1

juli 2014

12

Geslaagd! Fotoimpressie diploma uitreiking p6

Werkweek Praag p8

Klokhuisproject p18

Programma eeuwfeest p24

SchoolPraet is een magazine van het

Insula College, locatie Halmaheiraplein.

Verschijnt 3 keer per schooljaar.

Nr. 2 schooljaar 2013|14

19142014INSULA

COLLEGEHalmaheiraplein

JongerenliteraTour bezocht Halmaheiraplein p14

Wereldrecordpoging reanimeren in Gelredome p22 Lijst met geslaagden p25

2

Beste lezers,

Hierbij presenteer ik al weer SchoolPraet nummer 11 van schooljaar 2013-2014. Inmiddels is het al weer april, nog even het het schooljaar is weer ten einde. Maar voordat het zover is, breekt eerst nog een van de belangrijkste periodes van het jaar aan: de periode waarin het erop aan komt om het schooljaar met succes af te ronden. Voor veel leerlingen zal dat niet zo spannend worden, omdat zij tot nu toe resultaten heb-ben neergezet die het vertrouwen geven dat zij op niveau blijven, dan wel nog wat positie kunnen pakken. Ook zullen er leerlingen bij zijn, die nog een flinke stap voorwaarts moeten zetten om uit het schooljaar en zichzelf te halen wat er in zit. Wij wensen iedereen natuurlijk heel veel succes!

Dit geldt in het bijzonder voor de leerlingen die eindexamen gaan doen. Voor hen beginnen op 12 mei de eindexamens, de laatste stap naar afsluiting van hun middelbare school periode, de eerste naar het binnen handbereik liggende tijdperk van studeren en doorleren. Beste ‘examinandi’, namens alle collega’s: heel veel sterkte en natuurlijk succes gewenst bij jullie examens.

In deze SchoolPraet staan weer allerlei artikelen en achtergronden over zaken die de afgelopen tijd de revue passeerden, zoals: Read2Me, Ouderavond Puberbrein, NLT kristallen, Duurzaamheidsfabriek, Namur, Schoolhockey en de risico’s van alcoholgebruik voor jongeren.

Wij wensen u/jullie allen veel leesplezier.

Namens de redactie en de directie,

Drs. B. M. Smitsdirecteur

3

Inhoud:

krt. pag. 4

Derdeklassers op bezoek

bij het Hoger Onderwijs pag. 6

Namur pag. 10

Microfotografie met de smart phone

bij NLT pag. 12

Overdenkingen van een docent pag. 13

(column)

Nieuws van het Gymnasium

Gymnasiumfestival 2014 pag. 14

Mozaïekbanken aan de muur? pag. 17

Medezeggenschap

op het Insula College pag. 18

Nationale Shell

Schoolhockey competitie pag. 20

Foto-impressie bezoek Tweede Kamer

en het Gemeentemuseum pag. 26

Terugblik op thema-ouderavond

over puberbrein pag. 30

Wat zijn de risico’s van

alcohol voor jongeren? pag. 32

Workshop klas 2

in de duurzaamheidsfabriek pag. 34

Anglia Examens 2014:

School Results Insula College. pag. 36

Oudergeleding: Inspraak pag. 38

krt.

4

Actie ‘Pay It Forward’ brengt bijna € 4000,– op!

De onderbouwklassen van het Insula College, locatie

Halmaheiraplein, hebben gedurende een aantal weken actie

gevoerd voor twee goede doelen in Afrika: Stichting Verre-

kijker, werkzaam in Ghana en Stichting Afos, die mooi werk

verricht in Burkina Faso.

De aanleiding was de Paasviering, waar het thema “Pay it

Forward”, werd geïntroduceerd. De paasboodschap werd hier-

door heel praktisch gemaakt. Als je iets goeds krijgt, geef je het

door, zodat het goede vermenigvuldigd kan worden. Elke klas

kreeg € 20,00 microkrediet van de school en moest zorgen

dat dit vermenigvuldigd werd.

Op maandag 16 juni 2014 werd bekend gemaakt dat er

een mooi totaalbedrag van

€ 3.875,94 is opgehaald. De klassen hebben op verschil-

lende manieren hun € 20,00 vermenigvuldigd. Eén klas heeft

5bijvoorbeeld een Marokkaanse maaltijd verzorgd voor de

docenten à € 5,– p.p. Andere leerlingen hebben een ver-

gunning aangevraagd om te zingen en muziek te maken op

straat. Daarnaast zijn er cupcakes gebakken en verkocht op

school, hebben leerlingen honden uitgelaten en is er een

aantal sponsorlopen geweest.

De klas (B1S) met de hoogste opbrengst mag een

middag gratis gaan paintballen, aangeboden door Hattrick

Outdoor. De klas (A2B/G2B) die op de tweede plaats staat,

mag een film naar keuze kijken met een VIP arrangement,

aangeboden door Cinema The Movies. De klas (B1P) die op

de 3e plaats is geëindigd, mag bij Verhagen Fastfood op het

Van Eesterenplein een milkshake gaan drinken.

