SCHEDA PROGETTO A.S. 2016/2017 · scheda progetto a.s. 2016/2017 1 titolo del progetto: ... la finalita’ del corso “realizzare un cortometraggio” e’ quella di creare un vera

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “F. Brunelleschi – L. Da Vinci” con sezioni associate: Istituto Tecnico per Geometri “F. Brunelleschi”, Istituto Tecnico Commerciale “L. Da Vinci”

Via Piave n. 39 – 03100 Frosinone- Tel. 0775/ 211983 Fax 0775/210660, cod. mec. FRIS01700P,

@ [email protected] ,sito web www.iisbrunelleschidavinci.gov.it C.F.92064780601

SCHEDA PROGETTO A.S. 2016/2017

1 TITOLO DEL PROGETTO: Corsi di informatica ECDL per le scuole medie

2 RESPONSABILE DEL PROGETTO: Fare clic qui per immettere testo.

3 DESTINATORI (Classi coinvolte): Ragazzi della scuola media Ricciotti Frosinone

4 FINALITÀ: Promuovere la formazione informatica anche in prospettiva dell’orientamento nelle scuole medie

5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITÀ: Organizzazione di due corsi da venti ore per la preparazione agli esami ECDL

Base. Gli studenti verseranno un contributo di €20,00

6 METODOLOGIA (sottolineare ): lezioni frontali, interattive, attività di laboratorio, approfondimento cooperative, altro)

7 TEMPI E DURATA: Da Dicembre a Maggio

8 VERIFICA/VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): questionario di gradimento, coinvolgimento delle famiglie,

misurazione dei risultati di apprendimento tramite verifica orale/scritta, altro certificazioni ECDL

9 MATERIALI PRODOTTI: ---

10 RISORSE UMANE: (Nomi docenti coinvolti, numero ore richieste

di docenza o funzionali) tipologia RISERVATO ALLA

SEGRETERIA

COGNOME E NOME

ATTIVITÀ (insegnamento, tutorato, coordinamento, animazione, redazione,…) D

oce

nza

No

n

do

cen

za

N° ORE

€ ORA IMPORTO

TOTALE

Insegnamento ☒ ☐ 40

☐ ☐

☐ ☐

☐ ☐

☐ ☐

☐ ☐

12 BENI E SERVIZI: Laboratori di informatica, fotocopie .

Data: 08/01/2016 Il Responsabile del progetto

mailto:[email protected]

http://www.iisbrunelleschidavinci.gov.it/


Via Piave n. 39 – 03100 Frosinone- Tel. 0775/ 211983 Fax 0775/210660, cod. mec. FRIS01700P,

@ [email protected] ,sito web www.iisbrunelleschidavinci.gov.it C.F.92064780601

SCHEDA PROGETTO A.S. 2015/2016

1 TITOLO DEL PROGETTO: Corsi di informatica ECDL - Studenti

2 RESPONSABILE DEL PROGETTO: Cappadozzi Leopoldo

3 DESTINATORI (Classi coinvolte): Tutti gli studenti del triennio più le seconde.

4 FINALITÀ: Preparazione dei partecipanti per sostenere gli esami per il conseguimento dell’ECDL FULL

5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITÀ: I partecipanti saranno divisi in due gruppi:

Modulo A: Computer Essentials, Word Processing, Spreadsheets, Online Essentials

Modulo B: Presentation, IT Security, Online Collaboration

6 METODOLOGIA (sottolineare ): lezioni frontali, interattive, attività di laboratorio, approfondimento cooperative, altro)

7 TEMPI E DURATA: Da Gennaio a Maggio; a seconda del numero degli iscritti saranno svolte più edizioni dei corsi della durata di

15/20 ore in orario pomeridiano.

8 VERIFICA/VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): questionario di gradimento, coinvolgimento delle famiglie,

misurazione dei risultati di apprendimento tramite verifica orale/scritta, altro certificazioni ECDL

9 MATERIALI PRODOTTI: ---

10 RISORSE UMANE: (Nomi docenti coinvolti, numero ore richieste

di docenza o funzionali) tipologia RISERVATO ALLA

SEGRETERIA

COGNOME E NOME

ATTIVITÀ (insegnamento, tutorato, coordinamento, animazione, redazione,…) D

oce

nza

No

n

do

cen

za

N° ORE

€ ORA IMPORTO

TOTALE

Cappadozzi Leopoldo Coordinamento ☐ ☒ 10

Docenti di informatica Insegnamento ☒ ☐ 40

(Cappadozzi, Crescenzi,

Baldassarra, Pirri) ☐ ☐

☐ ☐

☐ ☐

☐ ☐

12 BENI E SERVIZI: Laboratori di informatica, fotocopie .

Data: 08/01/2016 Il Responsabile del progetto


http://www.iisbrunelleschidavinci.gov.it/


Via Piave n. 39 – 03100 Frosinone- Tel. 0775/ 211983 Fax 0775/210660, cod. mec. FRIS01700P, @ [email protected]

SCHEDA DI PROGETTO a.s.2015/2016

1 TITOLO DEL PROGETTO CORSO CAD 2D 2 RESPONSABILE DEL PROGETTO PROF. GRANITO CARMINE 3 DESTINATARI (Classi coinvolte) TUTTE LE CLASSI DELL’ INDIRIZZO C.A.T. 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO(descrivere sinteticamente le finalità e gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire) LA FINALITA’ DEL CORSO E’FORNIRE LE COMPETENZE NECESSARIE ALL’ESECUZIONE DI DISEGNI BIDIMENSIONALI MEDIANTE L’USO DEI SOFTWARE CAD, SECONDO GLI STANDARD DELL’ECDL SPECIALISED CAD 2D. GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CHE PERSEGUE IL CORSO SONO: • COMPRENDERE LE FUNZIONALITÀ E LE POTENZIALITÀ APPLICATIVE DEI SOFTWARE PER LA RAPPRESENTAZIONE

GRAFICA DEI PROGETTI E DEI RILIEVI; • APPROCCIARSI AI PRINCIPI ELEMENTARI DI MODELLAZIONE 2D MEDIANTE I SISTEMI CAD; • ESSERE CAPACI DI INTERAGIRE CON HARDWARE E SOFTWARE PER IL DISEGNO TECNICO; • ESEGUIRE DISEGNI ATTRAVERSO LA CREAZIONE E LA MODIFICA DI ENTITÀ GRAFICHE NONCHÉ ATTRAVERSO

L’INSERIMENTO DI COMPONENTI DI ALTRI DISEGNI; • PADRONEGGIARE LE PROCEDURE DI STAMPA PER PRODURRE ELABORATI GRAFICI

5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ (breve descrizione delle azioni previste) IL CORSO CONSISTE IN LEZIONI SVOLTE ARTICOLATE IN DUE LIVELLI: • IL LIVELLO BASE, DESTINATO A COLORO CHE SI ACCINGONO AD UTILIZZARE IL CAD PER LA PRIMA VOLTA IN

QUANTO SI AFFRONTANO I CONCETTI DI BASE E LE OPERAZIONI ELEMENTARI; • IL LIVELLO AVANZATO, DESTINATO AGLI ALUNNI CHE HANNO GIÀ SEGUITO UN CORSO DI LIVELLO BASE O CHE

HANNO GIÀ MATURATO ESPERIENZA DEL SOFTWARE CAD E PREVEDE LA TRATTAZIONE DELLE FUNZIONI DI STAMPA E DI ALTRE FUNZIONI AVANZATE.

