INDIVIDUELL SEIN – GEMEINSAM LERNEN

Schulprogramm2019

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Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Leitbild

Rahmenbedingungen

Schulleben

Unterricht

Öffentlichkeitsarbeit

Erziehen

Beraten

Interne Kooperation

Externe Kooperation

Schulentwicklung seit 2006

Entwicklungsvorhaben

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Impressum

Schillerschule Grundschule des Landkreises Darmstadt-Dieburg

Odenwaldstraße 30 Tel. (0 61 55) 56 3564347 Griesheim Fax (0 61 55) 83 16 84 E-Mail: sis_Griesheim@schulen.ladadi.deHomepage: www.schillerschule-griesheim.de

Rektorin: Maria RampeltKonrektorin: Claudia Gernand

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VorwortDas Schulprogramm/ Schulprofil der Schillerschule beschreibt die Grundlagen der Arbeit an unserer Schule und wird seit über 20 Jahren immer wieder evaluiert und fortgeschrieben.

Das hier vorliegende Schulprogramm entstand während der Evaluation der letzten beiden Schuljahre.

Die fortlaufende Bearbeitung, Erweiterung und Erneuerung des Schulprogramms fordern eine zeitgemäße Darstellungsform, die leicht, flexibel, variabel veränderbar und gleichzeitig gut strukturiert und übersichtlich ist.

Aus diesem Grund wird das aktuelle Schulprogramm in der Darstellungsform verändert. Dabei bedienen wir uns, in Anlehnung an unser Schullogo, der Kreisform.

Wesentliches wird kurz und präzise gebündelt und in übersichtlicher Form dargestellt.

Die Schulgemeinde der Schillerschule sieht in diesem Schulprogramm eine solide und ausbaufähige Basis für die weitere Schulentwicklung.

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LeitbildDas Kind steht im Mittelpunkt. Es wird in seiner Individualität wahrgenommen, gefördert und gefordert. Im gemeinsamen Lernen und Leben darf es wachsen und seine Potenziale entfalten.

Unser Leitbild soll den Lernenden ermöglichen Herausforderungen anzunehmen. Die Entwicklung eines positiven Selbstkonzeptes steht zusammen mit der Sozial- und Lernkompetenz im Mittelpunkt.Dafür steht unser Motto.

INDIVIDUELL SEIN – GEMEINSAM LERNEN

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Rahmen-bedingungen

• Schule liegt im Süden Griesheims

• angrenzender Spielplatz und Sportflächen werden mitgenutzt

• Sport findet in der Hegelsberghallestatt

Lage

• 355 Schülerinnen und Schüler

• 17 Schulklassen• Vorlaufkurs• Intensivkurs

Schüler-zahl

• Altbau ist über 40 Jahre alt und sanierungsbedürftig / Anbau ist 15 Jahre alt

Fachräume• Musikraum• Lesestadt• Bewegungsraum• Werkraum• Sprachenraum• Religionsraum• Betreuungsräume• Computerraum• Aula mit Bühne

Gebäude Fachräume

• Schulleiterin• Konrektorin• 25 Lehrkräfte• 3 FSJ-ler• Teilhabeassistenzen• 10 Mitarbeiter im

Ganztag • 2 Sekretärinnen• 2 Hausmeister• 2 Reinigungskräfte

• der Schulhof ist naturnah und bewegungsfreundlich

• fast alle heimischen Bäume vorhanden

• Fußballfeld, Schiller-Ecke, Kletterpyramide u.m.

