Пояснительная записка.Рабочая программа по праву в 10 классе составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего общего образования 2004 г., Примерной программы среднего (полного) общего образования по праву (профильный уровень), рекомендованной Министерством образования и науки РФ и авторской программы по праву Е.Н. Певцовой, образовательной программы среднего общего образования МАОУ «СОШ №2», учебного плана МАОУ «СОШ №2» на 2017-2018 учебный год, утвержденного Приказом директора школы от 03.07.17 № 191 -О «Об утверждении учебного плана МАОУ «СОШ № 2» на2017-2018 учебный год».

Цели и задачи обучения праву в 10-11 классе (профильный уровень).Изучение права в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей: развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой

культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

Количество учебных часов, на которые рассчитана рабочая программа.Федеральный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации

отводит 140 часов для обязательного изучения учебного предмета Право на этапе среднего общего образования, а именно в Х и Х1 классах, из расчета 2 часа в неделю.

Примерная программа рассчитана на 140 учебных часов. При этом в ней предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 20 учебных часов.

Но учебным планом МАОУ «СОШ №2» на изучение предмета Право в X и Х1 классах отведено 102 часа : 34ч (10 кл.) и 68 ч (11кл.) в год, поэтому при планировании учебных занятий я опираюсь на учебное пособие Е.А. Певцовой «Право. Основы правовой культуры», которое предназначено для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев (профильный и базовый уровни). Содержание полностью соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего среднего образования.

Собственный подход к структуированию учебного материала.А.Е. Певцова в 10 классе распределила программный материал следующим образом: глава «Роль права в жизни человека и общества» - 4 часа, глава «Теоретические основы права как системы» - 7 часов, глава «Правоотношения и правовая культура» - 6 часов, глава

«Государство и право»- 13 часов, глава «Правосудие и правоохранительные органы» - 3 часа, т.е. всего 33 часа.

Исходя из отведенных учебным планом 34 часов, опыта работы, учитывая сложность изучения учащимися отдельных тем, а также опираясь на учебное пособиеЕ.А. Певцовой «Право. Основы правовой культуры» (базовый и профильный уровни), я перераспределила учебное время в 10 классе следующим образом: глава «Роль права в жизни человека и общества» - 4 часа, глава «Теоретические основы права как системы» - 7 часов, глава «Правоотношения и правовая культура» - 6 часов, глава «Государство и право»- 13 часов, глава «Правосудие и правоохранительные органы» - 3 часа, 34 урок-это урок контроля, повторения и обобщения по курсу правав 10классе. В планировании предусмотрены уроки контроля за знаниями учащихся ( см. ниже).

Межпредметные связи учебного предмета.Право, как учебный предмет на профильном уровне, обеспечивает углубленное изучение основ юриспруденции в соответствии с современными требованиями высших учебных заведений в части оценки уровня подготовки выпускников; знакомит с современным профессиональным юридическим образованием, основными юридическими профессиями, особенностями профессиональной юридической деятельности, что позволит выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать профессию и специальность в будущем; изучить современные научные подходы к решению актуальных вопросов правоведения и государствоведения, в том числе в отношении характера эволюции основных общественных институтов, а также принять участие в осуществлении исследовательской, проектной и иной творческой деятельности. Учебный предмет Право на профильном уровне позволяет изучить не только ведущие нормы национального законодательства, но и важные правила и проблемы международного права.

Основные содержательные линии примерной образовательной программы курса права для 10-11 классов общеобразовательной школы (профильный уровень) отражают ведущие и социально значимые проблемы юридической науки и практики, педагогически адаптированные к системе образования школьников. К ним относятся: проблемы взаимоотношений права и государства; система и структура права; правотворчество и правоприменение; правоотношения; правонарушения и юридическая ответственность; право и личность; основные правовые системы современности; конституционное право; гражданское право; семейное право; трудовое право; административное право; уголовное право; экологическое право; международное право; правосудие; юридическое образование.Учет особенностей учащихся 10класса и особенности организации учебного процесса

по предмету.С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения (формируемые компетенции), которые будут осуществляться на двух уровнях: продуктивном и творческом. Индивидуальная работа с учащимися планируется через выполнение различных видов познавательных, проблемных и творческих заданий. Предполагается формирование у обучающихся умения составлять собственный алгоритм решения познавательных задач, формулировать проблему и цели своей работы.

