Seminare - KEG Bayern

Seminare für

Pädagoginnen und

Pädagogen

KEG-Fortbildungsprogramm 2021: Seminare für Pädagoginnen und Pädagogen © Katholische Erziehergemeinschaft Bayern (KEG)

Herausgeber: KEG Landesverband Bayern Herzogspitalstraße 13/IV, 80331 München Telefon: (0 89) 23 68 57 70 17, Fax: (0 89) 260 63 87 E-Mail: [email protected] www.keg-bayern.de

Landesvorsitzende der KEG Bayern: Walburga Krefting

Fortbildungsredaktion: Martin Goppel

Seminarverwaltung: Mariola Scholdra

Gestaltung: Helmut Sendldorfer (www.sendldorfer.com)

Druck: Holzmann DRUCK

Bildnachweise: © pixabay.com © Freepik: Racool_studio, cookie_studio, jcomp, drobotdean, Asier_Relampagoestudio © Adobe Stock: Cherry-Merry, Tyler Olson, contrastwerkstatt, comodigit, ARochau © 123rf.com: Katarzyna Bialasiewicz, Dmytro, goodluz

Lernen ist Erfahrung. Alles andere ist einfach nur Information.

Albert Einstein

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Inhalt

Impressum ....................................................................................................................................... 02

Fortbildungsverzeichnis .................................................................................................................. 04

Vorwort ............................................................................................................................................ 06

KEG – Ihr Bildungspartner ............................................................................................................... 07

KEG stellt sich vor ........................................................................................................................... 08

Anmeldebedingungen ...................................................................................................................... 10

Schwerpunktthemen ........................................................................................................................ 12

Besondere Fortbildungen ................................................................................................................ 14

Gelbe Schule ................................................................................................................................... 18

Fortbildungsveranstaltungen ........................................................................................................... 22

Referenten und Ansprechpartner .................................................................................................... 50

Kontakt ............................................................................................................................................ 59

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ÜbersIcht aller Fortbildungen

#01 Oberbayern 08.02.2021 Starnberg-Perchting Wenn die Frühlingssonne lacht und das Leben erwacht, ist der Winterschlaf vorbei, juchhei (nach der Pädagogik von Franz Kett) Erziehung & Bildung Seite 22

#02 Schwaben 08.03.2021 Augsburg Bewegende Worte – Gottes Botschaft lebendig erzählen Religionspädagogik Seite 23

#03 Schwaben 11.03.2021 Weißenhorn Das kann Ihr Kind – Ressourcenorientierte Elterngespräche Elternarbeit Seite 24

#04 Unterfranken 23.03.2021 Veitshöchheim Crashkurs Gitarre für „blutige“ Anfänger. Zum schwungvollen Begleiten einfacher Spiellieder im Krippen- und Kindergartenalltag Erziehung & Bildung Seite 25

#05 Niederbayern 08.04.2021 Straubing „Wenn die Praxis die Theorie ausbremst!“ Managementkompetenz steigern durch verbessertenTheorie-Praxis-Transfer* Kitaleitung Seite 26

#06 Niederbayern 09.04.2021 Straubing „Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser!“ Die unterschätzte Macht des Vertrauens.* Kitaleitung Seite 27

#07 Niederbayern 13.04.2021 Straubing Zwischen Tür und Angel festgenagelt – Über die Kunst, schwierige Elterngespräche zu führen Elternarbeit Seite 28

#08 Oberpfalz 14.04.2021 Roding PowerPausen – Gehirntraining durch Bewegungsspiele Schulkindbetreuung Seite 29

#09 Schwaben 14.04.2021 Dillingen Kinderyoga – warum Yoga Kindern gut tut* Kinderschutzkonzept Seite 30

#10 Oberbayern 16.04.2021 Ampfing „Wie viel Bildung steckt im Wald?“ Grundlagen der Wald- und Naturpädagogik* Klimaschutz Seite 31

#11 Niederbayern 20.04.2021 Michaelsbuch Von Gott und Jesus will ich singen und erzählen. (Spiel-)lieder, Ideen und kreative Impulse zur biblischen Botschaft von einem einfach guten Gott Religionspädagogik Seite 32

#12 Schwaben 21.04.2021 Augsburg Aufsicht und Haftung in der KiTa – Mit einem Bein im Gefängnis?* Kitaleitung Seite 33

#13 Schwaben 11.05.2021 Augsburg Welchen Platz haben „auffällige“ Kinder in ihrem Familiensystem?* Kinderschutzkonzept Seite 34

#14 Oberpfalz 18.05.2021 Roding Bindung als gegenseitige Chance für das Kind und mich Erziehung & Bildung Seite 35

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#15 Niederbayern 19.05.2021 Neustadt/Donau Schutzauftrag in der Kita – Kindeswohlgefährdung erkennen und was dann?* Kinderschutz Seite 36

#16 Schwaben 23.06.2021 Augsburg Vom Schatzkorb bis zur Glitzerflasche: Raumkonzepte und Materialien für Kinder unter drei Jahren* Klimaschutz Seite 37

#17 Niederbayern 07.10.2021 Michaelsbuch Identität – ein selbstverständliches oder fragwürdig gewordenes Gefühl? Kinderschutzkonzept Seite 38

#18 Unterfranken 02.10.2021 Veitshöchheim Zwischen Tür und Angel festgenagelt – Über die Kunst, schwierige Elterngespräche zu führen Elterngespräch Seite 39

#19 Oberbayern 15.10.2021 Ampfing Immer mit der Ruhe - Entschleunigung in der Kita/Hort* Schulkindbetreuung Seite 40

#20 Oberpfalz 19.10.2021 Roding Über Zornickel und Wutmonster – Emotionsregulation bei Kindern* Kinderschutzkonzept Seite 41

#21 Schwaben 26.10.2021 Dillingen Was tun, wenn Kinder die (Selbst)Kontrolle verlieren?* Kinderschutzkonzept Seite 42

#22 Niederbayern 03.11.2021 Straubing Führung heute: zwischen Fürsorge und Abgrenzung* Kitaleitung Seite 43

#23 Schwaben 09.11.2021 Augsburg Erfolgreiche Elterngespräche in der KiTa – Auf der Grundlage der Gewaltfreien Kommunikation Elterngespräch Seite 44

#24 Niederbayern 10.11.2021 Neustadt/Donau Starkes Team – starke Kita. Methoden der ressourcenorientierten Teamentwicklung* Teambildung Seite 45

#25 Schwaben 16.11.2021 Weißenhorn Warum Pippi Langstrumpf keine Helfenden braucht – Resilienz bei Kindern fördern* Kinderschutzkonzept Seite 46

#26 Schwaben 18.11.2021 Nördlingen Wissenstankstelle – Alltagsintegrierte Vorschulerziehung* Schulkindbetreuung Seite 47

#27 Oberbayern 23.11.2021 Starnberg-Perchting Ich bin Ich. Sexualpädagogik in Kindertageseinrichtungen: Kinder schützen, stärken, begleiten* Sexualpädagogik Seite 48

#28 Oberbayern 25.11.2021 Schönberg So gelingt der Umgang mit „verhaltenskreativen“ Kindern* Gewalt unter Kindern Seite 49

Schwerpunktthemen 20/21

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Vorwort

mit besonderer Freude präsentiere ich Ihnen unsere neue Aus-gabe in der Reihe der KEG Fortbildungsprogramme. Die ausge-wählten Themen konzentrieren sich auf Unterstützungsangebote und Anregungen für ein perfektes neues Kita-Jahr. Damit mei-stern Sie sicher die eine oder andere Herausforderung in Ihrem wunderschönen Beruf.

Das Team der KEG hat sich einiges einfallen lassen, um Ihnen ein rundum gutes Angebot zu präsentieren. Dazu gehören auch dieses Jahr wieder die im Arbeitskreis Controlling festgelegten Schwerpunktangebote. Auf jeden Fall ist die Praktikantenbe-gleitung mit dabei, ein sehr wichtiges Thema, zu dem die KEG für Sie zusätzlich ein ausführliches Fachbuch unseres renom-mierten Referenten Herrn Stefan Peatzholdt-Hofner anbietet*. Ebenso widmen wir uns dem neuen Thema Schulkindbetreuung, zu dem wir viele Fragen klären und praktische Hilfen anbieten werden. Auch der Klimaschutz beschäftigt uns als neuer Bereich für die frühkindliche Bildung. Selbstredend liegt uns das „Team“ als Keimzelle einer guten Arbeitswelt am Herzen und daher finden Sie hier einige Angebote zur Teambildung und für Kita- Leitungen und jene, die es werden wollen. Der Mensch steht bei uns immer im Mittelpunkt und das werden Sie auch in unseren

Fortbildungsangeboten erleben, besonders in den Bereichen Bil-dung und Erziehung, Religionspädagogik und Spiritualität, Team und Leitung sowie in der Elternarbeit.

Ich hoffe sehr, ich konnte Ihre Neugierde wecken und Sie ent-scheiden sich für die eine oder andere Veranstaltung, die Sie mit Sicherheit beruflich weiterbringen und auch persönliche Erfah-rungen garantieren wird. Nehmen Sie sich Zeit und nutzen Sie die Gelegenheit, um über Ihren beruflichen Tellerrand zu blicken.

Besonders freut es mich, dass wir einige Themen auch digital anbieten werden, die Sie örtlich unabhängig und effizient nutzen dürfen - probieren Sie es einfach aus.

Viel Spaß und Erfolg mit diesem besonderen Fortbildungsange-bot der KEG.

Walburga KreftingLandesvorsitzende KEG in Bayern

Liebe KoLLegin,lieber Kollege,

* Das Fachbuch „Praxismentoring“ ist bei der KEG käuflich zu erwerben.

Nähere Informationen finden Sie auf unserer Webseite www.keg-bayern.de.

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KeG – Ihr bIldunGspartner

dIe KeG – Ihr unabhängiger Berufsverband für Lehrkräfte und Pädagogen

Gute GrÜnde fÜrKeG-fortbIldunGen5

BreiteThemenpaletteP Bayernweite

VeranstaltungsorteP

Erfahrene Referentinnen und Referenten aus der PraxisP

Aktuelle und lösungsorientierte Fort- und WeiterbildungenP

Die KEG ist ein Zusammenschluss engagierter Pädagoginnen und Pädagogen aus allen Erziehungs- und Bildungsbereichen. Jedes Jahr bietet die KEG bayernweit unterschiedliche Fort- und Weiterbildungen an. Unser Anliegen ist es, dass alle Menschen, die sich beruflich und in ihrer Persönlichkeit weiterentwickeln möchten, qualitative Angebote erhalten. Gemeinsam mit unseren fachlich versierten Referentinnen und Referenten möchten wir Ihnen wertvolle Anregungen, bereichernde Begegnungen und neue Anstöße für Ihren Berufsalltag mitgeben.

Jetzt Mitglied werden unter www.keg-bayern.de und günstiger an Fortbildungen teilnehmen!

Lernerfolg durch eine Gruppengröße von max. 20 PersonenP

Folgen Sie uns auf Instagram und Facebook und erhalten Sie alle Informationen unserer Verbandsarbeit!

unsere phIlosophIeAls unabhängiger, überkonfessioneller Berufsverband für Lehrkräfte und Pädagogen vereint die KEG engagierte Personen aus allen Bildungsbereichen – von der Kita bis zur Hochschule. Dieses Miteinander macht die KEG ein-zigartig und zu einem Berufsverband, der nicht nur die Bil-dung, sondern alle daran Beteiligten in den Blick nimmt. Als Berufsverband stehen wir für eine chancengerechte Bildung und Erziehung. Dieser Anspruch ist im Sinne der christlichen Sozialethik unser Ziel.

was brInGt mIr eIne mItGlIedschaft In der KeG?

Ein starkes Netzwerk hilft Ihnen weiter!

Unser starkes Netzwerk basiert auf einer langjährigen und etablierten Zusammenarbeit mit Personen und Institutionen aus Bildung, Gesellschaft, Politik, Verbänden und Kirchen. Das Netzwerk der KEG wird gestärkt durch eine professi-onell arbeitende Landesgeschäftsstelle, durch ein ausge-prägtes Netz aus Bezirks- und Kreisverbänden sowie durch hunderte ehrenamtlich tätige KEG-Mitglieder und Kollegen.

Unabhängige politische Interessensvertretung

Die KEG macht sich stark für verbesserte Rahmenbedin-gungen im Bildungs- und Erziehungswesen. Wir vertreten Ihre standespolitischen und sozialen Interessen, indem wir uns aktiv in die Bildungspolitik einbringen und eine inten-sive Lobbyarbeit betreiben. Deshalb...

n führen wir intensive Gespräche mit Politikern und Kirchenverbänden,

n erarbeiten wir Anregungen und Stellungnahmen,n beteiligen wir uns an Initiativen,

Aktionen und Bündnissen.

Kompetente Beratung inallen(beruflichen)Lebenslagen

Wir sind für Sie da und unterstützen Sie gerne. Unsere Ge-schäftsstellen mit professionellen Ansprechpartnern und unsere engen Kontakte zu Personen und Institutionen aus Bildung, Politik, Verbänden, Kirchen etc. helfen, Antworten für Ihr individuelles Anliegen zu finden. Im öffentlichen Dienst stehen Ihnen unsere Personalräte zur Seite, bieten Ihnen eine persönliche Beratung und set-zen sich vor Ort für Sie ein.

Versicherungen & Rechtschutz

Die KEG ist immer für Sie da – auch wenn’s mal nicht so läuft. In Ihrer Mitgliedschaft sind folgende Versicherungen enthalten:

n Privathaftpflichtversicherung (inkl. aller Personen der häuslichen Gemeinschaft)

n (Rechts-)Beratung in dienstlichen Angelegenheitenn Dienst- und Amtshaftpflichtversicherung

sowie Dienstschlüsselversicherung*n Rechtsschutz in dienstlichen Angelegenheiten* *Ausgenommen Studenten und Schüler an FakS

Tarifpartner

Ohne einen starken Verband finden Ihre standespolitischen und sozialen Interessen kaum Beachtung. Um Sie und Ihre Anliegen bestmöglich vertreten zu können, hat sich die KEG den einflussreichen Dachverbänden des BBB sowie des dbb angeschlossen und hat einen Sitz in der baye-rischen Regional-KODA inne. Über die dbb-Tarifunion ge-stalten wir Tarifverhandlungen und Arbeitskämpfe aktiv mit.

