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SCUOLA DELL'INFANZIA Madre Linda Lucotti " Maria Ausiliatrice. ANNO SCOLASTICO 2012 \ 2013. IDENTITA’ DELLA SCUOLA L’Istituto “Maria Ausiliatrice” sorto nel 1961, in Reggio di Calabria, in Via Maria Ausiliatrice n.3, è un’istituzione scolastica comprensiva di: - PowerPoint PPT Presentation
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Scuola dell’ Infanzia Madre Linda Lucotti Istituto Maria Ausiliatrice R C
2012 /2013
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Progetto I colori delle Emozioni 2012 /2013
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IDENTITA’ DELLA SCUOLA L’Istituto “Maria Ausiliatrice” sorto nel 1961, in Reggio di
Calabria, in Via Maria Ausiliatrice n.3, è un’istituzione scolastica comprensiva di:
Scuola dell’Infanzia Paritaria “Madre Linda Lucotti” (D.G. del 10/09/2001) 3 sezioni
Sezione Primavera 1 Sezione Scuola Primaria Paritaria “Maria Ausiliatrice”
11 classi (D.G. 11/09/2001) Scuola Secondaria di primo grado Paritaria
3 classi (D.G. 11/09/2001)Tutte dichiarate paritarie e certificate dalla Lloyd’s Register Qualità Assurance Italy Srl (SINCERT)
secondo le norme ISO 9001-2008. Certificato che sarà rinnovato in data 30/11/2012.
Progetto I colori delle Emozioni 2012 /2013
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La Scuola dell’Infanzia denominata La Scuola dell’Infanzia denominata “ “Madre Linda Lucotti ”Madre Linda Lucotti ” è stata aperta è stata aperta
nell’anno scolastico 1962/1963 per accogliere nell’anno scolastico 1962/1963 per accogliere i bambini della zona e per offrire l’opportunità i bambini della zona e per offrire l’opportunità
di effettuare il tirocinio pratico alle alunne di effettuare il tirocinio pratico alle alunne della ex Scuola Magistrale della stessa della ex Scuola Magistrale della stessa
denominazione, sorta nel 1961/1962 e chiusa denominazione, sorta nel 1961/1962 e chiusa definitivamente il 1° settembre 1998.definitivamente il 1° settembre 1998.
La scuola dell’Infanzia è situata in uno stabile La scuola dell’Infanzia è situata in uno stabile a sé, a piano terra, circondata da spazi a sé, a piano terra, circondata da spazi
adeguati per il gioco e le esperienze all’aperto. adeguati per il gioco e le esperienze all’aperto.
Progetto I colori delle Emozioni 2012 /2013
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Il Progetto educativo d'Istituto si ispira all’esperienza umana e spirituale di don Bosco e di M. Mazzarello e alle linee pedagogiche del Sistema Preventivo di San Giovanni Bosco, e privilegia, in attenzione al contesto socio- culturale in cui si opera, i seguenti criteri educativi:
•seguire la linea della preventività salesiana: •educare alla positività della vita
valorizzando il bene presente in ognuno;•Mettere al centro della azione educativa la persona con la sua storia e le sue risorse;
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•proporre con flessibilità, gradualità, continuità esperienze adeguate e
coinvolgenti.•assumere il dialogo come luogo di incontro
della parola e della vita.•offrire proposte di attività e spazi
d'incontro, favorendo l'esperienza associativa.•creare un ambiente educativo connotato di
bontà e ottimismo, di realismo e gioia, di festa e servizio, di creatività e impegno.
Progetto I colori delle Emozioni 2012 /2013
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Progetto I colori delle Emozioni 2012 /2013
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Progetto didattico anno scolastico 2012/2013
Le emozioni stanno assumendo un ruolo sempre più significativo nell’offerta formativa della scuola: lo
sviluppo delle emozioni positive migliora l’apprendimento, il clima della classe, i rapporti con gli
insegnanti e tra i bambini stessi e sostiene la loro crescita psicologica. L’emozione non solo è al centro
dell’individuo ma è espressione stessa della vita; pertanto si può dire che sapere riconoscere, ascoltare e
rispettare le emozioni altrui, significhi ascoltare e rispettare le persone nella loro globalità. L’intelligenza emotiva si può imparare così come l’empatia; occorre
però avere voglia di conoscere l’altro, capirlo, calandosi nei suoi panni, per comprenderne sentimenti, desideri, sofferenze, gioie, per analogia rispetto al nostro modo
di sentire ma contemporaneamente nella comprensione e nel rispetto di una personalità diversa dalla nostra.
Progetto I colori delle Emozioni 2012 /2013
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Cooperare inarmonia
Mi conosco, ticonosco,...
