный опрос, обсуждение проблемного вопроса

Тема 2.2. Операторы языка

ОК 1-7, ПК 1.1- 1.5З.2. З.3. З.4. У.1. У.2.

Проверка выполненного задания, обсуждение проблемных вопросов

тест

Тема 2.3. Массивы ОК 1-7, ПК 1.1- 1.5З.2. З.3. З.4. У.1. У.2.

проблемная задача, Проверка выполненного задания, обсуждение проблемных вопросов,

Письменная работа: составление программы по заданию

Тема 2.4. Строки и структуры

ОК 1-8, ПК 1.1- 1.5З.2. З.3. З.4. У.1. У.2.


Задание по вариантам

Раздел 3. Модульное программированиеТема 3.1. Функции ОК 1-9, ПК 1.1- 1.5

З.2. З.3. З.4. У.1. У.2.Проверка выполненного задания, обсуждение проблемных вопросов, работа в группах, фронтальный опрос

Выполнение индивидуальных заданий: составление программы

Тема 3.2. Организация ввода-вывода данных. Работа с файлами

ОК 1-9, ПК 1.1- 1.5, 3.1З.2. З.3. З.4. У.1. У.2.

Устный опрос: опросно-ответный метод, Письменный фронтальный опрос, Индивидуальный метод контроля: проверка выполнения задания, обсуждение проблеммных вопросов


Тема 3.3. Библиотеки подпрограмм

ОК 1-9, ПК 1.1- 1.5, 3.1З.2. З.3. З.4. У.1. У.2.

Индивидуальный метод контроля: проверка выполнения задания, Работа в группах, проверка программ


Раздел 4. Программирование в объектно-ориентированной среде

Тема 4.1. Основные принципы объектно-ориентированного программирования (ООП)

ОК 1-9, ПК 1.1- 1.5, 3.1З.5.

Задание по группам Выполнение индивидуальных заданий:

составление программы

Тема 4.2. Интегрированная среда разработчика

ОК 1-9, ПК 1.1- 1.5, 3.1З.5., У.1.



Тема 4.3.Этапы разработки приложения

ОК 1-9, ПК 1.1- 1.5, 3.1З.5., У.1.

Фронтальный опрос Выполнение индивидуальных заданий: составление программы

Тема 4.4. Иерархия классов

ОК 1-9, ПК 1.1- 1.5, 3.1З.5., У.1.



Тема 4.5. Визуальное событийно-управляемое программирование

ОК 1-9, ПК 1.1- 1.5, 3.1З.5., У.1..

Работа в группах, проверка работы, Проверка выполненного задания за компьютером


Тема 4.6. Разработка оконного приложения

ОК 1-9, ПК 1.1- 1.5, 3.1З.5., У.1..

Индивидуальный метод контроля: проверка выполненного задания, Фронтальный опрос. Обсуждение проблемного вопроса


Дисциплина «Основы экономики»Дисциплина «Основы экономики» относится к профессиональному циклу основной

профессиональной образовательной программыЦель и задачи учебной дисциплиныВ результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

уметь:У.1. находить и использовать необходимую экономическую информацию;У.2. рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели

деятельности организации;знать:З.1. общие положения экономической теории;З.2. организацию производственного и технологического процессов;

З.3. механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

З.4. материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования;

З.5. методику разработки бизнес-плана.

Требования к уровню усвоения содержания курсаВ результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9, ПК 2.3, 2.4


Максимальная учебная нагрузка 75Обязательная аудиторная учебная нагрузка 50В том числе:

Практические 20


Итоговая аттестация в форме – диф. зачет в 5 семестреСодержание разделов дисциплины и оценочные средства







аттестацияРаздел 1. Экономика и её роль в жизни общества

ОК 1, ОК 2, ПК 2.3, У-1, З-1

Входной контроль

Диф


й зачет

Тема 1.1. Назначение и структура экономики

ОК 1-3, ПК 2.3., У-1, З-1


Тема 1.2. Собственность и ее виды

ОК 3-4, ПК 2.3., У-1, З-1

Семинарское занятие

Заслушивание рефератов

Тема 1.3. Организация хозяйственной деятельности

ОК-4,ОК 5, ПК 2.3, У-1, З-1

Письменная работа

по 1 разделу

Раздел 2. МикроэкономикаТема 2.1. Структура микроэкономики

ОК 5,6, У-1, З-1,2, ПК 2.3


Тема 2.2. Рынок как форма экономических связей

ОК 7,8, ПК 2.4, У-2, З-2

Практическая работа,

тестирование

Тема 2.3. Конкуренция и монополия.

ОК-9, ПК 2.4, У-1, З-1

Устный опрос, заслушивание

рефератовТема 2.4. Экономические основы бизнеса.

ОК 8,9, У-2, З-5, ПК 2.4

Устный опрос Письменная работа

по 2 разделу

Раздел 3. Распределение доходов в обществе.Тема 3.1. Распределение доходов в рыночной экономике.

ОК 4,5,6, ПК 2.4, У-2, З-4

Практическая работа, расчет

заработной платы

Тема 3.2. Налоговая система.

)К 6,7 ПК 2.4, У-2, З-4

Практическая работа, решение


задач по 3 разделу

Раздел 4. Макроэкономика.Тема 4.1. Экономический рост национального хозяйства.

ОК 7,8, ПК 2.4, У-1, З-2

Устный опрос , тестирование

Тема 4.2. Неустойчивость и равновесие макроэкономики.

ОК 6, ОК 7, ОК 9, ПК 2.4, У-1, З-1

Устный опрос заслушивание

рефератов

Тема 4.3. Регуляторы национального хозяйства.

ОК 3, ОК 4, ОК 5, ПК 2.4, У-2, З-2


Тема 4.4. Финансы и денежно-кредитная система.

ОК 8, ОК 9, ПК 2.4, У-2, З-4

Устный опрос Бюджет семьи

Раздел 5. Современная мировая экономика.Тема 5.1. Мировое хозяйство на рубеже XX-XXI веков.

ОК 5, ОК 6, У-1, З-1, ПК 2.3

Заслушивание рефератов

Тема 5.2. Мировой рынок товаров, валюты и услуг.

ОК 7, ОК 8, ПК 2.4, У-1, З-1

Устный опростестирование

Тема 5.3. Глобализация мировой экономики.

ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПК 2.4, У-1, З-1

Фронтальный опрос.

Дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

Дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» относится к профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы

Цель и задачи учебной дисциплиныВ результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:уметь:У.1. защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;знать:З.1. права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;З.2. законодательные акты и другие нормативные правовые акты, регулирующие

правоотношения в процессе профессиональной деятельности;Требования к уровню усвоения содержания курсаВ результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9, ПК 2.4, 3.6

Вид учебной работы Объем часовМаксимальная учебная нагрузка (всего) 72Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 48в том числе:теоретические занятия 40практические занятия 8Самостоятельная работа обучающегося (всего) 24Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в 5 семестре


Разделы (темы) Код контролируемой Оценочное средство

дисциплины компетенции (или ее части), знания,

умения


контроль



Раздел 1. Правовое регулирование производственных (экономических) отношений

Тема 1.1. Правовое регулирование производственных (экономических) отношений

Раздел 2. Правовое регулирование предпринимательской деятельности

Тема 2.1. Субъекты предпринимательской деятельности и основы их имущественного правового статуса

Тема 2.2. Граждане (физические лица) как субъекты предпринимательской деятельности

Тема 2.3. Создание, реорганизация и ликвидация юридического лица

Тема 2.4. Несостоятельность (банкротство) субъектов предпринимательской деятельности

Раздел 3. Правовое регулирование договорных отношений.

Тема 3.1. Гражданско-парвовой договор, Общие положения.

Тема 3.2. Исполнение договорных обязательств.

Тема 3.3. Отдельные виды гражданско-правовых договоров

Раздел 4. Экономические споры

Тема 4.1. Защита гражданских прав и экономические споры. Общие положения.

Тема 4.2. Порядок рассмотрения экономических споров арбитражным судом. Исковая давность.

Раздел 5. Трудовое право.

Тема 5.1. Общие положения Трудового кодекса Российской Федерации.

Тема 5.2. Трудовой договор. Общие положения.

Тема 5.3. Рабочее время, время отдыха, заработная плата (ЗП)

Тема 5.4. Трудовая дисциплина и ответственность сторон трудовой дисциплины.

Тема 5.5. Трудовые споры.

Раздел 6. Право социальной защиты граждан

Тема6.1. Социальное обеспечение в Российской Федерации

Раздел 7. Административные нарушении

Тема 7.1. Понятие административного права. Понятие административной ответственности.

Дисциплина «Теория алгоритмов»Дисциплина «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» относится к

профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программыЦель и задачи учебной дисциплины

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:уметь:У.1. разрабатывать алгоритмы для конкретных задач;У.2. определять сложность работы алгоритмов;знать:З.1. основные модели алгоритмов;З.2. методы построения алгоритмов;З.3. методы вычисления сложности работы алгоритмов;Требования к уровню усвоения содержания курсаВ результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9, ПК

1.1, 1.2Виды учебной работы и объем учебных часовВид учебной работы Объем,

час.Максимальная учебная нагрузка 69




Итоговая аттестация в форме – экзамена в 3 семестре





умения





Введение ОК1, 3-5 Входной контрольРаздел 1.

Формализация понятия алгоритма

Тема 1.1. Подходы к уточнению понятия алгоритма

ОК 1,3-5З.1.

Обсуждение проблемного вопроса

экзамен

Тема 1.2. ОК 1,3-5 Обсуждение

Понятие исполнителя алгоритма

З.1. З.2. проблемного вопроса

Тема 1.3. Свойства алгоритмов. Графическое представление алгоритмов.

ОК 1-8З.1. З.2. У.1.

Работа по вариантам

Тема 1.4. Понятие алгоритмического языка

ОК 1,3-5З.1. З.2. У.1.


экзамен

Тема 1.5. Машина Поста

ОК 1,3-5З.1. З.2. У.1.


Тема 1.6. Определение машины Тьюринга

ОК 1-8,ПК 1.1.З.1. З.2. У.1.


Понятийный диктант

Тема 1.7. Нормальные алгоритмы Маркова

ОК 1-8,ПК 1.1.З.1. З.2. У.1.



Тема 1.8. Рекурсивные функции

ОК 1-8З.1. З.2. У.1.


Раздел 2. Вычислимые функции и разрешимые множества

Тема 2.1. Эквивалентность различных теорий. Вычислимые функции

ОК 1-8З.1. З.2. У.1.


Тема 2.2. Нумерация алгоритмов

ОК 1-8З.1. З.2. У.1.


Тема 2.3. Примеры алгоритмически неразрешимых проблем в математике и информатике

ОК 1,3-5З.1. З.2. У.1.


Раздел 3. Сложность алгоритмаТема 3.1. Понятие сложности алгоритма

ОК 1-8,ПК.1.1.1.2.З.2. З.3. У.1. У.2.

Задание по группам экзамен

Тема 3.2. Анализ алгоритмов поиска

ОК 1-8З.2. З.3. У.1. У.2.


Тема 3.3. Анализ алгоритмов сортировки

ОК 1-8 ПК1.1,1.2З.2. З.3. У.1. У.2.


Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы

Цель и задачи учебной дисциплиныВ результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:уметь:У.1. организовывать и проводить мероприятия по защите работников и населения от

негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;У.2. предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного

вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

У.3. использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;

У.4. применять первичные средства пожаротушения;У.5. ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно

определять среди них родственные полученной специальности;У.6. применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной

службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;У.7. владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной

деятельности и экстремальных условиях военной службы;У.8. оказывать первую помощь пострадавшим;знать:З.1. принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития

событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

З.2. основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

З.3. основы военной службы и обороны государства;З.4. задачи и основные мероприятия гражданской обороны;З.5. способы защиты населения от оружия массового поражения;З.6. меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;З.7. организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в

добровольном порядке;З.8. основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящие

на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

З.9. область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

З.10. порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9, ПК 1.1 - 1.6,2.1 - 2.4,3.1 - 3.6Виды учебной работы и объем учебных часовВид учебной работы Объем, час.Максимальная учебная нагрузка 102




Итоговая аттестация в форме – диф. зачет в 4 семестре


Разделы (темы) дисциплины*


части), знания, умения,

практический опыт


Текущий контрольРубежный

контроль

Промежуточна я аттестация

Раздел 1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и организация защиты населения

Тема 1.1. Чрезвычайные ситуации природного, техногенногои военного характера

У-1, З-2Фронтальный

опрос, характеристика

повседневных ЧСТема 1.2. Организационные основы по защите населенияот чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени

У-1,2, З-1,2 Смешанный опрос

Тема 1.3.Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирногои военного времени

У-1,2,3. З-1,2,4Смешанный опрос

изученного материала.

