7/28/2019 Seccion Joven Guardia de VP 408

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Finaliza el primer trimestre del 2013, planicar y consolidar el trabajo de masas

Han transcurrido un año y tres me-

ses de la realización de nuestro

V Congreso Nacional Ordinario ,

en el cual se aprobó nuestro programa

de lucha que permite la diversicación

y exibilización de nuestra estructuras

en cuanto a la trabajo a realizar entre

la juventud, urbano popular, obrero,

campesino – indígena, estudianl, ar-

sca. Es por ello que debemos poner

atención en las experiencias de traba-

 jo acumulado, que nos permita seguir

ajustando nuestra tácca de conjunto

en el trabajo de masas, que hasta el

momento podemos decir que con-

tamos con algunos ejemplos y expe-

riencias que nos dan elementos para

seguir desarrollando nuestro trabajo.

Vamos por partes, hemos logrado

seguir proyectando a la Unión de la

Juventud Revolucionaria de México

(UJRM) como una organización de ma-

sas y de cuadros, como brazo juvenil

del pardo comunista de México (m-

l) , resaltando las consignas centra-

les, de frente único, de acumulación

de fuerzas, de México no ene pre-

sidente, de la necesidad de una nue-

va constuyente y constución, de

gobierno provisional revolucionario,

la claridad del que hacer en la etapa

actual de lucha de clases se consolida

políca e ideológicamente en nuestra

las, así como las estructuras centra-

les de dirección intermedia y de base.

Ahora, el trabajo de masas se diversi-

ca, por lo cual hay tareas que siguen

siendo centrales, como lo es en el sec-

tor estudianl, aplicando una tácca

amplia, como lo es la construcción

de asambleas estudianles, así como

la parcipación en elección de con-

sejeros universitarios, construyendo

el frente único en coordinaciones o

asambleas con diferentes movimien-

tos estudianles, es por ello que debe-

mos evaluar nuestro trabajo de masas

y de la tácca en este primer trimes-

tre del año, poniendo al centro la ne-

cesidad de seguir insisendo en las

tareas anteriormente mencionadas.

En la zona metropolitana, se realizara

el segundo encuentro estudianl me-

tropolitano el 6 de abril en la Fes Zara-

gosa, convocado por el Comité Ejecu-

vo Estudianl del Consejo General de

Representantes de la Universidad Au-

tónoma Chapingo, tarea que debemos

fortalecer, que nos permita cohesionar

el descontento estudianl y acumular

fuerzas en este sector contra el avance

de las reformas estructurales, buscan-

do ejes comunes, así como acciones

que nos vincules con el proceso de acu-

mulación de fuerzas como es la movi-

lización del 1 de mayo, así como una

asamblea metropolitana estudianl

que discuta, analice y oriente de ma-

nera colecva el que hacer en el tra-

bajo de masas en dicho sector, la pro-

puesta de federación de estudiantes

de la zona metropolitana puede ser un

buen paso para, tener una mejor plani-

cación en el movimiento estudianl.

Por otro lado, nos encontramos con

el trabajo urbano popular, en la dele-

gación de Iztapalapa y Azcapotzalco,

siendo la UJRM uno más en los movi-

mientos que han surgido por deman-

das inmediatas, subordinándonos a

las orientaciones de las asambleas,

empujando que la soberanía y toma

de decisiones recaiga en las asam-

bleas, rompiendo con todo sectarismo

y oportunismo. Es por ello que la tarea

debe seguir siendo fortaleces las asam-

bleas populares, dividiendo el trabajo

y comparmentándolo, por lo cual el

encuentro de asambleas populares a

realizarse el 13 de abril en Azcapot-

zalco, debe ser una tarea que abone

al proceso de acumulación de fuerzas,

que sea un ensayo del po de constu-

yente que queremos en el df, discudo

desde abajo, con carácter deliberavo,

ejecuvo, legislavo e insurreccional.

En el sector campesino, está pendien-

te retomar los círculos de estudio y el

encuentro de la juventud campesina

de Chiapas, tarea que implica un doble

esfuerzo, y a pesar de la saturación de

tareas retomar esta tarea es vital. Por

úlmo el trabajo arsco, debe espe-

cializarse con los compañeros de gue-

rrilla visual, recuperando el espacio del

anguis cultural el chopo, dándole ma-

yor contenido de arte revolucionario a

la prensa y propaganda del frente único.

