SAYI: 2 ARALIK 2013 YIL: 1 · Jimnastikteki düzen alıştırmaları Koordinasyon, denge çalışmaları Çeşitli sıçrama çalışmaları Hızlı yavaş koşu çalışmaları Küçük

SAYI: 2 ARALIK 2013 YIL: 1

SEVGİ MENÜSÜ OKUL / AİLE

ETKİNLİKLERİ

GEZİLER

ENGLISH

ACTIVITIES

OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ

SOSYAL SORUMLULUK

PROJELERİ

DUYURULAR

BRANŞ

ETKİNLİKLERİ

GELİŞİM DEĞERLENDİRME

ÇALIŞMALARI


(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)

Özel Günler

Sabah sporu—Sabah yürüyüşü

Sınıf yoklamalarımız

100 gün

Duygularım

Sayma zamanı

EĞİTİM RUTİNLERİ

YAŞAYAN DEĞERLER

ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR

“Barış İksiri” draması

“Eller Kollar Sarılmak İçindir” draması

“Barış Köşesi “ oluşturma

3 Aralık “Dünya Engelliler Günü”

14 Aralık “Okulumuzun Doğum Günü”

10 Aralık “Dünya İnsan Hakları Günü “

12-18 Aralık “Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası”

31 Aralık “Yeni Yıl”

“Bir Dilek Seç, Bir Çocuğa IŞIK Tut”

SOSYAL BECERİLER

“Sana Bir Hediyem Var” çalışması

Sevgi Çemberi

Sihirli Sözcükler

Aranıyor, aranıyor…

Başka bir yol daha olmalı...

Arkadaşlık Duvarı

GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI

“Yerden Yüksek” oyunu

“Bülbül Kafeste” oyunu

“Yağ Satarım Bal Satarım” oyunu

“Köşe Kapmaca” oyunu

“Altından Geç, Üstünden Atla” oyunu

“El Üstünde Kimin Eli Var?” oyunu

GELİŞİMSEL ARŞİV

Benim Haklarım

El izim, ayak izim

Boy uzunluğum

Bu gölgeler kime ait?

Arkadaşlık Sertifikası

ÖĞRENME DUVARI FELSEFE

“Tek başıma yapabildiklerim, hep beraber

yapabildiklerim”

“Eğlenmek için nelere ihtiyacımız vardır?”

AYIN PARTİSİ

Yılbaşı Partisi (30 Aralık Pazartesi)



FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI

“Şekiloğlu Ailesi” çalışması

“Oyun Evim” ve “Oyun Odaları” oyunu

“Minik Fındık Nerede?” oyunu

“Küçük İp Uçları” çalışması

Sınıflandırma oyunları

Şekil köşeleri ve şekil panoları

Eşleştirme oyunları

“Doğada Şekil Avı” gözlem çalışması

“Ben Kimim?”

“Vücudumda Gezinti” draması

“Bloklar Yükseliyor” oyunu

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Bu şeklin içine kaç tane aynı şekilden sığar?

“Okulumda Sayım” sayma çalışması

Ritim çalışmaları

Çalışma sayfaları

“Sayın Kadar Zıpla” oyunu

“Eğlenceli Çizgiler” çizgi çalışması

“Sayı Kapmaca” oyunu

ENGLISH ACTIVITIES

(The determined targets are structured accordingly to the developmental characteristics of all age-groups)

Family Members

Mummy

Daddy

Baby

Brother

Sister

‘Finger Family’ Song

Daddy finger, daddy finger ,where are you?

Here I am, here I am

How do you do?

Mummy finger, mummy finger, where are you?


How do you do?

Brother finger, brother finger where are you?


How do you do?Daddy finger, daddy finger

where are you?


How do you do?

Sister finger, sister finger where are you?

ENGLISH ACTIVITIES


“Five in the bed” Song

Where’s Daddy?

Here I am! Here I am!

I love you!

Where’s Mummy?


I love you!

Where’s brother?


I love you!