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Die Keg engagiert sich

stellt sich vor

KEG-FortbildunGEn

Aktuelle Informationen

Mit der KEG sind Sie rundum informiert. Interessante Fachartikel und aktu-elle Meldungen finden Sie in unserem Verbandsmagazin, auf unserer Home-page sowie auf unserer Facebook-Seite. Außerdem erhalten Sie durch Ihre Mitgliedschaft Zugang zum geschützten Mitglieder-Servicebereich.

Nachhaltige Unterstützung

Die KEG unterstützt Sie mit vielfältigen Publikationen und Unterrichts-hilfen. Außerdem erhalten Sie bei uns alle aktuellen Broschüren unserer Partnerverbände sowie nützliche Organisationshilfen wie Lehrer- oder Tischkalender.

wIe VIel Kostet dIe mItGlIedschaft In der KeG? Für alle Vorteile und Leistungen beträgt der monatliche Mitgliedsbeitrag...

n für Lehrkräfte und Pädagogen 2,00 Euro + 0,48 Prozent des Bruttogehalts.

n für Schüler an FakS bzw. für Studierende 0,00 Euro.n für Berufspraktikanten, LAA und Referendare 4,00 Euro.

Für Mitglieder in Elternzeit, Beurlaubte, unterhälftig Beschäftigte und Arbeitssuchende gelten Sondertarife.

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Jeder Kurs in diesem Programm ist auch

als Teamfortbildung in Ihrer Einrichtung verfügbar Melden Sie sich einfach unter [email protected] –

unsere Referenten kommen persönlich zu Ihnen

ALLE KURSE gibts auf Anfrage

auch DIGITALNäheres unter:

www.keg-bayern.de

anmeldebedingungen

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>> so Geht’s!

ANMELDUNGunter

fortbildung@

keg-bayern.de

E-Mail [email protected]

Fax (0 89) 2 60 63 87

Post KEG Bayern Herzogspitalstr. 13/IV

80331 München

Homepage www.keg-bayern.de/ fortbildung

nBei der Anmeldung bitte Kurs und Termin angeben!

nEine Eingangsbestätigung wird nicht versandt!

nMit Eingang der schriftlichen Anmeldung ist diese verbindlich!

nEine Teilnahmebestätigung sowie alle weiteren notwendigen Informationen erhalten Sie circa acht Tage vor Beginn der Fortbildung.

nJeder Kurs in diesem Programm ist auch als Teamfortbildung in Ihrer Einrichtung verfügbar. Melden Sie sich einfach unter [email protected] – unsere Referenten kommen persönlich zu Ihnen

Die Teilnehmerzahl der Seminare ist begrenzt. Falls Ihr Teilnahmewunsch aus bestimmten Gründen nicht berücksichtigt werden kann, werden wir Sie schriftlich benachrichtigen. Die Anmeldungen werden in der Reihenfolge ihres Eingangs berücksichtigt.

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Ausfall/Absagen:Bei außerordentlichen Gründen behält sich die KEG vor, eine geplante Fortbildung zu verschieben oder abzusagen. Sie werden in diesem Fall umgehend benachrichtigt. Bereits entrichtete Zahlungen werden bei Aus-fall der Fortbildung in voller Höhe erstattet.

Ausfallgebühr:Bei einer Fortbildungsabsage Ihrerseits erheben wir eine Ausfallgebühr von zehn Euro. Bei Absage oder Nichterscheinen am Tag der Fortbildung berechnen wir Ihnen die volle Kursgebühr.

Haftung:Die KEG übernimmt keine Haftung bei Unfällen, Sach- und Personen-schäden sowie Eigentumsverlust.

Teilnahmebescheinigung:Am Ende jeder Veranstaltung erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung.

KursKosten (pro tag) 60,- Euro (Mitgliedsausweis mitbringen!)

Mitglieder erhalten bei Kursbesuch einen Buchgutschein des St. Michaels-

bundes (www.michaelsbund.de) im Wert von 20,- Euro pro Fortbildung.

Bitte überweisen Sie die Kursgebühr auf das Konto der Liga Bank

(IBAN: DE11750903000002114720, BIC: GENODEF1M05) unter Angabe von

1.) Name der teilnehmenden Person2.) Nummer und Datum des Kurses3.) Seminarort

Datenschutz:Die in der Anmeldung zur Fortbildung erhobenen Daten werden gemäß § 51 BDSG (neu) / Art. 7 DS-GVO zur Durchführung der Fortbildung im Verwaltungssystem der KEG Bayern gespeichert und verarbeitet. Am Tag der Fortbildung werden dem jeweiligen Referenten so-wie der kursbegleitenden Person zur Durchführung der Fortbildung Angaben über die ein-zelnen Teilnehmer (Name des Teilnehmers, Name der Einrichtung, Berufsbezeichnung) im Rahmen einer Teilnehmerliste zur Verfügung gestellt.

Im Zuge der Fördervereinbarungen mit der Regierung von Mittelfranken wird am Tag der Fortbildung eine Anwesenheitsliste der Teilnehmer (Vorname/ Name des Teilnehmers, KEG-Mitgliedschaft, Berufsbezeichnung, Anschrift der Einrichtung, Unterschrift des Teil-nehmers) erstellt. Diese Liste wird zum Zwecke der Abrechnung der Förderbeiträge der Regierung von Mittelfranken zur Verfügung gestellt.

Aufgrund der in der Fördervereinbarung getroffenen Aufbewahrungsfrist werden die von Ihnen erhobenen Daten fünf Jahre im Verwaltungssystem der KEG Bayern gespeichert und im Anschluss daran vernichtet.

Erfolgt die Anmeldung zur Fortbildung per E-Mail, weisen wir darauf hin, dass die Daten-übertragung im Internet insbesondere bei der Kommunikation per E-Mail Sicherheitslücken aufweisen kann. Ein lückenloser Schutz der Daten vor dem unberechtigten Zugriff durch Dritte ist hier nicht möglich.

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Die Fortbildungen für pädagogisches Personal für Kinder-tageseinrichtungen in Bayern werden durch den Freistaat

Bayern mit Haushaltsmitteln des Bayerischen Staats- ministeriums für Familie, Arbeit und Soziales gefördert.

schwerpunKtthemen 2021

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schwerpunKtthemen

Die Spitzenverbände der freien Wohlfahrtspflege in Bayern und die Bayerische Verwaltungsschule – als staatlich geför-derter Bildungsträger – haben mit dem Bayerischen Staats-ministerium für Familie, Arbeit und Soziales vereinbart, die Themen:

n Kinderschutzkonzept, mit besonderem Fokus auf „Gewalt unter Kindern“ und Sexualpädagogik

n Klimaschutz n Teamentwicklungn Schulkindbetreuungn Leitung von Kindertageseinrichtungen sowie n Praktikant*innenanleitung

als Schwerpunktthemen in die landesweit ausgeschrie-benen Fortbildungsangebote 2021 aufzunehmen (www.ifp.bayern.de/projekte/professionalisierung/forum_fortbildung.php; www.egov.bayern.de/fortbildung-ifp/index.php).

Fortbildungen, die überwiegend zu diesen Themen bzw. speziell für die oben genannten Zielgruppen ausgeschrie-ben sind, werden als Veranstaltungen zu einem Schwer-punktthema gefördert.

Zu den Schwerpunktthemen „Kinderschutzkonzept mit be-sonderem Fokus auf ‚Gewalt unter Kindern‘ und Sexualpä-dagogik“, „Klimaschutz“ sowie „Schulkindbetreuung“ können auch Teamfortbildungen, sogenannte Inhouse-Schulungen für einzelne Kindertageseinrichtungen angeboten werden. Das Thema „Teamentwicklung“ wird nur im Rahmen von Teamfortbildungen als Schwerpunktthema gefördert.

Zur Prävention und zu einem verantwortungsvollen Um-gang mit Kindeswohlgefährdung braucht es entspre-chendes Grundlagenwissen zu gesetzlichen Rahmenbe-dingungen und Netzwerkarbeit ebenso, wie entsprechende Handlungskonzepte für das Personal. Ein Schwerpunkt soll im Bereich „Gewalt unter Kindern“ und Konzepten, dieser zu begegnen, liegen. Wissen über die sexuelle Entwicklung von Kindern und einen pädagogischen Umgang mit Sexu-alität in der Kita bilden eine weitere wichtige Grundlage für dieses Thema. Deswegen wird das Thema Kinderschutz-konzept mit besonderem Fokus auf Gewalt unter Kin-dern und Sexualpädagogik besonders gefördert.

Das Thema Klimaschutz hat gesellschaftspolitische Bri-sanz und eine hohe Relevanz für die Zukunft der Welt. Da-

her muss bereits in der Kindertageseinrichtung Bildung für nachhaltige Entwicklung und eine Sensibilisierung für die vorhandenen Zusammenhänge stattfinden.

Das Thema Teamentwicklung soll den Teams von Kinder-tageseinrichtungen in Teamfortbildungen die theoretischen Grundlagen der Teamarbeit und Maßnahmen der Teamor-ganisation nahebringen sowie die Auseinandersetzung mit Teamkultur und Vielfalt im Team fördern.

Im Zuge der gesellschaftlichen Entwicklungen gewinnen die Ganztagesbetreuung und somit auch die Schulkindbetreu-ung einen immer größeren Stellenwert. Neben den Horten übernehmen zahlreiche Kindergärten sowie Häuser für Kin-der diese Aufgabe. Sie sollen bei der qualitativ hochwertigen Umsetzung der Schulkindbetreuung unterstützt werden.

Der Einrichtungsleitung und der Qualifikation des pädago-gischen Personals kommt in der Diskussion um die pädago-gische Qualität in Kindertageseinrichtungen wachsende Be-deutung zu. Die Leitung von Kindertageseinrichtungen und die Praktikant*innenanleitung sind deshalb weitere Schwerpunktthemen in der staatlichen Förderung.

www.ifp.bayern.de/projekte/professionalisierung/forum_fortbildung.php; www.egov.bayern.de/fortbildung-ifp/index.php

Fortbildungen, die überwiegend zu diesen Themen bzw.

speziell für die Zielgruppen ausgeschrieben sind, werden

als Schwerpunktthemen gefördert und sind in unserem

Fortbildungsverzeichnis mit einem * gekennzeichnet.

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fortbIldunGsreIhe: „… und plötzlIch bIn Ich leIterIn!“Managementbausteine für eine professionelle Führung

Fortbildungsreihe in Kooperation mit dem Institut für Bildung und Beratung Regensburg Dr. phil. Peter Hammerschmid

Die Arbeit als Leiterin einer Kindertagesein-richtung birgt vielfältige Aufgaben. Neben der direkten pädagogischen Arbeit mit den Kindern kommt eine Vielzahl an neuen Herausforde-rungen auf sie zu, auf die die Erzieherin oft nur unzureichend vorbereitet ist. Viele Leiterinnen erleben deshalb einen Spagat zwischen der Aufgabe als pädagogischer Fachkraft einerseits und der einer Führungskraft andererseits. Bei-de Rollen zu vereinen ist nicht immer einfach, oft sehr mühsam und anstrengend.

Im Rahmen dieser Fortbildungsreihe werden die TeilnehmerInnen befähigt, den Status „Füh-rungskraft“ und die dazugehörigen Rollenbilder und Rollenbeschreibungen zu erkennen, zu re-flektieren, auszubauen und für die eigene Per-son zu festigen.

Mit Hilfe der neuesten sozial- und arbeitswis-senschaftlichen Erkenntnisse wie auch prak-tischer Übungen grundlegender Management-tools der jeweiligen Seminarthemen erkennen, sichern und erweitern die TeilnehmerInnen ihr theoretisches wie auch impliziertes Wissen für ihren praktischen Führungsalltag, um so den Organisationsauftrag ihrer Kindertagesstätte zu sichern und die Qualität der Einrichtung weiter zu entwickeln.

Die Seminarreihe wird laufend fortgesetzt und beinhaltet über die einzelnen Seminare verteilt:n Allgemeine Grundlagen der Führungn Grundlagen der Organisationslehren Grundlagen der Kommunikationn Grundlagen des Qualitätsmanagementsn Grundlagen der Selbstorganisation

Fortbildungen zu Führungsthemen, die beim KEG-Kooperationspartner „Institut für Bildung und Beratung, Dr. phil. Peter Hammerschmid, Schwarze Bärenstraße 1, 93047 Regensburg, Tel: (09 41) 515 64“ erworben werden, können angerechnet werden.

Bei Vorlage von 12 Fortbildungen aus dieser Reihe (durch die KEG oder das Institut für Bil-dung und Beratung), kann auf Antrag das Zer-tifikat „Fachfortbildung Leiterin einer Kinder-tageseinrichtung“ im „Institut für Bildung und Beratung“ bei Dr. phil. Peter Hammerschmid, erworben werden. Kosten für das Zertifikat: 100,00 Euro.

