14
UNIVERSIDAD VERACRUZANA Mtro. Alberto Jair Cruz Landa [email protected] [email protected] Facultad de Contaduría

Segunda Clase

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Segunda Clase

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

Mtro. Alberto Jair Cruz [email protected]

[email protected]

Facultad de Contaduría

Page 2: Segunda Clase

La Teoría de Sistemas es una rama de la Teoría General de Sistemas que fue formulada por el alemán Ludwing Von Bertalanffy.

La teoría general de sistemas promueve que las propiedades y características de un sistema no pueden ser descritas como partes o elementos separados, sino que se deben comprender a partir de su globalidad.

Introducción

Page 3: Segunda Clase

Definiciones:

• La materia prima en bruto, que puede existir en cualquier forma (utilizable o no) y que no tiene significado por sí mismo (Bellinger, G. Castro D. y Mills A. 1997).

• Todos los hechos que pueden ser objeto de observación directa (Schoderbeck C. 1990).

• Secuencia de hechos en bruto y representan eventos que ocurren en las organizaciones o en el entorno físico antes de ser organizados y ordenados en una forma que las personas puedan entender y utilizar.

Dato

Page 4: Segunda Clase

Definiciones:

• Datos que se han moldeado en una forma significativa y útil para los seres humanos.

• Consiste en datos colocados en un contexto significativo y útil para un usuario final (Laudon 2006).

• Datos que se han moldeado en una forma significativa y útil para los seres humanos.

• Un dato o conjunto de datos evaluados por un individuo concreto que trabaja, en un momento dado, sobre un problema específico, para alcanzar un objetivo determinado (Saroka 2002).

• La información son los datos que tienen valor y que el valor informativo depende del contexto.

• La información requiere ser puesta en contexto y su valoración surge del receptor.

Información

Page 5: Segunda Clase

Datos - Información

Page 6: Segunda Clase

Dos enfoques en relación a información y conocimiento:

• (Cowan 2000) Casi toda la información es conocimiento y, por ende, mayor información implica necesariamente mayor conocimiento.

• (Johnson 2002) Existen diferencias entre información y conocimiento, describiendo la producción de conocimiento como un proceso complejo, que no necesariamente responde a un aumento de información.

Conocimiento

Page 7: Segunda Clase

Según Saroka R., en un sistema existen elementos, relaciones y objetivo:

• Los elementos o partes que confirman un sistema pueden ser humanos o mecánicos, tangibles o intangibles, estáticos o dinámicos.

• Las relaciones entre los elementos son las que hacen que todo sistema sea complejo. La importancia de las relaciones, tanto en el análisis y el diseño como en el comportamiento del sistema, es fundamental.

• El objetivo constituye la razón de ser de un sistema.

Sistemas

Page 8: Segunda Clase

Laudon (2002) define a los sistemas de información como un conjunto de partes interrelacionadas que permiten capturar, procesar, almacenar y distribuir información para apoyar a la toma de decisiones y el control de una organización.

Hay tres actividades principales en los sistemas de información que producen la información que las organizaciones necesitan para la toma de decisiones, control de operaciones, análisis de problemas y creación de nuevos productos o servicios:

• Entrada: Captura o recolecta datos en bruto tanto del interior de la organización como de su entorno externo.

• Procesamiento: Convierte esa entrada de datos en una forma más significativa.

• Salida: Transfiere la información procesada a la gente que la usará o a las actividades para las que se utilizará.

Los sistemas de información también requieren retroalimentación, que es la salida que se devuelve al personal adecuado de la organización para ayudarle a evaluar o corregir la etapa de entrada.

Sistemas de información

Page 9: Segunda Clase

Sistemas de información

Page 10: Segunda Clase

Sistemas de información

¿Por qué Sistemas de información?

Cuatro cambios importantes a nivel mundial han alterado el entorno de negocios

• Globalización (1)• Administración y control en un mercado global.• Competencia en mercados mundiales.• Grupos de trabajo globales.• Sistemas de entrega globales.

El éxito de las empresas actuales y futuras depende de su capacidad de operar a escala global.

Los SI proporcionan la facultad de comunicación y análisis que requieren las empresas para dirigir transacciones y administrar negocios a escala global.

La globalización y las TIC’s representan nuevas amenazas a las empresas comerciales internas.

Page 11: Segunda Clase

Sistemas de información

¿Por qué Sistemas de información?

• Transformación de las economías industriales (2)•Economías basadas en el conocimiento y la información.•Productos y servicios nuevos.•Conocimiento: un activo central productivo y estratégico.•Competencia basada en el tiempo.•Vida más corta del producto.•Entorno turbulento.•Base limitada de conocimiento de los empleados.

Estados Unidos, Japón, Alemania y otras potencias industriales se están transformando de economías industriales en economías de servicios basadas en conocimiento y la información, mientras que la manufactura se ha trasladado a países con salarios bajos.

La revolución del conocimiento y la información se ha acelerado gradualmente.

El conocimiento y la información se están convirtiendo en la base de muchos servicios y productos.

Page 12: Segunda Clase

Sistemas de información

¿Por qué Sistemas de información?

• Transformación de las economías industriales (2)

Departamento de comercio de Estados Unidos 2001

Page 13: Segunda Clase

Sistemas de información

¿Por qué Sistemas de información?

•Transformación de la empresa (3)• Aplanamiento• Descentralización• Flexibilidad• Independencia de ubicación• Costos bajos de transacción y coordinación• Trabajo colaborativo y en equipo

El nuevo estilo de la empresa comercial es una estructura plana (menos jerárquica), descentralizada y flexible apoyada en información casi instantánea para entregar productos y servicios personalizados en serie ajustados a mercados o clientes espécíficos.

El nuevo gerente se apoya en compromisos y redes informarles para establecer metas.

•Surgimiento de la empresa digital

Page 14: Segunda Clase

Sistemas de información

¿Por qué Sistemas de información?

•Surgimiento de la empresa digital (4)• Relaciones con clientes, proveedores y empleados a través de medios digitales.• Procesos fundamentales de negocios ejecutados a través de redes digitales.• Administración digital de activos corporativos clave.• Percepción y respuestas rápidas a los cambios del entorno.

Se ha establecido la empresa digital, la cual se entiende como aquella que casi todas las relaciones significativas de negocios se realizan y controlan digitalmente.

En una empresa digital cualquier pieza de información que se requiera para apoyar las decisiones de negocios importantes está disponible en todo momento y lugar en la empresa.

Las empresas digitales perciben y responden a sus entorno con mayor prontitud que las empresas tradicionales.

Las TIC’s son parte medular de la empresa y una herramienta primordial de administración.