Тема 1.4. Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики

У-1,2,3,8

Смешанный опрос изученного материала.

Раздел 2.Основы военной службы

Тема 2.1.Основы обороны государства У-1,2,4. З-1,2 Смешанный опрос

Тема 2.2.Военная служба - особый вид федеральной государственной службы

У-1,2,4 З-1,2Оценка

ситуационных задач

Тема 2.3.Основы военно-патриотического воспитания У-1,2,3 З-1,2 тестирование

Раздел 3.Основы медицинских знаний и здоровогообраза жизни

Тема 3.1.Здоровый образ жизникак необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человекаи общества

У-1,2,3,4,8 З- 1,2,4,9Проверка

составлениядокументов

Диф. зачет

Дисциплина «Исследование операций и методы оптимизации»

Дисциплина «Исследование операций и методы оптимизации» относится к профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программыЦель и задачи учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:У.1. использовать методологию исследования операций;У.2. выполнять все этапы операционного исследования;

У.3. внедрять результаты операционного исследования;У.4. классифицировать задачу оптимизации;У.5. выбирать метод решения задач оптимизации;У.6. проверять выполнение условий сходимости методов;У.7. использовать компьютерные технологии реализации методов исследования операций и методов оптимизации.знать:З.1. основные этапы операционного исследования;З.2. математическое моделирование операций;З.3. математические модели типичных операций (производственного планирования, сетевого планирования и управления, управления запасами);З.4. различные типы задач исследования операций;З.5. основы выпуклого программирования;З.6. основные понятия и методы теории линейного программирования;З.7. модели и условия сходимости численных методов, применяемых для оптимизационных задач.

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 9, ПК 1.1., 1.3., 1.4, 1.5, 3.3., 3.4.

Виды учебной работы и объем учебных часовВид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 150Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 100в том числе:лекции 50 практические занятия 50 контрольные работыСамостоятельная работа обучающегося (всего) 50в том числе:подготовка к аудиторным занятиям (изучение литературы по заданным

темам, написание рефератов, эссе и пр. письменных работ)50

Итоговая аттестация в форме экзамена в VI семестре





умения





Раздел 1. Предмет Экзамен

исследования операций и его методологияТема 1.1История и современный статус исследования операций

У.1. З.1.ОК 1-9, ПК 1.1.

Беседа Экзамен

Тема 1.2. Математическое моделирование операций

У.1., З.2, З.3., ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4., 1.5

фронтальный опрос, понятийный диктант

Экзамен

Раздел 2. Выпуклое программирование

Экзамен

Тема 2.1. Элементы выпуклого программирования

У.1, У. 2, У.3., У.4, З.1-6ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3

фронтальный опрос, обсуждение проблемного вопроса

Экзамен

Раздел 3. Линейное программирование

Экзамен

Тема 3.1. Задачи линейного программирования

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3


Экзамен

Тема 3.2. Геометрическая интерпретация задач линейного программирования

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3

проблемная задача, Проверка выполненного задания, обсуждение проблемных вопросов,

Экзамен

Тема 3.3.Симплексный метод решения задач линейного программирования

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3


Экзамен

Тема 3.4.Элементы теории двойственности

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.1, 1.3, 1.4, 1.5, 3.3

Проверка выполненного задания, обсуждение проблемных вопросов, работа в группах, фронтальный опрос

Экзамен

Тема 3.5.Транспортная задача

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.1, 1.3, 1.4, 1.5, 3.3

Устный опрос: опросно-ответный метод, Письменный фронтальный опрос, Индивидуальный метод контроля: проверка выполнения задания, обсуждение проблемных вопросов

Экзамен

Тема 3.6. Целочисленное линейное программирование

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.1, 1.3, 1.4, 1.5, 3.3



Экзамен

Раздел 4. Модели нелинейного программирования

Экзамен

Тема 4.1.Классические методы нелинейного программирования

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.


Экзамен

Тема 4.2.Динамическое программирование

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.


Экзамен

Раздел 5. Модели сетевого планирования и управления

Экзамен

Тема 5.1.Алгоритмы на графах

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.


Экзамен

Тема 5.2. Оптимизация сетевых моделей

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.

Задание по группам Экзамен

Раздел 6. Моделирование систем массового обслуживания

Экзамен

Тема 6.1.Марковские случайные процессы

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.


Экзамен

Тема 6.2.Системы массового обслуживания

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.


Экзамен

Раздел 7. Теория игр Экзамен

Тема 7.1.Основные понятия теории игр

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.


Экзамен

Тема 7.2.Антагонистические матричные игры

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.

Задание по группам

Экзамен

Тема 7.3.Конечные матричные игры

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.



Экзамен

Раздел 8. Численные методы оптимизации

Экзамен

Тема 8.1.Численные методы одномерной оптимизации

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.

Проверка выполненного

задания, обсуждение проблемных вопросов

Экзамен

Тема 8.2.Численные методы многомерной оптимизации

У.1- 7, З.1-7ОК 1-9, ПК 1.3, 1.4, 1.5, 3.3, 3.4.


задания, обсуждение проблемных вопросов

Экзамен

Дисциплина «Информационная безопасность»

Дисциплина «Информационная безопасность» относится к профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы.

Цель и задачи учебнойВ результате изучения дисциплины студент должен:уметь:

У.1. применять правовые, организационные, технические и программные средства защиты информации;У.2. создавать программные средства защиты информации.

знать:

З.1. источники возникновения информационных угроз;З.2. модели и принципы защиты информации от несанкционированного доступа;З.3. методы антивирусной защиты информации;З.4. состав и методы организационно-правовой защиты информации;

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1-9, ПК 1.1, 1.2., 1.5, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2.

Виды учебной работы и объем учебных часов Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 75Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 50в том числе: практические занятия 34Самостоятельная работа обучающегося (всего) 25Итоговая аттестация в форме: экзамен в V семестре



Код контролируемой компетенции (или ее части), знания, умения



Промежу-точная аттестация

Тема 1. Международные стандарты информационного обмена. Понятие угрозы. Информационная безопасность в условия глобальных сетей.

ОК1-9ПК1.5З.1.


Устный опрос: индивидуальный метод

Экзамен

Тема 2. Виды противников или «нарушителей». Понятие о видах вирусов.

ОК8ПК1.5З.2. З.3.

У.2.

Индивидуальный устный опрос Фронтальный

опрос по теме предыдущего занятия

Экзамен

Тема 3. Виды возможных нарушений информационной системы. Защита.

ОК1-4ПК3.1-3.2З.2. З.3. З.4. У.2.



Экзамен

Тема 4. Основные нормативные руководящие документы, касающиеся государственнойтаны, нормативно-справочные документы.

ОК1-9ПК1.5,-3.2З.2. З.3.

З.4. У.2.


Экзамен

Тема 5. Основные положения теории информационной безопасности. Модели безопасности и их применение.

ОК1-9ПК3.2знать: З.2. З.3.

З.4. У1.



Тема 6. Анализ способов нарушений информационной безопасности.

ОК3-9ПК1.5-3.2знать: З.2. З.3.

З.4. У.1.



Экзамен

Тема 8. Основные технологии построения защищенных систем.

ОК1-9, ПК1.5, 3.1,3.2З.4. У.2.



Тема 9. Концепция информационной безопасности.

ОК3-9, ПК 2.3, 2.4,З.4. У.1



Экзамен

Дисциплина «Основы построения автоматизированных информационных систем»Дисциплина «Основы построения автоматизированных информационных систем»

относится к профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы.Цель и задачи учебной дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:уметь:У.1. - определять характеристики существующих автоматизированных информационных

систем;У.2. - осуществлять проектирование АИС;У.3. - рассчитывать эффективность АИС.знать:З.1. - историю создания и развития автоматизированных информационных систем (АИС); З.2. - состав и особенности функционирования автоматизированных информационных

систем (АИС); З.3. - жизненный цикл АИС, его этапы; типовые технические, информационные,

программные и другие средства АИС;З.4.- классификацию АИС: информационно - поисковые, интеллектуальные, экспертные,

технические и др. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1 – 9, ПК 1.6, 3.1., 3.2, 3.4

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 75Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 50в том числе: практические занятия 20Самостоятельная работа обучающегося (всего) 25Итоговая аттестация в форме: экзамена в V семестре




компетенции (или ее части), знания, умения



Промежу-точная аттестация

Раздел 1. Общая характеристика автоматизированных информационных системТема 1.1. Автоматизированные системы: основные понятия

ОК8 ПК1.6З.2.


Тестирова-ние.

Экзамен

Тема 1.2. Состав и структура АИС

ОК1-4 ПК3.1,3.4

З.2.



Экзамен

Тема 1.3. Этапы разработки и

ОК1-4 ПК3.1, 3.2.,3.4


Проверка написания

Экзамен

эксплуатации АИС З.3. У.2. реферата

Раздел 2. Типовые средства автоматизированных информационных систем

Тема 2.1. Информационное обеспечение АИС

ОК3-9ПК1.6, 3.1.,

3.2,3.4



Экзамен

Тема 2.2. Программное обеспечение, математическое обеспечение и техническое обеспечение АИС

ОК3-9ПК1.6, 3.1.,

3.2, 3.3, 3.4З.2. З.4.

У.3



Экзамен

Тема 2.3. Прочиевидыобеспечения

ОК2ПК1.6, 3.1,

3.2, 3.4З.2



Экзамен

Раздел 3. Особенности функционирования автоматизированных информационных систем

ОК3-9ПК1.6, 3.1,

3.2., 3.4З.2



Экзамен

Тема 3.1. Типы автоматизированных информационных систем

ОК2-6ПК3.1, 3.2.,

3.4З.4


Устный индивидуальный опрос

Экзамен

Тема 3.2. Эффективность автоматизированных информационных систем

ОК1-9ПК1.6, 3.1.,

3.2, 3.4У.3.


Проверка написания реферата

Экзамен

Тема 3.3. Тенденции развития автоматизированных информационных систем

ОК3-9ПК1.6, 3.1, 3.2, 3.4У.2.



Экзамен

Дисциплина «Делопроизводство»

Относится к профессиональному циклу основной профессиональнойобразовательной программы.Цели и задачи дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен:Уметь:У1 оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, в том числе с

использованием информационных технологий;У2 осваивать технологии автоматизированной обработки документации;У3 использовать унифицированные формы документов для оформления справочно-

информационных документов;

У4 осуществлять хранение и поиск документов; использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте;

У5 оформлять документы по личному составу; знать: З1 - понятие, цели, задачи и принципы делопроизводства; З2 - основные понятия документационного обеспечения управления; З3 - системы документационного обеспечения управления; З4 - классификацию документов, состав и правила оформления справок, докладных и

объяснительных записок, актов.З5 - требования к составлению и оформлению документов;З6- организацию документооборота: прием, обработку, регистрацию, контроль, хранение

документов, номенклатуру дел З7 -организацию работы с кадровыми документами;В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1- 09, ПК

1.3,ПК 3.2, ПК 3.6

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 51Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 34в том числе: практические занятия 14Самостоятельная работа обучающегося (всего) 17Итоговая аттестация в форме: диф.зачета в V семестре


Используемые оценочные средства представлены в таблице.




умения


Текущий контроль Рубежный контроль



Раздел 1. Основные требования к оформлению управленческих документов

Тестирование по разделу

Дифференцированный зачет

Тема 1.1. Основные положения по документированию управленческой деятельности

ОК1- 4У.1З1,2

Тесты по теме

Тема 1.2 Унификация и стандартизация управленческих документов

ОК1- 4У 1,3З1,2

Индивидуальный опрос;

Тема 1.3. Виды документов и их классификация

ОК1-4У 1,3З4,5,

наблюдение за ходом работы на практических занятиях

Тема 1.4. Правила оформления документов.

ОК1 – 4У.1. З4,5,6

оценка самостоятельной работы по оформление основных реквизитов документа

Раздел 2. Системы документационного обеспечения управления


Тема 2.1 Организационная документация

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,2,3,4З3,5,6

Индивидуальный опрос

Тема 2.2 Распорядительная документация

ОК 5 –9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,2,3,4З3,5,6


Тема 2.3 Информационно-справочная документация

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,2,3,4З3,5,6

оценка самостоятельной работы по оформление основных реквизитов документа

Тема 2.4 Документы по кадрам

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,3,4,5З3,5,6,7


Раздел 3 Организация документооборота


Тема 3.1Технология и принципы организации документооборота

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,2,3,4З3,6,7

экспертная оценка самостоятельной работы по законодательными и нормативно-методическими документам

Тема 3.2 Технология автоматизированной обработки документации

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,2,3,4З3,6,7

Фронтальный опросТесты по теме

Дисциплина «Основы бухгалтерского учета»

Относится к профессиональному циклу основной профессиональнойобразовательной программыВ результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:работать с первичными бухгалтерскими документами; составлять бухгалтерскую отчетность; проводить инвентаризацию имущества и обязательств; применять нормативно-управленческую информацию в своей профессиональной

деятельности; использовать формы и счета бухгалтерского учета;знать:нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности; национальную систему нормативного регулирования; международные стандарты финансовой отчетности; историю бухгалтерского учета; основные требования к ведению бухгалтерского учета; предмет, метод и принципы бухгалтерского учета; план счетов бухгалтерского учета; формы бухгалтерского учета.

