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Colegio Ntra. Sra. del Carmen La Palma del Condado (Huelva) Prof.: Damián Buenvarón Borrego @damibuenvaron Rúbrica para evaluar una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivas Nombre del alumno o alumnos: ____________________________________________________________ CATEGORÍA EXCELENTE 4 BUENO 3 ADECUADO 2 INSUFICIENTE 1 Dominio del tema/Contenido Se demuestra un conocimiento com- pleto del tema, no comete errores, no duda. Se demuestra un buen entendimiento de partes del tema. Exposición fluida. Muy pocos errores. Se conoce parte del tema y se tienen que hacer algunas rectifi- caciones, de tanto en tanto parece dudar. No se muestra un conocimiento del tema, tiene que recti- ficarse continuamen- te. Organización La clase entiende la presentación porque se presenta de forma lógica e interesante que cautiva su aten- ción. La clase puede entender adecuada- mente la presenta- ción porque se pre- senta de manera lógica-secuencial. La c l a s e tiene dificultades siguiendo la presentación por- que se s a l t a de un tema a otro. La clase no puede entender la presentación porque no sigue un orden adecuado. Comunicación y claridad Articulación y pro- nunciación claras y lenguaje preciso y con buena pronun- ciación. El alumno mantiene contacto visual con la clase y rara vez utili- za sus notas. En general, articula claramente y la pro- nunciación es en su mayoría correcta. El alumno mantiene contacto visual con la clase la mayor parte del tiempo pero frecuentemente usa sus notas. Habla en voz un poco baja y comete algu- nos errores de pro- nunciación, pero es comprensible en general. El alumno ocasio- nalmente mira a la audiencia y lee la mayor parte de su informe. La presentación no es clara. A menudo ha- bla entre dientes o demasiado bajo y no se le puede entender. O comete errores de pronunciación que dificultan la compren- sión. El alumno lee todo el informe y apenas mira a la clase. Trabajo en gru- po La presentación muestra planificación y trabajo de grupo en el que todos han colaborado. Todos los miembros del grupo presentan y participan por igual. Todos los miembros demuestran conocer la presentación glo- bal. Todos los miembros del grupo presentan, aunque hay alguna variación en la pre- sentación de los diferentes individuos La presentación muestra cierta plani- ficación entre los miembros. Todos los miembros del grupo presentan, pero no al mismo nivel. Demasiado individua- lista. No se ve colabo- ración. No todos los miem- bros del grupo pre- sentan. Redacción Ortografía, pun- tuación y gramá- tica No hay faltas de ortografía ni errores de puntuación, tipo- gráficos o gramatica- les. Tres ó menos faltas de ortografía, errores de puntuación, tipo- gráficos o gramatica- les Cuatro errores de ortografía, puntua- ción, tipografía o gramática. Más de cuatro errores de ortografía, puntuación, tipografía o gramática Presentación visual del con- La presentación usa elementos viisuales La presentación presenta elementos La presentación presenta pocos ele- mentos visuales, que La presentación es monótona, no

Rúbrica Para Evaluar Exposición Oral Con Presentación Diapositivas

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Rúbrica para evaluar Exposición oral con presentación de diapositivas. Ética 4º ESO. @damibuenvaron

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  • Colegio Ntra. Sra. del Carmen La Palma del Condado (Huelva)

    Prof.: Damin Buenvarn Borrego @damibuenvaron

    Rbrica para evaluar una exposicin oral con apoyo de una presentacin de diapositivas

    Nombre del alumno o alumnos: ____________________________________________________________

    CATEGORA EXCELENTE 4

    BUENO 3

    ADECUADO 2

    INSUFICIENTE 1

    Dominio del tema/Contenido

    Se demuestra un

    conocimiento com-

    pleto del tema, no

    comete errores, no

    duda.

    Se demuestra un

    buen entendimiento

    de partes del tema.

    Exposicin fluida.

    Muy pocos errores.

    Se conoce parte del

    tema y se tienen que

    hacer algunas rectifi-

    caciones, de tanto en

    tanto parece dudar.

    No se muestra un

    conocimiento del

    tema, tiene que recti-

    ficarse continuamen-

    te.

    Organizacin La clase entiende la presentacin porque

    se presenta de forma

    lgica e interesante

    que cautiva su aten-

    cin.

    La clase puede

    entender adecuada-

    mente la presenta-

    cin porque se pre-

    senta de manera

    lgica-secuencial.

    La c l a s e tiene

    dificultades siguiendo

    la presentacin por-

    que se s a l t a de un

    tema a otro.

    La clase no

    puede entender la

    presentacin porque

    no sigue un orden

    adecuado.

    Comunicacin y claridad

    Articulacin y pro-nunciacin claras y lenguaje preciso y con buena pronun-ciacin.

    El alumno mantiene contacto visual con la clase y rara vez utili-za sus notas.

    En general, articula claramente y la pro-nunciacin es en su mayora correcta.

    El alumno mantiene contacto visual con la clase la mayor parte del tiempo pero frecuentemente usa sus notas.

    Habla en voz un poco baja y comete algu-nos errores de pro-nunciacin, pero es comprensible en general.

    El alumno ocasio-nalmente mira a la audiencia y lee la mayor parte de su informe.

    La presentacin no es clara. A menudo ha-bla entre dientes o demasiado bajo y no se le puede entender. O comete errores de pronunciacin que dificultan la compren-sin.

    El alumno lee todo el informe y apenas mira a la clase.

    Trabajo en gru-po

    La presentacin muestra planificacin y trabajo de grupo en el que todos han colaborado.

    Todos los miembros del grupo presentan y participan por igual.

    Todos los miembros demuestran conocer la presentacin glo-bal.

    Todos los miembros del grupo presentan, aunque hay alguna variacin en la pre-sentacin de los diferentes individuos

    La presentacin muestra cierta plani-ficacin entre los miembros.

    Todos los miembros del grupo presentan, pero no al mismo nivel.

    Demasiado individua-lista. No se ve colabo-racin.

    No todos los miem-bros del grupo pre-sentan.

    Redaccin Ortografa, pun-tuacin y gram-tica

    No hay faltas de

    ortografa ni errores

    de puntuacin, tipo-

    grficos o gramatica-

    les.

    Tres menos faltas

    de ortografa, errores

    de puntuacin, tipo-

    grficos o gramatica-

    les

    Cuatro errores de

    ortografa, puntua-

    cin, tipografa o

    gramtica.

    Ms de cuatro errores

    de ortografa,

    puntuacin, tipografa

    o gramtica

    Presentacin visual del con-

    La presentacin usa

    elementos viisuales

    La presentacin

    presenta elementos

    La presentacin presenta pocos ele-mentos visuales, que

    La presentacin es

    montona, no

  • Colegio Ntra. Sra. del Carmen La Palma del Condado (Huelva)

    Prof.: Damin Buenvarn Borrego @damibuenvaron

    tenido o tema a tratar

    dinmicos, pertinen-

    tes y creativos en la

    presentacin que

    cautiva al especta-

    dor.

    visuales adecuados

    al tema, aunque no

    estn organizados

    de manera adecua-

    da, ya sea por la

    forma o el tamao.

    no aportan a la pre-sentacin ya que las imgenes son selec-cionadas al azar o su tamao no es el adecuado.

    incluye elementos

    visuales que cautiven

    la atencin del espec-

    tador.