DENEMEDENEME

11 SÜLEYMAN KARAKAYAŞABAN ÖTERHAKAN ARSLANMUSTAFA NAVAKUŞUMUSTAFA DABAN

5.

20

40

SIN

IF

DENEMEDE SORULAN SORULARIN ÜNİTELERE GÖRE DAĞILIMLARI

1. Ünite: 4 5

2. Ünite: 9 15 19

3. Ünite: 1 8 16 18

4. Ünite: 6 10 11 13 14 17 20

5. Ünite: 2 3 7 12

Denemelerdeki soruların ticari amaçla kullanılması yasaktır. Ücretsiz kullanım için sunulmuştur. Tüm hakları Model Eğitim Yayıncılık San. Tic. Ltd. Şti’ye aittir.

5. Sınıf Fen Bilimleri EVDEKAL DENEME SINAVI 11

2

MO

DEL

EĞ

İTİM

YA

YIN

LAR

IM

OD

EL E

ĞİT

İM Y

AY

INLA

RI

Bu denemede toplam 20 soru bulunmaktadır. Soruların tamamını yanıtlamak için toplam 40 dakikanız vardır.

Adı: Soyadı: Sınıf-şube: No:

1. Ali proje ödevi için bir dinamometre modeli tasarlamaya karar veriyor. Bunun için lastik, cetvel, bağlantı çubukla-rı, K cismi ve dinamometre kullanıyor. Aşağıdaki adımları uygulayarak dinamometre modelini oluşturuyor.

012345

012345

012345

012345

012345

012345

K cismini dinamometreye asıyor.

Bağlantı çubuğuna lastik asıyor ve cetvel 0’ı gösteriyor.

Lastik Lastik

Cetvel

Cetvel

Bağlantı çubukları

Bağlantı çubukları

K cismini tasarladığı modeline asıyor.

Ali’ninyaptığıprojeödeviyleilgiliaşağıdaverilenifadelerdenhangisihatalıdır?A) Ali’nin modelinde lastik kullanmasının sebebi lastiğin esnek olmasıdır.B) Cismin uyguladığı kuvvet lastiğin 2 birim uzamasına sebep olmuştur.C) Kullanılan cismin dinamometreye uyguladığı kuvvet 4’N dur.D) Ali’nin tasarladığı dinamometrede lastiğin 1 birim uzaması için 1 N’luk kuvvet gerekir.

2. Aylin el feneriyle odasındaki duvarı aydınlatıyor.

Aylin ışığın duvarda oluşturduğu aydınlık bölgeye gö-re el fenerinden çıkan ışınları defterine çizmeye ka-rar veriyor.

Aylinışınlarıdoğrubirşekildeçizdiğinegöredef-terinehangiçizimiyapmıştır?

A)

C)

B)

D)

3. Şekildeki düzlem aynada I ışınının izlediği yol gös-terilmiştir.

Bunagöreaaçısıartırılırsagelmeaçısıveyan-

sımaaçısındakideğişimlerhangiseçenektedoğ-ruverilmiştir?

GelmeAçısı YansımaAçısıA) Azalır ArtarB) Artar AzalırC) Azalır AzalırD) Artar Artar

normalI ışını

Ayna

a

5. Sınıf Fen Bilimleri EVDEKAL DENEME SINAVI 11

3

MO

DEL

EĞ

İTİM

YA

YIN

LAR

IM

OD

EL E

ĞİT

İM Y

AY

INLA

RI

4. Dünya'nın tek uydusu olan Ay, Dünya etrafında yaklaşık olarak 28 günde dolanır. Ay'ın kendi etrafındaki dönme süresi de yine yaklaşık 28 gündür. Ay'ın, Dünya etrafında dolanırken Güneş'ten aldığı ışığı yansıtma miktarı fark-lılık gösterir ve bu durum Ay'ın evrelerinin oluşmasını sağlar. Görselde Ay'ın dolanımı sırasında bulunduğu ko-numlar numaralarla gösterilmiştir.

2

1

3

Dünya,GüneşveAy'ınaynıdoğrultudaolmadığıdüşünüldüğünde, I. Ay 1. konumda iken Dünya'dan bakan bir gözlemci son dördün evresini görür. II. Ay 3. konuma dolunay evresinden bir hafta sonra gelir. III. Ay 2. konumda iken Dünya'ya ışık yansıtmaz. ifadelerindenhangileridoğrudur?

