Embed Size (px)
Citation preview
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Учреждение образования
«Витебский государственный технологический университет»
ФИЛОСОФИЯ
Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов
Витебск
2017
УДК 1(075.4)
Философия: рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов.
Витебск : Министерство образования Республики Беларусь, УО «ВГТУ», 2016.
Составитель: ст. преп. Исаченко А.В.
Рабочая тетрадь по философии составлена в соответствии с учебной
программой по курсу «Философия» для высших учебных заведений.
Данное издание предназначено для активизации самостоятельной работы
студентов. Будет способствовать целостному восприятию курса, оптимизации
процесса освоения материала. Рабочая тетрадь поможет правильно осуществить
проверку и оценку качества знаний. Включает разноуровневые задания.
Задания (*) являются творческими. Рекомендуется студентам всех
специальностей.
Одобрено кафедрой социально-гуманитарных дисциплин УО «ВГТУ».
Протокол № 2 от 17 октября 2016 года.
Рецензент: доц. Мядель А. П.
Редактор: доц. Рудко Е. А.
Рекомендовано к опубликованию редакционно-издательским советом
УО «ВГТУ». Протокол № 9 от 30 ноября 2016 года.
Ответственный за выпуск: Гормазова В. С.
Учреждение образования
«Витебский государственный технологический университет»
Подписано к печати _______________ Формат _______ Уч-изд. лист. ______
Печать ризографическая. Тираж _______ экз. Заказ ____
____________________________________________________________________
Отпечатано на ризографе учреждения образования «Витебский
государственный технологический университет».
Свидетельство о государственной регистрации издателя, изготовителя,
распространителя печатных изданий № 1/172 от 12 февраля 2014 г.
210035, г. Витебск, Московский пр., 72.
СОДЕРЖАНИЕ
Раздел I. Философия в исторической динамике культуры ……………… 4
Модуль 1. Философия как социокультурный феномен …..…………….. 4
Модуль 2. Исторические типы классической философии ……………… 10
Модуль 3. Становление и основные направления неклассической
философии …………………………………………………………………..
25
Модуль 4. Философия и национальное самосознание. Основные этапы
развития и проблемы русской философии. Философская мысль в
Беларуси …………………………………………………………………….
34
Раздел II. Основные проблемы современной философии ………………. 37
Модуль 5. Философия бытия …………………………………………….. 37
Модуль 6. Философская антропология ………………………………….. 44
Модуль 7. Теория познания и философия науки ……………………….. 50
Модуль 8. Социальная философия ……………………………………….. 57
Литература …………………………………………………………………. 61
РАЗДЕЛ I. ФИЛОСОФИЯ В ИСТОРИЧЕСКОЙ
ДИНАМИКЕ КУЛЬТУРЫ
МОДУЛЬ 1. ФИЛОСОФИЯ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ
ФЕНОМЕН
*Задание 1. Прокомментируйте высказывание Р. Декарта: «Философия,
поскольку она простирается на все доступное для человеческого познания, одна
только отличает нас от дикарей и варваров и что каждый народ тем более
цивилизован и образован, чем лучше в нем философствуют; поэтому нет для
государства большего блага, как иметь истинных философов».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 2. Раскройте смысл философских понятий.
Мировоззрение – ________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Мифология – __________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Религия – _____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Философия – __________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 3. Заполните схему.
*Задание 4. Прокомментируйте отрывок статьи Туровского М.Б.,
Туровской С.В. «Мифология и философия как формы знания». В чем видите
отличие мифологии и философии в интерпретации бытия?
«Для мифологии не существует вопроса о том, как ее боги и герои
конструируют объекты реального бытия… Соответственно, для мифологии
бытие есть образ-символ, реальность, а для философов бытие (а значит, и
реальность) есть проблема».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*Задание 5. В чем отличие философии от мифологии? Выберите
правильный, на ваш взгляд, ответ. Аргументируйте свою позицию.
1. Философия пользуется доказательствами, которые в мифе
необязательны. Она более критична.
2. В мифе есть изложения, но нет сомнений.
ТИПЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
3. Философы пытаются определить место человека в природе, а не просто
обозначить его присутствие в Космосе.
