SEMANA 30 MARZO AL 3 ABRIL LENGUA: PÁGINA 150 Y 151 : ORTOGRAFÍA B Y V. LEER Y COPIAR CUADROS DE LA ORTOGRAFÍA DE LA B Y LA V. EJERCICIOS PÁGINA 150: 1,2,3,4 Y PÁGINA 151: 5 DECID A VUESTROS PADRES QUE OS HAGAN ESTOS DICTADOS 2 Ó 3 DÍAS A LA SEMANA: DICTADO 1 Beatriz es mi mejor amiga. Aunque ella a veces juega con Verónica y Bruna, se lleva mucho mejor conmigo. Muchas veces vamos juntas de vacaciones. Este año fuimos a Barcelona. No lo conocía, y me gustó mucho. Además, como era verano, hacía calor, y a veces nos dejaban comer helados’. DICTADO 2 ‘Me gusta cuando vamos al pueblo de mi padre a ver las ovejas, las vacas y los conejos. Además, vamos en coche, y caben muchas cosas, así que nos llevamos hasta la bicicleta para ir por los caminos. El pueblo de mi padre se llama Villarejo de Arriba, y tiene un bar, una iglesia, un castillo y hasta una escuela, aunque allí ya no vive mucha gente’. DICTADO 3 ‘El viernes a mi hermano se le rompió un vaso. Decía que no cabía en el armario. Menudo ruido que organizó. Todos los cristales por el suelo, y mi madre enfadada porque dijo que casi se corta en el brazo por su culpa. Vamos, que organizó un buen lío. Además, es verdad que es un poco despistado y no se fija bien en las cosas. Por eso a veces rompe o pierde algo’. MATEMÁTICAS LOS NÚMEROS MIXTOS En esta parte vamos a aprender dos cosas:

- Escribir números mixtos. - Pasar de número mixto a fracciones.

(para estos dos conceptos os aconsejos que miréis estos vídeos de los que os dejo los enlaces)

https://www.youtube.com/watch?v=q7JptT6FroY - Pasar de fracción a números mixtos.

(para este concepto os aconsejo que miréis este vídeo): https://www.youtube.com/watch?v=Bvz-3z-djIQ

DESPUÉS DE VER ESTOS VÍDEOS DEBÉIS HACER ESTOS EJERCICIOS: PÁGINA 145: 1,2,3 Y 4

PÁGINA 150: 1,2,3, Y 4 RECORDAD QUE TENÉIS QUE TERMINAR EL CUADERNO DE CUENTAS TAMBIÉN PODÉIS HACER ESTOS PROBLEMAS. 37,40,50 Y 51

EDUCACIÓN FÍSICA Os propongo el siguiente reto. Debemos entrar en el siguiente enlace de “Youtube” https://www.youtube.com/watch?v=YhE4LERF9zQ Y comenzar a descubrir la percusión corporal de forma individual. Cuando ya lo hayas practicado varias veces durante 2-3 días prueba con el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=lk75qDst8wEEste enlácelo es sobre una percusión algo más compleja pero más divertida para ponerla en común el día que lleguemos a clase. Espero que os guste. Ánimo y disfrutad EDUCACIÓN ARTÍSTICA ÁNGEL OS PROPONE QUE VEÁIS ESTOS VÍDEOS PARA QUE HAGÁIS LAS LÁMINAS. https://www.youtube.com/watch?v=eO1OnFw4aa https://www.youtube.com/watch?v=bAcQIkJSokk

TAREAS DE SOCIALES PARA LA SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 2 DE ABRIL TEMA 4: LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS

LUNES 30: ¡Curiosidad! Los billetes no son de papel. Los billetes están hechos 75% de algodón y 25% de lino. La figura que más ha aparecido en el dinero es la de la reina Isabel II de Inglaterra, pues aparece en el dinero de más de 30 países. ¡Adivinanza! “Llevo dinero y no soy banquero, ni papel ni metal. Lo que sea me da igual.” � Vídeo sobre las actividades económicas: https://youtube/dC704KCalhE MARTES 31: Repaso de las páginas 64 y 65. Vídeo sobre los sectores económicos: https://youtu.be/QrMfGiaG5iI MIÉRCOLES 1: Páginas 66 y 67: leer y hacer ejercicios 1, 2 y 3 del “Comprende, piensa…” de la página 67. JUEVES 2: ¡Adivinanzas! 1. Preparo el terreno y la semilla siembro; siempre esperando que el sol y la lluvia lleguen a tiempo. 2. Vuela sin alas, silba sin boca, empuja sin manos pero… ni se ve ni se toca.

CONVIVENCIA https://wetransfer.com/downloads/7f9778dc26934550826e2698f04630b920200326124746/693e957042a6c3013e3c23222b8ac93520200326124746/5f9188 es la entrada a un cuento que se llama “Mi casa es un castillo”. Si no pueden entrar al enlace, se pueden descargar el cuento de forma gratuita. ENGLISH ENGLISH NOTES SIMPLE PRESENT AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE I play. I don’t play Do I play? You eat you don’t eat Do you play? He reads he doesn’t read Does he play? She sleeps she doesn’t sleep Does she play? It runs it doesn’t run Does it play? We speak we don’t speak Do we play? You work you don’t work Do you play? They study they don’t study Do they play? NOTE: WE USE PRESENT TO TALK ABOUT ACTIONS WE DO EVERY DAY, ALWAYS, OFTEN…… (usamos el presente simple para hablar sobre acciones que hacemos todos los días, siempre, a menudo) PRESENTE CONTINUOUS AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE I am playing I am not playing Am I playing? You are playing You aren’t playing Are you playing? He is playing He isn’t playing Is he playing? She is playing She isn’t playing Is she playing? It is playing It isn’t playing Is it playing? We are playing We aren’t playing Are we playing? You are playing You aren’t playing Are you playing? They are playing They aren’t playing Are they playing? NOTE: WE USE PRESENT CONTINUOUS TO TALK ABOUT ACTIONS WE ARE DOING AT THIS MOMENT, RIGHT NOW) (usamos el presente contínuo para hablar de acciones que estamos hacienda en este momento, justo ahora) THERE IS -- THERE ARE AMBAS EXPRESIONES SIGNIFICAN HAY. THERE IS FOR SINGULAR. THERE ARE FOR PLURAL REPASAR LAS HORAS

OS RECOMIENDO QUE ENTRÉIS A ESTE ENLACE Y QUE ESCUCHÉIS ESTA VERSIÓN DE UNA CANCIÓN MUY FAMOSA DE THE BEATLES “I WANNA HOLD YOUR HANDS”. Le han cambiado la letra y hace referencia a la situación de pandemia que estamos viviendo. ¿Os atrevéis a traducirla y a aprenderla? https://www.youtube.com/watch?v=OxOJ7hh3H-I DESPUÉS DE LEER ESTOS APUNTES OS RECOMIENDO QUE HAGÁIS LOS EJERCICIOS QUE VIENEN EN EL ARCHIVO ADJUNTO. YA SÉ QUE PARECEN MUCHOS DEBERES, PERO OS RECUERDO QUE TENÉIS MUCHO TIEMPO Y QUE SE TRATA DE QUE ESTÉIS ENTRETENIDOS Y APRENDIENDO COSAS ÚTILES. NO OS AGOBIÉIS Y SI TENÉIS ALGUNA DUDA, PUES ME PREGUNTÁIS POR CORREO.