ŠKOLSKI KURIKULUM - Gimnazija Pulagimnazija-pula.skole.hr/upload/gimnazija-pula/images/static3/1629/... · pripreme za natjecanje (gramatika, vokabular, čitanje i ... ispita iz

Gimnazija Pula

Školska godina

2013./2014.

ŠKOLSKI KURIKULUM

1

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN

87/08., 86/09., 92/10. i 93/13) i članka 55. Statuta Gimnazije Pula, Školski odbor na sjednici

održanoj 13. rujna 2013. godine na prijedlog Nastavničkog vijeća donio je školski kurikulum

Gimnazije Pula.

2

SADRŽAJ:

1. Uvod ........................................................................................................................... 3

1.1. O školskom kurikulumu ....................................................................................... 3

1.2. Osnovni podaci o školi ......................................................................................... 4

2. Dodatna i dopunska nastava ........................................................................................ 6

3. Izborna nastava .......................................................................................................... 16

4. Fakultativna nastava .................................................................................................. 24

5. Izvannastavne aktivnosti ........................................................................................... 33

6. Stručni izleti, stručne ekskurzije, maturalna putovanja, terenska nastava ................ 38

6.1. Stručne ekskurzije prvih razreda ........................................................................ 38

6.2. Stručne ekskurzije drugih razreda ...................................................................... 39

6.3. Stručne i maturalne ekskurzije trećih razreda .................................................... 41

6.4. Stručne ekskurzije na nivou škole ..................................................................... 42

6.5. Izleti i terenska nastava ...................................................................................... 44

7. Međunarodne razmjene učenika ............................................................................... 60

8. Projekti ...................................................................................................................... 62

3

1. UVOD

1.1. O školskom kurikulumu

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada. Školski

kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnog

plana i programa.

Školskim kurikulumom se utvrđuje:

- aktivnost, program i/ili projekt

- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj

djelujemo. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi

naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima

individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva

postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na

relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim

stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše

škole.

Naša je misija da budemo zajednica koja uči u pozitivnom ozračju i zadovoljava potrebe

učenika u stjecanju općih i stručnih kompetencija uz korištenje različitih metoda i oblika rada

te stilova učenja i poučavanja. Gimnazija Pula nudi školski kurikulum s brojnim i

raznovrsnim izvannastavnim aktivnostima i projektima, dopunskom-dodatnom nastavom,

izbornim i fakultativnim predmetima i drugim odgojno-obrazovnim aktivnostima i

programima prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda i kurikuluma.

4

Također potičemo inicijativu i aktivno uključivanje učenika u provođenje ljudskih prava i

građanskog odgoja te razvoj učeničkog stvaralaštva i samopoštovanja kao i njihovo

osposobljavanje za daljnji studij i rad. Naša je vizija također otvoreno komuniciranje između

svih subjekata, poticanje aktivnog uključivanja učenika, roditelja i lokalne zajednice u

aktivnosti škole te zajedničko rješavanje problema. Time ćemo još uspješnije utjecati na

osposobljavanje mladih kadrova i na prevenciju društveno neprihvaćenih oblika ponašanja.

1.2. Osnovni podaci o školi

Škola: GIMNAZIJA PULA

Šifra škole: 3999343

Županija: Istarska

Adresa: Pula, Trierska 8

Broj i naziv pošte: 52100 PULA

Broj telefona: 052/212-144

Broj telefaksa: 052/212-258

E-mail: [email protected]

Web: http://gimnazija-pula.skole.hr/

Ravnateljica škole: Branka Antunović-Piton, dipl. ing.

Voditelj smjene: Mirna Bastijanić, prof.

Pedagoginja: Ančica Cetina, prof.

Psihologinja: Lucija Kancijanić, prof.

Knjižničari: Ivana Petrinić, prof.; Nikola Vujačić, prof.

http://gimnazija-pula.skole.hr/

5

PREGLED BROJA UČENIKA, RAZREDNIH ODJELA, UČENJA

STRANOG JEZIKA, SMJENA I RAZREDNIKA 2013./2014.

RA

ZR

ED

UČ. M. Ž. 1. JEZIK 2. JEZIK

ET. VJER. J/P RAZREDNIK

E NJ F T E NJ F T

Ia 28 10 18 opća 28 28 23 4+1 P.POD S.Vlačić

Ib 29 11 18 opća 22 7 7 22 21 8 P.POD M.Simić

Ic 26 9 17 opća 26 7 19 16 10 P.POD T.Černeka

Id 29 12 17 opća 29 29 17 12 P.POD N.Pauro Korać

Ie 29 11 18 opća 29 29 17 12 P.POD I.Bratulić

If 30 4 26 jezič. 30 30 21 9 P.POD V.Jelenković

Dukovski

Ig 28 18 10 mat. 28 17 10+1 P.POD M.Vuković

UK 199 75 124 192 7 7 57 30 77 132 65+2

IIa 27 7 20 opća 27 12 15 14 12+1 JUT. F. Zoričić

IIb 28 12 16 opća 26 2 2 26 18 10 JUT. M. Franković

IIc 29 8 21 opća 29 29 18 11 JUT. E. Duras

IId 30 14 16 opća 30 30 18 12 JUT. Ž.Lakić

Tibinac

IIe 25 11 14 opća 25 25 25 JUT. G. Ćosić

IIf 26 6 20 jezič. 26 26 16 10 JUT. I. Grahovac

Jurkota

IIg 24 17 7 mat. 22 2 22 2 JUT. B. Nikolić

UK 189 75 114 185 4 2 38 26 99 131 57+1

IIIa 30 9 21 opća 30 29 1 30 P.POD E. Ravnić

IIIb 29 2 27 opća 20 9 9 20 16 13 P.POD S. Starčić

IIIc 30 11 19 opća 30 30 17 12+1 P.POD N. Kosanović

IIId 30 9 21 opća 30 30 13 17 P.POD V. Buršić

IIIe 29 13 16 opća 29 29 29 P.POD D. Litar -

Perkovic

IIIf 25 5 20 jezič. 24 1 25 10 15 P.POD M. Tomić

IIIg 22 16 6 mat. 19 3 15 7 P.POD F. Ferizović-

Vujović

UK 195 65 130 182 13 39 49 25 60 130 64+1

IVa 27 8 19 opća 27 27 27 JUT N. Tončić

IVb 27 9 18 opća 24 3 3 24 19 8 JUT Lj. Milin

IVc 28 11 17 opća 28 28 3 24+1 JUT T. Glavaš-

Maras

IVd 27 10 17 opća 27 27 27 JUT E. Pavlović

IVe 27 10 17 opća 27 27 27 JUT K. Opatić

IVf 28 5 23 jezič. 24 4 28 28 17 11 JUT D. Pantelić-

Strenja

IVg 32 17 15 mat. 32 24 8 JUT M. Bastijanić

UK 196 70 126 189 7 3 24 28 137 117 78+1

SVE 779 285 494 748 31 51 168 109 369 510 264+5

6

2. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Dodatna nastava organizira se za učenike koji pokazuju interese za proširene nastavne

sadržaje, kao priprema učenika za razna natjecanja, projekte te priprema za državnu maturu.

Za učenike kojima treba pomoć u savladavanju nekih nastavnih sadržaja organizira se

dopunska nastava.

aktivnost, program i/ili

projekt

HRVATSKI JEZIK - dodatna nastava (priprema za

državnu maturu)

ciljevi aktivnosti, programa

i/ili projekta

- proširiti stečena znanja iz redovne nastave

- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih sadržajnih i spoznajnih razina

- pripremiti učenike za državnu maturu

- rad na dodatnoj literaturi

nositelji aktivnosti,

programa i/ili projekta

- Silvia Starčić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti

- učenici 4. razreda koji se žele dodatno pripremiti za državnu maturu

način realizacije aktivnosti,


- dva sata tjedno u terminu izvan redovne nastave

vremenik aktivnosti,


- od rujna do lipnja školske godine 2013./2014.

način vrjednovanja i način

korištenja rezultata

vrjednovanja

- postignuti uspjeh na državnoj maturi

- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u

redovnoj nastavi


projekt GLAZBENA UMJETNOST – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,


- cilj dodatne nastave iz glazbene umjetnosti je potaknuti interes učenika za posjećivanje koncerata

umjetničke glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i

suvremene glazbe, kao i odlasci na navedene koncerte

ili pak posjećivanje glazbenog muzeja te izložbe

7


programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

- Sanja Vlačić, prof. glazbene umjetnosti (u dogovoru s razrednicima i ostalim profesorima)

- odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati glazbene umjetnosti

način realizacije

aktivnosti, programa i/ili

projekta

- učenici 1.a i 1.g, 3. a, b, c, d, e, f, 4.a i 4.b

- nastava je koncipirana na posjećivanju koncerata, glazbenih muzeja te izložbi u Hrvatskoj (s

mogućnošću odlaska u susjedne države)

- osim spomenutih razreda mogu sudjelovati i ostali zainteresirani učenici škole



- ovisno o terminima izvedbe

- Trst - glazbeni muzej (listopad ili studeni 2013.)

- Zagreb - Tjedan glazbe (svibanj 2014. u dvorani

"Lisinski", HGM)

- Rijeka - koncerti u HNK-u (siječanj, veljača 2014.)

- Pula - INK (ili ostali koncertni prostori) - tijekom

cijele školske godine

- korelacija s ostalim stručnim ekskurzijama

način vrednovanja i način


vrednovanja

- dodatna nastava se ne ocjenjuje, ali redovito

posjećivanje koncerata i aktivnosti valoriziraju se u

okviru nastave (slušanje glazbe)

detaljan troškovnik


projekta

- ovisno o broju učenika (prijevoz autobusom i

ulaznice, ili samo cijena ulaznice)


projekt ENGLESKI JEZIK – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike 4. razreda za školsko, županijsko i

državno natjecanje

- steći dodatna znanja iz engleskog jezika

- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme vezane uz

pripreme za natjecanje (gramatika, vokabular, čitanje i

slušanje s razumijevanjem; pisanje eseja i usmeni

izričaj za državno natjecanje)




- Marijana Tomić, prof. engleskog jezika

- učenici 4. razreda koji se žele pripremati za natjecanje

8

način realizacije


projekta

- jedan sat tjedno, izvan redovne nastave – srijedom 1.

sat popodnevne smjene

- predavanja i konzultacije, rad na dosadašnjim materijalima, odnosno testovima s prethodnih školskih

i županijskih natjecanja iz engleskog jezika



- od rujna 2013. do lipnja 2014.

način vrjednovanja i

način korištenja rezultata

vrjednovanja

- rezultati vrednovanja imaju i formativno obilježje;

povratne informacije omogućuju učenicima da

napreduju jer jasnije razumiju što je potrebno učiniti;

konstruktivna i korisna pomoć u poboljšanju rada bit

će poticaj za daljnji napredak

- stečene spoznaje koristit će se i tijekom redovne

nastave


projekt

ENGLESKI JEZIK – dodatna nastava

pripreme za državnu maturu (4. razred)

pripreme za natjecanja (2. razred)

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike za natjecanje


- rad na materijalima s ranije održanih natjecanja s različitih razina



- Iva Grahovac Jurkota, profesorica engleskog jezika i

književnosti, i učenici 2. i 4. razreda koji su iskazali

interes i želju za nadogradnjom znanja te

sudjelovanjem na natjecanju iz engleskog jezika

način realizacije


projekta

- dva sata nastave tjedno, izvan redovne nastave

- predavanja i konzultacija






vrjednovanja

- postignuti uspjeh na školskom, županijskom i

državnom natjecanju te državnoj maturi

- stečene spoznaje koristit će se i tijekom redovne

nastave

9


projekt TALIJANSKI JEZIK – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,


- dodatan rad s učenicima na pripremi za polaganje

ispita iz talijanskog jezika na državnoj maturi i

natjecanju: pisanje eseja, zadaci čitanja s

razumijevanjem, zadaci slušanja s razumijevanjem


programa i/ili projekta - Virna Buršić, prof.

način realizacije


projekta

- jedan sat tjedno u terminu izvan redovne nastave



- od rujna do lipnja 2013./2014.



vrjednovanja

- rezultati vrednovanja imaju i formativno obilježje;

povratne informacije omogućuju učenicima da

napreduju

- konstruktivna pomoć u tome kako poboljšati rad bit će

poticaj za daljnji napredak


projekt NJEMAČKI JEZIK – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,


- produbiti i proširiti jezičnu kompetenciju i znanje o zemljama njemačkog govornog područja


- pripremiti učenike za natjecanja (školsko/županijsko/ državno) i za državnu maturu



