Séquence de première STI2D

• Option: architecture intérieure• Idée: faire passer les mots de base et réfléchir

à l’optimisation de l’agencement d’un logement

• Tâche finale: mener un entretien entre un agent immobilier et client

Erdgeschoss oder erster Stock?

Erdgeschoss oder erster Stock?

Wo …?

• sieht man fern• kocht man• ißt man• arbeitet man• relaxt man• trifft man sich• feiert man Feten?

Wie soll man das Haus ausrichten?

• Nach Norden/ Süden/ Osten/Westen ausrichten: orienter au N, …• die (Schall)Dämmung: l’isolation (phonique)Die Sonnendämmung

• Vor- und Nachteile im Winter/ Sommer?

Apport linguistique

• La comparaison:– Plus … que …– Mieux si …

fiche

Comment comparer ?

1. Les comparatifs :

Avec un nom Avec un adjectif Plus que (supériorité)

- er hat Geld er hat mehr Geld als ich.

- er ist klein er ist kleiner als seine Schwester - er ist groß er ist größer als seine Schwester

Moins que (infériorité)

Er hat weniger Geld als ich

Er ist nicht so groß wie ich

Autant que (égalité)

er hat so viel Geld wie ich

er ist so groß wie ich

2. Quelques expressions pour comparer:

im Gegenteil: au contraire Im Gegensatz zu + dat: contrairement à

Im Gegensatz zu unserem System haben die deutschen Schüler ... Der Unterschied (e): la différence Im Unterschied zu + dat: contrairement à

Ein Unterschied fällt mir auf: ... Anders sein als…(…nämlich…): être différent de

Bei uns ist es anders : wir haben nämlich .... Während + sujet + compléments + verbe, V+S+C : tandis que…

Während der Unterricht bei uns 55 Minuten dauert, dauert er nur 45 Minuten in Deutschland.

S + dagegen + verbe…. : lui, par contre,…

Der deutsche Schüler dagegen hat weniger Ferien als wir. Etwas mit etwas vergleichen (i,i) : comparer

Wenn man die beiden Systeme vergleicht, so bemerkt man, dass...

Was passiert …?

• Am Morgen ?– Die Kinder schlafen und die Eltern frühstücken.

• Am Abend ?– Die Eltern sehen fern und die Kinder schlafen.– Ein Kind in der Dusche und ein Kind im Bett.

Tâche finale

• Jeu de rôle:Groupes de 2 ou 3scénario : Un agent immobilier/ un ou 2

locataires recherche(nt) l’appartement idéal correspondant à leur situation- Un jeune couple qui désire avoir des enfants- Un couple de personnes âgées- Une co-location de 3 jeunes diplômés

Critères d’évaluation+ + + +/- - Points

Contenu assez développé, répartition de la parole: Identification des avantages et inconvénients/ zones de jour-nuit/ lumière/ orientation

…………./ 10

Richesse lexicale …………../4

Correction grammaticale …………../4

Compétence pragmatique: ton, prononciation, jeu

…………../2