LE LEZIONI SONO SVOLTE PER GRUPPI DI CIRCA 15 ALUNNI E CONSISTONO IN ATTIVITÀ DI LABORATORIO CHE PREVEDONO L’APPRENDIMENTO E L’UTILIZZO DEL SOFTWARE CAD

6 METODOLOGIA (sottolineare): lezioni frontali,interattive, attività in laboratorio,apprendimento cooperativo, altro)

7 TEMPI E DURATA (descrivere l’arco temporale nel quale si attua il progetto/attività, lo svolgimento in orario antimeridiano o pomeridiano) LE LEZIONI DELLA DURATA DI DUE – TRE ORE CIASCUNA SI SVOLGONO IN ORARIO POMERIDIANO, NEL PERIODO OTTOBRE – APRILE, PER COMPLESSIVE 30 ORE PER OGNI GRUPPO _____________________________________________________________________________________________________________

8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): questionario di gradimento, coinvolgimento delle famiglie, misurazione dei risultati di apprendimento tramite verifica orale/scritta, altro MISURAZIONE DEI RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LA VALUTAZIONE DGLI ELABORATI GRAFICI ESEGUITI DURANTE LE ATTIVITA’ DI LABORATORIO E TEST DI VERIFICA FINALE 10 MATERIALI PRODOTTI ELABORATI GRAFICI REALIZZATI DURANTE LE ATTIVITA’ DI LABORATORIO

11 RISORSE UMANE (Nomi docenti coinvolti, numero ore richieste di docenza o funzionali)

RISERVATO ALLA SEGRETERIA

tipologia

COGNOME E NOME

ATTIVITA’ (insegnamento, tutorato, coordinamento, animazione, redazione, …) D

oce

nza

NO

N

doce

nza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

GRANITO CARMINE INSEGNAMENTO 30

MARINELLI ANTONELLA INSEGNAMENTO 30

PETRILLI ALDO INSEGNAMENTO 30

PUPPARO MASSIMILIANO INSEGNAMENTO 30

12 BENI E SERVIZI (indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione.

LE LEZIONI PREVEDONO L’UTILIZZO DEL L’AULA INFORMATICA ATTREZZATA CON COME SEGUE: UNA POSTAZIONE PER OGNI ALUNNO + UNA PER IL DOCENTE, DOTATE DI PC E SOFTWARE CAD; RETE LAN PER LA CONNESSIONE DI TUTTE LE POSTAZIONI; ACCESSO INTERNET; PROIETTORE; STAMPANTE Frosinone, 18/01/2016 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof. Carmine Granito

OBIETTIVI DEL CORSO:

L’OBIETTIVO PRINCIPALE DEL CORSO “REALIZZARE UN CORTOMETRAGGIO” E’ QUELLO DI

PROMUOVERE E DIVULGARE IL CINEMA E LE ARTI VISIVE NEL MONDO DEI PIU’ GIOVANI, E DI

TUTTE LE PERSONE CHE SONO INTERESSATE AL MONDO DEL CINEMA NELLA SUA IDEAZIONE E

SVILUPPO CON LE ULTIME TECNICHE DIGITALI DI RIPRESA E MONTAGGIO.

SARANNO PRESI IN CONSIDERAZIONE LE FASI DI SVILUPPO DEL PROCESSO CREATIVO DEL FILM,

PARTENDO DALL’IDEA DEL FILM, ALL’ELABORAZIONE DELLA SCENEGGIATURA CON

PARTICOLARE ATTENZIONE SUCCESSIVAMENTE ALL’ORGANIZZAZIONE DEL SET, DEL CAST

TECNICO ED ARTISTICO.

SUCCESSIVAMENTE, DOPO AVER SVILUPPATO LA PARTE TEORICA, PASSEREMO ALLA

SPIEGAZIONE DELLA PARTE PRATICA RELATIVA QUINDI ALLA COSTRUZIONE DEL SET

CINEMATOGRAFICO, CON CENNI SULL’ILLUMINOTECNICA, LA FOTOGRAFIA NEL FILM, LA CAMERA

DIGITALE, I MOVIMENTI DI MACCHINA E GLI ATTORI SUL SET.

FINALITA’ DEL CORSO:

LA FINALITA’ DEL CORSO “REALIZZARE UN CORTOMETRAGGIO” E’ QUELLA DI CREARE UN VERA

E PROPRIA PICCOLA OPERA D’ARTE DA POTER PROIETTARE COME PRODOTTO FINITO DI UN

PROGETTO ECCELLENTE. LO SVILUPPO DEL FILM SARA’ COMPLETAMENTE AFFIDATO AI

PARTECIPANTI DEL CORSO CHE SARANNO NATURALMENTE SUPERVISIONATI DA PERSONE

ESPERTE DEL NOSTRO STAFF PER IL COMPLETAMENTO E LA FINALIZZAZIONE DELL’OPERA

CINEMATOGRAFICA, LASCIANDO AD OGNI PARTECIPANTE LE COMPETENZE NECESSARIE PER IL

CINEMA DIGITALE.

20 ORE SARANNO DEDICATE ALLO SVILUPPO TEORICO, IDEAZIONE, SCRITTURA DELLA

SCENEGGIATURA, ORGANIZZAZIONE E PRODUZIONE, RIPRESE E MONTAGGIO.

PROIEZIONE IN SALA O CINEMA.

STRUTTURA DEL CORSO

IL CORSO SARA’ STRUTTURATO IN DIECI (10) INCONTRI DA DUE (2) ORE CIASCUNO, UNA VOLTA A

SETTIMANA. SARANNO SVOLTI ESERCIZI DI GIOCO TEATRALE, RISCALDAMENTO ED ESERCIZI DI

GRUPPO. I PUNTI CHE SI ANDRANNO AD ANALIZZARE SONO I SEGUENTI:

- INDIVIDUAZIONE DELL’IDEA

- BASE DI UN PROCESSO CREATIVO – STORY CONCEPT

- SCRITTURA DEL SOGGETTO, TRATTAMENTO E STORYBOARD

- LE PRINCIPALI FIGURE NEL CINEMA

- LINGUAGGIO CINEMATOGRAFICO, INQUADATURE, DIEGESI

- SCENEGGIATURA, DESCRIZIONI, DIALOGHI

- ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DEL SET, ANALISI, PRODUZIONE CINEMATOGRAFICA

- LA FOTOGRAFIA NEL CINEMA, I MOVIMENTI DI MACCHINA, ILLUMINOTECNICA

- LA SCELTA DEGLI ATTORI, IL RUOLO DEL REGISTA

- INTRODUZIONE ALLA MACCHINA DA PRESA DIGITALE (DSLR CAMCORDER), SUONO

- INTRODUZIONE AGLI EFFETTI VISIVI NEL CINEMA DIGITALE (GREEN SCREEN)

- TEORIA E TECNICA DI MONTAGGIO, FINALIZZAZIONE

I MEDIATORI DEL CORSO

GIACOMO DE ANGELIS, REGISTA, DIRETTORE DELLA FOTOGRAFIA, PREMIO MIGLIOR FILM AL

FESTIVAL CINEMATOGRAFICO MARINA DI CAMEROTA. HA LAVORATO PRESSO LA FONO ROMA

NELL’ACCADEMIA INTERNAZIONALE DI CINEMA CON I DOCENTI GIANCARLO GIANNINI, PUPI AVATI

E L’ACTOR COACH SERGIO VALASTRO. DA ANNI LAVORA E COLLABORA CON L’ATTORE E

MUSICISTA LUCA MAUCERI.

E’ PRESIDENTE DELL’ASSOCIAZIONE CULTURALE “LA PERLA ART PRODUCTION”, ATTIVO NELLA

ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DEGLI EVENTI A CARATTERE CINEMATOGRAFICO E CULTURALE.

FABRIZIO LICHERI, FONDATORE DELLA “BIGFRAME” FABRIZIO LICHERI E’ TECNICO

DELL’IMMAGINE DIGITALE, ESPERTO EFFETTI SPECIALI, OPERATORE CAMERA DIGITALE. LAVORA

DA ANNI NEL SETTORE DELL’ELETTRONICA ED INFORMATICA.

GIANMARCO TESTANI, SCENEGGIATORE, E’ DIPLOMATO ALL’ACCADEMIA DI SCENEGGIATURA DI

ROMA “GRIFFITH”. PREMIO MIGLIORE SCENEGGIATURA E FILM AL FESTIVAL CINEMATOGRAFICO

MARINA DI CAMEROTA. SPICCATE QUALITA’ DI PRODUTTORE CINEMATOGRAFICO E

ORGANIZZAZIONE. HA LAVORATO ALL’INTERNO DELL’ACCADEMIA CON IL REGISTA GUIDO CHIESA

E LA SCENEGGIATRICE CRISTINA BORSATTI.

COSTO DEL CORSO

€ 400 + IVA per il corso di 20 ore

€ 700 + IVA per il corso di 40 ore

Nel costo complessivo del corso, sia quello da venti che da quaranta ore, sono inclusi i nostri materiali di

produzione cinematografica: macchina da presa, illuminotecnica, microfoni e registratori per il suono, stativi

e supporti per i movimenti di macchina.

