SAP Bahasa Inggris Versi Lama

5/28/2018 SAP Bahasa Inggris Versi Lama

1/51

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 201

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY)

Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY)1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

2 SKS

MODUL 1-16

Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd

NIP. 19780710 200801 1 012

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2012


2/51




SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 1 (Pertama )Alokasi waktu : 2x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa dapat mengucapkan huruf, bunyi bahasa Inggris (vowel, consonant, dipthong), number, dan kata (verb, noun, adject

dengan tepat.Indikator : Mahasiswa dapat:

Mengenal dan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa inggris (vowel, consonant, dipthong) dengan tepat. Mengenal dan Mengucapkan kata bahasa Inggris (main words and functional words) dengan tepat.

Pokok Bahasan : English sound: Letter and words.

Sub Pokok Bahasan :Alphabet/letters (English sound: Vowel, Consonant, dipthong, Numbers,Words:

1. Main words: (Verb: Regular & Irregular, Noun: Countable & Uncountable, Adjective, Adverb: Adv.of place, Adv.of time, Adv.of mann2. Functional words: Conjunction, Preposition, Determiner, Pronoun, Enumerator, Interjection

Names of things: Colour, Animal, Things around us, etc.

Names of professions: Student, Teacher, Policeman, Farmer, etc.

Model Tutorial : Ceramah, modelling, diskusi dan praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, slide Ms. Power point, gambar

Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.


3/51


4/51




SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 2 (Kedua)Alokasi waktu : 2x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa dapat mengucapkan salam/greetings dan mempraktekan perkenalan diri serta menanyakan keadaan/berkenalan den

orang lain dengan benar.Indikator : Mahasiswa dapat:

Mengucapkan salam Memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris. Menanyakan data dan keadaan/berkenalan dengan orang lain

Pokok Bahasan : Self Introduction, and asking ones personal data.Sub Pokok Bahasan :

Greetings Introducing name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc.

My name is .

Asking ones personal data (ones name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc.) Leave takings: Saying thanks

Model Tutorial : Praktek self Introduction, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, lists of personal data



5/51




Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komponenlangkah

Uraian kegiatanMetode

pembelajaranSarana/alat

bantuWaktu(menit)

Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar. Menjelaskan aturan praktek dan penilaian Ceramah &

memperhatikansilabus 8 menit

Penyajian

Building knowledge of fieldMenjelaskan teori monolog presentation tentang selfintroduction

Modelling of presentationDosen memberikan contoh bagaimana caranyapresentasi self introduction

Independent constructionPraktek self introduction (Individual presentation)

Ceramah,diskusi

modelling

Praktek (indvd)

Contoh text,Power point-Sound player,LCD

85 menit

Penutup

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Menarik kesimpulan/refleksi perkuliahan Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing

Memberikan

komentar,refleksi danpemberiantugas rumah

Lembar tugas 7 menit

Referensi:1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007.Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka De2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.4. Ramelan, 1999. English phonetics,Semarang: IKIP Semarang Press


6/51





Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 3 (ketiga)Alokasi waktu : 2x50 menit

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami pola noun phrase dan menyusun noun phrase dengan tepat.Indikator : Mahasiswa dapat:

Memahami pola noun phrase dan mampu menyusun noun phrase Mampu mendeskripsikan benda, orang, tempat, dan hewan (Describing objects/things, describing people, describing place). Mampu membuat spoken monolog description and written monolog description

Pokok Bahasan : Noun phraseSub Pokok Bahasan :

Pola noun phrase (Rule 1 s/d rule 12):1. det+Head2. det+adjective(OSIASCOMP)+Head3. det+Ving+Head4. det+V3+Head5. det+noun+Head

6. det+Head+PP7. det+Head+Ving8. det+Head+V39. det+Head+to Inf.10. det+Head+Adj.11. det+Head+Adv/number/NP12. det+Head+Relative clause

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, dan Pemberian TugasAlat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar/foto orang, hewan, tempatPenilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.