Требования к уровню усвоения содержания курсаВ результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1- 09, ПК 1.3,ПК 3.2, ПК 3.6






Итоговая аттестация в форме - экзамен

Содержание дисциплины1. Основы бухгалтерского учета2. Бухгалтерский учет хозяйственной деятельности организации





умения


Текущий контроль Рубежный контроль



Раздел 1. Основы бухгалтерского учета


Экзамен

Тема 1.1. Виды хозяйственного учета.Понятие, сущность и значение бухгалтерского учета

ОК 4У.1З4,5,6,8

наблюдение за ходом работы на практических занятияхТесты по теме

Тема 1.2.. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации

ОК 4У 2З1,2

Индивидуальный опрос;

Тема 1.3. Бухгалтерский баланс

ОК 4У 1,2З4,5,6

наблюдение за ходом работы на практических занятияхТесты по теме

Тема 1.4. Бухгалтерские счета. Двойная запись.

ОК 4У.1. – У.10З4,5,6

Решение задач

Тема 1.5.Принципы учета основных хозяйственных процессов

ОК 4У 6З4,5,6


Раздел 2. Бухгалтерский учет


Тема 2.1. Учет товарных операций

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,3,4.З7

Индивидуальный опрос

Тема 2.2. Учет денежных средств, расчетных и кредитных операций

ОК 5 –9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,3,4З7


Тема 2.3. Учет расходов на продажу

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,4З7

Тесты по теме

Тема 2.4. Учет основных средств и нематериальных активов

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,3,4З7


Тема 2.5. Учет расчетов с персоналом по оплате

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,4


труда З7Тема 2.6. Учет собственных средств, кредитов и финансовых результатов

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,4З7

экспертная оценка самостоятельной работы по законодательными и нормативно-методическими документам

Тема 2.7.Бухгалтерская отчетность

ОК 5 --9ПК 1.3, 3.2, 3.6У1,2З1,2,3

Фронтальный опросТесты по теме

Обозначения:Уметь:У1работать с первичными бухгалтерскими документами;У2 составлять бухгалтерскую отчетность;У3 проводить инвентаризацию имущества и обязательств; У4 применять нормативно-управленческую информацию в своей профессиональной

деятельности;У5 использовать формы и счета бухгалтерского учета;знать:

З1- нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;З2- национальную систему нормативного регулирования;З3 международные стандарты финансовой отчетности; З4- историю бухгалтерского учета; З5- основные требования к ведению бухгалтерского учета;З6- предмет, метод и принципы бухгалтерского учета;З7- план счетов бухгалтерского учета;З8- формы бухгалтерского учета.

Дисциплина «Основы предпринимательства»В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:У.1. характеризовать виды предпринимательской деятельности и предпринимательскую

среду;У.2. оперировать в практической деятельности экономическими категориями;У.3. определять приемлемые границы производства;У.4. разрабатывать бизнес - план;У.5. составлять пакет документов для открытия своего дела;У.6. оформлять документы для открытия расчетного счета в банке;У.7. определять организационно-правовую форму предприятия;У.8. разрабатывать стратегию и тактику деятельности предприятия;У.9. соблюдать профессиональную этику, этические кодексы фирмы, общепринятые

правила осуществления бизнеса;У.10 характеризовать механизм защиты предпринимательской тайны;У.11 различать виды ответственности предпринимателей;У.12 анализировать финансовое состояние предприятия;У.13 осуществлять основные финансовые операции;У.14 рассчитывать рентабельность предпринимательской деятельности.В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:З.1 типологию предпринимательства;З.2. роль среды в развитии предпринимательства;З.3. технологию принятия предпринимательских решений;З.4. базовые составляющие внутренней среды фирмы;З.5. организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;З.6. особенности учредительных документов;З.7. порядок государственной регистрации и лицензирования предприятия;З.8. механизмы функционирования предприятия;З.9. сущность предпринимательского риска и основные способы снижения риска

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1-9, ПК 3.4.,3.5, 3.6



Максимальная учебная нагрузка (всего) 48Обязательная аудиторная учебная нагрузка 32в том числе:

практические занятия 10Самостоятельная работа обучающихся 16в том числе:

самостоятельная работа над проектом 4- подготовка творческих работ (презентаций, рефератов, докладов) 12

Итоговая аттестация в форме зачета в 6 семестре





Текущийконтроль

Рубежныйконтроль

Промежуточнаяаттестация

Тема 1. Сущность предпринимательств а и его виды

В результате изучения темы обучающийсядолженуметь: характеризовать виды предпринимательской деятельности и предпринимательскую среду; знать: - типологию предпринимательства.

Входнойконтроль

Тема 2. Принятие предпринимательского решения

В результате изучения темы обучающийся должен уметь:оперировать в практической деятельности экономическими категориями;определять приемлемые границы производства; знать:роль среды в развитии предпринимательства;технологию принятия предпринимательских решений;базовые составляющие внутренней среды фирмы.

Фронтальный устный опрос по теме.

Тема 3. Выбор сферы деятельности и обоснование создания нового предприятия

В результате изучения темы обучающийся должен уметь:разрабатывать бизнес - план;составлять пакет документов для открытия своего дела;оформлять документы для открытия расчетного счета в банке;знать:организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;особенности учредительных документов;порядок государственной регистрации и лицензирования предприятия.

Устныйиндивидуальныйопрос.

Тема 4. Организационно-управленческие функции предприятия

В результате изучения темы обучающийся должен уметь:определять организационно-правовую форму предприятия;разрабатывать стратегию и тактику деятельностипредприятия;знать:- механизмыфункционированияпредприятия.

Устныйопрос.

Тема 5.Предпринимательский риск

В результате изучения темы обучающийся должен знать:- сущностьпредпринимательского риска и основные способы снижения риска.

Письменныйфронтальныйопрос потемепредыдущегозанятия

Тема 6. Трудовые ресурсы. Оплата труда на предприятии предпринимательского типа

В результате изучения темы обучающийся должен знать:- основные положения оп оплате труда на предприятияхпредпринимательского типа.

Письменныйфронтальныйопрос потемепредыдущегозанятияПроверкасообщений,

Тема 7. Культура предпринимательств а

В результате изучения темы обучающийся должен уметь:соблюдатьпрофессиональную этику, этические кодексы фирмы, общепринятые правила осуществления бизнеса; знать:основные элементы культурыпредпринимательской деятельности и корпоративной культуры

Проверкасообщений,коллективнаяпроверкаконспектовписьменныйфронтальныйопрос потемепредыдуТема 8.

Предпринимательская тайна

В результате изучения темы обучающийся должен уметь:характеризовать механизм защитыпредпринимательской тайны;знать:перечень сведений,подлежащих защите.


Тема 9. Ответственность субъектов предпринимательск ой деятельности

В результате изучения темы обучающийся должен уметь:различать виды ответственности предпринимателей.знать:сущность и виды ответственности предпринимателей


Тема 10.Управлениефинансамипредприятияпредпринимательского типа

В результате изучения темы обучающийся должен уметь:анализировать финансовое состояние предприятия;осуществлять основные финансовые операции; знать:методы и инструментарий финансового анализа;основные положения бухгалтерского учета на малых предприятиях.

Устныйопрос

Тема 11.Налогообложение предпринимательской деятельности

В результате изучения темы обучающийся должен знать:- виды налогов.

Письменныйфронтальныйопрос потемепредыдущегозанятия

Тема 12. Оценка эффективности предпринимательской деятельности

В результате изучения темы обучающийся должен уметь:рассчитывать рентабельность предпринимательскойдеятельностизнать:систему показателей эффективности предпринимательской деятельности;принципы и методы оценки эффективности предпринимательской деятельности;пути повышения и контроль эффективности предпринимательской

Проверкасообщений,коллективнаяпроверкаконспектов Устныйиндивидуальныйопрос.


Дисциплина «Адаптация выпускников на современном рынке труда»

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:- ставить цели при поиске работы- формулировать и излагать свои «сильные стороны» как личные конкурентные преимущества в поиске работы- разрабатывать личную стратегию поиска работы.-работать с источниками информации о вакансиях.- разрабатывать план самопрезентации при устройстве на работу

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:- рынок труда, стоимость рабочей силы.

- тенденции, сложившиеся на современном этапе, на рынке труда.- общие требования к соискателям- понятия отбор и подбор персонала-правила поведения на собеседовании, дресс - код.- виды собеседований.- самоменеджмент как обязательный этап успешной карьеры.В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

- Объем дисциплины и виды учебной работы


Максимальная учебная нагрузка (всего) 48Обязательная аудиторная учебная нагрузка 32в том числе:

практические занятия 10Самостоятельная работа обучающихся 16в том числе:

самостоятельная работа над проектом 4- подготовка творческих работ (презентаций, рефератов, докладов) 12



Разделы (темы) дисциплины Код контролируемой компетенции



Текущийконтроль

Рубежныйконтроль


аттестацияКадровые технологии в менеджменте

В результате изучения темы обучающийся должен уметь: - ставить цели при поиске работызнать: рынок труда, стоимость рабочей силы.

- тенденции, сложившиеся на современном этапе, на рынке труда.

Составление плана действий (экшн - план)

Оценка возможностей, ресурсов участников тренинга как «игроков» на рынке труда.

В результате изучения темы обучающийся должен уметь: - формулировать и излагать свои «сильные стороны» как личные конкурентные преимущества в поиске работы

- разрабатывать личную стратегию поиска работы -работать с источниками информации о вакансиях знать: рынок труда, стоимость рабочей силы.

- тенденции, сложившиеся насовременном этапе, на рынке труда.

СоставлениеSelf- рекрутмент плана

Постановка целей при поиске работы. Основные этапы поиска работы.

В результате изучения темы обучающийся должен уметь: - ставить цели при поиске работызнать: рынок труда, стоимость рабочей силы.- тенденции, сложившиеся на современном этапе, на рынке труда.

Проведениесобеседования с приглашеннымHR- менеджером

Отбор и подбор персонала в оперативном управлении

В результате изучения темы обучающийся должен уметь: ставить цели при поиске работы знать:- понятия отбор и подбор персонала-правила поведения на собеседовании, дресс - код

разработка плана самопрезентацииприустройств е на работу

Оценка как кадровая технология в оперативном управлении

В результате изучения темы обучающийся должен знать:- общие требования к соискателям понятия отбор и подбор персонала

-правила поведения на собеседовании, дресс - код.- виды собеседований.

Разработка плана адаптации.

Адаптация как кадровая технология

В результате изучения темы обучающийся должен знать:

- общие требования к соискателям- понятия отбор и подбор персонала

-правила поведения на собеседовании, дресс - код.- виды собеседований.

Кадровая технология - обучение персонала

В результате изучения темы обучающийся должен уметь: разрабатывать план самопрезентации при устройстве на работу

Самопрезентация«Построение моейуспешнойкарьеры»

Развитие персонала В результате изучения темы обучающийся должен уметь:ставить цели при поискеработызнать:- самоменеджмент как обязательный этап успешной карьеры


3.2. Аннотации программ профессиональных модулей

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬПМ.01 «Разработка программных модулей программного обеспечения компьютерных

систем» В профессиональный модуль основной профессиональной программы входят междисциплинарные курсы:МДК.01.01 Системное программированиеМДК.01.02 Прикладное программированиеМДК.01.03. Программное обеспечение компьютерных системМДК. 01.04 Основы программирования и конфигурирования приложений в системе 1С:Предприятие

Цели и задачи модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт: разработки алгоритма поставленной задачи и реализации его средствами автоматизированного проектирования; разработки кода программного продукта на основе готовой спецификации на уровне модуля; использования инструментальных средств на этапе отладки программного продукта; проведения тестирования программного модуля по определенному сценарию;

уметь:У.1. осуществлять разработку кода программного модуля на современных языках программирования;У.2. создавать программу по разработанному алгоритму как отдельный модуль;У.3. выполнять отладку и тестирование программы на уровне модуля;У.4. оформлять документацию на программные средства;У.5. использовать инструментальные средства для автоматизации оформления документации;знать:З.1. основные этапы разработки программного обеспечения;З.2. основные принципы технологии структурного и объектно-ориентированного программирования;З.3. основные принципы отладки и тестирования программных продуктов;З.4. методы и средства разработки технической документации.

Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных

компетенций

Наименования разделов профессионального

модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа

обучающегосяУчебная

,часов

Производственная (по профилю

специальности),

часовВсего,часов

в т.ч. лабораторные работы и практически

е занятия,часов

в т.ч., курсово

й проект,часов

Всего,часов



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

МДК.01.01

Системное программирование

147 98 68 49

ПК 1.1Раздел 1. Базовая система ввода/вывода (BIOS)

45 30 20 15

ПК 1.1, 1.4.

Раздел 2. OS Windows: загрузка, настройка, управление, обслуживание

30 20 16 10

ПК 1.1, 1.4, 1.5, 1.6Раздел 3. Программирование в OS Windows

45 30 26 15

ПК 1.1, 1.4, 1.5.Раздел 4

Язык ассемблера27 18 6 9

МДК.01.02 Прикладное программирование

213 142 60 71

ПК 1.6. Раздел 1. Технологии программирования 36 24 12

ПК 1.1.-1.6Раздел 2. Общие сведения о пакетах прикладных программ

12 8 4

ПК 1.1.-1.5 Раздел 3. ППП MSOffice 14 10 4 4

ПК 1.1.-1.5Раздел 4. Синтаксис языка программирования VBA

18 12 6 6

ПК 1.1.-1.6Раздел 5. Программирование в MSExcel

111 74 48 37

ПК 1.1.-1.6Раздел 6. Программирование в MSWord

22 14 12 8

МДК.01.03. Программное обеспечение компьютерных

102 68 50 34

систем

ПК 1.1Раздел 1. Основы Технологии «Клиент-сервер»

15 10 4 5

ПК 1.1-1.6Раздел 2. Языки гипертекстовой разметки

33 22 14 11

ПК 1.1-1.6Раздел 3. Серверное программное обеспечение

18 12 10 6

ПК 1.1-1.6Раздел 4. Клиентская часть приложения

36 24 22 12

МДК. 01.04

Основы программирования и конфигурирования приложений в системе 1С:Предприятие

96 64 22 32

ПК 1.1Раздел 1. Концепция системы 1С: Предприятие. 69 46 16 23

ПК 1.1-1.6Раздел 2. Использование основных объектов конфигурации

12 8 4 4

ПК 1.1-1.6Раздел 3. Бухгалтерский учет 9 6 2 3

ПК 1.1-1.6 Раздел 4. Подсистема 6 4 2

Учебная практика (разработка программных модулей)

180 180

Производственная практика (по профилю специальности)

144 144

Всего: 558 372 140 186

Виды учебной работы и объем учебных часов по МДК 01.01Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 147Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 98в том числе: практические занятия 68Самостоятельная работа обучающегося (всего) 49Итоговая аттестация в форме: диф.зачета в VII семестре

Содержание разделов МДК 01.01. Фонд контрольно-оценочных средств




умения

Оценочное средствоТекущий контроль Рубежный

контрольПромежуточная аттестация

Тема 1.1 Программы BIOS. Их ключевые адреса. Системное ПО. Периферия ПК

ОК1-10 ПК1.6 Подбор справочной литературы

Контроль-ная работа

Диф.зачет

Тема 1.2 Прерывания. Клавиатурное прерывание. Кольцевой буфер (417h, 418h). Скан-коды. ASCII. Командная строка DOS

ОК8 ПК1.6 Работа над рефератом по предложенным темам.


Тема 1.3 Дисковое прерывание

ПК1.6-3.4 Работа над рефератом по предложенным темам.


Тема 2.1 Каталоги, корневой каталог. Загрузчик ОС, этапы загрузки ОС. Системный диск. Настройка системы. Операционные системы. Управление задачами и памятью в операционных системах

ОК3-9 ПК1.6-3.4 Подбор справочной литературы

Проверка написания реферата

Тема 2.2 Работа со служебными программами. API ОС. Структура окон, функций, сообщений. Структура графических интерфейсов. Обработка сообщений

ОК3-9 ПК1.6-3.4 Индивидуальный устный опрос


Тема 3.1.Ресурсы программ. Меню. Диалоговые окна. Стандартные элементы управления.

ОК3-9 ПК1.6-3.4 Индивидуальный устный опрос


Редакторы ресурса. Реестр. ActiveX. ShellsТема 3.2.Работа с реестром, regedit, .reg и .adm файлы. .bat и .cmd. Poledit. PowerShell (Wsh, script-shell). Системы управления файлами

ОК3-9 ПК1.6-3.4 Конспект Тестирова-ние.

Тема 3.3.Утилиты. Трансляторы, компиляторы, интерпретаторы. Отладчики. Обфускаторы. Структура исполняемых файлов в ОС

ОК2ПК1.



4.1. Язык ассемблера

ОК1-10ПК1.6

Оформление результатов практических занятий


Тема 4.2. Структура программ ассемблера. Директивы. Команды. Компиляция, компоновка, отладка. Кодовое представление команд

ОК1-10ПК1.6

Составить таблицу: Этапы развития ОС


Виды учебной работы и объем учебных часов по МДК 01.02Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 213Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 147в том числе: практические занятия 60Самостоятельная работа обучающегося (всего) 71Итоговая аттестация в форме: экзамен в VI семестре

Содержание разделов МДК 01.02. «Прикладное программирование». Фонд контрольно-оценочных средств







аттестацияРаздел 1. Технологии программирования

Экзамен

Тема 1.1. Этапы разработки программного обеспечения

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, З1, 2

фронтальный опрос Письменная работа

Тема 1.2. Принципы структурного и объектно-ориентированного программирования

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, З3,4


задания, обсуждение проблемных

Задание по

вариантам

вопросовТема 1.3. Принципы отладки и тестирования программных продуктов

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, 3.3. З.4.

Индивидуальный метод контроля:

проверка выполнения задания

Тема 1.4. Методы и средства разработки технической документации

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, З.4. У.4 У.5.



Задание по

вариантам

Раздел 2. Общие сведения о пакетах прикладных программ

Тема 2.1. Понятие ППП

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, З.2


проверка выполнения

задания; фронтальный опрос,

обсуждение проблемного

вопроса

Тема 2.2 Структура и основные компоненты ППП

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, З.2.



задания; фронтальный опрос,

обсуждение проблемного

вопроса

Тема 2.3 Эволюция ППП. Примеры современных ППП

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, Фронтальный опрос, обсуждение проблемного

вопросаРаздел 3. ППП MS Office

Тема 3.1 Структура и состав MS Office

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, Индивидуальный метод контроля:


Тема 3.2 Введение в офисное программирование

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, Фронтальный опрос, обсуждение проблемного

вопросаТема 3.3 Макросы. Использование макрорекордера

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, З.3. У1, У.2.



Задание по

вариантам

Раздел 4. Синтаксис языка программирования VBAТема 4.1 Переменные константы и типы данных

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2, З.3

Фронтальный опрос, обсуждение проблемного

вопроса


Тема 4.2 Управляющие конструкции

ОК 1-5, ПК 1.1-1.5, У2, У.3


задания, обсуждение

тест

проблемных вопросов

Раздел 5. Программирование в MS ExcelТема 5.1 Введениев Visual Basic for Applications

ОК 1-7, ПК 1.1-1.5З.2. З.2. У.1. У.2. У.3.

Тема 5.2 Работа с процедурами в VBA

ОК 1-7, ПК 1.1-1.5,З.2. З.2. У.1. У.2. У.3.


задания на компьютере, обсуждение проблемных

вопросов


Тема 5.3 Создание функций

ОК 1-7, ПК 1.1-1.5, З.2. З.2. У.1. У.2. У.3.



вопросов

тесты

Тема 5.4 Создание диалоговых окон и пользовательских форм

ОК 1-9, ПК 1.1-1.5, З.2. З.2. У.1. У.2. У.3.



задания; Работа по группам, проверка

выполненного задания


Раздел 6. Программирование в MSWord

Тема 6.1 Обзор объектной модели, объект Application

ОК 1-9, ПК 1.1-1.5, З.2. З.2. У.1. У.2. У.3.



Тема 6.2 Объекты Word

ОК 1-9, ПК 1.1-1.5, З.2. З.2. У.1. У.2. У.3.


задания за компьютером

тест

Знания1. Основные этапы разработки программного обеспечения: технический проект, рабочий проект,

внедрение.2. Жизненный цикл ПО3. Структурное программирование, объектно-ориентированное программирование4. Классы. Наследование5. Тестирование программного обеспечения, логика поиска ошибок6. Инструменты отладки программного обеспечения.7. Общие требования к оформлению текстовых программных документов8. Место ППП в иерархии программного обеспечения, способы классификации ПОпо разным

критериям, определение понятия "Пакет прикладных программ".9. Виды обеспечения, структуру и типовой состав ППП, назначение каждого вида обеспечения,

функции, представляемые разными интерфейсами.10. Виды обеспечения, структуру и типовой состав ППП, назначение каждого вида обеспечения,

функции, представляемые разными интерфейсами.11. Способы автоматизация офисной деятельности. Понятие офисного программирования.

Документ как цель разработки приложений для MS Office. Особенности офисного программирования.

12. Для чего применяются макросы, структура и порядок создания макроса в среде MS Office, назначение и возможности макрорекордера.

13. Типы данных в VBA, описание переменных, виды массивов в VB встроенные функции VBA.14. Общий синтаксис языковых конструкций VBA.

15. Структура редактора VisualBasic и настройки среды программирования, иерархия объектов Excel их основные свойства и методы.

16. Синтаксис объявления процедуры.17. Назначение функций, объявление функции, область действия функций.18. Создание собственных диалоговых окон, использование окна ввода данных, отражение и

закрытие пользовательского диалогового окна.19. Общую структуру объектов Word, объект Word.Application, свойства, методы и события

объекта Application.20. Объект Document: свойства, события, методы; объект Selection: свойства, события, методы; объект Range: свойства, события, методы; объект Bookmark: свойства, события, методы.

Умения1. Использовать макрорекордер в офисных приложениях.2. Писать программы на VBA, реализующие типовые алгоритмы (линейные, ветвления,

циклические вычисления, работа с массивами).3. Работать в среде редактора VBA, программным путем обращаться к диапазону ячеек,

задавая их свойства, решать практические задачи по работе с объектами Range.4.Описывать процедуру.5.Вызывать процедуру из другой подпрограммы.6.Выполнять процедуру с помощью кнопки на панели инструментов;7. Обрабатывать ошибки.8.Описывать функции, обращаться к функциям из других подпрограмм.9. Создавать диалоговые окна, использовать окна ввода данных, разрабатывать собственные

утилиты.10. Обращаться к объектам, задавать свойства объектам, применять события и методы.11. Программно работать с перечисленными объектами

Виды учебной работы и объем учебных часов по МДК 01.03 «Программное обеспечение компьютерных систем»


Максимальная учебная нагрузка (всего) 102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 68

в том числе:

практические занятия 50

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 34

Итоговая аттестация в форме: диф. зачета в VII семестре

Содержание разделов МДК 01.03. «Программное обеспечение компьютерных систем». Фонд контрольно-оценочных средств




Текущий контроль


Промежуточная аттестация

Тема 1.1. Основные принципы

ОК1-9 ПК1.6 Подбор справочной

Контроль- Диф.зачет

технологии «клиент-сервер»

З.1. У.1. литературы наяработа

Тема 1.2 Серверы приложений

ОК1-9,ПК1.6 З.2.

З.1. У.1. У.2.

Работа над рефератом по предложенным темам.


Тема 1.3Web-сервис ОК1-9

З.1. У.1. У.2.

Практика по теме лекции


Тема 2.1 Развитие языков разметки гипертекста

ОК1-9

З.1. У.1. У.2.

Изучение дополнительной литературы

Сам.работа

Тема 2.2.Язык гипертекстовой разметки HTML

ОК1-9

З.1. З.2 У.1. У.2.

Провести анализ антивирусных программ и их рейтинга


опрос

Тема 2.3. Расширяемый язык разметки XML

ОК1-9 ПК1.1-1.6

З.1. З.2 У.1. У.2.

Изучение дополнительной

литературы


Тема 3.1. Основы построения серверной части программного обеспечения

ОК1-9 ПК1.1-1.6

З.1. З.2 У.1. У.2.

Подбор справочной литературы

Коллективная (проверка конспекта

Тема 3.2. Инструментальные средства создания приложений

ОК1-9 ПК1.1-1.6

З.1. З.2 У.1. У.2.


Письменный фронтальный опрос

Тема 3.3. Применение инструментальных средств создания приложений

ОК1-9 ПК1.1-1.6З.1. З.2 У.1. У.2.