Eventuali spese relative alla produzione del cortometraggio, vitto, alloggi, spostamenti, locazioni ecc.

saranno sostenute dai partecipanti del corso.

I NOSTRI CONTATTI

Sito internet www.giacomodeangelis.com

Email [email protected]

Telefono 333/2038420

http://www.giacomodeangelis.com/





1 TITOLO DEL PROGETTO PROGETTO “ EDUCAZIONE FINANZIARIA”

2 RESPONSABILE DEL PROGETTO PROF.SSA FARINA ANNA PAOLA

3 DESTINATARI (Classi coinvolte) :1A -1B -1C -1D Indirizzo ITC + Scuola secondaria di primo grado

4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO(descrivere sinteticamente le finalità e gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire)

L’ obiettivo del progetto è quello di consentire alle nuove generazioni che hanno una scarsa capacità di gestire il denaro e una scarsa attenzione ai costi per il mantenimento del loro tenore di vita di familiarizzare con il concetto di denaro , di spesa e di risparmio attraverso un’analisi di situazioni pratiche che includono il suo utilizzo. Inoltre apprendere le regole dell’uso del denaro nella vita quotidiana ed analizzare i differenti strumenti di pagamento. Il progetto è sostenuto dalla Banca D’ Italia e dal Miur che propone di inserire fin dalla scuola primaria le conoscenze di base di economia e finanza nei programmi scolastici .

5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ (breve descrizione delle azioni previste)

Le modalità di realizzazione del progetto si basano su diversi moduli di due o tre ore ciascuna che riguardano : 1) La moneta 2) Gli strumenti di pagamento alternativi al contante , 3) La stabilità dei prezzi , 4) Infine è prevista una visita guidata al museo della moneta (Roma) di proprietà della Banca D’ Italia .


Ogni modulo viene corredato da slide e da lezioni frontali .

7 TEMPI E DURATA (descrivere l’arco temporale nel quale si attua il progetto/attività, lo svolgimento in orario antimeridiano o pomeridiano)

La durata del progetto è biennale , con lo svolgimento delle lezioni in orario antimeridiano e pomeridiano.

8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): questionario di gradimento, coinvolgimento delle famiglie, misurazione dei risultati di apprendimento tramite verifica orale/scritta, altro Per la verifica di apprendimento si somministrano questionari a scelta multipla . Con esercizi pratici . 10 MATERIALI PRODOTTI



tipologia

COGNOME E NOME


oce

nza

NO

N

doce

nza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

Farina Anna Paola Insegnamento – Formazione


Le lezioni sono supportate tramite computer e cd. Data 20 /01/2016 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof.ssa Anna Paola Farina




1 TITOLO DEL PROGETTO EXCEL Avanzato per le Costruzioni 2 RESPONSABILE DEL PROGETTO Professore Emanuele Volpe 3 DESTINATARI (Classi coinvolte) Quarte e Quinte : alunni meritevoli 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO : Produzione di Software mediante Excel in ambiente Visual Basic Application finalizzato ad uno degli argomenti portanti del 4 e/o 5 anno. 5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ : Utilizzazioni di Funzioni di Excel-Registrazione e Modifica di una Macro in VbA- Attiivazione di una Function e Sub in VbA- Personalizzazione delle Macro – Creare strutture iterative in VbA. Disegnare in Excel mediante Macro- “ Disegni “ dinamici legati ai dati delle celle. 6 METODOLOGIA (lezioni frontali,interattive, attività in laboratorio,apprendimento cooperativo, ricerca in Internet)

7 TEMPI E DURATA Orario extrascolastico - Incontri di 2 ore ciascuno – (Febbrai0 2016- Aprile 2016 )

Durata . 20 ore _____________________________________________________________________________________________________________

8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO produzione di software su : CD, PenUSB, Hardisck

10 MATERIALI PRODOTTI Produzione di software su : CD, PenUSB, Hardisck



tipologia

COGNOME E NOME


oce

nza

NO

N

doce

nza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

Volpe Emanuele Insegnante x 20

12 BENI E SERVIZI (indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. _____________________________________________________________________________________________________________ Aula Informatica : Computers, Videoproiettore , Cd, PenUsb Data 18/01/2016 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

Prof. Emanuele Volpe




1 TITOLO DEL PROGETTO___Giornalino d’istituto__ 2 RESPONSABILE DEL PROGETTO_Fiorella Fratarcangeli_ 3 DESTINATARI Tutti gli alunni della scuola 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO _Potenziare la capacità comunicativa e relazionale _Stimolare il senso critico _Facilitare l’apprendimento della lingua _Conoscere e praticare le tecniche di scrittura giornalistica _Favorire la condivisione delle attività scolastiche specie quelle progettuali_

5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ (breve descrizione delle azioni previste) Gli alunni, in collaborazione con l’insegnante referente, possono costituire un redazione alla quale inviare gli articoli anche in forma di bozze. La grafica e l’impaginazione del numero, nei sui aspetti relativi alla stampa, saranno curati da un tipografia. 6 METODOLOGIA : Attività di scrittura; selezione di immagini, attività di confronto.

7 TEMPI E DURATA La consegna degli articoli, la stesura delle bozze possono svolgersi in orario scolastico; la correzione delle stesse e l’allestimento grafico dovrà svolgersi in orario pomeridiano. 8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO La partecipazione ed il coinvolgimento dei ragazzi nella realizzazione e nella promozione del numero 10 MATERIALI PRODOTTI Il Terzo numero del Giornalino d’Istituto.



tipologia

COGNOME E NOME


oce

nza

NO

N

doce

nza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

Fratarcangeli Fiorella Coordinamento e redazione X 10

12 BENI E SERVIZI (indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ Data__9 gennaio 2016 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Fiorella Fratarcangeli_




1 TITOLO DEL PROGETTO : Il diritto nella professione

2 RESPONSABILE DEL PROGETTO: Prof.ssa Laura Masi

3 DESTINATARI (Classi coinvolte) Classi quarte e quinte dell’indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio” 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO(descrivere sinteticamente le finalità e gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire)

Il progetto intende rispondere a un bisogno formativo impellente dell’utenza e vuole garantire l’ottimale preparazione di futuri professionisti, che dovranno operare nella società civile con sicure conoscenze e competenze giuridiche ed economiche. Gli alunni delle classi quarte e quinte dell’indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio” potranno così conseguire una preparazione più completa attraverso la contestualizzazione degli apprendimenti specifici del settore di studi

5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ (breve descrizione delle azioni previste

Il progetto verrà realizzato, in ciascun anno scolastico di riferimento, mediante tre fasi: fase 1 – individuazione delle tematiche delle discipline e indagine ricognitiva sulle esigenze di approfondimento di argomenti, al fine della strutturazione di items di approfondimento, che verranno approvati all’intero gruppo di lavoro e inseriti nella programmazione di ciascun Consiglio di classe interessato. fase 2 –affiancamento della prof.ssa Masi alle lezioni dei docenti partecipanti al progetto sui contenuti elencati in premessa. Fase 3 – verifica – valutazione in itinere: ogni unità didattica verrà strutturata sequenzialmente ( step by step ) e ciascuna fase verrà verificata e valutataper la riprogrammazione e la riprogettazione dei contenuti.


7 TEMPI E DURATA (descrivere l’arco temporale nel quale si attua il progetto/attività, lo svolgimento in orario antimeridiano o pomeridiano)

Il Progetto verrà realizzato, lungo l’arco del triennio, in orario antimeridiano , per un numero di 12 ore settimanali complessive con l’intervento dei docenti di “Progettazione, Costruzioni e Impianti” oltre che con i titolari delle discipline “Gestione del cantiere e sicurezza dell’ambiente di lavoro” e “Geopedologia, Economia e Estimo” che si costituiranno in gruppo di lavoro (cooperative learning) con la docente proponente.

8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): questionario di gradimento, coinvolgimento delle famiglie, misurazione dei risultati di apprendimento tramite verifica orale/scritta, altro………………………….