7/51





Komponenlangkah

Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alat bantuWaktu(menit)

Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar noun phrase Ceramah &memperhatikan - 10 menit

Penyajian

Building knowledge of field

Menjelaskan pengertian noun phraseMenjelaskan pola noun phrase 1-12Menjelaskan aplikasi noun phrase dalamkalimat

Modelling of textDosen menunjukan contoh noun phrasedan contoh penerapanya dlm kalimat

Joint constrcuctionLatihan menyusun noun phrase secarakelompok

Independent constructionMempraktekan menyusun noun phrasedan penerapanya dalam kalimat secara

individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (kelompok)

Praktek (indvd)

Photo/gambarPower point-LCD

80 menit

Penutup

Mengundang komentar dan pertanyaanmahasiswa

Membuat refleksi materi kuliah Memberikan gambaran kuliah pertemuan

berikutnya Closing

Memberikan komentardan refleksi

- 10 menit

Referensi:1.Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007.Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdik2.Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar3.Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.


8/51





Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 4 (keempat)Alokasi waktu : 2x50 menit

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menyusun kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence.

Indikator : Mahasiswa dapat:Memahami pola simple sentence, compound sentence, dan complex sentenceMembuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence

Pokok Bahasan : Simple sentence, compound sentence, complex sentenceSub Pokok Bahasan :

Subject, predicator,complement Simple sentence:

Verb + s/esSingle/plural nounPronounTobe & Auxiliary

Compound sentence:Conjunction

Complex sentence:Relative clause

Biodata /personal data Family, relatives data

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian TugasAlat/bahan/sumber belajar : Handout, contoh textPenilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.


9/51





Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alat bantu Waktu

Pendahuluan

ApersepsiMenjelaskan kompetensi dasar simplesentence, compound sentence, dancomplex sentence

Ceramah &memperhatikan

- 10 menit

Penyajian

Building knowledge of fieldMenjelaskan pola simple sentence,compound sentence, dan complexsentence

Modelling of textMemberikan contoh bentuk-bentukkalimat simple sentence, compoundsentence, dan complex sentence

Joint constructionLatihan membuat kalimat simplesentence, compound sentence, dancomplex sentence secara kelompok

Independent constructionMembuat kalimat simple sentence,compound sentence, dan complexsentence secara individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

praktek (group)

praktek (indvd)

Power point-LCD 80 menit

Penutup

Mengundang komentar dan pertanyaanmahasiswa

Membuat refleksi bersama siswa tentangmateri kuliah

Memberikan gambaran kuliah pertemuanberikutnya

Closing


- 10 menit


10/51




Referensi:1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007.Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depd2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981.A Practical English Grammar.Oxford: Oxford University Press.4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure.Ann Arbor: The University of Michigan Press.6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2,Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi7. Betty Schruampfer A, 2ndedition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara


11/51





Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKS

Tutorial Ke : 5 (kelima)Alokasi waktu : 2x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata yang berkenaan dengan makan, frekuensi kegiatan dan kata benda

yang dapat & tak dapat dihitung serta menerapkannya dalam kalimat dengan tepat.

Indikator : Mahasiswa dapat:

Memahami pola kalimat verba dan kalimat nomina Memahami pola kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalima

(imperative/order/command, warning, prohibition, request).

membuat kalimat kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalima(imperative/order/command, warning, prohibition, request).

Pokok Bahasan : 1. kalimat verba dan kalimat nomina

2. kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation(imperative/order/command, warning, prohibition, request)

Sub Pokok Bahasan :Pola kalimat Verba dan Pola kalimat nominaPola kalimat statement (positif, negative)Pola kalimat interrogative: (pola kalimat Tanya Yes/no question, kalimat tanya Wh-question, kalimat Taq-question)Pola kalimat exclamation (Imperative, Request/order, warning, prohibition)

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian TugasAlat/bahan/sumber belajar : Handout, textsPenilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.


12/51





Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bant Waktu

Pendahuluan

ApersepsiMenjelaskan kompetensi dasar kalimat verba dankalimat nomina

kalimat statement (positive dan negative), kalimatinterrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimatexclamation (imperative/order/command, warning,prohibition, request)

Ceramah &

memperhatikan

- 10 menit

Penyajian

Building knowledge of fieldMenjelaskan konsep kalimat verba dan kalimatnominakalimat statement (positive dan negative),kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion),kalimat exclamation(imperative/order/command, warning,prohibition, request)

Modelling of text

Dosen memberikan contoh dan mendiskusikankalimat verba dan kalimat nomina, kalimatstatement (positive dan negative), kalimatinterrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimatexclamation (imperative/order/command,warning, prohibition, request)

