IZZINI MEŽU!

Vides izglītības programmas „Izzinot mežu”

pilotprojekta informatīvais materiāls

skolām un to iemītniekiem

2005

„Kådu nakti pilsétå ienåca meΩs. No såkuma cilvéki nesaprata, ko tas nozîmé,” raksta Imants Ziedonis „Zaļajā pasakā”.

Šogad mežs ienāk arī skolās. Jūsu skolā.

Kā starptautiska vides izglītības programma

„Izzinot mežu”, par kuras krustēvu Latvijā

kļuvis pats Imants Ziedonis.

„Izzinot mežu” jeb „Learning about Forest – LEAF” ir Globālā Vides izglītības fonda (FEE) mācību

programma, kas smaržo pēc skujām un lapām, pēc īsta meža. Jo tā rosina skolotājus iekļaut vispārējās

izglītības mācību priekšmetos tēmas un pasākumus, kas saistīti ar praktisko zināšanu, pieredzes un iemaņu

gūšanu, skolēniem esot tiešā saskarē ar mežu un apkārtējo vidi.

Tās mērķis ir atbalstīt bērnu un jauniešu izpratnes veidošanos par meža daudzveidīgo nozīmi sabiedrības

dzīvē, sākot no ekoloģiskās un kultūras vērtības līdz pat ekonomiskajiem un apsaimniekošanas aspektiem.

Tāpēc programmas ietvaros norisinās ne vien skolnieku, bet arī skolotāju izglītošana un apmācība, veidojot

starptautisku meža izglītības tīklu. Papildu informācija par to atrodama Interneta mājas lapās www.leaf-

international.org un www.fee-international.org.

Programma „Izzinot mežu” kopš 1997. gada jau darbojas vairāk nekā 15 Eiropas valstīs. Latvijā to 2005.

gadā īstenot uzsāk AS „Latvijas valsts meži” sadarbībā ar Vides izglītības fonda (FEE) Latvijas pārstāvniecību.

Šis informācijas materiāls ir tapis programmas „Izzinot mežu” pilotprojekta ietvaros, kas norisināsies no

2005. gada septembra līdz decembrim. Tajā Jūs atradīsiet virkni ideju un ierosinājumu, kas palīdzēs ienākt

mežam arī Jūsu skolā. Tas veidots 1.- 4. klašu skolotājiem, kas pasniedz dabas mācību, vizuālo mākslu,

latviešu valodu un rokdarbus. Katrā no šiem priekšmetiem ir piedāvātas vairākas iespējas, kā mācību

procesā veicināt skolēnu saskari ar dabu. Skolas un skolēni, kas ir iesaistījušies programmas „Izzinot mežu”

pilotprojektā, piedalās konkursos par labākajiem rezultātiem, kas sasniegti meža izziņā katrā no mācību

priekšmetiem. Ļaujiet mežam ienākt savā skolā!

/Imants Ziedonis, „Zaļā pasaka”/

„Vai tu atceries, kå pagåjußajå gadå meΩs ienåca pilsétå? Kad viñß gåja prom, taisni Ωél palika, gribéjås iet lîdz. Íogad viñß atkal nåks. Tikai nekad nevar zinåt, kad. Es vakar biju meΩå. Klausîjos, skatîjos – nekå nemana. Es prasu: „Nenåksi uz pilsétu? Nenåksi uz pilsétu vélreiz? ” Neatbild. Klusé. Liels, za¬ß meΩs. LIELS, LIELS, ZAÒÍ, ZAÒÍ MEÛS.”

1. un 2. klase IZZINA MEŽU

Lai iepazītu koku uzbūvi un sugas un spētu tās atšķirt dabā dažādos gadalaikos.

Iepazīstot vienu koku sugu tiek rosināta interese izzināt koku daudzveidību, augšanas

īpatnības, izzināt visu mežu kopumā – ieraudzīt aiz kokiem mežu, apkārtējo vidi.

Dabas måcîbaDabas mācības stundās 1. un 2. klase dodas skolas apkārtnes mežā, kur kopā ar vides speciālistu vai

skolotåju iepazīst koku uzbūvi un mācās koku nosaukumus. Skolotāja vēlāk klasē pārbauda un nostiprina

bērnu zināšanas. Koku iepazīšanai var izmantot spēles, kas ir 2. pielikumā. Katrs skolēns rudens gaitā izvēlas

vairākus kokus skolas apkārtnē vai ārpus tās un tos īsi apraksta speciālās Koku pasēs (paraugu skatīt 1.

pielikumā). Klases piedalās konkursā „Koka pase” par visvairāk izveidotām Koka pasēm dažādiem kokiem.

Vizuålå måkslaSkolēni dabā vai sēžot klasē un raugoties ārā pa logu izvēlas kokus, kurus zīmē, glezno, veido par tiem

kolāžas, komiksus u. tml. Skolēniem tiek dots uzdevums attēlot kokus, to krāsas dažādos gadalaikos. Lai to

paveiktu, skolotāja ar bērniem pārrunā to, kādas izmaiņas ar koku izskatu notiek visos četros gadalaikos.

