PROPOSAL PENELITIAN

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG ROKOK

DENGAN PERILAKU MEROKOK REMAJA JL. RADEN

FATAH Gg. LARISMA RT 01/09 PONDOK AREN,

TANGERANG SELATAN

Riset Keperawatan ini di ajukan sebagai salah satu syarat

untuk memperoleh gelar

Sarjana Keperawatan

Oleh

MUHAMMAD REZA BAIHAQI

11111028

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU

KESEHATAN PERTAMEDIKA

2014

LEMBAR PERSETUJUAN

Laporan hasil penelitian ini telah diperiksa, disetujui dan

dipertahankan dihadapan Tim Penguji

Program Studi S1 Keperawatan

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan PERTAMEDIKA

Jakarta, 22 November 2014

Menyetujui,

Pembimbing,

(Ns. Aat Yatnikasari, S.Kep, M.Kep)

Mengetahui,

Kepala Prodi. S1 Keperawatan,

(Lenny Rosby Rimbun, Skp, M.Si)

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

Rahmat dan Karunia-Nya sehingga peneliti dapat meyelesaikan proposal yang

berjudul “Hubungan Tingkat Pengetahuan Tentang Rokok Dengan Perilaku

Merokok Remaja Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pd. Aren Kota

Tangerang Selatan”.

Proposal ini dibuat untuk memenuhi tugas akhir untuk mata ajar Riset

Keperawatan pada Program Studi S1 Keperawatan – Sekolah Tinggi Ilmu

Kesehatan PERTAMEDIKA. Peneliti menyadari banyak pihak yang turut

membantu sejak awal penyusunan sampai selesainya proposal ini. Pada

kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada

1. Dr. Mardjo Soebiandono, SpB selaku ketua Direktur Umum

PERTAMEDIKA dan Pembina Yayasan Pendidikan PERTAMEDIKA.

2. Dr. Dany Amrul Ichsan, SE, MSc selaku Ketua Pengurus Yayasan

Pendidikan PERTAMEDIKA.

3. Muhammad Ali, SKM., M.Kep selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan

PERTAMEDIKA.

4. Wasijati S.Kp, MSI selaku Kepala Program Studi S1 Keperawatan Sekolah

Tinggi Ilmu Kesehatan PERTAMEDIKA.

5. Ns. Aat Yatnikasari, S.Kep, M.Kep selaku Pembimbing Skripsi yang dengan

kesabaran dan kebaikannya telah membimbing penulis selama proses

penelitian ini.

6. Maryati, S.Sos, MARS selaku Koordinator Mata Ajaran Riset Keperawatan.

7. Para Dosen Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan PERTAMEDIKA.

8. Bapak Maryadi selaku ketua RT 01/09 Pondok Aren Kota Tangerang Selatan

yang memberikan izin untuk menjadi tempat penelitian saya.

i

9. Orang tua saya yang selalu mendukung dan mendoakan saya dalam

melakukan penelitian ini, sehingga laporan penelitian ini dapat selesai sesuai

dengan waktunya.

10. Denice Riyana yang selalu memberikan doa, semangat, bantuan dan

dukungannya selama ini, sehingga laporan penelitian ini dapat selesai sesuai

dengan waktunya.

11. Para sahabat dekat saya yang selalu membantu dan mensupport saya.

12. Program Studi S1 Keperawatan Reguler IV Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan

PERTAMEDIKA.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan proposal ini banyak sekali

kekurangannya, sehingga saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan

demi perbaikan penulisan dan penyusunan hasil penelitian dimasa mendatang.

Jakarta, November 2014

Peneliti

ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i

DAFTAR ISI...........................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

A. Latar Belakang..............................................................................................1

B. Rumusan Masalah.........................................................................................4

C. Tujuan Penelitian..........................................................................................4

1. Tujuan Umum............................................................................................4

2. Tujuan Khusus...........................................................................................4

D. Manfaat Penelitian........................................................................................5

1. Bagi Peneliti..............................................................................................5

2. Bagi Remaja..............................................................................................5

3. Bagi Pelayanan Kesehatan........................................................................5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA.............................................................................6

A. Rokok............................................................................................................6

1. Definisi Rokok...........................................................................................6

2. Zat-zat dalam rokok...................................................................................6

3. Merokok....................................................................................................8

4. Bahaya Merokok.......................................................................................8

iii

B. Remaja...........................................................................................................9

C. Perilaku.......................................................................................................10

D. Pengetahuan................................................................................................10

1. Definisi Pengetahuan...............................................................................10

2. Tingkatan Pengetahuan...........................................................................11

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan.....................................12

E. Usia.............................................................................................................13

F. Jenis kelamin...............................................................................................14

G. Pendidikan...................................................................................................14

H. Penelitian Terkait........................................................................................14

I. Kerangka Teori............................................................................................15

BAB III KERANGKA KONSEP, HIPOTESIS, DAN DEFINISI OPRASIONAL

................................................................................................................................16

A. Kerangka Konsep........................................................................................16

B. Definisi Operasional....................................................................................17

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN.............................................................21

A. Desain penelitian.........................................................................................21

B. Populasi, sampel dan tekhnik pengambilan sample....................................21

1. Populasi...................................................................................................21

2. Sampel.....................................................................................................21

C. Tempat penelitian........................................................................................23

C. Waktu penelitian.........................................................................................23

iv

D. Etika penelitian............................................................................................23

E. Alat pengumpulan data...............................................................................25

F. Prosedur pengumpulan data........................................................................25

G. Tekhnik analisa data....................................................................................26

1. Pengolahan data.......................................................................................26

2. Analisis data............................................................................................27

D. Validitas dan Realiabilitas...........................................................................28

1. Validitas...................................................................................................28

2. Realiabilitas.............................................................................................29

Daftar Pustaka

v

vi

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Masyarakat indonesia di zaman berkembang rokok tidaklah asing bagi

kita. Meningkatnya kebutuhan rokok di indonesia sangat berpengaruh pada

polusi udara, selain asap kendaraan yang marak di indonesia. Asap rokok

juga berbahaya bagi tubuh pengguna dan masyarakat di sekitar yang tidak

merokok. Karena polusi udara tersebut, lapisan ozon di bumi menipis dan

membuat cuaca di indonesia menjadi sangat panas.