Тема 4.1. Типовые задачи, решаемые клиентской частью

ОК1-9 ПК1.1-1.6

З.1. З.2 У.1. У.2.



Тема 4.2. Инструментальные средства создания клиентской части

ОК1-9 ПК1.1-1.6

З.1. З.2 У.1. У.2.


Письменный фронтальный опрос

Тема 4.3. Применение инструментальных средств создания

ОК1-9 ПК1.1-1.6

З.1. З.2 У.1. У.2.

Реферирование дополнительной

литературы


Виды учебной работы и объем учебных часов по МДК 01.04







Итоговая аттестация в форме: зачета в VII семестре

Содержание разделов МДК 01.04. «Основы программирования и конфигурирования приложений в системе 1С:предприятие». Фондконтрольно-оценочных средств




умения



контроль



Раздел 1. Концепция системы 1С:Предприятие. Разработка прикладных решений

зачет

Тема 1.1.Основные понятия системы 1С: Предприятие 8.0

ОК 1-6 ПК 1.1,

З1, З2

Проверка выполненного задания,

обсуждение проблемных вопросов


Тема 1.2. Система 1С:Предприятие

ОК 1-6 ПК 1.1-1.2, З.3. ,У.1, У.2, У.3

Индивидуальный метод контроля: проверка

выполнения задания, Фронтальный опрос

Тема 1.3. Встроенный язык 1С

ОК 1-8 ПК 1.1-1.2, З З.3. ,У.1, У.2, У.3

Письменный фронтальный опрос,


выполнения задания

Тема 1.4 Основная конфигурация и конфигурация базы данных

ОК 1-8 ПК 1.1-1.6, З.3. ,У.1, У.2, У.3



Тема 1.5 Объект конфигурации Документ

ОК 1-8 ПК 1.1-1.6,

З.3. ,У.1, У.2, У.3


выполнения задания, Выполнение задания за

компьютером

Индивидуальное

задание

Тема 1.6. Регистр накопления

ОК 1-8 ПК 1.1-1.2,

З.3. ,У.1, У.2, У.3


выполнения задания; проверка выполненного



задание

Тема 1.7. Объект конфигурации Отчет

ОК 1-8 ПК 1.1-1.6,

З.3. ,У.1, У.2, У.3




задание

Тема1.8. Использование запросов в системе

ОК 1-8 ПК 1.1-1.4,

З.3. ,У.1, У.2, У.3


выполнения задания; проверка выполненного


Тема 1.9. Объект конфигурации Макет

ОК 1-8 ПК 1.1-1.2,

З.3. ,У.1, У.2, У.3

Проверка выполненного задания

за компьютером

тесты

Раздел 2. Использование основных объектов конфигурации.

Тема 2.1. Периодический регистр сведений

ОК 1-8 ПК 1.1-1.6,

З.3. ,У.1, У.2, У.3

Фронтальный опрос, обсуждение

проблемного вопроса; проверка выполненного



задание

Раздел 3. Бухгалтерский учет

Тема 3.1. План видов характеристик. План видов расчета, регистр расчета

ОК 1-8 ПК 1.1-1.6,

З.3. ,У.1, У.2, У.3


проблемных вопросов; проверка выполненного


Раздел 4. Подсистема

Тема 4.1. Подсистема – как логическая структура прикладного решения

ОК 1-9 ПК 1.1-1.2, 2.3, 2.4,

З.3. ,У.1, У.2, У.3


проблемных вопросов

тест

Знания1. Особенности конфигурируемости системы 1С:Предприятие 8.0, особенности функционирования

системы 1С:Предприятие 8.0, Основные понятие системы 1С:Предприятие 8.0.2. Понятие "конфигурация", "объект конфигурации", основные виды объектов конфигурации,

свойства объекта конфигурации.3. Понятие платформа и конфигурация, режим работы 1С:Предприятие режим конфигуратора.4. Дерево конфигурации, объекты конфигурации, объект конфигурации справочник.5. Основную конфигурацию и конфигурацию базы данных.6. Палитру свойств.7. Прикладной объект конфигурации Документ, оперативное и неоперативное проведение.

Типообразующие объекты.8. Регистр накопления – как механизм учета накопления данных.9. Отчет – как прикладной объект конфигурации. Создание отчета Материалы.10.Синтаксис запросов, вложенные запросы.11.Объект конфигурации Макет – как печатная форма документа.12.Объект конфигурации регистр сведений, объект конфигурации Перечисление, оборотный

регистр накопления.13.Объект конфигурации План счетов.14.Объект конфигурации Регистр бухгалтерии.15.Объект конфигурации План видов расчета.16.Интерфейс, роль, список пользователей.17.Объект конфигурации Интерфейс.

Умения

1. Работать с деревом конфигурации;2. Создавать справочники.3. Создавать документ.4. Создавать регистр накопления.5. Создавать запросы.6. Создавать макет документа.7. Создавать периодический регистр сведений.8. Проводить документ по нескольким регистрам.9. Создавать отчеты. Отчет Реестр Документов.10.Создавать планы видов расчета Основные Начисления.11.Создавать подсистемы.12.Администрировать работу пользователей.

Объем учебной практики и виды выполняемой работы УП.01

№п/п

Разделы (этапы) практики Виды работ

Кол-вочасов/недель

Часов недель

1 Раздел 1. Составление программного кода модуля Составление структуры кода модуля по заданию. Реализация элементов составленной структуры в среде программирования. Написание программы по выданной задаче с четким выделением структурных элементов. Написание программного кода модуля. Редактирование и совершенствование элементов кодаОбъединение процедур и функций пользователя по заданию в единый код. Корректировка данных в объединенных элементах. Работа с полученным кодом. Подбор материала и написание текстовой части отчета по практике

146 4,1

2 Раздел 2. Отладка и тестирование программного кода модуля

Выполнение отладки готового программного модуля. Тестирование кода по составленному тестовому заданию. Составление введение и заключения текста отчета по практике. Подбор материала и написание текстовой части отчета по практике. Ознакомление с нормативными документами по написанию текста отчета. Разработка тестового задания к программе.

34 0,9

Итого: 180 5Итоговая аттестация: Дифференцированный зачет

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

ПМ 02 «Разработка и администрирование баз данных» В профессиональный модуль основной профессиональной программы входят междисциплинарные курсы:

- МДК.02.01. Инфокоммуникационные системы и сети

- МДК.02.02. Технология разработки и защиты баз данных

Цели и задачи модуляВ результате освоения профессионального модуля студент должен:иметь практический опыт:работы с объектами базы данных в конкретной системе управления базами данных (СУБД):

файл-серверных и настольных СУБД; клиент-серверных СУБД;

использования средств заполнения базы данных;использования стандартных методов защиты объектов базы данных;создания информационных систем на основе баз данных;уметь:У.1.создавать объекты баз данных в современных системах управления базами данных и управлять доступом к этим объектам; У.2.работать с современнымиcase-средствами проектирования баз данных; У.3.формировать и настраивать схему базы данных; У.4.разрабатывать прикладные программы с использованием языка SQL; У.5.создавать хранимые процедуры и триггеры на базах данных; У.6.применять стандартные методы для защиты объектов базы данных;У.7.создавать концептуальную, логическую и физическую модель базы данных;У.8.применять приемы работы в компьютерных сетях;У.9.разрабатывать приложения баз данныхзнать:З.1.основные положения теории баз данных, хранилищ данных, баз знаний;З.2.основные принципы построения концептуальной, логической и физической модели данных;З.3.современные инструментальные средства разработки схемы базы данных; 3.4.методы описания схем баз данных в современных системах управления базами данных (СУБД); 3.5.структуры данных СУБД, общий подход к организации представлений, таблиц, индексов и кластеров; 3.6.методы организации целостности данных; 3.7.способы контроля доступа к данным и управления привилегиями; 3.8.основные методы и средства защиты данных в базах данных; 3.9.модели и структуры информационных систем;3.10.основные типы сетевых топологий, приемы работы в компьютерных сетях;3.11.информационные ресурсы компьютерных сетей; 3.12.технологии передачи и обмена данными в компьютерных сетях; 3.13.основы разработки приложений баз данных;3.14основные технологии доступа к данным.В результате освоения модуля формируются следующие компетенции: ОК 1 - 10ПК 2.1 - 2.4





модуля*



Практика



обучающегосяУчебная,

часов

Производственная (по

профилю специальност

и),часов









1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

МДК.02.01 Инфокоммуникационные системы и сети

120 80 56 40

Раздел 1.Основные принципы построения компьютерных сетей. Сетевые архитектуры

14 10 4 4

Раздел 2. Технологии локальных сетей.Аппаратные компоненты компьютерных сетей

28 18 14 10

*

Раздел 3. Сетевые модели. Протоколы

18 12 8 6

Раздел 4. Адресация в сетях. Межсетевое взаимодействие

34 22 18 12

Раздел 5. Компьютерные глобальные сети

26 18 12 8

МДК.02.02 Технология разработки и защиты баз данных

210 140 72 70

ПК 2.1, ПК 2.2 Раздел 1. Проектирование и организация баз данных

63 42 24 21

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Раздел 2. Проектирование серверной части приложения баз данных

27 18 12 9

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Раздел 3. Проектирование клиентской части приложения баз данных

60 40 28 20

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4

Раздел 4. Администрирование и эксплуатация удаленных баз данных

15 10 8 5

ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4 Курсовой проект 45 30 15

Практика по профилю специальности

108

Всего: 330 128 110








Итоговая аттестация в форме: защиты портфолио

Содержание разделов МДК 02.01. «Инфокоммуникационные системы и сети». Фонд контрольно-оценочных средств






контроль



Раздел 1. Основные принципы построения компьютерных сетей. Сетевые архитектуры

Защита портфолио

Тема 1.1. Классификация компьютерных сетей.

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2,

З. 10

фронтальный опрос тест

Тема 1.2. Типы сетевых архитектур

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2,

З.10. З.11

проверка выполненного


вопросов

тест

Раздел 2. Технологии локальных сетей.Аппаратные компоненты компьютерных сетей

Тема 2.1. Технологии локальных сетей.

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2 индивидуальный метод контроля:

проверка

письменная работа

З.10. З.11 выполнения задания

Тема 2.2. Аппаратные компоненты компьютерных сетей

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2,

З.10. З.11 У.8

фронтальный опрос, обсуждение проблемного

вопроса, индивидуальный метод контроля:


тест

Раздел 3. Сетевые модели. Протоколы

Тема 3.1. Сетевые модели

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2,

З.9.

индивидуальный метод контроля:


Индивидуальные

задания по вариантам

Тема 3.2. Протоколы

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2,

З10 З11



тест

Раздел 4. Адресация в сетях. Межсетевое взаимодействие

Тема 4.1. Адресация в сетях

ОК 1-5, ПК 1.1-1.2,

З.9. З.10 З.11 У.8



вопросов

решение проблемного вопроса

Тема 4.2. Межсетевое взаимодействие

ОК 1-5, ПК 1.1-1.3,

З.9. З.10 З.11 У.8



вопросов

решение проблемного вопроса

Раздел 5. Компьютерные глобальные сети

Раздел 5.1. Компьютерные глобальные сети с коммутацией пакетов

ОК 1-7, ПК 1.1-1.5,

З.9. З.10 З.11 У.8

письменный фронтальный опрос, фронтальный опрос

тест

Раздел 5.2. Информационные ресурсы Интернет и протоколы прикладного уровня

ОК 1-7, ПК 1.1-1.5,

З.9. З.10 З.11 У.8



письменная работа

вопросов

Знания1. Классификация компьютерных сетей. 2. Функциональные типы компьютерных сетей: локальные, глобальные, корпоративные. 3. Типы глобальных сетей. 4. Организация сетей различных типов. 5. Типы сетей: одноранговые, серверные, гибридные. 6. Архитектура «клиент–сервер». 7. Типы серверов: файловые, печати, приложений, сообщений, баз данных.8. Методы доступа в сетях.9. Принципработысетей Ethernet, Token Ring, ArcNet.10.Особенности реализаций сетей Ethernet.11. Виды сетевых сред передачи данных.12. Стандарты кабелей.13. Характеристики беспроводных каналов связи.14. Состав и назначение аппаратных компонентов сетей.15. Принцип работы сетевого адаптера.16. Виды и характеристики модемов.17. Назначение и структуру модели взаимодействия открытых систем.18. Характеристику уровней модели osi.19. Характеристику уровней модели tcp/ip.20. Понятие протокола.21. Принципы взаимодействия протоколов.22. Стандартные стеки коммуникационных протоколов.23. Структуру протокола tcp/ip.24. Характеристику протокола ip.25. Характеристику протоколов tcp и udp.26.Принципы адресации в IP-сетях.27.Организацию доменов и доменных имен.28.Назначение служб DNS, DHCP, WINS.29. Принципы взаимодействия сетей на основе протоколов сетевого уровня.30.Диагностические утилиты TCP/IP.31.Характеристику уровней протокола Х.25.32.Общую характеристику протокола FrameRelay.33.Основные принципы технологии АТХ.34.Основные принципы протокола Telnet.35.Основные протоколы электронной почты.36.Основные принципы протоколов FTP, Gopher, NNTP, HTTP.37.Информационные ресурсы Интернет.