Zo heeft de school haar motto ‘de school die jou ziet’

ook buiten haar landsgrenzen in praktijk gebracht.

Alcoholvrije cocktailsOnne en Emma uit H2C hebben alcohol vrije

cocktails verkocht om geld op te halen voor het

goede doel. Wij vonden het heel leuk om te doen

en wij hopen dat ook de docenten die het hebben

gekocht het lekker vonden. We hebben met deze

actie 36 euro opgehaald voor het project Pay it

Forward.

Groetjes Onne en Emma,

Uit H2C.

B1S heeft gewonnen met Pay it Forward!Door: Isa Vogel, B1S

Al vanaf de start van de actie Pay it Forward zijn wij

met de hele klas aan de slag gegaan om geld op te

halen… voor het goede doel maar ook wel omdat

we graag met de klas willen paintballen!

De volgende acties hebben we gedaan:

Cupcake actie onder leiding van Puck Heida en

Rosanne Keller: veel leerlingen (en ouders) hadden

cupcakes gebakken die verkocht werden in de aula

Marokkaanse Lunch voor personeelsleden: de moe-

der van Ihsane Igozoul heeft voor wel 40 docenten

gekookt en iedereen was super enthousiast!

Spullen verkopen op KoningsDag

Klusjes voor ouders en bekenden

Flessen inzamelen en inleveren voor Statiegeld

En nog zo veel meer!

Uiteindelijk hebben wij gewonnen met 796,40

euro!

6

Fotoimpressie diplomauitreikingen 2013

7

8

Werkweek Praag 2014

Leerlingen VWO4 en 5 van het Insula College gaan eens in de

2 jaar op excursie naar het buitenland. Dit jaar was er weer een

reis gepland naar Praag. Hieronder leest u de ervaringen van een

van de leerlingen:

Maandag

Heel vroeg opstaan om naar Praag

te gaan, verzamelen bij de school en

met z’n allen de bus in een leuke week

tegenmoet gaan. Helaas was de busreis

erg lang, maar gelukkig hadden we een

prettige overnachting in Dresden. Direct na

aankomst zijn we even de stad ingegaan om

rond te lopen en om wat mooie dingen te

zien in vogelvlucht van Dresden. Hierna op

eigen gelegenheid gegeten met een leuke

grote groep.

Dinsdag

We gingen een hele mooie dag

tegenmoet, we gingen namelijk de Altstadt

bezichtigen. Dit is het oude deel dat aan

het einde van de WO II is gebombardeerd

en later in dezelfde stijl is herbouwd. Het

allermooiste van de Altstadt vond ik toch

echt de Frauenkirche, die ook in de film

over Dresden voorkwam die we in de bus

hadden gezien op de weg naar Dresden.

Deze is ontzettend groot en is vanbinnen

net zo mooi als van buiten! We zijn ook

naar de grote kunstgallerij gegaan die vol

hing met prachtige schilderijen vol mooie

kleuren en composities. In de middag zijn we

vertrokken naar Teresin wat een ontzettend

indrukwekkende ervaring zou worden.

Iets wat ik nooit meer van mijn leven zal

vergeten. Het was heel indrukwekkend

9

om te zien hoe de mensen die hier

gevangen zaten het leven doorkwamen.

Al was het geen ‘fijne’ plek om te zijn,

was het zeker de moeite waard om

te zien en was het allemaal erg mooi

uitgelegd door de gids.

Woensdag

In de ochtend hebben we een

fietstocht gemaakt door de binnenstad

van Praag. Dit was een leuke manier

om je te verplaatsen door de stad en

zo kon je veel hoogtepunten zien op

een vlotte manier. Helaas was het wel

een beetje koud. Hierna hebben we

het rondje Praag gedaan en hebben we

de mooie bezienswaardigheden gezien

van Praag die we hadden gekozen om

te bezoeken. De astronomische klok

bij het stadhuis was heel erg mooi. We

hebben deze ook zien slaan om 6 uur

’s avonds en het was prachtig om alles

te zien bewegen. Ook de toren was

prachtig omdat je de hele stad kon zien

vanaf dit punt.

Het allermooiste en ook ons

derde onderdeel van ons Rondje Praag

vond ik de barokkerk St. Ignatius.

Deze was zo prachtig gemaakt van

binnenmet een mooie licht roze kleur

en alles in perfecte gelijkenis wat

een echt herkenningspunt is van de

10

Barokstijl. Ook was er ontzettend veel

verfraaiing en leek alles perfect gevormd

en ontzettend realistisch. Het was echter

wel een heel gedoe om deze kerk te

vinden aangezien hij best verborgen

zat op de kaart en iedereen die we

tegenkwamen ons niet echt in een

goede richting kon leiden omdat ze ons

allemaal een andere kant op stuurden en

het Engels ook niet geweldig was en dus

was het even flink zoeken, maar het was

zeker de moeite waard.