Referent: Dr. phil. Peter Hammerschmid Kosten pro Seminarbaustein: 80,00 EuroMaximale TeilnehmerInnenanzahl: 18Anmeldung: [email protected]: Straubing

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Fortbildungsbausteine einzeln

und in beliebiger Reihenfolge buchbar!

besondere fortbIldunGen

bausteIn 1: 08.04.2021

„wenn dIe praxIs dIe theorIe ausbremst!“ Managementkompetenz steigern durch verbesserten Theorie-Praxis-Transfer

Beschreibung: Seite 26Anmeldeschluss: 08.03.2021

bausteIn 2: 09.04.2021

„Kontrolle Ist Gut, Vertrauen Ist besser!“Die unterschätzte Macht des Vertrauens.


bausteIn 3: 03.11.2021

„fÜhrunG heute: zwIschen fÜrsorGe und abGrenzunG“


Ausführliche

Informationen zu

den Bausteininhalten

auf den Seiten 26,

27 und 43

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ausbIlderqualIfIKatIon Für sozialpädagogische FachkräFte*: #81 Modul I: 22./23.10.2020 | Lindau Modul II: 27./28.01.2021 | Lindau Modul III: 21./22.04.2021 | Lindau

Liegt Ihnen als Kolleg*in, als Einrichtung und als Träger die qualifizierte Ausbildung von zukünf-tigen Erziehern und Erzieherinnen am Herzen?Dann ist die sechstägige Weiterbildung „Ausbil-derqualifikation für sozialpädagogische Fach-kräfte“ genau das Richtige für Sie! Nutzen Sie Ihre Berufserfahrung und erweitern Sie Ihre Kompetenzen für die professionelle Begleitung zukünftiger Fachkräfte. Sozialpädagogische

Qualifizierung braucht neben der Vermittlung von Theorieelementen unabdingbar den Lern-ort Praxis. Damit Praxis zum bestmöglichen Lernort wird, braucht es erfahrene Kollegen und Kolleginnen, die fachkompetent, reflektiert und im offenen Austausch und in Abstimmung mit den Schulen die zukünftigen Fachkräfte an-leiten und sie aus der Sicht der Fachpraxis zu kompetenter Handlungskompetenz begleiten.

wIchtIGe hInweIse:Teilnehmer: Mindestens 16 Personen, maximal 24 Personen

Anmeldeschluss: bis 25.09.2020 (solange Plätze frei). Keine sofortige Nachricht von uns nach Ihrer Anmeldung bedeutet Zusage.

Tagungsgebühr: 370,00 Euro. Mitglieder erhalten nach der Teilnahme einen Büchergutschein in Wert von 40,00 €. Bitte bringen Sie zur Veranstaltung Ihren Mitglieds- ausweis mit. Bitte vor dem Kurs die Kursgebühr auf das Konto bei der Liga-Bank München überweisen.

IBAN: DE11750903000002114720, BIC: GENODEF1M05 Bitte unbedingt angeben: Name des Teilnehmers, Nummer und Datum des

Kurses sowie den Ort der Veranstaltung.

Ausfallgebühr: Bei einer Fortbildungsabsage Ihrerseits erheben wir eine Ausfallgebühr von 100,00 €. Bei Absage oder Nichterscheinen am Kurstag wird die volle Kursgebühr fällig.

Haftung: Wir können leider keinerlei Haftung für Personen- und Sachschäden bei der An- und Rückreise sowie am Seminar- bzw. Tagungsort übernehmen.

SCHwERPUNKTTHEMA: PRAKTIKANTINNENANLEITUNG


modul I 22./23.10.2020, JEwEILS 9.00-16.30 UHR

GrundlaGen des mentorInGprozessesn Bedeutung der Praxisstelle als Ausbildungsort neben der Schulen (Rechtliche) Besonderheiten der Regelausbildung und OptiPraxn Jahresüberblick mit Schwerpunkten und Besonderheiten

in der Zusammenarbeit beider Lernorten Reflexion der Haltung und Rolle der Mentor*innenn Wichtige Rahmenbedingungen in der Einrichtungn Ausbildungsphasen und Ausbildungsplan als Prozessn Kreative Gestaltung der Ausbildungsdialoge (Anleitungsgespräche)n Klärung von Erwartungen und Kompetenzenn Fallarbeit zu aktuellen Situationen der Teilnehmer*innen

modul II 27./28.01.2021, JEwEILS 9.00-16.30 UHR

herausforderunGen meIsternn Kooperation mit Schule / Lehrplan / Beurteilungn Kommunikation und Gesprächsführungn Konstruktive Konfliktlösungn Weiterentwicklung des Ausbildungsplansn Mentoring im Systemn Bedeutung des Teams, Rolle der Leitungn Reflexion übenn Selbstfürsorge

modul III 21./22.04.2021, JEwEILS 9.00-16.30 UHR

professIonelle handlunGs- Kompetenz erweIternn Kooperation mit Müttern und Vätern n Genderkompetenz und Sexualpädagogik im Mentoringprozessn Verselbstständigungs- und Abschiedsphasen Prüfungen und Beurteilungenn Umgang mit Diversität von Praktikant*innenn Effektiv Feedback gebenn Rückblick und Ausblick / eigene Lernerfahrungen

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Eine regelmäßige Teilnahme ist erforderlich!

wo: Fachakademie für Sozialpädagogik >> Europaplatz 1 >> 88131 Lindau

Diese Fortbildung erfolgt in Kooperation mit dem Verband katholischer Kindertageseinrichtungen in Bayern e. V. und wird unterstützt durch die Fachakademie für Sozialpädagogik Lindau.

Referenten: Stefan Paetzholdt-Hofner (Module I-III)Conny Sechser (Co-Referenten Modul I)

weItere Infos

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dIe Gelbe schule® -Jetzt fÜr KItas!ein projekt der keg – Für sie zum anFassen!

Führende prominente Wirtschaftler und Wissenschaftler sind sich einig: Die Wirtschaft wird sich in den kommen-den Jahren grundlegend verändern. Und damit auch die Gesellschaft. Gefordert sind dabei Persönlichkeiten, die mit dieser Veränderung und Unsicherheit selbstgesteu-ert umgehen können. Menschen, die sich selbst und ihr Handeln mit dem eigenen Willen steuern können. Als Bezirksvorsitzender geht Erwin Müller – in Zusammen-arbeit mit Stefan Schmid – und uns als Ihr Berufsverband mit der GELBEN SCHULE daher völlig neue Wege.

Persönliche Begegnungen mit Menschen, die ihnen Si-cherheit geben, diese Haltung ist unsere derzeit wich-tigste Führungsaufgabe. Wie können wir selbst nun diese Kompetenzen erwerben, um die eigene „Selbstsi-cherheit“ herstellen zu können? Dies ist seit vielen Jah-ren Aufgabe unseres wissenschaftlichen Coaching-Sys-tems von „Gelber Schule“. Lehrkräfte, PädagogInnen, ErzieherInnen aber auch viele Menschen aus Führungs-bereichen in der Wirtschaft haben bereits an diesen Se-minartagen teilgenommen und nachhaltig professionelle Selbststeuerungskompetenzen und somit auch Selbst-führungskompetenzen erworben, um vor allem sich und damit anderen Menschen die so benötigte „sichere Ver-bindung“ geben zu können (dies belegt auch eine wis-senschaftliche Untersuchung der Uni Regensburg).

Nach Prof. Dr. Stephen Porges ist die Verbundenheit eines der wichtigsten Grundbedürfnisse des Menschen, die allerdings nur durch personale Begegnung herge-stellt werden kann. Dazu sollten speziell entwickelte

Haltungen als Grundlage entwickelt werden (siehe die Arbeit von Prof. Dr. Claudia Solzbacher). Digitales Ler-nen und digitaler Austausch in allen Bereichen der Ge-sellschaft müssen demnach auf der wichtigen persön-lichen Begleitung basieren, um langfristigen Nutzen für den Menschen bringen zu können. Der Mensch in sei-ner Persönlichkeit trägt maßgeblich zur Wirksamkeit der Technik und der Digitalisierung bei.

Der Mensch braucht den Menschen.Lehrkräfte und PädagogInnen, aber vor allem die Schü-ler und Eltern freuen sich auf einen Schulbeginn und die Öffnung der Kindergärten, der wieder sichere persön-liche Begegnungen und zunehmende Normalität ermög-licht. Bei allen Maßnahmen der Vorsicht, die uns Corona gelernt hat, ist es wichtig daran zu denken, wie wir die Kinder wieder in Sicherheit und die angesprochene Nor-malität bringen.

Denn der Übergang in eine „angstfreie“ Schulzeit soll unser gemeinsames Ziel sein. Trotz aller richtigen und wichtigen Vorsichtsmaßnahmen sollen unsere Begegnungen jedoch nicht von Angst ge-prägt sein, sondern vom richtigen Maß der besonnenen Gelassenheit. Dies wünschen sich unsere Kinder und Jugendlichen mehr denn je und wir helfen ihnen dabei.

Sichere persönliche VerbindungenIn einer Zeit der Veränderungen und oft auch Verunsi-cherung für viele brauchen wir in allen Bereichen und

besonders im Bildungsbereich für unsere Kinder und Jugendlichen persönliche Begegnungen, die mit einer Haltung der Sicherheit verbunden sind. Denn wenn wir Kinder, Jugendliche aber auch Studierende befragen, stellen wir fest, dass es langfristig zum Lernen und besonders zum nachhaltigen Lernen den Menschen braucht. Die persönliche Begegnung mit einer Lehrkraft, einem Pädagogen mit einem Gleichaltrigen aber auch die Begegnung mit MitschülerInnen fehlt vielen vor allem im sog. „Fernunterricht“ enorm. Digitale Plattformen, aber auch Begegnungen via Bildübertragung ergänzen in dieser Zeit zwar schulisches Lernen sinnvoll, können jedoch – wie viele Studien und aktuelle Aussagen von Lernenden belegen – die persönliche Begegnung mit einem Menschen nicht ersetzen (siehe dazu besonders die Forschung von Prof. Dr. Stephen Porges). Wie auch die Studie der Uni Passau 2019 an einer Grundschule gezeigt hat, können Kinder nur dann gut lernen, wenn sie einem Lehrer persönlich begegnen, der ihnen eine „sichere Verbindung“ geben kann. Die befragten Kin-der aus den vierten Klassen beschrieben dies ganz ge-nau: „Ich merke an den Augen, am Gesicht und an der Stimme, ob es meinem Lehrer gut geht, nur dann kann ich gut lernen und fühle mich sicher.“ Persönliche Be-gegnungen mit Menschen, die ihnen Sicherheit geben, diese Haltung ist unsere derzeit wichtigste Führungsauf-gabe. Wie können wir selbst nun diese Kompetenzen erwerben, um die eigene „Selbstsicherheit“ herstellen zu können? Dies ist seit vielen Jahren Aufgabe unseres wissenschaftlichen Coaching-Systems von „Gelber Schule“.

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ZUR PERSON

ZUR PERSON

stefan schmId ist seit 2004 selbstständiger Coach und Trainer aus Geratskirchen. Er ist durch seine Arbeit mit vielen Führungskräften aller Ebenen permanent mit diesen

Anforderungen konfrontiert. Durch seine fundierte Ausbildung in der PSI Theorie von Prof. Dr. Julius Kuhl (Universität Osna-brück) und der dazugehörigen umfassenden Persönlichkleits-

analyse, dem Zürcher Ressourcen Modell ZRM® (Uni Zürich), PEP® (Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie nach

Dr. Bohne) und der Polyvagal Theorie von Prof. Dr. Stephen Porges sowie als zertifizierter PRB® Coach hat er Coachings

und Seminare entwickelt, in denen seine KlientInnen die Kunst der Selbstführung lernen.

erwIn mÜller, Rektor an der Grundschule Plattling, lernte Stefan Schmid und seine Arbeit kennen, weil er der Mei-nung war, dass auch Lehrkräfte und Pädagogen als Führungs-

kräfte gecoacht werden müssen. Müller, der mit seinen Konzep-ten zur Ganztagsschule äußerst erfolgreich ist (acht gebundene

Ganztagesklassen), holte Stefan Schmid an seine Schule, um zuerst seinem Kollegium ein Coaching – die Niederalteicher

Seminartage – mit ihm anzubieten. Die teilnehmenden Lehrer waren so begeistert, dass dieses Selbstführungsseminar zu

einer festen Einrichtung geworden ist. Nun haben wir das Ange-bot für Kindertageseinrichtungen und Horte ausgeweitet.

der anfanG Ist Immer das entscheIdendeSICHERE PERSöNLICHE VERBINDUNGEN IN IHREM GESELLSCHAFTLICHEN UMFELD IN DIESER ZEITArt: Workshop // Dauer: 6 Stunden // Preis: 990,00 Euro (ab 15 Teilnehmer)

Als ErzieherIn oder Eltern haben Sie eine gemeinsame Hauptaufgabe: Sie sollen den Men-schen, die Ihnen anvertraut sind, ermöglichen, ihr Potenzial besser zu nutzen. Dazu brau-chen Sie vor allem eines: Sichere persönliche Verbindungen. Aber gerade in dieser Zeit der permanenten Veränderung und Verunsicherung ist dies für viele Menschen kaum möglich.

Der Anfang von persönlichen Verbindungen besteht darin, dass Sie zuerst selbst eine Hal-tung der Sicherheit einnehmen, um sichere Verbindungen herstellen zu können. Egal ob in Erziehung, Lehre oder Führung. Und dies setzt wiederum voraus, dass Sie sich selbst, Ihre bewussten und vor allem unbewussten Motive und Antriebe kennen, wertschätzen und sie in verschiedenen Situationen entsprechend steuern können. D.h. dass Sie über Selbst-führungs- bzw. Selbststeuerungskompetenzen verfügen sollten, um Ihre eigene Sicherheit herstellen zu können. Sie lernen an diesem Seminartag theoretisch und praktisch die groß-artigen Erkenntnisse der modernen Neurobiologie und Persönlichkeitspsychologie und ihre Wirksamkeit kennen.

Sie erfahren, wie der Beginn jeder persönlichen Begegnung beschaffen sein muss, damit daraus eine sichere Verbindung wird. Sie werden feststellen, wie eng dies alles mit Ihrem Selbstwert zusammenhängt, denn dieser ist die Basis für Gesundheit und Lebenszufrie-denheit und nährt jede Haltung. Freuen Sie sich auf einen unterhaltsamen und lebendigen Seminartag für sich selbst.

Wir kommen direkt zu Ihnen – in Ihre Einrichtung, Ihren Hort oder Ihre Schule. Ab 15 Teilnehmer organisieren wir für Sie gerne eine Teamfortbildung direkt bei Ihnen.

wIR KOMMEN DIREKT ZU IHNEN!

teamfortbIldunG für ihren hort oder ihre Kindertageseinrichtung!