• Hessisches Schulgesetz

• Hessischer Referenzrahmen Schulqualität

• Bildungs- und Erziehungsplan

• Kerncurriculum• Schulcurriculum

• Klassenelternbeirat• Schulelternbeirat• Schulkonferenz

• Elternforum

• Förderverein

Team

Schulhof

Elternmit-wirkung

Gesetzte und

Erlasse

• Ganztags-angebot von

• 7.00 bis 17.00 Uhr mit Mittagessen

• 150 Kinder• 10 MitarbeiterInnen• Ferienbetreuung• Träger: Betreuung DaDi gGmbH

Pakt für den

Ganztag

Gesetze und

Erlasse

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SchullebenI

• jede Schülerin und jeder Schüler der 3. Klasse übernimmt die Patenschaft für ein Einschulungs-kind

• Kennenlernen am Patennachmittag

Patenkinder& Paten-

nachmittag

• die zukünftigen Einschulungs-kinder verbringen einen Vormittag in der Schule

Kennen-lerntag

• Einschulungsfeier gestaltet von den Patenkindern

• Förderverein und SEB bieten ein Einschulungscafé an

Einschulung

• Schulfest (jedes 2. Jahr, von Eltern organisiert)

• Klassenfeste• Einschulungsfeier• Entlassungsfeier • Fasching • Weihnachtsfeier• Schulanfangs-

gottesdienst

• Autorenlesung• Englischer

Puppenspieler• Schwarzlicht-

theater• Theater- und

Konzertbesuche• Musikalische

Grundschule

• Unterrichtsgänge• Klassenfahrten• Theaterbesuche• Konzertbesuche• Museen• Kinderuni

• Spiel- und Sportfest

• Fußballturnier• Sponsorenlauf• Schwimmfest

Festeund

Feiern

Kultur

Spiel und

Sport

Ausflüge

• Musikalische Grundschule

• Monatssingen• Adventssingen• AG-Präsentationen• Auftritte• Schulchor• vielfältige

musikalische Angebote als Pflicht-AG

Musik • Gesundheitsförderung als Gemeinschafts-aufgabe

• bewegungsfreundlicher Schulhof

• bewegter Unterricht• ergonomische Stühle• Wasserspender• Bewegungsstunde• Treffpunkt Sport• gesunde Ernährung• Kursangebot des

Fördervereins

GesundeSchule

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SchullebenII

• Musische AGs• Schach• Schulzeitung• Samba• Gardetanz• Judo

AGs

• Schulzeitung erscheint 1 x pro Jahr

• Schulzeitungs-AG

• Auflage: 400

SchillernderAnzeiger

• schuleigene Bücherei mit Ausleihmöglichkeit

• Klassenlektüren

• Besuch der Stadtbücherei

Lesen/Lesestadt

• findet jedes 2. Jahr statt

• Präsentation

• regelmäßige klasseninterne Projekte

• regelmäßige schulinterne und – externe Fortbildung

• Pädagogischer Tag

• Studientage• Tradition in der

Schillerschule• Elternbeirat• Schulkonferenz• aktive

Beteiligung erwünscht

• Organisation des Schulfestes

• Wahl der Klassensprecher im 3. u. 4. Jahrgang

• regelmäßige Treffen mit der Schulleiterin

Projekt-woche

Fortbildung

Kinder-parlament

Eltern-arbeit

• Herausgabe des Schillernden Anzeigers

• Kursangebote • Unterstützung bei

Projekten• Verkauf von

Schul-T-Shirts

Förder-verein

• Gewaltfreie Kommuni-kation

• Konfliktlösung mit der „Friedens-

brücke“

Soziales Lernen

• regelmäßige Infos der Schulleitung über Ranzenpost

Elterninfo

• regelmäßige Treffen

• Kooperation im Jahrgangs-team

TeamTimeLehr-kräfte

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UnterrichtKonzepte

I

• Lesen ist ein aktiver und lebenslanger Prozess

• Förderung von Lesefreude und Lesegenuss

• lesefreundliche Schule• Lesestadt • Stolperwörter-Lese-Test• Lesetagebuch• Buchpräsentation• Vorlesezeit• Büchereibesuch