Joint constructionLatihan membuat kalimat verba dan kalimatnomina, kalimat statement (positive dannegative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh,taq qustion), kalimat exclamation(imperative/order/command, warning,prohibition, request) secara kelompok kecil

Ceramah,diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Power point-LCD

80 menit


13/51




Independent constructionMembuat kalimat verba dan kalimat nomina,kalimat statement (positive dan negative),kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion),kalimat exclamation(imperative/order/command, warning,prohibition, request) secara individu

Praktek (indvd)

Penutup

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi materi kuliah Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing


- 10 menit

Referensi:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007.Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depd2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981.A Practical English Grammar.Oxford: Oxford University Press.4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure.Ann Arbor: The University of Michigan Press.6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2,Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi7. Betty Schruampfer A, 2ndedition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara


14/51





Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 6 (keenam)

Alokasi waktu : 2x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat tenses present tense.


Memahami pola present tense Membuat kalimat dengan tenses present tense

Pokok Bahasan : Present tenseSub Pokok Bahasan :

Rules of Simple present tense:Five/5 function of simple present: General truth, Habitual activitiy, Profession, Timeless sentence, ImperativeRule of present continuous.Rule of (present / simple) future.

Rule of present perfect.Existential subject.Monolog of self identity, description

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text



15/51





Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajarn Sarana/alt bntu Waktu

Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi simple present tense Ceramah &memperhatikan - 10 menit

Penyajian

Building knowledge of fieldMenjelaskan konsep present tense

Menjelaskan penggunaan present tenseMenjelaskan fungsi present tenseMenjelaskan existential subject pada kalimatpresent tense

Modelling of textDosen memberikan contoh bentuk-bentuk kalimatpresent tense baik yang nomina ataupun yangverba

Joint constructionLatihan secara kelompok membuat kalimatpresent tense

Independent constructionMembuat kalimat present tense secara individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (indvd)

Power point-LCD

80 menit

Penutup

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama hmahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing

Memberikankomentar dan refleksi

- 10 menit



16/51


17/51





Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu

Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi pertemuan 6 Ceramah &memperhatikan - 10 menit

Penyajian

Building knowledge of fieldMemahami pola tenses past tense

Modelling of textDosen memberikan contoh-contoh kalimat pasttense

Joint constructionLatihan membuat kalimat menggunakan pasttense

Independent constructionPraktek membuat kalimat past tenseMembuat text cerita (recount/narrative)

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (indvd)Praktek (indvd)


Penutup

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing

Memberikan komentar

dan refleksi- 10 menit



18/51





Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 8 (kedelapan)

Alokasi waktu : 2x50 menitKompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat menggunakan degree of comparison.

Indikator : Mahasiswa dapat:Memahami pola degree of comparisonMampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison

Pokok Bahasan : Degree of comparisonSub Pokok Bahasan :

A.Degree of comparison:Positive degreeComparative degreeSuperlative degree

B. Regular & Irregular degree of comparisonC. Menganalisa /mendeteksi/membaca benda disekitar/chart /table /data dengan mengguna kan degree of compari son

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian TugasAlat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar, chartPenilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.


19/51






Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar degree of comparison Ceramah &memperhatikan - 10 menit

Penyajian

Building knowledge of fieldMemahami pola degree of comparison

Modelling of textDosen memberikan contoh-contoh kalimatdengan menggunakan degree of comparison

Joint constructionBerlatih membuat kalimat dengan mengguankandegree of comparison secara kelompok

Independent constructionMampu membuat kalimat dengan menggunakan

degree of comparison secara individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (indvd)


Penutup


Memberikan komentar

dan refleksi- 10 menit

Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007.Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depd2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981.A Practical English Grammar.Oxford: Oxford University Press.4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris.Jakarta: Azmedia Somachandra.5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure.Ann Arbor: The University of Michigan Press.7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar.Yogyakarta: Penerbit Kanisius.8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2,Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi10.Betty Schruampfer A, 2ndedition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara


20/51





Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 9 (kesembilan)Alokasi waktu : 2x50 menit

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan menentukan kata benda yang countable dan uncountable, serta relative clause dan dapat mendalam kalimat dengan benar.