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weIl Ich es wert bIn!DIE ENTSCHEIDENDE ROLLE DES SELBSTwERTES FüR DIE GESUNDHEIT.Art: Workshop // Dauer: 6 Stunden // Preis: 990,00 Euro (ab 15 Teilnehmer)

Die Kinder fordern Sie täglich in Ihrer ganzen Persönlichkeit. Und dazu kommen noch Ihre Eltern, ArbeitskollegInnen, Vorgesetzte, Partner/Partnerin, Verwandte usw., die ebenfalls Ihre ganze Aufmerksamkeit und Beachtung brauchen. Um mit allen diesen Menschen op-timal leben und arbeiten zu können, sollten Sie alle diese Menschen als Persönlichkeiten achten.

Das ist eine Haltung. Und das erfordert einen gesunden Selbstwert. Ihren gesunden Selbst-wert. Denn nur, wenn Sie einen gesunden SELBSTWERT besitzen, wenn Sie gelernt haben sich selbst zu achten, dann können die andern Menschen dies von Ihnen lernen.

Wie sieht es also aus mit Ihrem SELBSTWERT, wie gelingt es Ihnen, auf Ihren SELBST-WERT zu achten und ihn zu stabilisieren? Sie beschäftigen sich an diesem Tag mit Ihrem SELBSTWERT und seinen Facetten, um diese Fragen zu beantworten. Mit vielen Übungen und theoretischen Impulsen lernen Sie die enorme Wichtigkeit eines gesunden SELBST-WERTES kennen, denn dieser ist die Basis für Gesundheit und Lebenszufriedenheit und er nährt jede Haltung.

Freuen Sie sich auf einen unterhaltsamen und lebendigen Seminartag für sich selbst und Ihren SELBSTWERT.

Wir kommen direkt zu Ihnen – in Ihre Einrichtung, Ihren Hort oder Ihre Schule. Ab 15 Teilnehmer organisieren wir für Sie gerne eine Teamfortbildung direkt bei Ihnen.

wIR KOMMEN DIREKT ZU IHNEN!

teamfortbIldunG für ihren hort oder ihre Kindertageseinrichtung!

Die Thematik wird im Sinne der ganzheitlichen sinnorientierten Pädagogik von Franz Kett vermittelt. Arbeitsweisen sind die Gestaltung von Bodenbildern zum Thema, die Verleiblichung des Themas in Gebärden, Gesten und Bewegung und ihre Versprach-lichung. Einzelthemen sind unter anderem „Jeden Morgen geht die Sonne auf“, „Wenn die Frühlingssonne lacht und das Leben erwacht“ u.v.m. Diese Pädagogik bietet viele Möglichkeiten, Kinder mit unterschiedlichen Stärken und Sprachkenntnis-sen in die Aktionen einzubeziehen. Sie stärkt das Selbstbewusstsein von Kindern und Erwachsenen durch positive, lebensbejahende Sichtweisen sowie einen achtsamen und wertschätzenden Umgang mit anderen Menschen und der Umwelt.

MONTAG, 8. FEBRUAR 2021

wenn dIe frÜhlInGssonne lacht und das leben erwacht, Ist der wInterschlaf VorbeI, JuchheI (nach der Pädagogik von Franz Kett)

Oberbayern >> Montag, 8. Februar 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrPfarrheim St. Elisabeth >> Pöckinger Straße 11 >> 82319 Starnberg-Perchting

#01

KeG-fortbIldunGen

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Claudia Mayerhofer

Biblische Geschichten verstehen es, Grundthemen menschlichen Lebens zur Sprache zu bringen. Die Kinder hören dabei von freudigen und traurigen Ereignissen, die sie zum Teil aus ihrem Leben kennen. Mit den Geschichten können sie lernen, ihre Erlebnisse zu verstehen, zu deuten und zu gestalten. Zugleich erfahren sie dabei etwas über Gott, den Schöpfer und über Jesus, in dem uns Gott in seiner Menschenfreundlichkeit begegnet.

Am Ende des Seminars...n werden Sie Ihr Repertoire an biblischen Erzählungen erweitert haben,n werden Sie Geschichten aus der Bibel erfahrungsbezogen für die Kinder auswählen,n werden Sie unterschiedliche kreative Erzählmethoden erlebt haben,n werden Sie biblische Geschichten gestalten und erzählen können.

MONTAG, 8. MäRZ 2021

beweGende worte – Gottes botschaft lebendIG erzählen

Schwaben >> Montag, 8. März 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrKath. Kirchenstiftung Don Bosco >> Don-Bosco-Platz 3 >> 86161 Augsburg

#02

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Renate Frauenknecht

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In der aktuellen Pädagogik stellen wir die Res-sourcen der Kinder in den Mittelpunkt, um sie in ihren Stärken zu stärken und um Schwä-chen auszugleichen. In Elterngesprächen liegt der Fokus jedoch oft auf den Schwierigkeiten des Kindes.

Bei dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie Elterngespräche ressourcenorientiert führen können. Dabei geht es um die Ressourcen des Kindes und um die Ressourcen der Eltern, die diese einsetzen können, um ihr Kind in sei-ner Entwicklung zu unterstützen. Die Inhalte übertragen Sie konkret auf ein bevorstehen-des Elterngespräch und die Ressourcen des Kindes, um das es dabei geht.

Schwerpunkte: n Bildungs- und Erziehungspartnerschaft

mit den Elternn Ressourcen und Wahrnehmung

n Möglichkeiten, die Ressourcen der Kinder herauszufinden

n Reframing von Schwächenn Schwächen des Kindes und Ausgleich-

möglichkeiten durch Ressourcenn Möglichkeiten, um den Eltern die

Ressource ihres Kindes zu vermitteln und zu verdeutlichen, wie das Kind „Schwächen“ ausgleichen kann

n Ressourcen der Eltern ermitteln n Ressourcenorientierte Fragen

beim Elterngespräch

Bitte beachten:Die Referentin erstellt ein Skript mit den Inhal-ten und den praktischen Anregungen, die bei der Fortbildung behandelt werden. Sie können dieses Skript am Tag der Fortbildung für 2,50 €, die bei der Referentin extra zu bezahlen sind, erhalten. Sollten Sie dieses nicht wollen, so ge-ben Sie dies bitte bei der Anmeldung mit an.

DONNERSTAG, 11. MäRZ 2021

das Kann Ihr KInd – ressourcenorIentIerte elternGespräche

Schwaben >> Donnerstag, 11. März 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr Kindergarten St. Christophorus >> Kolpingstraße 8 >> 89264 Weißenhorn

#03

Gabriele Hertlein

Die Gitarre ist bestens geeignet, musikalische Angebote in der Arbeit mit Kindern jeden Alters zu untermalen und aufzupeppen. Sie sind musikalisch, haben Freude daran mit den Kindern zu singen und zu musizieren und möchten Ihre schlum-mernden Gitarrenkünste wecken. Dann sind Sie in diesem Kurs genau richtig.

Dieses Seminar spricht alle an, die über keine (oder nur sehr wenig) Vorerfahrung verfügen, aber trotzdem schnell in der Praxis damit starten möchten.

Durch die Teilnahme an der Fortbildungn erweitern, beziehungsweise erwerben Sie

Grundkenntnisse im Spielen von einigen Grundakkorden,n sind Sie befähigt, ein großes Sammelsurium an Liedern

mit den wichtigsten Akkorden schwungvoll zu begleiten,n verstehen Sie, wie man schwierige Akkorde in leichtere transponiert

und können diese Fähigkeit anwenden.

Bitte unbedingt mitbringen:n Eine Gitarre mit intakten Saitenn Nach Wunsch eigene Lieder mit fehlenden Akkorden n Wichtig: gekürzte Nägel

DIENSTAG, 23. MäRZ 2021

crashKurs GItarre fÜr „blutIGe“ anfänGerZum schwungvollen Begleiten einfacher Spiellieder im Krippen – und Kindergartenalltag

Unterfranken >> Dienstag, 23. März 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrPfarrheim der Kath. Kuratie >> Hl. Dreifaltigkeit Sudetenstr. 1 a >> 97209 Veitshöchheim

#04

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Simone Kroker

Beste Vorsätze im Gepäck, tolle Ideen im Kopf, perfekte Pläne in der Schublade, das neueste Wissen erfahren; jetzt gilt es dies alles nur noch in die Tat umzuset-zen. Doch oft wird nichts daraus, denn es scheitert an der Umsetzung in die Praxis! Viele Hindernisse scheinen sich bei der Umsetzung von der Theorie in die Praxis in den Weg zu stellen, so dass die Ideen und deren Verwirklichung bereits im Vorfeld oder spätestens im ersten Verwirklichungsansatz stecken bleiben und damit einen sicheren Tod sterben. Es kommt zum Phänomen des sog. „Wissensriesens“, der oft-mals ein „Realisierungszwerg“ bleibt, da entweder er selbst oder die Menschen, die ihn umgeben, in einen Theorie-Praxis-Konflikt geraten, der mehr oder minder lang den Transfer blockiert bis verhindert.

Dieses Seminar stärkt deshalb bei den Teilnehmenden die individuelle Management-kompetenz und Entscheidungsstärke bei der Bearbeitung des Transferkonflikts von Theorie und Praxis, indem es den Fragen nachgeht:n warum wir selbst nicht tun, was wir tun könnten

(also die Wurzeln unserer „Transferhilflosigkeit“ aufzeigt)n warum andere uns daran hindern, das zu tun, was wir

theoretisch erfahren und gelernt haben und nun umsetzen wollen n wie diese Spannung erfolgreich genutzt werden kann, damit die Theorie

und die Praxis im Alltag eine erfolgreiche Symbiose eingehen

DONNERSTAG, 8. APRIL 2021

Aus der Fortbildungsreihe: „Und plötzlich bin ich LeiterIn!“ – Managementbausteine für eine professionelle Führung

wenn dIe praxIs dIe theorIe ausbremst!*Managementkompetenz steigern durch verbesserten Theorie-Praxis-Transfer

Niederbayern >> Donnerstag, 8. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrFachakademie für Sozialpädagogik >> Burggasse 40 >> 94315 Straubing

#05SCHwERPUNKTTHEMA: KITA-LEITUNG

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Dr. Peter Hammerschmid

Das gesamte menschliche Leben wurzelt im Vertrauen. Wir haben uns so sehr an das Vertrauen gewöhnt, dass es uns meist erst dann auffällt, wenn es abhandenge-kommen ist.

In den letzten Jahren ist wohl selten ein Wort so häufig (über)strapaziert worden, wie der Begriff „Vertrauen“! Man soll Vertrauen in die Zukunft, zu Produkten, zu Parteien, zu Organisationen u.v.m. haben. Sogenannte „vertrauensbildende Maßnahmen“ gel-ten heute als wichtiger Baustein des Managements und doch ist das Vertrauen bei immer mehr Menschen irritiert, gestört oder sogar zerbrochen. Dabei ist Vertrauen für uns Menschen von hoher Bedeutung; es spiegelt sich in den verschiedensten zwi-schenmenschlichen Beziehungen und Lebensbereichen ebenso wider, wie in dem Verlassen auf Organisationen, den eigenen Arbeitgeber oder andere Institutionen.

Dieses Seminar zeigt praxisnah – basierend auf den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen der Sozialwissenschaften – wie stark das psychologische Phänomen des Vertrauens unser Lebensgefühl und unser Verhalten beeinflusst. Zusätzlich be-kommen die Teilnehmenden Werkzeuge an die Hand, um das Phänomen Vertrauen für sich und die MitarbeiterInnen konstruktiv im Arbeitsalltag nutzen zu können, damit ein gutes Miteinander gelingt.

FREITAG, 9. APRIL 2021


Kontrolle Ist Gut, Vertrauen Ist besser!*Die unterschätzte Macht des Vertrauens.

Niederbayern >> Freitag, 9. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrFachakademie für Sozialpädagogik >> Burggasse 40 >> 94315 Straubing

#06SCHwERPUNKTTHEMA: KITA-LEITUNG

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Das Gespräch zwischen ErzieherIn und Eltern ist ein wichtiger Bestandteil des beruflichen Handlungsfeldes, um die Entwicklung des Kindes gemeinsam zu unterstützen. Aber wer kennt sie nicht: Die Eltern, die zwischen Tür und Angel „nur kurz“ etwas ansprechen wollen, über ihre Schwierigkeiten mit dem Kind klagen oder überhöhte Forderungen an die Einrich-tung stellen. Oft macht es dieses Verhalten schwer mit den Eltern zu kooperieren.

Die Formulierung des eigenen Anliegens, ohne die Eltern zu kritisieren und sie zu hören, ohne in Abwehr oder in eine Verteidigungs-haltung zu verfallen, sind wichtige Vorausset-zungen für eine gelingende Zusammenarbeit. Dies werden die Fachkräfte in der Fortbildung durch Einübung und Anwendung von kon-kreten Methoden lernen.

Zielkompetenzen: n Die Teilnehmenden erfahren systemische

Haltungen und Gesprächsmethoden und

werden diese auch praktisch erproben. Außerdem werden sie anhand eines Konfliktmodelles Strategien erarbeiten, um Konflikte zu entschärfen und Emotionen nicht „hoch kochen“ zu lassen.

n Die Pädagogischen Fachkräfte werden be-fähigt sicherer schwierige Elterngespräche anzukündigen, vorzubereiten und durchzu-führen, um sich nicht mehr in einem Tür- und Angelgespräch zu verstricken.

n Neben den Tür- und Angelgesprächen geht es aber auch um Elterngespräche bei schwierigen Themen oder Anliegen.

Es wechseln sich fachliche Informationen mit Übungen und Kleingruppenarbeit ab, in denen die Teilnehmer die Möglichkeit haben, Situati-onen aus dem eigenen Berufsalltag durchzu-spielen und zu reflektieren. Dadurch wird der Transfer in den Berufsalltag unterstützt und erleichtert. Dabei hilft auch der kleine „Metho-denkoffer“, mit dem die Pädagogischen Fach-kräfte die Fortbildung verlassen werden.