Виды контроля.Виды контроля и измерители спланированы в виде устных и письменных ответов, самостоятельных работ, тестовых заданий, сравнительных таблиц, опорных схем, творческих работ, исходя из уровня обученности отдельных учащихся.

Контрольные работы.1.Вводный контроль по разделам «Политическая сфера» и «Правовая сфера» в 9 классе.2.Тестовый контроль по главе «Роль права в жизни человека и общества».3. Тестовый контроль по главе «Теоретические основы права как системы».

4. Тестовый контроль по главе «Правоотношения и правовая культура».5.Тестовый контроль по главе «Государство и право».6. Тестовый контроль по главе «Правосудие и правоохранительные органы».7.Тестовый контроль по курсу права в 10 классе.

Используемый УМК, дополнительная литература.Рабочая программа для 10класса по праву ориентирована на использование: -учебника:Право. Основы правовой культуры. 10 класс: учебное пособие для общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни). Автор: Е.А. Певцова.- М.: «Русское слово», 2012.Литература для учителя и обучающихся:- Право. Основы правовой культуры. 10 класс: учебное пособие для общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни). Автор: Е.А. Певцова.- М.: «Русское слово», 2012.- Обществознание. 9-11 классы. Практикум по праву.\ Авторы – составители: С.А. Зинина, Т.А. Корнева, Т.А. Шарова. – М.: Планета, 2013.- Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» \ под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Т. Кинкулькина.-М.: Просвещение, 2001.-Школьный словарь по обществознанию \ под ред. Л.Н. Боголюбова, Ю.И. Аверьянова.- М.: Просвещение, 2001.-Лазебникова А.Ю. Обществознание. ЕГЭ: методическое пособие для подготовки . –М.: Экзамен,2012.-О.А.Чернышева. Обществознание 10-11 классы. Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ. – Ростов- на Дону, 2012.- О.А.Чернышева. Обществознание 10-11 классы. Задания высокого уровня сложности на ЕГЭ. – Ростов- на Дону, 2012.Для информационно-коммуникационной поддержки учебного процесса предполагается использование учебных электронных изданий:- Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И. Обществознание 8-11 класс.-УМК «Обществознание. 9-11 класс», -Волгоград: издательство «Учитель», 2010.-Электронный учебник «Экономика и право». -М.: Дрофа, 2009.-Web ресурсы:

1. Сайт президентской библиотеки имени Б.Н. Ельцина - http://www.prlib.ru/Pages/default.aspx2. http://www.humanities.edu.ru/ – федеральный образовательный портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование». 3. http://www.auditorium.ru/lib/ – библиотека портала «Социально-гуманитарное и политологическое образование».

Учет учебно-материальной базы образовательного учреждения.Использование на уроках Интернет- ресурсов, электронных схем через работу с компьютером, интерактивной доской, персональными планшетами учащихся.

Основное содержание учебного предмета в 10-11 классах на профильном уровне (140часов)

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВАПраво и государство (10 час)Происхождение права и государства. Понятие и функции государства. Формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим. Государственный суверенитет. Взаимосвязь права и государства. Место права в системе

социального регулирования. Основные функции права. Механизм правового регулирования. Эффективность права.

Система и структура права (10 час)

Право и основные теории его понимания. Нормы права. Источники (формы) права. Закон и подзаконный акт. Действие права во времени, в пространстве и по кругу лиц. Основные отрасли права.