Als vierde gingen we de

Petrinheuvel op om de stad vanaf

de heuvel en het grootste park van

Praag te zien. Veel inwoners van Praag

gaan in hun vrije tijd naar de Petrin

heuvel om te ontspannen en om met

vrienden of familie te zijn. Je had een

leuke kabelbaan waarmee je omhoog

kon gaan zodat je niet alle traptreden

omhoog moest gaan om tot de top te

komen.

Toen je omhoog ging met de

kabelbaan kreeg je intussen ook nog

mooie uitzichten van de Moldau en

praag dat eromheen gebouwd zit met

haar mooie centrum. Als laatste hebben

we gezellig met zijn allen op de boot

gegeten. Ik vond het eten wat minder

maar de gezelligheid maakte alles goed.

Ik heb veel gelachen en vond het mooi

om eens de stad vanaf een ander punt

te zien, namelijk vanaf de rivier zelf. Er

liggen namelijk veel grote en mooie

gebouwen om de rivier heen.

Donderdag

Deze morgen vertrokken wij naar

een glasblaasfabriek. Ik heb het al wel

eens gezien, namelijk op het eiland

Murano (Venetië), maar dit was toch

weer heel anders. Dit was productie

van glas op een vrij grote schaal en je

11

zag mensen die constant bezig waren.

Het was erg indrukwekkend om al die

mensen hard aan het werk te zien met

deze hoge temperaturen. Ze deden dit

ook ontzettend veel uren per dag en

hadden geen geweldige omstandigheden

en ook geen beveiligende kleding. Om

genoeg af te koelen onder deze warme

omstandigheden dronken de glasblazers

bier zodat ze extra bleven zweten.

Als glasblazer heb je een hele grote

longinhoud nodig en het was mooi om

te zien hoe ze van een hoopje glas ze

zo’n groot object konden maken alleen

met hun blaaskracht.

Hierna bezochten we de

goedkeuringsafdeling waar slecht glas

kapotgegooid werd in een bak en dat

later weer omgesmolten werd om weer

nieuw glas te maken. Ook hier is dus

sprake van recycling en wordt er niets

verspild ondanks het willen houden van

een hoge kwaliteit.

Het volgende station was de

slijperij. Hier worden mooie patronen

in het glas gesneden om het een extra

dimensie te geven. Deze mensen moeten

heel precies zijn omdat ze niet mogen

uitschieten, anders is het patroon

namelijk verpest.

Het was een hele grote zaal waar

veel mensen aan het werk waren. De

‘zware lucht’ die er in deze ruimte hing

leek mij overigens niet heel gezond voor

de mensen die hierbinnen werkten. Ik

kreeg er een erg benauwd gevoel.

Gelukkig was er na afloop ook tijd

om cadeau’s voor thuis mee te nemen

in een hele mooie winkel vol prachtige

spullen.

Het volgende wat te bezichtigen

viel was een kasteel bovenop een berg.

Eerst was er een heerlijke lunch, wat

typisch Tsjechisch was. Ik wist niet

12

heel goed wat alles kon zijn maar het

smaakte prima. Ook hier was het erg

gezellig met zijn allen aan tafels en zo

sprak je een beetje iedereen van de

groep.

Vervolgens was er een hele klim

te maken om bij het kasteel te komen,

maar het was erg mooi om te zien en

ook het uitzicht hiervanaf was mooi.

Na de klim gemaakt te hebben was

er ook weer een afdaling richting de

te wandelen route. We zouden een

boswandeling maken, maar we hadden

eerst de verkeerde route. Dit leidde

tot een flinke vertraging maar het was

mooi om te zien hoe goed we kunnen

samenwerken met zijn allen. Gelukkig

zijn we allemaal ook heelhuids beneden

aangekomen om toch onze wandeling af

te maken.

Als avondeten aten we weer in P

raag in een grote bierbrouwerij. Het was

hier erg vol met mensen en je hoorde

overal mensen praten. Het was leuk

omdat je zo gemengd zat voor je gevoel

tussen lokale mensen.

Zoals vaak at je iets met vlees dat

vaak in de Tsjechische keuken voorkomt

en wat overigens ook prima bereid

wordt.

Vrijdag

Ook gelijk de laatste dag van de reis

was het toch een mooie afsluiting. Eerst

naar de prachtige Praagse Burcht en

daarna naar de bijzondere Joodse wijk.

Je had in de Praagse Burcht een

gigantische kathedraal die zelfs zo groot

was, dat toen je zo ver mogelijk van het

gebouw af stond het nog niet lukte om

deze geheel op je foto te krijgen!

Het was hier overigens erg druk,

een echte touristische trekpleister dus.

Dat was ook wel begrijpelijk aangezien

het een mooi gebied is met veel mooie

plekken bij elkaar.

13

In de kerk had je veel glas in

lood ramen en heel veel mooie

schilderijen die te maken hebben met

het Christelijke geloof. Ook was er een

prachtige tombe van iemand rechts van

het altaar.