DIENSTAG, 13. APRIL 2021

zwIschen tÜr und anGel festGenaGeltÜber die Kunst, schwierige Elterngespräche zu führen

Niederbayern >> Dienstag, 13. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrKath. Pfarrheim St. Jakob >> Pfarrplatz 11 a >> 94315 Straubing

#07

Corinna Lippert

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Mit den PowerPausen möchte ich Sie zu kurzen Aktivierungsübungen für zwischen-durch begeistern. Dazu gehören Übungen zur flexiblen Körperbeherrschung, zum Erlernen und Schulen der Auge-Hand und Beinkoordination sowie Übungen, um ko-gnitive Fertigkeiten bewusst zu trainieren.

Es ist erwiesen, das Spiele im Wahrnehmungsbereich und Gehirnjogging gekoppelt mit Bewegungsaufgaben zu mehr Leistungsfähigkeit beitragen können.

Durch die Teilnahme an der Fortbildungn lernen Sie Inhalte und Zusammenhänge

der Verknüpfung beider Gehirnhälften kennen,n verwenden Sie Methoden, Materialien und Übungen

zur Förderung beider Gehirnhälften,n kennen Sie die Bedeutung des Einsatzes von

PowerPausen im anstrengenden Alltag und vor Teamsitzungen.

Bitte mitbringen:n zwei kleine Bälle n Chiffontüchern zwei Seile

MITTWOCH, 14. APRIL 2021

powerpausen – GehIrntraInInG durch beweGunGsspIele*

Oberpfalz >> Mittwoch, 14. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrKindergarten Hl. Familie >> Adolf Kolping-Straße 21 >> 93426 Roding

#08SCHwERPUNKTTHEMA: SCHULKINDBETREUUNG

Elke Leitenstorfer

Die Kindheit ist eine intensive Zeit des körperlichen, emotionalen, sozialen und geistigen Wachstums.

Zielkompetenzen:Die Teilnehmer/innen erwerben in dieser Fortbildung Wissen, wie Yoga Kinder in dieser wichtigen Entwicklungsphase begleiten und unterstützen kann.

Neben ersten theoretischen Grundlagen erlernen die Teilnehmer/innen praktische Übungen, die als Ausgleich oder Bewegungseinheiten in Schulen und Kindergärten regelmäßig und einfach in den Tagesablauf integriert werden können. Dadurch können sie gemeinsam mit den Kindern eine harmonische und produktive Zeit verbringen und einen Raum der Ent-spannung eröffnen, welcher die Konzentrationsfähigkeit der Kinder positiv beeinflusst.Auf Grundlage der ersten Einblicke in Yoga für Kinder können die Teilnehmer/innen auf ihre individuellen Anforderungen hin zugeschnittene Einheiten entwickeln und umsetzen.

Bitte mitbringen: Yoga-Matte, ein Yoga-Sitzkissen (wenn Sie es benötigen) und eine Flasche Wasser ohne Kohlensäure. Bequeme Sportkleidung anziehen! Wir üben mit Socken oder barfuß. Wenn vorhanden eine Decke für die Entspannungsübungen. Das Unterrichtsheft wird am Semi-nartag käuflich angeboten.


KInderyoGa – warum yoGa KIndern Gut tut*

Schwaben >> Mittwoch, 14. April 2021 >> 10.00 bis 17.00 Uhr Kirchenzentrum St. Ulrich >> Bischof-Hartmann-Ring 1 >> 89407 Dillingen

#09 SCHwERPUNKTTHEMA: KINDERSCHUTZKONZEPT

„GEwALT UNTER KINDERN“

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Leila Kadri Oostendorp

Die Waldpädagogik liegt durch die heutige veränderte Kindheit immer mehr im Trend. Sie ist die passende Antwort auf zunehmenden Bewegungsmangel und die zunehmende Verhäuslichung und Terminierung kindlicher Spielräume.

PädagogInnen entscheiden sich bewusst, der Naturpädagogik mehr Stellen-wert zu geben und diese mehr in den Alltag zu integrieren. Doch findet dort auch ausreichend Schulvorbereitung statt? Halten diese Kinder dem zuneh-menden Druck der Leistungsgesellschaft ebenso stand? Der direkte Vergleich der Waldpädagogik mit dem BayBEP gibt die Antwort auf diese Fragen und Sorgen.

In diesem Seminar wird an einer Form der praktischen Umsetzung von mehr Naturpädagogik im Regelkindergarten gearbeitet.

FREITAG, 16. APRIL 2021

wIe VIel bIldunG stecKt Im wald?*Grundlagen der Wald- und Naturpädagogik

Oberbayern >> Freitag, 16. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrKath. Pfarrheim >> St.-Martin-Straße 3 >> 84539 Ampfing

#10SCHwERPUNKTTHEMA: KLIMASCHUTZ

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Iris Frehse-Oisch

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Kinder lieben Lieder. Mit Liedern singen sie sich gute Botschaften mitten in ihr Herz: „Du, ich mag dich!“, „Ich glaube und vertraue“, „Du bist Vater und Mutter!“ – Darum sind Lieder, die die biblische Botschaft von einem guten Gott besingen, ein Herzensgeschenk und ein Herzensanliegen für Erziehende: Solche Lieder machen stark, strahlen das Licht in die Dun-kelheit unseres Leben und unserer Zeit.

„Von Gott und Jesus will ich singen und erzählen“ bietet die Gelegenheit, sich im Sinne ei-ner ganzheitlichen Religionspädagogik spielerisch-emotional durch Gesang, Tanz, Spiel und kreatives Schaffen der biblischen Botschaft von einem guten und liebenden Gott zu nähern. Ein Bogen spannt sich von alttestamentlichen Ereignissen bis hin zu neutestamentlichen Heilsgeschichten und heutigem Glaubensleben. Der Referent gibt nebenbei eine kleine Ein-führung und Tipps für einen unkomplizierten Umgang mit Rhythmus- und Perkussionsinstru-menten. Kleine Einheiten zum „Ruhigwerden“ runden den Fortbildungstag ab. Es erwartet Sie ein Fortbildungstag mit viel Musik und Gesang und innovativen, kindgerechten Ideen rund um eine frohe Glaubensverkündigung und vor allem ein Tag mit ganz viel Freude!

Die Teilnehmenden können am Ende des Seminarsn einfache Lieder, Spiellieder und Tänze nach dem konkreten Anlass in der Kita umsetzen,n entspannende Einfühlungs- und Meditationsübungen kompetent anleiten,n den theologischen Hintergrund aus Schrift und Tradition für sich erschließen,n Gottesdienste und Andachten in der Pfarrgemeinde lebendig und fröhlich mitgestalten.

Hinweis: Wer will, kann gerne seine Gitarre oder Flöte mitbringen.

DIENSTAG, 20. APRIL 2021

Von Gott und Jesus wIll Ich sInGen und erzählen (Spiel-)lieder, Ideen und kreative Impulse zur biblischen Botschaft von einem einfach guten Gott

Niederbayern >> Dienstag, 20. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrGamelberthaus >> Alte Schulgasse 3 >> 94569 Michaelsbuch

#11

Martin Göth

SCHwERPUNKTTHEMA: KITA-LEITUNG

Aufsichtspflicht! Kaum ein Begriff ist in der Kinder- und Jugendarbeit derart gefürch-tet, mit Angst und Unsicherheit verbunden. In dem Seminar gehen Sie zusammen mit der Referentin „Schritt für Schritt“ und sehr anschaulich alle Fragen durch, die für Sie im pädagogischen Alltag relevant sind. Konkrete Fälle aus der Praxis wer-den besprochen und Sie erhalten praktisches Handwerkszeug, um zukünftig alle grundlegenden Fragen hinsichtlich der Aufsichtspflicht kompetent beantworten zu können:

Was bedeutet Aufsicht? Wer ist aufsichtspflichtig? Ist die Aufsichtspflicht delegier-bar? Wann und wo beginnt die Aufsichtspflicht? Wann endet sie? Wie konkret muss Aufsicht geführt werden? Wann ist es eine Verletzung der Aufsichtspflicht?

Sind die Aufsichtspflicht und Selbstständigkeitserziehung der Kinder ein Widerspruch?


aufsIcht und haftunG In der KIta – mIt eInem beIn Im GefänGnIs?*

Schwaben >> Mittwoch, 21. April 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr Kath. Kirchenstiftung Don Bosco >> Don-Bosco-Platz 3 >> 86161 Augsburg

#12

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Margit List

Immer wieder nehmen wir als Erzieher auffälliges Verhalten bei den Kindern wahr. Die Ursachen dafür verschließen sich uns aber oft. Ein Blick in das Familiensystem kann hierbei sehr aufschlussreich sein. Außerdem lassen sich dadurch viele Ideen für neue Unterstützungsmöglichkeiten ableiten. Anhand vieler Beispiele aus der Praxis wird auf-gezeigt wie es zu bestimmten Verhaltensmustern kommen kann. Gemeinsam werden wir das Spannungsfeld Eltern-Kind-Erzieher systemisch untersuchen und besser ver-stehen lernen.

Inhaltliche Schwerpunkten Besonderheiten eines Kindes im Familiensystemn Was ist wichtig für ein Kind beim Heranwachsen?n Mögliche Ursachen für „auffälliges“ Verhaltenn Meine Position und Aufgabe als Erzieher

DIENSTAG, 11. MAI 2021

welchen platz haben „auffällIGe“ KInder In Ihrem famIlIensystem?*

Schwaben >> Dienstag, 11. Mai 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr Kath. Kirchenstiftung Don Bosco >> Don-Bosco-Platz 3 >> 86161 Augsburg

#13SCHwERPUNKTTHEMA:

KINDERSCHUTZKONZEPT „GEwALT UNTER KINDERN“

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Benedikta Lorenz

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Zielkompetenzen:Im Begleiten ist es für uns eine wichtige Aufgabe und Chance, dass Kinder neue Bindungserfahrungen sowie Bindungssicherheiten erleben. Dieser Tag wird in uns eine neue Aufmerksamkeit zu dieser Chance wecken. Er lässt uns erfahren, wie stabile Bindungen die Kinder in ihrem Wachsen stärken und eine Quelle von Widerstandsfähigkeit für ihr Leben werden. Wir werden in diesem Begleiten für uns selbst den Gewinn als Bereiche-rung erfahren.

DIENSTAG, 18. MAI 2021

bIndunG als GeGenseItIGe chance fÜr das KInd und mIch

Oberpfalz >> Dienstag, 18. Mai 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrKindergarten Hl. Familie >> Adolf Kolping-Straße 21 >> 93426 Roding

#14

Rosmarie Guggenmos

Immer wieder begegnet uns im Arbeitsalltag die Herausforderung, mit einer möglichen Kindeswohlgefährdung umgehen zu müssen. Viele Pädagoginnen nehmen ihren Schutzauftrag sehr ernst, allerdings sind sie sich auch unsicher in der Handhabe. Ist das tatsächlich eine Gefährdung des kindlichen Wohls? Wo beginnt diese? Wie reagiere ich professionell darauf?

In diesem Seminar erfahren Sie Antworten zu Ihren Fragen und wer-den sich bewusster im Umgang damit. Sie lernen, wie Sie mit Ihren Angaben ernst genommen werden und wie Sie mit Kindern und Eltern weiter gesund kommunizieren können. Anhand eines „Diagnosein-struments“ werden Sie abschätzen, ob es sich bei Ihren Beobach-tungen um eine klassische Kindeswohlgefährdung handelt und wie Sie angemessen und wertschätzend darauf reagieren können.

MITTWOCH, 19. MAI 2021

schutzauftraG In der KIta* Kindeswohlgefährdung erkennen und was dann?

Niederbayern >> Mittwoch, 19. Mai 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrKath. Pfarrheim >> Pfarrstraße 6 >> 93333 Neustadt/Donau



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Iris Frehse-Oisch

Der Raum gilt als „Dritter Erzieher“, weil durch ihn Lernprozesse angestoßen werden und sich Kinder in ihm ein Bild von der Welt machen. Angeregt werden junge Kinder sowohl durch he-rausfordernde Räumlichkeiten als auch durch faszinierende Materialien. Diese müssen nicht teuer und aufwändig sein. Oft sind es Alltagsgegenstände, die ökologisch wieder verwendet werden oder Naturmaterialien, die Kinder in ihrem Forscherdrang unterstützen und anregen und zu erster Umweltbildung hinführen. Das Seminar stellt diese Materialien vor und lädt zum Selbermachen ein.

Durch die Teilnahme an der Fortbildungn werden Sie inspiriert, Faszinierendes selbst herzustellen:

Schatzkorb, Glitzerflasche und Spielebeutel,n sehen Sie die Räume im Krippenalltag neu und überdenken auch

inhaltlich die Schlüsselsituationen: Ankommen, Sich-Bewegen, Essen und Schlafen, Kreativ-Sein, Anderen begegnen, Pflege und Körperwahrnehmung,

n werden Sie sensibilisiert für Farben, Licht und Akustik,n schätzen und fördern Sie das Spiel mit Alltagsgegenständen,n haben Sie auch für Eltern Erklärungsmodelle parat, warum sie welche Materialien anbieten,n erfreuen Sie sich wieder an den „einfachen“ Dingen und Materialien aus Natur und Umwelt.

MITTWOCH, 23. JUNI 2021

Vom schatzKorb bIs zur GlItzerflasche: raumKonzepte und materIalIen fÜr KInder unter dreI Jahren

Schwaben >> Mittwoch, 23. Juni 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr Kath. Kirchenstiftung Don Bosco >> Don-Bosco-Platz 3 >> 86161 Augsburg

#16 SCHwERPUNKTTHEMA: KLIMASCHUTZ

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Gabriele Jocher

Haben Sie sich schon einmal gefragt: Wer bin ich? Wer bin ich geworden? Wer möchte ich sein? Was ist eigentlich meine Identität? Sicherlich sind das im ersten Blick Fragen, die Sie sich im be-ruflichen Alltag selten stellen und vielleicht sogar gar nicht beantworten können. Im turbulenten Alltag zwischen Beruf und Kind vergisst man leicht seine eigene Mitte und Ausgeglichenheit. Man flieht wahrlich vor diesen Fragen, weil man sie gar nicht so leicht beantworten kann. Und doch ist gerade diese Mitte in der Pädagogik und Arbeit am Kind sehr wichtig. Sie wollen Kinder bewusst mit Herz, Hand und Verstand dabei begleiten, ihren Weg im Leben zu finden, und selbst ein Vorbild sein? Dann ist diese Fortbildung für Sie das Richtige!

