Pavasari gaidot, mēnesi iesākām ar di-vām projekta dienām. Projekta tēma šogad— „Dabas daudzveidība”.

„Vēro, kā plaukst lapas!” rosināja uzraksts pie bagātīgas plaukstošu zaru kolek-cijas, par kuru bija pa-rūpējušies lauku mājās dzīvojošie skolas dar-binieki. Foajē ienāku-šos sveicināja apse,

liepa, kastaņa, kārkls, lazda, ieva, pūpolvītols, korinte, melnalksnis, ceriņš, papele, cidonija un ozols. Vai pamanī-jāt, cik atšķirīgs ir katrs no augiem? Vai ieraudzījāt, ka cidonija uzziedēja, bet ozols nemaz negrasījās plaukt? Izrādās, tāpat kā cilvēkam, arī katram augam ir sava laika iz-jūta, taču reti kurš spēj pretoties saules siltajiem stariem. Par

to liecināja arī skolē-nu radošie darbi 2. stāva gaitenī. Uz pa-lodzēm sarāpojuši un

salidojuši gozējās

visdažādākie kukaiņi: laiski saulītē sildījās

spāres, bites,

skudras, mārītes un taureņi. Savos tīklos šūpojās zirnekļi. Kaut kur debesīs kliedza kaijas, un mājās at-griezās gulbji. Jūr-malas smiltīs starp gliemežvākiem gozē-jās roņi. Krāsainus

ziedus vē-ra puķes, un rozā pumpurus raisīja ābeles,

bet kādā eglē pazibē-ja kuplaste vāvere.

Projekta ie-strādes, daudzveidī-gās tehnikās darinā-tie skolēnu darbi ap-liecināja, cik intere-santa un vērtīga ir pasaule, kurā dzīvo-jam. Starp mums vis-iem pastāv kāda ne-redzama saikne, un tikai es, dabas draugs, varu parūpē-ties par to, lai šo saikni nesarautu.

Pavasari gaidot

Marts 2019

SlokasPamatskolasAvīze

Slokas pamatskola

Šajā izdevumā:

Vērojam, kā lapas plaukst

Dejojam

Uzvaram volejbola sacensībās

Izgudrojam vides spēles

Piedalāmies velo-braucēju sacensībās

Rēķinām konkursā “Ķengurs”

Izglītojamies lekcijās

Kļūstam par ēnām

Rakstām par ak-tuāliem jautājumi-em

Sagaidām strazdus

Gatavojoties 12. Lat-vijas skolu jaunatnes dzies-mu un deju svētkiem, 2. martā mūsu mazie dejotāji piedalījās tautas deju kolek-tīvu repertuāra apguves skatē.

1.-2. klases skolēni par deju „Eža bungas” un „Kas dārzā” izpildījumu ie-guva 2. pakāpes diplomu un iespēju piedalīties nākamajā atlases kārtā 2020. gadā.

Paldies par sasniegu-miem dejotājiem, skolotājai Andrai, vecākiem un vecvecā-kiem! Lai izdodas dejot

Dziesmu un deju svētku liel-koncertā!

līkloči” par dabas daudzvei-dību ieguva atzinību.

20. martā norisinājās Jūrmalas pilsētas domes konkurss skolēniem „Vides izziņas spēles”. Uz konkursu no mūsu skolas devās 8. kla-ses meitenes.

Ekoskolai atbilstošu spēli “Dabas takas” no otr-reiz izmantota kartona un dabas materiāliem izveidoja Liene Poriņa. Kates Rones un Evelīnas Kalves spēle “Vides

Paldies meitenēm par izdomu un vēlēšanos izzināt un saglabāt vidi!

Iveta Kravinska

2

Vides izziņas spēles

SlokasPamatskolasAvīze

Deju skate

Šīmanis, Rūdolfs Svarinskis, Deivids Beginskis un Juris

Ērglis — izcīnīja 2. vietu. Tā bija laba iesildīšanās, gata-vojoties startam pilsētas volejbola sacensībās 7.-9. klases jauniešu grupā. Mūsu zēni tajās demonstrēja labu sniegumu un izcīnīja 1. vietu. Apsveicam!

Regīna Strautiņa

Martā mūsu skolas 9. klases skolēni piedalījās di-vās nozīmīgās sacensībās. Jūrmalas Jauniešu dome organizēja volejbola sacen-sības visiem, kam patīk šī spēle. Piedalījās 13 Jūrma-las un arī Rīgas komandas.

