13
Deðerli Öðrencilerimiz, Bu anket, Isparta Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu'nda eðitim-öðretim kalitesini yükseltmeyi hedeflemektedir. Bu formu doldurmakla, þu anda almakta olduðunuz eðitimin kalitesini iyileþtirmeye katkýda bulunacaksýnýz. Bu nedenle, formun büyük bir özen ve dikkatle doldurulmasý gerekmektedir. Do. Dr. Ramazan KAYACAN TBMYO Müdürü ÖÐRETÝM YILI VE DÖNEMÝ Çok iyi Ýyi Orta Zayýf Fikrim Yok 1. Dersin amacýnýn, içeriðinin ve iþleniþ biçiminin dönem baþýnda açýklanmasý 2. Dersin amacýnýn, içeriðinin ve iþleniþ biçiminin dönem baþýnda açýklanan amaç, içerik ve iþleniþ biçimi ile örtüþmesi 3. Ders ile ilgili kaynak ve dokümanlarýn (kitap, ders notu, web sayfasý vs.) yeterliliði 4. Ders için ayrýlan sürenin ders içeriði ve iþleniþi açýsýndan yeterliliði Dersin anlatýmýnda yeterli örnek, uygulama ve/veya laboratuar imkanlarýnýn kullanýlmasý 5. Dersin anlatýmýnda kullanýlan yöntem ve ekipmanlarýn (projeksiyon, tepegöz, bilgisayar vs) yeterliliði 6. Dersin iþleniþi ve anlaþýlmasýnda öðrencinin motivasyonunun saðlanmasý 7. 8. Dersin öðrencilerin mühendislik problemleri ile ilgili düþünme, algýlama, karar verme ve çözme becerisine katkýsý 9. Derslerde verilen ödevlerin dersin anlaþýlmasýna katkýsý 10. Sýnavlar dýþýnda quiz, proje, ödev ve derste öðrencilere soru sorma ve cevap alma gibi farklý yöntemlerin öðretim elemaný tarafýndan kullanýmý 11. Öðretim elemanýnýn derse hazýrlýðý 12. Öðretim elemanýnýn derse hakimiyeti 13. Öðretim elemanýnýn öðrencilere karþý davranýþý 14. Öðretim elemanýnýn öðrencilerin sorularýna yeterince cevap vermesi 15. Öðretim elemanýnýn öðrencinin seviyesine inerek konularý daha anlaþýlýr kýlmasý 16. Öðretim elemanýnýn derse özen ve önem vermesi (ders baþlangýç ve bitiþ saatlerine uymasý, ders araçlarýnýn kullanýmý vs.) 17. Öðretim elemanýna dersin dýþýnda öðrenci görüþme saatlerinde ulaþýlabilmesi 18. Sýnavlarda sorulan sorularýn dersin amacýna, içeriðine ve iþleniþine uygunluðu 19. Sýnavlarýn derste öðrenilenleri ölçmedeki yeterliliði 20. Sýnav için verilen sürenin yeterliliði 21. Sýnav sonrasý sýnav soru ve cevaplarýna ulaþýlabilmesi 1 2 3 4 Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Deðerlendirme Anketi 2011 / 2012 2012 / 2013 2013 / 2014 1. A.Seyit GÜVENÇ 2. Alper TONGAL 3. Bahadýr AYDOÐAN 4. Ebru YILMAZ 5. Erhan TÜREL 6. F.Nilhan ÖZALTIN 7. Füsun ERGÜL 8. Güler ÖNCÜ 9. Hakan CEYLAN 10. Hakan YÜKSEL 11. Halil ÇELÝKKOL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 0 ÖÐRETÝM TÜRÜ Birinci Öðretim Ýkinci Öðretim Hiç 22. Ölçme ve deðerlendirmenin þeffaflýðý (sýnav kaðýtlarýnýn görülmesi gibi) ve öðretim elemanýnýn objektifliði (sýnavlarýn deðerlendirilmesi gibi) 23. Ders saatleri dýþýnda haftada kaç saatinizi bu dersin konularýný tekrara ayýrdýnýz? en az 24. Ders saatleri dýþýnda derste anlamadýðýnýz konularla ilgili öðretim elemanýna kaç defa soru sordunuz? en az 1 2 3 4 Hiç Güz Bahar 12. Hüseyin TEMÝZ 13. Ýsmail DÜLGERBAKÝ 14. M. Emin ÖZTAÞ 15. M. Erhan ÞAHÝN 16. M. Fatih ECEVÝT 17. M. Zafer ÇAÐLAR 18. Metin KESKÝNPALA 19. Metin KÖKLÜ 20. Muammer SOYLU 21. Murat ERYÝÐÝT 22. Murat ÝNCE 23. Murat KODALOÐLU 24. Mustafa EÐÝLMEZ 25. Mustafa ESEN 26. Mustafa SÝVRÝ 27. Nedret ÇAÐLAR 28. Oðuz AYCAN 29. Ö. Erkan ÖZALTIN 30. Özgür ÖZEN 31. Remzi YAÞAR 32. Selim BACAK 33. Sema BOYLU 34. Serkan AYDIN 35. Süha KÜLÇE 36. Vuslat SALALI 37. Yusuf MAVÝ 38. Z. Fiðen YURTERÝ 39. Diðer

