FORMATO DE PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE A DISTANCIA Durante la contingencia sanitaria COVID-19

CENTRO ESCOLAR

ESCUELA SECUNDARIA ARMANDO CARDEL AGUILAR

CLAVE

30EES0168P

GRADO PRIMERO GRUPO D TURNO MATUTINO SESION 11 FECHA 01/10/2020

PROFESOR ESTEBAN GERARDO VAZQUEZ PALMEROS

ASIGNATURA MATEMATICAS I TEMA FRACCIONANDO LAS COSAS

SEMANA APRENDIZAJE ESPERADO PÁGINAS DEL

LIBRO DE TEXTO CONSULTAR

PRODUCTO DE APRENDIZAJE A ENTREGAR

FECHA DE ENTREGA

MEDIO DE ENTREGA

Septiembre 21

Septiembre 25

• Convierte fracciones decimales a notación decimal y viceversa. Aproxima algunas fracciones no decimales usando la notación decimal. Ordena fracciones y números decimales.

Énfasis: Ubicar fracciones en la recta numérica, comparar fracciones y estudiar la propiedad de la densidad de los racionales.

Apoyate investigando en diferentes fuentes sobre los temas de este contenido. (libros de sexto grado, internet, etc.)

• Analiza y comprende la

información del tema, y realiza los ejercicios. ANEXO I

• Analiza y comprende la propiedad de la densidad de las fracciones (números racionales). ANEXO II Las breves explicaciones deberán ir pegadas en tu libreta.

Jueves 01 de octubre

al Sábado 03 de octubre

Correo electrónico (Evidencia fotográfica)

Observaciones:

• Todas las actividades deberán tener en la parte superior de la hoja de libreta; nombre del alumno (a) completo, título de la actividad (énfasis), numero de sesión y fecha.

• Las actividades deberán ser entregadas en las fechas programadas; no serán recibidas después de la segunda fecha indicada. • Realizar el mínimo número de hojas por cada actividad (máximo 2); esto podrá variar según la actividad. • Recuerden la evidencia fotográfica es la actividad (ejercicios) copiados en la libreta; no la hoja resuelta. Puedes recortarla y pegarla

una vez resueltos los ejercicios (con su procedimiento); al igual que la breve explicación anexa. • A la hora de tomar la evidencia fotográfica (solo serán las actividades a realizar), deberá centrar muy bien el lente de la cámara, a

manera de que salga toda el área completa de la hoja, procurando no salir fondos u objetos cercanos a la libreta. • Deberá tomarla de forma vertical y lo más cerca posible (no tan lejos), lo que permita la claridad y legibilidad de sus contenidos. • Al enviar tu trabajo, deberá ser un archivo por cada actividad. NO juntar todas las actividades en uno solo .Dicho archivo será

nombrado “SESION #” (# número de la sesión que realizaste). “ANTES Y DESPUES DE CADA ACTIVIDAD, LAVATE TUS MANOS”

ANEXO I INSTRUCCIÓN I. Copia o pega la siguiente información en tu libreta y resuelve los ejercicios posteriores Ubicar fracciones en la recta numérica Para ubicar fracciones en la recta numérica se divide la unidad (entero) en segmentos iguales, como indica el denominador, y se ubica la fracción según indica el numerador. Es muy fácil: el denominador de la fracción expresa en cuántas partes iguales tenemos que dividir la unidad y, el numerador, en cuál de esos puntos se localiza el número en la recta. Por otro lado, si es positivo, se localizará a la derecha del 0 y si es negativo a la izquierda INSTRUCCIÓN II. Copia o pega una vez que hayas resuelto los ejercicios (puedes realizar saltitos con

colores).

Fíjate que la recta se dividió en 7 segmentos iguales, como indica el denominador.

La fracción se ubico en el segmento 4, como indica el numerador.

ANEXO II INSTRUCCIÓN III. Copia o pega la siguiente información en tu libreta ¿Qué es la densidad de las fracciones? La propiedad de densidad nos indica que para cualquier pareja de fracciones (números racionales) existe otra fracción (número racional) situada entre las dos en la recta real.

Por ejemplo, ¿cómo podríamos hacer para encontrar un racional entre 5/4 y 6/4?

es decir que hemos encontrado a 11/8; si lo ubicamos en la recta numérica quedaría de la siguiente manera:

Explicación: 11/ 4 , lo multiplicamos por 2 (inverso multiplicativo), y nos da 22 / 8 y luego lo dividimos entre 2, ya que 2 son los dos términos que tenemos y queremos buscar cual es el que está entre estos los dos. 22 / 8 entre 2 =