- Franka Tatalović, prof. njemačkog jezika

- učenici 3. i 4. razreda,1. i 2. strani jezik

način realizacije


projekta

- jedan sat tjedno, izvan redovne nastave

- rad na testovima s prethodnih natjecanja i na materijalima potrebnim za pripremu učenika za

natjecanja i za državnu maturu

- predavanja i konzultacije



- tijekom školske godine 2013./2014.



vrjednovanja

- postignuti uspjeh na natjecanjima i na državnoj maturi - rezultate, iskustva i spoznaje koristiti u redovnoj

nastavi

10


projekt LATINSKI JEZIK – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike za natjecanje

- steći dodatna znanja iz latinskog jezika, potrebna za

natjecanja

- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva

obuhvaćenog natjecanjem




- Nika Kosanović, prof. latinskog jezika u redovnoj

nastavi

- učenici 2. razreda koji su odlučili sudjelovati na

natjecanju iz latinskog jezika

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno, izvan redovne nastave, u

poslijepodnevnoj smjeni

- konzultacije, rad na dosadašnjim materijalima i pripremama za natjecanje



- tijekom cijele školske godine



vrjednovanja

- postignuti uspjeh na natjecanju

- stečene spoznaje koristit će se i za redovnu nastavu

/aktivnost, program i/ili

projekt MATEMATIKA – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,


- dodatno raditi sa zainteresiranim učenicima na

pripremi za polaganje ispita iz matematike na

državnoj maturi

- pripremiti učenike za natjecanja iz matematike

namjena programa i/ili

projekta

- za učenike četvrtih razreda koji žele učvrstiti stečeno

znanje i dodatno se pripremiti za polaganje državne

mature

- produbiti i proširiti znanje iz matematike nadarenih

učenika



njihova odgovornost

- prof. Kristina Opatić i prof. Fatima Ferizović-Vujović

način realizacije


projekta

- ponavljanje matematičkih cjelina od 1. do 4. razreda -

ovisno o interesu učenika organizacija nastave za

razine A i B

- program će se ostvarivati održavanjem nastave i

11

konzultacijama sa zainteresiranim učenicima


programa i/ili projekta - od rujna 2013. do lipanja 2014.



vrednovanja

- polaganje državne mature

- sudjelovanje na školskom, županijskom i

državnom natjecanju, sudjelovanje u okviru

Otvorenog ekipnog natjecanja te u

projektima Matematika+, Klokan bez granica

- rezultate i iskustva koristiti za daljnje

unapređenje nastave


projekt FIZIKA – dodatna i dopunska nastava

ciljevi aktivnosti,




- pripremiti učenike za natjecanja

- pripremiti učenike za daljnje obrazovanje



njihova odgovornost

- Eva Ravnić, prof.

- učenici 4. razreda koji će izabrati fiziku kao izborni

predmet na državnoj maturi

- učenici kojima će stečena znanja koristiti u daljnjem

obrazovanju

- Aldo Nefat, prof ., i učenici 1. i 2. razreda

način realizacije


projekta

- jedan sat tjedno, izvan redovne nastave

- predavanja i konzultacije, rad na dosadašnjim

materijalima i pripremama za maturu


programa i/ili projekta - od rujna 2013. do lipnja 2014.



vrednovanja




projekt KEMIJA – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike za državnu maturu i za natjecanja

- steći dodatna znanja iz kemije, potrebna za državnu

maturu i za natjecanja iz kemije


12



njihova odgovornost

- Danijela Litar-Perković, prof. kemije

- učenici 4. razreda koji su kemiju izabrali kao izborni

predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje

školovanje te učenici ostalih razreda koji će ići na

natjecanje iz kemije

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno, izvan redovne nastave








vrednovanja




projekt BIOLOGIJA – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,



- pripremiti učenike za državnu maturu i za natjecanja

- steći dodatna znanja iz biologije, potrebna za državnu

maturu i za natjecanja iz biologije


obuhvaćenog državnom maturom




njihova odgovornost

- Nerina Pauro-Korać, prof. biologije u redovnoj

nastavi

- učenici 4. razreda koji su biologiju izabrali kao izborni

predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje

školovanje te učenici ostalih razreda koji će ići na

natjecanje iz biologije

način realizacije


projekta









vrednovanja



13


projekt

GEOGRAFIJA – dodatna nastava

(priprema za natjecanja)

ciljevi aktivnosti,


- proširivanje učeničkog znanja stečenog na redovnoj

nastavi

- poticanje razvoja istraživačkog rada i kritičkog

mišljenja

- poticanje učenika za uočavanje specifičnosti osobina i

različitih stupnjeva međusobne povezanosti prirodne

osnove i socijalno-geografske sredine

- osposobljavanje učenika za promatranje i upoznavanje

promjena u geografskoj stvarnosti

- priprema učenika za sudjelovanje na natjecanjima iz

geografije na školskoj, županijskoj i državnoj razini


projekta

- program je namijenjen svim učenicima koji pokazuju

veći interes za dodatne sadržaje iz geografije



njihova odgovornost

- Željka Lakić Tibinac, prof.

način realizacije


projekta

- grupni i individualni rad metodom istraživanja,

razgovora, izlaganja i rada na tekstu



- tijekom školske godine, intenzivnije za vrijeme

natjecanja iz geografije

- ukupno 35 sati



vrednovanja

- povratnim informacijama učenika, rezultatima na

natjecanju

- prema ostvarenim postignućima, upućuje se prijedlog

Nastavničkom vijeću za adekvatno nagrađivanje

učenika kroz pohvale ili odgovarajuće nagrade


projekt ETIKA – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,


- razvijanje specifičnog etičkog motrišta u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja te odlučivanja o tome što

treba činiti

- poticanje povjerenja u osnovna i opća etička načela i vrednote kao temelja za moralne prosudbe i odluke, te

stvaranja vrijednosnog sustava

- osposobljavanje učenika za kreativno i dijaloško sudjelovanje u etičkom artikuliranju i rješavanju

moralnih dilema (pluriperspektivizam)

14

- poticanje samostalnog kritičkog mišljenja i kreativne autonomije učenika

- širenje multikulturalnosti, tolerancije, nenasilja

- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti

mladih


projekta

- razvijanje dispozicija za moralno ispravno i dobro djelovanje te svijesti o osobnom identitetu i potrebi

poštivanja drugih

- sinteza nastavnih sadržaja i njihova primjena u svakodnevnom životu

- priprema učenika za državnu maturu



njihova odgovornost - Teodora Beletić, prof. mentor

način realizacije


projekta

- kroz dodatne satove etike

- povezivanjem s projektom Eko-škole

- analize tekstova i videomaterijala, debate, rad u parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i

videomaterijala, radionice, obilježavanje značajnih

datuma, gostovanja predavača, posjete raznim

organizacijama i udrugama, izleti (ovisno o interesu

učenika)






vrednovanja

- upitnik i razgovor s učenicima o provedenim aktivnostima

- povratne informacije organizacija i udruga koje ćemo posjetiti

- medijska popraćenost

- analiza informacija radi poboljšanja rada


projekt POLITIKA I GOSPODARSTVO – dodatna nastava

ciljevi aktivnosti,




- steći dodatna znanja iz gospodarstva potrebna za

državnu maturu






njihova odgovornost

- Tanja Carić, prof. politike i gospodarstva u redovnoj

nastavi

- učenici 4. razreda koji su politiku i gospodarstvo

izabrali kao izborni predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje školovanje

15

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno, izvan redovne nastave - predavanja i konzultacije, rad na dosadašnjim




- drugo polugodište školske godine 2013/2014. – do

državne mature



vrednovanja



16

3. IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava odnosi se na osobni izbor učenika za određeni nastavni predmet koji

škola nudi kao izbor odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Funkcija izborne nastave učeniku

omogućava slobodu u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, produbljivanje i proširivanje

znanja i sposobnosti u onim područjima za koje učenik pokazuje poseban interes.


projekt HRVATSKI JEZIK – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- obrada dijelova hrvatskoga leksika koji nisu

obuhvaćeni obvezatnim dijelom programa ili se u

njemu samo spominju (eufemizmi, hiponimi,

hiperonimi).

- temeljitije upoznavanje s najvažnijim dostupnim

(pretisnutim) starijim hrvatskim rječnicima

- potanje upoznavanje s važnim događajima iz

povijesti hrvatskoga standardnog jezika u XX.

stoljeću.

- upoznavanje s važnijom literaturom o korijenima i

vrstama razlika, osobito leksičkih, između

hrvatskoga i srpskoga jezika

- upoznavanje sa suvremenim rječnicima hrvatskoga

jezika i, posebno, s razlikovnim rječnicima



njihova odgovornost

- Filip Zoričić, prof. hrvatskog jezika i povijesti

- učenici 4.e razreda

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno 1. KNJIŽEVNOST, KAZALIŠTE I MEDIJSKA

KULTURA

KNJIŽEVNA DJELA

- August Cesarec: "Tonkina jedina ljubav", "Sin

domovine"

- Duro Sudeta: "Mor"

- Ivo Kozardanin: "Sam čovjek"

- Viktor Vida, Ex voto - Zavičaj

- Mirko Božić "Pravednik" ili Marijan Matković

"Heraklo"

- Danijel Dragojević, Poezija (izbor)

- Robert Musil: "Čovjek bez svojstava"

- Mihail Bulgakov: "Majstor i Margarita"

- Jorge Luis Borges, Poezija (izbor)

- Milan Kundera. "Nepodnošljiva lakoća postojanja"

ili "Šala"

2. KAZALIŠTE:

17

- dramska osoba i glumac

- dramaturgija i teatrologija

- kritički i književno-teoretski pristupi kazališnoj

predstavi i dramskom djelu

- kazalište i druge umjetnosti u XX. stoljeću

- suvremeno hrvatsko kazalište

- institucionalna i izvaaninstitucionalna kazališta u

Hrvatskoj

3. FILM I KNJIŽEVNOST-FILM I TELEVIZIJA-

FILM I RADIO-FILM I KAZALIŠTE-FILM I

STRIP FILMOVI:

- Vrdoljak "Gospoda Glembajevi"

- F. Hanžeković "Svoga tela gospodar"

- A. Babaja "Izgubljeni zavičaj"

TELEVIZIJSKI FILM (u nastavcima):

- D. Marušić "U registraturi"

FILM I RADIO:

- K. Papić "Nek'se čuje i naš glas" RADIODRAMA:

- Z. Bajsić "Ad libitum" RADIOVIJEST, RADIOKOMENTAR

- S. Glavašević "Pisma iz Vukovara"

4. JEZIČNO IZRAŽAVANJE

- pisanje eseja

- kritika (književna, kazališna, likovna, glazbena, filmska, radio-televizijska)

- pisanje rasprava

- usmena rasprava

- predavanje

- govor (visoki, srednji i jednostavni stil)

- voditeljstvo javnih priredbi, radijskih i televizijskih emisija



- školska godina 2013./2014.



vrednovanja

- ocjenjivanje, eseji, rasprave, samostalni rad


projekt GLAZBENA UMJETNOST – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- poticanje interesa učenika za posjećivanje koncerata umjetničke glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i

suvremene glazbe, poticanje istraživanja o glazbi

putem samostalnih radova i projekata, te proširivanje

znanja koje je propisano redovnim planom i

programom

18



njihova odgovornost

- Elda Duras, prof.

- učenici 2.c i 4.b razreda

način realizacije


projekta

- tijekom cijele školske godine - dva sata tjedno (ukupno 70 sati) u terminu redovne nastave

- nastava u učionici (samostalni, grupni, rad u paru), terenska nastava






vrednovanja

- brojčano vrednovanje i ocjenjivanje učenika na kraju školske godine na temelju ostvarenih rezultata


projekt GEOGRAFIJA - izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširiti učeničko znanje stečeno na redovnoj nastavi

- poticanje razvoja istraživačkog rada i kritičkog mišljenja

- pružiti elementarna znanja iz turističke geografije, te omogućiti učenicima da uoče potrebu povezanosti

turizma, kulture, ekosustava i okoliša.

- izvršiti turističku regionalizaciju svijeta i Republike Hrvatske



njihova odgovornost

- Željka Lakić Tibinac, prof.

