RĒZEKNES SĀKUMSKOLAS HUMANITĀRĀS UN ......PAR 2016./2017.MĀCĪBU GADU 1. Metodiskās komisijas vadītājs Iveta Maizika, Rēzeknes sākumskolas skolotāja, Humanitāro un sociālās

RĒZEKNES SĀKUMSKOLAS

HUMANITĀRĀS UN SOCIĀLĀS ZINĀTNES,

KULTŪRIZGLĪTĪBAS UN SPORTA MK____

METODISKĀS KOMISIJAS

IZVĒRTĒJUMS

PAR 2016./2017.MĀCĪBU GADU

1. Metodiskās komisijas vadītājs

Iveta Maizika, Rēzeknes sākumskolas skolotāja, Humanitāro un sociālās zinātnes,

kultūrizglītības un sporta MK vada 2 gadu

e-pasts: [email protected] , tel. 26113975

2. Informācija par metodisko apvienību (MK):

Metodiskās komisijas mērķauditorija: Rēzeknes sākumskolas Humanitāro un sociālo

zinātņu MK darbojās otro mācību gadu un tās sastāvā tika iekļauti šādi mācību priekšmeti:

latviešu valoda un literatūra, angļu valoda, krievu un vācu valoda, mūzika, sports un sociālās

zinības un vizuālā māksla un šajā mācību gadā pievienojās Latvijas un pasaules vēsture.

MK sastāvā darbojas šādi mācību priekšmetu skolotāji: Ineta Madžule, Iveta Maizika,

Iveta Gailuma, Inese Zute, Olga Gritāne, Gaļina Skačkova, Anna Lavrentjeva , Ginta Lubgāne,

Svetlana Bilinska, Maija Dedele, Andris Repelis,Raitis Broks, Gunita Ozoliņa, Lolita

Malinovska, Inta Lāce, Ilona Stramkale, Svetlana Patmalniece un Ārija Melne.

3. Metodiskās komisijas darbības galvenie uzdevumi :

Paaugstināt izglītības kvalitāti, pilnveidojot pedagogu mācību, audzināšanas un

metodiskā darba kompetences.

Veicināt jaunu pieeju pedagoģijā, psiholoģijā un vadības teorijā, izzināšanu,

ieviešanu, īstenošanu un popularizēšanu izglītības procesā.

Regulāri informēt pedagogus par izglītības politiku, inovācijām un projektiem

izglītībā;

Nodrošināt pedagogu profesionālās meistarības pilnveidi un tālākizglītošanos.

Vākt, apkopot un analizēt informāciju par aktualitātēm izglītības procesā, uzkrāt,

sistematizēt un popularizēt pedagogu radošo pieredzi.

Organizēt pedagogu un izglītojamo radošo, pētniecisko darbību, mācību

priekšmetu olimpiādes un konkursus.

4. 2016./2017.m.g. prioritātes īstenošana:

1. Lasītprasmes, digitālās kompetences un drošumspējas veicināšana atbildīgas

personības stiprināšanā.

- Terminu skaidrojums:

- Cilvēka drošumspēja (human securitability – a form of resilience) ir starptautiski

zināms jēdziens, kas raksturo cilvēka adaptācijas spēju strauji mainīgā vidē. Cilvēks ar

augstu drošumspēju ir par sevi drošs, radošs cilvēks, spējīgs parūpēties par sevi un

citiem, pielāgoties apstākļiem(izraksts no Nacionālā attīstības plāna 2014-2020)

- Digitālā kompetence – spēja izmantot tehnoloģijas, lai iegūtu, uzkrātu, veidotu,

novērtētu un apmainītos ar informāciju, lai droši komunicētu un līdzdarbotos sadarbības/

sociālajos tīklos, izmantojot interneta un tehnoloģiju iespējas; spēja pārliecinoši un

kritiski izmantot informācijas tehnoloģijas mācībās, darbā un brīvajā laikā (plašāka

informācija pielikumā).

2. Mācību metožu, paņēmienu daudzveidība humanitārajos un sociālo zinātņu

priekšmetos mūsdienīga izglītības procesa kvalitātes nodrošināšanai.

N

.

p

.

k

.

