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Scuola e dimensione interculturale
Claudia Nosenghi
“Coast to Coast” ECUADOR - GENOVA, AZIONI PER IL BENESSERE DEI BAMBINI E DELLE FAMIGLIE
GENOVA, 5 NOVEMBRE 2015 - FIERA DEL MARE, PADIGLIONE B
Ministero dell’I struzione dell'Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria
Direzione Generale Ufficio Terzo
Via Assarotti, n. 38 – 16122 Genova [email protected] www.istruzioneliguria.it
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MIUR - USR LIGURIA – CRAS claudia nosenghi 2
«Scuola e dimensione interculturale» Scuola e migrazione
L a p r e s e n z a d i a l u n n e e a l u n n i c o n c i t t a d i n a n z a n o n i t a l i a n a è u n f e n o m e n o s t r u t t u r a l e d e l n o s t r o s i s t e m a s c o l a s t i c o . L’ I t a l i a h a s c e l t o , f i n d a l l ’ i n i z i o , l a p i e n a i n t e g r a z i o n e n e l l a s c u o l a d i t u t t i e l ’e d u c a z i o n e i n t e r c u l t u r a l e c o m e d i m e n s i o n e t r a s v e r s a l e e c o m e s f o n d o i n t e g r a t o r e c h e a c c o m u n a t u t t e l e d i s c i p l i n e e t u t t i g l i i n s e g n a n t i . L’ i n t e g r a z i o n e d e g l i a l u n n i c o n c i t t a d i n a n z a n o n i t a l i a n a d e v e p a r t i r e d a l l ’a c q u i s i z i o n e d e l l e c a p a c i t à d i c a p i r e e d e s s e r e c a p i t i e d a l l a p a d r o n a n z a e f f i c a c e e a p p r o f o n d i t a d e l l ’ i t a l i a n o c o m e s e c o n d a l i n g u a .
da sito MIUR- D.G. per lo Studente, l'Integrazione, la Partecipazione e la Comunicazione -INTERCULTURA
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LA VIA ITALIANA PER LA SCUOLA INTERCULTURALE EL’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI
Osservatorio nazionale per l’integrazione degli alunni stranieri e per l’educazione
interculturale Ottobre 2007
4 PRINCIPI GENERALI:
1. Universalismo– Convenzione diritti infanzia
– Tradizione italiana all’integrazione delle diversità
2. Scuola comune
3. Centralità della persona in relazione con l’altro
4. Intercultura
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1 marzo 2006 19 febbraio 2014
9 settembre 2015 documento
Diversi da chi?", redatto dall'Osservatorio nazionale
per l'integrazione degli alunni stranieri e per l'Intercultura
Evoluzione della presenza di alunni di cittadinanza non italiana nelle scuole statali liguri negli anni 2000-2015
FONTE MIUR – USR LIGURIA
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ALUNNI ISCRITTI NELLE SCUOLE LIGURI a.s. 2014 - 2015 per provincia
FONTE MIUR – USR LIGURIA
provincia Alunni Stranieri %
GENOVA 80.075 11.167
IMPERIA 26.413 3.779
LA SPEZIA 24.180 2.808
SAVONA 30.751 3.710
TOTALI REGIONALI 166.791 20.704
provincia Alunni Stranieri %
GENOVA 80.075 11.167 13,95
IMPERIA 26.413 3.779 14,31
LA SPEZIA 24.180 2.808 11,61
SAVONA 30.751 3.710 12,06
TOTALI REGIONALI 161.419 21.464 13,30
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NAZIONE GENOVA IMPERIA LA SPEZIA SAVONA TOTALI
ECUADOR 3.807 152 150 208 4.317
ALBANIA 1.545 589 549 1.095 3.778
MAROCCO 788 298 341 382 1.809
ROMANIA 753 358 299 300 1.710
PERU’ 545 155 12 70 782
REP.DOMINIC. 109 14 449 14 586
CINA REP.POP. 236 70 50 48 404
TUNISIA 133 127 39 36 335
UCRAINA 182 54 25 56 317
MOLDAVIA 147 73 37 46 303
TURCHIA 16 278 294
le nazionalità più rappresentate
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La comunità nazionale più numerosa è quella ecuadoriana. La seconda lingua di Genova è lo spagnolo
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Nazionalità più rappresentate in Liguria secondo il DOSSIER STATISTICO IMMIGRAZIONE 2015
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Dati ISTAT
Il continente più rappresentato in Liguria
Al secondo posto America centro-meridionale di cui 22.543 dall’ (16,3 degli stranieri residenti in regione), in diminuzione per i rientri in patria.
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Presenza Migrante ?Dati MIUR
Nel 2014 più della metà dei bambini e ragazzi di altra nazionalità, presenti nelle scuole italiane, è nata in Italia
Anni scolastici %
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RICHIEDENTI ASILO
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Protocollo d’intesa tra USR Liguria -A.T. di Genova, CTP Centro Storico, Cooperativa SABA in materia di istruzione dei minori richiedenti asilo
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GENOVA: RETE TRA ISTITUZIONI
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Protocollo d’intesa tra:
MIUR - Ufficio Scolastico Regionale per la Liguria
Comune di Genova
Provincia (città metropolitana) di Genova
Università degli Studi di Genova
per la realizzazione di una rete di servizi e progetti coordinati per l’educazione interculturale, l’accoglienza e l’integrazione scolastica dei bambini stranieri e delle loro famiglie
SCUOLE E NUOVE CULTUREsalita della fava greca 8 – GENOVA
Centro Risorse Alunni StranieriM.I.U.R. U.S.R. per la [email protected]
Laboratorio MigrazioniComune di Genova
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DON MILANI
La scuola ha un problema solo:
i ragazzi che perde.
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Non c’è nulla che siapiù ingiusto quantofar parti uguali fradisuguali.
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Organizzare alleanze, costruire reti…
può essere vincente
Grazie per l’attenzione
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