10 MATERIALI PRODOTTI : saranno messi in rete sul sito della Scuola.



tipologia

COGNOME E NOME


ocenza

NO

N

doce

nza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE


Non si prevede di dover utilizzare risorse logistiche e organizzative aggiuntive. Data______________________________ IL RESPONSABILE DEL PROGETTO _____________________________________________



SCHEDA DI PROGETTO

1 TITOLO DEL PROGETTO: inclusione e intercultura. 2 RESPONSABILE DEL PROGETTO: prof.ssa Carla Rossini 3 DESTINATARI (Classi coinvolte) alunni stranieri di tutte le classi 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO(descrivere sinteticamente le finalità e gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire)

Finalità : a) accogliere gli studenti stranieri che ogni anno frequentano il nostro istituto cercando di attuare

strategie e modalità che facilitino il loro inserimento e apprendimento; b) facilitare il contatto dei nostri studenti con culture diverse; c) facilitare e monitorare il processo di inserimento degli studenti curando i rapporti tra insegnanti,

studente straniero, compagni di classe e famiglie. Obiettivi:

a) assicurare un corretto inserimento dello studente straniero all’interno della classe e della scuola; b) favorire la collaborazione tra studenti italiani e studenti stranieri; c) consentire allo studente straniero l’acquisizione di conoscenze e saperi minimi grazie ad un

intervento mirato dei docenti delle varie discipline ed in particolare di italiano; d) favorire la diffusione delle conoscenze che lo studente ospite potrà mettere a disposizione

riguardanti la propria cultura; e) assicurare una corretta valutazione disciplinare.

DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ (breve descrizione delle azioni previste)_______________________________

Un tutor all’interno del C. di C. che accoglierà lo studente straniero, lo seguirà nel corso della sua permanenza curandone l’inserimento dal punto di vista didattico, sociale ed istituzionale. Il tutor consegnerà al CDC la documentazione che riguarda l’alunno e darà notizie circa la scuola di provenienza ed il programma svolto. Dopo un colloquio di conoscenza con lo studente straniero il tutor procederà alla somministrazione di un questionario allo studente straniero e predisporrà un orario flessibile che gli consentirà di seguire le discipline cui è interessato individuate nel livello (classe) a lui più consono. Il CDC predisporrà poi un piano individualizzato per conseguire l’acquisizione di saperi minimi, con obiettivi disciplinari e educativi, e criteri di valutazione. Se l’esperienza in Italia verrà riconosciuta dalla scuola di provenienza dello studente il CDC indicherà, eventualmente, quali materie/contenuti dovrà studiare al fine di ricevere ed ottenere crediti. Il Ref. per l’intercultura predisporrà e consegnerà al tutor le schede di valutazione che il C.d C. (esclusivamente per i docenti coinvolti) dovrà compilare al termine del periodo e riconsegnare al tutor, il quale provvederà al suo inoltro in segreteria.

Il tutor predispone il Portfolio da consegnare allo studente alla chiusura delle attività didattiche.


7 TEMPI E DURATA (descrivere l’arco temporale nel quale si attua il progetto/attività, lo svolgimento in orario antimeridiano o pomeridiano) L’attività avrà inizio a settembre e durerà approssimativamente per tutto l’anno scolastico in orario curriculare ed extracurriculare. Nel caso di nuovi inserimenti verrà subito attivato il tutor per l’inserimento dell’alunno straniero.

8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): questionario di gradimento, coinvolgimento delle famiglie, misurazione dei risultati di apprendimento tramite verifica orale/scritta, altro…………………………. ACCERTAMENTO DEL MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITA’ LINGUISTICHE ACCERTAMENTO DEI RISULTATI ACQUISITI

10 MATERIALI PRODOTTI RELAZIONI - GRIGLIE – ELABORATI



tipologia

COGNOME E NOME


oce

nza

NO

N

doce

nza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

Rossini Carla Tutorato X 25

Spaziani Carla Tutorato X 25

12 BENI E SERVIZI (indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. _____________________________________________________________________________________________________________ Libri in comodato d’uso e testi della biblioteca. Fotocopie, vocabolari, schede, mappe. Laboratori di informatica e programmi multimediali. Data15/01/2015 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Carla Rossini




1 TITOLO DEL PROGETTO: LEGALITA’ E SOLIDARIETA’ 2 RESPONSABILE DEL PROGETTO___FERRANTE MARILENA__ 3 DESTINATARI (Classi coinvolte)__TUTTE LE CLASSI DELL’ISTITUTO 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO (descrivere sinteticamente le finalità e gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire) Promuovere nelle giovani generazioni i principi della cittadinanza attiva e consapevole; approfondire il linguaggio della legalità (dignità, imparzialità, giustizia, fisco, tutela del patrimonio ecc.); favorire lo sviluppo di una cultura del rispetto dei diritti umani, della tolleranza, della solidarietà e dei valori in genere, su cui si fonda una società civile, finalizzata a garantire il bene prezioso della sicurezza e della pacifica convivenza. Sensibilizzare ed educare i giovani a sviluppare comportamenti solidali nei riguardi del disagiato e del bisognoso. _____________________________________________________________________________________________________________

5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ (breve descrizione delle azioni previste)___ Il Progetto prevede l’adesione delle classi ad iniziative legate al concetto di legalità nei suoi moltepliciaspetti, di solidarietà e di volontariato promosse da vari Enti, Associazioni, Istituzioni e forze sociali. _____________________________________________________________________________________________________________


7 TEMPI E DURATA (descrivere l’arco temporale nel quale si attua il progetto/attività, lo svolgimento in orario antimeridiano o pomeridiano) _Durata dell’anno sclastico con attività i orario antimeridiano_____________________ _____________________________________________________________________________________________________________

8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): questionario di gradimento, coinvolgimento delle famiglie, misurazione dei risultati di apprendimento tramite verifica orale/scritta, altro…………………………. 10 MATERIALI PRODOTTI __________________________________________________________________________________



tipologia

COGNOME E NOME


ocenza

NO

N

doce

nza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

Ferrante Marilena

X

Fratarcangeli Fiorella X

12 BENI E SERVIZI (indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. _____________________________________________________________________________________________________________ Data______________________________ IL RESPONSABILE DEL PROGETTO _____________________________________________




1 TITOLO DEL PROGETTO: “ORIENTIAMOCI” 2 RESPONSABILE DEL PROGETTO___FERRANTE MARILENA__ 3 DESTINATARI (Classi coinvolte)__ CLASSI QUINTE 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO(descrivere sinteticamente le finalità e gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire) Fornire agli alunni un panorama chiaro e ordinato delle opportunità per costruire il loro futuro accademico e/o professionale, illustrando le giuste alternative per favorire un orientamento più consapevole. _____________________________________________________________________________________________________________

5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ (breve descrizione delle azioni previste)___ Convegni, visite presso gli Atenei, lezioni magistrali , ecc._____________________________ _____________________________________________________________________________________________________________

6 METODOLOGIA (sottolineare): lezioni frontali, interattive, attività in laboratorio,apprendimento cooperativo, altro)

7 TEMPI E DURATA (descrivere l’arco temporale nel quale si attua il progetto/attività, lo svolgimento in orario antimeridiano o pomeridiano) Le attività, tenuto conto dei calendari dei vari Atenei, si svolgeranno, in orario antimeridiano, possibilmente entro la fine di aprile. _____________________________________________________________________________________________________________

8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): questionario di gradimento, coinvolgimento delle famiglie, misurazione dei risultati di apprendimento tramite verifica orale/scritta, altro…………………………. 10 MATERIALI PRODOTTI __________________________________________________________________________________



tipologia

COGNOME E NOME


ocenza

NO

N

doce

nza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

Ferrante Marilena

X

12 BENI E SERVIZI (indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. _____________________________________________________________________________________________________________ Data______________________________ IL RESPONSABILE DEL PROGETTO _____________________________________________

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “F. Brunelleschi – L. Da Vinci” con sezioni associate:Istituto Tecnico per Geometri “F. Brunelleschi”, Istituto Tecnico Commerciale “L. Da Vinci”

Via Piave n. 39 – 03100 Frosinone – Tel. 0775/211983 Fax 0775/210660, cod. mec. FRIS01700P, @ [email protected]

SCHEDA DI PROGETTO a. s. ____________

1 TITOLO DEL PROGETTO:Potenziamento di Lingua e Cultura Inglese.

2 RENSPONSABILE DEL PROGETTO : Prof.ssa Rosa Izzo.

3 DESTINATARI (Classi coinvolte): Classe III B SIA

4 FINALITA’/OBBIETTIVI DEL PROGETTO (descrivere sinteticamente la finalità e gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire):

Le finalità del progetto sono quelle di potenziare le abilità di comprensione e di produzione della

lingua orale e scritta e di arricchire le conoscenze del sistema linguistico inglese. Il progetto si

prefigge inoltre di presentare agli allievi tematiche inerenti la cultura anglosassone, anticipando

così argomenti di studio delle ultime classi.

5. DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ (breve descrizione delle azioni previste) : Gli studenti saranno coinvolti in attività didattiche di tipo comunicativo con esercizi di listening, speaking, reading e writing, pair e group work, role play e problem solving.

6. METODOLOGIA (sottolineare): lezioni frontali, interattive, attività in laboratorio, apprendimento cooperativo, altro): Communicative approach, cooperative learning, multimedial activities.

7. TEMPI E DURATA (descrivere l’arco temporale nel quale si attua il progetto/attività, lo svolgimento in orario antimeridiano o

pomeridiano) : Due ore settimanali, in orario antimeridiano, per complessive 70 ore di docenza così strutturate: 28 ore nel primo trimestre e 42 ore nel secondo pentamestre.

8. VERIFICA/VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): La docente valuterà l'effettiva efficacia della propria attività didattica in itinere con prove dialogate e test scritti

9. MATERIALI PRODOTTI _________________________________________________________________________

10. RISORSE UMANE (Nomi docenti coinvolti, numero ore richieste di

docenza o funzionali


tipologia

COGNOME E NOME

ATTIVITA’ (insegnamento, tutorato, coordinamento, animazione, redazione, ….) D

oce

nza

N

ON

do

cen

za

N° ORE

€. ORA IMPORTO TOTALE

11. BENI E SERVIZI (indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione): Utilizzo del

laboratorio di informatica con connessione internet; di lavagna interattiva, del lettore CD audio, del lettore DVD; testo in adozione e fotocopie di materiale autentico.

IL RESPONSABILE DEL PROGETTO

Data _28/10/2015______________________ Rosa Izzo




1 TITOLO DEL PROGETTO: “PROFESSIONE GEOMETRA” 2 RESPONSABILE DEL PROGETTO: Prof ZIRIZZOTTI Massimo 3 DESTINATARI (Classi coinvolte): IVL e VL Corso Serale ITG 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO: Il progetto ha lo scopo di ampliare l’offerta formativa per i discenti del Corso Serale approfondendo le tematiche attinenti la professione di Geometra, la conduzione dei cantieri, la redazione della progettazione di interventi edilizi e l’attività di rilievo topografico e restituzione con svolgimento pratiche catastali.

5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’: Il progetto prevede l’esecuzione di rilievi, visite di cantiere, lezioni frontali, visite presso aziende, enti e fiere. Il tutto compatibilmente con le risorse disponibili. 6 METODOLOGIA (sottolineare): lezioni frontali,interattive, attività in laboratorio,apprendimento cooperativo, altro)

7 TEMPI E DURATA (descrivere l’arco temporale nel quale si attua il progetto/attività, lo svolgimento in orario antimeridiano o pomeridiano): Il progetto si articola dal mese di marzo a giugno in orario antimeridiano, pomeridiano o intera giornata a seconda del tipo di attività _____________________________________________________________________________________________________________

8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): questionario di gradimento, coinvolgimento delle famiglie, misurazione dei risultati di apprendimento tramite verifica orale/scritta, altro (intervista e/o valutazione risultati prove pratiche) 10 MATERIALI PRODOTTI: Elaborati tecnici o relazioni



tipologia

COGNOME E NOME


oce

nza

NO

N

doce

nza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

Zirizzotti Massimo Coordinamento/insegnamento 15

Paglia Umberto Insegnamento 10

Fabrizi Mario Insegnamento 10

Granito Carmine Insegnamento 10

12 BENI E SERVIZI (indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. Materiale didattico per 400,00 euro. Data 10/01/2016 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof. Zirizzotti Massimo

PROGETTO DIDATTICO A.S. 2015/2016

PER GLI STUDENTI DELL’ISTITUTO

BRUNELLESCHI-DA VINCI DI FROSINONE CERAMICANDO

DALLA MATERIA AMORFA AL MANUFATTO

OBIETTIVI

STIMOLARE LA FANTASIA, LA CREATIVITA’, LA PROGETTUALITA’, LA MANUALITA’

DEI RAGAZZI ATTRAVERSO UN PERCORSO PRODUTTIVO CHE OLTRE

ALL’APPRENDIMENTO DI ALCUNE TECNICHE SPECIFICHE CONSENTE IL

RAGGIUNGIMENTO DI UN CONTROLLO PSICOFISICO, SODISFAZIONE PER IL

PRODOTTO, INCREMENTO DELL’AUTOSTIMA.

RESPONSABILI DEL CORSO

A CURA DI ESPERTI DELLA SEZIONE ARTE DEL COMITATO CITTADINO ‘ VIVERE

FROSINONE’

TEMPI

24 ORE POMERIDIANE- UNA LEZIONE SETTIMANALE DALLE ORE 15 ALLE

ORE 18.

DESTINATARI

STUDENTI DELL’ISTITUTO IN NUMERO MASSIMO DI 15 UNITA’

RISORSE

IL CORSO E’ GRATUITO PER GLI STUDENTI. I MATERIALI E LE ATTREZZATURE

SONO A CARICO DELL’ISTITUZIONE SCOLASTICA

ARTICOLAZIONE DEL CORSO

LE LEZIONI PREVEDONO LE SEGUENTI FASI:

1- TERRE ,MATERIALI, ATTREZZI

2- TECNICA DEL COLOMBINO

3- LUTAGGIO

4- TECNICA A LASTRE

5- IL BASSORILIEVO: a impressione , a scavo, a incisione, a sovrapposizione.

6- TECNICA DEL TRAFORO

7- PREPARAZIONE DI UNO STAMPO IN GESSO

8- ESECUZIONE DI UN OGGETTO A STAMPO

9- SMALTATURA E DECORAZIONE

Comitato Cittadino Vivere Frosinone

10- COTTURA DI PRIMO E SECONDO FUOCO

MATERIALI OCCORRENTI.

1- FORNO ELETTRICO-.

2- TRAFILA A CREMAGLIERA.

3- COMPRESSORE PER VERNICI L.25

4- SEI BLOCCHI DI ARGILLA ROSSA.

5- UN SACCHETTO DI GESSO ALABASTRINO.

6- Kg 5 DI SMALTO BIANCO n1500

7- UN ETTO DI CIASCUNO DEI SEGUENTI COLORI SOPRASMALTO..

Rosso,Arancio, Verde Pavone, Ramina, Verde chiaro, Azzurro, Blu,Nero,Marrone,

Violetto.Giallo uovo, Giallo limone.

8- Kg 2 di CRISTALLINA.

COSTI

SI PREVEDE A CARICO DEL BILANCIO DELLA SCUOLA UN COSTO APPROSSIMATIVO

DI CIRCA 250 EURO PRIMA FORNITURA DI MATERIALI DI CONSUMO.

I MANUFATTI POTRANNO ESSERE ESPOSTI a fine anno nella giornata dedicata

all’ORIENTAMENTO SCOLASTICO.

Frosinone 10.01.2016

COMITATO CITTADINO VIVERE FROSINONE

SEZIONE ARTE

PROF.SSA MARIA LONGO

Progetto Poll, Erasmus+ rete Deure

Il Brunelleschi/Da Vinci ha partecipato al progetto Poll nell'ambito dell'Erasmus+ rete Deure.

Il progetto riguarda forme e pratiche dell'innovazione didattica.

Con questo progetto s è inteso acquisire maggiore dimestichezza con strumenti tecnologici sempre

più innovativi, allo scopo di favorire un uso più intelligente ed approfondito di essi.

Il progetto prevede, inoltre, il confronto diretto con esperienze che si stanno sviluppando in altre

scuole europee, sia per aprire nuovi orizzonti sulle moderne tecnologie, ma anche per ampliare le

nostre idee di scuola ed educazione.