Memahami Countable Noun and Uncountable Noun Membuat kalimat menggunakanCountable Noun and Uncountable Noun Membuat kalimat dengan menggunakan Some, much, a little, dan Many, A lot of, a few, serta any Membuat kalimat dengan menggunakan relative clause; Who, That, Which, Whom, Whose,Where

Pokok Bahasan : Noun: Countable Noun and Uncountable nounAdverb of frequencyRelative clause

Sub Pokok Bahasan :Noun: Countable Noun and Uncountable nounAdverb of frequency: Some, much, a little

Many, A lot of, a fewany

Relative clause: Who, That, Which, Whom, Whose,Where

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi,Praktek, Pemberian TugasAlat/bahan/sumber belajar : Handout, textPenilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.


21/51






Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar Countable Noun and

Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clauseCeramah &memperhatikan

- 10 menit

Penyajian

Building knowledge of fieldMenjelaskan konsep Countable Noun andUncountable noun, Adverb of frequency, Relativeclause

Modelling of textDosen memberikan contoh kalimat yangmenggunakan Countable Noun and Uncountablenoun, Adverb of frequency, Relative clause

Joint constructionLatihan membuat kalimat dengan menggunakanCountable Noun and Uncountable noun, Adverb offrequency, Relative clause secara kelompok

Independent constructionLatihan membuat kalimat menggunakanCountable Noun and Uncountable noun, Adverb offrequency, Relative clause secara individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (indvd)

Power point-LCD

80 menit

Penutup



- 10 menit


22/51




Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas TerbukaDepdiknas.2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981.A Practical English Grammar.Oxford: Oxford University Press.4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris.Jakarta: Azmedia Somachandra.5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure.Ann Arbor: The University of Michigan Press.7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar.Yogyakarta: Penerbit Kanisius.8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2,Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi10.Betty Schruampfer A, 2ndedition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara


23/51





Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 10 (kesepuluh)Alokasi waktu : 2x50 menit

Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami pola kalimat Aktif dan pasifdan dapat Membuat kalimat Aktif dan pasif, dapat mengubah kalimat aktif menjadi pkalimat pasif menjadi kalimat aktif.


Memahami pola kalimat aktif dan pasif Memahami pola V 3 Membuat kalimat aktif dan kalimat pasif Mengubah kalimat bentuk aktif menjadi kalimat bentuk pasif

Pokok Bahasan : Active passive voice

Sub Pokok Bahasan :

Rules of Active and Passive voiceMengubah kalimat active kedalam kalimat passive.Mengubah kalimat passive kedalam kalimat active.Mengidentifikasi kalimat active didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat passive

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, textPenilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.


24/51






Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar kalimat aktif dan

kalimat pasif

Ceramah &memperhatikan

- 10 menit

Penyajian

Building knowledge of fieldMenjelaskan konsep active and passive voiceMenjelaskan Functions of V3

Modelling of textDosen memberikan contoh kalimat yangberbentuk aktif dan kalimat yang berbentukpasif

Joint constructionLatihan membuat kalimat yang berbentuk aktif

dan kalimat yang berbentuk pasif secara

kelompok

Independent constructionLatihan membuat kalimat kalimat yang

berbentuk aktif dan kalimat yang berbentukpasifPraktek mengubah kalimat yang berbentuk aktifmenjadi kalimat yang berbentuk pasif

Ceramah, diskusiModeling text

Praktek (group)

Praktek (indvd)


Penutup



- 10 menit


25/51




Reference:

1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas TerbukaDepdiknas.2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: DepdiknasDitjen Ketenagaan.3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981.A Practical English Grammar.Oxford: Oxford University Press.4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris.Jakarta: Azmedia Somachandra.5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure.Ann Arbor: The University of Michigan Press.7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar.Yogyakarta: Penerbit Kanisius.8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2,Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi10. Betty Schruampfer A, 2ndedition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara


26/51





Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 11 (kesebelas)

Alokasi waktu : 2x50 menit

Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami dan membuat kalimat direct indirect speech serta mampu menjawab pertanyaan dengan pola indirect sp


Memahami pola indirect speech ( perubahan tenses, pronoun, dan adverb ) Membuat kalimat langsung Membuat kalimat tidak langsung

Pokok Bahasan : Direct-indirect speech

Sub Pokok Bahasan :Rules of Direct-Indirect Speech.Mengubah kalimat Direct kedalam kalimat Indirect: Statement, Intrerrogtive, Command / prohibitionMengubah kalimat Indirect kedalam kalimat Direct.Mengidentifikasi kalimat Direct didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat IndirectPerubahan dalam kalimat pasif:Pronoun, Tenses, Adv. time