Vervolgens was er een wandeling

richting de Joodse wijk. De Joodse wijk

heeft erg veel indruk op mij gemaakt

omdat je de ‘verwaarlozing’ van de

Joden heel erg goed kon zien. Je kon de

tekeningen zien van de Joden over hun

gevoelens en hoe het eraan toeging in

hun dagelijks leven toen ze gevangen

waren genomen. De begraafplaats sprak

echt boekdelen. Iedereen lag zo op

elkaar gepakt en ik vond dat je hier goed

kon zien dat ze verwaarloosd zijn omdat

al hun graven zo dicht op elkaar zijn en

het er zo’n ‘rommeltje’ is. Er is nauwelijks

aandacht geschonken aan ze, zelfs niet

voor een begraafplaats.

Hierna mochten wij zelf de stad in

en gingen we afzonderlijk lunchen en

niet gezamenlijk zoals gepland. Het was

leuk om voor de laatste keer een groepje

te vormen en nog de laatste dingen van

Praag te zien voor het vertrekken.

Het afscheidsdiner was overigens

het lekkerste wat ik heb gegeten in heel

de excursieweek, wat was dat smullen!

Helaas was het na het lekkere eten tijd

om de bus in te stappen en een lange,

lange, lange reis terug te maken naar

Dordrecht.

Al met al een zeer geslaagde

week met een hele leuke groep en een

ontzettend leuke begeleiding.

Ik had nooit gedacht dat alles zo

soepel zou verlopen en het was mooi

om te zien hoe iedereen met elkaar aan

het mengen was en je elke keer weer

met andere mensen iets deed.

14

JongerenliteraTour bezocht Halmaheiraplein

Op dinsdag 15 april jl. deed de

JongerenliteraTour het Halmahei-

raplein aan. Auteurs Daan Heerma

en Yannick Dangre brachten een

lesbezoek aan A5A en B, en H4A, B

en C.

Sinds dinsdag 25 maart 2014 gaan diverse

jonge schrijvers een maand lang op tournee in een

oude Mercedes langs verschillende middelbare

scholen. De JongerenliteraTour wil zoveel mogelijk

scholieren kennis laten maken met jongerenlite-

ratuur. De tournee wordt georganiseerd in het

kader van de Dioraphte Jongerenliteratuur Prijs en

loopt tot en met 25 april 2014.

De leerlingen waren door docenten John

van Lith, Esther Visser-Bakker en Esther van Well

op dit bezoek voorbereid. De vragen die daarbij

waren gemaakt werden door de schrijvers echter

direct aan de kant geschoven. Zij wilden liever

een spontaan gesprek met hun publiek. Gelukkig

waren er genoeg leerlingen in staat om ter plekke

interessante vragen te bedenken. Aan de orde

kwam bijvoorbeeld waarom zij schrijven, hoe

zij aan inspiratie komen, hoe ze elkaars boeken

waarderen en wat ze eigenlijk verdienen met deze

tournee.

De Dioraphte Jongerenliteratuur Prijs (DJP)

is dé prijs voor het beste jongerenboek van het

afgelopen jaar en richt zich op boeken die een

brug slaan tussen jeugdliteratuur en de wereld van

volwassenen. De DJP bestaat uit twee Juryprijzen

(in de categorie Oorspronkelijk Nederlandstalig

en de categorie Vertaald) en een Publieksprijs. De

drie winnaars ontvangen ieder een geldbedrag

van € 15.000,-. De Dioraphte Jongerenliteratuur

Prijs wordt georganiseerd door Stichting CPNB

in samenwerking met CJP en Stichting Lezen. De

Prijs wordt mede mogelijk gemaakt door Stichting

Dioraphte.

15

Studeren is topsportIn april 2014 publiceerde de inspectie van

Onderwijs haar jaarverslag over 2012-2013. In haar

rapport “De staat van het onderwijs” staan een aantal

bijzondere uitspraken. Ik citeer: ‘(...) Toch lijkt een groot

aantal leerlingen en studenten weinig gemotiveerd

voor het leren, valt ons op. Zij ervaren het recht op

onderwijs louter als een plicht. Gaan leerlingen graag

naar school om elkaar te ontmoeten, beduidend

minder enthousiast lijken ze voor veel lessen. Bij

schoolbezoeken zie ik hun houding en gebrek aan

enthousiasme tijdens de lessen en colleges. Hebben

ze wel plezier in leren? Waarom zijn onze leerlingen

minder gemotiveerd dan leerlingen in andere landen?

Zijn de lessen te saai? Het rooster een keurslijf? Dagen

we de leerlingen wel genoeg uit?’

Conclusie: ze zijn minder gemotiveerd dan

in andere landen en de oorzaken worden vooral

gezocht bij de docenten.

Iedere sporter weet dat hij op cruciale

momenten moet pieken en in de aanloop naar die

momenten een goed trainingsschema moet volgen.

Uitgerust zijn is belangrijk, gezond eten en drinken

niet minder belangrijk. Elke dag wordt gewerkt aan

het te behalen sportieve doel.