Умения1. Осуществлять монтаж кабельных систем ЛВС.2. Подключать и настраивать сетевые адаптеры.3. Подключать и настраивать модемы.4. Преобразовывать форматы IP-адресов.5. Настраивать адресацию в IP-сетях.6. Настраивать протокол TCP/IP.7. Пользоваться диагностическими утилитами протокола TCP/IP.8. Организовывать передачу трафика IP через сети ATM.9. Устанавливать удаленный доступ.10.Настраивать протоколы электронной почты.11.Пользоваться программой почтового клиента.








Итоговая аттестация в форме: диф зачет в VII семестре

Содержание разделов МДК 02.02. «Технология разработки и защиты баз данных». Фонд контрольно-оценочных средств






контроль



Раздел 1. Проектирование и организация баз данных

Диф.зачет

Тема 1.1. Теория проектирования баз данных

ОК 1-8, ПК 2.1, 2.2,

З1-4, У1-2



вопросов, индивидуальный метод контроля:



Тема 1.2. Организация баз данных

ОК 1-9, ПК 2.1, 2.2,

З5-7, У3-5



задания, фронтальный опрос

тест

Тема 1.3. Язык SQL ОК 1-9, ПК 2.1, 2.2,

З8, У6


вопроса, работа в группах, проверка


Задания по

вариантам

Тема 1.4. Организация интерфейса с пользователем

ОК 1-9, ПК 2.1, 2.2,

З8, У7 У9



Задания по

вариантам

Раздел 2. Проектирование серверной части приложения баз данных

Тема 2.1. Архитектуры удаленных баз данных. Технологии доступа к данным

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4, З11-12


вопроса


Тема 2.2. Проектирование структуры базы данных с помощью команд

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4, З13, У10



задания, работа по группам, проверка


Работа по вариантам

Тема 2.3. Визуальные средства проектирования структуры базы данных

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4, З14, У11


вопроса

тест

Раздел 3. Проектирование клиентской части приложения баз данных

Тема 3.1. Компоненты доступа к данным. Компоненты отображения данных выборки. Запросы на выборку и изменение данных.

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4,

З13 З.14 , У9



вопросов, фронтальный опрос

самостоятельная работа

Тема 3.2. Хранимые процедуры, триггеры и генераторы. Обеспечение достоверности, целостности и непротиворечивости данных. Каскадные

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4,

У5



вопросов, фронтальный опрос

самостоятельная работа

воздействия

Тема 3.3. Сортировка, поиск и фильтрация данных в базе данных и в выборках

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4,

З7,

работа по группам, проверка


Решение проблемного вопроса

Тема 3.4. Управление транзакциями и кэширование памяти

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4,

З.7, У4




Тема 3.5. Перехват исключительных ситуаций и обработка ошибок

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4,

З.7, У4




Тема 3.6. Формирование и вывод отчетов

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4,

З.13



вопросов

Выполнение заданий по вариантам

Тема 3.7. Особенности проектирования клиентской части приложения в различных технологиях доступа к данным

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4,



вопросов

Выполнение заданий

по вариантам

Раздел 4. Администрирование и эксплуатация удаленных баз данных

Тема 4.1. Установка привилегий доступа к данным. Восстановление данных

ОК 1-9, ПК 2.1- 2.4,

З.14 У.9.



вопросов

Выполнение заданий

по вариантам

Знания1. Основные понятия и определения, отличия концептуальной, логической и физической моделей данных.2. Назначение субд, как выбрать субд для решения конкретной задачи.3. Определение уровней независимости данных, этапы проектирования базы данных.4. Способы обеспечения требуемого уровня нормальности таблицы, способы обеспечения непротиворечивости и целостности данных.5. Команды по созданию, перемещению и удалению файла базы данных, команды по созданию, открытию, редактированию и модификации таблицы.

6. Способы и приемы перемещения по таблице, методы добавления, редактирования и удаления записей;7. Типы и характеристики индексов, типы, назначение и особенности индексных файлов, команды управления индексом, команды перестройки индекса;8. Принципы организации запроса, отличия запроса на выборку от запроса на действие, формат запросов.9. Понятие, свойства и назначение объекта, назначение и свойства формы.10. визуальные и невизуальные элементы управления, понятие фокуса, свойства и методы элементов управления.11. понятия локальной сети, сервера, рабочей станции. Отличия и преимущества удаленных баз данных от локальных баз данных. Преимущества, недостатки и место применения двухзвенной и трехзвенной архитектуры.12. базовая технология сом: понятие и создание объекта, интерфейсы объекта, библиотека классов сом, фабрика класса. Основные понятия и место применения технологий ado, midas, mts, corba. 13. Назначение и структура файлов базы данных. Команды по созданию и перемещению файла базы данных. Команды по созданию, модификации и удалению таблицы. Команды по созданию, просмотру, перестройке и удалению индексов. Вывод на экран справки о структуре таблицы.14. Приемы графического проектирования структуры базы данных: таблиц, индексов, установление взаимосвязи, установление условий ссылочной целостности, обеспечениедостоверности данных. Просмотр и модификация созданной структуры базы данных.15. Назначение, свойства, события и методы компонентов доступа к данным, свойства, события и методы компонентов отображения данных, формат запроса на выборку данных;16. понятие и назначение хранимой процедуры, триггера и генератора. Команды по созданию, редактированию и удалению хранимой процедуры, триггера и генератора. Понятие и виды каскадных воздействий.17. два подхода к управлению данными: в выборках и в базе данных. Различные методы сортировки, поиска и фильтрации данных. Особенности использования каждого метода управления данными. Дополнительные параметры по управлению методами.18. понятие и назначение транзакции. Старт, фиксация, откат и отмена транзакции. Компоненты для работы с транзакциями. Понятие и назначение кэша. Компоненты для работы с кэшем. Преимущества и недостатки использования транзакций и кэширования памяти.19. Понятие исключительной ситуации. Мягкий и жесткий выход из исключительной ситуации. Место возникновения исключительной ситуации. Определение характера ошибки, вызвавшей исключительную ситуацию. Перехват исключительной ситуации, написание обработчика и организация мягкого выхода из исключительной ситуации. 20. Назначение и виды отчетов, приемы формирования и редактирования отчетов.21. Особенности и место использования каждой технологии доступа к данным, свойства, события и методы специальных компонентов доступа к данным, особенности интерфейса;22. Виды привилегий доступа, состав параметров при назначении привилегий доступа, порядок назначения и отмены привилегий доступа.23. Назначение и приемы создания резервной копии, приемы восстановления данных, методы регистрации пользователей.

Умения

1. Приводить таблицы к нормальному уровню (первому, второму и третьему).2. Обосновывать выбор СУБД для решения поставленной задачи.3. Создавать и удалять файл базы данных, создавать таблицы, редактировать и модифицировать таблицы.4. Программно перемещать курсор в любое место таблицы, программно добавлять, редактировать и удалять записи.5. Создавать простые и сложные индексы, в том числе и по полям разных типов, активизировать индекс, перестраивать индексы, добавлять и удалять индексы, изменять направление действия индекса (по возрастанию или убыванию).6. Составлять запрос на выборку данных, составлять запрос на изменение данных.7. Использовать свойства, события и методы формы при ее активации и деактивации, создавать приложения, содержащие несколько форм и организовывать переходы между формами.

8. Располагать элементы управления на форме, изменять их положение и размеры, программно изменять свойства элементов управления, отображать с помощью визуальных элементов управления результаты действия команд.9. Передавать фокус управления от одного элемента управления другому элементу управления, в том числе из одной формы на другую форму.10. создавать и удалять файл базы данных, создавать, модифицировать и удалять таблицы, задавать условия ссылочной целостности и обеспечивать достоверность данных, создавать, просматривать, перестраивать и удалять индексы.11. создавать структуру базы данных, модифицировать структуру базы данных, задавать условия ссылочной целостности и обеспечивать достоверность данных.12. размещать компоненты доступа к данным и компоненты отображения данных на листах различных типов приложения, грамотно использовать свойства, события и методы компонентов, формировать различные конструкции оператора выборки данных.13. создавать, ставить на выполнение, редактировать и удалять хранимую процедуру, создавать, ставить на выполнение, редактировать и удалять триггер.14. выполнять редактирование и удаление данных во взаимосвязанных таблицах.15. применять методы сортировки, поиска и фильтрации данных, использовать дополнительные возможности методов поиска и фильтрации.16. Создавать транзакции и управлять ими, создавать кэш и управлять им.17. Грамотно использовать свойства, события и методы компонентов для работы с транзакциями и кэшем.18. Определять место возникновения исключительной ситуации, определять причину возникновения исключительной ситуации, создавать обработчик исключительной ситуации, организовывать мягкий выход из исключительной ситуации.19. Формировать отчеты разных видов, редактировать созданные отчеты, выводить отчеты на экран и принтер.20. Назначение и приемы создания резервной копии, приемы восстановления данных, методы регистрации пользователей.21. Создавать копии базы данных, восстанавливать базу данных.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

ПМ.03 «Участие в интеграции программных модулей»

В профессиональный модуль основной профессиональной программы входят междисциплинарные курсы:

МДК 03.01 Технология разработки программного обеспечения

МДК 03.02 Инструментальные средства разработки программного обеспечения

МДК 03.03 Документирование и сертификация

МДК.03.04 Основы интернет-технологий

МДК 03.05. Системы автоматизированного проектирования

Цели и задачи профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:Базовая часть иметь практический опыт:

участия в выработке требований к программному обеспечению; участия в проектировании программного обеспечения с использованием

специализированных программных пакетов.

уметь:У.1. владеть основными методологиями процессов разработки программного обеспечения;У.2. использовать методы для получения кода с заданной функциональностью и степенью качества.

знать:З.1. модели процесса разработки программного обеспечения;З.2. основные принципы процесса разработки программного обеспечения;3.3.основные подходы к интеграции программных модулей.3.4. основные методы и средства эффективной разработки;3.5. основы верификации и аттестации программного обеспечения;3.6. концепции и реализации программных процессов;3.7. принципы построения, структуры и приемы работы с инструментальными средствами, поддерживающими создание программного обеспечения;3.8. методы организации работы в коллективах разработчиков программного обеспечения;3.9. основные положения метрологии программных продуктов, принципы построения, проектирования и использования средств для измерений характеристик и параметров программ, программных систем и комплексов;3.10. стандарты качества программного обеспечения;3.11. методы и средства разработки программной документации





модуля*



Практика


Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,часов

Производственная (по

профилю специальност

и),часов

Всего,

часов





Всего,

часов



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

МДК.03.01 Технология разработки программного обеспечения

222 148 62 30 74

ПК 3.1.Раздел 1. Общие принципы разработки программных продуктов

28 24 12 4

ПК 3.2, 3.3, 3.4.Раздел 2. Методология проектирования программных продуктов

28 18 6 10

Раздел 3. Разработка программных продуктов

28 22 8 6

*

ПК 3.2-3.6Раздел 4Отладка, тестирование и сопровождение программ

34 22 18 12

ПК 3.3

Раздел 5. Инструментальные средства разработки программ

40 18 12 22

ПК 3.2-3.6Раздел 6Коллективная разработка программных средств

34 14 6 20

Курсовой проект 30 30 30

МДК 03.02 Инструментальные средства разработки программного обеспечения

180 120 62 60

ПК 3.2, 3.4

Раздел 1. Моделирование бизнес-процессов с помощью специализированных программных средств

126 62 24 42

ПК 3.1, 3.4-3.6 Раздел 2. Применение Case-средств 58 38 28

МДК 03.03 Документирование и сертификация

60 40 20

ПК 3.6Раздел 1. Документирование программного обеспечения

27 18 9

ПК 3.4,3.6Раздел 2. Обеспечение качества программных продуктов

33 22 11

МДК.03.04 Основы интернет-технологий

105 70 40 35

ПК 3.1 Раздел 1. Глобальные сети. Принцип WWW.