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek … · 2013-03-08 · Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi NOT: Anket sorularından

  • Upload
    others

  • View
    15

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Deðerli Öðrencilerimiz,Bu anket, Isparta Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu'nda eðitim-öðretim kalitesini yükseltmeyi hedeflemektedir. Bu formu doldurmakla, þu anda almakta olduðunuz eðitimin kalitesini

iyileþtirmeye katkýda bulunacaksýnýz. Bu nedenle, formun büyük bir özen ve dikkatle doldurulmasý gerekmektedir.Do. Dr. Ramazan KAYACAN

TBMYO Müdürü

ÖÐRETÝM YILI VE DÖNEMÝ

Ço

k i

yi

Ýyi

Ort

a

Za

yýf

Fik

rim

Yo

k

1. Dersin amacýnýn, içeriðinin ve iþleniþ biçiminin dönem baþýnda açýklanmasý

2. Dersin amacýnýn, içeriðinin ve iþleniþ biçiminin dönem baþýnda açýklanan amaç, içerik ve iþleniþbiçimi ile örtüþmesi

3. Ders ile ilgili kaynak ve dokümanlarýn (kitap, ders notu, web sayfasý vs.) yeterliliði

4. Ders için ayrýlan sürenin ders içeriði ve iþleniþi açýsýndan yeterliliði

Dersin anlatýmýnda yeterli örnek, uygulama ve/veya laboratuar imkanlarýnýn kullanýlmasý5.

Dersin anlatýmýnda kullanýlan yöntem ve ekipmanlarýn (projeksiyon, tepegöz, bilgisayar vs)yeterliliði

6.

Dersin iþleniþi ve anlaþýlmasýnda öðrencinin motivasyonunun saðlanmasý7.

8. Dersin öðrencilerin mühendislik problemleri ile ilgili düþünme, algýlama, karar verme ve çözmebecerisine katkýsý

9. Derslerde verilen ödevlerin dersin anlaþýlmasýna katkýsý

10. Sýnavlar dýþýnda quiz, proje, ödev ve derste öðrencilere soru sorma ve cevap alma gibi farklýyöntemlerin öðretim elemaný tarafýndan kullanýmý

11. Öðretim elemanýnýn derse hazýrlýðý

12. Öðretim elemanýnýn derse hakimiyeti

13. Öðretim elemanýnýn öðrencilere karþý davranýþý

14. Öðretim elemanýnýn öðrencilerin sorularýna yeterince cevap vermesi

15. Öðretim elemanýnýn öðrencinin seviyesine inerek konularý daha anlaþýlýr kýlmasý

16. Öðretim elemanýnýn derse özen ve önem vermesi (ders baþlangýç ve bitiþ saatlerine uymasý,ders araçlarýnýn kullanýmý vs.)

