UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL Facultad de Educación

Silabo

Asignatura : Métodos y Técnicas de Estudio I. Parte Informativa 1. Área de Formación : General 2. Código : 3. Ciclo : I - Aula: B6 – 2B 4. Semestre Académico : 2009 5. Nº de Horas : 04 5.1. Teoría : 02 5.2. Práctica : 02 6. Créditos : 03 7. Duración : 17 semanas 7.1. Inicio : 03 de Abril 2007 7.2. Término : 27 de julio 2007 8. Profesora : Nancy Olivero Pacheco 9. Nivel : Secundaria 10. Especialidad : Computación e Informática 11. Facultad : Educación II. Parte Instruccional

1. Fundamentación La asignatura de Métodos y Técnicas de Estudio, es común a todas las especialidades que oferta la Facultad de Educación de la UNFV. Uno de sus objetivos es, identificar los factores internos y externos que inciden en el proceso de aprendizaje, estimulando el potencial intelectual del alumno. La estructura de la asignatura fortalece el espíritu investigativo de los alumnos, a partir de un pensamiento crítico, analítico y científico; ensaya estrategias cognitivas que explicitan las destrezas del pensamiento, con la finalidad que el alumno aprenda a profundizar, extender sus conocimientos, y comunicar ideas por escrito como resultado de una tarea intelectual y de un proceso de consultas en diferentes medios de información. 2. Competencia Global • Que el alumno adquiera y fortalezca el desarrollo de la cultura investigativa y

pensamiento crítico, explique el proceso de estudio, asumiendo el compromiso de optimizarlo para lograr un aprendizaje eficaz.

• Aprenda a aprender las técnicas y estrategias especializadas en la materia. • Interactuar con el profesor y compañeros de estudio en el desarrollo del

trabajo, haciendo uso de la tecnología digital en busca del conocimiento y solución de problemas.

• Busca, organiza y presenta la información que contiene cada unidad temática de la asignatura.

3. Programación Temática Primera Unidad : Factores que inciden en el estudio 1. Factores Internos

1. El estudio 2. La concentración 3. La observación 4. La memoria

2. Factores Externos 1. Fisiológicos 2. Psicológicos 3. Ambientales

Segunda Unidad : Cómo estudiar 3. El aprendizaje

1. Cómo aprendemos 2. Método de estudio por comprensión

2.1. Fases y actitudes 3. Métodos de estudio

3.1. EPLERR 3.2. EFGHJ 3.3. PLERER 3.4. CRILPRARI

4. La lectura Tercera Unidad : Técnicas y estrategias para estudiar – aprender 5. Método, técnica y estrategia 6. Técnicas y estrategias para estudiar – aprender

1. El subrayado 2. El resumen 3. El esquema o cuadro sinóptico 4. El diagrama 5. El cuadro comparativo 6. El mapa conceptual 7. El mapa mental 8. Las fichas de registro 9. Internet

7. Técnicas grupales

Cuarta Unidad : Los trabajos escritos: El Informe 8. El Informe: Concepto y estructura 9. La monografía: Concepto y estructura 10. La Tesis 11. Presentación formal de un trabajo académico y monográfico.

4. Competencias Específicas:

Unidades Contenidos Temáticos Competencia Logros Indicadores de Logros

I. Factores que inciden en el estudio.

1. Internos 1. Estudio 2. Concentración 3. Observación 4. Memoria

2. Externos 1. Fisiológicos 2. Psicológicos 3. Ambientales

Cognitivo Metacognitivo Percepción Razonamiento

• El alumno: Identifica las potencialidades intelectuales que inciden en el aprendizaje.

Conceptualización y análisis de las potencialidades.

II. Cómo estudiar

3. Aprendizaje 4. La lectura

Análisis Síntesis Reflexiva

• Valora su condición de estudiante y comprende los métodos de estudio.

Resuelve test de diagnóstico, de estudio. Utiliza la lectura como sistema de información

III. Técnicas y estrategias de enseñanza-aprendizaje (E-A)

5. Método, técnica y estrategia.

6. Técnicas y estrategias para E-A

7. Técnicas grupales.

Comprensiva Resolutiva Aplicativa Propositiva

• Identifica y explora las diversas técnicas y estrategias para la enseñanza – aprendizaje.

Diferencia conceptos y procesos en relación con el análisis y aplicación de estrategias de enseñanza – aprendizaje

IV. Los trabajos escritos

8. El informe 9. La monografía 10. Presentación de un

trabajo académico y monográfico.

Argumentativo Investigativo

• Realiza y presenta trabajos académicos en asimilación y procesamiento de la información

Explica, articula y sustenta conclusiones en relación a un diseño de investigación monográfica.

5. Estrategia de Trabajo 5.1. Estrategia Metodológica

• Aprendizaje autónomo. • Actividad productiva • Enseñanza por comprensión • Interacción productiva • Lecturas • Ejecución de análisis y crítica • Manejo de técnicas • Elaboración de ensayos.

6. Recursos 6.1. Humanos : Docente – alumnos 6.2. Medios : Visual, auditivo, verbal, aula virtual Blog: www.estudiarparasaber.blogspot.com 6.3. Materiales : Texto: Metodología del Trabajo Universitario.

Nancy Olivero Pacheco (2006) Separatas, Test, fichas.

7. Evaluación 7.1. Diagnóstica, formativa y sumativa 7.2. Forma: Oral, escrita y práctica 7.3. Instrumentos: Cuestionarios, pruebas objetivas 7.4. Normas para aprobar la asignatura:

• Asistencia y puntualidad en la entrega de los trabajos. • Logro del 90% de las competencias, logros y contenidos. • Evaluación parcial y final

Criterios de evaluación

Manejo de conceptos de cada una de las unidades temáticas. Lecturas comprensivas e interpretativas de casos y textos específicos Presentación de ensayos, e informe final Originalidad de la propuesta Estructura Análisis y redacción.

8. Referencias bibliográficas

Alonso, C. y Money. 2002. Los estilos de aprendizaje. Bilbao: Mensajero. Beas F. 2005. Enseñar a pensar para aprender mejor. Alfaomega. U.Ch. Buron, J. 2003. Enseñar a aprender. Bilbao. Mensajero. Buzán, T. 1999. El libro de los mapas mentales. Barcelona, Urano. Hernández P. 2001. Aprendiendo a aprender. Técnicas de estudio. Barcelona: Océano. Novak J. 2000. Aprendiendo a aprender. Barcelona, Martínez Roca. Olivero N. 2006. Metodología del trabajo universitario. Lima – UNFV.

Lima, Abril 2009.

Dra. Nancy Olivero Pacheco