- učenici 2.d razreda

način realizacije


projekta

- u učionici - timskim radom i radom u grupama - metode razgovora, demonstracije, praktičnih radova,

rada s tekstom



- tijekom školske godine, dva sata tjedno prema rasporedu



vrednovanja

- povratnim informacijama učenika, sudjelovanjem u

diskusijama, izradi plakata (referata)

- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu

- postignuti uspjeh na kraju školske godine

19


projekt ETIKA – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,



- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih sadržajnih i spoznajnih razina



- prepoznati i razviti kritičko mišljenje o važnim etičkim dilemama suvremenog svijeta

- razvijanje vještina i znanja potrebnih za obranu i promicanje svekolikih ljudskih prava na svim

razinama života



njihova odgovornost

- Elizabeta Pavlović, prof. mentor etike i sociologije u redovnoj nastavi

- učenici 4.d razreda

način realizacije


projekta

- petkom 3. i 4. sat popodne

- mogućnost posjeta raznim institucijama

- mogućnost prisustvovanja okruglim stolovima, predavanjima i sl. za područje izobrazbe






vrednovanja

- brojčano ocjenjivanje

- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj nastavi

- osobni rast i razvoj na području zaštite i promicanja ljudskih prava ali i etičnosti općenito


projekt ETIKA – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširivanje znanja iz redovne nastave s naglaskom na

temama najinteresantnijim učenicima

- razvijanje specifičnog etičkog motrišta u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja, te odlučivanja o tome što

treba činiti

- poticanje povjerenja u osnovna i opća etička načela i vrednote kao temelja za moralne prosudbe i odluke, te

stvaranja vrijednosnog sustava

- osposobljavanje učenika za kreativno i dijaloško sudjelovanje u etičkom artikuliranju i rješavanju

moralnih dilema (pluriperspektivizam)

- poticanje samostalnog kritičkog mišljenja i kreativne autonomije učenika

- širenje multikulturalnosti, tolerancije, nenasilja

- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti mladih

20


projekta

- promicanje razumijevanja i osvješćivanja sadržaja vezanih za mlade i njihov identitet, stjecanje zdravih

navika, vještina nenasilne komunikacije

- razvijanje dispozicija za moralno ispravno i dobro djelovanje, te svijesti o osobnom identitetu i potrebi

poštivanja drugih

- sinteza nastavnih sadržaja i njihova primjena u

svakodnevnom životu



njihova odgovornost

- Beletić Teodora, prof. mentor i 3.d razred

način realizacije


projekta

- kroz redovne satove

- analize tekstova i videomaterijala, debate, rad u parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i



organizacijama i udrugama, terenska nastava, izleti,

ekskurzije - Auschwitzc (ovisno o mogućnostima i

interesu učenika)






vrednovanja

- upitnik i razgovor s učenicima o provedenim aktivnostima

- povratne informacije organizacija i udruga koje planiramo posjetiti



projekt SOCIOLOGIJA – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- usvajanje znanja iz sociologije kroz praktičnu nastavu

- učenje metoda istraživanja

- razvijanje sociološke imaginacije i razumijevanja

društvenih procesa

- priprema učenika za upoznavanje s nekim društvenim

činjenicama



njihova odgovornost

- Tanja Carić, prof. sociologije, i učenici 3.e razreda

način realizacije


projekta

- u učionici - timski rad i rad u grupama, manjim

dijelom predavanja, a više samostalan rad i

istraživanja

- na terenu - u različitim društvenim sredinama, ovisno o interesu istraživanja




21



vrednovanja

- zalaganje učenika i trud kroz istraživanje i otkrivanje

društvenih pojava koje će biti predmet istraživanja, po

interesu učenika, te razumijevanje problema

istraživanja


projekt LATINSKI JEZIK – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,




- steći dodatna znanja iz područja kulture, umjetnosti i

civilizacije antike






njihova odgovornost

- Nika Kosanović, prof. latinskog jezika u redovnoj

nastavi

- učenici 3.c razreda koji su odabrali latinski jezik kao

izborni predmet

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno, prema rasporedu






vrednovanja




projekt ENGLESKI JEZIK – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,




- steći dodatna znanja iz područja kulture, umjetnosti i

civilizacije






njihova odgovornost

- Iva Grahovac i Tamara Slacki, prof. engleskog jezika

u redovnoj nastavi

- učenici 2.b i 4. c razreda koji su odabrali engleski

jezik kao izborni predmet

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno, prema rasporedu




22



vrednovanja




projekt INFORMATIKA – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširiti znanje učenika stečeno na redovnoj nastavi

- savladati dodatne mogućnosti standardnih programa u

svrhu što boljeg korištenja računala

- poticati kreativni rad

- razvijati svijest učenika o pravilnoj primjeni računala



njihova odgovornost

- Marica Puh, prof.

- učenici 2.. 3. i 4.a razreda

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno u okviru redovne nastave






vrednovanja

- samostalni radovi učenika i njihova prezentacija

- provjera znanja pismenim ispitom i radom na računalu


projekt PSIHOLOGIJA – izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširivanje spoznaja iz psihologije, bolje

razumijevanje ponašanja i reagiranja ljudi, samih

sebe, svojih problema i poteškoća te primjena

naučenog u svakodnevnom životu



njihova odgovornost

- Jasmina Jurcan, prof. psihologije

- učenici 3.b razreda



- tijekom školske godine 2013./2014. - dva sata tjedno

23



vrednovanja

- stečene spoznaje

- razumijevanje usvojenog

- sudjelovanje u vježbama, diskusijama, izradi referata

- rezultati će se koristiti za određivanje zaključne ocjene


projekt SLOVENSKI JEZIK – izborna nastava, C program

24

4. FAKULTATIVNA NASTAVA

Fakultativni dio nastavnog plana i programa u srednjoj školi obuhvaća nastavne

predmete, odnosno nastavne sadržaje kojima se zadovoljavaju interesi učenika u skladu s

mogućnostima škole te sadržaje i obilje slobodnih aktivnosti. Ukoliko se učenik srednje škole

opredijeli za fakultativan predmet, dužan ga je pohađati tijekom nastavne godine. U nastavku

su priloženi kurikulumi za fakultativne predmete koje Gimnazija Pula nudi učenicima za

pohađanje u školskoj godini 2013./2014.


projekt

MEDIJSKA KULTURA – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširivati spoznaje o medijima (karakteristike, funkcije,

sudionici i dr.) kao i o njihovu užem i širem kontekstu

- uočavati i vrednovati informaciju, ali i osobitosti kulturne

informacije

- usvajati spoznaje o kulturnoj komunikaciji koja uključuje

različita područja (intelektualno, emocionalno, estetsko,

fizičko, metajezično i dr.) kao i mogućnosti primjene

(tokovi, sustavi, mreže)

- osposobljavati za samostalnu interpretaciju i procjenjivanje

umjetničkih i kulturoloških pojava u medijima i to na

kritičkoj, teorijskoj, povijesnoj i estetskoj razini

- razvijati sposobnosti komuniciranja s medijima

- poticati inicijativu, istraživački rad i kreativnost u uporabi

medija

- osposobljavati za interdisciplinarni i korelacijski pristup

medijima



- Filip Zoričić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti i

povijesti u redovnoj nastavi

- učenici svih razreda zainteresirani za ovaj program

način realizacije

aktivnosti, programa

i/ili projekta


- predavanja, konzultacije, samostalni rad i terenska nastava




način vrednovanja i

način korištenja

rezultata vrednovanja

- ocjenjivanje učenika na kraju nastavne godine te realizacija

projekata i projektnih zadataka u svrhu promidžbe

Gimnazije Pula

25


projekt GRAĐANSKI ODGOJ – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- razvoj građanskih kompetencija: političke, pravne,

društvene i socijalne, interkulturne, ekološke,

gospodarske, europske, globalne

- stjecanje građanskih vrlina



njihova odgovornost

- Tanja Carić, prof.

- učenici 3. i 4. razreda zainteresirani za područje

građanskog društva, ljudska prava, razvoj demokracije

i srodne teme

način realizacije


projekta

- u okviru redovne nastave, po slobodnom izboru

učenika

- 2 sata tjedno

- učenje vještina debatiranja

- simulacija suđenja i suradnja sa stručnjacima iz

pravosuđa



- tijekom cijele nastavne godine 2013./2014.

- dva sata tjedno



vrednovanja

- opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja

učenika u radu programa i svih aktivnosti

- brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju

školske godine


projekt BIOLOGIJA – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


Istraživačka nastava biologije

- ucenje i poucavanje biologije pristupima koji podržavaju i razvijaju autonomnost temeljenu na

iskustvu

- razvijati nacine uc

individualni ciljevi na razlic

ite aktivnosti

- upoznavanje metode istraživanja i rada na terenu i u

laboratoriju - osposobiti učenike za primjenu

istraživačkih metoda

- ucenje sadržaja biologije s dokazima iz "prve ruke" i iskustvom na terenu, posebni cilj seminara/mini

projekta je samostalni rad učenika

26



njihova odgovornost

- Ira Maslovar, prof.

- učenici 3. i 4. razreda koji su odabrali fakultativnu

nastavu iz biologije

način realizacije


projekta

- predavanja i praktikumi – jedan sat tjedno

- izvanučionička nastava (HZJZ Istarske županije, Institut Ruđer Bošković - Centar za istraživanje mora,

Rovinj, Vodovod Pula – laboratorij za ispitivanje vode

za piće)

- terenska nastava i stručne ekskurzije (Park prirode

Učka, park šuma Soline – Kaštijun, Značajni krajobraz

Donji Kamenjak, Ušće Raše, NP Sjeverni Velebit,

otoci Mali Lošinj i Cres - korelacija s predmetima

astronomija i geografija)



- predavanja i praktikumi prema rasporedu za školsku godinu 2013./2014, izvan redovne nastave – u

međusmjeni

- izvanučionička nastava prema dogovoru

- stručne ekskurzije: - Park prirode Učka; svibanj/lipanj 2014. - Nacionalni park Sjeverni Velebit (zbog

specifičnih klimatskih obilježja Velebita i mogućih

meteoroloških nepogoda ekskurzija može biti otkazana

i eventualno nadoknađena odlaskom na jedno od

ostalih zaštićenih područja RH ili NP Triglav u

Sloveniji), otoci Mali Lošinj i Cres



vrednovanja

- kritički osvrt učenika


projekt SOCIJALNA EKOLOGIJA – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- upoznavanje učenika s društvenim uzrocima ekološke

krize, njenim posljedicama i mogućnostima rješenja

- razumijevanje i uvažavanje vrijednosti okoliša i

njegovog utjecaja na kvalitetu života

- širenje ekološke svijesti i potrebe za eko-djelovanjem

uz isticanje važnosti zaštite okoliša za život pojedinca

i zajednice

- usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja

odluka glede postizanja održivog razvoja te stila

života u skladu s njim

- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti

mladih


projekta

- upozoravanje na sve nepovoljniji trend globalnih

događanja u okolišu i probleme zagađenja okoliša

- upoznavanje učenika s problemima masovne

proizvodnje i potrošnje koji ostavljaju negativne

posljedice u prostoru i smanjuju kvalitetu života

- poticanje preventivnog i holističkog pristupa

sagledavanju ekoloških problema

27



njihova odgovornost

- Teodora Beletić, prof. mentor

- učenici 2., 3. i 4. razreda

način realizacije


projekta

- analize tekstova i videomaterijala, debate, rad u

parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i



organizacijama i udrugama, suradnja s drugim eko-

školama/bratimljenje, terenska nastava, izleti,

ekskurzije – posjet zbratimljenoj eko-školi (ovisno o

mogućnostima i interesu učenika)



- tijekom školske godine



vrednovanja

- upitnik i razgovor s učenicima o provedenim

aktivnostima

- povratne informacije organizacija i udruga koje ćemo

posjetiti



troškovnik aktivnosti,


- troškovi papira i fotokopiranja (škola)

- ostalo (ovisno o interesima i financijskim

mogućnostima učenika i eventualnih sponzora)


projekt LIKOVNA UMJETNOST – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- savladavanje elementarnog likovnog jezika kroz sve

umjetničke discipline – učenici će biti upoznati i s

praktičnim dijelom umjetničkog izražavanja;

postignuti učinci bit će upotrebljivi prilikom polaganja

prijemnih ispita na nekim od umjetničkih fakulteta



njihova odgovornost

- Julijana Kocanović-Grubić, prof.

način realizacije


projekta

- određene teme i zadaci odvijat će se u okvirima škole,

dok su zadaci praktičnog tipa ostvarivi in situ – na

zanimljivim lokacijama grada Pule (Arheološki

muzej, galerij) u dogovoru s voditeljima tih aktivnosti

- učenici će biti uvedeni u osnove stvaralačkih tehnika -

crtačke, slikarske, grafičke, skulptorske, obradit će se

uvod u fotografiju te upoznati svijet apstrakcije i

konceptualne umjetnosti

- predviđen je i rad na bibliotečnim materijalima u

školskoj i gradskoj knjižnici



vrednovanja

- bilješke o praćenju rada, napredovanja, uvid u

postignuto – samoevaluacija i rasprava o postignutim

rezultatima

28


projekt FILOZOFIJA I MEDIJI – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- poticati, njegovati i razvijati sposobnost filozofske

refleksije omogućavajući rekonstrukciju, utvrđivanje i

stvaranje značenja, smisla, razumijevanja i

komunikacije čovjeka u njegovu povijesnom svijetu i

posebice medijskom okružju; iz temeljnog cilja

nadalje proizlazi:

- kultivirati um, njegovati humanitet i razvijati

narativnu imaginaciju na razini potreba i iskustava

života u suvremenoj medijskoj civilizaciji, smjerajući

pritom osobito razvoju triju ključnih ljudskih moći:

teorijske, praktičke i poetičke odnosno razvoju

kritičkog (argumentacijski utemeljenog), razboritog

(etički obzirnog) i kreativnog (slobodnog i

eksperimentirajućeg) mišljenja

- valorizirati ulogu kritičkog mišljenja u suvremenom

medijskom okružju

- prosuditi i interpretirati zapreke kritičkom mišljenju u

suvremenom medijskom okružju

- izraziti vlastito mišljenje na argumentiran način kroz

sudjelovanje u tolerantnoj i kreativnoj diskusiji

- oblikovati i izraziti vlastito mišljenje o filozofskoj i

medijskoj problematici u formi filozofskog eseja

- prepoznati, ilustrirati i raspraviti osnovne filozofske

probleme, pojmove i teorije na primjerima iz filma i

drugih medija

- razmotriti i kritički prosuditi ulogu masmedija u

konstituciji suvremenog demokratskog društva


projekta

- Alen Tafra, prof.

