Skenario Pembelajaran - Official Web MI … · Web viewSiswa ditanya tentang tata cara merawat tubuh sehari-hari. (5 menit) Kegiatan Inti Melakukan kegiatan 1.6 hlm 7 Menjelaskan

[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : TubuhPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

B. Indikatoro Menerangkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi.o Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati.o . . . . . . . . . . . .

C. Materi Essensialo Bagian tubuhku (hlm 3)

D. Media Belajaro Gambar atau photo bagian tubuho Sapu tangano Bunga, buah

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Membacakan bagian-bagian tubuh serta cara perawatan dengan

peragaan langsung hlm 1 dan 2.

(5 menit)

2. Kegiatan Inti (50 menit)

\ RPP SAINS Kls 1 1

[Type text]

o Siswa menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak pada gambar, tapi belum diberikan keterangan serta keguanaannya.

o Melakukan kegiatan belajar :- Kegiatan 1.1 Hlm 3- Kegiatan 1.2 Hlm 3- Kegiatan 1.3 Hlm 4

- Kegiatan 1.4 Hlm 4- Kegiatan 1.5 Hlm 4

o Siswa diminta membuat kesimpulan tentang setiap kegiatan yang dilakukan.

o . . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukano Membuat kelompok dan mengingatkan siswa untuk membawa alat

untuk kegiatan 1.6 hlm 7.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho -

\ RPP SAINS Kls 1 2

[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : TubuhPertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

B. Indikatoro Membiasakan merawat tubuh.o Menunjukkan cara merawat tubuh.o . . . . . . . . . . . .

C. Materi Essensialo Merawat bagian tubuhku (hlm 7)

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Sikat dan pasta gigio Sisir o Alat potong kuku o Sabun


1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator o Siswa ditanya tentang tata cara merawat tubuh sehari-hari.

(5 menit)

\ RPP SAINS Kls 1 3

[Type text]

2. Kegiatan Inti o Melakukan kegiatan 1.6 hlm 7 o Menjelaskan cara yang benar dalam merawat bagian tubuh.o Membacakan materi untuk menuntun siswao Menerangkan bahwa tubuh yang dirawat akan bersih dan sehato Menerangkan bahwa tubuh yang tidak dirawat mudah terkena penyakit

(50 menit)

3. Penutup o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk

mengungkapkan kembali cara merawat tubuh yang benar. (dengan dibantu konsep gelombang berjalan.

(5 menit)


\ RPP SAINS Kls 1 4

[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : TubuhPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

F. Kompetensi Dasar1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)

G. Indikatoro Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat.o . . . . . . . . . . . .

H. Materi Essensialo Kebutuhan Tubuh (hlm 10)

I. Media Belajaro Gambar makanan pokok 4 sehat 5 sempurna.

J. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk

pertumbuhan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Melakukan kegiatan 1.7 hlm 11o Menjelaskan tentang kegiatan yang telah dilakukan.

(50 menit)

\ RPP SAINS Kls 1 5

[Type text]

o Menunjukkan fungsi makanan dan minumano Menunjukkan makanan yang sehat untuk keperluan tubuh.o Beberapa siswa diminta menyebutkan tentang makanan empat sehat

lima sempurna secara bergantiano . . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan.o . . . . . . . . . . . .

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Siswa diminta untuk mengambar buah yang mereka sukaio . . . . . . . . . . . .

Mengetahui Kepala MIM Karanganyar

Choirul Anwar,S.Pd,M.Pd

, Guru Mata Pelajaran

Ida Winingsih,S.Pd

\ RPP SAINS Kls 1 6

[Type text]

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : TubuhPertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

F. Kompetensi Dasar1.1 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)

G. Indikatoro Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk tumbuh sehat.o . . . . . . . . . . . .

H. Materi EssensialI. Kebutuhan Tubuh (hlm 10)

J. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I

K. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

5. Pendahuluan o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator o Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk

pertumbuhan

(5 menit)


\ RPP SAINS Kls 1 7

[Type text]

o Membacakan materi untuk menuntun siswa.o Melakukan kegiatan 1.8 hlm 12 o . . . . . . . . . . . .

7. Penutup o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan.

“aku perlu air dan pakaian bersih. Aku juga perlu udara dan lingkungan sehat.”

(5 menit)

8. Pekerjaan Rumaho




Ida Winingsih,S.Pd

\ RPP SAINS Kls 1 8

[Type text]


Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : TubuhPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

K. Kompetensi Dasar1.3 Membiasakan hidup sehat

L. Indikatoro Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.o Mencuci tangan sebelum makan.o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.o . . . . . . . . . . . .