Lesen

• ist durchgehendes Unterrichtsprinzip

• Individuelle Lernangebote

• Lernzeitstunde• Lerntagebuch

IndividuelleFörderung

• Schulwegsicherheit• „Kleiner

Griesheimer“• Verkehrserziehung

ab Klasse 1• Klassen werden

nach Wohn-gebieten eingeteilt

• Sprachstandfest-stellung bei der Schulanmeldung

• Vorlaufkurs• Binnendifferenzierte

Förderung• Intensivkurse

• Computerführer-schein ab Klasse 3

• PC-Raum

• Notfallpläne• Präventionskonzept

• Krisenteam• Erste Hilfe

MobilitätSprach-

förderung

Krisen

Medien

• Verlässliche Schule• Unterricht fällt nicht

aus• Lehrkräfte oder

Vertretungskräfte übernehmen Betreuung/ Unterricht

• Kinder besuchen in Gruppen andere Klassen/werden aufgeteilt

Vertretung

• strategiebezogener Rechtschreibunterricht (FRESCH)

• Anlauttabelle • Schreibanlässe• Hamburger Schreib-

Probe• Lernstandserhebungen

Recht-schreibung

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UnterrichtKonzepte

II

• „Lernen lernen“ ab Klasse 1

• mindestens fünf Methoden pro Jahrgang

• „Haus des Lernens“ Infotafel in der Aula

Methoden

• zertifizierte musikalische Grundschule

• Wahlpflicht-AGs ab Klasse 3

• Schulchor ab Klasse 2• Kleiner Chor für die

ersten Klassen• Interne und externe

Präsentation• Monatssingen

Musik

• naturnaher Schulhof mit kindgerechten Bewegungsräumen

• Spiel- und Sportfest• Bewegungsstunde• Treffpunkt Sport• Ballspielfest• Kooperation mit

Vereinen• Ernährung

• Schiller -Schulcurriculum wurde auf Grundlage des hessischen Kerncurriculums geschrieben

• Grundlage unserer Arbeit

• Kinder erwerben Kompetenzen -Strategien zum Erwerb von Wissen und dessen Nutzung

• Personale Kompetenzen

• Soziale Kompetenzen• umfassende

Persönlichkeitsbildung

• Lernzeiten für alle Kinder• Kinder lernen selbstständig zu

arbeiten• Aufgaben /Ziele werden mit

dem Kind vereinbart• offene Aufgabenformen• Lernzeitaufgaben werden

aufgrund unterschiedlicher Lernvoraussetzungen individuell gestaltet und können sich in der Art, dem Umfang und dem Inhalt unterscheiden.

• Doppelbesetzung mit ehrenamtlichen Mitarbeiterinnen

GesundeSchule

Curricula

Lernzeit

Kompetenz-orientierter Unterricht

• Lerntagebuch als Reflexion des Lernens

• regelmäßige Einträge

Lern-tagebuch

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Unterrichtallgemein

• gezielte Forderung leistungsstarker Kinder im differenzierten Unterricht

• Philosophie-AG

• AG -Angebot

Forderung

• Ermittlung des individuellen Förderbedarfs

• Förderplan

• Klasseninterne Förderung

• Lernzeitstunde• Vorlaufkurs• Intensivklasse

Förderung

• Lesestadt• Klassenlektüren• Lesetagebuch• Lesewettbewerb

4. Klassen• Vorlesen

• Tagesplan• Wochenplan• Lerntheke• Lernzeit• Freiarbeit• Lerntagebuch• Werkstatt