Rokok adalah silinder dari kertas berukuran panjang 70 mm sampai 120

mm (bervariasi tergantung negara) dengan diameter sekitar 10 mm yang

berisi daun-daun tembakau yang telah dicacah. Rokok dibakar pada salah

satu ujungnya dan dibiarkan membara agar asapnya dapat dihirup lain.

Ada dua jenis rokok, rokok yang berfilter dan tidak berfilter. Filter pada

rokok terbuat dari bahan busa serabut sintetis yang berfungsi menyaring

nikotin. Rokok biasanya dijual dalam bungkusan berbentuk kotak atau

kemasan kertas yang dapat dimasukkan dengan mudah kedalam kantong

(jurnal kedokteran diponegoro 2010 faktorisasi merokok).

Rokok adalah silinder yang mengandung zat berbahaya untuk tubuh,

memang dalam jangka waktu pendek tidak akan merasakan efek dari

merokok, tetapi dalam jangka waktu panjang dapat menyebabkan

kerusakan syaraf dan pemicu timbulnya kanker (jurnal kedokteran

diponegoro 2010 faktorisasi merokok).

Rokok biasa di konsumsi oleh orang dewasa, bahkan rokok pernah

digunakan sebagai alat untuk mengundang seseorang dalam sebuah acara

seperti pernikahan, sunatan dan acara selametan. Sekarang rokok juga di

konsumsi oleh para remaja.

Remaja adalah peralihan darimasa anak dengan masa dewasa yang

mengalami perkembangan dan pertumbuhan semua aspek atau fungsi

1

untuk memasuki masa dewasa (srirumini&sitisundari 2004). Remaja

menurut Santrock 2003 adalah adolescene  diartikan sebagai masa

perkembangan transisi antara masa anak dan masa dewasa yang mencakup

perubahan biologis, kognitif, dan sosial-emosional. Batas manusia remaja

yang umum digunakan oleh para ahli adalah antara 12 hingga 21 tahun.

Rentang waktu usia remaja ini biasanya dibedakan atas tiga, yaitu 12 – 15

tahun = masa remaja awal, 15 – 18 tahun = masa remaja pertengahan, dan

18 – 21 tahun = masaremajaakhir(Deswita, 2006). Setiap masa remaja

akan memiliki perilaku yang berbeda.

Perilaku adalah suatu kegiatan atau aktivitas organisme (makhluk hidup)

yang bersangkutan (Notoatmodjo 2007). Perilaku remaja adalah semua

kegiatan yang dilakukan oleh seseorang yang berusia 12 – 21 tahun yang

dapat diamati langsung maupun dapat di amati oleh pihak luar

(Notoatmodjo 2007).

Perilaku remaja dapat di pengaruhi oleh pergaulan, dalam pergaulan yang

positif maka akan menjadikan pribadi yang baik. Dari perilaku tersebut,

remaja akan mencoba sesuatu yang baru dilihat seperti rokok. Sebuah

perilaku remaja di bangun dan di latih oleh orang tua sejak dini, maka dari

itu timbullah pepatah “buah jatuh tidak jauh dari pohonnya”, tetapi

sekarang tidak berlaku pepatah seperti itu, ada berbagai faktor perilaku

seseorang menjadi buruk seperti salah pergaulan meski orang tuanya sudah

mengajari anak itu dengan benar bagaimana perilaku yang seharusnya di

miliki remaja.

Perilaku remaja di sini merupakan perilaku yang dilakukan remaja apabila

remaja tersebut mengetahui bahaya dari mengkonsumsi rokok. Apabila

sudah mengetahui bahaya dari mengkonsumsi rokok, remaja tersebut akan

merokok atau tidak merokok.

Pergaulan adalah kelompok individu yang saling berinteraksi baik secara

visual maupun menggunakan perantara media (setiadi, 2008). Pergaulan

merupakan hal yang sangat dibutuhkan manusia sebagai makhluk sosial.

Pergaulan merupakan salah satu faktor terbentuknya perilaku remaja.

Dalam pergaulan yang positif maka akan terbentuk perilaku yang baik,

2

begitu sebaliknya, dalam pergaulan yang negatif maka akan terbentuk

perilaku yang buruk. Remaja yang berperilaku merokok, biasanya

terpengaruh karena teman sebayanya yang merokok. Banyak remaja yang

merokok dengan alasan agar terlihat gaul tetapi tidak memperhatikan

bahaya dari merokok tersebut. Pergaulan remaja di Jl. Raden Fatah RT

01/09 Pondok Aren kota Tangerang Selatan merupakan pergaulan di mana

para remaja berperilaku merokok.

Jl. Raden Fatah RT 01/09 Pd. Aren kota Tangerang Selatan merupakan

suatu daerah yang terletak di Parung Serab Ciledug. terdiri dari 50 kepala

keluarga. 29 dari 50 kepala keluarga adalah PNS, 10 orang pegawai

swasta, dan 11 orang guru. Dari 50 istri 25 diantaranya adalah guru, 10

orang pegawai swasta dan 15 orang adalah ibu rumah tangga. Diantara 30

dari 50 kepala keluarga adalah perokok, dan 60 dari 110 remaja adalah

berperilaku merokok.

Perilaku remaja di Jl. Raden Fatah RT 01/09 Pd. Aren kota Tangerang

selatan terbilang memprihatinkan, 60 remaja dari 110 remaja adalah

perokok. 18 remaja adalah siwa SMA, 20 remaja mahasiswa, dan 22

remaja sudah bekerja. Ketika di beri pertanyaan tentang bahaya merokok,

salah satu remaja menjawab “sudah tahu, tetapi lihat saya masih sehat

kan”. Maka dari itu peneliti mencoba mengambil sebuah fenomena tentang

“Hubungan Tingkat Pengetahuan Tentang Rokok Dengan Perilaku

Merokok Remaja Di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pd. Aren

Kota Tangerang Selatan”.

Dalam penelitian terkait yang berjudul “Hubungan Tingkat Pengetahuan

Remaja Tentang Bahaya Merokok Dengan Perilaku Merokok” oleh

Chiqita Artia Sari yang menjelaskan bahwa perilaku merokok pada remaja

merupakan perilaku yang tidak pernah hilang atau continue. Hasil dari

penelitian tersebut menyebutkan bahwa tingkat pengetahuan remaja cukup,

dan penelitian tentang “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kebiasaan

Merokok Pada Siswa SMP YPMU Kebayoran Baru Jakarta Selatan” oleh

Mimin Haulah 2013 dengan hasil tingkat pengetahuan tinggi yaitu 28

siswa (70%) dari 40 siswa.