- učenici 4. razreda s interesom za filozofiju, suvremene

medije i film, posebice učenici koji namjeravaju

izabrati filozofiju kao izborni predmet na državnoj

maturi ili im je filozofija relevantna za nastavak

školovanja



njihova odgovornost

- dva sata tjedno (srijedom 7./1. sat)

- predavanje, diskusija, multimedijska nastava,

radionica pisanja filozofskih eseja

način realizacije


projekta




- uspjeh na državnoj maturi

- objavljivanje uspješnih eseja učenika (školski list, web

stranica škole i po mogućnosti drugdje)



vrednovanja

- uspjeh na državnoj maturi

- objavljivanje uspješnih eseja učenika (školski list, web

stranica škole i po mogućnosti drugdje)

29


projekt TALIJANSKI JEZIK – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- osposobiti učenika za govornu i pisanu komunikaciju

u različitim situacijama svakodnevnog života te za

samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na

talijanskom jeziku radi daljnje izobrazbe i

usavršavanja



njihova odgovornost

- Karin Bolković, prof.

- učenici 1. 2. i 3. i 4. razreda zainteresirani za ovaj

program

način realizacije


projekta

- fakultativna nastava - redovna u kombinaciji s

terenskom nastavom

- posjet tršćanskom kazalištu "Rossetti" u kojem se

prikazuje mjuzikl

- posjet Veroni i razgledavanje Verone, grada

pobratima Pule

- praćenje raznih predstava i događaja u Puli koji su u

korelaciji s ciljevima fakultativne nastave na

talijanskom jeziku






vrednovanja

- brojčano ocjenjivanje učenika


projekt FRANCUSKI JEZIK – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- usvajanje znanja i stjecanje vještina u područjima koja

se ne obrađuju na redovnoj nastavi iz literature,

filmografije, poezije, glazbe itd.


projekta

- znanje usvojeno na dodatnoj nastavi poslužit će

učenicima u pripremanju za natjecanja, za polaganje

državne mature, za studij te u raznim drugim životnim

situacijama



njihova odgovornost

- Darling Pantelić Strenja, prof. francuskog jezika

- učenici od 1. do 4. razreda opće i matematičke

gimnazije



- tijekom školske godine 2013./2014., jedan sat tjedno,

osvisno o rasporedu, intenzivnije prije natjecanja i

polaganja državne mature



vrednovanja

- praćenje napredovanja učenika na svakom satu i

vrednovanje pozitivnih rezultata u nastavi

30


projekt NJEMAČKI JEZIK (početni) – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- produbiti i proširiti jezičnu kompetenciju nadarenih i

zainteresiranih učenika i osposobiti ih za samostalnu

komunikaciju

- proširiti znanje učenika o zemljama njemačkog

govornog područja, o kulturi, civilizaciji, načinu

života suvremenog mladog čovjeka



njihova odgovornost

- Slavko Pavić, prof.

- učenici 1. razreda zainteresirani za ovaj program

način realizacije


projekta

- jedan sat nastave tjedno s odgovarajućim nastavnim

metodama i metodičkim oblicima rada

- rad na odabranom projektu (obilježavanje značajnih

događaja u školi, gradu ili u društvu)

- dva sata terenske nastave (kulturno-povijesni

spomenici Pule iz razdoblja Austro-Ugarske

Monarhije)






vrednovanja


- uspjeh u realizaciji odabranog projekta


projekt NJEMAČKI JEZIK (napredni) – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- proširiti učenička znanja o kulturi (književnosti, filmu,

glazbi), civilizaciji te načinu života zemalja

njemačkoga govornog područja

- upotpunjavanje znanja i primjene njemačkoj jezika

kao i pisanje samostalnih radova (eseja).



njihova odgovornost

- Franka Tatalović, prof.

- učenici 2., 3. i 4. razreda zainteresirani za ovaj

program

način realizacije


projekta

- fakultativna nastava



- školska godina 2013./2014.; jedan sat nastave tjedno

31



vrednovanja

- brojčano ocjenjivanje učenika na kraju prvog

polugodišta i na kraju nastavne godine


projekt

NJEMAČKI JEZIK

nastava za Njemačku jezičnu diplomu (Deutsches

Sprachdiplom) – fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- Njemačka jezična diploma (DSD, Deutsches

Sprachdiplom) ispit je znanja njemačkog jezika

Konferencije ministara kulture Savezne Republike

Njemačke (KMK - Kultusministerkonferenz) za

učenike u inozemstvu. Učenici koji su položili drugi

stupanj Njemačke jezične diplome mogu upisati studij

na nekom od njemačkih sveučilišta bez polaganja

ispita iz njemačkog jezika, koji je inače obavezan pri

upisu na studij u Njemačkoj. Pri upisu na studij

njemačkog jezika na fakultetima u Hrvatskoj učenici s

položenim ispitom za Njemačku jezičnu diplomu

imaju pak bodovne prednosti. Taj viši stupanj diplome

mogu steći samo učenici u školama koje je za to

ovlastila Konferencija ministara kulture Njemačke i

koji su pohađali dodatnu nastavu njemačkog jezika u

okviru fakultativnog predmeta "Njemački jezik –

nastava za Njemačku jezičnu diplomu".



njihova odgovornost

- Martina Franković, prof.

- učenici 2., 3. i 4. razreda zainteresirani za ovaj

program

način realizacije


projekta

- fakultativna nastava



- školska godina 2013./2014.; jedan sat nastave tjedno



vrednovanja

- brojčano ocjenjivanje učenika



projekta

- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Republike

Hrvatske u suradnji sa Saveznom Republikom

Njemačkom (Zentrale für das Auslandsschulwesen)


projekt GLAZBA I ŽIVOT – fakultativna nastava

32

ciljevi aktivnosti,



- steći dodatna znanja u korelaciji glazbe s

psihologijom, filozofijom, sociologijom itd.

- naučiti koristiti glazbu u svakidašnjem životu kao

relaksaciju i samopomoć u različitim situacijama



njihova odgovornost

- Elda Duras, prof. - grupa učenika iz različitih razreda

način realizacije


projekta







vrednovanja


33

5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Programi izvan redovite nastave odnose se na različite izvannastavne aktivnosti,

radionice, ljetne i zimske škole i klubove u kojima djeca i učenici pohađaju programe prema

posebnim područjima talentiranosti.


projekt

ZBOR (GLAZBENA UMJETNOST) – izvannastavna

aktivnost

ciljevi aktivnosti,


Aktivnost programa:

- plesni studio

- solisti na instrumentima (bas gitara, solo gitara, bongosi i različite druge udaraljke)

Ciljevi aktivnosti:

- obilježavanje svih značajnih školskih datuma

- nastupi na svečanostima vezanim uz Grad Pulu


projekta

- druženje

- socijalizacija

- odmor od svakodnevnog učenja

- jačanje samopouzdanja

- jačanje pozitivnih emocija


programa i/ili projekta - Elda Duras, prof.

način realizacije


projekta

U aktivnostima sudjeluju:

- učenici od prvog do četvrtog razreda po osobnoj želji i sposobnostima koje ocjenjuje voditelj, a predviđen

broj članova je od 40 do 50 učenika

U aktivnost tijekom cijele školske godine ulazi:

- provjera sluha

- razvijanje sluha

- upoznavanje s plesnim koracima

- vježbanje ritmike

- korelacija pokreta u grupi

- odabir glazbe

- vježbanje svih elemenata na svakoj probi

- sviranje

- odabiranje učenika sa željom i afinitetom prema određenom instrumentu

- upoznavanje s instrumentom i njegovim tehničkim

mogućnostima

- uvježbavanje i kontinuirano vježbanje sviranja za samostalni nastup ili kao pratnja solistima ili

pjevačkom zboru

- povezivanje postignutih rezultata iz dopunske i dodatne nastave te stvaranje zajedničkog projekta

plesa, sviranja i pjevanja za različite nastupe

34


programa i/ili projekta - tijekom školske godine 2013./2014.



vrjednovanja

- osobno i grupno zadovoljstvo učenika nakon uspješnog nastupa te razvijanje osjećaja timskog rada


projekt MLADEŽ CRVENOG KRIŽA – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, milosrđa,

suosjećanja i razumijevanja među mladima, što

pridonosi ostvarivanju sretne zajednice i postizanju

trajnog mira



- Mirna Bastijanić, prof. matematike

- svi učenici od 1. do 4. razreda koji žele dio svog slobodnog vremena posvetiti radu Crvenog križa

- Gradsko društvo Crvenog križa

način realizacije


projekta

- izobrazba mladeži na predavanjima i u radionicama Crvenog križa i provedba naučenog u praksi

uključivanjem u konkretne aktivnosti


projekt SOCIOLOŠKA GRUPA – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- proširivanje znanja iz sociologije

- učenje metoda istraživanja

- razvijanje sociološke imaginacije i razumijevanja

društvenih procesa

- priprema učenika za daljnje školovanje i upoznavanje

s nekim društvenim činjenicama



njihova odgovornost

- Tanja Carić, prof. sociologije

- zainteresirani učenici 4. razreda koji su već stekli

temeljna znanja iz sociologije

način realizacije


projekta

- kroz izvannastavnu aktivnost

- u učionici timskim radom, a dijelom na terenu, tj. u različitim društvenim sredinama, ovisno o interesu

istraživanja




- u poslijepodnevnim satima, termin se dogovara

naknadno s učenicima

- 2-3 školska sata tjedno



vrednovanja

- nakon provedenog istraživanja analiziraju se i

interpretiraju rezultati i uspoređuju s očekivanim

rezultatima

35


projekt DEBATNI KLUB – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- usvajanje vještina argumentirane rasprave

- učenje timskog rada, suradnje, tolerancije i

razumijevanja

- priprema za natjecanja/turnire debatnih klubova

Hrvatske



njihova odgovornost

- Tanja Carić, prof. sociologije

- zainteresirani učenici 3. i 4. razreda

način realizacije


projekta

- vježbe na zadanim tezama u debati po metodi Karla

Poppera

- rad po grupama od po tri učenika

- prikupljanje podataka i činjenica o tezama koje su

zadane



- tijekom školske godine 2013/2014.

- dva sata tjedno



vrednovanja

- zalaganje učenika i trud izraženi su na turnirima i u

debatama s drugim debatnim klubovima

- rezultatima na natjecanjima u debati


projekt WEB DESIGN – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- upoznati učenike s procesima istraživanja, definiranja

i strukturiranja sadržaja, izradom dizajna,

programiranja, unosom sadržaja te testiranjem i

objavom na internetu

- razvijanje vještina u izradi i održavanju web stranica

- razvijanje vještina samostalnog istraživanja, poticanje

kreativnosti

- ukazivanje na značaj web dizajna u ulozi postizanja

dojma jedinstvene lokacije – i dizajn i upotrebljivost



njihova odgovornost

- Eva Grujić, prof., zainteresirani učenici

način realizacije


projekta

- kroz izvannastavnu aktivnost

- u učionici timskim radom, a dijelom samostalnim

radom učenika




36



vrednovanja

- razgovor s učenicima o rezultatima njihovog truda,

prezentacija njihovih uradaka, sudjelovanje u

uređivanju i održavanju web stranice škole


projekt KLASIČNI PLESOVI – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- zajedničkim trudom i željom za plesom, pjesmom i združivanjem učenici će razviti osjećaj osobne

koordinacije pokreta i međusobne koordinacije u

prostoru, uskladiti pokrete i širiti prijateljstva

- upoznavanje učenika s ostavštinom svojih predaka i razvijanje svijesti o narodnom blagu i običajima



njihova odgovornost

- Đeni Blarežina, prof.