Zielkompetenzen: n Sie lernen gefährliche Situationen frühzeitig zu erkennen

und werden dadurch befähigt, Ihre Identität zu schützen.n Sie entwickeln in dieser Fortbildung eigene Methoden, wie Sie wesentlich Prozesse/Situati-

onen für ganzheitliche Identitätsbildung erkennen, kreativ unterstützen und vertiefen können. n Sie erleben und entwickeln wichtige Entspannungs-Interaktionen und Anerkennungs-Rituale.n Gemeinsam tauchen Sie in die Welt der Bereiche zur Identitäts-Entwicklung

(Körper, Beziehungen, Dinge, Normen usw.) ein.n Sie lernen zwischen Unterstützen von Fähigkeiten (Soft Skills) und Grenzen setzen/Begren-

zungen akzeptieren lernen (Hardware) zu unterscheiden und diese sinnvoll einzusetzen.n Sie erhalten professionales Feedback.

Bitte mitbringen:Bequeme Kleidung für Bewegung, Isomatte, Decke, Zeichenblock und Stifte, Schreibmaterial

DONNERSTAG, 7. OKTOBER 2021

IdentItät – eIn selbstVerständlIches oder fraGwÜrdIG Gewordenes GefÜhl?

Niederbayern >> Donnerstag, 7. Oktober 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrGamelberthaus >> Alte Schulgasse 3 >> 94569 Michaelsbuch



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Renate Köckeis

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Unterfranken >> Dienstag, 12. Oktober 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrPfarrheim der Kath. Kuratie >> Hl. Dreifaltigkeit Sudetenstr. 1 a >> 97209 Veitshöchheim

Das Gespräch zwischen ErzieherIn und Eltern ist ein wichtiger Bestandteil des beruflichen Handlungsfeldes, um die Entwicklung des Kindes gemeinsam zu unterstützen. Aber wer kennt sie nicht: Die Eltern, die zwischen Tür und Angel „nur kurz“ etwas ansprechen wollen, über ihre Schwierigkeiten mit dem Kind klagen oder überhöhte Forderungen an die Einrich-tung stellen. Oft macht es dieses Verhalten schwer mit den Eltern zu kooperieren.

Die Formulierung des eigenen Anliegens, ohne die Eltern zu kritisieren und sie zu hören, ohne in Abwehr oder in eine Verteidigungs-haltung zu verfallen, sind wichtige Vorausset-zungen für eine gelingende Zusammenarbeit. Dies werden die Fachkräfte in der Fortbildung durch Einübung und Anwendung von kon-kreten Methoden lernen.

Zielkompetenzen: n Die Teilnehmenden erfahren systemische

Haltungen und Gesprächsmethoden und

werden diese auch praktisch erproben. Außerdem werden sie anhand eines Konfliktmodelles Strategien erarbeiten, um Konflikte zu entschärfen und Emotionen nicht „hoch kochen“ zu lassen.

n Die Pädagogischen Fachkräfte werden be-fähigt, sicherer schwierige Elterngespräche anzukündigen, vorzubereiten und durchzu-führen, um sich nicht mehr in einem Tür- und Angelgespräch zu verstricken.

n Neben den Tür- und Angelgesprächen geht es aber auch um Elterngespräche bei schwierigen Themen oder Anliegen.

Es wechseln sich fachliche Informationen mit Übungen und Kleingruppenarbeit ab, in denen die Teilnehmer die Möglichkeit haben, Situati-onen aus dem eigenen Berufsalltag durchzu-spielen und zu reflektieren. Dadurch wird der Transfer in den Berufsalltag unterstützt und erleichtert. Dabei hilft auch der kleine „Metho-denkoffer“, mit dem die Pädagogischen Fach-kräfte die Fortbildung verlassen werden.

DIENSTAG, 12. OKTOBER 2021

zwIschen tÜr und anGel festGenaGeltÜber die Kunst, schwierige Elterngespräche zu führen

#18

Corinna Lippert

Die gesellschaftliche Entwicklung hat eine Dynamik erreicht, durch die Hektik und Hast vorherrschen. Dieses Phänomen hat längst auch unsere Kitas erreicht. Zeit für die pädagogische Arbeit bleibt kaum übrig. Kinder kennen den Mangel an Zeit nicht. Sie tun Dinge um ihrer selbst willen. Aber vielfach wird ihnen diese Einstellung im Zuge des „Nun mach doch mal – beeil dich!“ aberzogen.

Durch die Teilnahme an der Fortbildungn werden Ihnen Ideen vermittelt, um trotz aller notwendigen

administrativen Aufgaben mehr Ruhe und Gelassenheit zu erlangen,n werden Ihnen Anregungen gegeben zum Nachdenken

mit dem eigenen Umgang mit der Zeit,n werden Sie Grundsätzliches über das kindliche Zeiterleben erfahren,n werden Sie Spielvorschläge zur „Entschleunigung“ im Kita/Hort-Alltag

bekommen, die gut in den Alltag nachhaltig integriert werden können.

Bitte mitbringen:Decke

FREITAG, 15. OKTOBER 2021

Immer mIt der ruhe – entschleunIGunG In der KIta/hort*

Oberbayern >> Freitag, 15. Oktober 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrKath. Pfarrheim >> St.-Martin-Straße 3 >> 84539 Ampfing

#19SCHwERPUNKTTHEMA: SCHULKINDBETREUUNG

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Elke Leitenstorfer

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Über zornIcKel und wutmonster – emotIonsreGulatIon beI KIndern*

Immer wieder erleben wieder in den Einrichtungen Kinder mit massiven Schwierigkeiten bzgl. ihrer Emotionsregulation. Sie haben Zornanfälle, verhalten sich aggressiv und brauchen lange, um sich zu beruhigen. Ziel ist es, die Ursachen dieses Verhaltens zu verstehen und einzuordnen und sicherer zu werden, im Umgang mit diesen „schwierigen“ Kindern.

Neben theoretischem Input über die Emotionsregulation bei Kindern werden in dem Seminar die verschiedenen Ursachen für das Verhalten und deren diagnostische Unterscheidung behandelt. Zur weiteren Vertiefung werden in Rollenspielen und Gruppenarbeiten Anwendungen für die Fallbesprechung / Intervision in der Praxis gezeigt.

Oberpfalz >> Dienstag, 19. Oktober 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr Kindergarten Hl. Familie >> Adolf Kolping-Straße 21 >> 93426 Roding


KINDERSCHUTZKONZEPT„GEwALT UNTER KINDERN“

Corinna Lippert

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Aggressives Verhalten kann sich bei Kindern auf sehr verschiedene Weise zeigen: Die Kinder brüllen, treten, schlagen, schubsen, kratzen, kneifen, raufen, beißen, werfen Gegenstände, verweigern unter lautstarkem Protest Aufforderungen, beschimpfen oder beleidigen andere Kinder oder pädagogische Fachkräfte (verbale Aggressionen) oder zerstören die Bauwerke oder Bastelarbeiten anderer Kinder. In solchen Situationen ruhig, klar und besonnen zu han-deln ist eine pädagogische Meisterleistung. Was aber steckt hinter dem Verhalten der Kinder? Und wie können die Kinder auf lange Sicht angemessen und entwicklungsförderlich begleitet werden? In diesem Seminar gehen wir von Ihren Praxisfällen aus, betrachten die Ursachen aggressiven Verhaltens sowie Möglichkeiten der Elternberatung und entwickeln praxistaug-liche Hilfen und Tipps für Ihren professionellen Umgang mit aggressivem Verhalten.

Inhalte: n Fünf pädagogische Grundhaltungen im Umgang mit aggressivem Verhaltenn Ursachen, Hintergründe und Einflussfaktoren in Bezug auf aggressives Verhalten

(Entwicklungspsychologisches Fachwissen)n Der Kreislauf professionellen Handelnsn Pädagogische Möglichkeiten der Begleitung und des Umgangs mit Aggressionenn Deeskalationn Bearbeitung von Praxisfällen der TeilnehmerInnen


aGGressIonen unter KIndern. was tun, wenn KInder dIe (selbst)Kontrolle VerlIeren?*

Schwaben >> Dienstag, 26. Oktober 2021 >> 8.30 bis 17.00 Uhr Kirchenzentrum St. Ulrich >> Bischof-Hartmann-Ring 1 >> 89407 Dillingen

#21 SCHwERPUNKTTHEMA:KINDERSCHUTZKONZEPT


Die Zielkompetenzen im Überblick:n Die TeilnehmerInnen reflektieren ihre innere Haltung in Bezug auf Aggressionen

und körperliche Übergriffe unter Kindern.n Die TeilnehmerInnen erweitern ihren Blick auf das Verhalten der Kinder.n Die TeilnehmerInnen vertiefen ihr Fachwissen über entwicklungspsychologische

Zusammenhänge in Bezug auf aggressives Verhalten unter Kindern.n Die TeilnehmerInnen bearbeiten ihre selbst mitgebrachten Fälle aus der Praxis

und entwickeln passgenaue Lösungsschritte und Hilfen.

Sybille Schmitz

„Führungskräfte sind heute in einer sich immer schneller dynamisierenden Arbeitswelt vielen Anforderungen ausgesetzt. Gilt es doch einerseits so zu führen, dass die Mitar-beiterInnen-Leistungen den betrieblichen Gegebenheiten entsprechen, diese dabei je-doch nicht (chronisch) überfordert werden und bestmöglich die Arbeitsmotivation und Arbeitsfreude beibehalten. Dabei sollte die Eigenfürsorge der jeweiligen Führungskraft nicht aus den Augen verloren werden, in dem sie sich gegen Anforderungen durch die MitarbeiterInnen abgrenzt, die den Aufgaben der Rolle einer Führungskraft nicht entspre-chen. Diesen Spagat täglich zu leisten, stellt für viele Führungskräfte eine immer stärkere Herausforderung dar.

Dieses Seminar geht deshalb der Frage nach, wo sich der Grat zwischen Fürsor-gepflicht, berechtigten Leistungseinforderungen und der Grenzziehung gegenüber Mitarbeiter(verhalten) befindet.

Basierend auf den Erfahrungen der TeilnehmerInnen werden neueste theoretische Er-kenntnisse aus den Sozialwissenschaften dabei ebenso betrachtet wie der Transfer in den praktischen (Führungs)Alltag der Teilnehmenden.

Niederbayern >> Mittwoch, 3. November 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrFachakademie für Sozialpädagogik >> Burggasse 40 >> 94315 Straubing

#22MITTWOCH, 3. NOVEMBER 2021


fÜhrunG heute: zwIschen fÜrsorGe und abGrenzunG*

SCHwERPUNKTTHEMA: KITA-LEITUNG

43


Die wichtigsten Bildungs- und Erziehungspartner sind die Eltern, da nur MIT ihnen die Arbeit letztlich erfolgreich sein kann, so der gesetzliche Bildungsauftrag, der das pädagogische Fachpersonal in der Kita vor neue Herausforderungen stellt.

In dem Seminar lernen Sie die „Zutaten“ kennen, die Sie für ein gelungenes Gespräch brau-chen, insbesondere wie Sie

n entspannter in Elterngespräche gehen,n Eltern besser verstehen und dennoch klar und deutlich eigene Standpunkte vertreten,n mit Ihren eigenen Gefühlen (im Gespräch) umgehen können,n Konfliktgespräche erfolgreich führen, auch bei Konflikten mit Kollegen/innen,n Reflexion der eigenen Haltung (Wertschätzung, Ressourcen),n SOS-Notfall-Gesprächstechniken in Extremsituationen.

In dem Seminar bekommen Sie gut verständlich und kompakt Wissen vermittelt, wie Sie entspannt, selbstbewusst und klar auch schwierige Gespräche führen können. Über Fall-besprechungen aus der Praxis, Gruppenarbeit und kleine Rollenspiele werden Sie einen großen Werkzeugkoffer der Gesprächsführung kennenlernen, mit dem Sie sich im Ar-beitsalltag bewusster behaupten und die Kompetenz an die Kinder weitergeben können.

DIENSTAG, 9. NOVEMBER 2021

erfolGreIche elternGespräche In der KIta – auf der GrundlaGe der GewaltfreIen KommunIKatIon

Schwaben >> Dienstag, 9. November 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr Kath. Kirchenstiftung Don Bosco >> Don-Bosco-Platz 3 >> 86161 Augsburg

#23

44

Margit List

Pädagogische Teams könnten heute nicht vielfältiger und heterogener sein: Menschen mit unterschiedlichstem Bildungshintergrund, Migrati-onshintergrund, Wertehintergrund (Werteorientierungen), biographischem Hintergrund und beruflichem Hintergrund treffen bunt gewürfelt aufei-nander. Dazu zählen Berufsanfänger, Quereinsteiger (via beruflicher Weiterbildung), Wiedereinsteiger (nach Krankheiten oder Familienphasen) und Mitarbeiter mit langjähriger Berufserfahrung, die miteinander ein Team bilden sollen. Gemeinsam sollen diese Teammitglieder ihre Energien wohlwollend und professionell auf die Kinder und die Eltern lenken. Bevor dies jedoch gelingen kann, brauchen die Teammitglieder erst einmal selbst eine ordentliche Portion Energie, die ins Team gesteckt wird und von da aus den Familien zugutekommt. Wie das gelingen kann, erfahren Sie in dieser Fortbildung.

Inhalte: n Die Merkmale eines Teams – Wann ist ein Team ein Team?n Ressourcen, Stärken und Energiequellen von pädagogischen Teamsn Die Teamphasen nach Bruce Tuckman (gruppendynamische Prozesse)n Übungen zur konstruktiven und wertschätzenden Kommunikation in Teams n Übungen zur Selbstreflexion n Umgang mit Erwartungen und Bedürfnissen in Teams n Praktische Tipps zur Verbesserung der Atmosphäre in Teams

Die Zielkompetenzen im Überblick:n Die Teilnehmer*innen reflektieren ihre innere Haltung in Bezug auf Teams und Teamentwicklungsprozesse.n Die Teilnehmer*innen vertiefen ihr Wissen über gruppendynamische und kommunikative Zusammenhänge.n Die Teilnehmer*innen lernen Methoden der ressourcenorientierten und lösungsorientierten Teamentwicklung kennen (systemischer Ansatz).n Die Teilnehmer*innen üben Formen konstruktiver Kommunikation.