Langdurige ervaring met leerlingen laat zien dat

heel veel leerlingen het studeren op een uitermate

amateurische wijze bedrijven. Het studeren van velen

lijkt op de wijze waarop Kees Broekman in 1948 de 5

en 10 kilometer schaatsen in won op de toenmalige

WK-wedstrijden. Met een lange wollen broek, met

het kruis halverwege de knieën en bovenlichaam,

was hij op weg naar “goede” tijden. Maar in de

schaatssport is men niet stil blijven staan. Het leren

van scholieren echter wel, ondanks het feit dat er

tegenwoordig geen lokaal meer zonder computer,

beamer en Internetverbinding bestaat.

Uit het bovengenoemde rapport blijkt dat

onze scholieren wel aardig scoren op de examens en

dat ruim 75 procent de norm haalt. Welke norm en

hoe komt die tot stand. De norm is meestal achteraf

vastgesteld juist om deze 75% te kunnen halen. Een

vaste norm zoals bij de olympische spelen waar

een bepaald van te voren vastgesteld resultaat pas

toegang geeft tot deelname zou ook in het onderwijs

moeten kunnen bestaan.

Maar dan zou de student meer ambitieus

moeten zijn en wellicht ook beter moeten worden

gecoached. Als je studeert wil je slagen. Maar

studeren doe je vooral met je hersenen. Het is echter

wel verrassend dat er nauwelijks aandacht aan de

rol van de hersenen bij het studeren wordt besteed.

Topsporters zijn zuinig op hun spieren, volgen een

speciaal dieet en worden voor en na een wedstrijd

lekker gemasseerd. Hersenen worden niet half zo

goed verzorgd en er bestaan op de meeste scholen

ook geen trainingsprogramma’s om ze in vorm te

houden. Het enige beschikbare hulpmiddel is de

geheugentrainer voor bejaarden op Omroep Max,

maar daar houdt het wel zo’n beetje op.

Er zijn verschillende aardige boekjes in omloop

die kunnen helpen bij het krijgen van een meer

effectieve werkhouding. Twee wil ik noemen. Een

door mij op school regelmatig gebruikt boekje dat

getiteld is “Leer als een speer” en sinds kort is ook op

de markt het boekje “Slagen zonder sokken”. Beide

boekjes zijn verkrijgbaar in de boekhandel en aan

te raden voor leerlingen, hun ouders en hun leraren.

Want goed studeren is topsport bedrijven.

H. Vermeulen

overdenkingen van een docent door H. Vermeulen, docent Economie

16

Nieuws van het gymnasium:

Festina lente!

Met enige weemoed kijken we terug, zo aan het eind van

een schooljaar. De eindexamens zijn achter de rug en de

diplomauitreiking was een groot feest. Traditioneel geven we

onze gymnasiasten altijd een boekenlegger mee met een op

de persoon toegesneden klassieke spreuk. Leuk om uit te

zoeken, die spreuken, en stil te staan bij de leuke leerlingen

die we zes (of zeven…) jaar hebben mogen begeleiden! We

wensen hen alle goeds toe in deze nieuwe fase. Neem deze

spreuk nog even mee: Nil volentibus arduum!

SAP

ER

E A

UD

E G Y MN

AS

I UM

I

NS

UL

A COLLEGE

Overigens zijn we natuurlijk

sowieso dol op tradities. En als ze er

nog niet zijn, dan zorgen we er wel

voor! Afgelopen jaar zijn we voor

het eerst met G2 twee dagen naar

Trier geweest aan het begin van het

schooljaar; komend schooljaar gaan

we weer. De ultieme kans om je

nieuwe klasgenoten te leren kennen

en tegelijk te genieten van mooie

Romeinse basilica’s, thermen, poorten

en amfitheaters. Wellicht zit een villa

er ook nog in. Veel lopen, zien, doen

en ontdekken, en hopelijk ook nog

lekker weer: een mooie oefening voor

de Griekenlandreis.

Die hopen we in oktober weer

te maken, met de leerlingen die dan

in gymnasium 4 en 5 zitten. Daarbij

hoort de spreuk γνωθι σεαυτον.

Ook zij zullen veel gaan lopen, veel

zien en doen, en nog meer gaan

lopen. De leerlingen die nu in gym-

nasium 4 zitten hebben bij KCV al

17

geoefend met het maken van tableaux vivants,

een onmisbare vaardigheid voor in Griekenland.

Herkent u de poses op de foto’s?

Maar nu is het eerst vakantie! Voor deze va-

kantie willen we graag een uitdaging meegeven:

Wie vindt de leukste/mooiste of interessantste

verwijzing naar de Grieken en Romeinen?

Een docent die een dagje in Amsterdam was

geweest, had deze spreuk daar al op een muur

ontdekt: homo sapiens non urinat in ventum.

Zo zijn er natuurlijk veel meer, en het kan ook

een verwijzing zonder woorden zijn! Maak er

een foto van en post hem op onze facebookpa-

gina (Volg je ons nog niet? Doe het snel: Insula

Gymnasium!)