- učenici svih razreda

način realizacije


projekta

- jedan sat tjedno, izvan redovne nastave, u

poslijepodnevnoj smjeni

- vježbe koordinacije pokreta, učenje koraka i

koreografija plesova



- od 1. listopada 2013. do 15. lipnja 2014.



vrednovanja

- sudjelovanje u kulturno-umjetničkim i svečanostima

tijekom školske godine u školi i izvan škole


projekt ASTRONOMIJA – slobodna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- proširivanje i upotpunjavanje znanja iz astrofizike

održavanjem nastave, gledanjem filmova, radom na

terenu i izradom plakata



njihova odgovornost

- Eva Ravnić, prof.

- učenici svih uzrasta podijeljeni u dvije grupe

(astronomija 1, astronomija 2)

način realizacije


projekta

- dva sata tjedno



- školska godina 2013. / 2014.

37



vrednovanja

- brojčano ocjenjivanje učenika na kraju nastavne

godine

troškovnik aktivnosti,


- Zvjezdarnica Pula, putni troškovi za posjet

planinarskom domu Korita (cca 100 kn), posjet

Zavižanu (cca 300 kn), posjet znanstvenoj ustanovi

Sincotrone Trieste i AREA Science Park, izlet na

Kamenjak, troškovi materijala za izradu plakata

38

6. STRUČNI IZLETI, STRUČNE EKSKURZIJE,

MATURALNA PUTOVANJA, TERENSKA

NASTAVA

Izvanučionička nastava podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja

izvan škole. U spomenutu nastavu spadaju izleti, ekskurzije, posjeti, odlasci u kina, kazališta,

galerije i druge ustanove. Izvanučionička nastava podrazumijeva i terensku nastavu,

integriranu nastavu, školu u prirodi i druge slične organizirane oblike poučavanja izvan škole.

6.1. Stručne ekskurzije prvih razreda


projekt

GRAZ-POSTOJNA

ciljevi aktivnosti,


- edukacija učenika kroz razgledavanje spomenutih

destinacija (korelacija među predmetima; povijest,

likovna umjetnost, geografija, glazbena umjetnost,

njemački jezik, sat razrednika)

- međusobno druženje, komunikacija, upoznavanje



njihova odgovornost

- razrednici i učenici prvih razreda

način realizacije


projekta

- priprema učenika u školi, prikupljanje informacija o

navedenim destinacijama i odlazak autobusom



- Graz-Postojna (dvodnevni izlet), ožujak ili travanj

2014.



vrednovanja

- povezivanje vizualnog, teorijskog i praktičnog znanja

te aktivnosti, valoriziraju se u okviru nastave

navedenih predmeta



projekta

- ovisno o broju učenika, prijevoz autobusom, smještaj

u hotelu i ostali dnevni troškovi

39

6.2. Stručne ekskurzije drugih razreda


projekt

AUSTROUGARSKA TURA

Bratislava, Beč, Budimpešta

(četverodnevna stručna ekskurzija)

ciljevi aktivnosti,


- posjet prirodnim i kulturnim odredištima izvan sjedišta škole i u skladu s odgojno-obrazovnim

zadaćama

- steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta

- korelacija između povijesti, povijesti umjetnosti i njemačkog jezika

- upoznavanje različitosti među narodima i državama, stjecanje novih iskustava koji će pomoći učenicima u

odrastanju

- posjet upravnim, političkim i kulturnim centrima tadašnjeg carstva: Bratislavi, Beču i Budimpešti

- stručno vođenje i posjet parlamentima, povijesnim i tehničkim muzejima i galerijama, crkvama

- terensko upoznavanje s teorijom



njihova odgovornost

- razrednici i učenici drugih razreda

način realizacije


projekta

- priprema za stručnu ekskurziju na satovima korelacijskih predmeta tijekom oba polugodišta

(informacije, izrada panoa, PPT prezentacije)

- tematske rasprave



- travanj 2014. godine



vrednovanja

- kroz PPT prezentacije i seminarske radove na konkretne teme vezane za naslov ekskurzije

prijevoz - autobus

smještaj - hoteli/hosteli u Bratislavi i Budimpešti na bazi punog

pansiona

planirana cijena usluga

- cca.1.800 kn, plativo u više rata

- min. 40 učenika i 4 profesora pratitelja

40


projekt

PROVANSA I PARIZ

(stručna ekskurzija)

ciljevi aktivnosti,


- upoznati pobliže jednu od francuskih pokrajina,

upoznati različitosti među narodima i državama, steći

nova iskustva koja će učenicima pomoći u odrastanju,

mogućnost slušanja i korištenja izvornog jezika,

francuskog, koji učenici uče u školi kao drugi strani

jezik

- posjetititi najvažnije znamenitosti u Provansi i Parizu

- proširiti stečena i steći dodatna znanja iz redovne nastave



njihova odgovornost

- Darling Strenja, prof. francuskog jezika u redovnoj nastavi u suradnji s nastavnicima iz korelacijskih

predmeta

- učenici 1.f i 2.f razreda

način realizacije


projekta

- putovanje u trajanju od cca 6 dana autobusom


programa i/ili projekta - travanj 2014.



vrednovanja

- stečene spoznaje koristit će se za redovnu nastavu, kroz pisanje referata, izrade panoa i slično


- oko 3.400 kn (plativo u šest obroka)

41

6.3. Izleti, maturalne ekskurzije trećih razreda


projekt

Gimnazijalci u institucijama EU-a i na Sudu za ljudska

prava

ciljevi aktivnosti,


- posjet Sudu za ljudska prava u Strasbourgu, posjet EU

parlamentu u Bruxellesu, Misiji RH, Uredu Istarske

županije, Vijeću Europe

- aktivno uključiti učenike u promociju znanja važnog

za punopravno članstvo naše zemlje u EU-u

- proširiti stečena znanja iz redovne nastave etike,

sociologije i geografije kao i engleskog jezika,

pripremiti učenike za stručnu ekskurziju, steći dodatna

znanja iz navedenog, ali i daleko šire spoznaje na licu

mjesta

- posjet tematskom parku "Europa u malom", Atomium,

muzejski prostori u Bruxellesu, Waterloo, Europski

svemirski centar



njihova odgovornost

- Tanja Černeka, prof. savjetnik, i Elizabeta Pavlović,

prof. mentor

- učenici 3. razreda koji su zainteresirani za nove

spoznaje i spajanje teorije i prakse



- razdoblje nastave do polaska na stručnu ekskurziju

- vjerojatno listopad ili prosinac 2013.



projekta

- oko 2.500 kn po učeniku / planirano 45 učenika


projekt Maturalna ekskurzija

ciljevi aktivnosti,


- posjet nekoj europskoj destinaciji, upoznavanje

učenika s kulturom drugih naroda, razgledavanje

prirodnih, kulturnih i sportskih znamenitosti

(korelacija među predmetima: strani jezici, povijest,

likovna umjetnost, geografija, biologija, glazbena

umjetnost, TZK, sat razrednika)

- informiranje, jačanje zajedništva, socijalizacija,

upoznavanje drugih zavičaja, stjecanje novih

iskustava, međusobno druženje, zabava, povezivanje

vizualnog, teorijskog i praktičnog znanja, aktivnost i

mogućnost uporabe stranog jezika

nositelji aktivnosti - razrednici i učenici 3. razreda

42



- kolovoz 2014. godine

6.4. Stručne ekskurzije za fakultativnu nastavu i na nivou škole


projekt

PUTEVIMA NADE

(Jasenovac, Ovčara i Srebrenica)

trodnevna stručna ekskurzija

ciljevi aktivnosti,


- posjet trima spomenicima stradanja ljudi na prostoru jugoistočne Europe

- holokaust, Domovinski rat i rat u BiH

- upoznavanje s poviješću na ovim prostorima,

genocidom i tragedijom rata

- prihvaćanje različitosti i očuvanja svoje povijesti



njihova odgovornost

- Filip Zoričić, prof. povijesti i hrvatskog jezika

- Željko Šek, prof. povijesti

- Alen Tafra, dr.sc., prof. povijesti i filozofije

- Marija Komparić, prof. povijesti i geografije

- ponuditi učenicima na razini cijele škole

način realizacije


projekta

- kroz nastavu povijesti obilježavanja spomena na ova

tri mjesta i događaja

- esejistički prikaz mjesta

- PPT



- prosinac 2013. ili siječanj 2014. godine



vrednovanja

- eseji, seminarski radovi, izložba u atriju škole


- cca 1.600 kuna (ovisno o broju učenika, plativo u više rata)


projekt

RIM-VATIKAN-ORVIETO

(trodnevna stručna ekskurzija)

ciljevi aktivnosti,


proširiti stečena znanja iz redovne nastave:

- posjet prirodnim, kulturnim odredištima izvan sjedišta škole u skladu s odgojno-obrazovnim

zadaćama škole

- steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta

- korelacija između vjeronauka, engleskog jezika, talijanskog jezika, povijesti umjetnosti i povijesti

- upoznavanje različitosti među narodima i državama, stjecanje novih iskustava

- posjet Vatikanu i vatikanskim muzejima

- razgledavanje Rima (Fontana di Trevi, Španjolske stube, Koloseum, Forum i ostale antičke

43

znamenitosti)

- posjet gradiću Orvieto, razgledavanje poznate gotičke katedrale




njihova odgovornost

- Kazimir Berljavac, prof. vjeronauka, predmetni

nastavnik

- Dejan Pavlinović, prof. engleskog i njemačkog jezika, predmetni nastavnik

- Filip Zoričić, prof. povijesti i hrvatskog jezika

- zainteresirani učenici

način realizacije


projekta

- priprema za stručnu ekskurziju na satovima

korelacijskih predmeta tijekom 1. i 2. polugodišta

(informacije, izrada panoa, PPT prezentacija te kratke

usmene provjere nakon realizacije stručne ekskurzije)



- realizacija je predviđena u drugom polugodištu školske godine 2013./2014.

- planirano razdoblje: 1. ožujka - 1. svibnja 2014.



vrednovanja

- vizualizacija naučenog, povezivanje teorijskog i praktičnog znanja


prijevoz

- autobus

smještaj - hotel/hostel u Rimu ili okolici Rima


- po učeniku cca 1.700 kn (plativo u više rata)

- cijena usluge bazirana je na osnovu minimum 40 učenika i 3 profesora (tri voditelja)

44

6.5. Jednodnevni, poludnevni izleti i terenska nastava


projekt IZLET – Italija - Trst i dvorac Miramare

ciljevi aktivnosti,


- upoznati kulturne znamenitosti Trsta

- upoznati kulturu i civilizaciju Italije u neposrednoj

životnoj stvarnosti

- steći iskustvo komunikacije s izvornim govornicima

namjena projekta i/ili

aktivnosti

- stručni fakultativni izlet namijenjen učenicima koji

uče talijanski jezik u fakultativnoj i izbornoj nastavi



njihova odgovornost

- razrednici i predmetni profesori (povijest, talijanski

jezik, likovna umjetnost, hrvatski jezik, geografija)

način realizacije


projekta

- utvrđivanje točnog datuma posjeta i cijene ulaznice po

učeniku

- dogovor prijevoza učenika do Trsta s prijevoznikom,

utvrđivanje cijene prijevoza po učeniku

- obavijest roditeljima o detaljima posjeta (cijena,

vrijeme)

- razrada i podjela zadataka za učenike iz povijesti



- travanj 2014. – jednodnevni izlet (Trst)



vrednovanja

- učeničke PPT prezentacije, izrada plakata

(ocjenjivanje prezentacija i plakata)


projekt TRST - znanstveni institut

ciljevi aktivnosti,


- pobuditi interes mladih prema prirodnim znanostima

- direktnom interakcijom srednjoškolaca sa

znanstvenicima pomoći učenicima u odabiru budućeg

zanimanja



njihova odgovornost

- Eva Ravnić, prof. i Fatima Ferizović-Vujović, prof.