Weather Conditions

Sunny

Rainy

Cloudy

Snowy

“Rain” Chant

Rain rain go away

ENGLISH ACTIVITIES


“Caterpillar Story

In the light of the moon a little egg lay on a leaf,

On Sunday morning the warm sun came up and

pop out of the egg came a tiny and very hungry

caterpillar,

On Monday he ate 1 apple but he was still hungry,

On Tuesday he ate 2 pears but he was still hungry,

On Wednesday he ate 3 plumps but he was still

hungry,

On Thursday he ate 4 strawberries but he was still

hungry,

On Friday he ate 5 oranges but he was still hungry,

On Saturday it was party time,

The next day was Sunday again,

He wasn’t hungry anymore,

And he was a big, fat caterpillar.

“Caterpillar Song

Sunday, Monday,

Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday

There are seven days



In a week.

(with the tune of Clementine)

ENGLISH ACTIVITIES


Actions

Jump

Dance

Sing

Clap

Walk

Bunny Hop

Deep in the green wood animals play,

Hoping and jumping the day away,

Follow the animals in their game,

Here we go now, let’s do the same.

Hop hop, hop like a bunny x3

Hop hop hop.

Deep in the green wood animals play,

Hoping and jumping the day away,

Follow the animals in their game,

Here we go now, let’s do the same.

WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN JANUARY?

Parts of the Body

Hair,

Head,

Shoulders,

Knees,

Hands,

Feet,

Parts of the Face

Eyes,

Ear,

Nose,

Mouth

Food

Apple,

Chocolate,

Milkshake,

Banana,

Cookies,

Egg,

Ice cream

Cake,

Sausages,

BRANŞ ETKİNLİKLERİ


MÜZİK EĞİTİMİ

Ses ve ses kaynaklarını tanıma:

“Bir gün Okula Giderken’’ Müzikli Oyun (Piyano Eşliği)

“Gel Bize Katıl Bize ” Şarkısı (Piyano Ve Ritim Çalgıları Eşliği)

“ Tavşan Kaç” Müzikli Oyun (Piyano Eşliği)

“Ses ve Müzik” ilişkisini kurabilme:

‘’Pazara Gidelim ‘’ Müzikli Oyun (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)

“Elbiselerim” Müzikli Oyun (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)

“Arı’’ Müzikli Oyun (Piyano Eşliği)

Hareketlerimizde çabuk ve yavaş hızı ritim ile fark edebilme:

‘’Tekir’’ (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)

“Kara kedi şarkısı” (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)

“Elma Kurdu” (Piyano ve Ritim Çalgıları Eşliği)

BALE-MODERN DANS

1. pozisyonda “pilie” ve “rice” hareketleri

1. pozisyonda kol çalışmaları

Vücut esnekliği ile ilgili hareketler

GÖRSEL SANATLAR

Baskı Çalışmaları:

Yaprak Baskısı

El Baskısı

Boya Çalışmaları:

Sulu boya ile renk tonlama çalışması

Parmak boyası ile serbest çalışması

Dönüştürme Çalışmaları:

Yapraklarla dönüştürme çalışması

Doku Çalışmaları:

Şeritlerle yüzey düzenleme çalışması

BEDEN EĞİTİMİ

BRANŞ ETKİNLİKLERİ


Kültür-fizik hareketleriyle ısınma çalışması ve jimnastik temel duruşları

Yardımla öne takla çalışmaları

Jimnastikteki düzen alıştırmaları

Koordinasyon, denge çalışmaları

Çeşitli sıçrama çalışmaları

Hızlı yavaş koşu çalışmaları

Küçük nesneleri toplama oyunları

Top atma yakalama egzersizleri

Karışık yürüyüş ve koşu oyunları

Öğrencilerin oyunlarla farklı düzenlerde ve pozisyonlarda yerleşmesi

Cevizli Kurabiye

Kendi sandviçimi yapıyorum

Meyve salatası

GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ

MALZEMELER

1 su bardağı pudra şekeri

1 yumurta sarısı

150 gr yumuşak margarin ya da tereyağı

1 paket kabartma tozu

1/2 su bardağı dövülmüş ceviz

3 su bardağı un

TARİFİ

Un ve kabartma tozunu eleyin. Ayrı bir kapta; oda sıcaklığında yumuşamış yağ, pudra şekeri, ceviz