Voor de komende vakantie wensen we

iedereen natuurlijk festina lente! Of in het

Grieks:σπευδε βραδεως .

We zien jullie graag weer terug op school of in

Trier!

18

Klokhuis première-avond

voor de havo/atheneum brugklassen

Ook dit jaar werden in de brugklassen weer Klokhuisfilmpjes

gemaakt.

De opdracht: Maak met een groepje van ongeveer 5 leerlin-

gen een eigen Klokhuisfilmpje van ongeveer 5 minuten. Het

filmpje moet informatief zijn, er moeten in ieder geval een

interview en een sketch of liedje inzitten en het moet op lo-

catie gefilmd worden.

19

Een greep uit de Klokhuisonderwerpen van dit jaar: Haardonatie, Voetbal Internati-onal, Bakkerij de Plint, The Voice of Holland, Waterzuiveringsbedrijf, Dierenasiel en Kauw-gom

Het project past prima bij ‘School in de Maatschappij’, ……… De leerlingen leren bij dit project samenwerken, afspraken maken met de contactpersonen, filmen, monteren, informatie verzamelen en overbrengen. Maar vooral vinden ze het ook erg leuk om te doen!

De premièreavond met de Insula-uitrei-kingen was een groot feest!

De filmpjes zijn (na toestemming van de contactpersonen op de locatie) op Youtube te zien. Zoekterm: ‘Brugklas Insulacollege’.

Carlijne Rijsdijk en Marianne Verloop

Een paar verslagen van brugklasleerlingen over het project:

Het Klokhuisproject was erg gezellig met het groepje. We werkten hard om het filmpje op tijd in te leveren. Wij kozen het onderwerp The Voice of Holland. We gingen daar naar toe om iemand te interviewen die zich bezig hield met alles achter de schermen. Daarnaast hebben we een sketch gemaakt. Op de pre-mièreavond keken we alle filmpjes van je klas en daarna gingen we met alle klassen naar de aula. Daar werden de Insula-awards uitgereikt. Ik vond het een leuk en gezellig project.

Noa B1M

Toen wij het Klokhuisproject begonnen hebben we veel onderwerpen bedacht. Ons onderwerp is uiteindelijk de Hoeksche Chips geworden. De opnames in de fabriek en het monteren gingen best goed. We zijn op de premièreavond vier keer genomineer, maar helaas niets gewonnen. Wel was het heel leuk om te doen!

Fleur B1M

Ik ben bij Voetbal International geweest voor het Klokhuisproject. Het was leuk en ik heb veel geleerd over hoe het gaat in de studio in het mediapark in Hilversum. Bijvoor-

20

beeld hoe het geluid en beeld werden geregeld en we hebben de redactie en regisseur gesproken en geïnter-viewd. Het was een hele leuke dag!

Andy B1M

Wij zijn naar Bakkerij de Plint geweest, een bak-kerij voor mensen met een beperking. Ze halen het beste uit de mensen! Het monteren van het filmpje ging eerst niet al te goed. Maar we waren er wel voor genomineerd. In totaal zijn we 4 keer genomineerd en hebben 1 keer gewonnen. Onze sketch ging over krentenbollen en het werd op een humoristische ma-nier gespeeld. Het sloot goed aan bij het interview. We vonden het heel leuk om te doen!!!!

Alisa en Femke B1M

21

Hallo allemaal,

Mijn naam is Lars Verhage en loop sinds het begin van het jaar 2014

stage op het Insula College. Misschien heeft U van uw zoon/dochter ge-

hoord van die nieuwe Aardrijkskunde docent of de nieuwe stagiaire, dat

ben ik dus. Voor de leerlingen die dit stukje lezen. Ik ben die jongen/man

die jullie in de wandelgangen hebben zien lopen en waarvan jullie misschien

dachten “wie is dat?”.

Ik ben 21 jaar en woon al mijn hele leven in Klaaswaal. Ik studeer voor

leraar aardrijkskunde in Rotterdam en ik zit momenteel in mijn 3e jaar. Deze

heb ik met succes afgerond en ga volgend jaar als alles meezit zonder pro-

blemen afstuderen. Ik heb het erg naar mijn zin op de opleiding en wil graag

verder om mij zo beter te ontwikkelen en later een mooie loopbaan op te

bouwen.

Toen ik hier voor het eerst de school binnenkwam had ik nog geen

idee hoe de school in elkaar zat. Na een aantal gesprekken op school ben

ik na de kerstvakantie begonnen met lesgeven aan een aantal klassen. Zoals

altijd moest ik er even inkomen voordat alles goed ging lopen. Ik moest de

leerlingen leren kennen en de school leren kennen. Na een tijdje op deze

school te hebben rondgelopen en wat lessen te hebben gegeven, begon

ik het steeds meer naar mijn zin te hebben en ook meer plezier te krijgen

in het lesgeven zelf. Tuurlijk had ik nog wat verbeterpunten die ik na de les

te horen kreeg van Meneer Cozijnsen (mijn stagebegeleider). Elke les heb

ik hieraan proberen te werken en de laatste tijd merk ik dat ik ook aan die

punten wat heb kunnen doen.