3

B. Rumusan Masalah

Rokok merupakan etiologi dari berbagai penyakit seperti kanker,

gangguan kehamilan, tetapi efeknya dirasakan jika digunakan bersiklus

atau secara terus menerus. Banyak remaja yang merokok meskipun mereka

mengetahui apa yang tertulis di bungkus rokok tersebut, apalagi sekarang

tertera gambar-gambar menyeramkan di bungkus rokok tersebut, tetapi

masih saja banyak yang merokok. Karena mereka masih melihat banyak

orang tua yang merokok dan masih sehat serta karena mereka belum

merasakan efek dari zat berbahaya yang di kandung rokok. Peneliti berniat

untuk mengambil hubungan antara tingkat pengetahuan tentang rokok

dengan perilaku merokok remaja di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09

Pondok Aren Kota Tangerang Selatan.

C. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum

Mengetahui hubungan tingkat pengetahuan tentang rokok dengan

perilaku merokok remajadi Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09

Pondok Aren Kota Tangerang Selatan.

2. Tujuan Khusus

a. Untuk mengetahui karakteristik (usia, jenis kelamin, pendidikan)

remaja di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pondok Aren

Kota Tangerang Selatan.

b. Untuk mengidentifikasi pengetahuan remaja tentang rokok diJl.

Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Jl. Raden Fatah Gg. Larisma

RT 01/09 Pondok Aren Kota Tangerang Selatan.Pondok Aren Kota

Tangerang Selatan.

c. Untuk mengetahui perilaku merokok remaja di Jl. Raden Fatah Gg.

Larisma RT 01/09 Pondok Aren Kota Tangerang Selatan.

4

d. Untuk mengetahui pengaruh usia dengan perilaku merokok remaja

di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pondok Aren Kota

Tangerang Selatan.

e. Untuk mengetahui pengaruh jenis kelamin dengan perilaku

merokok remaja di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pondok

Aren Kota Tangerang Selatan.

f. Untuk mengetahui pengaruh pendidikan dengan perilaku merokok

remaja di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pondok Aren

Kota Tangerang Selatan.

D. Manfaat Penelitian

1. Bagi Peneliti

Mengetahui perilaku meroko remaja di JL. Raden Fatah RT 01/09 Pd.

Aren kota Tangerang Selatan

2. Bagi Remaja

Diharapkan dapat mengetahui tentang rokok dan perilaku yang

seharusnya dilakukan.

3. Bagi Pelayanan Kesehatan

Hasil penelitian ini diharap kan dapat menjadi masukan untuk

melakukan pelayanan keperawatan untuk perilaku remaja yang belum

mengetahui tentang rokok.

5

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Rokok

1. Definisi Rokok

Rokok adalah silinder dari kertas berukuran panjang 70 mm sampai 120

mm (bervariasi tergantung negara) dengan diameter sekitar 10 mm yang

berisi daun-daun tembakau yang telah dicacah. Rokok dibakar pada

salah satu ujungnya dan dibiarkan membara agar asapnya dapat dihirup

lewat mulut pada ujung lain. Ada dua jenis rokok, rokok yang berfilter

dan tidak berfilter. Filter pada rokok terbuat dari bahan busa serabut

sintetis yang berfungsi menyaring nikotin. Rokok biasanya dijual dalam

bungkusan berbentuk kotak atau kemasan kertas yang dapat

dimasukkan dengan mudah kedalam kantong (jurnal kedokteran

diponegoro 2010 faktorisasi merokok).

Rokok adalah silinder yang mengandung zat berbahaya untuk tubuh,

memang dalam jangka waktu pendek tidak akan merasakan efek dari

merokok, tetapi dalam jangka waktu panjang dapat menyebabkan

kerusakan syaraf dan pemicu timbulnya kanker (jurnal kedokteran

diponegoro 2010 faktorisasi merokok)

Rokok adalah hasil olahan tembakau yang di bungkus yang dihasilkan

dari tanaman Nicotiana Tabacum, Nicotiana Rustica, dan spesias

lainnya, atau sintetisnya yang mengandung nikotin dan tar dengan atau

tanpa bahan tambahan (Liza Elizabeth, 2010)

2. Zat-zat dalam rokok

Menurut jurnal kedokteran diponegoro 2010 di dalam sebuah rokok

mengandung banyak zat berbahaya tergantung merek rokok yang di

hisap, kandungan-kandungan itu seperti;

6

a. Nikotin

Nikotin merupakan kandungan yang menyebabkan perokok merasa

rileks, maka dari itu banyak orang yang merokok dengan alasan

untuk menghilangkan stress dan banyak masalah.

b. Tar

Tar merupakan bahan yang paling berbahaya yang didalamnya

terkandung 4000 bahan kimia dan 60 diantaranya bersifat

karsinogenik. Zat ini yang menyebabkan seseorang dapat terkena

kanker, serangan jantung dan penyakit lainnya.

c. Sianida

Sianida merupakan senyawa kimia yang mengandung cyano

d. Benzene

Benzene merupakan bensol yang tidak berwarna dan mudah

terbakar.

e. Cadmium

Cadmin merupakan logam yang sangat beracun dan radioaktif

f. Metanol

Merupakan sebuah alkohol kayu yang paling sederhana.

g. Asetilena

Merupakan senyawa hidrokarbon alkuna (senyawa tak jenuh)

h. Amonia

Merupakan zat beracun dalam unsur-unsur tertentu.

7

i. Formaldehida

Merupakan cairan yang sangat beracun yang biasa digunakan untuk

pengawetan mayat.

j. Hidrogen sianida

Zat beracun yang biasa digunakan untuk membasmi semut dan

pembuatan plastik serta peptisida

k. Arsenik

Bahan ini biasa di gunakan sebagai campuran racun tikus

l. Karbon monoksida (Co)

Bahan yang berbahaya untuk pernafasan jika di hirup, biasa di

temukan dalam asap buangan mobil dan motor.

3. Merokok

Merokok adalah membakar tembakau yang kemudian di hisap asapnya

baik menggunakan rokok. Merokok sudah menjadi kebiasaan yang

sangat umum dan meluas di masyarakat tetapi kebiasaan merokok

sangat sulit dihilangkan bahkan semakin bertambah banyak, dan jarang

sekali di akui merokok adalah sebuah kebiasaan buruk.