La prima mobilità si è svolta nel mese di ottobre in una scuola tecnica di una cittadina della

Baviera: Schwandorf.

La seconda mobilità si svolgerà dal 2/04/2016 al 9/04/2016 a Barcellona.

Per accedere alle suddette mobilità i docenti coinvolti hanno effettuato un corso di aggiornamento

sull'uso di innovazioni tecnologiche in ambito scolastico.

Lucia iorio

“Centro Sportivo Scolastico” e progetto di Scienze motorie per il triennio 2016-

2018

In ottemperanza alle linee guida del Ministero sulla riorganizzazione e riqualificazione

dell’attività motoria, fisica e sportiva nelle scuole secondarie di I e II grado e nel rispetto delle

richieste espresse dal Dirigente Scolastico riguardo ad una migliore qualità dell’offerta formativa

nella nostra Scuola, è stato confermato il “Centro Sportivo Scolastico” d’Istituto già costituito in

data 22/10/2012. Tale struttura è finalizzata alla progettazione e alla realizzazione dell’attività

sportiva scolastica, che per gli anni scolastici 2015/2018 riguarderà le seguenti attività sportive:

ATTIVITA’ DEL GRUPPO SPORTIVO

ATTIVITA’ SPORTIVA D’ISTITUTO (Tornei Interni)

ATTIVITA’ DI ASSOCIAZIONI E FEDERAZIONI

ATTIVITA’ DI VOLONTARIATO (Special Olympics)

ATTIVITA’ DELLE VISITE GUIDATE (Internazionali di Tennis)

ATTIVITA’ DEI CAMPI SCUOLA (Settimana Bianca e Settimana Azzurra)

ATTIVITA’ POTENZIAMENTO ORE CURRICOLARI

L’Attività del Gruppo Sportivo sarà aperta a tutti gli alunni/e che vorranno intraprendere allenamenti

specifici nelle varie discipline sportive e anche a quelli che già le praticano in ambito federale (tesserati).

Pertanto sarà applicato un metodo di insegnamento di tipo prevalentemente “analitico”, basato su attività

tonificanti che sviluppano un lavoro incentrato sul potenziamento fisiologico e sulla tecnica di base, ma

anche a carattere “globale”, con attività basate su un movimento più specificatamente sintetico. La

preparazione acquisita durante gli allenamenti del gruppo sportivo, guiderà i nostri ragazzi/e alle

competizioni dell’attività sportiva d’Istituto e a quelle dei Campionati studenteschi.

L’Attività Sportiva d'Istituto riguarderà tutte le attività sportive “interne” e più specificatamente i tornei di

classe, di interclasse e di sezione, nei quali si tenderà a coinvolgere il maggior numero di alunni/e. Per tale

motivo sarà applicato un metodo di insegnamento di tipo prevalentemente “globale”, basato su attività di

movimento più specificatamente sintetico e a carattere generale. Nell’ambito di tale attività saranno anche

individuati quegli elementi che, mettendosi in evidenza per capacità, abilità e tecnica, potranno partecipare

alle competizioni dei Campionati Studenteschi e dei Tornei organizzati dall’associazione “il Mosaico”.

Le principali discipline sportive individuali e di squadra in cui i ragazzi/e gareggeranno nell’ambito delle

attività sopraelencate saranno le seguenti:

“Pallavolo”, “Calcio a 5”, “Tennistavolo”, “Badminton”, “Sci Alpino e Snowboard”, “Atletica leggera” ,

“Pallatamburello”

Come consuetudine gli insegnanti di Scienze motorie valuteranno la validità dei progetti e l’eventuale

partecipazione ad attività sportive promosse ed organizzate da Associazioni, Federazioni, Enti locali.

Saranno anche organizzate “Settimane di Studio e Sport e Campi Scuola” che prevedono soggiorni in

località di montagna e di mare per l’avviamento alla pratica delle attività sportive dello “sci” e della “vela”.

Come ogni anno la nostra Scuola parteciperà all’“Attività di Volontariato” promossa dall’associazione

“Special Olympics Italia”, che vedrà i nostri alunni/e impegnati nell’assistenza agli atleti disabili che

gareggiano in competizioni sportive. Saranno organizzate “Visite Guidate” per permettere agli alunni/e di

partecipare ad eventi sportivi di rilievo come gli “Internazionali di Tennis”. Da quest’anno gli alunni/e

saranno coinvolti nelle iniziative promosse dall’associazione “il Mosaico”, che prevedono manifestazioni sia

a carattere sportivo che sociale, come la produzione di video e i balletti del “Flash Mob” contro la violenza

sulle donne. In ultimo una rappresentanza di alunni/e parteciperà per la prima volta al Gymfestival di

Senigallia.

2

Il progetto prevede inoltre un potenziamento dell’azione didattica curricolare da sviluppare

fondamentalmente nelle classi del biennio con l’incremento di un’ora aggiuntiva di lezione. Tale iniziativa

dovrà essere comunque studiata adeguatamente e modulata nel corso dell’anno scolastico.

Nell’attuazione di tutte le attività proposte gli insegnanti di Scienze motorie confidano nel necessario

incremento degli impianti sportivi a loro disposizione, con particolare attenzione alla realizzazione

dell’auspicato campo di calcio a 5 in erba sintetica.

Il progetto intende consentire agli alunni di confrontarsi con l’attività fisico-sportiva e con la cultura del

movimento e dello sport, moltiplicando le occasioni dentro e fuori il curricolo.

Tutto ciò senza escludere occasioni equilibrate di confronto agonistico, considerato che l’attività agonistica

favorisce le capacità del giovane di organizzare il tempo e di organizzarsi per un risultato, dà il gusto dello

sforzo, insegna la sua programmazione, l’accettazione dell’allenamento, il confronto, il rischio, la presa di

decisione immediata.

Sport di squadra come la pallavolo e il calcetto, saranno le discipline sportive principalmente praticate

dagli alunni per l’importanza che esse ricoprono nell’ambito dei programmi ministeriali di scienze motorie

della scuola secondaria superiore e perché rappresentano da sempre gli sport scolastici per eccellenza, dove

l’alunno trova maggiore facilità di espressione e per questo maggiore gratificazione.

La fase del progetto dedicata ai Campionati Studenteschi, rappresenta poi il risultato del lavoro svolto nel

corso dell’intero anno scolastico e permette agli alunni di esprimere tutte quelle competenze tecniche

acquisite sia durante le ore curriculari che extracurriculari.

Sul piano dei contenuti specificamente tecnici, infatti, il progetto vuole essere il proseguimento

dell’attività curriculare e allo stesso tempo una valida integrazione alla stessa con il conseguimento, dei due

Obiettivi Specifici più complessi:

A) “L’avviamento alla pratica sportiva”

che attraverso “l’attività sportiva d’Istituto” permette ai nostri alunni di:

suscitare e consolidare la consuetudine alle attività sportive, considerate come fattore di formazione

umana e di crescita civile e sociale;

potenziare e diversificare le proposte e le occasioni di attività motorie e pratica sportiva, anche in base

alle attitudini, alle preferenze ed alle capacità individuali.

B) “La promozione dello sport attivo” che attraverso “l’attività del gruppo sportivo” consente ai nostri alunni di mettere

in atto dei meccanismi che li portino alla “vocazione” per la pratica sportiva. In

quest’ottica è ampiamente giustificata la forma agonistica delle competizioni dei

Campionati Studenteschi, in quanto favorisce:

una presa di coscienza precisa delle proprie potenzialità e limiti;

il superamento di eventuali remore di carattere psicologico;

lo sviluppo delle capacità decisionali e di confronto;

una sana abitudine igienico-alimentare dipendente da una corretta educazione alla salute, che consenta

di sentirsi naturalmente in forma senza ricorrere ad artifici o ad altri mezzi non consentiti;

la valorizzazione di se stessi senza la sopraffazione degli altri;

lo sviluppo delle proprie capacità ed abilità, ma all’interno della disponibilità sociale, della solidarietà,

della comprensione e della collaborazione con gli altri;

l’autocontrollo, l’osservanza delle regole, la lealtà ed il “fair play” come elementi trasversali di

educazione alla legalità.

