Rubrica de Foro

Introduccin al pensamiento matemtico

Rbrica de foro

semestre

Segundo

Asignatura:

Estadstica Bsica

Unidad:

1,2 y 3

Foro:

General

Criterios

Indicadores

Muy bien

Bien

Regular

Necesitas mejorar

Insuficiente

Adecuacin

a las instrucciones

Participa oportunamente en las discusiones y sus intervenciones estn relacionadas directamente con el tema de discusin y la coherencia con las aportaciones de los otros compaeros.

Participa oportunamente en las discusiones, pero introduce aportaciones que no guardan una relacin directa con el tema ni la secuencia de la discusin.

Participa a destiempo en las discusiones e introduce aportaciones que no siguen la secuencia de la discusin.

Participa a destiempo, comenta lo mnimo sobre el tema, de manera rudimentaria y superficial.

Ingresa tarde y se limita a hacer comentarios superficiales acerca de las aportaciones de sus compaeros.

Seguimiento de la lnea de discusin

Aporta nuevas ideas a la discusin y establece conexiones con profundidad y detalle, por lo que sus intervenciones claramente se relacionan con las ideas expuestas previamente.

Aporta nuevas ideas a la discusin, pero no establece conexiones con profundidad y detalle; sus aportaciones se relacionan de manera superficial con las ideas expuestas previamente.

Complementa lo expuesto anteriormente, pero no aporta ideas nuevas; establece conexiones superficiales con las ideas expuestas previamente.

Aporta nuevas ideas, pero sin conexin con las ideas expuestas previamente.

Sus aportaciones estn fuera del tema y no establece conexiones.

Precisin de opiniones

Aporta citas textuales y se refleja claramente lo que es propio de lo que es citado. Cita las ideas de los compaeros. Da informacin sustancial sobre el tema.

Aporta citas textuales y se refleja claramente lo que es propio de lo que es citado. Da informacin sustancial sobre el tema.

Aporta citas textuales y retoma ideas de los compaeros, sin dar crdito a las fuentes. Da informacin superficial sobre el tema.

Slo recupera las ideas de los compaeros, sin dar crdito a las fuentes. Da informacin superficial sobre el tema.

Aporta pocas ideas y tiene argumentos como: Estoy de acuerdo con... entre otras.

insercin

de las intervenciones

Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido ms que la cantidad y en cada intervencin profundiza en el tema de discusin.

Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido pero no se limita al tema de discusin.

Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido pero frecuentemente sus intervenciones estn fuera del tema.

Ocasionalmente sus intervenciones se relacionan con el tema y son muy extensas.

Sus participaciones son irrelevantes, aunque muy extensas.

Rubrica de Foro

Introduccin al pensamiento matemtico

R

BRICA DE

F

ORO

SEMESTRE

Segundo

A

SIGNATURA

:

Estadstica Bsica

U

NIDAD

:

1,2 y 3

F

ORO

:

General

C

RITERIOS

I

NDICADORES

M

UY BIEN

B

IEN

R

EGULAR

N

ECESITAS MEJORAR

I

NSUFICIENTE

A

DECUACIN

A LAS

INSTRUCCIONES

Participa oportunamente en

las discusiones y sus

intervenciones estn

relacionadas directamente

con el tema de discusin y la

coherencia con las

aportaciones de los otros

compaeros.

Participa oportunamente en las

discusiones, pero introduce

aportaciones que no guardan una

relacin directa con el tema ni la

secuencia de la discusin.

Participa a destiempo en las

discusiones e introduce

aportaciones que no siguen la

secuencia de la disc

usin.

Participa a destiempo,

c

omenta lo mnimo sobre el

tema

, de

manera

rudimentaria y superficial.

Ingresa tarde y se limita a

hacer comentarios

superficiales acerca de las

aportaciones de sus

compaeros.