Prioritātes īstenošana izglītības

procesā /aktivitāte, pasākums, cikls

utml./

Atbildīgais/

pasākuma

veicējs

Norises laiks Piezīmes

1

. 1.Lasītprasmes, digitālās

kompetences un drošumspējas veicināšana atbildīgas personības

stiprināšanā ikdienas darbā jeb kā

mācību procesa pašsaprotama,

nepieciešama stundas sastāvdaļā

humanitāro un sociālo zinību stundās

–darbs ar tekstu, teksta atstāstīšanu,

rezumēšanu un prognozēšanu.

Mācību stundās skolēni gatavojas

lasītāju semināram par izlasīto

konkrēta autora grāmatu. Tika

veiktas pārrunas par vasarā

izlasītajām grāmatā, veikta konspektu

pārbaude. Skolēni tiek rosināti vairāk

lasīt grāmatas un dalīties par izlasīto,

rosinot un ieinteresējot citus izlasīt

to. Arī svešvalodās darbs ar tekstu kā

viena no stundas sastāvdaļām.

2. Mācību metožu, paņēmienu

daudzveidība mūsdienīga izglītības

procesa kvalitātes nodrošināšanai

ikdienas darbā, ko nosaka attiecīgais

temats vai iespējas ,proti, tehniskais

nodrošinājums, stundas specifika

u.tml. faktori. Piemēram, mācību

stundās un pildot mājas darbus

skolēni ir iepazīstināti ar tīmekļiem

valoda.ailab.lv, tezaurs.lv

(skaidrojošās un sinonīmu

vārdnīcas), svešvalodās rosināti

izmantot elektroniskās vārdnīcas

(piemēram, Tildes vārdnīca),

Digitalizēto mācību materiālu

izmantošana (hueber.de/Planet) 6.kl.-

katras tēmas noslēgumā, gatavojoties

p.d.

Literatūras,

angļu, krievu,

vācu, latviešu

valodas un

sociālo zinību

skolotāji.

Literatūras,

angļu, krievu,

vācu, latviešu

valodas ,sociālo

zinību un

kultūrizglītības

skolotāji.

I semestris

II semestris, t.i.,

visa mācību gada

garumā

I semestris

II semestris , t.i.,

visa mācību gada

garumā

Ikdienas darbā

5. Metodiskās komisijas darbības virzieni:

Prioritātes īstenošana

izglītības procesā /aktivitāte,

pasākums, cikls utml./

Atbildīgais

pasākuma

veicējs

Norises laiks Piezīmes

RADOŠĀS DARBNĪCAS “Uzmini

nu, kas tas ir…”

Iveta Maizika 12.10.2016.

Rēzeknes

sākumskola,

Rēzeknes

2.,5.,6.vidusskolas,

katoļu vidusskolas,

poļu valsts

ģimnāzija,

internātpamatskol

a-attīstības centrs

Radošā darbnīca

"Neformālās vēstules rakstīšana”

Kompetence-Lasītprasmes,

digitālās kompetences, mācību

metožu, paņēmienu daudzveidība

Iveta Gailuma 28.11.2016.

5. a klasē

Atklātās stundas

Literāro tēlu raksturojums, runājot

par dzīves pamatvērtībām A.A.

Milna darbā ‘’ Vinnijs Pūks un

viņa draugi’’- Lasītprasmes,

digitālās kompetences

Ineta Madžule 28. 11.2016.

5.a klasē

Atklātās stundas

„Tekstveide. Gadalaiki.”

Kompetence-Lasītprasmes,



Anna

Lavrentjeva

29.11.2016.

6. a klasē

Atklātās stundas

„Veida apstākļa vārdi”.

Kompetence-drošumspēja, mācību


Inese Zute 1.12.2016.

5.m klasē

Atklātās stundas

„Tiešā runa, tās pareizrakstība”

Kompetence- Lasītprasmes,



Iveta Maizika 1.12.2016.

5.d klasē

Atklātās stundas

Rēzeknes vispārizglītojošo skolu 6.

klases skolēnu konkurss

“Aizraujošā angļu rakstnieku

rakstnieku bērnu literatūras

pasaule”

Iveta Gailuma,

Gaļina

Skačkova

12.04.2017.