Mi confronto,condivido,coopero
Esprimo,comunico,controllo leemozioni
Progetto I colori delle Emozioni 2012 /2013
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FASE 1 “Sei folletti nel mio cuore”
(novembre- febbraio)“VIAGGIO DENTRO ME”
Durante questa prima fase, finalizzata a promuovere “il piacere della lettura” ci si concentrerà esclusivamente sulla lettura del libro
prestando particolare attenzione alla progettazione degli spazi e dei tempi, al fine di creare condizioni favorevoli e confortevoli per consentire ai bambini
di immergersi nella magia della storia sollevandoli da qualsiasi tipo di eventuali “ansie da prestazione” connesse ad abilità strumentali.
Soltanto così si contribuirà a gettare le basi per formare la personalità del futuro “vero lettore” cioè della persona che sceglie di leggere
per il puro piacere di farlo, ovvero perché ne ricava un’esperienza emozionante e non subordinata al senso
del dovere o a vantaggi secondari
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FASE 2 Rielaborazione dei contenuti
in chiave emozionale (marzo-aprile)
Fruendo dei materiali realizzati gli alunni potranno cimentarsi in stimolanti attività (Giochi , esperienze di Brainstorming, quiz a risposta
aperta e scelta multipla, disegno e collage,elaborazioni grafico pittoriche,
attività manipolative...,) che traggono spunto dalle vicende dai luoghi e dai personaggi della storia
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FASE 3 Rielaborazione creativa attraverso
la didattica di laboratorio (maggio)
Questa terza fase prevede la progettazione da parte dei docenti di percorsi di laboratorio
che permettano una rielaborazione creativa dei contenuti appresi. A tal proposito, tenendo nella dovuta considerazione esigenze formative,
attitudini, e inclinazioni dell’utenza si potrà scegliere di associare la tematica emozionale ad una o più forme espressive
le cui attività sfoceranno nella realizzazione di “prodotti” individuali o collettivi
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Ogni bambino raccoglie il frutto delle esperienze vissute durante il percorso in un
quaderno speciale:
“il quaderno del cuore”.
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Laboratorio Linguistico
Giocare con le parole trovando rime, inventando formule magiche, e filastrocche
Rielaborare la storia, vissuti emozionali reali o immaginari
attraverso il fumetto Produrre testi di fantasia
immaginando di trovarsi "nei luoghi dei sogni"
Costruire il libro del cuore " un prezioso contenitore delle
emozioni"
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Laboratorio Musicale
Muoversi liberamente lasciando fluire le emozioni che la musica evoca ed esprimerle
attraverso il corpo Costruire la discografia delle emozioni
(individualmente/gruppo) Creare coreografie che rappresentano i
diversi stati emotivi Inventare testi di canzoni su basi musicali
Canzoni e musiche sulle Emozioni
Progetto I colori delle Emozioni 2012 /2013
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Giocare con le Emoticon ( ricercarle su internet, decodificarle, riprodurle, inserirle in collages
digitali)Rappresentare le emozioni utilizzando programmi di grafica Realizzare collage digitali con
le immagini dei personaggi della storiaCreare presentazioni e/o ipermedia con Notebook, Power
Point etc.
Raccolta di emoticon, smileys, faccine animate suddivise per emozione
Laboratorio Multimediale
Progetto I colori delle Emozioni 2012 /2013
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Laboratorio Artistico
Accostarsi in ottica emozionale a opere artistiche figurative/astratte
Produrre opere astratte utilizzando liberamente i colori e forme
Organizzare una mostra con elaborati grafici, pittorici, plastici...
Creare il museo virtuale/reale delle emozioni Collezione di disegni da colorare di quadri
famosi
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Laboratorio Teatrale
Drammatizzare la storia
Riprodurre le emozioni attraverso la
mimica Costruire il teatrino e i
burattini delle emozioni
Per permettere ai bambini di esprimere le proprie emozioni
attraverso dei mediatori simbolici .
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“CAMMINO VERSO L’ALTRO”
Progetto I colori delle Emozioni 2012 /2013
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Il fiore delle emozioni
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Lunedì
Laboratorio Attivita’ Motoria Corpo in movimento insegnante Chiara Cardillo ore 10:30Attività d’intersezione Schede operative 2-3-4-5- anniLavoro di gruppo per età
Martedì Attività di gruppo in sezione Disegnando imparo a scrivere ( Letto – scrittura) Laboratorio artistico- espressivo Progetto “ I colori delle emozioni” Il sé e l’altro Cittadinanza e costituzione
Mercoledì Attività di gruppo in sezione Laboratorio musicale e mimico- gestuale Disegnando imparo a scrivere ( Letto – scrittura) I discorsi e le parole Laboratorio d’ informatica Educazione alla salute e alla sicurezza
Giovedì Attività di sezione aperte Quantità e numeri ( attività logico- matematica) La conoscenza del mondo Progetto “I colori delle emozioni” Laboratorio grafico - pittorico Educazione alimentare ed ambientale
Venerdì Laboratorio Lingua Inglese insegnante Anna Maria Galletta ore 9:30
Attività d’intersezione Schede operative 2-3-4-5- anni
Lavoro di gruppo età Linguaggi, creatività, espressione
Sabato Attività di sezione Laboratorio musicale Educazione religiosa Recitazione