Правотворчество и правоприменение( 7 час)Правотворчество. Общие правила применения права. Толкование права. Правоприменительная практика. Правопорядок.Правоотношения ( 4 час)Понятие правоотношений. Структура правоотношений и их виды. Юридические факты. Юридический конфликт.Правонарушения и юридическая ответственность ( 5 час)Понятие правонарушения. Виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Право и личность ( 5 час)Понятие прав и свобод человека. Законные интересы. Правосознание и правовая культура. Правомерное поведение.

Основные правовые системы современности ( 3 час)

Англо-саксонская, романо-германская, мусульманская правовые системы. Особенности российской системы права.

ОТРАСЛИ ПРАВАКонституционное право (12 час)Основы конституционного строя Российской Федерации. Народовластие. Система конституционных прав и свобод в Российской Федерации. Гражданство Российской Федерации. Избирательная система и избирательный процесс. Конституционные обязанности. Воинская обязанность и право на альтернативную гражданскую службу. Права и обязанности налогоплательщиков. Федеративное устройство Российской Федерации. Президент Российской Федерации. Федеральное собрание Российской Федерации. Органы исполнительной власти Российской Федерации. Правоохранительные органы, их виды и полномочия. Судебная система Российской Федерации. Гражданское право (14 час)Субъекты и объекты гражданского права. Понятие предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Имущественные и неимущественные права. Право собственности. Право собственности на землю. Право интеллектуальной собственности. Наследование по закону и по завещанию. Сделки. Виды гражданско-правовых договоров (оказание услуг, купля-продажа, аренда, подряд). Гражданско-правовая ответственность. Способы защиты гражданских прав.Государство как субъект экономических отношений. Правовые средства государственного регулирования экономики. Семейное право ( 4 час)Семейные правоотношения. Брак. Правовое регулирование отношений супругов. Брачный контракт. Права, обязанности и ответственность членов семьи.Трудовое право( 10 час)Трудоустройство и занятость. Трудовые правоотношения. Трудовой договор: понятие, стороны, содержание. Порядок заключения и расторжения трудовых договоров. Рабочее время и время отдыха. Трудовые споры и порядок их рассмотрения. Дисциплинарная ответственность. Защита трудовых прав. Правовые основы социальной защиты и обеспечения. Пенсии и пособия.

Административное право ( 5 час)Административные правоотношения. Административные правонарушения. Административная ответственность, ее основания. Производство по делам об административных правонарушениях. Органы и способы рассмотрения административных споров.Уголовное право ( 7 час)Понятие преступления. Действие уголовного закона. Понятие уголовной ответственности, её основания. Ответственность несовершеннолетних. Защита прав обвиняемого, потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе.Экологическое право ( 3 час)Экологические правоотношения. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения. Юридическая ответственность за причинение вреда окружающей среде.Международное право ( 5 час)Международные правоотношения.Субъекты международного права. Международный договор. Международные документы о правах человека. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени. Европейский суд по правам человека.ПРАВОСУДИЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПравосудие ( 8 час)Конституционное, гражданское, арбитражное, уголовное судопроизводство. Основания и порядок обращения в Конституционный Суд Российской Федерации. Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом Российской Федерации. Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в суд. Судебное разбирательство. Порядок обжалования судебных решений. Особенности уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Порядок обжалования судебных решений в уголовном процессе. ПРОФЕССИЯ И ПРАВО

Юридическая деятельность ( 8 час)Профессиональное юридическое образование. Основные юридические профессии. Особенности профессиональной юридической деятельности. Профессиональная этика.