Skolēni piedalās konkursā „Meža acis” par saturiskākajiem un kreatīvākajiem mākslas darbiem.

Latvießu valodaLatviešu valodas stundās skolotājs stāsta bērniem teikas un pasakas, tautasdziesmas un mīklas par

dažādu koku izcelšanos, to sugu īpatnībām. Tiek, piemēram, spēlētas ludziņas pēc latviešu tautas pasaku

motīviem, vai arī skolēni paši sacer pasakas par koku izcelšanos. Skolēni piedalās konkursā „Meža

teicējs” par saturiskākajiem un kreatīvākajiem literāriem darbiem.

RokdarbiRokdarbu stundās skolēni kopā ar skolotāju dodas skolas apkārtnes mežā, kur vāc dažādus

meža izejmateriālus - kastaņus, zīles, koku lapas, zariņus u.tml., no kuriem sev veido vēlāk klasē

dažādus tērpus, rotas, maskas, piemēram, ludziņai par koku izcelšanos. Notiek koka lapu kaltēšana,

noformēšana – līmēšana, formas apvilkšana. Skolēni piedalās konkursā „Meža meistars” par

saturiskākajiem, praktiskåkajiem un kreatīvākajiem rokdarbiem.

Kåpéc?

Kådå veidå?

Ko var apgüt skoléni, IZZINOT MEΩU?

Latvießu valoda– tautas folklora par mežu

– lomu spēles

Apkårtnes un dabas måcîba– koku uzbūve

– koku daudzveidība

– koku atpazīšana dabā

Vizuålå måksla– koku zīmēšana

– koks pavasarī, vasarā, rudenī, ziemā;

Rokdarbi– rokdarbu veidošana no dabas materiāliem

– koku lapu kaltēšana

3. un 4. klase IZZINA MEŽU

Lai sāktu iepazīt meža bioloģisko daudzveidību un ilgtspējīgu mežsaimniecību. Apgūstot koku un dzīvnieku sugas

mežā, kā arī meža apsaimniekošanas ciklu, tiek rosināta interese par dabas aizsardzību un ilgtspējīgu mežsaimniecību.

Dabas måcîbaDabas mācības stundās 3. un 4. klase kopā ar vides speciālistu vai skolotāju dodas skolas apkārtnes mežā, apgūs-

tot dažādu koku nosaukumus. Koku iepazīšanai var izmantot spēles, kas ir 2. pielikumā. Katrs skolēns rudens gaitā

izvēlas vairākus kokus skolas apkārtnē vai ārpus tās un tos īsi apraksta speciālās Koku pasēs (paraugu skatīt 1. pieli-

kumā). Klases piedalās konkursā „Koka pase” par visvairāk izveidotām Koka pasēm dažādiem kokiem. Kopā ar vides

speciālistu un skolotāju bērni apgūst arī meža zvēru sugas un meža apsaimniekošanas ciklu (skatīt 4. vāku).

Vizuålå måkslaSkolēni dabā vai sēžot klasē un raugoties ārā pa logu izvēlas kokus, kurus zīmē, glezno, veido par tiem

kolāžas, komiksus u. tml. Skolēniem tiek dots uzdevums attēlot mežu un dzīvniekus, kas tajā mīt. Lai to

paveiktu, skolotāja ar bērniem pārrunā to, kādi dzīvnieki visbiežāk ir sastopami Latvijas mežos. Skolēni piedalās

konkursā „Meža acis” par saturiskākajiem un kreatīvākajiem mākslas darbiem.

Latvießu valodaLatviešu valodas stundās skolotājs stāsta bērniem teikas un pasakas, tautasdziesmas un mīklas par dažādu koku

izcelšanos, to sugu īpatnībām. Skolotāja iepazīstina bērnus ar pazīstamākajiem latviešu rakstnieku darbiem par

mežu, piemēram, I. Ziedoņa „Zaļo pasaku”. Skolēniem var uzdot arī pašiem sameklēt teikas par koku izcelšanos,

literārās pasakas par kokiem. Bērni mācās rakstīt stāstus par mežu, izdomā un spēlē etīdes saistītas ar mežu tēmu.

Skolēni piedalās konkursā „Meža teicējs” par saturiskākajiem un kreatīvākajiem literāriem darbiem.

RokdarbiRokdarbu stundās skolēni kopā ar skolotāju dodas skolas apkārtnes mežā, kur vāc dažādus dabas izejmateriālus,

kurus vēlāk izmanto, piemēram, rotu, masku vai meža iemītnieku veidošanā literārajiem uzvedumiem. Notiek

koka lapu kaltēšana, noformēšana – līmēšana – apsveikumu veidošana. Skolēni var gatavot putnu būrīšus skolas

apkārtnes kokiem, lai iemācītos rūpēties par putniem ziemā. Skolēni piedalās konkursā „Meža meistars” par

saturiskākajiem, praktiskākajiem un kreatīvākajiem izstrādājumiem no meža izejmateriāliem.

Kåpéc?

Kådå veidå?