S

EGUIMIENTO

DE LA LNEA DE

DISCUSIN

Aporta

nuevas ideas a la

discusin y establece

conexiones con profundidad

y detalle, por lo que sus

intervenciones claramente

se relacionan con las ideas

expuestas previamente.

Aporta nuevas ideas a la

discusin, pero no establece

conexiones con profundidad y

det

alle

; s

us aportaciones se

relacionan de manera superficial

con las ideas expuestas

previamente.

Complementa lo expuesto

anteriormente, pero no aporta

ideas nuevas; establece conexiones

superficiales con las ideas

expuestas previamente.

Aporta nuevas ideas

,

pero

sin conexin con las ideas

expuestas previamente.

Sus

ap

ortaciones estn

fuera del tema y no

establece conexiones.

P

RECISIN DE

OPINIONES

Aporta

citas textuales y se

refleja claramente lo que es

propio de lo que es citado.

Cita las ideas de los

comp

aeros. Da informacin

sustancial sobre el tema.

Aporta

citas textuales y se refleja

claramente lo que es propio de lo

que es citado.

Da informacin

sustancial sobre el tema.

Aporta citas textuales y retoma

ideas de los compaeros, sin dar

crdito a las

fuentes. Da

informacin superficial sobre el

tema.

Slo r

ecupera las ideas de

los compaeros,

sin dar

crdito a las fuentes. Da

informacin superficial

sobre el tema.

Aporta pocas ideas y tiene

argumentos como: Estoy

de acuerdo con...

entre

otras

.

Rubrica de Foro

Introduccin al pensamiento matemtico

RBRICA DE FORO

SEMESTRE Segundo

ASIGNATURA: Estadstica Bsica

UNIDAD: 1,2 y 3

FORO: General

CRITERIOS INDICADORES

MUY BIEN BIEN REGULAR NECESITAS MEJORAR INSUFICIENTE

ADECUACIN

A LAS

INSTRUCCIONES

Participa oportunamente en

las discusiones y sus

intervenciones estn

relacionadas directamente

con el tema de discusin y la

coherencia con las

aportaciones de los otros

compaeros.

Participa oportunamente en las

discusiones, pero introduce

aportaciones que no guardan una

relacin directa con el tema ni la

secuencia de la discusin.

Participa a destiempo en las

discusiones e introduce

aportaciones que no siguen la

secuencia de la discusin.

Participa a destiempo,

comenta lo mnimo sobre el

tema, de manera

rudimentaria y superficial.

Ingresa tarde y se limita a

hacer comentarios

superficiales acerca de las

aportaciones de sus

compaeros.

SEGUIMIENTO

DE LA LNEA DE

DISCUSIN

Aporta nuevas ideas a la

discusin y establece

conexiones con profundidad

y detalle, por lo que sus

intervenciones claramente

se relacionan con las ideas

expuestas previamente.

Aporta nuevas ideas a la

discusin, pero no establece

conexiones con profundidad y

detalle; sus aportaciones se

relacionan de manera superficial

con las ideas expuestas

previamente.

Complementa lo expuesto

anteriormente, pero no aporta

ideas nuevas; establece conexiones

superficiales con las ideas

expuestas previamente.

Aporta nuevas ideas, pero

sin conexin con las ideas

expuestas previamente.

Sus aportaciones estn

fuera del tema y no

establece conexiones.

PRECISIN DE

OPINIONES

Aporta citas textuales y se

refleja claramente lo que es

propio de lo que es citado.

Cita las ideas de los

compaeros. Da informacin

sustancial sobre el tema.

Aporta citas textuales y se refleja

claramente lo que es propio de lo

que es citado. Da informacin

sustancial sobre el tema.

Aporta citas textuales y retoma

ideas de los compaeros, sin dar

crdito a las fuentes. Da

informacin superficial sobre el

tema.

Slo recupera las ideas de

los compaeros, sin dar

crdito a las fuentes. Da

informacin superficial

sobre el tema.

Aporta pocas ideas y tiene

argumentos como: Estoy

de acuerdo con... entre

otras.