20 12 4 8

ПК 3.1-3.6

Раздел 2. Администрирование операционной системы Windows для работы в Интернет

28 20 14 8

ПК 3.1-3.6 Раздел 3. Основы языка PHP. Web-мастеринг

38 26 18 12

ПК 3.1-3.6Раздел 4. Инструмент создания Web-сайтов MacromediaDreamweaver

19 12 4 7

МДК 03.05. Системы

99 66 28 33

автоматизированного проектирования

ПК 3.6 Раздел 1. Графические редакторы Auto CAD

87 58 24 29

ПК 3.1-3.6

Раздел 2. Автоматизация выполнения проектных работ с использованием элементов программирования

12 8 4 4

Производственная практика (по профилю специальности)

180

Всего 666 444 192 30 222

Виды учебной работы и объем учебных часов по МДК 03.01Технология разработки программного обеспечения







Итоговая аттестация в форме:диф.зачета в VIIсеместре

Содержание разделов МДК 03.01 «Технология разработки программного обеспечения». Фонд контрольно-оценочных средств




умения



контроль



Раздел 1.Общие принципы разработки программных продуктов

Диф.зачет

Тема 1.1. Программные продукты и их основные характеристики

ПК 3.1, ОК 1-9

З1,2, У1


Тема 1.2 Классификация программных продуктов (ПП)

ПК 3.1, ОК 1-9

З3,4, У2


Тема 1.3 Жизненный цикл программ

ПК 3.1, ОК 1-9

З5, У1,2

Фронтальный опрос, письменная работа

тест

Раздел 2. Методология проектирования программных продуктов

Тема 2.1. Методы проектирования ПП

ПК 3.1, ОК 1-9

З6-8, У1


выполнения задания, Фронтальный опрос

Тема 2.2.Структура ПП

ПК 3.1, 3.2,

ОК 1-9

З9-10, У1



Тема 2.3.Проектирование интерфейса пользователя

ПК 3.1- 3.3,

ОК 1-9

3.5. - 3.8, У1 У2



Раздел 3.Разработка программных продуктов

Тема 3.1. Стиль программирования

ПК 3.1- 3.3,

ОК 1-9

З.1.-3.7. У1. У.2.


Тема 3.2. Языки программирования

ПК 3.1- 3.3,

ОК 1-9

З.1.-3.7. У1. У.2.


Тема 3.3. Модульное и структурное программирование

ПК 3.1- 3.3,

ОК 1-9

З.1.-3.8. У1. У.2.

Фронтальный опрос тест

Раздел 4. Отладка, тестирование и сопровождение программ

Тема 4.1. Ошибки программного обеспечения

ПК 3.1- 3.4,

ОК 1-9

З.1.-3.7. У1. У.2.



Проверка выполненн

ого задания за компьютер

ом

Тема 4.2. Отладка программ

ПК 3.1- 3.4,

ОК 1-9

З.1.-3.7. У1. У.2.





ом

Тема 4.3 Тестирование программ

ПК 3.1- 3.4,

ОК 1-9

З.1.-3.7. У1. У.2.





ом

Знания1. Основные понятия программного обеспечения. Программа, программное обеспечение,

задачи и приложения. Технологические и функциональные задачи. 2. Процесс создания программ: постановка задачи, алгоритмизация, программирование.3. Классификация программных продуктов по сфере использования: системное программное

обеспечение, инструментарий технологий программирования, пакеты прикладных программ.

4. Состав и назначение инструментария технологий программирования. Средства для создания приложений. CASE-технологии. Программные продукты для создания приложений.

5. Понятие жизненного цикла программы и его этапы. Анализ требований к программе, определение спецификации программы, проектирование, кодирование и тестирование, эксплуатация и сопровождение программы. Характеристики этапов жизненного цикла программы.

6. Методы проектирования программных продуктов и признаки их классификации. 7. Неавтоматизированное и автоматизированное проектирование алгоритмов и программ. 8. Структурное проектирование программных продуктов и его методы. Принцип системного

проектирования. Нисходящее проектирование. Модульное проектирование. Структурное программирование. Функционально-ориентированные методы и методы структурирования данных.

9. Внутренняя организация программного продукта. 10.Цели структуризации программных продуктов. Типовая структура программного продукта.

Библиотеки стандартных программ и подпрограмм. Возможность использования встроенных функций.

11.Интерфейс пользователя программного продукта. Классификация систем, поддерживающих диалоговые процессы. Системы с жестким сценарием, дескрипторные системы, тезаурусные системы, системы с языком деловой прозы.

12. Характеристика сценария диалогового процесса. Требования, предъявляемые к стандартному графическому интерфейсу пользователя. Инструментарий создания интерфейса пользователя.

13.Понятия «стиль» и «стилистика» программирования. Правила хорошего стиля. Требования к стилю написания программы. Типы существующих стилей написания программы (классический, пользовательский, программиста и т.д.).

14.Языки программирования и их классификация. Выбор и обоснование языка программирования. Языки программирования для решения экономических, научных, инженерных задач.

15.Языки системного программирования. Комбинирование языков программирования в рамках одной задачи.

16.Модульное программирование как метод разработки программ. Программный модуль и его основные характеристики. Типовая структура программного модуля. Порядок разработки программного модуля.

17.Теория и методы структурного программирования. Методы восходящей и нисходящей разработки структуры программы. Конструктивный и архитектурный подходы к разработке программы.

18.Понятие об ошибке программного обеспечения. Источники ошибок программного обеспечения. Классификация ошибок программного обеспечения.

19.Основные пути и методы борьбы с ошибками программного обеспечения. Обнаружение и локализация ошибок ввода и обработки данных.

20.Понятие отладки программы. Составляющие процесса отладки. Принципы и виды отладок. Автономная и комплексная отладки программ. Методы отладки. Средства отладки.

21.Сущность и необходимость тестирования программного обеспечения. Различие между тестированием и отладкой программного обеспечения.

22.Основные принципы организации тестирования. Стадии тестирования. Виды тестовых проверок. Объекты тестирования и категории тестов. Виды тестирования.

Умения

1. Процесс создания программ: постановка задачи, алгоритмизация, программирование.2. Работа с системным программным обеспечением.3. Определение спецификации программы4. Проектирование, кодирование и тестирование5. Неавтоматизированное и автоматизированное проектирование алгоритмов и программ6. Создавать головной, управляющий модуль, рабочие и сервисные модули7. Создание интерфейса пользователя8. Использование существующих стилей написания программы (классический,

пользовательский, программиста и т.д.).9. Выбор и обоснование языка программирования.10. Методы восходящей и нисходящей разработки структуры программы.11. Порядок разработки программного модуля.12. Обнаружение и локализация ошибок ввода и обработки данных.13. Автономная отладка модуля. Использование средств отладки.

Виды учебной работы и объем учебных часов по МДК 03.02Инструментальные средства разработки программного обеспечения







Итоговая аттестация в форме:диф.зачета в VIIсеместре

Содержание разделов МДК 03.02 «Инструментальные средства разработки программного обеспечения». Фонд контрольно-оценочных средств



компетенции (или


Текущий контроль Рубежный Промежуто

ее части), знания, умения

контроль чная аттестация

Тема 1.1 Моделирование бизнес-процессов с помощью специализированных программных средств

ОК1-10 ПК1.6

З.2. У.1.



Диф.зачет

Тема 1.2 Применение Case-средств

ОК8 ПК1.6 З.1. У.2.



Виды учебной работы и объем учебных часов по МДК 03.04 «Основы интернет-технологий»







Итоговая аттестация в форме: Диф.зачета в VII семестре

Содержание разделов МДК 03.04. «Основы интернет-технологий». Фонд контрольно-оценочных средств




умения




Промежуточная аттестация

Тема 1.1. Принцип функционирования сети Интернет

ОК1-9 ПК3.1 Подбор справочной литературы


Диф.Зачет

Тема 2.1 Учетная запись для работы в сети интернет

ОК8 ПК3.1

З.1.-3.3. У.1.



Тема 2.2.Защита рабочих станций

ОК1-9. ПК3.1-3.4

З.8. У.1.

Практика по теме лекции


Тема 3.1. Язык PHP ОК3-9 ПК3.1-3.4

З.1.-3.3. У.1.


Сам.работа

Тема3.2.Web-программирование

ОК1-9. ПК3.1-3.6

З.4.-3.8. У.1.

Провести анализ антивирусных программ и их рейтинга


опрос

Тема 4.1. Инструмент создания Web-сайтов AdobeDreamweaver

ОК3-9 ПК3.1-3.6

З.4.-3.8. У.1.



Виды учебной работы и объем учебных часов по МДК 03.05 «Системы автоматизированного проектирования». Фонд контрольно-оценочных средств







Итоговая аттестация в форме: защита портфолио

Содержание разделов МДК 03.05. «Системы автоматизированного проектирования». Фонд контрольно-оценочных средств




умения



контроль



Раздел 1.

Графические редакторы Auto CAD.

Тема 1. 1. Основные понятия и интерфейс векторных редакторов. Графические примитивы

ОК1-9, З3, У1-5 Фронтальный опрос, выполнение задания за


Выполнение задания

за компьютер

ом

Тема 1. 2. Выполнение стандартного набора чертежных работ в 2-х мерном пространстве.

ОК1-9, З4-7, У6-7 Фронтальный опрос, выполнение задания за




ом

Тема 1. 3. Редактирование чертежей.

ОК1-9, З8-7, У8-9 Фронтальный опрос, выполнение задания за


тест

Тема 1.4. Auto CAD Design Center. Архитектурные чертежи.

ОК1-9, З10-12, У10-12

Фронтальный опрос, выполнение задания за




ом

Тема 2. 5. Выполнение 3-х мерных чертежей.

ОК1-9, З13-14, У13-14

Фронтальный опрос, выполнение задания за




ом

Раздел 3. Автоматизация выполнения проектных работ с использованием элементов программирования

Тема 3.1. Основные элементы и понятия встроенных в AutoCAD языках программирования

ОК1-9, У15 Фронтальный опрос, выполнение задания за




ом

Знания1. Назначение и области применения cad систем.2. Основные понятия технологии обработки инженерно-графических работ.3. Основные элементы интерфейса программы, основные графические примитивы, понятие

слоя и его характеристики, способы ввода координат, начало и конец выполнения команд.4. Свойства и варианты использования конструкторских линий.5. Свойства и варианты использования объектной привязки.6. Команды выполнения штриховки.7. Команды создания стиля текста.

8. Команды редактирования и модификации чертежа.9. Инструменты панели модификации.10. Понятие видовых экранов их характеристики и способов применения.11. Понятие блоков autocaddesigncenter, их характеристики и назначения.12. Понятие массива и его характеристики.13. Технологию создания трехмерных моделей.14. Алгоритмы создания пользовательской системы координат, основы просмотра моделей.15. Способы доступа к данным других приложений.16. Способы внедрения и редактирования объектов других приложений.

Умения

1. Установить режимы рисования.2. Построить графические примитивы командой меню, панелью инструментов, командной

строкой.3. Создавать слои и изменять их свойства.4. Эффективно использовать элементы строки состояния для быстрого выполнения чертежа.5. Обращаться с командной строкой при выполнении сложных команд.6. Выполнять чертеж в нескольких проекциях, выполнять чертеж в аксонометрических

проекциях. 7. Выполнять штриховку закрытых областей, наносить размерности, наносить текст.8. Применять команды редактирования.9. Выбирать объекты чертежа.10. Выполнить архитектурные чертежи.11. Использовать autocaddesigncenter для выполнения чертежей.12. Создавать блоки, массивы, видовые экраны и изменять их свойства.13. Пользоваться панелями инструментов и командами для создания трехмерных моделей.14. Создать трехмерную модель и уметь ее модифицировать.15. Составить, отладить и запустить простейшие алгоритмы, с использованием команд

прорисовки графических примитивов.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ МОДУЛЬПМ04 «Выполнение работ по рабочей профессии "оператор ЭВ и ВМ"»

Цель и задачи профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

приобрести практический опыт: П.1работы в операционной системе MSWINDOWS; П.2работы в основных приложениях MSOFFICE; П.3работы в сети Интернет.

уметь:У.1создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами,У.2презентациями и содержанием баз данных;У.3подготавливать к работе аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера;У.4подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику;У.5осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и пе-риферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей;

У.6осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов интернета.

знать: З.1состав ЭВМ, функциональные узлы ЭВМ, их назначение и принципы работы; З.2операционные системы, применяемые в ЭВМ;З.3правила технической эксплуатации ЭВМ; З.4периферийные внешние устройства, применяемые в ЭВМ; 3.5функциональные узлы, их назначение; З.6виды и причины отказов в работе ЭВМ; З.7нормы и правила труда и пожарной безопасности.