Ko var apgüt skoléni, IZZINOT MEΩU?

Latvießu valoda– tautas folklora par mežu

– latviešu rakstnieku darbi par mežu

Apkårtnes un dabas måcîba– koku sugas

– meža dzīvnieki

– mežsaimniecības cikls

Vizuålå måksla– koku zīmēšana

– koks pavasarī, vasarā, rudenī, ziemā

– meža zvēru zīmēšana

Rokdarbi– rokdarbu veidošana no dabas materiāliem

– koku lapu kaltēšana

– putnu barotavu veidošana

Kok a paseTavs vārds, uzvārds:

Klase:

Skola:

Mācību gads:

Kok a r aksturojums:

Koka suga:

Augšanas vieta:

apk ārtmērs:

Īpašās pazīmes:

Kok a lapa:

1. Pielikums - KOK A PASE

“Koka pase” ir bērniem saistošs veids kā iepazīties ar koku sugām. Iepazīstot

vienu koku sugu tiek rosināta interese izzināt citas koku sugas, izzināt visu mežu

kopumā – ieraudzīt aiz kokiem mežu.

Ārējais atvērums:

Skolēns ieraksta savu

vārdu, uzvārdu, skolu un

klasi, kurā mācās. Ieraksta

mācību gadu, kad kokam

ir izsniegta pase.

Iekšējais atvērums:

skolēns ielīmē nospiestu

koka lapu vai to uzzīmē,

uzraksta koka sugu,

augšanas vietu. Skolēns

aizpilda prasītās ailītes

par koka parametriem,

iezīmē sava koka ziedus

un augļus ( ja ir).

Kå strådåt ar koka pasi?

KOKA PASE

Jānis Bērziņš

4. klase

Vaivaru pamatskola

2005/2006

Liepa

Parks pie skolas

1,76 m

2. Pielikums - Spēles

Spēlei uz katru dalībnieku pāri būs nepieciešams viens apsējs – acu

aizsiešanai. Izraugoties spēles norises vietu ir jāievēro, ka katram dalībnieku

pārim vienlaikus būs jāstrādā pie viena un tā paša koka, tāpēc viegli

pieejamo koku skaitam ir jābūt pietiekošam.

Uzmanību! Tā kā darbošanās notiek ar aizsietām acīm, tad jāizvairās no

tādu spēles norises vietu izvēles, kur bērni varētu gūt traumas.

Spéles norise

Dalībnieki sadalās pa pāriem un vienam no pāra aizsien acis. Otrs viņu uzmanīgi aizved pie kāda

koka. “Aklā” uzdevums ir skolotāja noteiktā laika periodā, piemēram, 5 minūtēs, “iepazīties” ar koku,

ar aizsietām acīm aptaustot koka mizas virsmu un iegaumējot tās īpatnības – ķērpjus, sūnas, zarus un

lapas, ja tos var aizsniegt, apostot un iegaumējot koka aromātu utt. Tad partneris “aklo” ved atpakaļ

pa citu ceļu līkločiem, lai sajauktu pēdas. Tad apsēju noņem, un “aklajam” nu ar vaļējām acīm ir

jāatrod savs koks pēc tām pazīmēm, kas iegaumētas iepazīstoties ar to ar aizsietām acīm. Samainās, un

nu iepazīties ar savu koku dodas otrs pāra dalībnieks.

Spēle par to, kurš koks ir mīļāks – telpā vienojas par to, ka pie loga nostājas visi, kuri izvēlējušies

bērzu, pie plaukta, utt. Pārrunā par katru koku sugu. Katra grupiņa uz lielajām lapām attēlot savu

koku visos gadalaikos un iepazīstina pārējos bērnus ar savu koku.

Spéle “Atpazîsti koku”

Koku iepazîßanas spéle.

Ieteicamå literatüra skolotåjiem meΩa izziñai :

Z. Saliņš, „Mežs – Latvijas nacionālā bagātība”, izd. Jelgava, 2002.

A. Zviedre, „Koki un krūmi Latvijas mežos un ārēs”, izd. V. elements, 2002.

A. Āze, „Zīdītājdzīvnieki Latvijā”, Meža uzdevumi, izd. V. elements, Rīga, 2005.

Kontakti:

AS „Latvijas valsts meži”

Kristapa iela 30, Rīga, LV-1046

Interneta mājas lapa: www.lvm.lv

Projekta vadītāja: Līga Zute

Tālr: 7805432

Mob: 8340222

E-pasts: l.zute@lvm.lv

S/O „Vides izglītības fonds”

11. novembra krastmala 35 – 104 k., LV-1050

Interneta mājas lapa: www.fee-international.org

Programmas koordinatore: Ieva Ulme

Tālr: 7226040

Mob: 9515615

E-pasts: ieva.ulme@vak.lv

Meža apsaimniekošanas cikls

0 – 3 GADI

ATJAUNOÍANA

2 – 20 GADI

JAUNAUDÛU KOPÍANA

80 – 120 GADI

GALVENå cIRTE

30 – 65 GADI

RETINåÍANA