Upload
buidieu
View
240
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : KerajinanStandar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi benda kerajinan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen9.1. Mengenal
berbagai produk kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.
9.2. mengapresiasikan keterampilan teknis pada kerajinan yang menggunakan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak
1. Pengertian teknik butsir dan cetak.
2. Jenis dan fungsi peralatan
3. Teknik pembentukan butsir dan cetak
1. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian.
2. Membedakan jenis dan fungsi peralatan teknik cetak dan butsir.
3. Mengamati produk kerajinan teknik butsir dan cetak
4. Menganalisis karya untuk menentukan teknik, bahan, dan keindahan.
1. Menjelaskan pengertian butsir, pijit, pilin, dan cetak.
2. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir, pijit, pilin, dan cetak.
3. Mendeskripsikan berbagai bentuk produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.
4. Mengkritisi hasil karya teman dan membandingkan dengan karya sendiri.
Tes tertulis
Tes uraian
1. Jelaskan pengertian teknik butsir pijit, pilin, dan cetak!
2. Diskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir, pijit, pilin, dan cetak!
3. Deskripsikan bentuk kerajinan dengan teknik pijit, pilin, cetak, dan butsir!
4. Pilih salah satu karya dan deskripsikan menurut pendapatmu!
2x40’ Buku
Model
Nara sumber
Peralatan
Silabus Keterampilan Halaman 1 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi Pembelajaran
Strategi Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
10.1. Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.
10.2. Mendesain produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak dengan ragam hias tradisional, manca negara maupun modifikasinya
1. Perencanaan desain dan biaya.
2. Desain dan gambar kerja
1. Membaca buku sumber, mengamati produk untuk membuat perencanaan desain dan biaya produksi.
2. Membuat desain kerajinan bahan lunak dengan teknik, butsir, pijit, pilin, dan cetak .
1. Merencanakan desain kerajinan dan perhitungan biaya produksi pembuatan kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.
2. Membuat desain dan gambar kerja kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak.
Tes tertulis Tesunjukkerja
Uji prosedur dan produk
1. Buatlah perencanaan desain dan biaya pembuatan kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak !
2. Buatlah desain kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak!
14x40’ Buku
Model
Nara sumber
Peralatan
Silabus Keterampilan Halaman 2 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan bahan lunak
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
10. 3. membuat produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan cetak
10.4. membuat kemasan produk kerajinan dengan teknik butsit, pijit, pilin, dan cetak sehinggga siap dipamerkan dan dijual.
1. Pembentukan karya dari bahan lunak.
2. Pembuatan kemasan produk
1. Praktik membuat karya dimulai dari pengolahan bahan, pembentukan karya, pemberian hiasan, dan penyelesaian akhir karya.
2. Membuat kemasan produk yang sesuai jenis karya dan bersifat aman, indah, dan menarik.
1. Praktik membuat kerajinan sesuai desain yang dibuat dimulai dari penyiapan bahan sampai barang jadi.
2. Membuat kemasan produk yang sesuai desain dan indah
Tes unjuk kerja
Uji prosedur dan produk
1. Buatlah karya fungsional/hias dari bahan lunak dengan teknik pilihan butsir, pijit, pilin, atau cetak!
2. Buatlah kemasan produk yang sesuai dengan bentuk karya yang bersifat indah, aman, dan menarik!
14x40’ Buku
Model
Nara sumber
Peralatan
Silabus Keterampilan Halaman 3 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatn pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen11.1. Mengenal alat /produk yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai)
1. Pengertian alat/produk yang menimbulkan suara.
2. Alat pembuatan produk
3. Komponen pembuatan alat /produk listrik arus lemah (baterai)
1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian alat.
2. Membedakan jenis alat dan komponen alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah(baterai).
3. Mengidentifikasi komponen alat yang menimbulkan suara dengan baterai.
1. Menuliskan pengertian jenis, dan fungsi produk teknologi rekayasa dengan baterai.
2. Mengidentifikasi alat dan komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai).
3. Membedakan jenis dan fungsi komponen.
Tes tulis
Tes uraian
1. Jelaskan pengertian alat/produk yang berbunyi dengan listrik arus lemah (baterai)!
2. Identifikasikan jenis-jenis alat yang dapat berbunyi dengan baterai!
3. Bedakan jenis komponen dan fungsinya!
2x40’ BukuNara sumberProdukMedia cetak
Silabus Keterampilan Halaman 4 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 12. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
12.1. Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai).