4. Bahaya Merokok

Banyak sekali bahaya yang di sebabkan rokok, salah satunya seperti

penyakit jantung, gangguan kehamilan, kanker, dan penyakit paru-paru

(Jurnal penelitian bahaya merokok, fakultas kedokteran diponegoro

2010)

Racun dan karsinogen yang timbul akibat pembakaran tembakau dapat

memicu terjadinya kanker. Setelah rokok dibakar dan di hisap, nikotin

yang masuk hanya 25 persen dari kadar nikotin aslinya, tetapi nikotin

8

yang masuk tersebut hanya membutuhkan waktu 15 detik untuk

sampai ke otak manusia. Nikotin yang terhisap langsung di terima oleh

reseptor asetilkolin-nikotinik dan akan membaginya ke jalur imbalan

dan jalur adrenergic. Pada jalur imbalan, perokok akan merasakan rasa

nikmat dan memacu system dopaminergik, sehingga perokok akan

merasa lebih tenang, daya piker serasa lebih cemerlang, dan mampu

menahan rasa lapar.

Sementara di jalur adrenergik, nikotin akan mengaktifkan system

adrenergik pada bagian otak lokus seruleus yang mengeluarkan

serotonin. Serotonin adalah saraf yang menyebabkan perokok menjadi

addict atau kecanduan. Hal inilah yang menyebabkan perokok sulit

untuk meninggalkan perilaku merokok walaupun perokok tersebut

mengetahui bahaya dari merokok.

B. Remaja

Masa remaja merupakan salah satu periode dari perkembangan manusia,

dimana perubahan atau peralihan dari masa anak-anak menuju ke masa

dewasa yang meiputi perubahan biologik, perubahan psikologik, dan

perubahan sosial yang di mulai daru usia 10-13 tahun dan berakhir pada

usia 18-22 tahun (Notoatdmojo 2007).

Remaja adalah peralihan dari masa anak dengan masa dewasa yang

mengalami perkembangan dan pertumbuhan semua aspek atau fungsi

untuk memasuki masa dewasa (srirumini&sitisundari 2004). Remaja

menurut Santrock 2003 adalah adolescene diartikan sebagai masa

perkembangan transisi antara masa anak dan masa dewasa yang mencakup

perubahan biologis, kognitif, dan sosial-emosional. Batasan usia remaja

yang umum digunakan oleh para ahli adalah antara 12 hingga 21 tahun.

Rentang waktu usia remaja ini biasanya dibedakan atas tiga, yaitu masa

remaja awal 12 – 15, masa remaja pertengahan 15 – 18 tahun, dan remaja

akhir 18 – 21 (Deswita, 2006)

9

C. Perilaku

Perilaku adalah suatu kegiatan atau aktivitas organisme (makhluk hidup)

yang bersangkutan (Notoatmodjo 2007).

Perilaku remaja adalah semua kegiatan yang dilakukan oleh seseorang

yang berusia 12 – 21 tahun yang dapat diamati langsung maupun dapat di

amati oleh pihak luar (Notoatmodjo 2007).

Perilaku merokok atau tobacco smoking merupakan aktivitas menghisap

rokok, sedangkan rokok sendiri adalah gulungan tembakau yang berbalut

nipah atau kertas (purwadarminta 2010)

D. Pengetahuan

1. Definisi Pengetahuan

Pengetahuan adalah kesan didalam pikiran manusia sebagai hasil

penggunaan panca indera yang bertujuan untuk mendapatkan kepastian

(wawan dkk, 2009). Pengetahuan bertujuan untuk mendapatkan

kepastian serta menghilangkan prasangka. Pengetahuan merupakan

hasil dari “tahu, dan ini terjadi setelah seseorang melakukan

penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Peninderaan terjadi

melalui panca indera manusia, yaitu pengelihatan, pendengaran,

penciuman, rasa dan raba. Pengetahuan manusia sebagian besar

diperoleh melalui mata dan telinga (Notoatmodjo, 2010)

Pengetahuan adalah merupakan hasil tahu dan ini terjadi setelah orang

melakukan pengindraan terhadap suatu objek tertentu (Notoatmojo,

2005)

Pengetahuan adalah segala sesuatu yang telah diketahui. Adapun cara

mengetahui sesuatu dapat dilakukan dengan cara mendengar, melihat,

dan merasakan. Sedangkan pengalaman adalah keseluruhan atau

totalitas pengamatan yang disimpan didalam atau digabungkan dengan

suatu pengharapan akan masa depan sesuai dengan apa yang telah

diamati pada masa lain (Saebani, 2008)

10

2. Tingkatan Pengetahuan

Ada 6 (enam) tingkatan menurut Bloom Cit Notoatmodjo (2010),

yaitu:

a) Pengetahuan (Knowledge)

Tahu diartikan sebagai pengingat suatu materi yang telah di

pelajari sebelumnya.

b) Memahami (Comprehension)

Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan

secara benar tentang objek yang diketahui, dan dapat

diinterprestasikan benar tentang objek yang diketahui, dan dapat

menginterprestasikan materi tersebut secara benar.

c) Analisis (Analysis)

Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjalankan materi atau

objek ke dalam komponen-komponen, tetapi masih di dalam suatu

struktur organisasi.

d) Aplikasi (Aplication)

Aplikasi adalah kemampuan untuk menggunakan materi yang telah

dipelajari pada situasi atau kondisi sebenarnya.

e) Sintesis (Synthesis)

Sintesis adalah suatu kemampuan untuk menyusun formulasi baru

dan formulasi-formulasi yang ada.

f) Evaluasi (Evaluation)

Evaluasi adalah kemampuan untuk melakukan justifikasi atau

penelitian terhadap suatu materi atau objek.

11

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan menurut Azwar

(2007), yaitu:

a) Faktor Intrinsik/Internal

1) Pendidikan

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk

mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar

tidak mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan

spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,

kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan

dirinya dan masyarakat. Pendidikan meliputi pembelajaran

keahlian khusus dan juga sesuatu yang tidak dilihat tetapi lebih

mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan

kebijaksanaan.

2) Minat

Suatu fungsi jiwa untuk dapat mencapai sesuatu, minat

merupakan kekuatan diri dalam diri sendiri untuk menambah

pengetahuan.

3) intelegensi

Pengetahuan yang dipenuhi intelegensi adalah pengetahuan

intelegensi dimana seseorang dapat bertindak secara tepat,

cepat dan mudah dalam mengambil keputusan, seseorang yang

mempunyai intelegensi yang rendah akan bertingkah laku

lambat dalam mengambil keputusan.

b) Faktor Eksternal

1) Media Massa

Teknologi yang sudah maju akan tersedia pula bermacam-

macam media massa yang dapat mempengaruhi pengetahuan

masyarakat.