içi ve yumurta sarısını elinizle iyice karıştırın. Un ve kabartma tozunu ekleyin. Kulak memesi

yumuşaklığında bir hamur olana kadar yoğurun. Un az gelirse ekleyebilirsiniz. Elinizle ceviz

büyüklüğünde parçalar koparıp yuvarlayın ve üzerini bastırmadan yağlanmış tepsiye dizin. (Yağlı

kağıt serilmiş tepsiye de koyabilirsiniz). Önceden ısıtılmış 180 derece fırında, hafif kızarana kadar

pişirin.

Afiyet olsun.

Sofrada nasıl davranmalıyım?

Yemekleri neden ağzımızı kapayarak çiğnemeliyiz? Sofrada nasıl davranmalıyız ya da neden ağzımız doluy-

ken konuşmamalıyız? Haydi çocuklar, görgü kurallarına uyarak yemeklerin nasıl daha zevkli geçebileceğini

öğrenelim.

Zor soyulan meyveleri soyabilme becerisini geliştirme çalışmaları

GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ

SEVGİ MENÜSÜ

‘Aile Etkileşim Programı’ Prof. Dr. Belma TUĞRUL

Her gece yatarken, çocuğunuzla o gün duyduğunuz ve sizin söylediğiniz en güzel sözü hatırlayın. Çocuğunuz zorlanırsa öncelikle kendiniz başlayın. Yaydığınız pozitif enerji fazlasıyla size geri dönecektir.

Ne kadar kızgın, çaresiz vb. olursanız

olun asla çocuğunuzu korkutmayın.

Çocuklar zaman içinde korkuttuğunuz

şeylerden korkmamayı öğrenir ama

sizden korkmasından

vazgeçiremezsiniz. Bu da zamanla

aranızda müthiş bir uzaklık doğurur.

Çocuklarımızın bizim emniyetli

yakınlığımıza ihtiyaçları vardır.

“Bugün okulda ne yaptın, anlat”

demeden önce, gününüz ile ilgili

birkaç ilginç şeyi çocuğunuzla

önce siz paylaşın. Çocuklar dile

getirmeseler bile, kendileri

okuldayken sizlerin nerede ve ne

yapıyor olduğunuzu merak

ederler. Sizin bu paylaşımınız

çocuğun merakını giderir ve

kendini önemli hissetmesine

neden olur.

Bundan böyle her ay çocuğunuz için

bir kitap alın ve bunu AYIN KİTABI

olarak tanımlayın. (Her ay

bültenimizde yer alan kitap

önerilerinden faydalanabilirsiniz.).

Ayın kitabını okuyun resimlerini

inceleyin. Kitapta en çok hoşuna

giden ya da hiç hoşlanmadığı şeyi

sorun.

Aynada çocuğunuzla birbirinizi iz-

leyin. Bezer ve farklı özelliklerinizi

konuşun. Size ve eşinize benzer

özellikleri olsa da onun dünyada

tek ve eşsiz olduğunu söyleyin.

Kendini özel hissedecektir.

Eşinize ve çocuğunuza

başkalarının yanında “seni

seviyorum” deyin.

Hafta sonu veya hafta içi bir yere

giderken, giyeceklerini geceden

birlikte hazırlayın. Kendinizin ne

giyeceğinize karar vermiş olmanız

çocuğunuzun düzenli olma, plan

yapma, zamanı kullanma becerilerini

geliştirmesine yardımcı olacak iyi bir

model oluşturacaktır.

Çocuğunuz uyandığında

bulabileceği küçük bir sürprizle

onu mutlu edin. Alışılmışın

dışındaki şeyler hepimizi

heyecanlandırır ve benzer şekilde

davranma cesareti bulmamıza

yardımcı olur.

Bazı şeyleri size hatırlatmasını

isteyin. “Alışverişte bana peçete

almamı hatırlat vb.” Kendine

güvenini ve sorumluluk

geliştirmesine yardımcı olur.