4. В мифе силы природы персонифицированы, а в философии – безличны.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*Задание 6. Прокомментируйте и дайте оценку высказываниям
знаменитых философов:
1. «Религия, чтобы остаться правдивой, имеет потребность в философии.
Философия, чтобы остаться наполненной, нуждается в субстанции религии» (К.
Ясперс).
2. «Все, кто владеет настоящей религией, вместе с тем владеет истиной
науки, искусства и философии» (Э. А. Жильсон).
1.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 7. Что является объектом и предметом изучения философии?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 8. Философия как система знаний имеет свою структуру.
Соотнесите основные разделы философии и проблемы, стоящие в центре
внимания этих разделов.
онтология
учение о методах
диалектика
учение о бытии
гносеология
учение о человеке
аксиология
теория познания
праксеология
учение о деятельности
философская
антропология
учение о ценностях
методология
учение о всеобщих связях и развитии
предметов, процессов, явлений
окружающего мира
Задание 9. Перечислите и раскройте смысл основных функций
философии:
1. _____________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 10. Какую роль играет философия в современном мире?
Попробуйте изложить и собственные соображения по этому поводу.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 11. С какими науками взаимосвязана философия, и в чем
проявляется эта взаимосвязь?
1. ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. __________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. __________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. __________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 12. В чем особенность философского знания?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 13. Заполните схему «Основной вопрос философии».
ОСНОВНОЙ ВОПРОС ФИЛОСОФИИ
МОНИЗМ ДУАЛИЗМ
МОДУЛЬ 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ КЛАССИЧЕСКОЙ
ФИЛОСОФИИ
Задание 1. В чем особенность философии Древнего Востока.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 2. Раскройте смысл понятий.
Веды – _________________________________________________________
___________________________________________________________________
Упанишады – ___________________________________________________
____________________________________________________________________
Карма – ________________________________________________________
____________________________________________________________________
Сансара – ______________________________________________________
___________________________________________________________________
Дхарма – _______________________________________________________
___________________________________________________________________
Принцип ахимсы – _______________________________________________
___________________________________________________________________
Ян – ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
Инь – __________________________________________________________
___________________________________________________________________
Дао – __________________________________________________________
___________________________________________________________________
Жэнь – _________________________________________________________
___________________________________________________________________
Принцип «золотое правило морали» – ______________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Принцип «исправления имен» – ___________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Задание 3. Заполните таблицу «Школы древневосточной философии».
ШКОЛЫ
ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМАТИКА
ДЖАЙНИЗМ
БУДДИЗМ
ЧАРВАКА
(ЛОКАЯТА)
КОНФУЦИАНСТВО
ЛЕГИЗМ
ДАОСИЗМ
Задание 4. Заполните схему.
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ АНТИЧНОЙ
ФИЛОСОФИИ
ХАРАКТЕРИСТИКА
И ПРЕДСТАВИТЕЛИ
ДАННОГО ЭТАПА
ХАРАКТЕРИСТИКА
И ПРЕДСТАВИТЕЛИ
ДАННОГО ЭТАПА
ХАРАКТЕРИСТИКА
И ПРЕДСТАВИТЕЛИ
ДАННОГО ЭТАПА
Задание 5. Дайте характеристику основным направлениям философии
Средневековья: 1) временные рамки; 2) представители; 3) основные проблемы.
1. _____________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. __________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*Задание 6. Комментируя сочинения Платона и Аристотеля, Порфирий
сформулировал проблему «универсалий» так: «Существует ли общее
субстанционально или же только мысленно; и если субстанционально, то
телесно или бестелесно; и если бестелесно, то в отрыве от тел или неотрывно?».
Охарактеризуйте концепции, сложившиеся по вопросу об «универсалиях».
1. Реализм: ____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Номинализм: _______________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Концептуализм: _____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
*Задание 7. В чем, по вашему мнению, состоит смена акцентов в
рассмотрении философской проблематики Средневековья и Возрождения в
понятиях «теоцентризм» и «антропоцентризм»?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
*Задание 8. Какая черта философии эпохи Возрождения отражена в
высказывании Н. Кузанского? «Бытие Бога в мире есть не что иное, как бытие
мира в Боге».