MITTWOCH, 10. NOVEMBER 2021

starKes team – starKe KItamethoden der ressourcenorIentIerten teamentwIcKlunG*

Niederbayern >> Mittwoch, 10. November 2021 >> 8.30 bis 17.00 UhrKath. Pfarrheim >> Pfarrstraße 6 >> 93333 Neustadt/Donau

#24 SCHwERPUNKTTHEMA: TEAMBILDUNG

45

Sybille Schmitz

Als Halbwaise alleine in einem Haus lebend, der Vater gefangen auf einer Insel, stark und mutig und sich gegen gut gemeinte Ratschläge von au-ßen wehrend ist Pippi Langstrumpf ein Vorzeige-schild in Sachen Resilienz.

Krisen im Lebenszyklus zu meistern, ist eine Fä-higkeit, die sowohl Eltern als auch Fachkräfte Kindern gerne vermitteln würden. Die Fortbildung zeigt, welche Erfahrungen in der Entwicklung von Kindern Resilienz fördern und wie dies von Fach-kräften unterstützt werden kann. Wir befassen uns damit, wie die Hilfestellung von Erwachsenen aussehen sollte, damit Kinder nicht hilflos wer-den, sondern Selbstwirksamkeit erfahren. Es ist hilfreich, wenn sie schwierige Situationen bewerk-stelligen müssen, um eine angemessene Selbst-einschätzung, Problemlösestrategien und Stress-bewältigung zu erlernen. Hier ist eine zentrale Aufgabe, dass Kinder lernen Gefühle wahrzuneh-men, zu benennen und vor allem zu regulieren. Die Fähigkeit zur Emotionsregulation stellt hierbei ein zentrales Thema dar, das auch in Bezug auf die sozialen Kompetenzen mitentscheidend ist.

Ziele: n Die Teilnehmenden bekommen die

Entstehung von Resilienz und Resilienz- faktoren als Grundlage vermittelt.

n Das erworbene Wissen wird übertragen auf die pädagogischen Handlungsziele: Selbstständigkeit, Selbstwirksamkeit, Pro-blemlösestrategien und Stressbewältigung.

n Das Thema Emotionsregulation wird analysiert und die Einstellung zu Gefühlen und Konflikten hinterfragt.

n Die Teilnehmenden erarbeiten, wie die Umsetzung im pädagogischen Alltag aussehen kann.

Methodenn Theoretischer Input zum Thema n Einzelne Resilienzfaktoren gezielt

im Alltag integrierenn Gruppenarbeit/Rollenspiele zur Vertiefungn Fallbesprechungen/Intervision


warum pIppI lanGstrumpf KeIne helfenden braucht – resIlIenz beI KIndern fördern*

Schwaben >> Dienstag, 16. November 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr Kindergarten St. Christophorus Kolpingstraße 8 >> 89264 Weißenhorn



46

Corinna Lippert

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Nach langjähriger Erfahrung mit verschiedenen Vorschulprogrammen und der damit verbundenen Unzufriedenheit entstand die Idee der ‚Wissenstankstelle‘. Hier stehen die mit Kompetenzen reich ausgestatteten Kinder, deren Themen und Interessen im Mittelpunkt. An der Wissenstankstelle kann jedes Kind Wissen tanken wann, mit wem und wie lange es möchte. Diese in der Praxis entwickelte Methode unterstützt die persönlichen Lernstrategien von Kindern. Sie stärkt zugleich deren Kompetenzen und den Dialog zwischen allen, die das Kind in seiner Entwicklung begleiten.

Die Teilnehmerinnen…n reflektieren ihr Bild vom „Vorschulkind“,n überprüfen ihre vorschulischen Angebote in der Kita,n haben Kenntnis über das Konzept der Wissenstankstelle,n begreifen die Wichtigkeit der Verknüpfung zur

wahrnehmenden Beobachtung und Projektarbeit,n erkennen die Interessen und Themen der Kinder und setzen sie

als Grundlage zur Gestaltung vorschulischer Angebote ein.

DONNERSTAG, 18. NOVEMBER 2021

wIssenstanKstelle – alltaGsInteGrIerte VorschulerzIehunG*

Schwaben >> Donnerstag, 18. November 2021 >> 9.00 bis 16.30 Uhr Fachakademie für Sozialpädagogik Maria Stern >> Hüttengasse 2 >> 86720 Nördlingen

#26 SCHwERPUNKTTHEMA: SCHULKINDBETREUUNG

Patrycja Grutza

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Kindgerechte Sexualerziehung und Schutz der Kinder vor Missbrauch ist Aufgabe der Eltern und pädagogischer Fachkräfte. Die Kindertagesstätte ist der Ort, an dem Kinder bei der Einübung vertrauensvoller Beziehungen sowie in der Entwicklung eines positiven Körperbildes bestärkt und unterstützt werden sollen.

Durch die Teilnahme an der Fortbildung: n können die Teilnehmenden Grundlagenwissen zum Thema Sexualpädagogik

(Psychosexuelle Entwicklung von Kindern, sexualfreundliche Erziehung, Grenze zwischen Doktorspielen und sexuellem Übergriff usw.) in den Erziehungsalltag integrieren.

n können die Teilnehmenden die Grundlagen der Prävention sexualisierter Gewalt ins pädagogische Tun umsetzen.

n können die Teilnehmenden Präventionsgrundsätze den Kindern vermitteln.


Ich bIn Ich*Sexualpädagogik in Kindertageseinrichtungen: Kinder schützen, stärken, begleiten

Oberbayern >> Dienstag, 23. November 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrPfarrheim St. Elisabeth >> Pöckinger Straße 11 >> 82319 Starnberg-Perchting


SExUALPäDAGOGIK

Eva Kell-Hausner

In den letzten Jahren können wir immer mehr Kinder beobachten, deren Ver-halten nicht der „Norm“ entspricht. Kinder, die mehr Zeit, mehr Zuwendung und Aufmerksamkeit bräuchten. Jedoch bringt der Gruppenalltag das pädago-gische Personal immer wieder an seine Grenzen. Auch Eltern scheinen ratlos zu sein. In diesem Seminar wollen wir erarbeiten, wie Sie in solchen Fällen gut entgegenwirken können, um für alle Beteiligten den Alltag so „normal“ wie möglich, zu gestalten, um allen Kindern gerecht zu werden.

Durch die Teilnahme an der Fortbildungn erwerben Sie Kenntnis über die möglichen

Ursachen für Wahrnehmungsauffälligkeiten,n wissen Sie um den Zusammenhang zwischen

„normalem“ und auffälligem Verhalten,n erwerben Sie einen Überblick über die häufigsten Störungen

über Präventions-, Interaktions- und Therapiemaßnahmen,n reflektieren Sie die eigene pädagogische Arbeit

und wenden neue Methoden an,n haben Sie Gelegenheit, eigene Fallbeispiele einzubringen,

um neue Sichtweisen zu erwerben.

Bitte mitbringen:Schreibzeug

DONNERSTAG, 25. NOVEMBER 2021

so GelInGt der umGanG mIt „VerhaltensKreatIVen“ KIndern*

Oberbayern >> Donnerstag, 25. November 2021 >> 9.00 bis 16.30 UhrKindertagesstätte St. Michael >> Hauptstraße 4 a >> 84573 Schönberg


KINDERSCHUTZKONZEPT „GEwALT UNTER KINDERN“

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Elke Leitenstorfer

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referenten & ansprechpartner

unsere referentInnen

und referenten

Unsere kompetenten Referentinnen und Referenten verfügen über langjährige praktische Erfahrungen und gelten als Expertinnen und Experten auf ihrem Fachgebiet. Ihre Auswahl erfolgt nach festgelegten Qualitätskriterien wie Fachkompetenz, einschlägige berufliche Erfahrung, didaktische, persönliche und soziale Kompetenzen sowie Praxis in der Erwachsenenpädagogik. Nachfolgend möchten wir Ihnen unsere Referentinnen und Referenten kurz vorstellen.

iris frehse-oIsch n Staatlich anerkannte Erzieherinn Systemische Familienberaterin n Sozialpädagogin B.A.n Referentin für Teamfortbildungen in Kindergärten und Kinderkrippenn Gründerin der bunten Bildungsakademie „Wie viel Bildung steckt im Wald?“

Seminar: Grundlagen der wald- und Naturpädagogik 16.04.2021 | Ampfing

Seminar: Schutzauftrag in der Kita – Kindeswohlgefährdung erkennen und was dann? 19.05.2021 | Neustadt/Donau

renate frauenKnecht n Erzieherin, Bibelerzählerin,n Gemeindereferentin,n Referentin im Fachbereich Pastoral in Kindertageseinrichtungen

der Diözese Augsburg, Donauwörth

Seminar: Bewegende worte – Gottes Botschaft lebendig erzählen 08.03.2021 | Augsburg

martin Göth n Dipl. Theologen Komponistn Musikern Gestaltet an Kindergärten Mitmachsingspiele oder Kinderkonzerte.

Seine Produktionen findet man unter: www.KleinerStern-Verlag.de

Seminar: Von Gott und Jesus will ich singen und erzählen (Spiel-)lieder,IdeenundkreativeImpulsezurbiblischenBotschaft von einem einfach guten Gott

20.04.2021 | Michaelsbuch

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patrycja Grutzan Erzieherinn Leiterin einer reggio-orientierten Einrichtungn Elternberaterinn Multiplikatorin KiDZ-Projekt

Seminar: Mitarbeit am IFP-Projekt: Erprobung des Bay. Bildungs- und Erziehungs-planes in der Kita und Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken wissenstankstelle – Alltagsintegrierte Vorschulerziehung

18.11.2021 | Nördlingen

gabriele hertleInn Erzieherin & Diplom Sozialpädagoginn Theologisches Zusatzstudiumn Montessori-Pädagoginn Gestalt-Pädagogin und -beraterinn Sprachberaterinn Integrative Gesprächsführung nach C. Rogers & M. Ericksonn NLP Practitioner Master (DVNLP)

Seminar: Das kann Ihr Kind – Ressourcenorientierte Elterngespräche 11.03.2021 | Weißenhorn

rosmarie GuGGenmosn Kindergartenleiterin i.R.n Therapeutin

Seminar: Bindung als gegenseitige Chance für das Kind und mich

18.05.2021 | Roding

dr. peter hammerschmIdn Sozialwissenschaftler, Honorardozent an der OTH Regensburgn Freiberuflicher Dozent

Fortbildungsreihe: „… und plötzlich bin ich LeiterIn!“ Managementbausteine für eine professionelle Führung

Seminar: „wenn die Praxis die Theorie ausbremst!“ 08.04.2021 | Straubing

Seminar: „Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser!“ 09.04.2021 | Straubing

Seminar: Führung heute: zwischen Fürsorge und Abgrenzung 03.11.2021 | Straubing

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gabriele Jochern Diplom-Sozialpädagoginn Gestalt- und Psychotherapeutinn Supervisorin und Familienberaterin in freier Praxis in Schongau

Seminar: VomSchatzkorbbiszurGlitzerflasche:Raumkonzepteund Materialien für Kinder unter drei Jahren

23.06.2021 | Augsburg

eva Kell-hausnern Theologin (lic theol)n Gestalttrainerin (IGB)n Personzentrierte Gesprächsführung (GwG)n Supervisorin (INLP)n Erlebnispädagogin (BVkE)n Traumapädagogin (agke)n Selbstständige Trainerin und Beraterin, Kochel am See

Seminar: Ich bin Ich – Sexualpädagogik in Kindertageseinrichtungen: Kinder schützen, stärken, begleiten

23.11.2021 | Starnberg-Perchting

leila KadrI oostendorpn Zertifizierte Erwachsenen-, Kinder- und Teenies-Yogalehrerinn Fortbildungsreferentinn Diplom in Betriebswirtschaft, Master in Marketingn Ausbilderin für Kinder und Jugendliche YogalehrerInnenn Initiatorin der Unterrichtsmethode – Kinderyoga mit Musik n Leiterin Kinderyoga-Arbeitskreis für

YogalehrerInnen für München und Umgebungn Autorin diverser Kinderyoga-Bücher und CDsn Gründerin des Kinder Yoga Welt Instituts

Seminar: Kinderyoga – warum Yoga Kindern gut tut 14.04.2021 | Dillingen

renate KöcKeIsn Dipl. Sozialpäd. (FH)n Körper-Tanz- und Ausdruckstherapeutin in freier Praxisn Seminarleiterin lokal-regional-international

Seminar: I-DENTITäT - ein selbst-verständliches oder frag-würdig gewordenes Gefühl?

07.10.2021 | Michaelsbuch

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simone KroKern Erzieherinn Kneipp Gesundheitstrainerin für Kindern Dozentin in der Erwachsenenbildungn Crashkurs Gitarre für „blutige“ Anfänger.