• Erzählkreise• Geburtstag feiern• Klassenregeln• Schulregeln mit

Nachdenkbögen• Feste und Feiern im

Jahreskreis• Klassensprecher• Kinderparlament• Schuljahresbegleiter

• Unterricht auf Basis der schulischen Curricula

• Unterricht im Hinblick auf die geltenden Bildungsstandards

Lesen

Offene Arbeits-formen

Bildungs-standards

Regeln und

Rituale

• Umgang mit Computer

• Computer-führerschein

• elektronische Tafeln in einigenKlassenräumen

Medien-kompetenz

Kooperatives Lernen

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• Kooperative Methoden

• Think-Pair-Share-Methode

• Schreibkonferenzen• Expertenteams • Gegenseitige

Hilfestellung• Partner- und

Gruppenarbeit

Öffentlichkeits-arbeit

• Darstellung der Schule nach außen

• Informationen• Transparenz

Ziele

• Schulzeitung erscheint

• 1 x pro Jahr

• Auflage: 400

SchillernderAnzeiger

• Einladung der Presse zu schulischen Ereignissen

• Eigene Pressetexte verfassen

Presse

• Informationen• Konzepte

www.schillerschule-griesheim.de

• regelmäßige Informationen per Ranzenpost

• Ankündigungen

• Transparenz

• Leitbild• Musikalische Grundschule • Grundschrift• Rechtschreibung• Lernzeit• Übergang Kita-Grundschule• Ganztag

� Mitnahmestand in der Aula

Homepage

Elterninfo

Flyer

• Informationsheft mit wichtigen Auskünften rund um das Schulleben

• zur Einschulung und Neuaufnahme

ElternABC

• im ganzen Schulgebäude

Infotafeln

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Erziehen

Leitbild

• geben Sicherheit und schützen die Rechte des Einzelnen

• machen Schule zu einem gemeinsamen Lebens- und Lernort, in dem sich alle Beteiligten mit Respekt, Wertschätzung und Freundlichkeit begegnen

• Nachdenkbögen helfen den Kindern ihr Verhalten zu reflektieren und informieren die Eltern/Erziehungsberechtigten

Schulregeln

• Leitbild

• INDIVIDUELL SEIN -GEMEINSAM LERNEN

• Gegenseitige Achtung und Wertschätzung

• Kinderrechte

• Konfliktlösung mit der Friedensbrücke

• Konfliktlösung aufgrund der gewaltfreien Kommunikation

Werte

Friedens-brücke

Klassen-sprecher

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• Vertreter und Ansprechpartner der Klasse

• Verantwortungs-bewusstsein

• Klassenrat leiten• Mitglied im

Kinderparlament

• Kind steht im Mittelpunkt aller Überlegungen

• Bildung ist ein ganzheitliches Konzept, das Wissen Werte und Erziehungsprozesse umfasst

• Regeln das Miteinander in der Klasse

• Werden von allen Kindern der Klasse gemeinsam erstellt

Klassen-regeln

Beraten

• Fragebögen für Kinder, Eltern und Lehrkräfte

• Beratungs-gespräche im Februar

Übergang Klasse 5

• Lehrkräfte und Schulleitung bieten Sprechstunden nach persönlicher Anmeldung an

Sprech-stunden

• einmal pro Schuljahr

• Termine geben Klassenlehrkräfte bekannt

• im Zweijahres-rhythmus Gespräche zw. Schulleitung und Mitarbeitern

• Unterrichts-hospitationen

Eltern-sprechtag

• Förderschullehrkräfte• Schulpsychologe• Beratungs- und

Förderzentrum• Zentrum für

schulische Erziehungshilfe

• Jugendamt• Sozialamt

Sonder-pädagogischer Förderanspruch

• mindestens zwei mal im Schuljahr für Kinder mit Förderanspruch

• s.m.a.r.t Ziele

Informations-abende

• Beobachtung am Kennenlerntag

• Erfassen der Lernausgangs-lage

• Sprachstand-feststellung

• Beratungs-gespräche

Einschulungs-diagnostik

Kollegiale Hospitation

Mitarbeiter-gespräche

• Einschulung

• Übergang Klasse 5

Förderplan-gespräche

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• Hospitation und Beratung von und für Lehrkräfte

