Aina on oikea ikä tehdä asioita yhdessä

Marja Saarenheimo, VTKLMarjo Wallin, TTL

Aktiivisen ikääntymisen ja sukupolvien välisen

solidaarisuuden teemavuosi

• Aktiivinen ikääntyminen = vireänä vanheneminen

• Sukupolvien välinen solidaarisuus= sukupolvien välinen oikeudenmukaisuusja eri-ikäisten yhteistyö

Kampanjan tiedotustilaisuus ja neljän polven kokit

Neljän polven taian-omainen musiikki-ilta

18.1.2012

23.8.2012

10.10.2012

28.11.2012

”Tuntemattomat sukupolvet?” Elokuva-

ja keskusteluilta

29.4.2012

14.2.2012

27.9. ja 28.11.2012

www.vanhustyonkeskusliitto.fi; www.ikapolvet.fi/haastekampanja

Jo yli 100 tapahtumaa tai toimintaa ympäri Suomea!

Yleisöäänestys

• Seuraavaksi näet kysymyksen ja vastausvaihtoehtoja, anna oma äänesi vasta merkin saatuasi.

• Yksittäistä vastausta ei voi tunnistaa• Äänestyksen tuloksia ei käytetä muuhun

tarkoitukseen kuin tähän esitykseen.

Eri-ikäisten hyvä yhteistyö - kilpailu

• Työ, Terveys, ja Turvallisuus-lehdenjärjestämä kilpailu haastoi työpaikkoja esittelemään käytännön esimerkkejä yhteistyöstä eri sukupolvien välillä.

• Tässä esityksessä hyödynnetään näitä kilpailutöitä ottamalla niistä suoria lainauksia.

Mentorointi

• ” Kyse oli epävirallisesta mentoroinnista ja sisälsi konkreettisia työtehtäviä ja tavoitteita sekä niihin liittyviä palautteita. Aloitteentekijä oli luonnollisesti aina mentori ja aiheena oli eläkepolitiikka muissa Euroopan maissa… Tehtävien laajuus ja vaativuus auttoi minua verkostoitumaan sekä talon sisällä että muiden yhteistyökumppaneiden ja sidosryhmien kanssa. Tämän mentoroinnin avulla sain itsevarmuutta ja löysin "paikkani" talossa.”

Sosiaalinen vuorovaikutus

Mentorointi – yhteistyön avulla sisälle työyhteisöön

• Sosialisaatio on oppimisprosessi, jonka avulla uudet työntekijät integroituvat työympäristöönsä ja hankkivat tarvittavat tiedot ja kokemuksen, jota odotetaan organisaation täysivaltaiselta ja osaavalta jäseneltä.

•Työtehtävien, taitojen ja käytäntöjen oppiminen

•=> työssä suoriutuminen

Askel I

•Työn tavoitteiden ja vastuiden oppiminen

•=> roolin selkeys

Askel II •Vuorovaikutussuhteiden rakentaminen työkavereihin ja ”porukoihin” pääseminen

•=> sosiaalinen integraatio

Askel III

Mentorointi– yhteistyön avulla sisälle työyhteisöön

• Sosialisaatio

Onnistuminen:• Organisaatioon

sitoutuminen• Sosiaalinen integraatio

työyhteisöön• Työhyvinvointi• Työtyytyväisyys• Oppiminen, työn hallinta• Hyvä suorituskyky

Epäonnistuminen:• Tyytymättömyys työhön• Työuupumus• Erointentiot, työpaikan

vaihto• Työn hallinnan ongelmat

Jokisaari ym. 2011

Eri-ikäisten huomiointi• ” Vuosittaiset lomat aina lisäävät sijaisten tarvetta ja he

ovat olleet pääasiassa nuoria opiskelijoita koulujen lomien aikaan, mutta aina ei heitä ole riittänyt ja olemme turvautuneet eläkkeellä olevaan hoitajaamme, joka on aina joustanut ja tullut avuksemme. Hän tekee työtä siinä missä mekin mutta olemme ottaneet hänen ikänsä (70v) huomioon ja auttaneet omalta osaltamme häntä ettei työstä tulisi hänelle liian kuormittavaa. Samoin jos meillä on sijaisena nuori juuri koulunsa aloittanut tyttö niin autamme häntäkin fyysisesti ym. työn teossa ja opastamme häntä oikeisiin työtapoihin ja päivän työrytmiin.”

Eri-ikäisten huomiointi

• Erot fyysisessä jaksamisessa (eivät ole välttämättä yhteydessä ikään)

• Kognitiiviset ikämuutokset (myös myönteiset)

• Erojen näkeminen rikkautena • Ikään liittyvien stereotypioiden

kyseenalaistaminen

Ikäjohtaminen

• ” Toteutamme esimerkiksi vahvassa vastuuhoitaja mallissa seniori-juniori työparia. Näin pystymme tukemaan hyvin läheisesti toistemme vahvuuksia ja haasteita. Kokemuksemme on, että tämän päivän vanhustenhoidossa tarvitaan arkijärkeä ja elämänkokemusta sekä uusia tuoreita tuulia. Näillä keinoin pääsemme hyvään lopputulokseen, hyvin voivaan vanhukseen.”

Ikäjohtamisen avulla tuloksellisuuteen

Tuloksellisuus

Moniammatillisuus

Eri-ikäiset

Monimutkaiset tehtävät

Bell ym. 2011; Wegge ym. 2008

Toisilta oppiminen• "Olen järjestänyt teemoitettuja kohtaamisia eri-

ikäisille opiskelijoillemme ja hyödyntänyt työssäni eri-ikäisten mahdollisuutta oppia toisiltaan. Seniori-opiskelijat saavat tilaisuuden jakaa arvokasta elämänkokemustaan ja tietotaitoaan, mutta myös oppia nuorilta opiskelijoiltamme tämän ajan asioista ja virkistyä nuorten seurassa. Niin ikään nuoret saavat mahdollisuuden oppia senioreilta yhteiskunnan ja ajan muutoksesta; kuinka asioita tehtiin ennen, elämänkatsomusta ja erilaisia kokemuksia. "

Toisilta oppiminen

• Hiljaisen kokemustiedon siirtyminen senioreilta nuoremmille

• Uusien toimintatapojen ja näkökulmien siirtyminen nuoremmilta vanhemmille

• Kognitiivisten eroavaisuuksien hyödyntäminen yhteiseksi hyväksi

Työpaikka on eri-ikäisten yhteistyön foorumi

• Mahdollisuuksia hyödynnettävä systemaattisemmin• Osaamisen jakaminen ja säilyminen organisaatiossa

edellyttää mahdollisuuksia yhteiselle kohtaamiselle ja tekemiselle

Kuronen-Mattila ym. 2012

Kilpailun voittaja!• Polvijärven

terveyskeskuksen työporukka kesällä 2011 vapaa-ajan liikuntatapahtumassa, johon osallistui 21-60-vuotiaita työntekijöitä

Onneksi olkoon Teryleeni FIT!

• Kiitos aktiivisesta osallistumisestanne!