L’educazione fisica e sportiva scolastica, inoltre, persegue fondamentali Obiettivi Generali di ordine

motorio-sportivo e fisico-organico, quali:

migliorare la forza, la resistenza, la velocità e l’articolarità;

perfezionare l’equilibrio e la coordinazione;

migliorare la rappresentazione mentale di situazioni dinamiche;

strutturare gli schemi motori polivalenti;

risolvere situazioni problematiche con dinamiche di movimento.

3

Lo sport peraltro è un fenomeno sociale di grande rilevanza sociologica. Praticato nell’ambito scolastico è

uno strumento privilegiato di crescita culturale e un prezioso contributo alla prevenzione dei disagi e delle

devianze giovanili. Esso, infatti, contribuisce a perseguire altri importanti Obiettivi Generali che tendono a

dare risalto agli aspetti conoscitivi, comunicativo-relazionali e sociali, concorrendo in modo rilevante al

processo complessivo di “formazione della persona”. Tali obiettivi sono:

favorire la crescita culturale, civile e sociale;

concorrere a prevenire l’isolamento e l’emarginazione;

contribuire a favorire l’impegno al dialogo;

concorrere a creare contesti relazionali che agevolano la socializzazione e la comunicazione;

favorire lo sviluppo di un più profondo senso di appartenenza alla collettività;

concorrere a migliorare la qualità della vita;

promuovere il rispetto delle pari opportunità;

promuovere il coinvolgimento e l’integrazione delle persone svantaggiate e disabili;

concorrere a sviluppare il senso della disponibilità, della solidarietà e della comprensione;

concorrere a sviluppare il senso della collaborazione e dell’aiuto reciproco;

concorrere a contrastare le forme di violenza e di sopraffazione;

concorrere a creare una corretta educazione alla salute con sane abitudini igienico-alimentari;

contribuire a combattere il fenomeno del “doping” e a prevenire le tossico dipendenze;

promuovere l’educazione all’ambiente con il rispetto del territorio.

Nelle attività che si andranno a proporre saranno coinvolti, in una piacevole e gratificante partecipazione,

il maggior numero di alunni. A tutti quelli che prenderanno parte alle gare e che parteciperanno con assiduità

ed impegno, sarà riconosciuta, nell’ambito della valutazione finale di educazione fisica, una maggiorazione

di voto. Saranno anche rilasciati dalla scuola attestati di merito sportivo validi per l’assegnazione del credito

scolastico. Per quel che riguarda l’aspetto organizzativo del progetto educativo riferito all’Attività Sportiva

d’Istituto, si specifica che i tornei di classe e di interclasse di pallavolo e di tennistavolo si svolgeranno nelle

palestre scolastiche a partire dal mese di Gennaio. Il torneo delle sezioni di calcio a 5, sarà intitolato alla

memoria dei Proff.ri Luciano Spaziani e Vittorio Tomei e si svolgerà a Frosinone presso la palestra del

Polivalente nei giorni precedenti le vacanze di Pasqua. Le date delle competizioni dei Giochi Sportivi

Studenteschi saranno comunicate dall’Ufficio Ed. Fisica del Provveditorato che organizza i campionati,

mentre quelle dei tornei “il Mosaico” dal comitato organizzatore dell’associazione. L’attività di volontariato

dello “Special Olympics” prevederà due manifestazioni, una a Dicembre e l’altra a Maggio. La

partecipazione al Gymfestival di Senigallia avverrà ad Aprile. Il “Corso di Sci” e il “Corso di Vela” saranno organizzati dalla scuola il primo nel mese di Gennaio a

Bardonecchia in Piemonte e il secondo nel mese di Giugno a Nova Siri in Basilicata.

La visita d’istruzione a Roma per assistere agli “Internazionali di Tennis”, si svolgerà nel mese di Maggio. La verifica e la valutazione del progetto saranno coordinate dagli insegnante di Scienze motorie tramite una

scheda tecnica che conterrà i seguenti indicatori:

1) numero delle presenze (atleti, spettatori, collaboratori);

2) accertamento delle capacità fisiche migliorate (forza, velocità, resistenza, mobilità)

3) accertamento dei livelli tecnici raggiunti (tempi, misure, punteggi);

4) accertamento dei risultati acquisiti (classifiche, piazzamenti).

Oltre all’attività didattica vera e propria, i responsabili del progetto svolgeranno un lavoro di organizzazione

delle attività sportive che riguarderà:

- impostazione dati e aggiornamento costante sito ufficiale “Giochi Sportivi Studenteschi”;

- studio e preparazione dei tornei e delle manifestazioni;

- studio della formula e del regolamento dei tornei;

- selezione degli alunni/e per i ruoli di giudici di gara e di segnapunti;

- contatti con le Federazioni Sportive per la richiesta degli arbitri abilitati;

- contatti con il CONI per la richiesta delle strutture sportive da utilizzare;

- contatti con i responsabili dei centri sportivi privati per il noleggio dei campi di gioco;

- preparazione e presentazione delle varie autorizzazioni;

4

- studio e preparazione delle circolari esplicative;

- produzione di locandine e manifesti;

- richiesta per il reperimento del personale per la pulizia dei locali utilizzati;

- ricognizioni degli impianti sportivi in utilizzo;

- controllo e selezione dell’abbigliamento sportivo;

- controllo e selezione delle attrezzature sportive;

- scelta e acquisto del materiale di premiazione;

- raccolta, controllo, lavaggio e sistemazione dell’abbigliamento sportivo.

Sarà prodotto dagli stessi e depositato agli atti della scuola tutto il materiale cartaceo che occorrerà alla

coerente organizzazione delle attività e precisamente:

relazioni tecniche, griglie riepilogative, tabulati, elenchi nominativi, liste, calendari degli incontri, avvisi agli

studenti, prospetti, comunicati ufficiali, referti di gara.

Al termine delle attività gli insegnanti presenteranno all’attenzione del Dirigente Scolastico e del Direttore

dei Servizi Generali e Amministrativi i seguenti documenti:

- relazione finale;

- tabelle riepilogative delle ore effettivamente svolte.




1 TITOLO DEL PROGETTO: Inglese parlato e scritto: Portfolio Europeo delle Lingue con certificazione delle competenze orali (GESE) e scritte (ISE) presso un ente certificatore accreditato (Trinity College of London). 2 RESPONSABILE DEL PROGETTO: Prof.ssa Rosa Izzo. 3 DESTINATARI: Studenti interni dell'istituto. In particolare, i destinatari dei corsi saranno gli allievi in grado di raggiungere i livelli A2, B1 e B2 del Quadro Comune Europeo per le Lingue (QCER) che sostanzialmente prevede la capacità di comunicare autonomamente in L2. (Simili livelli di preparazione corrispondono ai Grades 4, 5, 6 e 7 degli esami GESE e ISE dell'ente certificatore Trinity College London. 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO: Offrire dei corsi di potenziamento ed arricchimento della lingua curricolare inglese. Le finalità dei corsi sono quelle di potenziare le abilità di comprensione e di produzione della lingua orale e scritta. Il progetto si prefigge di preparare gli alunni a sostenere gli esami proposti da un ente certificatore accreditato per la valutazione delle competenze linguistiche orali. Ciascun alunno sarà guidato anche a compilare il proprio Portfolio Europeo delle Lingue (PEL). Al termine, gli studenti riceveranno un attestato di frequenza e potranno sostenere un esame esterno, valido elemento da accludere al proprio curriculum.