____________________________________________________________________
Задание 9. Выделите понятия, которые характеризуют мировоззрение
эпохи Возрождения?
1) атеизм;
2) антропоцентризм;
3) гелиоцентризм;
4) геоцентризм;
5) гуманизм;
6) утопизм.
Задание 10. Подчеркните главные проблемы философии Нового времени.
1) проблемы познания и бытия;
2) проблемы утверждения самоценности человеческой жизни;
3) проблемы религии;
4) проблемы существования и развития природы.
Задание 11. Почему в период Нового времени философия стала
сближаться с наукой? Какие причины способствовали этому? Как это
отразилось на содержании философии?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 12. Поиск нового универсального метода познания – ключевая
проблема западно-европейской философии Нового времени. При ее решении
философы разделились на два течения: сторонников рационализма и
эмпиризма. Охарактеризуйте каждую из этих позиций.
Рационализм __________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Эмпиризм ____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 13. Что, по мнению Ф. Бэкона, является источником знания?
Нужное подчеркните.
1) опыт;
2) разум;
3) интуиция.
Задание 14. Что, по мнению Р. Декарта, является источником знания?
Нужное подчеркните.
1) опыт;
2) разум;
3) чувства.
Задание 15. Объясните декартовский принцип: «Я мыслю, следовательно,
существую».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 16. Раскройте суть методов познания:
Дедукция ____________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Индукция _____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
*Задание 17. Сравните важнейшие религиозно-философские платформы
– теизм, пантеизм и деизм. Поясните, каким образом каждая из трех платформ
(каждая по-своему) способствовала реабилитации естествознания, философии.
1. Теизм: если мир создан Богом, то _______________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Пантеизм: если природа и есть Бог, то ___________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Деизм: волю Бога можно познать только посредством _____________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 18. Ф. Бэкон писал о четырех видах «призраков», заблуждений,
уводящих познание на ложный путь. Поясните, что имелось в виду под каждым
из «призраков».
Призраки пещеры ______________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Призраки рода _________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Призраки площади _____________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Призраки театра ________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 19. Из приведенного перечня выделите основные идеи
философии французского Просвещения:
1) приоритет разума как высшей инстанции при решении всех проблем
человеческого общества;
2) сенсуализм;
3) идея исторического прогресса;
4) агностицизм;
5) деизм;
6) дуализм.
Задание 20. Вставьте пропущенное слово: философия Просвещения – это
этап в развитии европейской философии, относящийся к ________ веку.
Задание 21. Раскройте суть теории «общественного договора». Актуальна
ли эта теория сегодня?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 22. Закончите фразу: Основоположником немецкой
классической философии является ____________________________________
Задание 23. Что понимали под равенством людей Ж.-Ж. Руссо и
Вольтер? Изложите их философские позиции.
1. Ж.-Ж. Руссо _________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Вольтер ___________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 24. Впишите представителя немецкой классической философии
в соответствии с позицией, которую они занимали.
СУБЪЕКТИВНЫЙ
ИДЕАЛИЗМ
ОБЪЕКТИВНЫЙ
ИДЕАЛИЗМ ДУАЛИЗМ
АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ
МАТЕРИАЛИЗМ
ОБЪЕКТИВНЫЙ
ИДЕАЛИЗМ
Задание 25. Заполните схему «Философия И. Канта».
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ
ФОРМИРОВАНИЯ
ФИЛОСОФИИ И. КАНТА
ФИЛОСОФСКАЯ ПОЗИЦИЯ
ОСНОВНЫЕ ТРУДЫ И
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ:
ОСНОВНЫЕ ТРУДЫ И
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ:
ФИЛОСОФСКАЯ ПОЗИЦИЯ
Задание 26. Дополните схему «Теория познания И. Канта».
Задание 27. Что понимал Г. Гегель под «Абсолютной идеей»? Какие
ступени развития она проходит?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 28. Запишите имя философа, сформулировавшего законы
диалектики. Раскройте сущность этих законов. Приведите примеры,
демонстрирующие их универсальность.
1. ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНОЕ
ТРИ ОСНОВНЫЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
СПОСОБНОСТИ
ПОЗНАВАЕМОЕ НЕПОЗНАВАЕМОЕ
ТРАНСЦЕНДЕНТНОЕ
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. __________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
*Задание 29. Поразмышляйте над словами Г. Гегеля: «Всякая философия
есть постижение «абсолютного». Что имел в виду философ?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 30. О необходимости какой особой новой религии говорил
Л. Фейербах?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 31 . Какие концепции социально-философской и научной мысли
стали теоретическими источниками марксизма? Заполните схему.
ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ
МАРКСИЗМА
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СОЦИАЛЬНО-
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
ЕСТЕСТВЕННО-
НАУЧНЫЕ
Задание 32. Основателями марксистской философии были немецкие
философы К. Маркс и Ф. Энгельс. Результатом их творческого сотрудничества
стало философское учение, которое в советской литературе получило название
диалектический и исторический материализм. Заполните схему, раскрыв
содержание их учения.
ФИЛОСОФИЯ
МАРКСИЗМА
ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ
МАТЕРИАЛИЗМ
ИСТОРИЧЕСКИЙ
МАТЕРИАЛИЗМ
*Задание 33 . Какой смысл вкладывал К. Маркс в слова: «Люди сами
творят историю, но при обстоятельствах, от них не зависящих?»
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 34. Соотнесите имя мыслителя, понятие (высказывание) которое
ему принадлежит, и философское направление (концепцию, школу), к которому
он относился.
1. Знание – сила
а) Л. Фейербах
1) Объективный идеализм
2. Абсолютная идея
б) Ф. Бэкон
2) Эмпиризм
3. Мыслю, следовательно,
существую
в) Г. Гегель
3) Рационализм
4. Вещь-в-себе
г) Р. Декарт
4) Антропологический
материализм
5.Общественно-экономическая
формация
д) И. Кант
5) Марксизм
6. Человек есть
«единственный,
универсальный и высший
предмет философии»
е) К. Маркс
6) Трансцедентализм
1. ___________________________ 2. ____________________________
3. ___________________________ 4. ___________________________
5. ___________________________ 6. ___________________________
МОДУЛЬ 3. СТАНОВЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ НЕКЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ
Задание 1. Охарактеризуйте основные направления неклассической
философии, заполняя таблицу.
НАПРАВЛЕНИЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
*Задание 2. Одним из первых мыслителей, осуществивших поворот от
классической к современной философии, был С. Кьеркегор. Он заложил основы
западноевропейской философии иррационализма, в частности, философии
экзистенциализма. Что означает его высказывание: «Быть – это значит
существовать».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 3. Выберите, из предложенных представителей тех, кто являлись
представителями «Философии жизни» – направление неклассической
философии, сложившееся в конце XIX–XX вв.: Г. Гегель, Ф. Энгельс,
С. Кьеркегор, В. Дильтей, О. Конт, А. Шопенгауэр, Ф. Ницше.
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
*Задание 4. А. Шопенгауэр писал: «Едва бы люди стали
философствовать, если бы не было смерти». Есть ли у вас возражения против
мысли автора? Выскажите свою позицию.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 5. Что означает термин «позитивизм»? Укажите исторические
формы, представителей и главные идеи позитивизма.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 6. О. Конт обосновывает позитивистское течение на основе
выделения трех стадий (состояний) интеллектуальной эволюции человечества.
Перечислите и дайте характеристику этим стадиям.
1. ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. __________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 7. Заполните схему «Классификация наук О. Конта».
КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК
Задание 8. Укажите, на какие три класса делит логический позитивизм
все предложения, которые встречаются в языке.
1. ____________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание 9. Логический позитивизм предложил особую процедуру
проверки предложений на предмет их осмысленности, получивший название
__________________________ В чем суть этого принципа?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 10. Британский философ К. Поппер разработал концепцию
«роста научного знания». В чем ее суть?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 11. Какой принцип предложил К. Поппер в ответ на
несостоятельность принципа верификации? В чем суть этого принципа?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 12. Установите соответствие, позволяющее охарактеризовать
различие в проблематике неопозитивизма и постпозитивизма:
1. Неопозитивизм а) проблема структуры научного знания;
б) проблема социокультурной обусловленности
научного познания;
в) проблема роста научного знания;
2. Постпозитивизм г) проблема логического анализа языка науки.
