8/16/2019 Skenario Pbl BIOTEKNOLOGI Raya

1/6

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

No.Langkah

PembelajaranSintak

Kegiatan Pembelajaran Alokai

!akt"Kegiatan G"r" Kegiatan Si#a

$. Kegiatan A#al%

Pembukaan

Guru membuka pelajaran dengan memberi

salam, menanyakan kabar, berdoa, dan

melakukan presensi.

Siswa menjawab salam, berdoa, menyatakan

kabar dan kehadiran.

3 menit

Apersepsi dan

Motivasi

Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan

materi yang akan dipelajari hari ini dengan

materi pertemuan minggu lalu mengenai prinsip-

 prinsip bioteknologi.

Siswa menjawab pertanyaan guru dengan

menyebutkan prinsip-prinsip bioteknologi.

&. Kegiatan inti  Meeting the

 problem

Guru menayangkan video yang berisi kasus

ketahanan pangan dalam bidang peternakan dan

 pertanian di ndonesia.

Guru membimbing siswa untuk menemukan

masalah dari video yang ditayangkan, k emudian

guru bertanya pada siswa mengenai pendapat

mereka setelah melihat tayangan video.

Guru meminta kesepakatan siswa bahwa

 permasalahan yang ditemukan dalam video

dapat diselesaikan dengan menggunakan prinsip

Siswa mengamati video yang ditayangkan guru.

Siswa menyebutkan masalah yang ditemukan

dalam video diantaranya!

". Masalah di bidang peternakan.

#. Masalah di bidang pertanian.

Siswa menyepakati  bahwa permasalahan yang

ditemukan dalam video dapat diselesaikan

dengan menggunakan prinsip bioteknologi.

$ menit

8/16/2019 Skenario Pbl BIOTEKNOLOGI Raya

2/6

 bioteknologi.

Guru menanyakan topik pembelajaran yang akan

dipelajari.

Guru menuliskan topik yang dipelajari hari ini di

 papan tulis sesuai yang disebutkan siswa yaitu%Penerapan &ioteknologi dalam &idang

Peternakan dan Pertanian'.

Guru membimbing siswa untuk menemukan

rumusan masalah pembelajaran hari ini.

Guru membimbing siswa untuk membuat

hipotesis dari pertanyaan yang dibuat.

Siswa diharapkan menjawab topik 

 pembelajaran yaitu %Penerapan &ioteknologi

dalam &idang Peternakan dan Pertanian'.

Siswa merumuskan masalah dalam bentuk 

 pertanyaan!

%&agaimanakah penerapan bioteknologi dalam

 bidang peternakan('

%&agaimanakah penerapan bioteknologi dalam

 bidang pertanian('

)ipotesis yang diharapkan yaitu!

". Penerapan bioteknologi dalam bidang

 peternakan meliputi trans*er embrio,

+loning, suplemen untuk sapi, dsb.

#. Penerapan bioteknologi dalam bidang

 pertanian meliputi rekayasa genetika,

8/16/2019 Skenario Pbl BIOTEKNOLOGI Raya

3/6

kultur jaringan, tanaman transgenik,

dsb.

 Problem

analysis and

learning issues

Guru membagi siswa ke dalam # kelompok 

sesuai dengan permasalahan yang ditemukan

dalam video.

Guru membagi lembar S kepada tiap

kelompok.

Guru meminta tiap kelompok untuk 

menganalisis kembali kasus yang diberikan dan

memberikan usulan +arametode yang mungkin

diterapkan oleh petani dan peternak di

ndonesia.

Siswa mengelompok berdasarkan instruksi

guru.

/iap kelompok menerima lembar S yang

diberikan guru.

/iap kelompok memberikan usulan +arametode

yang dapat diterapkan oleh peternak dan petani

di ndonesia untuk menghasilkan dan hewan

ternak 0sapi1 dan hasil panen 0padi1 yang

 berkualitas yaitu !

Kelom'ok $  ! bioteknologi pertanian

0+ontoh! padi transgenik1

Kelom'ok & ! bioteknologi peternakan 0+ontoh!

trans*er embrio1

$ menit

 Discovery and 

reporting

Guru membimbing tiap kelompok untuk 

merumuskan masalah dari kasus yang di dapat

dalam S.

/iap kelompok merumuskan masalah dari kasus

yang didapat dalam S.

3 menit

8/16/2019 Skenario Pbl BIOTEKNOLOGI Raya

4/6

Guru membimbing siswa untuk membuat

hipotesis mengenai penyelesaian masalah yang

didapat tiap-tiap kelompok dengan penerapan

 bioteknologi sesuai bidang yang ditentukan.

Guru meminta tiap kelompok mengkaji tiap

 penerapan bioteknologi yang mereka pilih sesuai bidang yang di dapat untuk menyelesaikan

masalah dengan men+ari re*erensi sumber di

internet, buku maupun lainnya.

Guru meminta siswa meran+ang penyelesaian

masalah sesuai bidang yang didapat dengan

 penerapan bioteknologi yang mereka pilih pada

lembar S yang didapat.

/iap kelompok membuat hipotesis mengenai

 penyelesaian masalah yaang di dapat tiap-tiap

kelompok dengan penerapan bioteknologi

sesuai bidang yang ditentukan.

/iap kelompok mengkaji tiap penerapan

 bioteknologi yang mereka pilih sesuai bidangyang di dapat untuk menyelesaikan masalah

dengan men+ari re*erensi sumber di internet,

 buku maupun lainnya.

/iap kelompok meran+ang penyelesaian

masalah sesuai bidang yang didapat dengan

 penerapan bioteknologi yang mereka pilih pada

lembar S yang didapat.

 Solution

 presentation

and reflection

Guru meminta tiap kelompok menyampaikan

ran+angan penyelesaian masalah mereka dengan

 penerapan bioteknologi yang dipilih dan

kesesuaian dengan hipotesis yang telah mereka

 buat.

/iap kelompok menyampaikan ran+angan

 penyelesaian masalah mereka dengan

 penerapan bioteknologi yang dipilih dan

kesesuaian dengan hipotesis yang telah mereka

 buat.

Overview,

integration and 

Guru mengarahkan siswa untuk mengaitkan

 prinsip dasar bioteknologi dan penerapan

Siswa menyampaikan ran+angan penyelesaian

masalah mereka dengan penerapan

8/16/2019 Skenario Pbl BIOTEKNOLOGI Raya

5/6

evaluation  bioteknologi yang digunakan untuk 

menyelesaikan masalah.

 bioteknologi yang dipilih dan kesesuaian

dengan hipotesis yang telah mereka buat.

(. Kegiatan

Pen"t"'

Guru memberikan evaluasi berupa tes tertulis.

Guru mengakhiri pembelajaran dengan

mengu+apkan salam.

Siswa mengerjakan soal evaluasi.

Siswa menjawab salam

# menit

8/16/2019 Skenario Pbl BIOTEKNOLOGI Raya

6/6