12.2.Membuat alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai)
1. Skema rangkaian.
2. Pembentu kan/
perangkaian komponen menjadi karya
3. Uji coba kelayakan produk.
4. Pembuatan kemasan.
1. Menelaah buku sumber untuk membuat skema rangkaian alat/produk yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai).
2. Memebuat karya alat berbunyi dengan baetrai.
3. Melakukan uji coba kelayakan produk.
4. Membuat kemasan yang aman dan menarik.
1. Membuat perenencanaan karya dalam bentuk skema rangkaian produk alat yang dapat menimbulkan suara dengan baterai.
2. Merangkai produk sesuai skema rangkaian dengan tenaga baterai.
3. Melakukan uji kelayakan produk.
4. Membuat kemasan produk yang aman dan
Tes unjuk kerja
Uji prodedur dan produk
1. Buatlah perencanaan produk alat yang dapat menimbulkan suara dengan tenaga listrik arus lemah (baterai) bentuk sirine/ bel rumah/alarm!
2. Buatlah produk
alat yang dapat menmbulkan suara dengan baterai.!
3. Buatlah kemasan produk yang indah, aman, dan menarik!
14x40’ Buku
Nara Sumber
Produk
Media cetak
Peralatan elektronika
Silabus Keterampilan Halaman 5 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09menarik
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VII Mata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2 Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas.
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen13.1. Mengenal
bibit hewan unggas
13.2. Mengapresiasi keterampilan teknis pembibitan hewan unggas
1. Pengertian, jenis, fungsi
pembibitan unggas
2. Ciri-ciri unggas yang bermutu
3. Kandang unggas yang baik.
4. Teknik pembibitan unggas.
1. Membaca buku sumber untuk mendeskripsikan pengertian, jenis, fungsi pembibitan unggas.
2. Membedakan ciri unggas yang berkualitas.
3. Mengamati dan dan membaca buku mengenal kandang yang baik.
4. Menyiapkan kandang, cara pembibitan dan pemeliharaan unggas yang baik.
1. Mendeskripsikan pengertian, jenis, fungsi pembibitan hewan unggas
2. Memilih jenis unggas yang
bermutu
3. Mengamati dan mendeskripsikan kandang pembibitan hewan unggas.
4. Mendeskripsikan cara pembibitan dan pemeliharaan unggas
Tes Tulis
Tes uraian
1. Jelaskan pengertian pembibitan unggas!
2. Uraikan ciri unggas yang baik!
3. Jelaskan syarat kandang yang baik untuk unggas!
4. Tuliskan cara pembibitan hewan unggas yang baik!
2x40’ Buku
media cetak
Nara sumber
model
Silabus Keterampilan Halaman 6 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen14.1. Menyusun
perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas.
14.2. Memelihara hewan bibit unggas.
1. Perenca naan pembibitan
2. Pembibitan unggas
3. pemeliharaan unggas
1. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan pemeliharaan.
2. Merancang pembibitan unggas yang baik.
2. Mempraktikan pembibitan, pemeliharaan, dan perawatan hewan unggas.
Membuat perencaan pemeliharaan dan pembibitan unggas.
Praktik kelompok membuat tempat pembibitan hewan unggas.
Praktik pemeliharaan dan perawatan unggas.
Tes unjuk kerja
Uji prosedur, dan produk
1.Buatlah perencanaan tempat pembibitan dan pemeliharaan hewan unggas!
2. Buatlah teknologi sederhana tempat pembibitan dan
14x40’ Buku
Nara sumber
Produk
Media cetak
Silabus Keterampilan Halaman 7 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09pemelihara
an unggas!
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetnsi : 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering.
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Buku sumberTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen15.1.Mengenal
manisan kering dan kemasannya
15.2.Mengapresiasikan keterampilan teknis pembuatan manisan kering.