Задание 13. Какой смысл вкладывается в понятие «экзистенция»? Почему
оно появилось?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 14. Каким образом, согласно экзистенциализму, определяется
сущность человека?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 15. Раскройте понятие экзистенциализма: «пограничная
ситуация», «подлинное существование», «неподлинное существование»,
«свобода».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 16. Основной принцип экзистенциализма «существование
предшествует сущности». Объясните этот принцип.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*Задание 17. Прокомментируйте данное высказывание Сартра: «Человек
без всякой опоры и без всякой помощи осужден в каждый момент изобретать
человека и, тем самым, человек осужден на свободу».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 18. Заполните схему «Структура психического аппарата
З. Фрейда».
ПСИХИЧЕСКИЙ
АППАРАТ
Задание 19. Какие проблемы, характерные для современной
теологической философии.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 20. Укажите имя философа, идеи которого развивает неотомизм.
Запишите главный принцип, лежащий в основе философии неотомизма.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 21. Укажите, что составляет основное содержание философской
герменевтики?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 22. Кто является автором термина «герменевтический круг». В
чем суть этого понятия?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 23. Определите, что является предметом философских
исследований структурализма?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 24. Раскройте философский смысл понятий «модерн» и
«постмодерн».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 25. Выберите основные установки философской методологии
постмодерна:
1) плюрализм и фрагментация исследуемой реальности;
2) агностицизм;
3) повышенное внимание к проблемам языка;
4) отказ от бинарных оппозиций;
5) идеализм;
6) игра интерпретаций.
*Задание 26. Определите позицию постмодерна в трактовке реальности,
выраженную в следующем высказывании философа-постструктуралиста
М. Фуко: «… мы живем без специальных разметок и изначальных координат, в
мириадах затерянных событий».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 27. Заполните таблицу. Впишите имена философов в
соответствии с направлениями.
Ф. Ницше, Ф. Энгельс, Ч. Пирс, Э. Фромм, Э. Гуссерль, Ф. Шлейермахер,
К. Леви-Стросс, К. Поппер, Ж. Маритен, О. Конт, М. Хайдеггер.
ФИЛОСОФСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ИМЯ ФИЛОСОФА
НЕОФРЕЙДИЗМ
ФИЛОСОФИЯ ЖИЗНИ
ФЕНОМЕНОЛОГИЯ
ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМ
ПРАГМАТИЗМ
СТРУКТУРАЛИЗМ
НЕОТОМИЗМ
ПОЗИТИВИЗМ
МАРКСИЗМ
КРИТИЧЕСКИЙ РАЦИОНАЛИЗМ
ГЕРМЕНЕВТИКА
МОДУЛЬ 4. ФИЛОСОФИЯ И НАЦИОНАЛЬНОЕ
САМОСОЗНАНИЕ. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ И
ПРОБЛЕМЫ РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ. ФИЛОСОФСКАЯ
МЫСЛЬ В БЕЛАРУСИ
Задание 1. Назовите характерные черты русской философии.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание2. В XIX в. в русской философии возникла дискуссия, участники
которой поставили проблему определения сущности национального
самосознания, места и роли национальной культуры в мировой истории. В ходе
этой дискуссии выделились два противоборствующих направления – западники
и славянофилы. Заполните таблицу «Русская философия: западники и
славянофилы».
ЗАПАДНИКИ СЛАВЯНОФИЛЫ
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ИДЕИ
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ
Задание 3. Запишите основные идеи философии В. С. Соловьева.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 4. Какой смысл вкладывает в понятие София В. Соловьев? В чем
она проявляется и чем характеризуется?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 5. Подчеркните представителей русского космизма:
Н.Ф. Федоров, А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский, В.С. Соловьев,
В.И. Вернадский, А.Л. Чижевский, К.Э. Циолковский, Г.В. Плеханов.
Задание 6. Обозначьте основные идеи характерные для каждого
направления в русском космизме.