M. Materi Essensialo Kebiasaaan hidup sehat

N. Media Belajaro Gambar tentang cara menyikat gigi, olah raga dan menyapu halaman.o Sikat gigi.

O. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Siswa ditanya tentang cara menjaga kebersihan tubuh.

(5 menit)


\ RPP SAINS Kls 1 9

[Type text]

o Siswa menyebutkan apa saja yang harus dibersihkan dalam membiasakan hidup sehat.

o Melakukan kegiatan 1.9 hlm 13.o Beberapa siswa memperagakan cara menyikat gigi yang benar.o . . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukano . . . . . . . . . . . .

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Kegiatan 1.10 hlm 14 point 2o . . . . . . . . . . . .




Ida Winingsih,S.Pd

\ RPP SAINS Kls 1 10

[Type text]


Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : TubuhPertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

L. Kompetensi Dasar1.1 Membiasakan hidup sehat

M. Indikatoro Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.o Mencuci tangan sebelum makan.o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.o . . . . . . . . . . . .

N. Materi Essensialo Kebutuhan Tubuh (hlm 10)o . . . . . . . . . . . .

O. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I

P. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

9. Pendahuluan o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan menyampaikan

indikator dan kompetensi yang diharapkan.

(5 menit)


[Type text]

10. Kegiatan Inti o Siswa ditanya tentang olah raga yang ia sukai, waktu belajar dan bekerja

membantu orang tua.o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara

bersama.o Melakukan kegiatan 1.10 hlm 14. o Menjelaskan waktu yang tepat dalam berolah raga, belajar dan bekerja

membatu orang tua.o . . . . . . . . . . . .

(50 menit)

11. Penutup o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukano . . . . . . . . . . . .

(5 menit)

12. Pekerjaan Rumaho Mempersiapkan untuk kegiatan 1.11 hlm 15.




Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]


Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : TubuhPertemuan / waktu : ketiga / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar1.1 Membiasakan hidup sehat

B. Indikatoro Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.o Mencuci tangan sebelum makan.o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.o . . . . . . . . . . . .

C. Materi Essensialo Kebutuhan Tubuh (hlm 10)o . . . . . . . . . . . .

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I


1. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Siswa ditanya tentang apa yang dilakukannya setelah beraktivitas,

(50 menit)


[Type text]

sekolah, belajar, bermain, membantu orang tua, nonton TV.o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara

bersama.o Melakukan kegiatan 1.11 hlm 15. o Menjelaskan waktu yang tepat untuk menonton TV dan beristirahat

(tidur).o . . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah dilakukan

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho . . . . . . . . . . . .




Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Memelihara LIngkunganPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

P. Kompetensi Dasar1.4 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

Q. Indikatoro Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih dan cukup ventilasi.o . . . . . . . . . . . .

R. Materi Essensialo Lingkungan sehat (hlm 26)

S. Media Belajaro Gambar sekolah, pensil warna dan kerta gambar.

T. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Menjelaskan bahwa rumah bersih adalah rumah sehat.

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Membacakan materi untuk menuntun siswa.o Melakukan tugas 2.1 hlm 27o Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang lingkungan

yang sehat.

(50 menit)


[Type text]

o . . . . . . . . . . . .


(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Siswa diminta untuk mengambar rumah yang tidak sehato . . . . . . . . . . . .




Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]


Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Memelihara LIngkunganPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

U. Kompetensi Dasar1.5 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat.

V. Indikatoro Menjelaskan air kotor, tumpukan sampah, asap merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan.o . . . . . . . . . . . .

W. Materi Essensialo Lingkungan tidak sehat (hlm 28)

X. Media Belajaro Gambar rumah kotor, tumpukan sampah, dan asap kendaraaano Sapu, kemoceng, kertas koran.

Y. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Menjelaskan bahwa rumah kotor adalah rumah tidak sehat.

(5 menit)


[Type text]

2. Kegiatan Inti o Membacakan materi untuk menuntun siswa.o Menunjukkan gamabar lingkungna tidak sehat.o Melakukan kegiatan 2.2 hlm 29o Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang lingkungan

yang tidak sehat.o . . . . . . . . . . . .

(50 menit)


(5 menit)





Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]


Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : TubuhPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

Z. Kompetensi Dasar1.6 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.

AA.Indikatoro Membuang sampah atau meludah pada tempatnya.o Merawat tanaman atau hewan peliharaan.o Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan.o . . . . . . . . . . . .

BB. Materi Essensialo Memelihara lingkungan (hlm 29).

CC. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Gambar atau benda sesungguhnya dari sapu, vas bunga, tempat sampah.

DD.Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar.