- stručne suradnice

- učenici zainteresirani za sadržaje prirodne grupe

predmeta

način realizacije


projekta

- jednodnevni stručni izlet kojem prethodi sadržajna

priprema učenika

45



- veljača ili travanj 2014. godine


projekt

IZLET – Muzej grada Zagreba i Muzej za umjetnost i

obrt

ciljevi aktivnosti,


- Muzej grada Zagreba – razgledavanje stalnog postava

(prošlost Zagreba od najranijih vremena do

suvremenih zbivanja s naglaskom na 18. i 19. stoljeće)

- Muzej za umjetnost i obrt – razgledavanje stalnog

postava, uočavanje stilova i promjena u društvu i

gospodarstvu uz mogućnost obilaska ponuđene

izložbe


aktivnosti

- stvaranje navike posjeta muzejima, zorno povezivanje

gradiva po nastavnom planu i programu povijesti i

likovne umjetnosti

- preko integrirane nastave učenici uče samostalno

uočavati unutarpredmetne i međupredmetne tematske,

logičke, stilske i druge veze

- poticanje timskog rada

- pripremanje učenika za samostalno istraživanje na

višim obrazovnim stupnjevima

- razvijanje pozitivnog odnosa prema povijesnim i

kulturnim vrijednostima i odgovornosti prema

materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj baštini

Hrvatske



njihova odgovornost

- razrednici i predmetni profesori (povijest, likovna

umjetnost, hrvatski jezik)

- organizacija prijevoza učenika

- organizacija posjeta učenika Muzeju grada Zagreba i

Muzeju za umjetnost i obrt

- priprema zadataka za učenike iz povijesti koji

odgovaraju nastavnom planu i programu

način realizacije


projekta

- utvrđivanje točnog datuma posjeta (ovisno o Muzeju

za umjetnost i obrt i Muzeju grada Zagreba), vremena

posjeta i cijene ulaznice po učeniku

- dogovor prijevoza učenika do Zagreba s

prijevoznikom, utvrđivanje cijene prijevoza po

učeniku

- obavijest roditeljima o detaljima posjeta (cijena,

vrijeme)

- razrada i podjela zadataka za učenike iz povijesti

- realizacija posjeta (dvije grupe učenika, obilazak

ustanove, razgledavanje izloženih eksponata,

uspoređivanje eksponata, izrada dobivenih zadataka)

- analiza i provjera izvršenih zadataka



- druga polovica veljače 2014.

46



vrednovanja

- prezentacije, plakati, korištenje u nastavi


projekt SMOTRA SVEUČILIŠTA

ciljevi aktivnosti,


- informiranje učenika o mogućnostima nastavka

školovanja i odabira željenih fakulteta

- razvijanje socijalnih kontakta s vršnjacima u novoj sredini



njihova odgovornost

- Lucija Kancijanić, prof., i Ančica Cetina, prof. (stručne suradnice)

- učenici četvrtih razreda - maturanti

način realizacije


projekta

- jednodnevni stručni izlet kojem prethodi sadržajna priprema učenika



- ovisno o terminima održavanja smotre pulskog,

zagrebačkog i riječkog sveučilišta


projekt

IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

1. razred

METRIS - Centar za ispitivanje metala istarske županije

ciljevi aktivnosti,


- posjet Centru za istraživanje metala Istarske županije

- upoznavanje istraživačkog rada u laboratoriju i

laboratorijske opreme

- upoznavanje eksperimentalnih metoda u molekularnoj

biofizici, građe elektronskog mikroskopa i osnovnih tehnika rada u elektronskoj mikroskopiji

- spoznavanje različitih mogućnosti primjena

elektronskog mikroskopa u istraživanju na više

područjia u znanosti


aktivnosti

- za učenike prvih razreda

- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz biologije

(nastavne jedinice: Istraživanja u biologiji, Metode

istraživanja stanica – svjetlosna i elektronska

mikroskopija)



njihova odgovornost

- aktiv biologije u suradnji s aktivom kemije i fizike

način realizacije


projekta

- korelacija profesora biologije, kemije i fizike

- dogovor s učenicima

- dogovor s roditeljima

- suradnja s Centrom za istraživanje metala METRIS

47



- veljača/ožujak 2014. godine



vrednovanja

- praćenje aktivnosti učenika


projekt

MUZEJ KRAPINSKIH NEANDERTALACA I

NALAZIŠTE HUŠNJAKOVO - KRAPINA

TEHNIČKI MUZEJ – ZAGREB

(jednodnevni izlet)

ciljevi aktivnosti,


- proširiti temeljna znanja o Zemlji i njenom položaju u svemiru

- potaknuti interes kod učenika za razvoj znanosti

- upoznavanje s tehničkom kulturom u Hrvatskoj

- uočiti vrijednost zaštite okoliša i povijesnih lokaliteta

- upoznati geološku, paleontološku i arheološku građu Hrvatskog zagorja, te razvoj života na Zemlji

namjena aktivnosti,


- učenici prvih, drugih i četvrtih razreda



njihova odgovornost

- profesori geografije i povijesti

- organiziranje posjeta Muzeju krapinskih neandertalaca i Tehničkom muzeju

- dogovor o stručnom vodstvu i predavanju s voditeljima muzeja

- organizacija prijevoza

način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije, fizike, biologije, povijesti, likovne umjetnosti

- dogovor s roditeljima i razrednicima

- dogovor s prijevoznikom; turističkom agencijom






vrednovanja

- pisani i fotoizvještaj za web stranicu Gimnazije Pula



projekta

- ulaznice u muzeje

- troškovi prijevoza

48


projekt OTVORENI DANI IRB-a

ciljevi aktivnosti,


- pobuditi interes mladih prema prirodnim,

biomedicinskim i informatičkim znanostima koje su

pokretač gospodarskog napretka svakog modernog

društva

- direktnom interakcijom srednjoškolaca sa znanstvenicima pomoći učenicima u odabiru budućeg

zanimanja



njihova odgovornost

- Lucija Kancijanić, prof. i Ančica Cetina, prof.


- učenici zainteresirani za ovu tematiku

način realizacije


projekta




- travanj 2014. godine


projekt

MEMORIJALNI CENTAR "Nikola Tesla"

SMILJAN

ciljevi aktivnosti,


- upoznavanje učenika učenika s postavom otvorenim 2006. koji pokazuje životni put i genijalnost velikog

izumitelja Nikole Tesle, jednoga od najvećih

znanstvenika, pronalazača i humanista, rodom iz

Smiljana

- razvijanje socijalnih kontakta s vršnjacima u novoj sredini



njihova odgovornost

- Lucija Kancijanić, prof. i Ančica Cetina, prof.


- učenici koji pokazuju interes za lik i djelo našeg

znanstvenika

način realizacije


projekta



programa i/ili projekta - školska godina 2013./2014.

49


projekt

BICIKLIJADA (RT KAMENJAK ili PUNTIŽELA)

(obilježavanje Dana grada Pule 5. svibnja, Dana škole i

Dana krumpira 13. lipnja)

ciljevi aktivnosti,


- edukacija kroz zabavu

- promocija našega grada i ukazivanje na potrebu važnosti zdravog života

- integracija nastavnih sadržaja

- osiguranje optimalnog opterećenja učenika, kao i spoznaja o mogućim promjenama antropološkog statusa

pod utjecajem tjelesne aktivnosti

namjena aktivnosti,


- za učenike svih razreda

- obilježavanje Dana grada Pule, Dana škole i ekološke

- aktivnosti



njihova odgovornost

- Tanja Černeka, prof. geografije i svi razrednici i kolege

- svi zainteresirani učenici

- svi djelatnici škole

način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije, biologije, etike, likovne umjetnosti, povijesti, stranog jezika, TZK-a


- dogovor s Gradom i MUP-om



- realizacija tijekom svibnja 2014.



vrednovanja

- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu

- sugestija profesorima TZK-a da nagrade aktivnost učenika

- fotozapis

- izrada plakata

- informiranje javnosti kroz medije



projekta

- sokovi i hrana o vlastitom trošku


projekt VENECIJA (MASKENBAL)

ciljevi aktivnosti,


- upoznati prirodne i društvene znamenitosti Venecije

- zabava na ulicama Venecije u vrijeme održavanja najpoznatijeg maskenbala na svijetu

namjena aktivnosti i/ili

projekta

- za učenike svih razreda



njihova odgovornost

- Tanja Černeka, prof. geografije, i svi razrednici i predmetni profesori

način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije, etike, likovne umjetnosti, povijesti, stranog jezika


50



- realizacija tijekom veljače 2014.

- cjelodnevni boravak u Veneciji



vrednovanja

- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu - fotozapis

- izrada plakata



projekta

- prema troškovniku turističke agencij (cca 250 kn)


projekt HRVATSKI JEZIK – Aleja glagoljaša, terenska nastava

ciljevi aktivnosti,


- upoznavanje srednjovjekovne hrvatske kulturno-

umjetničke baštine

- proširivanje znanja iz redovne nastave hrvatskog srednjovjekovlja




- profesori hrvatskog jezika

- učenici prvih i drugih razreda

način realizacije


projekta




- subota (po dogovoru) u listopadu 2013.



vrjednovanja

- pisana provjera znanja po završetku terenske nastave

- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj nastavi

- izrada plakata za učionice


projekt

POSJET HRT-u (Medijska kultura - fakultativna

nastava)

ciljevi aktivnosti,


- proširivati spoznaje o medijima (karakteristike,

funkcije, sudionici i dr.) kao i o njihovu užem i širem

kontekstu

- upoznati rad medija

- posjet HRT-u



- Filip Zoričić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti i

povijesti u redovnoj nastavi

- učenici Medijske kulture

51

način realizacije


projekta

- odlazak autobusom u Zagreb u pratnji profesora

- stručno vođenje i predavanje



- travanj 2014.



vrjednovanja

- posjet će koristiti učenicima da pobliže upoznaju

razvoj i rad medija, upoznaju novinare i sam proces

provođenje medijskih projekata


projekt

KRK-CRES

(terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- edukacija o hrvatskoj srednjovjekovnoj književnosti



njihova odgovornost

- Zlata Knez i Meri Šimunov prof. hrvatskog jezika;

ostali profesori hrvatskoga jezika i razrednici

- učenici prvih i drugih razreda

način realizacije


projekta

- cjelodnevni izlet na otok Krk



- listopad 2013.



vrednovanja

- provjera znanja, osobni dojmovi i razmišljanja na satu

razrednoga odjela


projekt HRVATSKI SABOR (terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- upoznavanje s najvišim zakonodavnim tijelom u Republici Hrvatskoj i njegovim ovlastima

- neposredni kontakt sa zastupnicima Sabora

- razvijanje demokratske kulture



njihova odgovornost

- Tanja Carić, profesorica politike i gospodarstva, voditelj i organizator

- učenici 4. razreda koji slušaju predmet politika i gospodarstvo

način realizacije


projekta

- jednodnevni stručni izlet

- prethodi sadržajna priprema učenika

- razgledavanje Sabora uz stručno vodstvo

- praćenje sjednice Sabora

- susret i rasprava sa zastupnicima naše 8. izborne jedinice



- ovisno o zakazivanju slobodnog termina u Saboru

52



vrednovanja

- analiza posjeta, naročito osvrt na odgovore zastupnika nakon povratka na nastavu


projekt

IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

1. razred

METRIS- Centar za ispitivanje metala istarske županije

ciljevi aktivnosti,


- posjet Centru za istraživanje metala Istarske županije

- upoznavanje istraživačkog rada u laboratoriju i laboratorijske opreme

- upoznavanje eksperimentalnih metoda u molekularnoj biofizici, građe elektronskog mikroskopa i osnovnih

tehnika rada u elektronskoj mikroskopiji

- spoznavanje različitih mogućnosti primjena elektronskog mikroskopa u istraživanju na više

područjia u znanosti

namjena aktivnosti,


- za učenike prvih razreda

- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz biologije (nastavne jedinice: Istraživanja u biologiji, Metode

istraživanja stanica – svjetlosna i elektronska

mikroskopija)



njihova odgovornost

- aktiv biologije u suradnji s aktivom kemije i fizike

način realizacije


projekta

- korelacija profesora biologije, kemije i fizike



- suradnja s Centrom za istraživanje metala METRIS


projekt

KORITA (jednodnevni izlet)

ciljevi aktivnosti,


- upoznati prirodne i kulturno-povijesne vrijednosti parka

- razviti ispravan odnos prema očuvanju okoliša i zdravom načinu života



i njihova odgovornost

- Gorazd Ćosić, prof.

- zainteresirani učenici



- travanj/svibanj 2014.