BU SUDAN BİR DİNOZOR İÇMİŞ OLABİLİR Mİ?

Yazar : Kolektif

Yayınlayan : Tübitak Yayınları

Sıcak bir günde hiçbir şey bir bardak soğuk suyun yerini tutmaz. Peki, içtiğiniz su-

yun aslında ne kadar eski olduğunu biliyor muydunuz? Bugün içtiğiniz sudaki mo-

leküllerin bir kısmı belki de milyonlarca yıl önce bir dinozorun su içtiği bir su birikin-

tisine aitti.

Bu, nasıl mı olabilir? Dünya'daki su dolaşımıyla. Su tekrar tekrar, akarsu ve nehir-

lerden okyanuslara akar, buharlaşarak bulutlara dönüşür ve yağmur olarak yeni-

den yeryüzüne düşer; böylece her şeye hayat verir.

ZEYNEP'İN KIRMIZI ÇİZMELERİ

Yazar : Francesca Chessa

Yayınlayan : Türkiye İş Bankası Yayınları

Zeynep bahçede kardan adam yapıp kızak kaymak istiyordu. Ama dışarı

çıkabilmek için kırmızı çizmelerini bulması gerekiyordu. Zeynep kırmızı

çizmelerini ararken, kedisi Nisan da ona yardım etti. İki arkadaş evin her

yerine baktılar, ama aradıkça kafaları daha çok karıştı. Acaba çizmeler

nerede olabilir? Zeynep çizmelerini bulmayı başarıp kardan adam yapa-

bilecek mi?

ZEYNEP'İN KIRMIZI ÇİZMELERİ

Yazar : Francesca Chessa

Yayınlayan :

Zeynep bahçede kardan adam yapıp kızak kaymak istiyordu. Ama dışarı

çıkabilmek için kırmızı çizmelerini bulması gerekiyordu. Zeynep kırmızı

çizmelerini ararken, kedisi Nisan da ona yardım etti. İki arkadaş evin her

yerine baktılar, ama aradıkça kafaları daha çok karıştı. Acaba çizmeler

nerede olabilir? Zeynep çizmelerini bulmayı başarıp kardan adam yapa-

bilecek mi?

BENİM! HAYIR, BENİM!

Yazar : Rachel Bright

Yayınlayan : Pearson Longman

Tanıştırayım: Uzun Kulak. Tüm zamanların en iyi oyuncağı!

Sevimli ikizler Nazlı’yla Aslı’nın dünyada en çok sevdikleri oyuncak.

Nazlıyla Aslı nereye, Uzun Kulak oraya. Evet ama Uzun Kulak'ı kim taşı-

yacak? İkizler Uzun Kulak'ı paylaşamayınca... Gelin görün neler olacak!

KİTAP ÖNERİSİ

http://www.dr.com.tr/Main/Home/PublishersPage/1357

http://www.dr.com.tr/Main/Home/PublishersPage/1357

KİTAP ÖNERİSİ

ÇOCUKLARLA MUTFAKTA EĞLENCE

Yazar : Berrin Akman

Yayınlayan : Epsilon Yayınları

Mutfak etkinlikleri ile çocuklar temel kavramları öğrenir, yaratıcı düşünme yetilerini geliştirir,

sorunlar karşısında yaratıcı çözümler üretebilir, olumlu benlik algısı geliştirir (özgüven, özsaygı,

öz yeterlilik vb.), sosyal ve öz bakım alanlarına yönelik beceriler kazanır ve yaşama daha iyi,

daha güçlü hazırlanırlar. Bu nedenle çocuklara gerek okulda gerekse evde mutfak etkinlikleri

için daha fazla fırsat tanımak ve buna zaman ayırmak üzerinde durulması gereken önemli bir

konudur. Mutfakta gerçekleştirilecek etkinliklerin zahmetli ve masraflı olduğu düşünüldüğü için

genellikle çocuklara bu konuda yeterli imkan tanınmaz. Oysa mutfakta yapılacak etkinlikler; her

evde ve okulda mutfak bulunması nedeniyle eğlenceli ve masrafsız, ayrıca eğitici ve çocuğa

sorumluluk duygusu kazandırarak yaşama hazırlayıcı nitelikteki ideal etkinliklerdendir.