(5 menit)


[Type text]

2. Kegiatan Inti o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca secara

bersama.o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media

belajar. o Menjelaskan manfaat dari memelihara lingkungan.o Melakukan tugas 2.2 hlm 31o Melakukan penilaian tugas 2.2o . . . . . . . . . . . .

(50 menit)

3. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menjaga kebersihan, baik

itu di sekolah, rumah maupun di jalanan yang kita lewati.o . . . . . . . . . . . .

(5 menit)





Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : TubuhPertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

Q. Kompetensi Dasar1.1 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.

R. Indikatoro Membuang sampah atau meludah pada tempatnya.o Merawat tanaman atau hewan peliharaan.o Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan.o . . . . . . . . . . . .

S. Materi Essensialo Memelihara hewan dan tanaman (hlm 32)

T. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I

U. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

13. Pendahuluan o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator o Menceritakan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.

(5 menit)


bersama.

(50 menit)


[Type text]

o Bertanya kepada siswa tentang:- apakah mereka mempunyai hewan peliharaan, tanaman hias yang

harus dirawat.- Hewan dan tanaman hias apa saja

o Menjelaskan manfaat dari memelihara hewan dan tanaman.o Melakukan tugas 2.3 hlm 33o . . . . . . . . . . . .

15. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menyayangi hewan dan

tanaman

(5 menit)





Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Benda beraneka ragamPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan demonstrasi

EE. Kompetensi Dasar1.7 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.

FF. Indikatoro Menceritakan bentuk, ukuran, warna, bau, kasar/halus dan rasa benda/objek.o Menentukan persamaan dari benda yang berbeda.

GG. Materi Essensialo Benda beraneka ragam (hlm 39)

HH. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Gambar atau benda sesungguhnya.

II. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Menceritakan ciri-ciri benda

(5 menit)


bersama.o Siswa dapat menunjukkan bahwa benda-benda dapat

(50 menit)


[Type text]

- berbeda bentuk.- Ada rasa manis, asin, asam, pahit- Ada yang lembut dan keras- Ada yang halus dan kasar- Berwarna warni- Ada benda yang harum dan berbau busuk- Ada benda yang sama bentuknya

o .. . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda itu beraneka ragam

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Tugas 3.1




Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Benda berubah bentukPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan demonstrasi

JJ. Kompetensi Dasar1.8 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

KK. Indikatoro Membandingkan bentuk benda.o Menceritakan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan tertentu.

LL. Materi Essensialo Benda berubah bentuk (hlm 45)

MM. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Gambar perubahan benda

NN. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menagih Tugas 3.1o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Membacakan materi benda berubah bentuk untuk menuntun siswa atau

siswa membaca secara bersama .o Siswa menunjukkan bahwa benda dapat berubah bentuk seperti:

(50 menit)


[Type text]

i. Tanah liat pot, genteng, kendi, batu bataii. Kayu meja, kursi, lemari, pensiliii. Kapas baju, celana, rok, kebayao . . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda dapat berubah bentuk menjadi

bentuk lain dan mempunyai kegunaan yang berlainan.o . . . . . . . . . . . .

(5 menit)





Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Kegunaan bendaPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

OO. Kompetensi Dasar1.9 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.

PP. Indikatoro Menerangkan kegunaan benda di rumah, di sekolah dan tempat lain.o Mendemonstrasikan cara penggunaan beberapa benda.o . . . . . . . . . . . .

QQ. Materi Essensialo Kegunaan benda (hlm 46)

RR. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Gpiring, garpu, sendok, pisau, roti, margarin dan selai

SS. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkano Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar.

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Membacakan materi kegunaan benda untuk menuntun siswa atau siswa

membaca secara bersama.

(50 menit)


[Type text]

o Siswa melakukan kegiatan 3.1o Siswa melakukan kegiatan 3.2o . . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa setiap benda mempunyai kegunaano . . . . . . . . . . . .

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Uji Kompetensi dan latihan soal




Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Gerak bendaPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

TT. Kompetensi Dasar1.10 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.

UU. Indikatoro Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak.o Memperagakan cara menggerakkan bendao . . . . . . . . . . . .

VV. Materi Essensialo Gerak benda (hlm 58)

WW. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Gambar bola , roda

XX. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Membacakan materi gerak benda untuk menuntun siswa atau siswa

membaca secara bersama.o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media

(50 menit)


[Type text]

belajar. o Melakukan kegiatan 4.1 (hlm. 59).o . . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda bundar dan bulat mudah

bergerako . . . . . . . . . . . .

(5 menit)





Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Sumber energi gerakPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

YY. Kompetensi Dasar1.11 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)

ZZ. Indikatoro Mengenali bentuk gerak.o Menjelaskan penyebab gerak.o Menunjukkan baterai, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet sebagai sumber energi gerak.o . . . . . . . . . . . .