Общий резерв свободного учебного времени - 20 часов. Предельно допустимый объем резерва свободного учебного времени не устанавливается.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения права на профильном уровне ученик должен

знать/понимать

систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

уметь характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства;

основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;

объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;

различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;

приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации; анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных

условий их реализации; изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и

явлениях с точки зрения права; применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов

различных сторон (на заданных примерах); осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике; выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных

ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;

обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся.При оценивании устного ответа учащегося на 2 и 3 ступени обучения оценка ставится:

за устный ответ на обобщающем уроке; за устные индивидуальные ответы учащегося на уроке

за участие во внеурочных мероприятиях по предмету за исправление ответов учащихся за умение использовать в ответе различные источники знаний ( текст учебника,

рассказ учителя, наглядные материалы) за работу с историческими источниками и их анализ за выполнение домашней работы; за работу в группах по какой-либо теме; за самостоятельную, практическую, творческую, фронтальную работы; за ролевую игру или викторину за выполнение учебной презентации, доклада или сообщения по теме;

При оценивании письменных ответов оценка ставится:

за выполнение заданий в рабочей тетради самостоятельно за составление плана - простого, развернутого, тезисного, плана-конспекта за терминологический диктант за сочинение по определённой теме (1-2 страницы) за тестовую работу за письменный реферат

Критерии оценивания

Оценивание устных ответов:1.Оценка «5» ставится за полный, развёрнутый ответ, умение применять знания и излагать их логично. 2.Оценка «4» ставится за ответ, который в основном соответствует требованиям программы обучения, но при наличии некоторой неполноты знаний или мелких ошибок.3.Оценка «3» ставится за ответ, который в основном соответствует требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. 4.Оценка «2» ставится за существенные недостатки и ошибки, а результат ответа соответствует частично требованиям программы 5.Оценка «1» ставится при отказе ученика ответить по теме при неуважительной причине или при полном незнании основных положений темы.Оценивание письменных ответов:Оценка «5» - 100-90 %Оценка «4» - 89-70 %Оценка «3» - 69-45 %Оценка «2» - 44-20 %Оценка «1» - 19- 0 %

Календарно - тематическое планирование по праву в 10 (профильном) классе (34 часа)

Тема урока Стандарт образования Тип урока. Формируемые компетенции

Вид контроля, измерители

Оборудованиеурока

Глава 1. Роль права в жизни человека и общества. ( 4 часа)

Юриспруденция как важная область человеческих знаний.

Юриспруденция как важная область человеческих знаний.Система юридических наук. Юридические профессии.

Урок-лекция с элементами эвристической беседы.

Развивать умения:Продуктивный уровень:-анализировать источники правовой информации;-переводить полученную информацию из одной знаковой системы в другую.

Вводный контроль по разделам «Политическая сфера» и «Правовая сфера» за 9 класс

Интернет- источники и другие источники о юридических профессиях

Особенности и закономерност

возникновения права.

Источники права Древнего Востока, Греции и Рима.Право средневековой Европы. Становление права у древних германцев и славян.Становление права Нового времени.

Урок-практикум

Развивать умения:Продуктивный уровень:--анализировать источники правовой информации;-переводить полученную информацию из одной знаковой системы в другую.Творческий уровень:анализировать тексты законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации.Публично выступать по проблемному заданию

Работа с документами-источниками праваСоставить таблицу «Этапы становления права».

Таблица «Этапы становления права».Схема «Предпосылки возникновения государства».

Принципы, аксиомы и презумпции права.

Принципы, аксиомы и презумпции права. Юридические фикции.

Урок-практикум

Развивать умения:Продуктивный уровень:-анализировать источники правовой информации;-переводить полученную информацию из одной знаковой системы в другую.

Работа с документами-источниками права, решение познавательных задач.

Интернет- источники

Система регулирования общественных отношений.

Социальные нормы и их виды. Право и мораль. Право и религия. Право и политика. Право и экономика. Право и культура.Механизм и способы правового регулирования.

Урок-семинар.

. Развивать умения:Продуктивный уровень:-анализировать источники правовой информации.Творческий уровень:выполнять познавательные задания.Публично выступать по проблемному заданию.

Работа с документами-источниками права,решение познавательных задач.Тест по главе: «Роль права в жизни человека и общества»

Таблица «Социальные нормы и их виды.»

Глава 2. Теоретические основы права как системы. ( 7 часов)