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APLICACIN DE HERRAMIENTAS METODOLGICAS EN INVESTIGACIN: PROCESOS
DE CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN
Semana 1: sociedad, ciencia, investigacin e innovacin
Aprendiz Sugey Pez Pearanda
Tutor Fabin Yepes Carriaso
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Valledupar
2015
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Nuestra educacin conformista y represiva parece concebida para
que los nios se adapten por la fuerza a un pas que no fue pensado
para ellos, en lugar de poner al pas al alcance de ellos para que
lo transformen y engrandezcan.
Gabriel Garca Mrquez. Entrega del primer gran informe de la
Misin de Ciencia, Educacin y Desarrollo. Colombia, 1993
Desde sus inicios el hombre ha sentido el impulso inconsciente
de sobrevivir. En esa bsqueda incesante de evolucin paralelamente
crece con la ciencia que va ntimamente ligada a la investigacin y
la innovacin. Con cada paso cientfico se abre un mundo infinito de
oportunidades para la sociedad, cada expresin tecnolgica implica
desarrollo, progreso social y tico.
En este orden de ideas podemos clasificar las sociedades por su
desarrollo cientfico e investigativo como componente primordial de
satisfaccin en sus pobladores, de calidad de vida expresadas en el
eje de la transformacin es decir, en la educacin.
En Colombia, hace aproximadamente 22 aos comisionaron a diez
sabios de nuestro pas con la misin de presentar un documento que
materia de educacin, ciencia, desarrollo tecnolgico y progreso
pudiera transformar a travs de una poltica de gobierno nacional el
desarrollo de nuestras comunidades caracterizada por una educacin
desfavorecida para la clase media baja que, sin oportunidades de
contacto real y eficiente con la ciencia.
Hoy, nuestra realidad no ha variado en gran significancia. An
con un documento como Colombia al filo de las oportunidades, mayor
difusin de los medios de comunicacin, nuestra sociedad colombiana
carece de un gran plan de apropiacin de la ciencia y la tecnologa
por parte de la cultura, con el fin de que dejen de ser cosas de
genios, ajenas a la vida cotidiana de los colombianos1.
En conclusin, para lograr un gran cambio y pensar en una
comunidad que vea en la educacin su manera de salir del conformismo
y el rezago sometido histricamente sistemas polticos que disputan
el poder de turno, las escuelas deben favorecer ambientes que
preparen a nuestros nios para la globalizacin, el uso apropiado de
la tecnologa, la verdadera ciencia que evoluciona, la investigacin
con bases tica y morales que buscan y persiguen como ltimo fin la
solucin de problemas es decir la felicidad del ser humano.
1LOS SABIOS SE HICIERON OR.
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-178907
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BIBLIOGRAFA
Documento gua semana 1 del curso: Sociedad, Ciencia,
Investigacin e Innovacin.
CIBERGRAFA
El Tiempo.com. Los sabios que se hicieron or. (1994, 22 de
julio). Disponible en
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-178907.
Video Das que marcaron al mundo la ruptura del tomo y Chernobyl,
disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=8dX2Hhsi9k&list=HL1372185722&feature=mh_lolz