1. Pengertian manisan kering.
2. Jenis peralatan pembuatan manisan.
3. Fungsi peralatan.
4. Teknik pembuatan produk manisan
1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian,
2. Menuliskan jenis manisan kering.
3. Mengidentifikasi fungsi peralatan pembuatan manisan.
4. Mendeskripsi-kan teknik pembeuatan manisan kering.
1. Menjelaskan pengertian manisan kering.
2. Menjelaskan jenis manisan kering.
3. Menjelaskan fungsi pembuatan manisan kering.
4. Mendeskrip-sikan pembuatan manisan kering untuk
Tes Tertulis
Tes uraian
1. Jelaskan pengertian pengawetan manisan kering!
2. Diskripsikan jenis peralatan pembuatan manisan kering!
3. Jelaskan fungsi peralatan pengolahan manisan kering!
4. Deskripsikan teknik pembuatan
2x40’Resep
Media cetak
Model
Silabus Keterampilan Halaman 8 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09kering. menentukan
kualitas dan rasanya.
produk manisan kering!
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetens : 16. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen16.1.
Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan
manisan kering
dari bahan
nabati..
16. 2.
Membuatan
manisan kering
dari bahan
1. Perencanaan
pembuatan
amanisan.
2. Pembuatan
manisan
1. Menelaah
buku sumber
untuk
membuat
perencanaan
manisan
kering dari
bahan
nabati.
2. Membuat
manisan
kering dari
1. Merencanakan
pembuatan
manisan
keringdari
bahan nabati.
2. Membuat
manisan kering
dari bahan
Tes
unjuk
kerja
Uji
prosedur,
dan produk
1. Buatlah
perencanaa
n
pembuatan
manisan
kering
bahan
nabati!
2. Buatlah
manisan
kering dari
bahan
14x40’ Buku
Nara
sumber
Produk
Media
cetak
Silabus Keterampilan Halaman 9 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09nabati.
16.3. Membuat
kemasan untuk
manisan kering
yang siap
dipamerkan
dan dijual.
3. Pembuatan
kemasan
bahan nabati
secara
kelompok.
3. Membuat
kemasan
produk yang
menarik,
higenis, dan
aman.
nabati sesuai
pilihan siswa
secara
kelompok.
3. Membuat
kemasan
produk yang
layak, higenis,
dan menarik.
nabati
secara
kelompok!
3. Buatlah
kemasan
produk
manisan
yang indah,
aman, dan
menarik!
Bekasi, Januari 2011
MengetahuiKepala Sekolah, Guru Bidang Studi
Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd Nunung Kurniasih, S.Pd.I
Silabus Keterampilan Halaman 10 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09
SILABUSNama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen9.1.Mengenal
berbagai produk kerajinan anyaman dan makrame
9.2.Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan
1. Pengertian teknik anyam dan makrame.
2. Jenis peralatan anyaman dan makrame.
3. Fungsi peralatan anyaman dan makrame.
4. Prosedur Teknik
pembuatan anyaman dan
makrame
1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian,
2. Mengidentif-kasi jenis peralatan anyaman dan makrame.
3. Mendeskrip-sikan fungsi peralatan
4. Mengamati produk kerajinan teknik anyam dan makrame dan diskusi untuk
1. Menjelaskan perbedaan pengertian anyam dan makrame.
2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan anyaman dan makrame.
3. Menjelaskan fungsi produk anyaman dan makrame.
4. Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk kerajinan dengan teknik anyaman
Tes Tertulis
Tes uraian
1. Jelaskan pengertian teknik anyaman dan makrame!
2. Diskripsikan jenis peralatan anyam dan makrame!
3. Jelaskan fungsi peralatan anyam dan makrame!
4. Deskripsikan teknik
2x40’ BukuNara sumberModel
Silabus Keterampilan Halaman 11 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09kerajinan anyaman dan makrame
menentukan teknik dan fungsinya.
dan makrame. pembuatan produk dengan teknik anyam dan makrame!
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : KerajinanStandar Kompetensi : 10. Membuat produk kerajinan anyaman dan makrame.
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen10.1.Merencanakan
prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame
10.2.Mendesain kerajinan anyaman dan makrame.