модуля



Практика



обучающегосяУчебная,

часов

Производственная (по профилю

специальности),

часовВсего,часов








1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

МДК.04.01

Выполнение работ по рабочей профессии "оператор ЭВ и ВМ"

60 40 20

Введение3 2 1

Тема 1 Текстовый процессор Word 9 6 3

Тема 2. Табличный процессор Excel 18 12 6

Тема 3 Офисное программирование

15 10 5

Тема 4 Система управления базами данных Access

18 12 6

УП 04.02 Выполнение работ по рабочей профессии "оператор ЭВ и ВМ"

216

Виды учебной работы и объем учебных часов по МДК.04.01




Самостоятельная работа 20

Итоговая аттестация в форме: текущая аттестация

Содержание разделовМДК 04.01Выполнение работ по рабочей профессии "оператор ЭВ и ВМ". Фонд контрольно-оценочных средств

Разделы (темы) дисциплины Код контролируемой


умения





Введение ОК1-9З.1- З.7


Текущая аттестация

Тема 1 Текстовый процессор Word ОК1-9У.1 У.3

Тест

Тема 2. Табличный процессор Excel ОК3-9У.1 У.4 У.5. У.6

Тест

Тема 3 Офисное программирование ОК1-9У.1 У.4 У.5. У.6

Тест

Тема 4 Система управления базами данных Access

ОК1-9У.2 У.4 У.5. У.6

Тест

Объем практики УП 0.4

№п/п

Разделы (этапы) практики Виды работ

Кол-вочасов/недель

Часов недель

1 Раздел 1. Охрана труда при работе на вычислительной технике

Прохождение инструктажа по технике безопасности. Организация своего рабочего места в соответствии с санитарными нормами и ТБ

6 0,2

2 Раздел 2. Аппаратное обеспечение ЭВМ

Подключение и осуществление базовых настроек устройств ввода-вывода Помощь в техническом обслуживании основных и периферийных устройств компьютера

30 0,8

3 Раздел 3. Прикладные программы общего назначения Основные принципы работы с клавиатурой. Скоростная печать. Метод «слепой печати».Осуществление основных действий в текстовом процессоре MicrosoftOfficeWord.Осуществление основных действий по созданию электронной книги и работе с ячейками в MicrosoftOfficeExcelОсуществление основных действий по созданию и управлению базами данных в MicrosoftOfficeAccessОсуществление основных действий по созданию и проведению презентаций в MicrosoftOfficePowerPoint.

156 4,4

4 Раздел 4.Компьютерные сети ЛВС и их характеристики. Аппаратные средства локальных сетей, их состав, конфигурация, функции. Возможности сетевого ПО для организации коллективной деятельности в КС. Термины и определения глобальной компьютерной

12 0,3

сети Интернет (Internet). Структура и информационные ресурсы сети. Принципы адресации в Интернете. Функции, организация и структура WEB-сайтов и интернет-страниц, правила работы с ними.

5 Раздел 5. Архиваторы и антивирусные программы Приобретение необходимых навыков по работе с архиваторами и антивирусными программами. Работа с архиваторами ZIP и RAR. Создание, распаковка, просмотр, удаление архивных файловРабота с антивирусными программами. Тестирование, лечение дисков, флешек, карт памяти

12 0,3

Итого: 216 6Итоговая аттестация: квалификационный экзамен

4.Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональнойобразовательной программы.

Минераловодский филиал ГБПОУ РО «РТЭК» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных рабочим учебным планом. Материально-техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.

Реализация ОПОП обеспечивает:- Освоение обучающимися дисциплин циклов ОГСЭ, математического и общего

естественнонаучного цикла, профессионального цикла в условиях созданной соответствующей образовательной среды в Минераловодском филиале ГБПОУ РО «РТЭК».

- Выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая занятия с использованием мультимедийного оборудования.

- Освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в Минераловодском филиале ГБПОУ РО «РТЭК» и на предприятиях, организациях отрасли в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.

При использовании электронных обучающих ресурсов ГБПОУ РО «РТЭК» обеспечивает каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин, необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:социально-экономических дисциплин;иностранного языка;математических дисциплин;стандартизации и сертификации;экономики и менеджмента;социальной психологии;безопасности жизнедеятельности.Лаборатории:технологии разработки баз данных;системного и прикладного программирования;информационно-коммуникационных систем;управления проектной деятельностью.Полигоны:вычислительной техники;учебных баз практики.Тренажеры, тренажерные комплексы:тренажерный зал.Спортивный комплекс:спортивный зал;открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.Залы:библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;актовый зал.

5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы.

5.1. Текущий и промежуточный контроль достижений обучающихся.Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации определяется

локальным актом «Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГБПОУ РО «РТЭК».

Система текущего и промежуточного контроля качества обучения студентов предусматривает решение следующих задач:

— обеспечение целостного и полного усвоения студентами содержания образовательных программ Федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) среднего профессионального образования(далее СПО);

— широкое использование современных контрольно-оценочных технологий;— организацию самостоятельной работы студентов с учетом их индивидуальных

способностей;— поддержание постоянной обратной связи и принятие оптимальных решений в управлении

качеством обучения на уровне преподавателя, ЦМК.— повышение мотивации студентов к регулярной учебной работе, самостоятельной работе,

углублению знаний, дифференцированной итоговой оценки успеваемости студентов.Для учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяют входной

контроль. Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающихся и его готовности к восприятию и освоению учебного материала. Форма проведения входного контроля определяется преподавателем.

Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, МДКкак традиционными, так иинновационными методами, включая компьютерные технологии, Интернет- тестирование.

Текущий контроль успеваемости может проводиться на любом из видов учебных занятий. Методы текущего контроля выбираются преподавателем, исходя из специфики учебной дисциплины, МДК, сформированных профессиональных и общих компетенций. Преподаватель обеспечивает разработку и формирование блока заданий, используемых для проведения текущего контроля качества обучения.

Текущий контроль успеваемости может осуществляться в следующих формах:— устный опрос (фронтальный, индивидуальный и комбинированный) на уроках, лекциях,

практических исеминарских занятиях;- проверка выполнения письменных домашних заданий, практических и расчетно-

графических работ;— защита практических, лабораторных работ, рефератов;— проверка диктантов (предметных и технических), сочинений;— участие в деловой игре;— контрольные работы;— тестирование, в т.ч. компьютерное;— контроль самостоятельной работы(в письменной или устной форме);— семинарские занятия;— коллоквиумы;— тестирование в Интернет-тренажере;— самоконтроль;— взаимопроверка.

Возможны и другие виды ткущего контроля успеваемости, которые определяются преподавателями и методической службой колледжа.

Данные текущего контроля используются председателями цикловых методических комиссий, преподавателями, классными руководителями для обеспечения эффективной учебной работы студентов, своевременного выявления отстающих и оказании им содействия в изучении учебного материала, совершенствования методики преподавания, коррекции учебного процесса.

Промежуточный контроль успеваемости обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью студента, ее корректировку и проводится с целью определения:

— соответствия уровня и качества подготовки специалиста ФГОС СПО;— полноты и прочности теоретических знаний по дисциплине, МДК;— сформированности профессиональных компетенций, умений применять полученные

теоретические знания при решении практических задач, выполнении лабораторных работ;

Промежуточный контроль оценивает результаты учебной деятельности студента за семестр. Основными формами промежуточного контроля являются:

— зачет;— дифференцированный зачет по учебной дисциплине, МДК, практике, по всем МДК в

составе ПМ;— экзамен по учебной дисциплине, МДК;— комплексный экзамен по двум или нескольким учебным дисциплинам, по всем МДК

в составе ПМ.— экзамен (квалификационный).

Для аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знание, умение и основные компетенции. После разработки преподавателями дисциплин, МДК, профессиональных модулей оценочные фонды проходят процедуру внутреннего рецензирования и обсуждаются на заседании соответствующей ЦМК. Утверждаются зав. филиалом и методистом.

5.2. Государственная (итоговая) аттестация.Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной

квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по профессии или специальности при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе. Выпускная квалификационная работа выполняется в следующем виде: дипломная работа.

Порядок проведения государственной итоговой аттестации определяется локальным актом «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования в государственном бюджетном образовательном учреждении Ростовской области среднего профессионального образования «Ростовский торгово-экономический колледж».

6. Воспитательная работа

Воспитательная работа в филиале является частью комплексного подхода к образовательному процессу, направленному на профессиональное становление личности студента.

Цель воспитательной работы в колледже – создание благоприятного «воспитательного пространства» для реализации возможностей и потенций личности как субъекта самоорганизации и саморазвития. В колледже создана система воспитательной деятельности, в основе которой лежит Концепция – «Обучая - воспитываем». Идея Концепции предполагает единство в трех сферах: в процессе обучения, во внеаудиторной работе, в социуме.

Для реализации Концепции разработаны программы воспитательной деятельности на 2014 – 2016 годы по циклам обучения:

- программа воспитательной деятельности для студентов первого курса общеобразовательной подготовки «Адаптация студентов первого года обучения»;

- программа воспитательной деятельности для студентов второго курса «Воспитание специалиста – патриота Родины»;

- программа воспитательной деятельности для студентов третьего курса «Социальная зрелость как непременное качество специалиста»;

- программа воспитательной деятельности для студентов четвертого курса «Воспитание как способ развития и саморазвития личности специалиста».

В колледже также действуют воспитательные программы, составленные на текущий год:

- программа содействия социальной самореализации студенческой молодежи «Студенческий совет»;

- программа профориентации «Абитуриент», - программа «Спорт, экология, туризм».В начале каждого учебного года составляется план воспитательной работы колледжа на

учебный год, классные руководители разрабатывают воспитательные планы на учебный год в учебной группе. Основными направлениями воспитательной деятельности являются:

- профессиональное, трудовое воспитание, профориентация;- гражданско-патриотическое воспитание;

- нравственное воспитание;- спортивно-массовая работа;- эстетическое воспитание, культура досуга;- специальная профилактическая работа;- студенческое самоуправление;- индивидуальная работа со студентами.В соответствии с планом воспитательной деятельности на год составляется план

воспитательной работы на месяц. Воспитательная работа филиала колледжа направлена в первую очередь на

формирование интереса к будущей специальности, углубления профессиональных умений и навыков. В связи с этим в филиале колледжа регулярно проводятся предметные олимпиады по бухгалтерскому учету русскому языку, математике, иностранному языку, «Недели по специальностям».

Педагоги филиала колледжа ведут активную работу по профилактике здорового образа жизни студентов: проводятся встречи с представителями правоохранительных органов, медработниками городской поликлиники, конкурсы листовок и плакатов «Энергия жизни», «Я выбираю жизнь». Преподаватели физической культуры и ОБЖ проводят с юношами дополнительные занятия по оздоровлению и подготовке к службе в Вооруженных силах РФ. Студенты принимают активное участие в спортивных соревнованиях по волейболу, футболу, настольному теннису, шахматам, которые проходят на базе молодежного центра г. Минеральные Воды. Студенты принимают участие в мероприятиях, проводимых отделом по делам молодежи Минераловодского городского округа: в военно-патриотеческом спортивном мероприятии «день призывника», в фестивале молодежного конкурса «Кавказ един» в рамках молодежного патриотического проекта «Кавказ наш общий дом», молодежном форуме, кокурсе «доброволец года», в проведении фестивалей КВН, мероприятии, посвященном Дню студента, конкурсе патриотической песни «Солдатский конверт», фестивале «Студенческая весна Ставрополья», краевой акции Стена памяти «Помни меня», шествии памяти и молодежном митинге (к 9 мая), День молодежи России, в мероприятиях, направленных на противодействие терроризму, экстремизму и межнациональным конфликтам, мероприятиях по антинаркотической пропаганде.

В филиале колледжа создана благотворительная программа помощи детям, находящимся в детском доме, которая является программой некоммерческой организации Благотворительный фонд социальной помощи детям оставшимся без попечительства родителей «Selfi».

Большое внимание в филиале колледжа уделяется повышение общекультурного уровня студентов каждый месяц проводятся концерты, литературные гостиные, конкурсы, в том числе концерт ко дню учителя, день первокурсника, игры «КВН», развлекательная программа «Татьянин день», конкурс красоты «Мисс осень, весна» и широкая масленица.

В филиале колледжа работает совет кураторов, который оказывает методическую помощь наставникам по составлению плана воспитательной работы, оформлению отчетов, подготовке сценариев внеклассных мероприятий. В текущем учебном году разработаны методические рекомендации на темы: «Использование системного подхода в деятельности куратора «роль куратора в повышении уровня воспитанности обучающихся», «нравственное воспитание – основа духовного мира человека», «Методика проведения диспута».

Воспитательные задачи решаются также при помощи инновационных форм: используется сайт филиала для освещения важнейших событий студенческой жизни, объявлений, обмена мнениями, участия в конкурсах.

Успешная научная, спортивная и творческая деятельность студентов поощряется похвальными грамотами, призами, денежными вознаграждениями.

Documents

rtek-mw.rurtek-mw.ru/.../programmer2016.docx · Web viewТема 2.7. Советская концепция «нового политического мышления