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) I, II ve III

5. Oğuz'un, hazırlamış olduğu görselde Güneş'in yapısı ve bu yapıların sıcaklık değerleri verilmiştir.

Güneş’in çekirdeği15 milyon oC

Güneş lekesi3600 oC

Işık küre5600 oC

Taç küre1 - 3 milyon oC

Oğuz, sadece poster yardımı ile Güneş'in bazı özel-liklerini arkadaşlarına açıklamak istiyor.

BunagöreOğuz,bugörselileGüneş'inaşağıdaverilen hangi özelliğini arkadaşlarına açıklaya-maz?A) Güneş'in farklı sıcaklıklara sahip katmanlardan

oluşması.B) Güneş'in en yüksek sıcaklığa sahip katmanının

çekirdeğinin olmasıC) Güneş lekelerinin, Güneş yüzeyinde daha soğuk

olan bölgeler olmasıD) Güneşten yayılan ısı ve ışık enerjisinin Güneş’in

yapısındaki hidrojenin helyuma dönüşmesiyle or-taya çıkması

6. Nurdan, sabah uyandığında odasında bulunan ter-mometredeki sıvının seviyesini şekil-1 deki gibi göz-lemlemiştir.

Nurdan, öğleden sonra okuldan döndüğünde termo-metredeki sıvı seviyesini şekil-2 deki gibi gözlemle-miştir.

Bunagöre,farklızamanlardatermometredekisı-vıseviyesininfarklıolmasıileilgili;

I. Öğleden sonra oda sıcaklığı artmıştır. II. Sabah ve öğleden sonra termometrenin sıvı se-

viyesinin farklı olması sıcaklık farkından kaynak-lanmaktadır.

III. Bu olayı genleşmeye örnek olarak verebiliriz. verilenlerindenhangileridoğrudur?

A) I ve III B) II ve IIIC) I ve II D) I, II ve III

Şekil - 1 Şekil - 2

Dolunay

5. Sınıf Fen Bilimleri EVDEKAL DENEME SINAVI 11

4

MO

DEL

EĞ

İTİM

YA

YIN

LAR

IM

OD

EL E

ĞİT

İM Y

AY

INLA

RI

7. Şekilde yansıtıcı bir yüzeye gönderilen ışık ışınının izlediği yol ve aynı ışık ışınının yüzey ile yaptığı açının (a) değiştirilmesi ile elde edilen grafik gösterilmiştir.

a açısı

Zam

an40

50

60

ab

Yapılandeğişikliklersonucu,yansıyanışınınyüzeynormaliileyaptığıaçının(b)değişimiseçeneklerdenhangisindedoğruolarakverilmiştir?

30

40

50b açısı

Zam

an

A)

30

45

60b açısı

Zam

an

C)

30

40

50b açısı

Zam

an

B)

40

50

60b açısı

Zam

an

D)

8. X, Y ve Z cisimlerinin özdeş A, B ve C dinamometrelerine uyguladığı kuvvetler şekildeki gibi ölçülmektedir. Şekilde verilen ölçümleri inceleyen Alya aşağıdaki tabloyu hazırlamıştır.

I.X cisminin uyguladığı kuvvet Z cisminin uyguladığı kuvvet-

ten daha azdır.

II.

A dinamometresindeki bir birimlik uzama miktarı ile B dina-

mometresindeki bir birimlik uzama miktarı aynı kuvvet bü-

yüklüklerini ölçer.

III.A dinamometresinde bulunan yayın esneklik özelliği B di-

namometresindeki yaydan daha azdır.

BunagöreAlya’nıntablosundakaçnumaralısatırlardakibilgilerdoğrudur?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

A B C

XZ

Y

9. Doğada canlıların sınıflandırılması, benzerliklerine ve farklılıklarına bakılarak yapılır. Görseldekicanlıileilgiliaşağıdakibilgilerdenhangisiyanlıştır?

A) Doğurarak çoğalır. B) Memeli bir canlıdır.C) Yavru bakımı yoktur. D) Omurgalı canlıdır.

5. Sınıf Fen Bilimleri EVDEKAL DENEME SINAVI 11

5

MO

DEL

EĞ

İTİM

YA

YIN

LAR

IM

OD

EL E

ĞİT

İM Y

AY

INLA

RI

10. Isının maddeler üzerindeki etkisini incelemek isteyen Şevki Öğretmen öğrencilerine aşağıdaki deneyleri yapıyor.

Deney-1Bir gözlük çerçevesi-nin ısıtıp camları yer-leştirildikten sonra so-ğumaya bırakıyor.