12

2) Pengalaman

Pengalaman sebagai sumber pengetahuan adalah suatu cara

untuk memperoleh kebenaran pengetahuan dengan cara

mengulang kembali pengetahuan yang diperoleh dalam

memecahkan masalah yang dihadapi masa lalu.

3) Sosial Budaya

Sosial budaya adalah hal-hal yang komplek yang mencakup

pengetahuan, kepercayaan, moral, hukum, adat istiadat,

kemampuan-kemampuan serta kebiasaan berevolusi dimuka

bumi ini sehingga hasil karya, karsa, cipta dan masyarakat.

Masyarakat kurang menyadari bahwa kurang mengetahui

beberapa tradisi dan sosial budaya yang bertentangan dari segi

kesehatan yang dimana hal ini tentunya berkaitan atau tidak

terlepas dari suatu pendidikan.

4) Lingkungan

Lingkungan dimana kita hidup dan dibesarkan mempunyai

pengaruh besar terhadap pengetahuan seseorang.

5) Penyuluhan

Meningkatkan pengetahuan masyarakat juga dapat melalui

metode penyuluhan dan pengetahuan bertambah, seseorang

akan berubah perilakunya.

6) Informasi

Informasi merupakan pemberitahuan secara kognitif baru bagi

penambahan pengetahuan. Pemberian informasi adalah untuk

menggugah kesadaran seseorang terhadap suatu motivasi yang

berpengaruh terhadap pengetahuan.

E. Usia

Usia adalah umur pada saat ulang tahun terakhir (Statistik Kesehatan,

2007). Umur remaja dibagi menjadi 3 (tiga) jenis yaitu masa remaja awal

12 – 15, masa remaja pertengahan 15 – 18 tahun, dan remaja akhir 18 – 21

(Deswita, 2006).

13

Umur adalah usia individu yang terhitung mulai saat dilahirkan sampai

saat beberapa tahun. Semakin cukup umur tingkat kematangan dan

kekuatan seseorang akan lebih matang dalam berfikir dan bekerja dari segi

kepercayaan masyarakat yang lebih dewasa akan lebih percaya dari pada

orang belum cukup tinggi kedewasaannya (Nursalam, 2001)

F. Jenis kelamin

Menurut Hungu (2007), Jenis kelamin (seks) adalah perbedaan antara

perempuan dengan laki-laki secara biologis sejak seseorang lahir. Seks

berkaitan dengan tubuh laki-laki dan perempuan, dimana laki-laki

menghasilkan sperma untuk di buahi oleh perempuan dan menghasilkan

sel telur dan secara biologis mampu untuk menstruasi jika pembuahannya

(sel telur) gagal. Perbedaan fungsi biologis antara laki-laki dan perempuan

tersebut tidak dapat dipertukarkan diantara keduanya.

G. Pendidikan

Menurut UU Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1,

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif

mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual

keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,

serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

H. Penelitian Terkait

Hasil penelitian Chiqita Artia Sari (2014) tentang Hubungan Tingkat

Pengetahuan Remaja Tentang Bahaya Merokok Dengan Perilaku Merokok

Di Desa Boro Wetan Kecamatan Banyu Urip Purworejo. Dengan hasil

Pengetahuan tentang bahaya merokok cukup (46,48%), dan variable

perilaku merokok baik (71,83%).

Hasil penelitian Samrotul Fikriyah, dkk. (2012) tentang Faktor Yang

Mempengaruhi Perilaku Merokok Pada Mahasiswa Laki-laki di Asrama

Putra, yang menggunakan desain penelitian deskriptif analitik. Factor yang

14

mempengaruhi kebiasaan merokok pada mahasiswa tersebut adalah factor

psikologi, biologi dan lingkungan. Hasil penelitian ini terhadap 33

responden terdapat data kurang dari 50% responden yang memiliki factor

psikologi yang beresiko rendah dan perilaku merokok yang ringan yaitu 11

responden (33,3%) dan faktor lingkungan, resiko rendah yaitu 22

responden (67%).

Hasil penelitian Mimin Haulah (2013) tentang Faktor-Faktor Yang

Mempengaruhi Kebiasaan Merokok Pada Siswa SMP YPMU Kebayoran

Baru Jakarta Selatan. dengan hasil tingkat pengetahuan tinggi yaitu 28

siswa (70%) dari 40 siswa.

I. Kerangka Teori

15

Tingkat Pengetahuan Remaja

1. Tinggi2. Rendah

Perilaku Merokok

1. Merokok

2. Tidak Merokok

Karakteristik Remaja

1. Usia2. Pendidikan3. Jenis Kelamin

BAB III

KERANGKA KONSEP, HIPOTESIS, DAN DEFINISI OPRASIONAL

A. Kerangka Konsep

Kerangka Konsep adalah suatu abstraksi yang dibentuk dengan

menggeneralisasikan suatu pengertian. Konsep tidak dapat diukur dan

diamati secara langsung, agar dapat diamati dan dapat diukur, maka

konsep tersebut harus dijabarkan ke dalam variabel-variabel. Variabel

itulah konsep yang dapat diamati dan diukur. Kerangka konsep penelitian

adalah suatu uraian dan visualisasi hubungan atau kaitan antara konsep

satu terhadap konsep yang lainnya, atau antara variabel yang satu dengan

variabel yang lain dari masalah yang ingin diteliti (Notoatmodjo, 2010).