53



- veljača/ožujak 2014.



vrednovanja

- praćenje aktivnosti učenika



projekta

- nema troškova


projekt

TERENSKA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

2. razred

Morski obrazovni centar - Aquarium Pula

Centar za rehabilitaciju morskih kornjača

ciljevi aktivnosti,


- posjet i obilazak Morskog obrazovnog centra - Aquarium Pula i Centra za rehabilitaciju morskih

kornjača koji je smješten u austrougarskoj utvrdi na

Verudeli

- upoznavanje organizama sjevernog i južnog Jadrana, tropskih morskih i slatkovodnih riba kao i predstavnika

europskih rijeka i jezera uz stručno vodstvo

- razgledavanje izložbe “Evolucija s predstavnicima živih fosila i gmazova”

- razgledavanje austrougarske utvrde Verudela (utvrda je

2008.upisana u Registar zaštićenih kulturnih dobara

Republike Hrvatske) kao pozitivnog primjera obnove i

prenamjene prostora, razgledavanje izložbe fotografija

pulskih utvrda i izložbe radova s Međunarodne

radionice arhitekture fortifikacija

- upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije promatranjem i upoznavanjem morskih i slatkovodnih

organizama i istraživačkog rada u aquariumu

- integriranje nastavnih sadržaja biologije, kemije, geografije, likovne umjetnosti i povijesti

namjena aktivnosti,


- za učenike drugih razreda

- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz zoologije (nastavne jedinice: Biološka raznolikost i evolucija,

Spužve, Žarnjaci, Mekušci, Člankonošci,

Malokolutićavci, Ribe i gmazovi)



njihova odgovornost

- aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

54

način realizacije


projekta

- korelacija profesora biologije, geografije, povijesti i likovne umjetnosti





- do 31. ožujka 2014.



vrednovanja

- praćenje aktivnosti učenika na terenu



projekta

- ulaznica i stručno vodstvo 20 kn po učeniku

- javni gradski prijevoz 12 kn (ili 22 kn) po učeniku


projekt


4. razred

Značajni krajobraz Donji Kamenjak

ciljevi aktivnosti,


- posjet i obilazak poluotoka Kamenjak koji predstavlja prirodni predjel velike krajobrazne vrijednosti i

biološke raznolikosti, u sustavu zaštite kao Značajni

krajobraz od 1996.

- stjecanje znanja o bogatstvu i jedinstvenosti flore Kamenjaka

- upoznavanje raznolikosti biljaka, njihove građe i prilagodbe sredozemnih biljaka na posebne ekološke

prilike

- stjecanje znanja o važnosti biljnih zajednica za razvoj većine životinjskih zajednica

- prepoznavanje i fotografiranje endemičnih, zaštićenih i

ugroženih vrsta koje nastanjuju područje Kamenjaka

- stjecanje znanja o jestivosti, ljekovitosti, otrovnosti, razlozima ugroženosti i zaštiti pojedinih biljnih vrsta

- pješačenje i obilazak edukativne staze dinosaura

- upoznavanje s osobitostima reljefa, geologije, klime i hidrologije područja Kamenjaka

- usvajanje pravila ponašanja u prirodi i mjerama zaštite koje se provode u zaštićenim krajolicima

- upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije terenskim istraživanjem

- suradnja s Javnom ustanovom Kamenjak

- integriranje nastavnih sadržaja biologije i geografije

namjena aktivnosti,


- za učenike drugih i četvrtih razreda

- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz botanike u drugom razredu (nastavne jedinice: Biološka

raznolikost i evolucija, Flora i vegetacija, Glavna

obilježja hrvatske flore i vegetacije, Očuvanje i zaštita

biljaka i životinja na području Hrvatske) i ekologije u

55

četvrtom razredu (nastavne jedinice: Životni uvjeti,

Životne zajednice, Zaštita prirode – rijetke i ugrožene

vrste u hrvatskoj)



njihova odgovornost

- aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi

- organizacija prijevoza na terenu

način realizacije


projekta

- korelacija profesora biologije i geografije



- suradnja sa JU-om Kamenjak



- svibanj/lipanj 2014.



vrednovanja


- fotodokumentacija



projekta

- ulaznica i stručno vodstvo 25 kn po učeniku

- prijevoz na terenu 10-15 kn po učeniku (moguća organizacija obilaska terena biciklima, prema osobnoj

želji učenika)

- javni prigradski prijevoz 22 kn (ili 30 kn) po učeniku (prema dogovoru s učenicima i roditeljima moguća

organizacija prijevoza osobnim automobilom)


projekt


(ekologija bilja i životinja)

fakultativna nastava

ciljevi aktivnosti,


- posjet nekim od zaštićenih područja Istarske županije prema dogovoru s učenicima (u prilogu karta mogućih

lokacija terenske nastave)

- obilježavanje Međunarodne godine šišmiša (2011.-2012.) koju je povodom dvadesete obljetnice

sporazuma o zaštiti europskih populacija šišmiša

proglasio UNEP/EUROBATS u suradnji sa

UNEP/CMS Konvencijom o migratornim vrstama)

- upoznavanje ekoloških sustava, životnih uvjeta na staništima i istraživačkog rada na području ekologije

- upoznavanje sa znanstvenim istraživanjima i monitoringom šišmiša, ulogom šišmiša u ekosustavu,

razlozima ugroženosti šišmiša i potrebi zaštite, kao i

načinima postizanja suživota šišmiša i ljudi

- upoznavanje endemičnih vrsta

- upoznavanje s vrlo značajnim paleontološkim (ostaci izumrlih ledenodobnih životinja) i paleoantropološkim

(najstariji ostatak pračovjeka pronađen u Istri)

nalazištima

56

- stjecanje znanja o prirodnim značajkama krša (vegetacijskim, faunističkim, florističkim,

krajobraznim, hidrogeološkim i geomorfološkim)

- spoznavanje važnosti ekoloških sustava koji predstavljaju bogatstvo globalne razine vrijednosti

- razumijevanje važnosti zaštite nekih područja od

devastacije uzrokovane antropogenim faktorima

- integriranje nastavnih sadržaja biologije, geografije i povijesti

namjena aktivnosti,


- za učenike četvrtih razreda

- upotpunjavanje i ponavljanje nastavnih sadržaja iz zoologije (u drugom razredu nastavne jedinice:

Biološka raznolikost i evolucija, Beskralješnjaci,

Kralješnjaci, Vaskularne biljke, , Očuvanje i zaštita

biljaka i životinja na području Hrvatske – endemične,

reliktne i rijetke životinje hrvatske faune i flore) i

povezivanje ekologije (u četvrtom razredu nastavne

jedinice: Životni uvjeti, Ekološki sustavi, Zaštita

prirode)



njihova odgovornost

- aktiv biologije i predmetni profesori geografije i povijesti zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj

nastavi

- organizacija prijevoza

način realizacije


projekta

- korelacija profesora biologije, profesora geografije i profesora povijesti








vrednovanja


- izrada plakata

- fotodokumentacija (ovisno o mogućnostima s obzirom na mjere zaštite u podzemnim staništima)



projekta

- troškovi prijevoza (cca 100 kn po učeniku)

- stručno vodstvo


projekt

TDR – TEHNOLOLOŠKI PARK; KAMENOLOM

PAZIN (terenska nastava)

ciljevi aktivnosti,


- proširiti temeljna znanja o gospodarstvu i aktivnosti u prostoru

- spoznati važnost lokacijskih faktora

- spoznati važnost ulaganja u gospodarstvo, te važnost HI-TECH industrije, konkurentnosti i prisutnosti na

57

svjetskom tržištu


projekta

- za učenike drugih razreda

- terenska korelacija s nastavnom cjelinom o gospodarstvu



njihova odgovornost

- Tanja Černeka, prof. geografije, i svi razrednici i predmetni profesori

način realizacije


projekta

- korelacija profesora geografije i etike




- realizacija tijekom 4. ili 5. mjeseca 2014.

- poludnevni posjet tehnološkim parkovima



vrednovanja

- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu

- referati učenika

- fotozapis

- izrada plakata

- informiranje javnosti kroz medije



projekta

- troškovi prijevoza (cca 50 kn)


projekt

ISTRA U PRAPOVIJESTI I ANTICI

Monkodonja, Poreč,

Ljubićeva pećina, Vižula, Nezakcij

ciljevi aktivnosti,


- posjet prapovijesnim gradinama i obitavalištima te

spomenicima antičkog urbaniteta

- istraživačko upoznavanje zavičajne baštine Istarske županije (u sklopu projekta institucionalizacije

zavičajne nastave povijesti u Istarskoj županiji koji se

provodi uz podršku Upravnog odjela za kulturu

Istarske županije i ŽSV nastavnika povijesti Istarske

županije)

- orijentacija u kulturno-povijesnom okružju



njihova odgovornost

- Željko Šek, prof. povijesti

- Filip Zoričić, prof. povijesti

- Ivan Žagar, prof. povijesti

- Marija Komparić, prof. povijesti

- ponuditi učenicima prvih razreda

58

način realizacije


projekta

- terenska nastava

- istraživački zadaci

- stručna suradnja arheologa

- esejistički prikaz iskustava s lokaliteta

- PPT

- multimedija (fotografija, film)



- početak ožujka 2014.



vrednovanja

- eseji nakon povratka

- multimedijalna izložba u školi


projekt

TERENSKA NASTAVA IZ FIZIKE

Astronomski centar Rijeka i PEEK&POKE muzej

ciljevi aktivnosti,


- posjet Astronomskom centru Rijeka s ciljem popularizacije prirodnih znanosti, posebno fizike i

astronomije

- predavanja i prezentacije edukativnih filmova u Planetariju – upotpunjavanje izvornih znanja iz fizike

i astronomije

- posjet PEEK&POKE muzeju – dopuna znanja iz informatike pregledom izložbenih postava starih

računala i informatičke tehnologije



njihova odgovornost

- prof. fizike Eva Ravnić

- učenici 1. i 2. razreda

- stručnom vijeće informatike






vrednovanja


59


projekt

TERENSKA NASTAVA IZ SOCIJALNE

EKOLOGIJE

Posjet Nacionalnom parku Risnjak, poučna staza Leska,

izvor Kupe / fakultativna nastava Socijalne ekologije u

Gimnaziji Pula

ciljevi aktivnosti,


- razumijevanje i uvažavanje vrijednosti okoliša, te njegov utjecaj na kvalitetu života

- isticanje važnosti zaštite okoliša za život pojedinca i zajednice

- poticanje preventivnog i holističkog pristupa sagledavanju ekoloških problema te eko-djelovanja,

zdravog kretanja i kvalitetne komunikacije



njihova odgovornost

- prof. Teodora Beletić s učenicima fakultativne nastave

Socijalne ekologije






vrednovanja



projekt Dan kemije na PMF-u i Noć biologije

ciljevi aktivnosti,


- pobuditi interes mladih prema prirodnim, biomedicinskim i informatičkim znanostima koje su

pokretač gospodarskog napretka svakog modernog

društva

- direktnom interakcijom srednjoškolaca sa znanstvenicima pomoći učenicima u odabiru budućeg

zanimanja



njihova odgovornost

- Daniela Litar-Perković i zainteresirani profesori

- učenici zainteresirani za ovu tematiku






vrednovanja

- ožujak /travanj 2014. godine

60

7. RAZMJENE UČENIKA

Učeničke razmjene održavaju se s ciljem uspostavljanja suradnje između učenika

različitih škola, unutar zemlje ili na međunarodnom nivou. Svrha je proširivanje znanja

naučenih u teoriji, primjenjivanjem istih u praksi. Osim toga, težište se stavlja na upoznavanje

i druženje mladih različitih nacionalnosti, kultura, rasa i vjera koje za cilj imaju razvijanje

tolerancije i sklapanje poznanstava/prijateljstava.


projekt

PULA-HILDESHEIM (D)

(međunarodna razmjena učenika)

ciljevi aktivnosti,


- upoznavanje zemalja, kulture i civilizacije njemačkog

govornog područja i razvijanje vještina govorenja i

sporazumijevanja na stranom jeziku, a ujedno i širenje

i prezentiranje baštine hrvatskog jezika i kulture



njihova odgovornost

- Slavko Pavić, prof.

- učenici Gimnazije Pula

način realizacije


projekta

- smještaj učenika kod obitelji domaćina (tjedan dana),

odlazak na usavršavanje njemačkog jezika u školu

domaćina (tečaj), sudjelovanje na izletima po

Njemačkoj (Berlin, Hamburg itd.), sudjelovanje u

odgovarajućim priredbama te odlazak na

odgovarajuće kulturne manifestacije



- listopad 2013.



vrednovanja



- pisani sastavi nakon povratka u školu, prezentacija

razmjene učenika u razredu ili na panou škole i sl.


projekt

ASSEN (NL) – PULA, 6-7 DANA

(razmjena učenika)

ciljevi aktivnosti,


- uspostava suradnje i razmjene učenika između škole

Vincent van Gogh iz Assena i Gimnazije Pula


- posjet prirodnim, kulturnim odredištima izvan sjedišta

škole u skladu s odgojno-obrazovnim zadaćama škole

- stjecanje dodatnih znanja iz korelacijskih predmeta

- korelacija između predmeta engleskog jezika,

povijesti umjetnosti i povijesti

- upoznavanje različitosti među narodima i državama,

stjecanje novih iskustava koji će učenicima pomoći u

odrastanju

61

- razgledavanje Amsterdama, Groningena i okolice

Assena



- Dejan Pavlinović, prof. engleskog i njemačkog jezika, predmetni nastavnik

- Marijana Tomić, prof. engleskog jezika, predmetni

nastavnik

način realizacije


projekta

- priprema za razmjenu kroz roditeljske i učeničke

sastanke tijekom 1. i 2. polugodišta

vremenik programa i/ili

projekta

- prvi planirani posjet je od 10. do 14. ožujka 2014., a

uzvratni posjet od 7. do 11. travnja 2014.