10.3. Membuat kerajinan anyaman dan makrame.
10.4. Membuat kemasan benda kerajinan anyaman dan
1. Perencanaan pembuatan kerajinan anyaman dan makrame.
2. Desain anyaman dan makreme.
3. Pembuatan kerajinan anyaman dan makrame.
4. Kemasan produk anyaman dan
1. Menelaah buku sumber untuk merencanakan dan menghitung biaya pembuatan anyaman dan makrame.
2. Membuat desain anyaman dan makrame yang artistik dan fungsional.
3.Praktik pembuatan kerajinan anyam dan makrame.
4. Membuat kemasan produk anyaman dan makrame.
1. Merencanakan produk kerajinan anyaman dan makrame serta memperhitung biaya produksi.
2. Membuat desain anyaman dan makrame.
3. Membuat anyaman dan makrame sesuai desain.
4. Membuat kemasan produk anyaman dan
Tes unjuk kerja
Uji prosedur, dan produk
1. Buatlah perencanaan kerajinan anyaman untuk kebutuhan fungsional/hiasan sesuai pilihan kamu!
2. Buatlah kerajinan makrame untuk wadah dari bahan tali plastik atau benang sesuai pilihan kamu!
14x40’ BukuNara sumberModel
Silabus Keterampilan Halaman 12 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09makrame sehingga siap dipamerkan dan dijual.
makrame makrame yang sesuai dengan desain.
3. Buatlah kemasan yang menarik dan aman!
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa.
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen11.1. Mergenal
alat penjernihan air dengan teknologi kimia
11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan alat penjernih air dengan teknologi bahan kimia.
1. Pengertian alat penjernih air berbahan kimia.
2. Peralatan dan bahan
3. Teknik pembuatan alat penjernih air berbahan kimia.
4. Prosedur penjernihan
1. Mengkaji buku sumber untuk mencari pengertian alat penjernihan air.
2. Mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan
3. Mempelajari teknik pembuatan
4. Mengamati proses dan
1. Menjelaskan pengertian alat penjernihan air dengan teknologi kimia.
2. Menjelaskan alat dan bahan yang digunakan.
2. Mengamati proses dan produk alat penjernih air berbahan kimia.
4. Mendeskripsikan prosedur
Tes tulis
Tes uraian
1. Jelaskan pengertian alat penjernih air dengan teknologi kimia!
2. Deskripsikan bahan dan alat penjernihan air bahan kimia!
3. Uraikan prosesdur
2x40’ Buku
Nara sumber
ModelMedia cetak
Silabus Keterampilan Halaman 13 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09air dengan bahan kimia.
analisis hasil alat penjernih air berbahan kimia.
penjernihan air. penjernihan air dengan bahan kimia!
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 12. Membuat alat penjernih air
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
12.1. Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernih air dengan teknologi bahan kimia.
12..2 Membuat alat penjernih air dengan teknologi bahan kimia.
1. Perencanaan alat penjernih air dengan bahan kimia.
2. Perhitungan biaya produksi.
3. Pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia.
1. Membuat perencanaan alat penjernihan air berbahan kimia.
2. Menghitung biaya produksi.
3. Praktik membuat alat penjernihan air berbahan kimia.
1. Merencanakan pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia.
2. Menhitung biaya produksi.
3. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia.
Tes unjuk kerja
Uji prosedur, dan produk
1.Buatlah perencanaan perjernihan air dengan bahan kimia!
2. Hitunglah biaya produksi pembuatan alat penjernihan air!
3. Buatlah alat penjernih air dengan menggunakan teknologi bahan kimia!
12x40’ Buku
Nara sumber
Model
Media cetak
Silabus Keterampilan Halaman 14 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 094. Uji coba
produk. 4. Melakukan uji
coba produk4. Menguji coba
kelayakan produk.
4. Uji dan bandingkan hasil karya dengan produk standar!
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya teknologi budidaya tanaman hias.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen13.1. Mengenal
tanaman hias yang ada di lingkungan sekitar menggunakan media tanah.
13..2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembudidayaan tanaman hias yang menggunakan media tanah.
1. Pengertian tanaman hias.
2. Jenis tanaman hias.
3. Jenis media tanah.
4. Teknik budidaya tanaman dengan
1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian
2. mengidentifikasi jenis tanaman hias.