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas



27/51






Pendahuluan

Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar pola indirect speech (

perubahan tenses, pronoun, dan adverb )Ceramah &memperhatikan

- 10 menit

Penyajian

Building knowledge of fieldMenjelaskan konsep direct-Indirect speechMenjelaskan perubahan pronoun, tenses, adverb

Modelling of textDosen memberikan contoh kalimat yangberbentuk direct speech dan kalimat yangberbentuk indirect speech

Joint constructionLatihan membuat kalimat yang berbentuk directspeech dan kalimat yang berbentuk indirectspeech secara kelompok

Independent constructionMembuat kalimat yang berbentuk direct speechdan kalimat yang berbentuk indirect speechsecara individuPraktek mengubah kalimat yang berbentukdirect menjadi kalimat yang berbentuk indirectsecara individu

Ceramah,diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (individu)


Penutup



- 10 menit


28/51


29/51





Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 12 (kedua belas)Alokasi waktu : 2x50 menit

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menguasai dan membuat kalimat dengan pola Conditional sentences


Memahami pola conditional sentences Membuat kalimat conditional sentence

Pokok Bahasan : Conditional sentences

Sub Pokok Bahasan :Rules of Conditional sentence:If clauseV1/Infinitive

V2V3Conditional sentence type 1Conditional sentence type 2Conditional sentence type 3

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas



30/51

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris S1 PGSD FIP 201


31/51




Reference:



32/51



33/51






Pendahuluan

Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar Gerund and to

infinitiveCeramah &memperhatikan

- 10 menit

Penyajian

Building knowledge of fieldMenjelaskan konsep Gerund dan konsep toinvinitive

Modelling of textDosen memberikan contoh kalimat yangmenggunakan Gerund dan konsep to invinitive

Joint constructionLatihan membuat kalimat yang menggunakanGerund dan konsep to invinitive secarakelompok

Independent constructionMembuat kalimat yang menggunakan Gerunddan konsep to invinitive secara individu

Ceramah, diskusi

Modeling text

Praktek (group)

Praktek (individu)


Penutup

Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan

berikutnya Closing


- 10 menit



34/51

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris S1 PGSD FIP 201

Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta (UNY)Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY)34

Reference:



35/51


36/51



37/51

gg



Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRISSemester : 1SKS : 2 SKSTutorial Ke : 15 (kelimat belas)

Alokasi waktu : 2x50 menit

Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekkan English for bilingual instruction


Memahami English for bilingual instruction dalam mengajar dikelasPokok Bahasan : English for bilingual instruction

Sub Pokok Bahasan : English for bilingual instruction

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text



38/51


39/51


40/51



41/51


MATERI AJAR PERKULIAHAN (MAP)

2 SKS

MODUL 1-16

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd

NIP. 19780710 200801 012

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2011



42/51


MATERI AJAR PERKULIAHAN (MAP)

MODUL BAHASA INGGRIS

2 SKS/MODUL 1-16 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

No MODUL POKOK BAHASAN KOMPETENSI CONTENT

1 Modul 1 English sound: Letter and

words.

Mengenal dan mengucapkan bunyi-bunyibahasa inggris (vowel, consonant, dipthong)

dengan tepat.

Mengenal dan Mengucapkan kata bahasaInggris (main words and functional words)

dengan tepat.

Alphabet/letters (English sound: Vowel,Consonant, dipthong, Numbers,

Words:1. Main words: (Verb: Regular &

Irregular, Noun: Countable &

Uncountable, Adjective, Adverb:

Adv.of place, Adv.of time, Adv.of

manner)

2. Functional words: Conjunction,

Preposition, Determiner, Pronoun,

Enumerator, Interjection

Names of things: Colour, Animal, Thingsaround us, etc.

Names of professions: Student, Teacher,Policeman, Farmer, etc.


43/51


44/51



45/51


and, warning,

prohibition, request)

interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion),

kalimat exclamation

(imperative/order/command, warning,

prohibition, request).