Spēles nolikums no-teica, ka komandā jābūt 5 dalībniekiem. Mūsu skolas komanda—Markuss Apsāns, Andrejs Gubarevs, Ričards

9. klases skolēnu panākumi volejbola sacensībās

2. martā skolas velo-braucēju pulciņa komanda pie-dalījās šā gada pirmajās sa-censībās „Baložu velodrošība 2019”. Pavisam Baložos iera-dās 51 dalībnieks, arī Lietuvas velobraucēji. No mūsu skolas uz pārbaudījumu devās septiņi 3.-4. klases skolēni. Vislabāk sacensībās veicās 3. klases skolniecei Andželai. Viņa iegu-va 3. vietu. Savukārt 4.b kla-

ses puiši ierindojās nākama-

jās vietās: Artis izcīnīja 4., Tomass—5., bet Niks—6. vietu. Sacensību dalībnieki

piedalījās loterijā, ieguva piemiņas balvas, pateicības rakstus un konfektes. Sacensību 2. posms notiks 6. aprīlī. Bet 4. aprīlī skolēni, kas sasnieguši 10 ga-du vecumu, skolā varēs no-kārtot ceļu satiksmes notei-kumu un satiksmes drošības eksāmenu (testu), lai iegūtu velosipēda vadītāja apliecību.

8, 5.a klasē - 3, 5.b klasē - 6, 6.a klasē- 4, 6.b klasē - 8, 7. klasē - 6, 8.b klasē- 8 skolēni). 5.-8. klases skolē-niem bija jāizpilda 30 uz-devumi, bet 3.-4. klases bērniem—24 dažādas grū-tības pakāpes uzdevumi. Pavisam uzdevumus varēja pildīt 1 stundu 15 minūtes.

Iesaku arī nākamgad piedalīties konkursā, jo tas liek domāt, attīstīta prātu. Paldies visiem par atsaucī-bu un skolotājai Gunai par konkursa organizēšanu sko-lā! Rezultāti būs zināmi pēc 16. aprīļa.

Timotejs Jonatāns Šmits, 6.a

21. martā Latvijā no-risinājās konkurss „Ķengurs”, kurā piedalījās 2.-12. klases skolēni.

Arī mūsu skolā 2. un 3. mācību stundas laikā ma-temātikas sacensībās pie-dalījās visi, kas gribēja, tas ir, 52 skolēni (3. klasē - 3, 4.a klasē - 6, 4.b klasē -

Jaunie operas un mūziklu solisti, Aija Vītoliņa, grupas „Tango Sin Quinto” un „Sudden Lights” mūzikā un dejā atklāja dažādu pilsētu tradīcijas, vērtības.

21. martā Kārtības policijas nodaļas vecākā in-spektore Jolanta Brauere 3. un 4.a klases bērnus aici-nāja uz sarunu par vardar-bību skolā.

22. martā 4.-8. kla-ses skolēni apmeklēja vese-līga uztura nodarbības. 19 skolēni, kas iesaistījās ESF

Martā skolēni piedalī-jās daudzveidīgās izglītojošās nodarbībās.

Vairākus koncertus piedāvāja koncertu cikla „Mūzika Tev” organizatori. 18. martā 1.-4. klases skolēni Dzintaru koncertzālē noklau-sījās koncertlekciju „Virtuves rēvija”. Kā liecināja afiša, ša-jā izrādē „Kastrolīte un Vā-ciņš, Slotas kāts un Lupatiņa - visi, kas ir virtuvē, sāk dzie-dāt, dejot un spēlēt” gluži kā pasakā. 26. martā 5.-9. klases skolēni klausījās izglītojošu koncertu „Priekšpilsēta”.

projektā „Veselīga uztura no-darbības un peldēšana skolē-niem”, turpmāk izzinās ne ti-kai veselīga uztura paradu-mus, bet arī apmeklēs 10 bez-maksas peldēšanas nodarbī-bas Mežmalas vidusskolā.

Nākamajā mēnesī 5. klases bērniem tiks piedāvā-tas nodarbības par pirmās pa-līdzības sniegšanu, bet 4.-8. klases skolēni turpinās izzināt veselīga uztura noslēpumus.

Izglītojošas nodarbības

Velodrošība

Ķengurs

3

Kārļa tētis ir jūr-nieks, bocmanis. Bocmanis uz kuģa atbild par kuģošanu, kravu, tehnisko apkopi un remontu. Viņam jāuzmana, lai viss uz kuģa būtu savās vietās un darba kārtībā.

Kad ieradāmies uz ku-ģa, mēs ar Kārli uzvilkām glābšanas vestes un hidro-

kostīmus. Varējām pasē-dēt kapteiņa vietā un ie-pazīties ar kuģa uzbūvi. Apskatījām motortelpu.