1. Философско-религиозное ______________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Естественнонаучное _________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 7. Укажите предпосылки возникновения философской мысли
Беларуси и этапы ее эволюции.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 8. Назовите имя мыслителя, с которым связано становление
самобытной философской мысли Беларуси, и выделите основные проблемы его
творчества.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 9. Выделите отличительную особенность религиозно-
философских взглядов С. Будного – мыслителя второй половины XVI века.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 10. Определите имя философа XVII века, который по своим
философско-религиозным взглядам был материалистом и атеистом.
___________________________________________________________________
РАЗДЕЛ II. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ
ФИЛОСОФИИ
МОДУЛЬ 5. ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ
Задание 1. Что такое онтология? Чем она отличается от других областей
философского знания?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
*Задание 2. Какому древнему философу принадлежат слова: «бытие есть,
а небытия нет»? Объясните его смысл. Какими качествами обладает такое
бытие?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
*Задание 3. Какому философу – Ф. Аквинскому, А. Августину,
Дж. Беркли, Ж.П. Сартру – какое определение бытия принадлежит?
1. Бытие есть сущность и существование человека; при этом сущность
человека предшествует его существованию; человек есть то, что сам из себя
делает; при этом он осужден быть свободным.
__________________________________________________________________
2. Бог и только Он есть истинно существующее; неизменно
пребывающее, все порождающее, источник всякого бытия.
___________________________________________________________________
3. Быть – это быть воспринимаемым через посредство чувств; ощущение
и объект восприятия – одно и то же.
___________________________________________________________________
4. Бог есть предельно совершенная форма бытия, подлинность,
благородство, истинность.
___________________________________________________________________
Задание 4. Раскройте смысл категории «бытие», «материя».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 5. Дайте характеристику бытия: уровни, формы, виды.
1. Уровни:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Формы:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Виды:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Задание 6. В современной науке виды материи трактуются как уровни ее
структурной организации. Всю окружающую действительность подразделяют
на три крупные сферы: неживая природа, живая природа и общество.
Заполните таблицу «Структурность и системность материи».
НЕЖИВАЯ ПРИРОДА
ЖИВАЯ ПРИРОДА
ОБЩЕСТВО
Задание 7. Перечислите основные атрибуты материи.
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 8. Раскройте смысл философских понятий и дайте им
характеристику.
Пространство _________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Время ________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Движение ____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 9. В ходе формирования представлений о пространстве и
времени в науке исторически сложились две основные концепции в понимании
пространства и времени: субстанциональная и реляционная. Раскройте их
смысл, заполняя схему.
КОНЦЕПЦИИ
СУБСТАНЦИОНАЛЬНАЯ РЕЛЯЦИОННАЯ
Задание 10. Что такое диалектика? Кто ввел это понятие? Какова роль
диалектики в познавательной и практической деятельности людей?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 11. Заполните таблицу «Структура диалектики».
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
СОДЕРЖАНИЕ ПРИНЦИПОВ И ПРИМЕРЫ ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ
ЗАКОНЫ
СУЩНОСТЬ ЗАКОНОВ И ПРИМЕРЫ ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ
СУЩНОСТЬ КАТЕГОРИЙ И ПРИМЕРЫ
Задание 12. Раскройте суть основных альтернатив диалектики и
приведите примеры их проявления.
1. Метафизика – _______________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Софистика – ________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Эклектика – ________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Релятивизм – ________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. Догматизм – _________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
*Задание 13. Дайте определение экологической этики. Попробуйте
сформулировать собственные правила этой этики.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 14. Когда был создан Римский клуб? Что собой представляет эта
организация? Назовите ее представителей. Какие проблемы она решает?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 15. Охарактеризуйте глобальные проблемы современности.
Укажите причины возникновения и пути решения глобальных проблем?
Причины возникновения глобальных проблем
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
1. Проблемы природно-экономического характера.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Проблемы социального характера.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Проблемы политического и социально-экономического характера.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Основные пути решения глобальных проблем.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 16. Определите понятия.