AAA. Materi Essensialo Sumber energi gerak (hlm 59)

BBB. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Mobil mainan, bau baterai

CCC. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa


(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Membacakan materi sumber energi gerak untuk menuntun siswa atau

siswa membaca secara bersama.

(50 menit)


[Type text]

o Melakukan kegiatan 4.2 (hlm. 61)o Siswa menunjukkan sumber tenaga seperti :- tenaga orang- bensin

- magnet- baterai

o . . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa tenaga orang, bensin, magne, dan

baterai adalah sumber energi gerako . . . . . . . . . . . .

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Tugas 4.1 hlm. 62.




Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Kegunaan energiPertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menitMetode : ceramah

V. Kompetensi Dasar4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)

B. Indikatoro Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi.o Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.o . . . . . . . . . . . .

C. Materi Essensialo Kegunaan energi (hlm 63)

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Gambar mengenai kegunaan energi


17. Pendahuluan o Menagih tugas 4.1o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator

(5 menit)

18. Kegiatan Inti o Membacakan materi kegunaan energi untuk menuntun siswa atau siswa

membaca secara bersama.

(50 menit)


[Type text]

o Siswa mamapu menujukkan kegunaan dari energi, seperti:- Minyak tanah kompor- Listrik TV, lampu, Bohlam, setrika , lemari es- Makanan sumber energi tubuh manusia

o . . . . . . . . . . . .

19. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa:- panas dan listrik adalah energi- makanan dan minuman adalah sumber energi untuk tubuh kita

(5 menit)

20. Pekerjaan Rumaho Latihan soal dan uji kompetensi




Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Berbagai benda langitPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

DDD. Kompetensi Dasar1.12 Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.

EEE. Indikatoro Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam hari.o Membuat gambar benda-benda langit yang dapat terlihat di waktu siang dan malam hari.o . . . . . . . . . . . .

FFF. Materi Essensialo Berbagai benda langit (hlm 70)

GGG. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Gambar benda langit (matahari, awan, bulan, bintang)

HHH. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Membacakan materi berbagai benda langit untuk menuntun siswa atau

siswa membaca secara bersama.o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media

(50 menit)


[Type text]

belajar.o Siswa menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada siang dan

malam hari.o Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada siang hari.o Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada malam hari.o . . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa matahari, bulan dan bintang adalah

benda langit.o . . . . . . . . . . . .

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Mengambar benda langit di waktu siang dan malam hari.




Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : CuacaPertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menitMetode : ceramah dan praktek

III. Kompetensi Dasar1.13 Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.

JJJ. Indikatoro Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan.o Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau.o . . . . . . . . . . . .

KKK. Materi Essensialo Cuaca (hlm 71)

LLL. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Gambar saat langit mendung, petir, dan hujan

MMM. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan o Menagih tugas mengambar pada pertemuan sebelumnyao Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Membacakan materi cuaca untuk menuntun siswa atau siswa membaca

secara bersama.

(50 menit)


[Type text]

o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media belajar.

o Menceritakan keadaaan langit saat hujan akan turun.o . . . . . . . . . .

3. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa langit mendung menandakan hujan

akan turuno . . . . . . . . . . . .

(5 menit)





Ida Winingsih,S.Pd


[Type text]

Rencana Pelaksanaan PembelajaranMata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Pengaruh musimPertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menitMetode : Ceramah

NNN. Kompetensi Dasar1.14 Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia.

OOO. Indikatoro Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.o Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia.

PPP. Materi Essensialo Pengaruh musim (hlm 73)

QQQ. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Io Gambar musim hujan dan musim kemarau

RRR. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa


(5 menit)

2. Kegiatan Inti o Membacakan materi pengaruh musim untuk menuntun siswa atau siswa

membaca secara bersama.o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan media o Siswa menceritakan tentang :

(50 menit)


[Type text]

- 2 musim di indonesia yaitu musim hujan dan musim kemarau.- pakaian yang harus dipakai saat musim hujan dan kemarau.- Kegiatan manusia saat musim hujan dan kemarau.

o . . . . . . . . . . . .

3. Penutup o Menyebutkan kesimpulan bahwa musim mempengaruhi kegiatan

manusia.

(5 menit)

4. Pekerjaan Rumaho Latihan soal dan uji kompetensi




Ida Winingsih,S.Pd


Documents

Skenario Pembelajaran - Official Web MI … · Web viewSiswa ditanya tentang tata cara merawat tubuh sehari-hari. (5 menit) Kegiatan Inti Melakukan kegiatan 1.6 hlm 7 Menjelaskan