Aplūkojām kajītes, kurās var gulēt. Uzkāpām uz kuģa jumta un ar jūrnie-ka binokli pētījām mak-šķerniekus.

Paldies Kārļa tē-tim! Man ļoti patika šī diena!

Bruno Brauhbārs, 4.a

santi, es arī vadīju vingro-šanas nodarbī-bu un laboju kļūdas, piemē-ram, uzmanīju, lai meitenēm

Es ēnoju savu mākslas vingrošanas treneri Ingu un vēroju, kā viņa māca visma-zākās (5-6 gadus vecas) meitenītes Mežmalas vidus-skolā. Es viņai šajā darbā palīdzēju. Tas bija intere-

būtu taisni ceļi un pirksti. Mani trenere paslavēja par to, ka pratu labot kļūdas un tiešām labi palīdzēju.

Annika Dūmiņa, 4.a

4

Mana Ēnu diena

SlokasPamatskolasAvīze

Kā es ēnoju sava klases biedra Kārļa tēti

Ilze mūs sagaidīja smaidīga un laipni pastāstīja, ka sabiedrisko attiecību spe-ciālistam svarīgi apgūt sociā-lās zinības, informātiku, lat-

viešu valodu, angļu valodu un žurnālistiku. Lai kļūtu par sa-biedrisko attiecību speciālis-tu, ir nepieciešamas šādas rakstura īpašības: drosme, radošums, darbīgums, organi-zatora spējas, jābūt komuni-kablam, jāprot analizēt infor-māciju.

Man ļoti patika šī in-teresantā diena!

Letīcija Grunte, 4.a

Foto: http://www.enguresnovads.lv

Savu Ēnu dienu es un mana draudzene Laura aizva-dījām Engures novada domē, kas atrodas Smārdes pagastā. Mēs ēnojām sabiedrisko at-tiecību speciālisti Ilzi Steri-ņu.

Ilzes darba laiks ir no 8 līdz 17, bet, ja notiek pasā-kums, tad arī ilgāk. Ilze ir En-gures novada ziņu redaktore, vāc informāciju avīzei, publicē rakstus un intervijas, kā arī fotografē dažādus pasāku-mus. Ilze ir starpniece starp pašvaldību un iedzīvotājiem un informē sabiedrību par visu aktuālo. Ar informāciju var iepazīties mājas lapā www.enguresnovads.lv.

Mana Ēnu diena

Ilzes Steriņas rakstu par meiteņu

viesošanos domē varat

izlasīt: http://www.enguresnovads.lv/skolas/

skolas-projektu-dienas-ietvaros-engures-

novada-dome-enotajas-no-

jurmalas

Brīvlaikā es ēnoju fi-zioterapeiti Leldi. Leldei pa-tīk strādāt par fizioterapei-ti, jo viņa vienmēr redz dar-ba rezultātu.

Fizioterapeits palīdz cilvēkiem ar fiziskiem trau-cējumiem ātrāk un efektīvāk izveseļoties. Fizioterapeitam jāstrādā 8 stundas dienā 30

līdz 60 minūtes ar vienu pacientu. Pacients par stundas darbu maksā 4,20 eiro. Lai apgūtu šo profe-siju, ir jāmācās Rīgas Stradiņa universitātē, Daugavpils Universitātē vai Latvijas Universitātē. Lai varētu kļūt par fizio-terapeitu, jābūt pacietī-gam, līdzjūtīgam, iejūtī-gam un skolā labi jāmācās

bioloģija, ķīmija, matemāti-ka un sports.

Man patika vērot Lel-des darbu, taču pati es ne-izvēlētos šo profesiju, jo tas ir pārāk smags darbs.

Estere Felicita Žukovska, 4.a

darbi, kas jādara. Pirms pulksten 12 bērniem bija sports, un man arī bija jā-

sporto. Audzinātāja mācīja saviem audzēkņiem latviešu valodu un matemātiku, kā arī aicināja būt pieklājī-giem. Vēl bija arī bumbu ba-seins, un tur varēja šļūkt iekšā! Bija ļoti jauki!

Elizabete Laura Laugale, 4.a

8. martā es devos ēnot audzinātāju Andu. Viņa strā-dā ar 4 līdz 5 gadus veciem mazuļiem bērnudārzā „Madara”.

Pulksten 9 mēs ēdām brokastis. Visi bērni nāca man klāt un rādīja savas lie-tas. Man bija jārāda viņiem

Skolēnu radošie darbi (projekti)

Ciemos pie fizioterapeites

Ēnu diena bērnudārzā

5

Skolā un ārpus tās skolēni apsaukājas. Es uzska-tu, ka tā ir problēma, jo bieži vien apvainojošu vārdu lieto-šanai nav nekāda iemesla. Jaunieši cenšas pazemot ne tikai cits citu, bet arī radi-niekus. Tādējādi tiek aiz-skarta cilvēka personība.

