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Instrumento: Pro!ecto "nal   SEMAFORO

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ÍNDICE PÁGINA

Introducción   3

Objetivo General 3

Objetivos Específicos 3

Material necesario   4

Desarrollo   5

Diara!a 5

Conclusión   "

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INTR!"##IN

#e de"ne como semá$oro a los dispositivos electromagnéticos ! electrónicos% &ue se usan

para $acilitar el control de tránsito de ve'(culos ! peatones% mediante indicaciones

visuales de luces de colores universalmente aceptados) olor Indicación *o+o Parar

Amarillo ,a+ar velocidad -erde #eguir #u $unción principalmente es permitir el paso

alternadamente a las corrientes de transito &ue cru.an% permitiendo el uso ordenado !

seguro del espacio disponile #e puede construir un semá$oro utili.ando un contador

como lo es el 4#130 ! al igual &ue un timer elaorado por un E#555 &ue nos permitirá

poner los pulsos a la $recuencia &ue nosotros deseemos El circuito a reali.ar operara con

eds oviamente ro+o% verde ! amarillo en la correcta secuencia de un semá$oro real El

tiempo completo de un ciclo de los leds puede llegar a ser variado de 10 segundo 'asta

25 minutos con$orme a+ustemos el potenciómetro en el timer

$%&TI' (&N&R)*

acer un semá$oro el cual permita el paso de los peatones al igual &ue se

detenga

$%&TI'+ &+P&#,FI#+

• a $amiliari.ación con circuitos eléctricos• *econocer ! di$erenciar los dispositivos electrónicos ásicos

*eali.ar monta+es de circuitos en la protooard ! veri"car su $uncionamiento

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.)T&RI)* N&#&+)RI

• 6 resistencias de 2207

• 2 resistencias de 187

• 1 potenciómetro de 10087

• 1 capacitor electrol(tico de 10 9$ 

• 1 ci E 555

• 1 ci 4ls30

• 10 leds

• 1 $uente de 5 v• 1 micro s:itc'

• Protooard

• 'assis

• ; relevadores r'<012c/dc 12v/10=<26vdc/10=<125vac

• ale

• ; resistencias de 187

• 1 ci 4ls06

!&+)RR**

#e comen.ó 'aciendo los ori"cios al c'asis donde estarán los leds% para esto a

cada led para esto a cada led se le a>adió cale para &ue estos al conectarse a la

protooard prendieran en serie

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uego comen.amos aarmar el circuito en

ase al diagrama &ue se nos proporcionó

!iagrama

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#N#*"+IN

En conclusión otenemos &ue después de 'aer completado las actividades anteriores

empe.aremos a comprender el $uncionamiento del semá$oro as( tamién de los

componentes &ue contienen !a &ue podemos utili.ar conocimientos de materias

anteriores &ue 'emos llevado !a &ue esto &ue 'emos reali.ado lo podemos comparar con

otros circuitos mu! comunes para la construcción de este

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