Het Insula College is een prettige school waar ik met heel veel plezier

mijn stage heb afgerond. Ik heb veel leuke dingen meegemaakt. (excursies,

paasvieringen etc. gesprekken met andere leraren etc.) Maar vooral met veel

plezier lesgegeven aan de klassen die ik mocht overnemen. Het ging niet

altijd vlekkeloos, maar ik heb nog heel veel te leren voordat ik mezelf vol-

ledig leraar mag noemen.

Ik mag gelukkig nog een jaartje blijven op het Insula College om mijn

eindstage te doen. Dit is voor mij erg prettig omdat het een vertrouwde

omgeving is en ik nu een beetje weet hoe de school in elkaar zit, en omdat

het een leuke maar vooral gezellige school is om les te geven.

Ik wens iedereen een goede zomervakantie, rust lekker uit en laad

jezelf op voor een nieuw schooljaar. Voor degene die hun diploma hebben

behaald veel succes op jullie vervolgopleiding.

Tot volgend schooljaar.

Lars Verhage

22

Het wereldrecord reanimeren en defibrilleren is ver-

broken. Maar liefst 3242 middelbare scholieren (waaronder

19 havo 4 leerlingen van het Insula College Halmaheiraplein)

hebben meegewerkt aan de recordpoging die in het Gel-

redome in Arnhem werd gehouden. Synchroon hebben zij

een half uur lang 750 reanimatiepoppen gereanimeerd en

gedefibrilleerd.

Noodzaak structureel onderwijsMet deze recordpoging wil de Hartstichting aandacht

vragen voor de noodzaak van structureel reanimatieonder-

wijs op scholen.

http://www.youtube.com/watch?v=g9j4ScNSwRc

http://www.youtube.com/watch?v=Or9X_Vh-NZ0

Wereldrecordpoging reanimeren in Gelredome

23

Mail jouw leukste foto’s van de jubileum-activiteiten en maak kans op een mooie prijs!

Geen camera? Geen nood. Geef je tijdig op, dan kun je er een van school lenen.

Meld je aan bij dzuidgeest@insulacollege.nl

en geef ook aan of je een camera wilt lenen.

Meer informatie? Kijk op It’s Learning!

24

Programmaeeuwfeest 

Woensdag 3 september 201413.30 - Fotosessie: Sportpark Reeland

14.00 uur er wordt één foto van

de hele schoolbevolking

gemaakt

 

16.30 - Receptie Aula Halmaheiraplein

18.00 uur Receptie voor genodigden.

Onthulling Eeuwfeestplein-bord

 

 Donderdag 4 september 201411.00 - Cultuurprogramma ToBe/Energiehuis

16.30 uur brugklassen

 

8.00 - Sportprogramma Sportboulevard

12.00 uur klassen 2/3

 

10.45 - Cultuurprogramma Halmaheiraplein

15.30 uur klassen 4/5/6

 

11.45 - Sportprogramma Sportboulevard

15.30 uur klassen 4/5/6

 

19.00 - Voorstelling voor de Energiehuis

20.15 uur brugklasouders

 

20.00 - Schoolfeest Bibelot

01.00 uur incl. talentenjacht

  (23.00 uur advies-eindtijd

brugklas– en tweede klasleerlingen)

 

Vrijdag 5 september 20148.30 uur Uitdag van de gehele De Efteling

schoolbevolking

 

Zaterdag 6 september 201410.30 - Reünie Halmaheiraplein

15.30 uur

 

 

Zondag 7 september 201416.00 uur Herdenkingsdienst Wilhelminakerk

 

 

Woensdag 10 september 201415.00 - Groot Insula dictee Halmaheiraplein

16.30 uur

Woensdag 17 september 2014 Groepsfoto’s maken Halmaheiraplein

 

 

Dinsdag 17 februari 20159.30 - Symposium Halmaheiraplein

16.30 uur “Klaar voor de komende 100 jaar”

 