*

Vienreiz klases biedrs man iedeva izmēģināt elek-tronisko cigareti. Es aizgāju uz puišu tualeti un piedūmoju visu telpu. Mani aizsūtīja pie direktora. Tas ir vissliktā-kais, kas man atgadījies sko-lā.

*

Dažādi konflikti starp

klases biedriem notiek vienmēr. Nav patīkami dzirdēt, ka skolēni strīdas.

Manā klasē konflikti no-tiek bieži. Parasti strīdas zēni, bet klases meitenes nosaukt par ļoti draudzīgām arī ir grūti. Pui-ši reizēm sāk kauties. Tam visam ir daudz dažādu iemeslu. Visbiežāk tās ir domstarpības kāda nieka dēļ. Konflikts nebei-dzas līdz brīdim, kad kādam tas apnīk un viņš vienkārši pārstāj par to runāt.

Manuprāt, klasē vajag būt draudzīgākiem. Es domāju, ja skolēni būtu draudzīgi, viņi neapceltu cits citu un nestrīdē-tos. Lai situāciju uzlabotu, vajag izrunāties ar visiem klases biedriem un atrisināt problēmu.

*

Kad kādam kaut kas neiz-dodas, klases puiši uzreiz ap-saukājas un dažreiz arī fiziski aizskar. Tas, manuprāt, ir ļoti nepareizi.

*

Mūsu skolā ir neliela problēma ar kendamām, mazām koka rotaļlietām, kas izgudro-tas Japānā. Stundas laikā skolē-ni spēlējas, runā, mainās ar ken-damām, tādēļ nedzird skolotāju.

Domāju, tās, tāpat kā tele-fonus, pirms stundas ir jā-ieliek kastītē.

*

Mūsu klasē bieži ap-saukā un pazemo skolēnus. Vienu dienu, piemēram, va-jadzēja izveidot projektu pasaules vēsturē. Tos, kas nebija sagatavojušies, kla-ses biedri sāka apsaukāt par dauņiem un citos lamuvārdos un par saņemto atzīmi pastāstīja visiem. Ir bijis arī tā, ka apsaukā par bomžiem un citos lamuvār-dos bez iemesla. Šāda rīcī-ba no klases biedru puses ir nejauka, jo kas tāds ļoti aizskar.

*

Klases problēma ir pļāpāšana un neklausīšanās mācību stundās. Gandrīz katru stundu visi runā un traucē citus, kas cenšas mācīties. Pie tam tie, kas traucē, bez atļaujas ņem citu lietas. Visu protam, ti-kai neprotam mācīties, klausīties un labi uzvesties!

6 SlokasPamatskolasAvīze

Uzvedības problēmas skolā un klasē

Visi skolotāji cenšas un māca daudz jauna, māca arī, kā jāuzvedas stundās, ka skolā ir jābūt kārtībai. Tas, ka ir jācie-na skolotāji, ir jāzina mums pa-šiem! Daudz kas ir atkarīgs no mums: kā klausāmies, kā mācā-mies, kā uztveram skolotāja

teikto un cik viegli ar mums ir strādāt.

Man ļoti patīk mana skola un skolotāji, un es negribētu to mainīt!

Milana Filatova, 6.a

Mūsu skolā ir daudz skolotāju, un katrs no vi-ņiem ir īpašs. Kurš ir slikts vai kurš ir labs, pateikt ne-varu, man patīk visi, bet mani mīļākie mācību priek-šmeti ir sports un krievu valoda.

Slokas pamatskolas skolotāji

6. klases skolēnu uzdevums latviešu valodas stundā: atcerēties ar

uzvedības problēmām

saistītus notikumus skolā vai klasē.

Sagatavot publicistikas stilā veidotu ziņojumu -

īsi raksturot situāciju, problēmu.

Skolēni skolā mēdz sa-draudzēties, bet dažreiz kāds bērns tiek apcelts. Sadrau-dzēšanās skolā ir būtiska. Ar draugiem skolēni starpbrīžos var atpūsties no mācībām. Ir jauki, ja starp klases biedriem valda miers un draudzība, bet gandrīz katrā klasē ir cilvēks, kuru kāda iemesla dēļ apceļ. Tas var izpausties emocionāla-jā vardarbībā (piemēram, ap-saukājot, apsmejot, pazemo-jot), bet reizēm tas nonāk arī līdz fiziskai aizskaršanai.