17. Öðretim elemanýna dersin dýþýnda öðrenci görüþme saatlerinde ulaþýlabilmesi

18. Sýnavlarda sorulan sorularýn dersin amacýna, içeriðine ve iþleniþine uygunluðu

19. Sýnavlarýn derste öðrenilenleri ölçmedeki yeterliliði

20. Sýnav için verilen sürenin yeterliliði

21. Sýnav sonrasý sýnav soru ve cevaplarýna ulaþýlabilmesi

1234

Süleyman Demirel ÜniversitesiTeknik Bilimler Meslek Yüksekokulu

Deðerlendirme Anketi

2011 / 2012 2012 / 2013 2013 / 2014

1. A.Seyit GÜVENÇ2. Alper TONGAL3. Bahadýr AYDOÐAN4. Ebru YILMAZ5. Erhan TÜREL6. F.Nilhan ÖZALTIN7. Füsun ERGÜL8. Güler ÖNCÜ9. Hakan CEYLAN10. Hakan YÜKSEL11. Halil ÇELÝKKOL 1 2 3 4 5 6 7 8 90

1 2 3 4 50

ÖÐRETÝM TÜRÜBirinci Öðretim

Ýkinci Öðretim

Hiç

22. Ölçme ve deðerlendirmenin þeffaflýðý (sýnav kaðýtlarýnýn görülmesi gibi) ve öðretim elemanýnýnobjektifliði (sýnavlarýn deðerlendirilmesi gibi)

23. Ders saatleri dýþýnda haftada kaç saatinizi bu dersin konularýný tekrara ayýrdýnýz?en az

24. Ders saatleri dýþýnda derste anlamadýðýnýz konularla ilgili öðretim elemanýna kaç defasoru sordunuz?

en az

1234 Hiç

Güz Bahar

12. Hüseyin TEMÝZ13. Ýsmail DÜLGERBAKÝ14. M. Emin ÖZTAÞ15. M. Erhan ÞAHÝN16. M. Fatih ECEVÝT17. M. Zafer ÇAÐLAR18. Metin KESKÝNPALA19. Metin KÖKLÜ20. Muammer SOYLU21. Murat ERYÝÐÝT22. Murat ÝNCE

23. Murat KODALOÐLU24. Mustafa EÐÝLMEZ25. Mustafa ESEN26. Mustafa SÝVRÝ27. Nedret ÇAÐLAR28. Oðuz AYCAN29. Ö. Erkan ÖZALTIN30. Özgür ÖZEN31. Remzi YAÞAR32. Selim BACAK33. Sema BOYLU

34. Serkan AYDIN35. Süha KÜLÇE36. Vuslat SALALI37. Yusuf MAVÝ38. Z. Fiðen YURTERÝ39. Diðer

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

Đsmail Dülgerbaki – Birinci Öğretim

Birinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 4,48 / Katılımcı Sayısı: 18

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

Mehmet Emin Öztaş – Birinci Öğretim

Birinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 4,98 / Katılımcı Sayısı: 37

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

Mehmet Emin Öztaş – Đkinci Öğretim

Đkinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 4,56 / Katılımcı Sayısı: 20

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

Metin Keskinpala – Đkinci Öğretim

Đkinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 3,66 / Katılımcı Sayısı: 18

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

Metin Köklü – Birinci Öğretim

Birinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 3,01 / Katılımcı Sayısı: 79

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

Metin Köklü – Đkinci Öğretim

Đkinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 3,25 / Katılımcı Sayısı: 84

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

Muammer Soylu – Birinci Öğretim

Birinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 3,44 / Katılımcı Sayısı: 27

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

Muammer Soylu – Đkinci Öğretim

Đkinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 3,46 / Katılımcı Sayısı: 20

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

M. Zafer Çağlar – Birinci Öğretim

Birinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 3,93 / Katılımcı Sayısı: 37

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

M. Zafer Çağlar – Đkinci Öğretim

Đkinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 4,67 / Katılımcı Sayısı: 19

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

Murat Eryiğit – Birinci Öğretim

Birinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 4,30 / Katılımcı Sayısı: 37

Soruların Cevap Yüzdesi

Süleyman Demirel Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Değerlendirme Anketi

NOT: Anket sorularından 8. Soru değerlendirmeye alınmamıştır.

Murat Eryiğit – Đkinci Öğretim

Đkinci Öğretim ilk 22 soru genel ortalaması: 3,79 / Katılımcı Sayısı: 14

Soruların Cevap Yüzdesi