Son solo algunas tareas, que vale

la pena evaluar, en nuestra estruc-

turas, y así seguir dotando de más

elemento a nuestro plan trianual

2012-2014, arribando a un 6to

Congreso Nacional Ordinario de

la UJRM de masas y diversicado.

JOVENGUARDIA

Del 1 al 15 de Abril de 2013

Construyendo la Organización Estudiantil, viva el Encuentro Metropolitano Estudiantil

Se han volcado a un ritmo acele-

rado en la profundización de las

contradicciones del estudian-

tado. Un objevo de esta embesda

es desmovilizar al sector estudian-

l, que por historia ha sido una punta

importante de la movilización, de la

efervescencia. Golpeado de mane-

ra subjeva u objeva, se le opone el

carácter imperialista. Solo es la voz

vacía del capitalista, que en cada una

de sus parcipaciones intenta demos-

trar la inulidad y hasta la inadmisibi-

lidad de la labor revolucionaria y cada

una de sus acciones, cuando permean

las posiciones desmovilizadoras, cada

una de sus acciones, cuando permean

las posiciones desmovilizadoras, pe-queño burguesas, posiciones que no

signican ningún enemigo ante capi-

talismo. Ya desde hace un empo que

salía de la vida runaria, en este pe-

riodo de manera asaltante salió a las

calles y logro algunas victorias parcia-

les. En este hecho nos referimos que

en este plazo se da la caída de Orozco

y de forma paralela el descenso de la

organización estudianl. En la UAM

con la aprobación de un reglamento

estudianl, donde criminalizan el de-

recho de asociación. En Chapingo con

su huelga, y la perma-nencia de la or-

ganización estudianl embanderandola defensa y respeto de los derechos

estudianles, como voz de la minuta

estudianl. En la UNAM y en parcu-

lar en los CCH con la reforma al plan

de estudios, ante lo cual se da la toma

de la dirección general académica y

una seria de pautas para crear el em-

brión estudianl con la coordinadora,

y de las prepas con la organización de

casi todas en la coordinadora. Es un

hecho, la lucha de clases y su profun-

dización nos exigen dar pasos concre-

tos, de la división caminar a la unión.

Estas fueron las condiciones objevas

que nos exigen llevar a cabo el primer

encuentro metropolitano estudian-

l el 13 de marzo en las instalaciones

de Chapingo, fue posivo el que lo

convocara el CGR – CEE. Como único

acuerdo se establece que el próximo

encuentro se realizara el día 6 de abril

en las instalaciones de la Fes Zaragoza

de la UNAM, Campus II. A lo cual de-

bemos de cumplir aplomo la asisten-cia y la convocatoria. Realizar bilate-

rales, consolidar alianza con Zaragoza

y CCH, en la propuesta asamblearia,

democráca de creación de organis-

mos de base como la regularización

de esta instancia intermedia, que

mantenga viras a la consolidación a

nivel nacional de la organización es-

tudianl. Bajo los planteamientos

táccos que debemos de trabajar en

nuestras estructuras para este segun-

do encuentro: 1. La conformación de

una estructura metropolitana 2. La

promoción de organización estudian-

l de base en cada escuela (CGR). 3.Acción unitaria que de presencia de

los resoluvos del encuentro metro-

politano estudianl. Camaradas el

presente periodo estudianl de apa-

rente reujo, o más bien aislamiento

es síntoma de la permanecía espon-

tanea, caudillo y sectaria, opongamos

e incitemos a la unidad enfazando

el trabajo de la construcción de órga-

nos estudianles de base. Camaradas

esta al orden del día, mantener la clari-

dad del signicado de construir asam-

bleas sectoriales a manera de soviet.

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Reforma educativa: atenta el futuro del normalismo

JOVENGUARDIADel 1 al 15 de Abril de 2013

Después de la revolución demo-

cráco burguesa de 1910, el go-

bierno posrevolucionario esta-

blecía un proyecto de transformación

hacia el campesinado, planteando

desechar la visión de la economía de

autoconsumo por insertar al mercado

a este sector mediante el instrumen-to de la educación, con la visión de

construcción de la cultura nacional

negando la cultura del campesinado

y sustuyéndola por una visión occi-

dental, empezando por la alfabeza-

ción, es así como nacen las Escuelas

Normales con José Vasconcelos y años

más tarde en el periodo Cardenista

con la llamada Educación “Socialista”

se crean las Escuelas Normales Rura-

les, escuelas que enen el objevo

de formar educadores para el medio

rural de manera integral, es decir no

solo formar maestros para alfabezar,

sino también con conocimientos agro-pecuarios para contribuir a la comuni-

dad, las Escuelas Normales Rurales se

creaban en 1934, los estudiantes de

origen campesino un año más tarde

ante las anomalías de la administra-

ción de las normales crean la Federa-

ción de Estudiantes Campesinos So-

cialistas de México, referente nacional

que ene el objevo de la defensa de

la educación y el normalismo rural.

