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Ilustre municipalidad de La Granja Departamento de Educación y Cultura Escuela Básica Municipal Tecno Sur PLANIFICACIÓN ANUAL Asignatura Docente Curso Hrs Historia Macarena Riquelme Séptimo 141 UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 Nombre Los albores de la humanidad El legado de la Antigüedad clásica Europa en la Edad Media La Tierra, morada del ser humano OBJETIVOS OA 1 – OA2 – OA3 – OA4 OA 1 – OA2 – OA3 – OA4 OA 5 - OA6 – OA7 – OA8 OA 1 – OA2 – OA3 – OA4 OA 5 - OA6 OA 1 – OA2 – OA3 – OA4 OA 5 EJES HABILIDADES Identifica fuentes de información adecuadas para desarrollar los temas históricos en estudio. Investiga en fuentes históricas para describir procesos Identifica fuentes de información adecuadas para desarrollar temas históricos en estudio. Investiga en una variedad de fuentes históricas (visuales, materiales y

sexto`pLANIF ANUAL (1)

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plan anual

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Ilustre municipalidad de La GranjaDepartamento de Educación y CulturaEscuela Básica Municipal Tecno Sur

PLANIFICACIÓN ANUAL

Asignatura Docente Curso HrsHistoria Macarena Riquelme Séptimo 141

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4Nombre Los albores de la humanidad El legado de la Antigüedad

clásicaEuropa en la Edad Media La Tierra, morada del ser

humanoOBJETIVOS N° OA 1 – OA2 – OA3 – OA4 OA 1 – OA2 – OA3 – OA4

OA 5 - OA6 – OA7 – OA8OA 1 – OA2 – OA3 – OA4OA 5 - OA6

OA 1 – OA2 – OA3 – OA4OA 5

EJES

HABILIDADES Identifica fuentes de información adecuadas para desarrollar los temas históricos en estudio.Investiga en fuentes históricas para describir procesos históricos.Establece relaciones entre diferentes fenómenos vividos por el ser humano.Expone los resultados de su investigación y ordena la información de manera sistemática.

Identifica fuentes de información adecuadas para desarrollar temas históricos en estudio.Investiga en una variedad de fuentes históricas (visuales, materiales y escritas) para describir procesos históricos.Se ubica en el espacio y el tiempo por medio de la utilización de mapas y líneas de tiempo.Establece relaciones y comparaciones entre

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diferentes fenómenos de la historia de la humanidad.Expone los resultados de su investigación y ordena la información de manera sistemática.

ACTITUDES Expresa interés por ampliar sus conocimientos al llevar a cabo procesos de indagación.Se muestra riguroso y responsable en la realización de sus trabajos.Profundiza en el conocimiento de sí mismo y de su condición como ser humano al estudiar el proceso de evolución.

Fortalece la iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo, por medio de las actividades desarrolladas en la unidad.Valora la organización democrática de la sociedad y la condición de ciudadanía de las personas.

CONTENIDOS Etapas de la evolución de la especie humana.Revolución del Neolítico: domesticación de animales y plantas.Proceso de desarrollo de las primeras civilizaciones.Características de las primeras civilizaciones

Mar Mediterráneo, escenario de las primeras civilizaciones occidentales.Características de las ciudades–estado griegas.Organización política de la Antigüedad: democracia ateniense y república romana.Imperio Romano: surgimiento, auge y crisis; desarrollo del cristianismo.Legado de la Antigüedad clásica en idioma, cultura,

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filosofía, religión, política y arte.

hrs/ n° de clases 20 horas 50 horas 35 horas 36 horas