Bu kitabın amacı; ev ortamında ve okulda bulunan araç-gereç ve malzemeleri kullanarak

çocuklarımızın gelişimlerini destekleyecek fikir ve etkinlikler sunmak, böylece ailelere ve

eğitimcilere farklı bakış açıları kazandırmaktır. Bunun en kolay yolu mutfakta çocuklara küçük

görevler vererek yemek pişirme etkinliklerine katılmalarını sağlamaktan geçer. Sizler de bu

kitapta yer alan etkinliklerle çocuklarınıza nitelikli ve eğlenceli bir eğitim ortamı sunarak

HAFTA SONU ETKİNLİK ÖNERİLERİMİZ

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

BREMEN MIZIKACILARI

Müzikal Çocuk Oyunu

Kadıköy Halk Eğitim Merkezi

Bahariye Cad. No: 39 Adliye Yanı Kadıköy / İSTANBUL

0 (216) 450 56 00

07 Aralık 2013 Cumartesi 13.00


PİNOKYO

Müzikal Çocuk Oyunu

Kadıköy Halk Eğitim Merkezi

Bahariye Cad. No: 39 Adliye Yanı Kadıköy / İSTANBUL

0 (216) 450 56 00


BUGÜN OKULDA NE GÜNÜ?

OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike

unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynaya

bilirsiniz.

(Sevgili anne babalar, tabanca türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağın

kesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu ko-

nuya titizlik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.)

KİTAP GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Salı günü, evimizdeki kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü

kitabını okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bu kitaplarımızla ilgili çalışmalar yapıyoruz.

GÖSTER ANLAT GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Çarşamba günü, size ilginç gelen bir nesneyi

okula getiriyor ve onun özelliklerini arkadaşlarımıza tanıtıyoruz.

YAP BOZ GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Perşembe günü evden istediğimiz bir yap- boz oyununu okula getiriyor ve hep birlikte oynuyoruz.

OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Cuma günü de oyuncak günü olarak değerlendirile

cektir.

SEVGİLİ VELİLER LÜTFEN UNUTMAYALIM!

Sevgili veliler,

Bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi; çocuklarımıza sorumluluk kazandırma,

paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimi-

ne yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için çocuklarımız sizlerden

yardım isteyeceklerinden, ebeveyn olarak okul programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha

da yakınlaştıracaktır.

Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz.


ÇALIŞMALARI

PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 5 YAŞ )

“Ziyaretçi Sayılar” Oyunu

Bilişsel Gelişim Alanı 51: Model olunduğunda 3’ e kadar sayabiliyorum.

“Bil Bakalım?” Oyunu

Dil Gelişim Alanı 22: Evdeki hayvanlarda dahil olmak üzere ailemdeki 5 bireyin adını söylüyorum.

“Neşeli Ayaklar “ Oyunu

Fiziksel Gelişim Alanı 66: Olduğum yerde çift ayak sıçrayabiliyorum.

SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER

Öz Bakım Alanı

Hedef Davranış: Kendi başıma yemeğimi yiyebiliyorum

Etkinlik Önerileri:

1. Çocuğun yemeğini kendisinin yemesini teşvik edin. Kendi başına yiyince yardımla yediği zaman göre

onunla daha çok ilgilenin. Kendisi yemezse, onu kendisinin yemesi için cesaretlendirin ve gerekirse

fiziksel yardım sağlayın.

2. Çocuğa büyük porsiyonlar yerine her yemek çeşidinde az miktarda verin. Beğenirse daha fazla

istemesi için onu cesaretlendirin.

3. Çocuğu tabağının yanına ufak bir ödül koyun ve yemeğinin hepsini bitirirse onu alabileceğini söyleyin.

EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER


ÇALIŞMALARI

PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 4 YAŞ )

“Renk Avı” Oyunu

Bilişsel Gelişim Alanı 63: İstenildiğinde üç rengi isimlendirebiliyorum.

“Dairenin İçinde Eğlence” Oyunu

Sosyal Gelişim Alanı 46: Müzik veya hikaye etkinliğine 5-10 dk. katılıyorum.

“Bir Sana Bir Bana Bunu Adı Paylaşma” Oyunu

Sosyal Gelişim Alanı 42: İstenildiğinde nesne veya oyuncağımı başka bir çocuk ile paylaşabiliyorum

Bilişsel Gelişim Alanı

Hedef Davranış: İstenildiğinde 3 küpü üst üste koyabilme.

Etkinlik Önerileri:

1. Büyük küpler ve konserve kutuları ile başlayın. Sonra çocuğa bazı nesneler verin ve kule yapması için onu teşvik edin.

2. Eğer fiziksel yardım gerekirse çocuğun elini yönlendirerek kule yapmasına yardımcı olun. Beceriyi kazandıkça fiziksel yardımı azaltın.

3. 3 Küple siz bir model yapın, yıkmayın. Sizin oluşturduğunuza bakarak kendi 3 küpüyle modeli taklit edilmesini sağlayın.

SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER

EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER

SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ

GERİ DÖNÜŞÜM HAKKINDA BİLGİ

Okulda Geri Dönüşüm

Yeniden değerlendirilme imkanı olan atıkların çeşitli fiziksel ve/veya kimyasal işlemlerden

geçirilerek ikincil hammaddeye dönüştürülerek, tekrar üretim sürecine dahil edilmesine geri

dönüşüm denir. Bizler de okulumuzda geri dönüşüme destek veriyoruz ve kullanılmış kağıtları, plas-

tik bardakları sınıflarımızda bulunan geri dönüşüm kutularına atıyoruz. Böylece tekrar kağıt ima-

latında kullanılarak, hava kirliliğini %74-94, su kirliliğini %35, su kullanımını %45 azaltıyor ve bir ton

atık kağıdın kağıt hamuruna katılmasıyla 8 ağacın kesilmesinin önlenebilmesine yardımcı oluyoruz.

Günlük okul yaşantımızda sık sık geri dönüşümün faydalarından bahsediyor ve hatırlatmalar

yaparak dünyamızı korumak hakkında bilgili ve duyarlı bir nesil yetişmesini hedefliyoruz.

GERİ DÖNÜŞÜM HAKKINDA BİLGİ


Bir dileği gerçekleştirmekle başlar her şey…

Tanımadığın bir çocuğun gözlerindeki pırıltıyı, yüzündeki gülümsemeyi, içindeki sevinci hissetmek

istiyorsan bir zarf da sen aç...

Ağacın dallarındaki zarflarda,

Bir Dilek Seç, Bir Çocuğa “IŞIK” Tut Projesi*

kapsamında “ARTVİN” deki çocuklara ulaştırılacak hayalleri gizlidir.

Her zarf bir umut, her çocuk bir “IŞIK”

*Aralık ayı içerisinde anaokulu öğrencilerimiz, ağaçtaki zarflardan birini seçerek, ebeveynlerine ulaştıra-

cak ve yeni yıl öncesinde Artvin Ardanuç İlçesi’ndeki kardeşlerinin dileklerini gerçekleştirmek üzere ilk

adımı atmış olacaklardır.


DEMOKRASİ EĞİTİMİ

Çalışmanın Amacı

Çocukların kendileri ile ilgili hizmetlere karşı duyarlılığını arttırmak- Tanıma ve değerlendirme beceri-

si

Çocukların okuldaki sorumlulukları ve yetkileri hakkında dikkatlerini çekmek- Üretken olma becerisi

Çocukların okul yaşantısı ile ilgili süreçlere katılımını teşvik etmek, katılımı artırmak – İşbirliği ve

takım çalışması becerisi

Çocuklarla eğitimciler arasındaki ilişkileri geliştirmek- İletişim becerisi

Çocuklara fikirlerinin dikkate alındığını ve saygı gördüklerini hissettirmek- Eleştirel düşünme, sorgula-

Okulumuzda demokrasi eğitimi kapsamında bu ay, “Yeni yıl pastamız neli olsun?” oylamasını

gerçekleştireceğiz.