3. Mengidentifikasi jenis tanah yang baik.
3. Mewanncara nara sumber dan mendiskusikan
1. Menjelaskan pengertian tanaman hias.
2. Mendeskripsikan jenis tanaman hias dilingkungan sekitar.
3. Mendeskripsikan jenis media yang digunakan.
4. Mendeskripsikan cara pembudidayaan tanaman hias
Tes tertulis
Tes uraian
1. Jelaskan pengertian tanaman hias!
2. Sebutkan jenis tanaman hias yang ada di sekitarmu!
3. Jelaskan tanah yang baik untuk media tanam!
4. Deskripsikan prosedur pembudidayaan tanaman
2x40’ Buku
Nara sumber
Model
Media cetak
Silabus Keterampilan Halaman 15 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09media tanah
cara pembudidayaan tanaman hias.
dengan media tanah.
hias jenis tertentu dengan media tanah sesuai pilihan siswa!
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetnsi : 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
14.1. Merencanakan penanaman dan perawatan tanaman hias yang menggunakan media tanah.
14.2. Menanam tanaman hias yang menggunakan media tanah.
1. Perencanaan pembudidayaan tanaman hias.
2. Pembuatan budidaya tanaman hias.
1. Membuat rancangan desain dan biaya pembudidayaan tanaman hias.
2. Praktik membudidaya-kan tanaman hias.
1. Merencanakan penanaman dan perawatan tanaman hias dengan media tanah.
2. Praktik menanam tanaman hias dengan media tanah.
Tes unjuk kerja
Uji prosedur, dan produk
1. Buatlah perencanaan budidaya tanaman hias dengan media tanah!
2. Buatlah budidaya tanaman hias dengan media tanah sesuai pilihan siswa!
14x40’ BukuNara sumberModel
Media cetak
Silabus Keterampilan Halaman 16 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 0914.3. Merawat
tanaman hias yang menggunakan media tanah.
3. Perawatan tanaman hias.
3. Melakukan perawatan tanaman hias.
3. Merawat tanaman hias dengan sistem pengairan dan serangan serangga.
3. Praktikan perawatan tanaman hias!
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
15.1. Mengenal produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan.
15.2. Mengapresiasi fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan.
1. Pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan.
2. Bahan dan alat pengawetan dengan garam.
1. Menelaah buku sumber untuk menjelaskan pengertian pengawetan bahan hewani dengan garam.
2. Menguraikan cara memilih bahan dan peralatan yang sesuai.
1. Menjelaskan pengertian pengawetan dengan garam.
2 memilih bahan dan alat pengawetan bahan hewani dengan diasinkan.
Tes tertulis
Tes uraian
1. Jelaskan
pengertian pengawetan dengan diasinkan!
2. Uraikan cara memilih jenis bahan hewani yang baik untuk diasinkan!
2x40’ Buku
Nara sumber
Model
Media cetak
Silabus Keterampilan Halaman 17 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 093. Fungsi
pengawetan.3. menjelaskan
fungsi pengawetan bahan hewani dengan garam.
3. Mendeskripsikan fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan.
3. Jelaskan fungsi pengawetan bahan hewani dengan garam!
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : VIIIMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetnsi : 16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
16.1.
Merencanakan
prosedur kerja
pengawetan
bahan mentah
hewani dengan
cara diasinkan.
16.2. Melakukan
proses
1. Perencana-
an
pengawetan
pengasinan
bahan
hewani dan
perhitungan
biaya.
2. Pengawetan
dengan
1. Menelaah buku
sumber dan
mengamati
produk untuk
membuat
perencanaan.
2. Melakukan
praktik
1. Merencanakan
pembuatan
pengawetan
bahan hewanin
dengan
diasinkan.
2. Membuat
pengawetan
Tes
unjuk
kerja
Uji
prosedur,
dan
produk
1Buatlah
perencanaan
prosedur kerja
dan biaya
produksi untuk
mengasinkan
bahan
makanan!
2.Buatlah
pengawetan
14x40’ Buku
Nara
Sumber
Produk
Media
cetak
Resep
Silabus Keterampilan Halaman 18 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09pengawetan
bahan mentah
hewani dengan
cara diasinkan.
16.3. Membuat
kemasan produk
hasil
pengawetan
bahan hewani
yang diasinkan
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.
pengasinan
3. Kemasan
produk
4. Penyajian
produk
pengawetan dan
uji coba hasil.