Seminar: Zum schwungvollen Begleiten einfacher Spiellieder im Krippen – und Kindergartenalltag

23.03.2021 | Veitshöchheim

elke leItenstorfern Fachpädagogin für Bildung und Beratungn Systemischer Fähigkeiten Coachn Autorinn seit 2003 freiberufliche Dozentin

Seminar: Power Pausen – Gehirntraining durch Bewegungsspiele 14.04.2021 | Roding

Seminar: Immer mit der Ruhe – Entschleunigung in der Kita/Hort 15.10.2021 | Ampfing

Seminar: So gelingt der Umgang mit „verhaltenskreativen“ Kindern 25.11.2021 | Schönberg

margit lIstn Dipl.-Sozialpädagogin (FH)n Coach, Trainerin, Speakerin

Seminar: Aufsicht und Haftung in der KiTa – Mit einem Bein im Gefängnis? 21.04.2021 | Augsburg

Seminar: Erfolgreiche Elterngespräche in der KiTa – Auf der Grundlage der Gewaltfreien Kommunikation

09.11.2021 | Augsburg

corinna lIppertn Dipl. Sozialpädagoginn Systemische Beraterin und Therapeutin

Seminar: Zwischen Tür und Angel festgenagelt – über die Kunst, schwierige Elterngespräche zu führen

13.04.2021 | Straubing 12.10.2021 | Veitshöchheim

über Zornickel und wutmonster – Emotionsregulation bei Kindern 19.10.2021 | Roding

Seminar: warum Pippi Langstrumpf keine Helfenden braucht – Resilienz bei Kindern fördern

16.11.2021 | Weißenhorn

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benedikta lorenzn Lehrerinn Systemische Familienberaterin n Heilpraktikerin für Psychotherapie

Seminar: welchen Platz haben „auffällige“ Kinder in ihrem Familiensystem?

11.05.2021 | Augsburg

claudia mayerhofern Angestellte im Erziehungsdienst bei der LHMn Spracherzieherin in einer Sprach-Kitan Zertifizierte Multiplikatorin für Franz Kett-Pädagogik

Seminar: wenn die Frühlingssonne lacht und das Leben erwacht, ist der winterschlaf vorbei, juchhei (nachderPädagogikvonFranzKett)

08.02.2021 | Starnberg-Perchting

sybille schmItz n Referentin und Beraterin für (Früh-)Pädagog(inn)enn Kommunikationstrainerinn Logopädinn Psycholinguistin M. A.n Systemische Beraterin

Seminar: Aggressionen unter Kindern. was tun, wennKinderdie(Selbst)Kontrolleverlieren?

26.10.2021 | Dillingen

Seminar: Starkes Team – starke Kita Methoden der ressourcenorientierten Teamentwicklung

10.11.2021 | Neustadt/Donau

steFan schmId n Persönlichkeitsgeographn Seit 2004 zertifizierter PRB Coach

(Uni Osnabrück und Uni Zürich)

Seminar: Der Anfang ist immer das Entscheidende Termin auf Anfrage (Teamfortbildung siehe Seite X)

Seminar: weil ich es wert bin Termin auf Anfrage (Teamfortbildung siehe Seite X)

steFan paetzholdt-hofnern Dipl. Sozialpädagoe (FH)n Sozialpädagogen Dozent an der städtischen FakS Münchenn Freiberuflicher Coach

Seminar: AusbilderqualifikationfürsozialpädagogischeFachkräfte Modul I: 22./23.10.2020 | Lindau Modul II: 27./28.01.2021 | Lindau Modul III: 21./22.04.2021 | Lindau


am:

in:

zum Thema:

Adresse: Ο privat Ο Einrichtung

Name:

Einrichtung:

E-Mail der Einrichtung:

Straße:

PLZ, Ort:

Telefon:

An KEG Landesverband Bayern e.V.Herzogspitalstraße 13/IV80331 München

anmeldunGzur Fortbildung nr

Mitglied in der KEG: Ο Ja Ο Nein

Unterschrift:

Ο Die Erklärung zum Datenschutz, insbesondere die Hinweise zur Weitergabe der Daten an Dritte sowie die Hinweise zur Belehrung über die Betroffenen-rechte habe ich gelesen und erkläre mich damit einverstanden. www.keg-bayern.de/fusszeile/datenschutz.html

am:

in:

zum Thema:

Adresse: Ο privat Ο Einrichtung

Name:

Einrichtung:

E-Mail der Einrichtung:

Straße:

PLZ, Ort:

Telefon:

An KEG Landesverband Bayern e.V.Herzogspitalstraße 13/IV80331 München

anmeldunGzur Fortbildung nr

Mitglied in der KEG: Ο Ja Ο Nein

Unterschrift:

Ο Die Erklärung zum Datenschutz, insbesondere die Hinweise zur Weitergabe der Daten an Dritte sowie die Hinweise zur Belehrung über die Betroffenen-rechte habe ich gelesen und erkläre mich damit einverstanden. www.keg-bayern.de/fusszeile/datenschutz.html

KEG-FortbildunGEn

eValuatIon der weIterbIldunGsmassnahmen

Ihre Zufriedenheit liegt uns am Herzen. Wir möchten Ihnen am Ende einer jeden Fort- und Weiterbildung die Gelegenheit geben, Ihrem ärger Luft zu machen oder Ihrer Zufriedenheit Ausdruck zu verleihen. In einem Feedbackbogen kön-nen Sie Angaben zur Organisation sowie zum Lernerfolg und Transfer rückmel-den. Unter Berücksichtigung dieser Wünsche oder Beschwerden entwickeln wir unsere Angebote stetig weiter. Gerne können Sie per E-Mail (an [email protected]) mit uns in Kontakt treten. Wir freuen uns auf Ihre (kritischen) Anregungen, Referentenangebote und Fortbildungsvorschläge.

oberbayern:

Starnberg-Perchting Barbara KilianSchönberg Inge BramsAmpfing Claudia Dornegger

niederbayern:

Straubing Monika Herrmann Hildegard StelzlNeustadt/Donau Hildegunde Limmer

oberpfalz:

Roding Andrea Alt

unterfranKen:

Würzburg Linda Jantsch

schwaben:

Augsburg Irene GlückNördlingen Helene RehklauWeißenhorn Regina WitteDillingen Brigitte Wörner

unsere engagierten KursbeGleIterInnen:

werden sIe KeG-KursbeGleIter/In!Für Mitglieder und Nichtmitglieder entwickelt die KEG jedes Jahr ein umfangreiches Kursprogramm aus at-traktiven Fort- und Weiterbildungen. Aktuell werden KEG-Mitglieder (Kita-Leitungen, ErzieherInnen, etc.) als KursbegleiterInnen vor allem für die Regionen Oberbayern (Kreis Miesbach, Rosenheim), Allgäu (Kreis Lindau / Lindenberg) und Oberfranken gesucht (gerne aber auch in anderen Bezirken).

Als KEG-KursbegleiterInnen organisieren Sie einen Veranstaltungsort, bereiten den Fortbildungsraum vor, geben den Teilnehmenden am Fortbildungstag einen kurzen Einblick in die KEG und stellen den organisa-

torischen Rahmen sicher (Teilnehmerliste, Feedback-bogen, Motivation und Begleitung der Teilnehmenden etc.). Die inhaltliche und methodische Durchführung erfolgt durch externe Referentinnen und Referenten. Die Kurse finden in der Regel ein- bis viermal im Jahr von 9.00-16.30 Uhr an verschiedenen Wochentagen statt. Die Fortbildung ist für Sie selbstverständlich ko-stenlos. Darüber hinaus erhalten Sie eine attraktive Vergütung von 55,- Euro pro Tag. Eine KEG-Mitglied-schaft ist für diese Tätigkeit erforderlich.

Bei Interesse nehmen Sie bitte Kontakt mit uns auf: [email protected].

mit

attraktiver Vergütung und

kostenloser

Fortbildung!

möchten sIe als referent/In fÜr uns tätIG werden?

Um unser Fortbildungsangebot vielfältig und qualitativ zu gestalten, suchen wir erfahrene Fachexperten für Fort- und Weiterbildungen. Bei Interesse senden Sie uns bitte eine E-Mail mit möglichen Fortbildungs- themen zu. Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit!

E-Mail: [email protected]

Ihre ansprechpartnerIn Im VerbandHaben Sie Fragen, Anregungen oder Wünsche zum Fort- und Weiterbildungsprogramm der KEG? Bitte wenden Sie sich an Ihre Ansprechpartner im Verband. Kontaktieren Sie uns unter [email protected]

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be

Itr

Itt

se

rk

lär

un

gIch erkläre hiermit meinen BeitrittzurKatholischenErziehergemeinschaft(KEG):(bitte in Druckschrift ausfüllen!).

Name Vorname Geburtsdatum

Straße Hausnummer PLZ Ort

Telefon E-Mail

Dienstbezeichnung Lehramt (GS, MS, Gy, R, Soz. Päd.) Dienstort / Arbeitsstelle / Träger

Studium voraussichtlich bis Jahr der 1. (Staats-)Prüfung Jahr der 2. (Staats-)Prüfung

Dienstverhältnis (Zutreffendes bitte ankreuzen)

Verbeamtet

angestellt, unbefristet

angestellt, befristet bis

Tarifvertrag

Bruttogrundgehalt

Besoldungsgruppe

Dienstaltersstufe

Vollzeit Stunden

Teilzeit Stunden von Stunden

Beurlaubt mit Bezüge

Beurlaubt ohne Bezüge

andere

Name des Ehepartners + Mitgliedsnummer (falls dieser Mitglied bei der KEG ist)

Ja, ich möchte aus Umweltgründen meine Post per E-Mail erhalten. Ich bin davon unterrichtet, dass nach der Satzung des Verbandes ein Austritt

nur zum 31.12. eines Jahres möglich ist und mindestens 3 Monate vorher schriftlich gekündigt werden muss.

Die Erklärung zum Datenschutz, insbesondere die Hinweise zur Weitergabe der Daten an Dritte sowie die Hinweise zur Belehrung über die Betroffenen-rechte, habe ich gelesen und erkläre mich damit einverstanden. www.keg-bayern.de/fusszeile//datenschutz.html

Ort, Datum Unterschrift

EinzugsermächtigungIch bevollmächtige die KEG widerruflich, meine vierteljährlichen Mitgliedsbeiträge von meinem Konto abzubuchen. Der Betrag richtet sich nach meinem Einkommen. Der monatliche Beitrag für Mitglieder im Beamtenverhältnis und für Arbeitnehmer beträgt 2,00 € + 0,48 % des Bruttogehalts. Der monatliche Beitrag für Lehramtsanwärter und -anwärterinnen, Studienreferendare und -referendarinnen beträgt 4,00 €. Der monatliche Beitrag für Mitglieder in Elternzeit, Beurlaubte ohne Dienstbezüge und unterhälftig Beschäftigte beträgt mindestens 5,00 €.

Studierende und Schüler/innen an Berufsfachschulen für Kinderpflege und Berufspraktikanten und -praktikantinnen sowie arbeitslose Mitglieder ohne regelmäßiges Einkommen sind beitragsfrei.

Kontoänderungen sowie eine Veränderung meiner Anstellungssituation melde ich unaufgefordert.

IBAN

BIC

Datenschutz

Die Erklärung zum Datenschutz, insbesondere die Hinweise zur Weitergabe der Daten an Dritte sowie die Hinweise zur Belehrung über die Betroffenenrechte, habe ich gelesen und erkläre mich damit einverstanden. www.keg-bayern.de/fusszeile//datenschutz.html

Ort, Datum Unterschrift des Kontoinhabers

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Fort- und Weiterbildungen der Wohlfahrtsverbände und der bayerischen Verwaltungsschule für Träger und pädagogisches Personal von Kindertageseinrichtungen:

Zwischen den Wohlfahrtsverbänden und der Bayerischen Verwaltungsschule besteht grundsätzlich die Vereinbarung, dass die TeilnehmerInnen in der Reihenfolge der eingehenden Anmeldungen berücksichtigt werden.

weItere anbIeterVon fort- und weIterbIldunGen

bayerIsche VerwaltunGsschule (bVs)Geschäftsbereich Fortbildung und Entwicklung

Ridlerstraße 75 | 80339 MünchenTel. (0 89) 540 57-8841 | Fax (0 89) 540 57-8599 | E-Mail [email protected]

www.bvs.de

Verband KatholIscher KIndertaGeseInrIchtunGen bayern e.V.

Maistraße 5 | 80337 München Tel. (0 89) 53 07 25-0 | Fax (0 89) 53 07 25-25 | E-Mail [email protected]

www.kath-kita-bayern.de

bayerIsches rotes KreuzGarmischer Straße 19-21 | 81373 MünchenTel. (0 89) 92 41-0 | Fax (0 89) 92 41-1200 | E-Mail [email protected]

eVanGelIscher KIta-Verband bayern e.V.Vestnertorgraben 1 | 90408 Nürnberg

Tel. (09 11) 367 79-0 | Fax (09 11) 367 79-19 | E-Mail [email protected]

hans-weInberGer-aKademIe der awo e.V. Fachbereich Erziehung und Soziale ArbeitIndustriestraße 31 | 81245 München Tel. (0 89) 244 15 89-22 | Fax (0 89) 244 15 89-69 | E-Mail [email protected]

Herzogspitalstr. 13/IV • 80331 München Telefon: (0 89) 23 68 57 70 0 • Fax: (0 89) 2 60 63 87 • E-Mail: [email protected]

KeG bezIrKsVerbände

KeG landesVerband bayern

Mehr Infos zur KEG:www.keg-bayern.de

KEG Oberbayern Herzogspitalstr. 13/V, 80331 München Telefon: (0 89) 26 81 93 Fax: (0 89) 2 60 53 64 E-Mail: [email protected]

KEG Niederbayern Domplatz 7, 94032 Passau Telefon: (08 51) 3 93 73 41 Fax: (08 51) 3 93 73 49 E-Mail: [email protected]

KEG Unterfranken Schlörstraße 2, 97074 Würzburg Telefon: (09 31) 7 84 47 87 Fax: (09 31) 7 84 47 88 E-Mail: [email protected]

KEG Schwaben Kitzenmarkt 20, 86150 Augsburg Telefon: (08 21) 31 66 34 81 Fax: (08 21) 31 66 34 89 E-Mail: [email protected]

KEG Oberpfalz Weinweg 31, 93049 Regensburg Telefon: (09 41) 5 97 22 35 Fax: (09 41) 597 22 41 E-Mail: [email protected]

KEG Mittelfranken Königstraße 64, 90402 Nürnberg Telefon: (09 11) 2 34 61 14 - E-Mail: [email protected]

KEG Oberfranken Heinrichsdamm 32, 96047 Bamberg Telefon: (09 51) 5 35 00 Fax: (09 51) 5 30 01 E-Mail: [email protected]

KontaKt

Herzogspitalstr. 13/IV80331 München

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