28
SMART Technology for Flipped Classroom รศ.ดร. จินตวีร์ คล้ายสังข์ | ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา | คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย | [email protected] เอการประกอบการบรรยาย โครงการ สัมมนาวิชาการการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน ครั้งที่ 3 : การเปลี่ยนแปลงสู่มหาวิทยาลัย 4.0 | วันที่ 9-11 มีนาคม 2560

SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

SMART Technology forFlipped Classroom

รศ.ดร. จนตวร คลายสงข | ภาควชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา | คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย | [email protected]

เอการประกอบการบรรยาย โครงการ สมมนาวชาการการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน ครงท 3 : การเปลยนแปลงสมหาวทยาลย 4.0 | วนท 9-11 มนาคม 2560

Page 2: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

BIG

CONCEPT

Reference: https://whatitallboilsdownto.wordpress.com/2016/08/31/gartners-emerging-technology-hype-cycle-updated-for-2016/

Page 3: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

Let’s review some conceptsระบบสภาพแวดลอมการเรยนร

เสมอนจรงเพอเสรมสรางทกษะการเรยนรและนวตกรรมในศตวรรษท 21 ส าหรบผเรยนระดบอดมศกษาของชมชนวฒนธรรมอาเซยน การพฒนาระบบจดการแฟม

สะสมงานอเลกทรอนกสตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

โครงการวจยและพฒนาโปรแกรมเสรมส าหรบระบบจดการเรยนรทเนนผลลพธการเรยนรในสภาพแวดลอมอเลรนนงแบบผสมผสานศาสตรการส อ น ส า ห ร บ ผ เ ร ย น ร ะ ด บอดมศกษา

The Overview…

Page 4: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

การพฒนาเทคโนโลยตามแนวคดการศกษายค 3.0 ในหองเรยนอจฉรยะเพอสงเสรมทกษะการเรยนรใน

ศตวรรษท 21 ส าหรบผเรยนระดบอดมศกษา

1. เทคโนโลยอจฉรยะในหองเรยนกลบดานเพอสงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ดานทกษะอาชพและทกษะชวตส าหรบผเรยนระดบอดมศกษา

3. แอพลเคชนส าหรบหองเรยนอจฉรยะแบบเปด

เพอสงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21ดานทกษะสารสนเทศ

สอและเทคโนโลยส าหรบผเรยนระดบอดมศกษา

2. ระบบหองเรยนอจฉรยะเสมอนเพอสงเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ดาน

ทกษะการเรยนรและนวตกรรมส าหรบผเรยนระดบอดมศกษา

ทนส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต ประจ าปงบประมาณ 2558

Page 5: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

BIG CONCEPT

เทคโนโลยอจฉรยะ เนน- เทคโนโลยวดโอสตรมมงมเดย- เทคโนโลยปฏสมพนธ (interaction)- การแขงขน (gamification)- Cloud based technology- Mobile technology

Education 3.0 - BYOD- OPEN EDUCATION : OER & OCW - Learners as innovators

“ความรเพยงอยางเดยวอาจจะไมสามารถด ารงชวตไดอยางปกตสขจงจ าเปนตองมทกษะอาชพและทกษะชวตดวย”

Thailand 4.0- Digital Economy- Digital Society - Smart Learning ICT 2020 Framework

Page 6: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

Research Methodology

การศกษาสภาพและความตองการในการใชเทคโนโลยอจฉรยะในหองเรยนกลบดานฯ ดวยการเกบขอมลเชงปรมาณและเชงคณภาพ

การพฒนาและศกษาผลการใชเทคโนโลยอจฉรยะในหองเรยน

กลบดานฯ

การประเมนเทคโนโลยอจฉรยะใน

หองเรยนกลบดานฯ

PNI Modified เพอหาความตองการจ าเปน และการพฒนาโมเดลสมการโครงสรางเชงเสนดวย LISREL

การ focus group เพอประเมนรบรองเทคโนโลย ฯ

ศกษาผลการใชกบผเรยนใน 3 สาขาวชา 2 ระดบ ดวย two-way repeated measures ANOVA

Page 7: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

In two or three columns

Page 8: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL
Page 9: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

http://cusmart.thaicyberu.go.th

• Web + iPhone > Add to home screen •Android > search for “Cu Flipped” > install > open

Page 10: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

CU Flipped Smart

Page 11: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

CU Flipped Smart

Page 12: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

http://cusmart.thaicyberu.go.th

Page 13: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

CU Flipped Smart

Page 14: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

CU Flipped Smart

Learner Analytics▪ผลการเรยนรของผเรยนในภาพรวม และสถานะรายบคคล ▪รองรอยการเรยนรของแตละคนในกจกรรมตาง ๆ ทผเรยนสามารถตรวจสอบเองไดตลอดเวลา

Page 15: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL
Page 16: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL
Page 17: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL
Page 18: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL
Page 19: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL
Page 20: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

ตวอยาง V-Blog

1Reflection : กรอบประเดนค าถามน า1. คณไดมสวนรวมในการเรยนรผานกระบวนการกลมอยางไร

บาง และคณพงพอใจกบบทบาทดงกลาวมากนอยเพยงไหน

2. การเรยนรในสปดาหทผานมาเปนไปตามเปาหมายหรอแผนการทคณไดก าหนดหรอวางแผนไวหรอไม อยางไร

3. คณพงพอใจกบบทบาทของตนเองเมอตองสอสารกบผอนหรอไม อยางไร

4. คณไดมการวางแผนการท างานอยางเปนขนตอน อนท าใหผลงานมประสทธภาพและไดรบการยอมรบจากผอนหรอไม อยางไร

5. คณไดรบบทตวามหนาทใดในกลมบาง และคณไดรบผดชอบภาระหนาทจากบทบาทดงกลาวไดประสบความส าเรจหรอไม อยางไร

Page 21: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL
Page 22: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

Output

Page 23: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

Output

Based on

Gamification

concept

Page 24: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

Output

Page 25: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

Output

Page 26: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

ระบบนพฒนาดวย โปรแกรม open source ทงหมด

โดยจะเปนการรวมคณสมบตเดนๆ ของ CMS และ LMSเขาดวยกน เพอตอบโจทยแนวทางการเรยนรของผเรยนในศตวรรษท 21 และเพอสอดคลองกบเปาหมายของการพฒนาระบบฯ ส าหรบการจดการเรยนรในรปแบบของหองเรยนกลบดาน

ดงนนหนวยงานทสนใจสามารถน าไปใช ตอเตม ดดแปลง ใหเหมาะสมกบบรบทของตวเองไดตอไป

Page 27: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

CU Flipped Smart is a unified ubiquitous learning tool which allows anywhere anytime

any-device access to enhance learners’ 21st century skills.

▪ CU Flipped Smart puts forward a comprehensive set of basic functions for challenging

and interactive contents and activities, adopting the gamification concept.

▪ This learning system is accessible to learners and teachers anywhere anytime from

any devices, adopting the BYOD model.

▪ The contents and activities provided in the learning system lead to the

construction of new knowledge, enabling students to later complete learning activities, innovations, and learning evaluation.

Page 28: SMART Technology for Flipped Classroom...จ าเป นและการพ ฒนาโมเดลสมการ โครงสร างเช งเส นด วย LISREL

SMART Technology forFlipped Classroom

รศ.ดร. จนตวร คลายสงข | ภาควชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา | คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย | [email protected]

เอการประกอบการบรรยาย โครงการ สมมนาวชาการการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน ครงท 3 : การเปลยนแปลงสมหาวทยาลย 4.0 | วนท 9-11 มนาคม 2560