Deney-2Kapağı açılmayan ka-vanozun metal kapağı-nı ısıtarak açıyor.

Yapılandeneylerleilgiliaşağıdaverilenbilgiler-

denhangisidoğrudur?A) 1. deneyde genleşmenin olumsuz, büzülmenin

olumlu etkisi anlatılmıştır.B) 2. deneyde büzülmenin olumlu etkisinin gösteri-

mi amaçlanmıştır.C) 1. deneyde genleşmeden ve büzülmeden fayda-

lanılmıştır.D) 2. deneyde ısının madde üzerindeki olumsuz et-

kisi gösterilmiştir.

11. Aşağıda K ve L saf sıvılarının ısıtılmasıyla elde edi-len sıcaklık zaman grafikleri verilmiştir.

20

2 4 6 8 1012

406080

100 Sıcaklık (OC)

Zam

an (d

k)

20

2 4 6 8 1012

406080

100 Sıcaklık (OC)

Zam

an (d

k)

K sıvısı L sıvısı

Grafiktekibilgileregöre; I. İki sıvı da eşit süre ısıtılmıştır. II. K sıvısı L sıvısından daha önce kaynamaya baş-

lamıştır. III. L sıvısının kaynama sıcaklığı, K sıvısının kayna-

ma sıcaklığından daha büyüktür. verilenifadelerdenhangileridoğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız IIIC) II ve III D) I, II ve III

12. Tam orta noktalarından özdeş delikler açılan üç kar-ton ve yanan bir mum ile kurulan deney düzeneği aşağıda verilmiştir. 1. karton 2. karton 3. karton

Kurduğu deney düzeneğinde ışığın doğrusal yayıl-dığını göstermek isteyen bir öğrenci yaptığı deney sonucunda başarılı olamamıştır.

Bunagöreöğrencidüzenektenasılbirdeğişiklikyapmalıdır?A) Kartonların deliklerini ve mum ışığını aynı doğ-

rultuda yerleştirmelidir.B) Kartonların deliklerini oyun hamuru ile kapatmalı-

dır.C) Mum yerine el feneri kullanmalıdır.D) Karton sayısını artırmalıdır.

13. Aşağıdaki eşit kütleli iki farklı madde birbirine temas ettiriliyor.

M N

Maddelerarasındaısıalışverişiolduğubilindiği-negöreaşağıdakiifadelerdenhangisikesinlikle doğrudur?A) M maddesinin sıcaklığı N maddesinin sıcaklığın-

dan yüksek ise ısı akışı N maddesinden M mad-desine doğrudur.

B) M maddesinin ısısı N maddesinin ısısından yük-sek ise ısı akışı N maddesinden M maddesine doğrudur.

C) N maddesinin sıcaklığı M maddesinin sıcaklığın-dan yüksek ise ısı akışı N maddesinden M mad-desine doğrudur.

D) N maddesinin ısısı M maddesinin ısısından yük-sek ise ısı akışı M maddesinden N maddesine doğrudur.

5. Sınıf Fen Bilimleri EVDEKAL DENEME SINAVI 11

6

MO

DEL

EĞ

İTİM

YA

YIN

LAR

IM

OD

EL E

ĞİT

İM Y

AY

INLA

RI

14. Fen bilimleri öğretmeni sınıfa getirdiği buz dolu be-herglası 25 oC sıcaklığındaki sınıf ortamında 15 da-kika bekletiyor.

Sondurumdabeherglastasadecesıvıhaldesukaldığınagöre;

I. Erime olayı gerçekleşmiştir. II. Buz, ortamdan ısı alarak hal değiştirmiştir. III. Sıcaklık sabit kaldığı için ortam ile madde arasın-

da ısı alış verişi olmamıştır. verilenlerdenhangileridoğrudur?

A) I ve II B) II ve IIIC) I ve III D) I, II ve III

15. Sena Öğretmen fen bilimleri dersinde A canlısının yumurta ile çoğaldığını söylemiş ve tahtaya bazı can-lı isimleri yazmıştır.