Desde la aparición del Normalismo

y sus referentes de organizaciones,

el maestro normalista y rural ha ju-

gado un papel importante dentro

del movimiento social en México,pues en cada comunidad el maes

tro desempeña un papel no solo de

educador, sino de gestor y abogado

por la defensa de los derechos del

pueblo, la escuela normal se vuelve

escuela de dirigentes sociales campe-

sinos y sindicales. Durante los 60’s y

70’s la inuencia de la lucha de libe-

ración en los países lanoamericanosdentro de las normales, las ideas del

marxismo-leninismo, del socialismo y

el comunismo, empieza a generar una

idendad de lucha dentro del norma-

lista, dando también la pauta para que

en 1979 se gestara el movimiento ma-

gisterial surgiendo la Coordinadora Na-

cional de Trabajadores de la Educación

CNTE por la democrazación del SNTE.

Actualmente, la Reforma educava

propuesta por el Ejecuvo Federal de

Enrique Peña Nieto y aprobada por

el legislavo, ene como objevo

la esaparición de derechos al sector

magisterial, desapareciendo plazas

bases anteponiendo los contratos

temporales, pero para las escuelas

normales es la desaparición de es-

tas, planteando una reforma dentro

de los planes de estudio haciendo a

un lado el carácter social de la edu-

cación, planteando una educación decorte empresarial o por competencias,

imponiendo la lengua inglés como

obligatoria, reduciendo las matrícu-

las de las normales hasta en un 50 %.

En este contexto las normales del

país han desarrollado una lucha por

la defensa del normalismo, por el no

desaparecimiento de las normales, a

lo que los estados represores al ser-

vicio de la oligarquía han respondido

con el cierre en los úlmos años de

alguna de estas y la represión brutal

de otras, como el Mexe en Hidalgo y

Mactumactzá en Chiapas en 2003,

el asesinato de dos estudiantes en Ayo-

zinapa en Guerrero 2011, la represión

en 2012 de Tiripeo en Michoacán, lo

que demuestra que hoy en día el nor-

malismo es un obstáculo para concre-

tar la privazación de la educación.

En los úlmos días por el país las nor-

males han accionado de manera con- junta en diversos estados, pero aún

la lucha sólo se ha dado en el plano

económico, por las plazas automá-

cas, y sobre esa demanda se han

desarrollado algunas coordinaciones

estatales de normales, como en Chia-

pas, el accionar en el mes de marzo

del Frente Normalista por las plazas

automácas, la lucha que ha desarro-

llado el CENEO en Oaxaca en coordina-

ción con los universitarios de la UABJO

contra el alza del transporte y la toma

de las radios, las coordinaciones de

normales en Michoacán y la moviliza-

ción nacional de la FECSM en Chiapas.Hoy el normalismo es elemento es-

tratégico y tácco para fortalecer el

frente único dentro del sector estu-

dianl, y seguir en el proceso de acu-

mulación de fuerzas, hoy es cardinal

que el normalismo se acerque a otros

procesos estudianles, cualicando

sus comités y consejos estudian-

les hacia consignas de carácter po-

líco, impulsando dentro del sector

estudianl el encuentro nacional es-

tudianl y la huelga dentro de este

sector por la defensa de la educación

pública y contra la reforma educa-

va, acercando y acercándose a otrosreferentes de lucha como la CNTE.

A todos nuestros camaradas…

Hacemos un llamado a todos los

camaradas que pueden leer

nuestro periódico Vanguardia

Proletaria, instrumento de lucha y for-

mación políca en la lucha de clases, a

que no bajemos la guardia, ahora más

que nunca hay que estar rmes en la

pelea callejera, la embesda del nue-

vo régimen se viene con todo para esta

nueva etapa, y de ello ya se han hecho

notar algunos brotes, los aumentos en

el costo de las cosas, tanto alimentos

como energécos sigue siendo dañino

para la mayoría de la sociedad, la pre-

carización de las condiciones de traba-

 jo y la falta de empleo así como los ba-

 jos salarios y las jornadas largas son un

claro ejemplo de como el régimen está

haciendo hasta lo imposible por no per-

der su hegemonía sobre las clases tra-

bajadoras generadoras de la riqueza.