Variabel Independen Variabel Dependent

16

Tingkat Pengetahuan Tentang merokok Meliputi ;

1. Tinggi2. Rendah

Karakteristik Remaja ;

1. Usia2. Pendidikan3. Jenis Kelamin

Perilaku Remaja;

1. Merokok

2. Tidak Merokok

B. Definisi Operasional

No Variabel Definisi

Operasional

Alat Ukur Cara Ukur Hasil Ukur Skala

Independen

1 Pengetahuan Pengetahuan

tentang rokok

adalah segala

sesuatu yang

dialami, diketahui,

dilihat dan

didengar tentang

rokok

Kuisioner Mengisi

kuisioner,

Kuesioner

terdiri dari 20

item

pertanyaan

yang disajikan

dalam bentuk

pernyataan

1. Tidak = 0

2. Ya = 1

Diukur

menggunakan

skala guttman

1. Tingkat

pengetahuan

tinggi

hasilnya

mean ≥ 8,46

2. Tingkat

pengetahuan

rendah

hasilnya

mean < 8,46

Ordinal

2 Usia Umur individu

yang terhitung

Kuisioner Mengisi

kuisioner

1. Remaja

awal 12-15 Ordinal

17

sejak saat lahir

sampai penelitian

dilakukan.

tahun

2. Remaja

pertengaha

n 15-18

tahun

3. Remaja

akhir 18-

21 tahun

3 Pendidikan Adalah jenjang

terakhir yang

diperoleh individu

dengan proses

pembelajaran di

instansi

pendidikan atau

sekolah

Kuisioner Mengisi

kuisioner

1. Tinggi >

SMA

2. Rendah <

SMA

Ordinal

4 Jenis

Kelamin

Pengelompokkan

manusia

berdasarkan

perkembangan

fisik dan organ

seksualnya dikenal

menjadi laki-laki

dan perempuan

Kuisioner Mengisi

kuisioner

1. Laki-laki

2. Perempuan

Nominal

No Variabel Definisi

Operasional

Alat Ukur Cara Ukur Hasil Ukur Skala

18

Dependent

1 Perilaku

Merokok

aktivitas

menghisap rokok,

dengan membakar

ujung rokok

tersebut dan

menghisap dari

ujung yang

lainnya

Kuisioner Mengisi

Kuisioner

1. Merokok,

jika

merokok

tetap

dilakukan

2. Tidak

Merokok,

jika

merokok

tidak

dilakukan

Ordinal

A. Hipotesis

Hipotesis berasal dari kata hupo dan thesis. Hupo artinya sementara atau

lemah kebenarannya dan thesis artinya pernyataan atau teori. Dengan

demikian hipotesis berarti pernyataan sementara yang perlu diuji

kebenarannya. (Sutanto & Luknis, 2010).

Ho : Tidak ada hubungan yang signifikan antara perilaku merokok

dengan pengetahuan remaja di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT

01/09 Pondok Aren Kota Tangerang Selatan.

Ha : Ada hubungan yang signifikan antara perilaku merokok dengan

pengetahuan remaja di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09

Pondok Aren Kota Tangerang Selatan.

Ho : Tidak ada hubungan yang signifikan antara perilaku merokok

dengan usia di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pondok

Aren Kota Tangerang Selatan.

19

Ha : Ada hubungan yang signifikan antara perilaku merokok dengan

usia di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pondok Aren Kota

Tangerang Selatan.

Ho : Tidak ada hubungan yang signifikan antara perilaku merokok

dengan jenis kelamin di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09

Pondok Aren Kota Tangerang Selatan.

Ha : Ada hubungan yang signifikan antara perilaku merokok dengan

jenis kelamin di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pondok

Aren Kota Tangerang Selatan.

Ho : Tidak ada hubungan yang signifikan antara perilaku merokok

dengan pendidikan di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09

Pondok Aren Kota Tangerang Selatan.

Ha : Ada hubungan yang signifikan antara perilaku merokok dengan

pendidikan di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pondok Aren

Kota Tangerang Selatan

BAB IV

METODOLOGI PENELITIAN

20

A. Desain penelitian

Desain penelitian adalah model atau metode yang digunakan peneliti untuk

melakukan suatu penelitian yang memberikan arah terhadap jalannya

penelitian. Desain penelitian ditetapkan berdasarkan tujuan dan hipotesis

penelitian (Kusuma, 2011).

Pada penelitian ini peneliti menggunakan desain penelitian deskriptif

analitik yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk mendapatkan

informasi tentang hubungan tingkat pengetahuan tentang rokok dengan

perilaku remaja di jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09 Pondok Aren

Kota Tangerang Selatan

Penelitian ini dilakukan dengan tekhnik pendekatan cross sectional yaitu

jenis penelitian yang di lakukan hanya sekali dimana pada saat penelitian

tersebut (Sutanto priyo hastono, Luknis sabri. 2010)

B. Populasi, sampel dan tekhnik pengambilan sample

1. Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek/subjek

yang mempunyai kuantitas dan karakteristik tertentu yang di tetapkan

oleh peneliti untuk di pelajari dan kemudian di tarik kesimpulannya

(Sutanto priyo hastono, Luknis sabri. 2010). Populasi yang peneliti

ambil merupakan seluruh remaja di Jl. Raden Fatah Gg. Larisma

RT01/09 Pondok Aren Kota Tangerang Selatan berjumlah 110 orang.

2. Sampel

Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki

oleh populasi. Semua yang di pelajari dari sampel, kesimpulannya akan

berlaku untuk populasi. Setiap sampel harus diambil secara

representatif. (Sutanto priyo hastono, Luknis sabri. 2010). Dalam

penelitian ini peneliti menggunakan metode pengambilan sample

random sampling/probability yaitu cara pengambilan sampel secara

21

acak (Heru subaris kasjono, Yasril, 2009) Peneliti menggunakan

tekhnik secara simple random sampling yaitu pengambilan sampel

sedemikian rupa sehingga tiap unit penelitian atau satuan elementer dari

populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai

sampel (Heru subaris kasjono, Yasril, 2009).

Rumus sampel jika jumlah populasi sudah diketahui

n =

keterangan :

n = Sample yang digunakan

N = Jumlah populasi

d = Derajat kepercayaan atau ketepatan yang dikehendaki : 10% =

0,1

n = 110 = 52 responden

1 + (110x (0.1) 2)

Dari rumus diatas peneliti menggunakan 52 responden untuk di teliti,

dari 52 responden tersebut akan di bagi menjadi dua (2) kriteria, yaitu

kriteria inklusi dan eksklusi dengan ciri :

a. Kriteria Inklusi

1) Remaja di Jl. Raden Fatah RT 01/09 Pondok Aren Kota

Tangerang Selatan

2) Remaja yang bersedia menjadi responden

3) Remaja yang hadir pada saat dilakukan penelitian

b. Kriteria Eksklusi

1) Remaja yang tidak bersedia mnjadi responden

22

2) Remaja yang tidak dapat membaca dan menulis

3) Seseorang yang usianya < 12 Tahun atau > 21 Tahun

C. Tempat penelitian

Dalam melaksanakan penelitian ini, peneliti memilih tempat di Jl. Raden

Fatah Gg. Larisma RT01/09 Pondok Aren Kota Tangerang Selatan karena

fenomena peningkatan jumlah remaja yang merokok di mulai dari usia 15

tahun. Sehingga peneliti tertarik untuk meneliti dan memilih sampel dari

tempat tersebut.