5 METODOLOGIA: Gli studenti partecipanti avranno l’opportunità di apprendere la lingua in modo comunicativo e di esercitarla attraverso tecniche e metodi coinvolgenti come la drammatizzazione, l’ascolto di materiale linguistico autentico: canzoni, news etc.; saranno guidati nella ricerca e nell’uso dei mezzi multimediali e dei materiali reperibili nella rete internet per l'apprendimento delle lingue. 6 TEMPI E DURATA:

Articolazione del progetto: Complessivamente 40 ore di docenza in due corsi a livelli diversificati. I corsi, ciascuno di durata 20 ore, si svolgeranno a partire da gennaio fino a maggio 2016, in orario pomeridiano. Fasi operative: Anno 2015: progettazione. Anno 2016: svolgimento dei corsi. ________________________________________________________________________________________________________

7 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO: I docenti coinvolti nelle attività didattiche valuteranno l'effettiva efficacia dei corsi svolti in itinere con prove dialogate durante le attività ed anche attraverso i risultati degli esami esterni che gli studenti sosterranno presso una sede qualificata dell'ente certificatore esterno Trinity College London.. 8 RISORSE UMANE RISERVATO ALLA

SEGRETERIA

tipologia

COGNOME E NOME


oce

nz

a

NO

N

docenza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

Docente esterno Insegnamento 40

Izzo Rosa Coordinamento 15

Migliaccio Antonio Assistente tecnico interno 10

9 RISORSE FINANZIARIE: Il progetto sarà parzialmente auto-finanziato: Gli alunni interni dell’istituto verseranno un contributo di Euro 25. 10BENI E SERVIZI:Utilizzo del laboratorio di informatica con connessione internet; utilizzo di proiettore, di lavagna interattiva, del lettore CD audio, del lettore DVD e di casse audio; fotocopie di materiale autentico. Data 28\10\2015 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO ________________IZZO ROSA




1 TITOLO DEL PROGETTO_ Teatro e arti sceniche 2 RESPONSABILE DEL PROGETTO_Fiorella Fratarcangeli 3 DESTINATARI Tutti gli alunni dell’Istituto 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO Potenziare le attività culturali attraverso percorsi di studio, di coinvolgimento e di formazione per favorire l’apprendimento delle discipline umanistiche; Favorire l’incontro con le arti sceniche e promuoverne la conoscenza attraverso una personale scoperta. 5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ Gli alunni saranno coinvolti a partecipare a più spettacoli teatrali presso i principali teatri di Roma e laddove è possibile presso il teatro comunale Nestor, scegliendo per loro quei testi o quelle opere drammaturgiche che meglio rispondono ai loro programmi di studio e ai lori interessi. Gli alunni sono inseriti nel Progetto La scuola adotta l’Opera in collaborazione con il Dipartimento della didattica dell’Opera di Roma. L’attività di laboratorio teatrale e l’attività di formazione all’utilizzo di tecniche di ripresa cinematografica, che si avvarranno della consulenza di personale altamente qualificato, si svolgeranno in orario non curricolare e saranno finalizzate alla realizzazione di un prodotto finale che vedrà protagonisti gli allievi stessi. 6 METODOLOGIA Attività di laboratorio ,apprendimento cooperativo. 7 TEMPI E DURATA La partecipazione agli spettacoli sarà distribuita sull’intero anno scolastico mentre il corso di Cinematografia o il Laboratorio teatrale saranno svolti nella seconda parte dell’anno e in orario pomeridiano. 8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO Questionario di gradimento; Numero di adesioni 10 MATERIALI PRODOTTI Rappresentazione teatrale e/o Cortometraggio



tipologia

COGNOME E NOME


oce

nza

NO

N

doce

nza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

Fiorella Fratarcangeli coordinamento X

Personale Esperto Corso di cinematografia X 20 400,00+ IVA

12 BENI E SERVIZI Il materiale necessario è compreso nel costo complessivo del Corso. Data_9 gennaio 2016________ IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Fiorella Fratarcangeli




1 TITOLO DEL PROGETTO LE NUOVE TECNOLOGIE PER IL RILIEVO E LA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA PER LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 2 RESPONSABILE DEL PROGETTO PROF. GRANITO CARMINE 3 DESTINATARI (Classi coinvolte) CLASSI SECONDE E TERZE DELLE SCUOLE SECONDAREA DI PRIMO GRADO CHE ADERISCONO AL PROGETTO 4 FINALITA’/OBIETTIVI DEL PROGETTO(descrivere sinteticamente le finalità e gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire) LA FINALITA’ DEL PROGETTO E’ PRESENTARE LE POTENZIALITÀ APPLICATIVE DELLE NUOVE TECNOLOGIE INFORMATICHE E DELLA COMUNICAZIONE (TIC), NELL’AMBITO DEL RILIEVO E DELLA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA. GLI OBIETTIVI DI APPRENDIENTO DEL CORSO SONO: • STIMOLARE E RAFFORZARE LA CONOSCENZA DEGLI STRUMENTI INFORMATICI; • COMPRENDERE LE FUNZIONALITÀ E LE POTENZIALITÀ APPLICATIVE DELLE TECNOLOGIE DIGITALI PER LA

RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DI PROGETTI E DI RILIEVI; • APPROCCIARSI AI PRINCIPI ELEMENTARI DI MODELLAZIONE 2D E 3D MEDIANTE I SISTEMI CAD; • ESSERE CAPACI DI INTERAGIRE CON HARDWARE E SOFTWARE PER IL DISEGNO TECNICO; • CONOSCERE I PRINCIPALI STRUMENTI DI RILIEVO TOPOGRAFICO

5 DESCRIZIONE SINTETICA DELL’ATTIVITA’ (breve descrizione delle azioni previste) IL PROGETTO SI SVOLGE ATTRAVERSO LEZIONI E LABORATORI E PREVEDE UN CICLO DI INCONTRI DURANTE I QUALI SI ILLUSTRANO LE METODOLOGIE E GLI STRUMENTI IMPIEGATI PER IL RILIEVO E LA RAPPRESENTAZION E GRAFICA. LE LEZIONI SONO SUPPORTATE DA PROIEZIONI DI MATERIALE DIDATTICO E COMPATIBILMENTE CON LA DISPONIBILITÀ DI ATTREZZATURE INFORMATICHE PRESSO LA SCUOLA OSPITE, VERRANNO MESSE IN PRATICA ATTIVITÀ LABORATORIALI. A CONCLUSIONE DEL CICLO BIENNALE GLI ALUNNI COINVOLTI NEL PROGETTO SARANNO OSPITATI PRESSO IL NOSTRO ISTITUTO PER VISITARE I LABORATORI E UTILIZZARE GLI STRUMENTI INFORMATICI IN DOTAZIONE. GLI ASPETTI ORGANIZZATIVI SARANNO CONCORDATI CON GLI INSEGNANTI DELLE MATERIE CURRICULARI COINVOLTE, IN MODO DA ATTUARE UNA COLLABORAZIONE PROFICUA CHE COMPLETI E ARRICCHISCA IL PERCORSO DIDATTICO DEGLI ALUNNI.


7 TEMPI E DURATA (descrivere l’arco temporale nel quale si attua il progetto/attività, lo svolgimento in orario antimeridiano o pomeridiano) LE ATTIVITA’ SI SVOLGONO IN ORARIO ANTIMERIDIANO CON LE SEGUENTI MODALITA’: • PER LE CLASSI SECONDE SONO PREVISTI DUE INCONTRI DI DUE ORE CIASCUNO CON INIZIO A FEBBRAIO-MARZO; • PER LE CLASSI TERZE SONO PREVISTI DUE INCONTRI DI DUE ORE CIASCUNO CON INIZIO OTTOBRE-NOVEMBRE. 8 VERIFICA /VALUTAZIONE DEL PROGETTO (sottolineare): questionario di gradimento, coinvolgimento delle famiglie, misurazione dei risultati di apprendimento tramite verifica orale/scritta, altro…………………………. 10 MATERIALI PRODOTTI DISEGNI ESEGUITI AL CAD DAGLI ALUNNI



tipologia

COGNOME E NOME


oce

nza

NO

N

docenza

N° ORE

€. ORA

IMPORTO TOTALE

GRANITO CARMINE INSEGNAMENTO 6

MARINELLI ANTONELLA INSEGNAMENTO 6

PETRILLI ALDO INSEGNAMENTO 6

PUPPARO MASSIMILIANO INSEGNAMENTO 14

SPAZIANI CARLA INSEGNAMENTO 6

VOLPE EMANUELE INSEGNAMENTO 4

12 BENI E SERVIZI (indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione. GLI INCONTRI PREVEDONO L’UTILIZZO DI: • PC PORTATILE E PROIETTORE; • STRUMENTAZIONE PER IL RILIEVO TOPOGRAFICO IN DOTAZIONE DEL NOSTRO ISTITUTO; • EVENTUALE AULA INFROMATICA PRESSO LA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO Frosinone, 18/01/2016 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Prof. Carmine Granito

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SCHEDA PROGETTO A.S. 2016/2017 · scheda progetto a.s. 2016/2017 1 titolo del progetto: ... la finalita’ del corso “realizzare un cortometraggio” e’ quella di creare un vera