Penguen

Kertenkele

Tavuk

Yarasa

BunagöreAcanlısıileilgiliaşağıdakiyorumlar-danhangisikesinlikleyanlıştır?A) A canlısı tavuk ile aynı canlı sınıfında yer alır.B) A canlısı kertenkele ile aynı canlı sınıfında yer alır.C) A canlısı penguen ile aynı canlı sınıfında yer alır.D) A canlısı yarasa ile aynı canlı sınıfında yer alır.

0 oC 0 oC

15 dk sonra

16. Cisimlerin hareket yönüne ters yönde etki eden kuvve-te sürtünme kuvveti denir. Bu kuvvet hareketli cisimleri yavaşlatabilir, durdurabilir veya cismin hareket etmesini engelleyebilir. Çim zeminde şut çalışmaları yapan Ah-met, topu F kuvveti ile yerden yuvarladığında top kale önünde duruyor ve gol olmuyor.

F

I. Asfalt zemin II. Toprak zemin III. Kauçuk zemin Ahmet,yerdenyuvarlamakşartıileaynıkuvvet-

letopavurursayukarıdakizeminlerdenhangisin-degolatabilir? (Sürtünme kuvveti sıralaması: As-falt < Çim < Toprak < Kauçuk)

A) Yalnız I B) Yalnız II C) II ve III D) I, II ve III

17. İçerisinde eşit miktar ve sıcaklıkta su bulunan özdeş beherglaslar aşağıda verilmiştir.

100C 200C 300C 400C

Beherglasları farklı sıcaklıktaki ortamlarda eşit süre bekleten Tolga, beherglasların içlerindeki su seviye-lerinin farklı miktarlarda azaldığını gözlemlemiştir.

Tolgayalnızbudeneydekigözlemlerinegöresı-caklığınhangiseçenektekikavramaetkisini in-celemektedir?A) Erime hızı B) Buharlaşma hızı C) Kaynama hızı D) Yoğuşma hızı

5. Sınıf Fen Bilimleri EVDEKAL DENEME SINAVI 11

7

MO

DEL

EĞ

İTİM

YA

YIN

LAR

IM

OD

EL E

ĞİT

İM Y

AY

INLA

RI

A B C D11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

A B C D0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1452

Öğrenci Numarası

Mod

el O

ptik

Oku

ma

Uyg

ulam

ası

20. İlk sıcaklıkları eşit olan farklı kütlelerdeki X sıvısı ve Y metal küresinden, X sıvısı 10 dakika boyunca ısı-tıcı ile ısıtılırken, Y metal küresinin altına buz koyu-larak 10 dakika boyunca şekildeki gibi soğutuluyor. Hemen ardından Y metal küresi X sıvısının içerisine atılıyor.

YmetalküresiXsıvısınaatıldıktansonra; I. X sıvısı ısı alır. II. Y küresinin sıcaklığı artar. III. Maddeler arasında X sıvısından Y küresine doğ-

ru ısı akışı gerçekleşir. ifadelerindenhangileridoğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız IIC) II ve III D) I, II ve III

Isıtıcı Buz

X sıvısı Y metal küresi

+

18. Tabloda Erva ve Arda’nın özdeş poşetler ve ipler kul-lanarak yaptıkları paraşütlerin yere düşme süreleri verilmiştir.

Öğrenciler Düşmesüresi(saniye)Erva 5Arda 10

Öğrencilerinaynıyüksekliktenbıraktıklarıpara-şütlerileilgili;

I. Paraşütlerin büyüklüğü aynı ise paraşütlere ası-lan cisimler özdeş değildir.

II. Paraşütlere asılan cisimler özdeş ise paraşütle-rin büyüklükleri aynı değildir.

III. Erva’nın paraşütüne etki eden hava direnci, para-şütün hareketi ile aynı yönde olduğu için Erva’nın paraşütü yere daha çabuk düşmüştür.

ifadelerindenhangileridoğrudur?A) Yalnız I B) I ve IIC) II ve III D) I, II ve III

19. K, L ve M canlılarına ait bazı özelliklerin yazıldığı tab-lo aşağıda verilmiştir.

Yavrubakımıvardır.

Yumurtaileçoğalır.

Sudayaşar.

K Evet Hayır HayırL Hayır Evet EvetM Evet Hayır Hayır

BunagöreK,LveMcanlılarıhangiseçenekteve-rilencanlılarolabilir?

K L MA) Kurbağa İnek YılanB) Yarasa Balık İnekC) İnek Kurbağa TimsahD) Yunus Balina İnek