5.a, m, d,

6.a,b

Viktorīna

Viktorīna “A.Lindgrēnas varoņu

pasaulē”

Iveta Maizika,

Iveta Gailuma,

Inta Lāce,

Ineta Madžule,

Inese Zute

12.04.2017.

5.a, m, d,

6.a,b

Viktorīna

Prioritātes īstenošana izglītības procesā

/aktivitāte, pasākums, cikls utml./

Atbildīgais/

pasākuma veicējs

Norises laiks

Zīmējumu, jaunrades un pētniecisko darbu

konkurss

"Jāņa Streiča kino pasaule - manai dvēselei un

mūsu laikmetam"

Iveta Maizika Septembris

Līdzdalība un iesaiste Karjeras nedēļas

pasākumos un pasākuma “Uzmini nu, kas tas

ir...” norise, organizēšana.

Humanitārās,

sociālāszinātnes,

kultūrizglītības un

sporta MK un

dabaszinību MK

Oktobris

Piedalīšanās Valsts prezidenta kancelejas

izsludinātajā radošo darbu konkursā 5.-12.klašu

skolēniem "Mana kā Valsts prezidenta uzruna

Latvijas dzimšanas dienā" un saņemtā Valsts

prezidenta Raimonda Vējoņa

parakstītu pateicības vēstule 5.a

klases skolniecei Baibai Lucijanovai

Iveta Gailuma Oktobrī

Viesojās vācu iluzionists Tobias Grünfelder

(skatuves vārds Tobias Campoverde) un sniedza

divas izrādes sākumskolas 4.-6. klašu skolēniem.

Lidojošs čemodāns, krāsu pārvērtības, pazudušas

lietas un citi burvju triki lika skolēniem priecāties

un brīnīties. Izrādes paredzētas arī tiem, kas vēlas

saistoši apgūt vācu valodu.

Ginta Lubgāne Oktobrī

Pilsētas skolu 4. klašu olimpiāde par Latviju.

Mūzikas stacija ar lasītprasmes uzdevumu.

Sākumskolas MA

Indrīda Medne

15.11.2016.

Lasītprasmes, digitālās kompetences un

drošumspējas veicināšana atbildīgas personības

stiprināšanā. Mācību metožu, paņēmienu

daudzveidība mūsdienīga izglītības procesa

kvalitātes nodrošināšanai.

Inta Lāce Mācību stundas

(sociālās zinības)

HUMANITĀRĀS UN SOCIĀLĀS ZINĀTNES, KULTŪRIZGLĪTĪBAS UN SPORTA MK_

SKOLOTĀJU METODISKĀ DARBA PLĀNOJUMS 2016./2017.M.G.

Darbības

virzieni

Veiktais darbs šajā jomā, tēmas

u.c.

Laiks Dalībnieku

skaits

Metodiskās

komisijas

sanāksmes

Informatīvs seminārs:

Metodiskās sanāksmes:

29.08.2016.

21.09.2016.

19.10.2016.

02.01.2017.

14.03.2017.

18.04.2017.

14

10

11

14

10

13

Informatīvi - izglītojošs

seminārs:

1. „Skolēnu rakstītprasmes

pilnveide latviešu valodas un

literatūras stundās pamatskolā

un vidusskolā” (8 stundas)

2. „Izpratni veicinoša darba

formas un metodiskie

materiāli darbā ar talantīgiem

skolēniem”( 24 stundas)

3. “Dažādu mācību metožu un

metodisko paņēmienu

izmantošanas iespējas

stundās”( Lektors Rolands

Ozols, “Mūžizglītības un

kultūras institūts “Vitae”)

4. VIMALA lasīšanas stratēģijas

– lasītprasmes īstenošanas

iespējas mācību sutndās

24.08.2016., Rēzeknes

Valsts 1.ģimnāzijā

02.13.2016., Rēzeknes


03.03.2016., Rēzeknes


14.03.2016., Rēzeknes

sākumskolā

2

9

10

9

Pedagoģiskās

pieredzes

apmaiņa

IT piedāvātās iespējas mācīšanas

un mācīšanās procesā.

03.11.2016., Rēzeknes


2

Izbraukuma pieredzes apmaiņas

seminārs.

Muzejpedagoģiskā programma

Raiņa un Aspazijas mājā. Izglītojošs seminārs "Pētniecisko

iemaņu attīstīšana pamatskolā un

ZPD rakstīšana vidusskolas

klasēs" Rīgas Franču licejā.