Menyatakan ungkapan tentang makan dankebiasaan makan

Mengungkapkan kalimat dengan adverbs offrequency

Mengungkapkan kalimat yang menyatakancountable and uncountable nouns

Teks tentang jenis makanan dan kebiasaanmakan

Countable and uncountable nouns yangterkait dengan makan

Penggunaan adverbs of frequency

6 Modul 6 Present tense Memahami pola present tense Membuat kalimat dengan tenses simple

present tense

Rules of Simple present tense: Five/5 function of simple present: General

truth, Habitual activitiy, Profession,

Timeless sentence, Imperative

Rule of present continuous. Rule of (present / simple) future. Rule of present perfect. Existential subject. Monolog of self identity, description


46/51



47/51



9 Modul 9 Noun: Countable Noun and

Uncountable noun

Adverb of frequency

Relative clause

Memahami Countable Noun andUncountable Noun

Membuat kalimat menggunakanCountableNoun and Uncountable Noun

Membuat kalimat dengan menggunakanSome, much, a little, dan Many, A lot of, a

few, serta any

Membuat kalimat dengan menggunakanrelative clause; Who, That, Which, Whom,

Whose,Where

Noun: Countable Noun and Uncountablenoun

Adverb of frequency: Some, much, a littleMany, A lot of, a few

any

Relative clause: Who, That, Which, Whom,Whose,Where

10 Modul 10 Active voice and

Passive voice

Memahami pola kalimat aktif dan pasif Memahami pola V 3 Membuat kalimat aktif dan kalimat pasif Mengubah kalimat bentuk aktif menjadi

kalimat bentuk pasif

Rules of Active and Passive voice Mengubah kalimat active kedalam kalimat

passive.

Mengubah kalimat passive kedalamkalimat active.

Mengidentifikasi kalimat active didalamsebuah teks bahasa Inggris kemudian

mengubahnya kedalam kalimat passive



48/51



11 Modal 11 Direct speech and

Indirect speech

Memahami pola indirect speech ( perubahantenses, pronoun, dan adverb )

Membuat kalimat langsung Membuat kalimat tidak langsung

Rules of Direct-Indirect Speech. Mengubah kalimat Direct kedalam kalimat

Indirect: Statement, Intrerrogtive,

Command / prohibition

Mengubah kalimat Indirect kedalamkalimat Direct.

Mengidentifikasi kalimat Direct didalamsebuah teks bahasa Inggris kemudian

mengubahnya kedalam kalimat Indirect

Perubahan dalam kalimat pasif:Pronoun,Tenses, Adv. time

12 Modul 12 Conditional sentences Memahami pola conditional sentences Membuat kalimat conditional sentence

Conditional sentence type 1



Rules of Conditional sentence: If clause V1/Infinitive V2 V3 Conditional sentence type 1 Conditional sentence type 2 Conditional sentence type 3



49/51



13 Modul 13 Gerund and

To infinitive

Memahami pola gerund Membuat kalimat menggunakan pola gerund Memahami pola to infinitive Membuat kalimat menggunakan pola to

infinitive

1. Gerund:

Rules of gerund Fungsi Gerund:

o as a subjecto as an objecto as a complemento as a noun modifiero after a prepositiono as a title

Preposisi dan frase yang diikutiGerund

2. To invinitive:

o Rules of To invinitiveo Fungsi To invinitiveo Verb yang diikuti to invinitive

3. Invinitive without to



50/51



14 Modul 14 Affixes and derivation Memahami pola, fungsi Affixes danDerivation dan membuat kalimat dengan

menggunakan pola Affixes dan Derivation

Membuat kalimat menggunakan polaAffixes dan Derivation

A. Afixes:

1. Rules of Afixes

2. Prefix :

- Number prefix

- Negative prefix

- Relationship prefix

3. Sufix :

- Noun sufix

- Person sufix

- Verb sufix

- Adjective sufix

- Adverb sufix

B. Derivation :

1. Rules of derivation

2. Derivation(prefix+word)

3. Derivation (Word+sufix)



51/51



15 Modul 15 English for bilingual

instruction

Memahami English for bilingual instructiondalam mengajar dikelas

English for bilingual instruction

16 Modul 16 English for bilingual

instruction

Mempraktekan penggunaan English forbilingual instruction dalam mengajar mata

pelajaran dikelas

English for bilingual instruction

Yogyakarta, Agustus 2011Dosen Pengampu Mata Kuliah,

Dr. Ali Muhtadi, M. PdNIP. 19780710 200801 1 012

Documents

SAP Bahasa Inggris Versi Lama