B. Waktu penelitian

Waktu penelitian yang akan peneliti laksanakan yaitu ;

Hari/tanggal : Minggu, 4 januari 2015

Jam : 10.00 s/d selesai

D. Etika penelitian

Etika penelitian keperawatan merupakan masalah yang sangat penting

dalam penelitian, mengingat penelitian keperawatan berhubungan

langsung dengan manusia, maka segi etika penelitian harus diperhatikan

(Hidayat, 2009).

Menurut Notoatmodjo (2012) kode etik penelitian adalah suatu pedoman

etika yang berlaku untuk setiap kegiatan penelitian yang melibatkan antara

pihak peneliti, pihak yang diteliti (subjek penelitian) dan masyarakat yang

akan memperoleh dampak hasil penelitian tersebut. Aspek-aspek yang

dipertimbangkan dalam etik penelitian antara lain ;

a. Self Determination

Responden mempunyai kebebasan untuk berpartisipasi atau tidak

dalam penelitian, setelah mendapatkan penjelasan dari peneliti yang

23

berisi prosedur penelitian, manfaat dan resiko penelitian. Responden

diberi kesempatan untuk memberikan persetujuan atau menolak

berpartisipasi dalam penelitian berdasarkan keputusannya sendiri tanpa

dipengaruh oleh pihak manapun.

b. Informed Consent ( Lembar Persetujuan Responden )

Merupakan bentuk persetujuan antara peneliti dan responden penelitian

dengan memberikan lembar persetujuan. Informed Consent tersebut

diberikan sebelum penelitian dilakukan dengan memberikan lembar

persetujuan untuk menjadi responden

c. Anonimity (Tanpa Nama)

Masalah etika keperawatan merupakan masalah yang memberikan

jaminan dalam penggunaan subyek penelitian dengan cara tidak

memberikan atau mencantumkan nama responden pada lembar alat

ukur dan hanya menulis kode pada lembar pengumpulan data atau

hasil penelitian yang akan disajikan

Nama responden tidak perlu dicantumkan dalam pelaporan, cukup

dengan memberikan kode.

d. Confidentiality (Kerahasiaan)

Merupakan masalah etika dengan memberikan jaminan kerahasiaan

hasil penelitian, baik informasi maupun masalah – masalah lainnya.

Semua informasi yang dikumpulkan dijamin kerahasiaannya oleh

peneliti, hanya kelompok data tertentu yang akan dilaporkan pada hasil

riset.

E. Alat pengumpulan data

24

Data diperoleh dengan memberikan kuesioner kepada responden.

Kuesioner berupa kumpulan pertanyaan yang telah penulis susun dan

diberikan kepada responden. Data yang dikumpulkan penulis dalam

penelitian ini berupa data primer.

Data primer adalah data yang diperlukan dalam penelitian ini dengan alat

pengumpulan data, kuesioner yang dibuat berdasarkan variabel yang

diteliti yaitu hubungan tingkat pengetahuan tentang bahaya merokok

dengan sikap remaja yang harus diteliti oleh masing – masing responden

dengan cara menyebarkan kuesioner kepada seluruh responden yang

menjadi sampel penelitian.

F. Prosedur pengumpulan data

Langkah – langkah prosedur pengumpulan data pada penelitian ini adalah :

1. Prosedur administratif

a. Penulis mengajukan surat permintaan ijin penelitian dari Kepala

Program Studi Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan

PERTAMEDIKA

b. Setelah izin penelitian dikeluarkan oleh Kepala Program Studi S1

keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan PERTAMEDIKA,

surat tersebut disampaikan kepada ketua RT 01/09 Pondok Aren.

c. Surat persetujuan penelitian yang sudah disetujui akan digunakan

penulis untuk melakukan penelitian.

2. Prosedur Teknis

a. Sebelum melaksanakan pengumpulan data, penulis menentukan

responden sesuai dengan kriteria inklusi yang telah ditetapkan.

b. Peneliti meminta persetujuan responden untuk berpartisipasi dalam

penelitian setelah diberikan penjelasan dan kesempatan untuk

bertanya.

c. Peneliti meminta responden yang bersedia untuk ikut serta dalam

penelitian untuk menandatangani lembar persetujuan untuk

menjadi subjek penelitian.

25

Kuesioner yang dibagikan kepada responden dan telah diisi, dikumpulkan

dan diperiksa kelengkapannya.

G. Tekhnik analisa data

1. Pengolahan data

Semua lembar observasi yang telah diisi dikumpulkan dan selanjutnya

dilakukan pengolahan data dengan langkah sebagai berikut:

a. Editing

Editing merupakan kegiatan untuk pengecekan dan perbaikan isian

formulir atau kuesioner dimaksudkan agar data yang telah

dikumpulkan dapat diolah sehingga dapat menghasilkan informasi

yang benar. Peneliti melakukan koreksi data untuk melihat

kebenaran pengisian dan kelengkapan pengisian lembar kuesioner

terutama identitas responden, kesalahan dalam memberikan tanda

pada kuesioner dan klarifikasi terhadap jawaban yang telah dipilih.

Peneliti melakukan editing langsung dilapangan sehingga apabila

terjadi kesalahan data dapat segera dilakukan perbaikan.

b. Coding

Peneliti memberi tanda pada masing-masing jawaban dengan angka

untuk lebih mudah dalam menganalisa, memasukan data, dan

mengklarifikasi jawaban dari responden ke dalam suatu kategori.

c. Entry Data

Entry data adalah kegiatan untuk memasukkan data kedalam alat

elektronik yaitu komputer. Dalam penelitian ini peneliti melakukan

secara manual dengan early method dibantu kalkulator, namun

dapat juga dilakukan dengan program komputer.

d. Cleaning Data

26

Cleaning data adalah kegiatan pengecekan kembali data yang

sudah di entry untuk diperiksa kembali kebenarannya dengan

melihat missing, variasi dan konsistensi.