Semināru vada mācību grāmatu

autores, skolotājas – praktiķes:

I.Lāčauniece, L.Silova un

I.Vīduša.

Latgales krievu valodas (kā

dzimtās un svešvalodas) metodiskā conference Latgales

reģiona valodu (latviešu, krievu,

angļu) skolotāju

Valodu forums "Valodas loma

kompetenču izglītībā’’

Pieredzes apmaiņas braucienu

uz Baltkrieviju.

11.11. 2016., Rīgas

Franču licejs.

25.10.2016., Daugavpils

15.,16.06.2017.,

Vitebska

2

1

5

Darbības

virzieni


u.c.

Laiks Dalībnieku

skaits

Metodisko ideju tirdziņš. 21.03.2017., Rēzeknes

5.vidusskola 2

Radošās

darbnīcas

RADOŠĀS DARBNĪCAS

“Uzmini nu, kas tas ir…”

12.10.2016., Rēzeknes

sākumskolā

68

Radošais pasākums "A capella

dziedāšanas nozīme vokālo

prasmju un harmoniskās dzirdes

attīstīšanā. S.Bilinskas latviešu

tautasdziesmu apdares".

19.05.2017., Rēzeknes

sākumskolā

7

Pedagogu

profesionālā

pilnveide

12 programmstundu profesionālās

kompetences pilnveides

programmas “Skolēna izziņas

aktivitāti, patstāvību un radošumu

veicinoša mācību procesa

īstenošana vizuālajā mākslā

vispārējā izglītībā”

“Pedagogu profesionālo

kompetenču pilnveide”

Metodiskā konference “Izglītība,

radošums un kompetenču pieeja

21.gs.”.

12 programmstundu pedagogu

profesionālās kompetences

pilnveides programma “Pedagogu

profesionālo kompetenču

pilnveide kvalitatīvai tiešsaistes

servisu (Google) pielietošanai

savā darbā” (A).

”Latviešu vēsture Krievijā”, 36

stundas.

Pedagogu profesionālās

kvalifikācijas pilnveides A

programma (pedagoga vispārējo

kompetenču modulis)

„Ziemeļlatgales vēsture

kompetencēs balstītas izglītības

kontekstā”, 24 stundas.

16.03.2017. . Rēzeknes

5.vidusskola

05.04.2017. Rēzeknes


06.04..,07.04.13.04.,

20.04.,21.04.,27.04.2017. Rēzeknes pilsētas

reģionālais datorcentrs

29.06.-2.08.2017.

Vēstures skolotāju

biedrība,

Pēterburga

1.-3.08.2017 Vēstures

skolotāju biedrība, Balvi

1

9

1

1

1

Mācību

priekšmetu

olimpiādes

Skolas posma latviešu valodas un

literatūras olimpiāde 5. – 6.klašu

skolēniem

11.01.2017., Rēzeknes

sākumskolā


sākumskolā

26

18

5. Latgales novada atklātā latviešu 24.01.2017. Rēzeknes 7

Darbības

virzieni


u.c.

Laiks Dalībnieku

skaits

valodas un literatūras olimpiāde

5. – 6.klašu skolēniem

Pilsētas vizuālās mākslas

olimpiāde 1. – 12. klašu

skolēniem


07.04.2017. Rēzeknes 3.

vidusskola

4

Cita aktivitātes

1.

Zīmējumu, jaunrades un

pētniecisko darbu konkurss

"Jāņa Streiča kino pasaule -

manai dvēselei un mūsu

laikmetam"

08.09.2016. Preiļu

novads, Rībiņi 6

2. RADOŠĀS DARBNĪCAS

“Uzmini nu, kas tas ir…”


sākumskolā

68

3. Metodisko ideju tirdziņš.

21.03.2017. Rēzeknes 5.

vidusskola

2

4. Rēzeknes vispārizglītojošo

skolu 6. klašu skolēniem

Konkurss “Aizraujošā angļu

valoda”


sākumskolā

32

5. Dzejas/prozas konkurss 6.klasēs

svešvalodā (krievu val.)

Radošo darbu konkurss „Mana

skola”, „Mans mājdzīvnieks”

2016./2017.māc.g.