3. Membuat
kemasan produk
yang higenis, dan
estetis.
4. Menyajikan karya
dalam pameran
dan penjualan
hewani dengan
cara
pengasinan.
3. Membuat
kemasan produk
siap pamer dan
jual.
4. Menyajikan
produk dalam
pameran.
bahan hewani
dengan cara
diasinkan!
3. Buatlah
kemasan
produk yang
higenis dan
menarik!
4.Praktikan
penyajian
produk dalam
pameran!
Bekasi, Januari 2011
MengetahuiKepala Sekolah, Guru Bidang Studi
Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd Nunung Kurniasih, S.Pd.I
Silabus Keterampilan Halaman 19 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : IXMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : KerajinanStandar Kompetnsi : 9. Mengapresiasi kerajinan dengan teknik sayat/raut, dan ukir
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik sayat dan ukir.
9.2. Mengapresi-asi keterampilan teknis
1. Pengertian teknik sayat/raut dan ukir.
2. Jenis
peralatan dan bahan teknik raut dan ukir.
3. Fungsi
peralatan raut dan ukir.
1. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian,
2. Mengidentifi-kasi jenis bahan dan peralatan.
3. Menjelaskan fungsi teknik raut dan ukir.
1. Menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi teknik raut dan ukir.
2. Mendeskripsikan jenis peralatan dan bahan yang digunakan.
3. Menguraikan fungsi setiap alat yang digunakan dalam teknik raut dan ukir.
Tes tertulis
Tes uraian
1. Jelaskan pengertian teknik raut dan ukir!
2. Diskripsikan jenis bahan, peralatan raut dan ukir!
3. Jelaskan fungsi tiap peralatan raut dan ukir!
2x40’ Buku
Model
Media cetak
Nara sumber
Silabus Keterampilan Halaman 20 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09pembuatan kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.
4. Proses pembuatan kerajinan raut dan ukir.
4. Mengamati proses pembuatan produk dengan teknik raut dan ukir.
4. Mendeskripsikan proses pembuatan produk kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.
4. Jelaskan proses pembuatan produk dengan teknik raut dan ukir!
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : IXMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : KerajinanStandar kompetensi : 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir.
KompetensiDasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
10.1. Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir dengan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya
10.2. Mendesain benda kerajinan yang menggunakan
1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan teknik raut dan ukir.
2. Desain kerajinan dengan
1. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan prosedur pembuatan desain kerajinan teknik raut dan ukir.
2. Mengamati produk, membaca sumber untuk
1. Membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan taknik raut dan ukir.
2. Mendesain benda kerajinan dengan
Tes Tertulis
Tes uraian
Uji prosedur, dan
1. Buatlah perencanaan prosedur pembuatan desain kerajinan dengan teknik raut dan ukir serta biaya produksinya!
2. Buatlah desain kerajinan dengan teknik raut dan ukir
4x40’ Buku
Model
Media cetak
Nara sumber
Silabus Keterampilan Halaman 21 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya.
teknik raut dan ukir
pembuatan desain produk dengan teknik raut dan ukir.
teknik sayat/raut dan ukir.
produk sesuai desain!
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : IXMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : KerajinanStandar Kompetnsi : 10. Membuat benda kerajinan dengan teknik sayat/raut dan ukir
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen10.3. Membuat
benda kerajinan yang menggunakan teknik sayat/raut dan ukir menggunakan motif tradisional, mancanegara, maupun modifikasinya.
10.4. Membuat kemasan abenda kerajinan
1. Pembuatan karya kerajinan teknik raut dan ukir.
2. Kemasan produk kerajinan
1. Membuat kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain yang direncanakan.
2. Membuat kemasan produk
1. Praktik membuat karya kerajinan dengan teknik raut dan ukir sesuai desain yang direncanakan.
2. Membuat kemasan sesuai produk
Tes unjuk kerja
Uji prosedur, dan produk
1. Buatlah kerajinan sesuai desain yang direncanakan dengan teknik raut dan ukir!
2. Buatlah kemasan produk yang
12x40’ Buku
Model
Media cetak
Nara sumber
Silabus Keterampilan Halaman 22 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09sehingga siap dipamerkan dan dijual.
kerajinan sesuai dengan karakteristik produk.
yang unik dan menarik.
unik dan menarik sesuai produk yang dibuat!