InterneKooperation

• Hilfe und Unterstützung im Schulalltag

Sekretariat

• regelmäßige Konferenzen zur Schulentwicklung

• Gesamtkonferenzen

• Schulkonferenzen

• Fachkonferenzen

• Jahrgangskonferenzen(TeamTime)

Konferenzen

• regelmäßige Hospitationen

• Feedback anhand von Kriterien

• Zielformulierung

TeamTime

Kollegiale Hospitation

• multi-professionelle Teams

• Einbindung in den Unterricht

• gemeinsame Aktionen

Ganztag-team

• Hilfe und Unterstützung im Schulalltag

Hausmeister

• regelmäßige Treffen in den schulinternen Gremien zwecks Austausch, Planung und Abstimmung

• in den Gremien• Im Förderverein• in Beratungs-

situationen• bei schulischen

Veranstaltungen

• sofern möglich Doppel-besetzung im Unterricht

• Förderstunde• Förderschul-

lehrkräfte• Lernzeit-

mitarbeiter

Team-teaching

Gremien

Eltern-arbeit

• Jahrgangsteams treffen sich regelmäßig

• Jahrgangssprecher koordinieren jeweils für ein Schuljahr

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Externe Kooperation

• Jugendamt• Sozialamt• Kinderschutz-

bund• Pro Familia• Erziehungsbe-

ratungsstelle• SPZ

• regelmäßige Leitungstreffen

• gegenseitige Hospitationen

• kollegialer Austausch

• Netzwerktreffen• Schnuppertage

Kinder-tages-stätten

• Schulverbund Griesheim

• Leitungstreffen• Hospitationen• kollegialer

Austausch• gemeinsamer

Info-Abend • Inklusives

Schulbündnis

• Einschulungs-gottesdienste

• Religionsunterricht• ökumenischer

Helferkreis

Schulen

• Beratung und Förderzentrum Anna-Freud-Schule

• Albert-Schweitzer-Förderschule

• Schule am KiefernwäldchenSprachheilschule

• Zentrum für schulische Erziehungshilfe

• Landkreis Darmstadt-Dieburg

• Gebäude-management

• GanztagträgergGmbh

Schul-träger

• Einschulungs-untersuchung

• Beratung

Gesundheits-amt

Kirchen

• Jugend-förderungBlueBox

• Arbeitskreis ASYL

• Bücherei• Museum

ZfsE

• TUS –Treffpunkt Sport/Judo

• SVS – FSJ-ler• CVS Verein –

Garde- AG

StadtGriesheim

Vereine

• Musik-pädagogen

• KulturwerkSonstige

BFZ

• Schul-aufsicht

• Schulpsy-chologe

• Juristen

Weitere

Staatliches Schulamt

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Schul-entwicklung

• Schullogo

• Faustlos

2006• Lesekonzept• Lesestadt

Öffentlichkeitsarbeit• Homepage• Schulzeitung• Flyer• ElternABC

• Bildungs- und Erziehungsplan

BEP

2011• Leitbild

• Methoden-curriculum

• Lernen lernen

• Musikalische Grundschule

• Zertifizierung 2014

• KUGSKompetenzorientierter Unterricht in der Grundschule

• Einführung neuer Lehrwerke

• Schulregeln

• Reflexions-bögen

• Schuljahres-begleiter

2008

2006

2012

2011

20142013

2014

20202019

2015

2016

16

2010

20092008

• Schulcurricula• Rechtschreib-

konzept• Lerntagebuch• Kollegiale

Hospitation

2014

2016

2015• Lernzeiten

• Pakt für den Nachmittag

• Prävention

• Förderkonzept

20172018

Entwicklungs-vorhaben

Inklusive Ganztagschule

Gebundene Ganztagsschule

bis 14.30 Uhr

Umgang mit Heterogenität

Förderkonzept

Präventions-konzept

Kinderparlament

Elternforum

20202022

Schulbücher

Evaluation

2019

2020

2020

2020

20192019

2019

2020

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