Parasti kādu sāk ap-celt par to, ka viņš atšķiras no citiem. Reizēm izsmej savdabīga izskata, apģērba dēļ. Izzobo, ja skolēns iz-darījis ko apkaunojošu vai smieklīgu. Ir gadījumi, kad apsmej labu sekmju dēļ.

Bērni, kurus ir sāku-ši izsmiet, parasti jūtas bezspēcīgi, un tādēļ, manup-rāt, vajag ar sko-lēniem vairāk par

to runāt, jo cilvēki, kas pa-zemo, nesaprot, pie kā tas viss var novest. Lai nepie-ļautu izsmiešanu klasē, ie-saku vērsties pēc palīdzī-bas pie pieaugušajiem.

Elīza Vulāne, 6.a

bilā telefona lieto-šanu mācību laikā, bieži pedagoga sa-cīto ignorē vai ag-resīvi reaģē, kā re-zultātā skolēns traucē mācību pro-cesu un pārkāpj skolas iekšējās kārtības no-teikumus. Tāpēc aicinu vecākus, lai mājās aprunājas ar sa-viem bērniem un izstāsta, kad mobilo telefonu drīkst lietot, kāds ir galvenais te-

lefona izmantoša-nas nolūks mācību laikā un kā tas var ietekmēt veselī-bu, ja tiek nepār-traukti lietots! Monta Godkalne,

6.a

Mūsdienās cilvēka ikdie-na nav iedomājama bez tehno-loģijām, jo tehnoloģijas ļauj cilvēkiem attālināti komunicēt, sekot jaunākajiem notikumiem vai palīdz meklēt informāciju. Skolas tehnoloģijas palīdz skolēniem ātrāk un vienkāršāk apgūt zināšanas, taču perso-niskās ierīces lietošana mācību laikā bez skolotāja atļaujas traucē skolēnam pievērst uz-manību mācību procesam. Skolēns, izdzirdot aiz-rādījumu no skolotāja par mo-

citas interesantas no-darbošanās ir manu klases biedru vaļasprieki. Ir arī cilvēki, kas izsmej citus par hobija izvēli, bet tas vien pierāda to, ka izsmējējam ir uzmanības trūkums vai skaudība. Katrs pats zina vislabāk, ko vēlas. Izteikt sa-vas vēlmes ārpusstundu no-darbībās ir tikai pašsaprota-

Mums katram ir savs hobijs un vēlme to attīstīt līdz stadijai, kad paši uzskatām, ka ir gana. Katrs cilvēks ir citādāks, un katram ir tiesības izvēlēties savu hobiju.

Manā klasē ir ļoti aktīvi pusaudži, tai skaitā arī es. Hokejs, peldēšana, regbijs, futbols, mūzika, mākslas vingrošana, volejbols un vēl

mi.

Neviens nevar aizliegt meklēt savu no-darbošanos, jo varbūt tieši bērnības hobijs nākotnē būs tavs peļņas avots. Ja tev vēl nav sava vaļasprieka, novēlu to at-rast!

Marta Līcīte, 6.a

Skolēnu vaļasprieki

Kas notiek skolēnu prātos?

Mobilo telefonu lietošana skolā

7

6. klases skolēni latviešu valodas stundās apguva publicistikas

valodas stilu un gluži kā

žurnālisti veidoja rakstus par aktuāliem

jautājumiem. Šī numura 3., 6. un 7. lpp. lasāmi

Timoteja, Milanas, Elīzas,

Montas un Martas darbi.

Skolas 3 Jūrmala LV-2011 tel. 67811509 e-pasts: slokaspsk@edu.jurmala.lv

Slokas pamatskola

Radošo darbu autori: Da-niels, Viktorija, Alise, Kat-rīna, Mārtiņš.

Strazdu salidojums 1. klasē

Ievērībai! Skolēnu fotogrāfijas šajā izdevumā ievietotas ar vecāku atļauju.

Pasākumi aprīlī

2. aprīlī nodarbība „Pirmās palīdzības sniegša-na” 5. kl.

4. aprīlī velobraucēju eksāmens skolā

5. aprīlī nodarbība par veselīgu uzturu

6. aprīlī sacensības „Baložu velodrošība”

9. aprīlī konkurss „Es IT vidē” 5.-7. kl.

9. aprīlī SMU gadatirgus „CITS BAZĀRS”

10. aprīlī „Vides erudīts” 5.-6. kl.

16. aprīlī teātra izrāde „Nezāle” 7.-8. kl.

23. aprīlī danču vakars 2.-4. kl.

26. aprīlī nodarbība par veselīgu uzturu