2.sem. 30

6. Viktorīna “A. Lindgrēnas varoņu

pasaulē

12.04.2017., Rēzeknes

sākumskolā

90

7.

Jaunrades konkursa “Vecmāmiņ,

kā tur ir? Tu māmiņai māmiņa

esi...” noslēguma pasākums

02.05.2017., Rēzeknes

sākumskolā

58

8. Rēzeknes izglītības iestāžu mazo

mūzikas kolektīvu Ziemassvētku

koncertu “Ar Gaismu un

Mīlestību” Rēzeknes pilsētas KN.

15.12.2016.

Atbildīgā

S.Bilinska,

160

dalībnieki.

6. Sadarbības partneri

- Rēzeknes pilsētas Izglītības pārvalde, Rēzeknes un novada vispārizglītojošās skolas,

organizējot Karjeras nedēļas pasākumus, angļu valodas pasākumā “Aizraujošā angļu

valoda” un jaunrades konkursā “Vecmāmiņ, kā tur ir? Tu māmiņai māmiņa esi...”

- Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija, Rēzeknes Mākslas un dizaina vidusskola -

jaunrades konkursa “Vecmāmiņ, kā tur ir? Tu māmiņai māmiņa esi...” žūrijas darbā.

- Rēzeknes Valsts 1.ģimnāzija, Rēzeknes pilsētas domes Sporta pārvalde un Rēzeknes

pilsētas Bērnu - jaunatnes sporta skola - Rēzeknes pilsētas vispārizglītojošo sporta

sacensību, „Olimpiskā diena 2016” organizēšanā u.c.

- RJC Jaunsardzes centra 2. novada nodaļas 305. Rēzeknes jaunsargu vienība

pilsoniskās attieksmes, piederības veicināšanā.

SADARBĪBĀ AR METODISKĀS KOMISJAS SKOLOTĀJIEM

1. 2016./2017. mācību gada izvērtējums

Mācību process tika organizēts atbilstoši IZM piedāvātajām paraugprogrammām un

normatīvajiem dokumentiem. Klašu grupām tika izstrādāti un skolas un administrācijā

apstiprināti tematiskie plāni.

Mācību procesa organizēšanā galvenais mērķis bija satura un mācību formu, metožu

komponentes pilnveidošana, mācību rezultātu analīze un pašanalīze. Priekšmetu skolotāji,

veidojot atklātās stundas, apzināti (iespēju robežās) apzinājās dažādas informācijas tehnoloģiju

iespējas valodas stundās un izmantoja IT, dažādojot mācību procesu, proti, CD ierakstus, filmu

demonstrējumus interneta mājas lapu piedāvātos materiālus un mācību līdzekļus, kā arī veidoja

Power Pointa prezentācijas.

Šādas stundas skolēniem šķiet aizraujošas, un valodas apguves process nesagādā grūtības,

sagatavošanas darbs ir laikietilpīgs. Stundās centās nodrošināt mācību darbam draudzīgu un

labvēlīgu atmosfēru. Motivējot skolēnus mācību darbam, skolotāji izmanto stundas tēmai un

vecumposmam atbilstošas un daudzveidīgas mācību metodes un paņēmienus. Regulāri veic

skolēnu darbības rezultātu analīzi. Sagatavo skolēnus gan skolas un dažādu līmeņu priekšmetu

olimpiādēm, konkursiem, radošajiem darbiem u.c., sasniedzot ievērojamus rezultātus.

Iespēja skolēniem piedalīties dažādos izglītojošos un radošos konkursos un tematiskos

pasākumos, piem. Karjeras nedēļā, Mātes dienai veltītā radošo darbu konkursā pilsētas līmenī

„Vecmāmiņ, kā tur ir? Tu māmiņa esi, bet man vecmāmiņa...”

Regulāra informācija par kursiem, semināriem un citām izglītības aktualitātēm.

Saturīgas MK sanāksmes, diskusijas un pieredzes apmaiņa starp priekšmetu skolotājiem.

2. Veiksmīgākie labās prakses piemēri metodiskās komisijas prioritāšu un uzdevumu

īstenošanā, minot līmeni – skolas, pilsētas, novada, valsts.