Juni 2015 Personeelsavond

25

Geslaagden vwo:Rogier Abcouwer

Huibert Alblas

Marije Baars

Jasper Beljaars

Tessa van Berchum

Daniël van den Berg

Lesley Bladergroen

Kelly Boogert

Martijn Bots

Zaida Bouwmeester

Jacob Burgers

Victor Callewaert

Juliën Corbeau

Stefan Crielaard

Tim Doekemeijer

Sara Domburg

Lisa van Dongen

Bernhard van den Ende

Michelle van Geffen

Jay Ghering

Stefan van Gils

Charlotte de Graaff

Eline Hendrikse

Mihai Ionescu

Astrid Jongkoen

Svenja Kartoredjo

Matthijs de Klerk

Niels van der Klooster

Brigitte Koch

Louise Koevoet

Rosa van Koningsbruggen

Joost Koppelaar

Mei-Lin Koster

Robin Kras

Sara Kuiper

Freek Kuiper

Arthur van Leemput

Iris de Leng

Chrystel Luijendijk

Ruo-Yi Ly

Lieke Maas

Dieke van de Minkelis

Nathan van Nugteren

Rumo van Oosten

Scarlett van Osselen

Judith Robbemont

Zinzi Roelofs

Frank Rosenbrand

Julia Schot

Mathilde Smit

Jari Stolk

Willem Jan Tempelaar

Joëlle Vissers

Esther Vonk

Lilian de Vries

Lisanne van Wijngaarden

Roeli van Wijngaarden

Bianca de Wit

Bram de Wit

Geslaagden havo:Christie Aardoom

Lisa Abrahamse

Laura Advocaat

Samar Annouri

Anna Apri

Coen Balkestein

Joost Bankert

Elise Beljaars

Marlies van den Berg

Wietse van Bezooijen

Lukas van den Biggelaar

Nanne Bijlsma

Roxanne den Boer

Iris van Boxel

Sean Broos

Louke Bunschoten

Amber Bunt

Menno Burgers

Joey van de Burgt

Farah Bziker

Izabela Ciklusevic

Stijn Couwenberg

Ritchie Damen

Lot Derks

Evita Deurwaarder

Jason van Dijk

Yoshi Dirkx

Vincent van Driel

Niels Driesprong

Eefje van Eeuwijk

Glenn van Eijsden

Jan Erlings

Fleur Faasse

Femke Faes

Tim Francke

Lara Fransen

Jesper van Geenen

Yousra Ghorafi

Corné Goud

Dion van der Graaf

Xana de Graaf

Calvin de Haan

Iris van derHeijden

Kelvin van Helden

Sascha Herwig

Berend van Hoek

Renate van ‘t Hof

Mark Hoffmann

Laure van Hofwegen

Selina Jonker

Gorby Kalimi

Olivier Kelder

Britt Kennedie

Sofie Kersbergen

Ivy Kithom

Marijn Klink

Arie Pieter Klootwijk

Rens Koppe

Kim Koreman

Bob Kraaijeveld van Hemert

Joris Kroon

Desiré van der Kruk

Jasper Kuijt

Vera Kuiters

Stef van der Laars

Kim van der Laars

Celine van Leen

Annemiek Lieffering

Simone van der Linden

Ferry Mellegers

Eva Mol

Joost Mol

Jeroen Mol

Tyra Muilwijk

Christy Neef

Bart Neven

Megan O’Donnell

Kristel van Oeveren

Vincent van Oosten

Kelly Passchier

Amber Pekelharing

Daphne Punt

Anne Rensink

Mitchell Riet

Matthew Riet

Joosje Rijpstra

Daphne Roggekamp

Brian van de Ruit

Rens van Sabben

Nathan Schenk

Meaghan Schoon

Laure Schoonhoven

Sem Sint Nicolaas

Demi van Soomeren

Robbie Staal

Jeroen Stal

Sarah van der Stelt

Linda Strikker

Jorely Teunissen

Suzanne Tijssen

Hanna Ton

Amy Trommels

Lara van Valen

Rik Valk

Sophie Veenstra

Noah Veninga

Alisha Verhespen

Victor Vermeer

Dominique Versluis

Anneloes Verwey

Fenno Visser

Haley van der Vliet

Elisabeth Vos

Evi Vree

Karel van deVrie

Sander van Waardenburg

Jelthe van de Weg

Wouter van Westen

Rick Wijnbeek

Priscilla Wouters

Mirjam Yousef

Tamar van der Zalm

Pauline de Zeeuw

Jur Zuijderduijn

Jelle van Zuijlen

Joost Zwaan

Hoera, geslaagd!!

26

Colofon:SchoolPraet is een magazine van het Insula College, locatie Halma-heiraplein.

Redactie:Mw. S. Huisman-de KeizerDhr. M. Cozijnsen

Aan deze uitgave werkten mee:Dhr. B. M. SmitsDhr. H. VermeulenMw. E. AlblasMw. E. van der WalDhr. D. ZuidgeestMw. M. Verloop - KraijoMw. C. RijsdijkDhr. B. van EstDhr. R. van Gool

Vormgeving/lay-out:P. Franken

Illustraties:P. Franken

Redactieadres:schoolpraet@insulacollege.nl

DisclaimerDe inhoud van de Schoolpraet is door de redactie met de groot-ste zorg samengesteld, doch, het Insula College aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ten aanzien van mogelijke onjuistheden van het getoonde.

Het Insula College is niet verantwoordelijk voor getoonde content op aan de deze website gekoppelde bestanden.

Ongeautoriseerd of oneigenlijk gebruik van de content of delen daarvan maken inbreuk op intellectuele rechten

Toestemmming tot het gebruik van de inhoud van deze uitgave of delen daarvan op andere publiekelijk toegankelijke plaatsen dient schriftelijk te worden verzocht. Zonder deze schriftelijke toestemming kunt u geen content of delen van deze pagina gebruiken.Dit kan via: schoolpraet@insulacollege.nl

© Insula College 2014

Prettige vakantie!!