2. Analisis data

Setelah data terkumpul, penulis melakukan analisa data melalui 2

tahap yaitu

a. Analisis Univariat

Tujuan dari analisis univariat adalah untuk mendeskripsikan masing

– masing variabel yang diteliti. Analisis dilakukan untuk meneliti

besarnya distribusi frekuensi atau proporsi setiap variabel

penelitian. pada penelitian ini variabel yang dideskripsikan melalui

analisis univariat yang dilakukan untuk menggambarkan presentase

masing – masing variabel. Analisan univariat digunakan

perhitungan proporsi dan presentase dengan rumus :

Persentase = F/N X 100%

Keterangan :

F= Frekuensi

N = Jumlah Sampel

Bentuk analisis unvariant tergantung dari jenis datanya yaitu data

kategori yang terdiri dari pengetahuan, usia, jenis kelamin dan

pendidikan. Data ini dialanalisis dengan menggunakan tabel

distribusi frekuensi dengan persentase atau proporsi. Data numerik

yaitu usia dianalisis dengan menggunakan nilai mean, median,

modus, standar deviasi, nilai maksimal, nilai minimal dan confident

interval (CI).

b. Analisis Bivariat

Analisis bivariat bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan

yang signifikan antara 2 (dua) variabel independent dan variabel

dependent antara tingkat pengetahuan tentang rokok dengan

perilaku merokok remaja di jl. Raden Fatah Gg. Larisma RT 01/09

Pondok Aren Kota Tangerang Selatan. Uji yang dilakukan adalah

27

uji Kai Kuadrat karena data yang digunakan adalah data katagorik

dengan menggunakan derajat kepercayaan 95% dan tingkat

kemaknaan α = 0,05 dengan rumus :

X² = ∑ (O – E)²

E

df = (b-1).(k-1)

Keterangan :

X² = statistic Kai kuadrat/Chi Square

O = nilai observasi

E = nilai yang diharapkan

k = jumlah kolom

b = jumlah baris

df = derajad kebebasan

1) Apabila nilai p ≤ 0,05 menunjukkan adanya hubungan yang

signifikan antara variable dependent dengan variable

independent

2) Apabila nilai p ≥ 0,05 menunjukkan tidak ada hubungan yang

signifikan antara variabel dependen dengan variabel

independen.

C. Validitas dan Realiabilitas

1. Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat keandalan

atau kesahihan suatu alat ukur. Reliabilitas adalah indeks yang

menunjukan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya dan

dapat diandalkan. Menguji validitas dan reabilitas alat, peneliti

melakukan uji coba kuesioner. Tujuannya adalah untuk mengetahui

sejauh mana ketepatan alat ukur tersebut dalam mengukur hasil dan

28

untuk menguji reabilitas menggunakan korelasi produk momen

(Notoatmodjo,2010).

Uji kuisioner akan dilakukan dengan menyebarkan kuisioner pada

orang yang mempunyai karakteristik hampir sama dengan responden.

Uji coba dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman

responden terhadap pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam kuisioner

dan validitas pernyataan dari kuisioner yang telah dibuat.

Teknik pengujian validitas dalam penelitian ini menggunakan rumus

product moment dari pearson dalam program SPSS. Alat ukur yang

kurang valid berarti memiliki validitas rendah, untuk menguji validitas

alat ukur, terlebih dahulu dicari nilai korelasi antara bagian-bagian alat

ukur secara keseluruhan dengan cara mengkorelasikan setiap butir alat

ukur dengan skor total yang merupakan jumlah tiap skor butir, dengan

rumus :

Rumus:

n.∑XY−∑X.∑Y

rxy =

√{n.∑X2− (∑X)2}{n.∑Y2− (∑Y)2}

Keterangan:

rxy : Koefisien korelasi

∑X : Jumlah skor item

∑Y : Skor total seluruh pertanyaan

n : Jumlah responden uji coba

2. Realiabilitas

Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat

pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Reliabilitas berarti

menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran itu tetap konsisten bila

29

dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama,

dengan menggunakan alat ukur yang sama (Notoatmodjo, 2012).

Uji reliabilitas dilakukan setelah hasil uji validitas kuesioner valid.

Caranya dengan membandingkan nilai r hasil dengan r tabel, pada uji

ini nilai r hasil adalah nilai alpha cronbach. Jika r alpha ≥ 0,5 artinya

variabel reliabel tetapi bila ≤ 0,5 artinya variabel tidak reliabel

(Kusuma, 2011).

Rumus:

r11 = k 1− ∑ơb2

k−1 ơt2

Keterangan:

r11 : Reliabilitas instrumen

k : Banyaknya butir pertanyaan

∑ơb2 : Jumlah varians butir

ơt2 : Varians total

30

31

Daftar Pustaka

Mochamad Rachmat, SKM, M.Kes, 2007. Buku Ajar Biostatistika aplikasi

pada penelitian kesehatan, Jakarta, Buku Kedokteran EGC.

Jurnal kedokteran diponegoro 2010 faktorisasi merokok

Sutanto priyo hastono, Luknis sabri. 2010. Statistik kesehatan. Jakarta, PT

Raja Grafindo, Jakarta

Heru subaris kasjono, Yasril, 2009. Teknik sampling untuk penelitian

kesehatan. Yogyakarta, Graha ilmu

Prof. Dr. Soekidjo notoatmodj,2010. Metodologi penelitian kesehatan.

Jakarta : Rineka cipta.

Pamela j.brink, 2005, Langkah dasar dalam perencanaan riset

keperawatan, Jakarta, buku kedokteran EGC

Prof. Dr. Soekidjo notoatmodj, 2007. Istilah istilah yang sering di

ciptakan dalam sebuah penelitian kesehatan. Jakarta : Rineka cipta

Notoatmodjo, S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta:

Rineka Cipta.

Deswita. (2006). Batasan Usia Remaja dan karakteristiknya. Jakarta, PT

Raja Grafindo.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Pasal 1 (2003). Definisi

Dan Aturan Pendidikan Nasional. Jakarta

Wawan, A, dkk. (2009). Teori dan Pengukuran Pengetahuan Sikap dan

Perilaku Manusia. Jakarta: TIM.

Chiqita Artia S. (2010). Hubungan Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang

Bahaya Merokok dengan Perilaku Merokok Di Desa Boro Wetan

Kecamatan Banyuurip Purworejo. Jawa Tengah

Mimin Haulah. (2013). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kebiasaan

Merokok Pada Siswa SMP YPMU Kebayoran Baru Jakarta Selatan.

Jakarta

Samrotul Fikriyah, dkk. (2012). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi

Perilaku Merokok Pada Remaja Laki-laki Di Asrana Putr. Bogor