Līdzdalība un iesaiste VIAA „Karjeras nedēļas – 2016” pasākumos un pasākuma “Uzmini

nu! Kas tas ir... ?” un „Profesiju sīrups” , kā arī skolēnu lasītprasmes veicināšanas pasākuma

„Astridas Lindgrēnes varoņu pasaulē” norisē un organizēšanā.

Karjeras nedēļas ietvaros organizētais un iniciētais pasākums RADOŠĀS DARBNĪCAS

“Uzmini nu, kas tas ir…” piesaistīja gan Rēzeknes skolēnu, gan pilsētas vispārizglītojošo 5.-6.

klašu skolēnu interesi, aizrautību un aktīvu līdzdalību. Pasākums ļāva īstenot gan dažādu

priekšmetu un jomu - valodu, matemātikas, sociālo zinību – skolotāju savstarpējo sadarbību,

īstenojot kompetenču pieeju mācību procesā, gan šīs kompetences īstenot un ārpusstundu darbā

izmantot skolēniem dažādu mācību apguves un izziņas līmeņos.

Rēzeknes sākumskolas skolotāju iniciēts un organizēts pilsētas līmenī Rēzeknes

vispārizglītojošo skolu 6. klases skolēnu konkurss “Aizraujošā angļu rakstnieku rakstnieku bērnu

literatūras pasaule”.

Īpaši skolas līmeņa pasākums, kas patiesi aizrāva skolēnus ļāva īstenot dzīvē, gan mācību

stundu, gan ārpusstundu darbā īstenot lasītprasmes, digitālās kompetences un drošumspējas

veicināšanu - Viktorīna “A. Lindgrēnas varoņu pasaulē”.

Jaunrades konkurss veicināja ne tikai skolēnu un skolotāju sadarbību, starppriekšmetu

saikni un kompetenču pieeju, bet nostiprināja saikni ar novadu, dzimtas tradīcijām un

apvienoja dažāda vecumposma skolēnus nu jau ne tikai no pilsētas vispārizglītojošajām

skolām – Rēzeknes sākumskolas, 2., 4., 5., Katoļu vidusskolas, valsts poļu ģimnāzijas,

Rēzeknes internātpamatskolas – attīstības centra un Maltas vidusskolas un bērnu jaunatnes

interešu centrs.

Rēzeknes sākumskolas iniciēts un organizēts jaunrades konkursa “Vecmāmiņ, kā tur ir?

Tu māmiņai māmiņa esi...” noslēguma pasākums.

Muzikālie kolektīvi (koris, ansamblis) 2016./2017.m.g. ir piedalījušies visos skolas

pasākumos, kā arī dažos pilsētas pasākumos. Meiteņu vokālais ansamblis “Ņoskaņa”, vad.

S.Bilinska, piedalījās LR IZM VISC rīkotajā konkursā „Balsis-2017” gan pilsētā, gan Latgales

novadā, iegūstot valsts posmā I pakāpi.

3. Priekšlikumi, kurus izvirza MK skolotāji nākošajam mācību gadam un aktuālākie

jautājumi, kas būtu jārisina skolas līmenī.

Turpināt sniegt atbalstu skolēniem, kuri ir riska grupā vai ir ieguvuši nepietiekamu

vērtējumu gadā, īstenot papildus padziļinātu darba iespēju ar talantīgajiem

izglītojamajiem.

Turpināt pilnveidot un konkretizēt mācību mērķus un uzdevumus, kontrolēt zināšanu,

iemaņu, prasmju apguvi, analizēt noteikta mācību etapa rezultātus. Veidot vispusīgu

valodas apguves vidi un realizēt jau esošās zināšanas citu mācību priekšmetu apguvē,

kā arī pilnveidot to, attīstot starppriekšmetu saikni.

Pilnveidot darbu, veicinot skolēnu lasītprasmi un nodrošinot mācību priekšmetos

izglītības procesa kvalitātes paaugstināšanu, izmantojot IKT.

MK vadītājs: Iveta Maizika

11.08.2017.

Documents

RĒZEKNES SĀKUMSKOLAS HUMANITĀRĀS UN ......PAR 2016./2017.MĀCĪBU GADU 1. Metodiskās komisijas vadītājs Iveta Maizika, Rēzeknes sākumskolas skolotāja, Humanitāro un sociālās