Bugünün çocukları yarının genç ve yetişkinlerine

Kendi geleceklerini yönetme ve denetleme becerisini kazandırmak,

Her türlü demokratik karar alma süreçlerine etkin katılımlarını destekleyecek beceri ve davranışları

geliştirmek,

Toplumsal gelişmelere duyarlı olmak, barış içerisinde çözümler üretmek,

Uzun Vadede Öngörülen Kazanımlar

OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ

Çınar Sınıfı:

Bu ay çocuklarımıza ‘Merak nedir?, Neyi merak ediyorsunuz?’ diye sorduk.

İşte aldığımız cevaplar:

Hanzade Yalçınkaya : Annemi babamı çok merak ederim.

Duru Elfin Kansu : Merak etmek, bir şeylere bakmaktır. Çiçekleri, annemi merak ediyorum.

Beren Köseoğlu : Merak etmek, insanlara yardım etmektir. Çiçekleri merak ederim.

Mehmet Kudret Karadağ : Bilmiyorum. Hayvanları ve maymunları merak ederim.

Elif Balcı : Her şeyi yapmak demek. Nasıl diş doktoruna gideceğimi ve hayvanları merak

ediyorum.

Zeynep Akıncı : Bilmiyorum. Oyuncaklarımı severim.

ÇOCUKLARLA FELSEFE

Merak Nedir?

DEMOKRASİ EĞİTİMİ

DUYURULAR

AYIN GEZİSİ:

İstanbul Oyuncak Müzesi:

Oyuncak Müzesi, şair-yazar Sunay Akın’ın ülkesinin güzel yarınları için yazdığı bir ma-

saldır. Şair-yazar Sunay Akın tarafından kurulan İstanbul Oyuncak Müzesi 23 Nisan

2005 yılında kapılarını ziyaretçilerine açmıştır. Müze 20 yılda dünyanın çeşitli ülkelerin-

de buluna antikacılardan ve açık arttırmalarında edinilen 1000’den fazla oyuncakla ku-

rulmuş ve şu anda 4000’den fazla oyuncak sergilenmektedir. Müzeler toplumların hafı-

zasıdır. Demokrasinin temelleri ancak hafızası güçlü toplumlarda gelişir. Korumacılık

düşüncesinin topluma verildiği yer müzedir.

Aralık Perşembe günü Tuzla Işık Anaokulu öğrencilerimizle oyuncakları incelemek ve

keyifli bir gün geçirmek için kahvaltı sonrası hep birlikte yolda olacağız.

DUYURULAR

AYIN PARTİSİ:

Yılbaşı Partisi

Zaman : 30 Aralık Pazartesi , 11.00

Yer : Tuzla Işık Anaokulu Etkinlik Sınıfı

NOT: Öğrencilerimizi partiye en şık ve en sevdikleri kıyafetleri ile katılmaları önemle rica olunur.

HAZIRLAYANLAR

ANAOKULU BİRİMİ

Hande BAKİOĞLU

Troy SMİTH

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

Gökçe AYVAZ

BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ

Şeyda BAHAROĞLU

Sema OKTAY

Özlem GÜDE

Uygun Gözde AYDIN

Aysun ASÇETİN

ANAOKULU İLETİŞİM BİLGİLERİ

Adres : İstasyon Mah. Hatboyu Cad. No.124 Tuzla / İSTANBUL

Tel efon : 0216 510 66 60

0216 510 66 59

Fax : 0216 510 66 61

E-posta : [email protected]

[email protected]

[email protected]

EDİTOR

Emir BORU

Documents

SAYI: 2 ARALIK 2013 YIL: 1 · Jimnastikteki düzen alıştırmaları Koordinasyon, denge çalışmaları Çeşitli sıçrama çalışmaları Hızlı yavaş koşu çalışmaları Küçük