Коэволюция – это ______________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ноосфера – это ________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
МОДУЛЬ 6. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
*Задание 1. Почему сознание появилось у человека не в готовом виде, а
формировалось постепенно? Означает ли это, что в ходе последующей
эволюции сознание человека станет еще более совершенным? Что такое
сознание вообще?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
*Задание 2. Чем отличается сознание от мышления? Что дает основание
характеризовать мышление как процесс?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*Задание 3. Что общего между понятием «сознание», «знание»,
«познание», и в чем их специфика?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*Задание 4. Каким философским направлениям принадлежат следующие
высказывания:
1) духовное, сознание могут существовать до материального и без него;
__________________________________________________________________
2) материальный мир есть форма инобытия абсолютной идеи;
__________________________________________________________________
3) мир есть не Я, сотворенный нашим Я;
___________________________________________________________________
4) сознание вторично хотя бы по той причине, что оно возникает как
результат эволюции материи;
__________________________________________________________________
5) сознание разлито по всей природе, вся материя мыслит;
___________________________________________________________________
6) мысль – это результат философской деятельности организма. Мозг
выделяет мысль так же, как печень – желчь, почки – мочу;
__________________________________________________________________
7) материя и сознание – это две равноценные субстанции.
___________________________________________________________________
Задание 5. В чем суть «теории отражения», и кто является ее автором?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 6. Для материального мира характерна эволюция форм
отражения. Опишите эти формы.
1. Отражение в неживой природе.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Отражение в живой природе:
а) раздражимость ______________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) чувствительность ____________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в) психика ____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Социальное отражение:
а) индивидуальное сознание _____________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) общественное сознание _______________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 7. Перечислите черты, присущие сознанию.
1. ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. __________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Задание 8. В структурной организации сознания, представленного
А. В. Ивановым, можно выделить следующие составляющие:
1) телесно-перцептивную.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) логико-понятийную.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3) эмоциональную.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4) ценностно-мотивационную.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 9. Что такое бессознательное? Когда в истории философии оно
было открыто? Кто из философов исследовал бессознательное?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 10. Своеобразным центром сознания выступает самосознание.
Дайте определение этого феномена и заполните схему: «Уровни самосознания».
Задание 11. Опишите основные теории происхождения человека
(антропогенеза). Кроме основных концепций, какие вы можете еще
предложить?
1. Креационистская концепция.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Эволюционная концепция.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
УРОВНИ САМОСОЗНАНИЯ
САМОЧУВСТВИЕ ИДЕНТИФИКАЦИЯ РЕФЛЕКСИЯ
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Трудовая концепция.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 12. Дайте определения понятиям:
1. Индивид – __________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Индивидуальность – _________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Личность – __________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 13. Соотнесите понятия «индивид» и «личность».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 14. Многоуровневая природа человека позволяет трактовать его
как био-социо-духовное существо. Что это означает?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
МОДУЛЬ 7. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ И ФИЛОСОФИЯ
НАУКИ
Задание 1. Раскройте смысл философских понятий.
Познание – _____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Мышление – __________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*Задание 2. Что такое агностицизм? Согласны ли вы с доводами
агностиков?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 3. Заполните схему «Процесс познания».
Задание 4. Заполните схему «Уровни мышления».
УРОВНИ МЫШЛЕНИЯ
ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ
……..… ПОЗНАНИЕ …….….. ПОЗНАНИЕ
*Задание 5. Разум помогает открыть истины. Но он же мешает этому.
Приведите примеры, которые иллюстрировали оба суждения.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 6. И. Кант в «Критике чистого разума» писал: «Рассудок ничего
не может созерцать, а чувства ничего не могут мыслить. Только из соединения
их может возникнуть знание». Выскажите свою позицию. Прав ли был
мыслитель?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 8. Раскройте смысл философских понятий.
Истина – ____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Абсолютная истина – __________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Относительная истина – _________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*Задание 9. Попробуйте дать собственное определение истины. Можно
ли сказать, что истина одна, или существуют разные истины?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 10. Запишите концепции истины и раскройте их содержание.
1. ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. __________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. __________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 11. Назовите критерии истины?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 12. Дайте определение понятия «наука».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 13. Расскажите, какую роль в современном мире играет наука?
Когда она появилась? Почему у людей возникло стремление к знаниям? XXI
век – это информационный век? Согласны ли вы с этим утверждением?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 14. Раскройте смысл философского понятия.