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : IXMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 11. Mengapresiasi benda teknologi rekayasa
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen11.1.
Mengenal berbagai alat yang berputar dengan tenaga listrik.
11.2. Mengapresiasi keterampilan
1. Pengertian alat berputar dengan tenaga listrik.
2. Peralatan dan bahan pembuatan alat berputar dengan listrik.
3. Teknik pembuatan.
1. Mengamati produk untuk ide pembuatan desain
2. Mengidentifikasi bahan dan alat yang digunakan
3. Mendiskusikan dengan nara sumber teknik
1. Merdeskripsikan pengertian alat berputar dengan tenaga listrik.
2. Menentukan peralatan dan bahan untuk membuat alat yang berputar dengan tenaga listrik .
3. Memilih teknik yang sesuai dengan produk yang dibuat.
Tes tertulis
Tes uraian
1. Jelaskan pengertian alat yang berputar dengan tenaga listrik !
2. Sebutkan jenis peralatan dan bahan yang digunakan dalam membuat produk berputar dengan tenaga listrik!
2x40’ Nara sumber
Model
Buku
Silabus Keterampilan Halaman 23 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09teknis pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik.
pembuatan.
4. Mendeskripsikan secara kelompok tentang pembuatan alat berputar secara mekanik
4. Mendeskripsikan cara pembuatan alat berputar dengan tenaga listrik.
3. Deskripsikan cara pembuatan alat berputar dengan tenaga listrik!
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : IXMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 12. Membuat alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen12.1.
Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.
12..2. Membuat
1. Perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik.
2. Pembuatan
1. Membaca buku dan mengamati produk untuk membuat perencanaan alat yang bergerak dengan tenaga listrik.
2. Membuat
1. Membuat perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang berputar dengan tenaga listrik
2. Membuat
Tes unjuk kerja
Uji prosedur, dan produk
1. Buatlah perencanaan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik !
2. Buatlah karya
12x40’ Nara sumber
Model
Buku
Silabus Keterampilan Halaman 24 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09alat yang berputar digerakan dengan tenaga listrik.
karya alat yang berputar dengan listrik.
alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik.
alat yang dapat berputar digerakan dengan tenaga listrik.
teknologi alat yang dapat bergerak dengan tenaga listrik !
SILABUS Nama Sekolah : Kelas : IXMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya budidaya ikan hias air tawar
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen13.1. Mengenal
berbagai jenis ikan hias air tawar.
1. Pengertian pembudidayaan ikan hias air tawar.
2. Jenis ikan hias air tawar.
3. Tempat budidaya ikan hias air tawar.
4. Cara budidaya
1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian.
2. Membedakan jenis ikan hias, air tawar.
3. Mengobservasi tempat dan cara budidaya ikan hias air tawar.
4. Mengobservasi cara budidaya
1. Menjelaskan pengertian budidaya ikan hias air tawar.
2. Mengidentifikasi jenis ikan hias air tawar.
3. Menentukan
tempat pembudidayaan ikan hias air tawar.
4. Menghargai
proses dan hasil kerja
Tes tertulis
Tes uraian
1. Deskripsikan pengertian budidaya ikan hias air tawar!
2. Tuliskan jenis ikan hias air tawar yang saudara ketahui!
3. Uraikan tempat pemeliharaan ikan hias yang baik!
4. Tuliskan
2x40’ Buku
Nara sumber
Model
Media cetak
Silabus Keterampilan Halaman 25 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 0913..2.
Mengapresiasikan keterampilan teknis pembudidayaan ikan hias air tawar.
ikan hias air tawar.
5. Keindahan ikan hias air tawar.
ikan hias air tawar.
5. Menentukan keindahan ikan hias
pembudidayaan ikan hias air tawar.
5. Menuliskan letak keindahan ikan hias
urutan kerja pembudidayaan ikan hias air tawar!
5. Tuliskan letak keindahan ikan hias air tawar!
SILABUS
Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : IXMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 14. Menerapkan teknologi budidaya ikan hias air tawar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
14.1. Merencanakan prosedur kerja produk budidaya ikan hias air tawar di dalam kolam.
14..2. Membudidayakan ikan hias air tawar di dalam kolam.