Por ello las movilizaciones de las cla-

ses explotadas que salen a las calles

a exigir lo que les ha sido arrebatado,

se hacen más frecuentes cada día,

los enfrentamientos con el aparato

represor del estado comienzan a ser

una expresión del poder que ene y

que está en toda disposición de usar

contra los que están en su contra.

La aprobación de las reformas estruc-

turales son otro fuerte golpe para la

sociedad, repercurá en todos los

ámbitos sociales, que de por si el

efecto de las que han sido aproba-

das ya se ha notado, modicaciones

a planes de estudio, rectores servi-

dores del estado, privazación de

recursos, entre otros. Son ejemplos

que han sido respondidos con mo-

vilización callejera y lucha de clases.

Nosotros desde la FES-Z también es-

tamos dando la batalla, intentando

romper con toda esa indiferencia y

apaa que existe hacia las situacio-

nes que enen que ver con aspectos

tanto sociales como polícos dentro

de la misma facultad, dicha actud

por parte de la comunidad en gene-

ral ha perdurado por poco más de 10

años, pero eso no ha sido obstáculo

para que compañeros conscientes de

la situación se organicen y comien-

cen a actuar por lograr que la comu-

nidad se interese por cuesones que

enen que ver con las condiciones

de estudio en las que se encuentran.

Actualmente nos encontramos lu-

chando por un ajuste a las cuotas que

se cobran a estudiantes por adeu-

dos de prestación de libros, puesto

que no se rinden cuentas claras de

a dónde va a parar ese dinero, cuan-

do se dice que es para el manteni-

miento de servicio bibliotecario y de

la universidad en general, y con lo

que respecta a esto tanto la biblio-

teca como la universidad siguen en

las mismas condiciones, de carencia.

Por ello mismo nos hemos dado a la

tarea de hacer ese trabajo de base

que se necesita para conocer la si-

tuación verdadera e idencar las

demandas más sendas de los com-

pañeros logrando constuir una mi-

nuta estudianl que sea avalada por

los estudiantes. De modo que se

ene preparado para la primera se

mana regresando de vacaciones rea-

lizar una acvidad para dar a conocer

esta minuta y cuya demanda central

es los cobros de la biblioteca, exigire-

mos un dialogo público con las auto-

ridades, en parcular con el director,

exigiendo una respuesta clara e inme-

diata de solución a nuestra minuta.

En dado caso de que no nos dé una res-

puesta inmediata a lo de la biblioteca,

se impulsara una huelga pagos, y para

ello ya está dialogando con los com-

pañeros bibliotecarios del sindicato

para que puedan apoyar la acvidad.

No debemos olvidar que estos pasos

que hoy damos son solo por lograr

nuestro objevo principal, la construc-

ción de una Organización Estudianl a

manera de Consejo General de Repre-

sentantes, que pueda ser un órgano

de poder estudianl, que sirva para la

toma de decisiones de manera co de-

mocráco, con carácter asambleísta

y de insurrección. Ese es nuestra meta

a largo plazo, luchar por ver edicada

esa estructura que va a permirles a los

estudiantes ser parcipes de las cosas

que enen que ver con la toma de de-

cisiones dentro y fuera de la facultad.

En ese tenor mandamos un saludo

fraterno y combavo desde el comité

de lucha de la FES-Z, que está sopor-

tando una situación de reujo que

pareciese no tener solución, a toda

la base de la UJRM a nivel nacional

y a todos nuestros lectores, a nues-

tras juventudes hermanas y personas

que se encuentran dando la bata-

lla en todos los rincones del mundo,

haciendo un llamado nuevamente

a no bajar la guardia y permanecer

alertas, organizados, disciplinados,

para construir el poder proletario…

¡JOVEN GUARDIA,

SIEMPRE EN GUARDIA!

 

“La táctica se ocupa de las ormas de lucha y de organizacióndel proletariado, de los cambios y de la combinación de dichas

ormas. Partiendo de una etapa dada de la revolución, latáctica puede cambiar repetidas veces, con arreglo a los fujos

y refujos, al ascenso o al descenso de la revolución “ J. Stalin Los undamentos del Leninismo - VII

Estrategia y táctica