Научная революция – это ______________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 15. В чем заключается сущность научного знания? Чем научное
знание отличается от обыденного?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 16. В чем заключается основное отличие теории познания от
методологии.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 17. Соотнесите понятия метод и методология.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 18. Заполните схему «Методы научного исследования».
Задание 19. Назовите метод исследования, с помощью которого объект
или воспроизводится искусственно, или ставится в определенные условия,
отвечающие целям исследования.
___________________________________________________________________
Задание 20. Чем отличается наблюдение от эксперимента?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
МЕТОДЫ НАУЧНОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Задание 21. Запишите формы научного познания и раскройте их суть.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*Задание 22. Может ли наука познать все, что происходит в мире?
Способна ли на это философия? Аргументируйте свои ответы.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
МОДУЛЬ 8. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ
Задание 1. Что такое общество? Раскройте смысл этого понятия.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 2. Какие качества человека способствовали созданию общества?
Что представляют собой социальные отношения?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 3. Раскройте смысл понятия «социальная структура общества».
Перечислите элементы структуры общества и раскройте их содержание.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 4. Объясните суть термина «социальная стратификация».
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
*Задание 5. Как вы считаете, почему нравы играют приоритетную роль в
жизни общества? Древнегреческий философ Пифагор писал: «Народы!
Старайтесь иметь добрые нравы, нежели законы: нравы суть первые законы».
Прокомментируйте это изречение. Выскажите свою позицию по этому поводу.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 6. Что такое цивилизация? Чем различаются цивилизация и
культура? Какие теории цивилизации вам известны?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 7. Что такое ценность? В чем причина того, что каждая культура
имеет собственные ценности и выстраивает в особой иерархии?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
*Задание 8. Какую роль играет культура в жизни человека и общества?
Что такое духовность? Из каких составляющих складывается духовная жизнь
общества? Подумайте, может ли человечество утратить какой-нибудь из
компонентов духовной культуры? К каким последствиям это может привести?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 9. Почему знаковые системы являются языками культуры?
Какова природа символов? Почему с помощью символов можно раскрыть
специфику той или иной культуры?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
*Задание 10. Можно ли говорить о прогрессе или регрессе
нравственности в историческом аспекте? Аргументируйте ответ.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ЛИТЕРАТУРА
1. Алексеев, П. В. Философия : учебник / П. В. Алексеев, А. В. Панин. – МГУ
им. М. В. Ломоносова. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Проспект, 2007. –
592 с.
2. Губина, В. Д. История мировой философии : учебное пособие по
дисциплине «Философия» для студентов нефилософских спец. и направлений
подготовки / В. Д. Губина, Т. Ю. Сидорина. – Москва : АСТ : Астрель :
Хранитель, 2007. – 494 с.
3. Ильин, В. В. Философия : учебник для вузов. Т. 1. Метафилософия.
Онтология. Гносеология. Эпистемология / В. В. Ильин. – Ростов-на-Дону :
Феникс, 2006. – 832 с.
4. Ильин В. В. Философия : учебник для вузов. Т. 2. Социальная философия.
Философская антропология. Аксиология. Философия истории / В. В. Ильин. –
Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. – 784 с.
5. Калмыков, В. Н. Философия : учебное пособие для студентов ВУЗов /
В. Н. Калмыков. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск : Вышэйшая школа, 2008. –
431 с.
6. Налетов, И. З. Философия : учебник по дисциплине «Философия» для студ.
ВУЗов, обучающихся по направлениям подготовки и спец.
естественнонаучного, технического, социально-гуманитарного профиля / И. З.
Налетов. – Москва : Инфра-М, 2007. – 400 с.
7. Новейший философский словарь / сост. и гл. ред. А. А. Грицанов. – 3-е изд.,
испр. – Минск : Книжный дом, 2003. – 1280 с.
8. Стрельник, О. Н. Философия : пособие для сдачи экзамена / О. Н.
Стрельник. – Москва : Юрайт, 2006. – 251 с.
9. Таркан, И. И. Философия : курс лекций. В 4 ч. Ч. 1 – 2 / И. И. Таркан. – 4-е
изд., стер. – Минск : Академия управления при Президенте Республики
Беларусь, 2005. – 275 с.