1. Perencanaan budidaya ikan hias
2. Pembuatan tempat budidaya ikan hias air tawar.
1.Membuat perencanaan budidaya ikan hias air tawar.
2.Membuat tempat membudidaya dan memelihara ikan hias
1. Membuat rencana kerja dan biaya secara kelompok
3. Membuat tempat pembudidayaan ikan hias air tawar
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja, prosedur, dan produk
1.Buatlah perencanaan prosedur kerja dan biaya pembudidyaan ikan hias air tawar!
2.Butlah tempat pembudidayaan ikan hias air tawar!
12x40’ Buku
Nara sumber
Model
Media cetak
Silabus Keterampilan Halaman 26 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : IXMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen15.1.Mengenal
berbagai hasil pengewetan bahan hewani yang dikeringkan.
15.2. Mengapre-siasi
1. Pengertian pengawetan dengan pengeringan.
2. Bahan dan alat pengeringan.
3. Jenis
1. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian pengeringan bahan hewani.
2. Mengidentifikasi bahan dan peralatan pengeringan
bahan hewani.
3. Mengamati jenis produk
1. Mendeskripsikan pengertian pengawetan dengan cara pengeringan.
2. Memilih bahan dan alat yang digunakan dalam proses pengeringan.
3. Mendeskripsikan jenis produk
Tes tertulis
Tes Uraian
1. Jelaskan pengertian pengawetan bahan hewani dengan pengeringan!
2. Tuliskan jenis pengeringan bahan hewani!
3. Tuliskan jenis produk pegeringan
2x40’ Buku
Nara sumber
Produk
Media cetak
Silabus Keterampilan Halaman 27 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09keterampilan teknik pengawetan bahan hewani yang dikeringkan.
pengeringan bahan hewani.
4. Prosedur pengeringan.
pengeringan.
4. Mendeskripsikan prosedur pengawetan dengan pengeringan.
pengeringan bahan hewani tradisional dan modern.
4. Mendeskripsikan pengawetan dengan pengeringan.
bahan hewani!
4. Deskripsikan prosedur pengawetan dengan pengeringan!
SILABUS Nama Sekolah : MTs Attaqwa 09Kelas : IXMata Pelajaran : KeterampilanSemester : 2Aspek : TeknologiStandar Kompetensi : 16 Menerapkan teknologi pengolahan.
Kompetensi DasarMateri Pokok/
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber BahanTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen16.1.Merencanakan
prosedur kerja
pengawetan bahan
mentah hewani
dengan cara
dikeringkan.
1. Perencanaan
pengawetan
bahan hewani
dengan
pengeringan.
1. Melakukan
diskusi untuk
membuat
perencanaan
dan biaya
pengawetan
bahan hewani
dengan
pengeringan.
1. Membuat
perencanaa
pengawetan
bahan makanan
hewani dengan
pengeringan.
Tes
unjuk
kerja
Uji
prosedur,
dan
produk
1.Buatlah
perencanaan
pengawetan
bahan
hewani
dengan cara
dikeringkan!
14x40’ Buku
Nara
sumber
Produk
Media
cetak
Silabus Keterampilan Halaman 28 dari 30
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 0916..2. Melakukan
proses pengawetan
bahan mentah
hewani dengan cara
dikeringkan.
16.3. membuat
kemasan hasil
pengawetan bahan
mentah hewani yang
dikeringkan
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.
2. Pengawetan
dengan cara
dikeringkan.
3.Membuat
kemasan hasil
pengawetan dan
memamerkan
hasil karya dan
atau menjual
2. Melakukan
proses
pengawetan
3. Mendesain,
kemasan,
mengemas,
memamerkan
dan atau
menjualnya.
2. Melakukan proses
pengawetan
bahan mentah
hewani dengan
cara dikeringkan.
3.Membuat
kemasan hasil
dan siap
dipamerkan dan
dijual.
2. Praktikan
pengawetan
bahan nabati
dengan cara
pengeringan!
3. Buatlah
kemasan
produk yang
aik.
Bekasi, Januari 2011
MengetahuiKepala Sekolah, Guru Bidang Studi
Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd Nunung Kurniasih, S.Pd.I
Silabus Keterampilan Halaman 29 dari 30