Prijevoz - autobus i/ili avion

Smještaj - kod obitelji učenika

Planirana cijena usluga - po učeniku iznosi cca 2.500 kn (plativo u više rata)

- cijena usluge bazirana je na osnovu 15-25 učenika i

dva profesora-voditelja

62

8. PROJEKTI

Suradnjom i/ili uključivanjem u neki od projekata na nivou škole, koji su nerijetko

međunarodnog karaktera, učenici se susreću s cijelim nizom novih odgojno-obrazovnih

metoda koje učenici kasnije mogu primjenjivati u nastavnom procesu ili u svakodnevnom

životu. Osim toga, aktivnim uključivanjem u neki od projekata učenici razvijaju toleranciju,

ekološku svijest, stječu nove spoznaje o suvremenom društvu i slično.


projekt EKO-ŠKOLA (međunarodni projekt)

ciljevi programa i/ili

projekta

- usvajanje znanja o odgoju i obrazovanju za održivi

razvoj primjerom ponašanja u vlastitoj sredini

- širenje ekološke svijesti i potrebe za eko-djelovanjem

uz isticanje važnosti zaštite okoliša za život pojedinca

i zajednice

- usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja

odluka glede postizanja održivog razvoja, te stila

života u skladu s njim


projekta

- upozoravanje na sve nepovoljniji trend globalnih

događanja u okolišu i probleme zagađenja okoliša

- implementacija eko-sadržaja u redovnu nastavu i

cjelokupni život škole, te integracija istih

- stvaranje i zadržavanje navika štednje energije,

razvrstavanja otpada, brige o zdravlju i kvaliteti života

kod učenika i zaposlenika škole

nositelj programa i/ili

projekta

- ravnateljica Branka Antunović-Piton, dipl. ing., i

Beletić Teodora, prof. mentor-voditeljica, te ostali

članovi Eko-odbora škole

način realizacije - u sklopu svih aktivnosti u školi povlače se teme iz

projekta Eko-škole

- izrada plakata, foto i videomaterijala, radionice,

obilježavanje značajnih datuma, gostovanja

predavača, posjete raznim organizacijama i udrugama,

suradnja s kumovima, drugim eko-školama

(bratimljenje), terenska nastava, izleti, ekskurzije -

posjet zbratimljenoj eko-školi (ovisno o

mogućnostima i interesu učenika)


projekta

- tijekom cijele školske godine



vrednovanja

- broj učenika aktivno uključenih u projekt

- evaluacija samih sudionika (učenika)

- povratna informacija "kumova" i ostalih suradnika


troškovnik programa i/ili

projekta

- dio aktivnosti izvodit će se sredstvima škole, dio

troškova snose "kumovi" projekta te lokalna zajednica

63


projekt

Gimnazijalci u institucijama EU-a i na Sudu za ljudska

prava

ciljevi aktivnosti,


- posjet Sudu za ljudska prava u Strasbourgu

- posjet EU parlamentu u Bruxellesu, Misiji RH, Uredu

Istarske županije, Vijeću Europe

- aktivno uključiti učenike u promociju znanja važnog

za punopravno članstvo naše zemlje u EU-u

- proširiti stečena znanja iz redovne nastave etike,

sociologije i geografije kao i engleskog jezika

- pripremiti učenike za stručnu ekskurziju

- steći dodatna znanja iz navedenog, ali i daleko šire

spoznaje na licu mjesta

- posjet tematskom parku "Europa u malom", Atomium,

muzejski prostori u Bruxellesu, Waterloo, Europski

svemirski centar


projekta

- za učenike trećih razreda (ali i drugih zainteresiranih

učenika i kolega)

- naučiti i usvojiti glavne ciljeve i faze u razvoju EU-a

- shvatiti uzroke i posljedice europskog udruživanja

- razvijati logičko mišljenje

- poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram drugih

kultura i načina života



njihova odgovornost

- Tanja Černeka, prof. savjetnik, i Elizabeta Pavlović,

prof. mentor

- učenici 3. razreda koji su zainteresirani za nove

spoznaje i spajanje teorije i prakse

način realizacije


projekta

- tijekom nastave geografije, etike, sociologije kao i na

dodatnim pripremama neposredno prije puta

- na samom putovanju



- razdoblje nastave do polaska na stručnu ekskurziju

- vjerojatno listopad ili prosinac 2013.



vrednovanja

- plakati, fotoalbumi, uključivanje nove generacije u

Bilten, prezentacija na roditeljskim sastancima,

sjednica NV-a, ali i na web stranicama škole kao i

informiranje javnosti kroz medije (novine, TV i sl.)



projekta

- Oko 2.500 po učeniku / planirano 45 učenika

64


projekt Boškarin i krumpir

ciljevi aktivnosti,


- jačanje započete suradnje između grada Pule i grada

Villefrance-de-Rouergue, naročito na razini razmjene

učenika i nastavnika, putem gastronomije i isticanja

lokalnih proizvoda, istarskog boškarina i francuskog

krumpira Segal

- suradnja je to Škole za turizam i ugostiteljstvo, naše

gimnazije, srednje škole Mate Balote iz Poreča,

instituta Lycee Institut Francois Marty i Lycee

St.Joseph iz Francuske

- Ciljevi: a) lingvistički: udavršavanje francuskog

jezika; b) kulturni cilj: upoznavanje lokalnih tradicija

kroz lokalne proizvode (vino), gastronomiju,

tradicionalna znanja (kameni zidovi, kolibe Aveyrona,

kamene kućice u Istri, otkrivanje domaćih životinja

koje su zapale u zaborav ili su na putu izumiranja:

zaštita rasnih krava, magaraca i ovaca), kultura

(plesovi, starinska zanimanja)



njihova odgovornost

- prof. Strenja, učenici jezične gimnazije, polaznici

fakultativne nastave i svi zainteresirani učenici

- profesori likovne i glazbene umjetnosti, prof.

romanske grupe jezika

- Grad Pula, Grad Villfrance

- tri istarske srednje škole

način realizacije


projekta

- razmjena učenika, izrada web stranice, kolaboracija

putem interneta, izrada plakata i drugog

promidžbenog materijala sa završnim proizvodom

(rječnik i CD o gastroproizvodima)



- 2012.-2014., financiranje EU-a u sklopu Comenius

Regio projekta Agencije za mobilnost


projekt

PROJEKT ŠKOLE ZA AFRIKU (UNICEF)

ciljevi aktivnosti,


- prikupljajući sredstva za pomoć i podršku djeci u Africi

poticati svijest mladih o njihovoj ulozi izgradnje svijeta,

uključiti učenike u važna globalna pitanja i osnažiti ih

vizijom da se siromaštvo, bolest i nepravda mogu

iskorijeniti te da oni sami mogu i trebaju odigrati aktivnu

ulogu

namjena aktivnosti,


- osvještavanje šire populacije da je obrazovanje i pravo i

put iz siromaštva, ono je najvrednija i najisplativija

investicija za svaku zemlju



njihova odgovornost

- učenici Gimnazije Pula i Lucija Kancijanić, prof.-stručna

suradnica psihologinja (glavni nositelj projekta na

globalnom nivou je UNICEF)

65


projekt ŠALJI DALJE

ciljevi aktivnosti,


- poučiti učenike o nužnosti pomaganja drugim ljudima

- usmjeriti učenike na samostalno rješavanje problema

- pripremiti učenike na kvalitetnu suradnju s okolinom

- ukazati na pozitivne aspekte društva



- Nikola Vujačić, profesor

- svi učenici gimnazije, ali i pojedinci izvan škole

- profesori i ostali zaposlenici Gimnazije Pula

- roditelji učenika

način realizacije


projekta

- bilo kada i u bilo koje vrijeme

- konzultacije s profesorom prema dogovoru


projekta




vrednovanja

- javna pohvala sudioniku Šalji dalje, razredniku,

roditeljima, ostalim sudionicima ili medijima


projekt SAMOVREDNOVANJE ŠKOLA

ciljevi aktivnosti,


Ciljevi koje smo postavili u projektu

samovrednovanja navedeni su u Školskom razvojnom

planu Gimnazije Pula:

- nabavka računala s projektorima

- nabavka razglasa za školsku dvoranu

- smanjenje troškova internetske linije

- nove strategije poučavanja

- smanjenje broja izostanaka

- analiza strukture neopravdanih izostanaka prije i

poslije donošenja kriterija.

nositelji aktivnosti - tim za kvalitetu Gimnazije Pula

način realizacije


projekta

Ovisno o ciljevima samog projekta odredili smo ove

metode i aktivnosti za realizaciju:

- suradnja s Vijećem roditelja

- suradnja s informatičkim kućama

- molbe za donacije upućene lokalnoj zajednici

- prikupljanja starog papira i PET ambalaže

- odabir jednog operatera s najpovoljnijom ponudom

- projektna nastava

- terenska nastava

- primjena suvremenih strategija poučavanja

- suradnja stručnih vijeća – interdisciplinarni pristup

- učestalija suradnja s roditeljima

- usklađivanje kriterija na razini školeu

- učestalije sazivanje Nastavničkih vijeća

- analiza izostanaka i uzroka izostanaka s nastave

- rasprava na nastavničkom vijeću

66

vremenik aktivnosti - tijekom cijele školske godine 2013/2014.



vrednovanja

- postavljanje računala i projektora u školskim

učionicama

- postavljanje razglasa u školskoj dvorani

- uvođenje jednog operatera

- izvješća projekata, terenske nastave

- zapisnici za sastanaka Vijeća roditelja, učenika,

Nastavničkih vijeća

- evaluacijski listići

- statističke obrade podataka izostanaka učenika


projekt Humanitarci – Naš san -Njihov osmjeh

ciljevi aktivnosti,


- stvoriti kod učenika osjećaj za pomoć drugima u

suradnji s postojećim humanitarnim udrugama u Puli

- organizirati razne humanitarne akcije.



njihova odgovornost

- učenici 3. i 4. razreda, članovi udruge "Naš san njihov

osmijeh", svi učenici škole

način realizacije


projekta

- organizacija prikupljanja namirnica u suradnji s

udrugama

- organizacija humanitarnih akcija



- tijekom cijele školske godine 2013./2014.


projekt Dan škole

ciljevi aktivnosti,


- svečano obilježiti Dan škole, Dan Grada Pule i Dan

maturanata

- potaknuti učenike na prezentiranje vlastitih postignuća

iz različitih područja znanosti i života

- prezentiranje postignuća učenika lokalnoj zajednici

- razvijanje suradnje i zajedništva učenik-profesor-

lokalna zajednica

- uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i

izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor



njihova odgovornost

- ravnatelj, stručna pedagoška služba, predstavnici

vijeća učenika i tim za organizaciju

- svi učenici Gimnazije Pula

način realizacije


projekta

- organiziranjem prigodnih radionica i predavanja,

prezentacijom postera i plakata u prostorima škole,

prigodnim programom čiji su nosioci maturanti,

dramska grupa, školski zbor i bend, organiziranjem

sportskih natjecanja

vremenik aktivnosti, - 1.-10.svibnja 2014.

67


projekt Dan Europe

ciljevi aktivnosti,


- svečano obilježiti Dan Europe

- povezati s Danom škole i Danom grada Pule

- potaknuti učenike na spoznavanje i otkrivanje

mogućnosti mladih u EU-u, prezentirati znanja o

drugim zemljama, upoznavanje običaja, kulture,

jezika te razvijanje kulture svoga kraja

- uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i

izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor.

nositelji aktivnosti - profesorica Pavlović, prof. Černeka, predstavnici

vijeća učenika i tim za organizaciju

način realizacije


projekta

- organiziranjem prigodnih radionica, prezentacijom

postera i plakata u prostorima škole, prigodnim

programom čiji su nosioci predstavnici razreda ili

timovi učenika svakog razreda, suradnja s Istarskom

županijom, Odjelom za europske integracije,

povezivanje s veleposlanstvima u RH i drugim

organizacijama u lokalnoj zajednici, suradnja sa

školom Nova Gorica iz Slovenije, povezivanje i s

drugim školama u gradu, održavanje predavanja i

prezentiranje rada u o Parlamentu mladih, školski zbor

i bend, organiziranjem sportskih natjecanja

vremenik aktivnosti - tijekom školske godine 2013./2014.

68

KLASA: 602-03/13-01/270 Predsjednik Školskog odbora

URBROJ: 2168-19-13-1

Pula, 13. rujna 2013. Željko Šek, prof.

Ravnateljica:

Branka Antunović-Piton, dipl. ing.

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM - Gimnazija Pulagimnazija-pula.skole.hr/upload/gimnazija-pula/images/static3/1629/... · pripreme za natjecanje (gramatika, vokabular, čitanje i ... ispita iz