Semana 6 Aportes de La Linguistica de La Lengua a La Traduccion

7/23/2019 Semana 6 Aportes de La Linguistica de La Lengua a La Traduccion

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APORTES DE LA LINGSTICA DE LALENGUA A LA TRADUCCIN

Unidad 2Semana 6

PROF: ZARELA CRUZ


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Al trmino de la unidad, el alumnoconoce las herramientasconcetuales deri!adas de lalin"#$stica de la len"ua%

OBJETIVOS


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&E'AR(O)%* Lin"#$stica + traduccin)%2 Lin"#$stica de la len"ua )%2%* Len"ua + ha-la% Cometencia +

actuacin )%2%2 .orma lin"#$stica)%/ Planos de la len"ua

)%/%* El lano 0ontico1mor0ol"ico )%/%2 El lano mor0osintctico )%/%/ El lano l3ico1semntico


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4.1 LINGSTICA Y TRADUCCION

El dominio de las len"uas no "aranti4a el3ito de la la-or traslaticia%

El traductor de-e contar con los recursos5ue le -rinda el conocimiento de las

len"uas + !ertirlo en la traduccin%


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is -ar7 is 8orse than his -ite% &o -ell the cat% 9etter late than ne!er% 9irds o0 a 0eather oc7 to"ether ;iamonds are a "irl


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;istincin entre la lin"#$stica de lalen"ua =se ocua del ha-lante1o+ente ideal> + la lin"#$stica delha-la =se ocua de los ha-lantesreales>%

La traductolo"$a se ha nutrido de lalin"#$stica del ha-la recurriendo a laLin"#$stica del te3to, a la Pra"mtica+ a la Sociolin"#$stica%


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4.2 LINGSTICA DE LA LENGUA

El estructuralismo + el "enerati!ismoson discilinas 0undamentales de la

lin"#$stica de la len"ua%Aun5ue i"norada or la traductolo"$a, la

0undamentacin ara la traduccin la

encontramos en la es0era del ha-la%


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.o odemos comrender el rocesode traduccin sin ree3ionar so-reconcetos tales como len"ua +ha-la, cometencia + actuacinlin"#$stica%


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)%2%* LE.?UA @ A9LA% CO'PE&E.C(A @AC&UAC(.

Para e3licar el 0uncionamiento de las

len"uas el Estructuralismo emlea dostrminos:

;icotom$a len"uaBha-la rouesta orSeassure%


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Lea el te3to Len"uaDe en el internet:una u"na entre la correccin + lali-ertad + ela-ore cincoconclusiones%

ACTIVIDAD INDIVIDUAL


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Para el estructuralismo la LE.?UA eslo esencial%El ha-la es considerada como al"o

secundario% El "enerati!ismo, reresentado or

CO'S@ acuGa los concetoscometencia + actuacin con lamisma intencin%


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CO'PE&E.C(A LE.?UA

AC&UAC(O. A9LA

Choms7+ Saussure="enerati!ismo> =estructuralismo>


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)%/ LOS PLA.OS ;E LA LE.?UA

&radicionalmente la len"ua se di!ide entres ni!eles:

A> 0ontico10onol"ico9> 'or0osintcticoC> L3ico1semntico


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*% Seleccione di0erentes art$culos 5ueconten"an se"mentos en los 5ue sedistin"an los si"niHcados denotati!os,connotati!os + el sentido%

2% EscoDa tres re0ranes en in"ls% E3l$5uelos+ tradI4calos%

/% EscoDa tres t$tulos de el$culas% E3li5uela traduccin 5ue se han hecho de lasmismas en -ase a la in0ormacin 5ue tieneso-re ellas%

ACTIVIDADES GRUPALES


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Para el traductor, es mu+ imortantetener

resente los tres lanos de la len"ua:a> Plano 0ontico J 0onol"ico-> Plano mor0osintctico

c> Plano l3ico1semntico

PARA RECORDAR


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El estudiante de-e estar -ienin0ormadoacerca de la imortancia de los

aortes de lasemntica + de los di!ersos tios desi"niHcado, di0erenciacin 5ue lo

a+udarmucho en su 0utura la-or traductorainterretati!a%

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