SÍNTESISDELPROYECTO EDUCATIVO INSTITU

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Síntesis del Proyecto Educativo Institucional

Nombre del Establecimiento

COLEGIO VENCEDOR

Síntesis del Proyecto Educativo Institucional

Ministerio de Educación

División de Educación General

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PRESENTACIÓN

El Proyecto Educativo Institucional -PEI- es entendido como el instrumento

que permite plasmarla propuesta educativa del establecimiento educacional,

en término de garantizar una buena trayectoria escolar para las y los

estudiantes.

Por este motivo, el Ministerio de Educación, junto con invitar a las

comunidades educativas a ser parte activa del proceso de ajuste,

actualización o reformulación de su Proyecto Educativo Institucional, pone

a disposición el presente formato para contener los elementos centrales

de su PEI, con el fin de promover y dar a conocer aquellos principios que

orienten el que hacer educativo de forma transparente a toda la comunidad

educativa.

Nombre del Establecimiento

COLEGIO VENCEDOR

Dirección COLONIA RIO SUR KILOMETRO 12,2

Comuna PUERTO VARAS

Provincia LLANQUIHUE

Región LOS LAGOS

Teléfono 652330403

Rol Base Datos 22478-2

Dependencia PATTICULAR SUBVENCIONADO

Área RURAL

Nivel de Enseñanza MEDIA TP

Matrícula 349

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PRESENTACIÓN

Nuestro Proyecto Educativo 2018, es el resultado del trabajo, la reflexión e ideas de todos

los estamentos de nuestra institución educativa, tomando como base el camino recorrido en 12

años y que a partir del año 2017 inicia con una nueva mirada, una visión basada en principios

cristianos.

Queremos impactar la vida de nuestros jóvenes dándoles esperanzas y un mejor futuro

aprovechando todos los recursos que el medio nos ofrece para lograr formar una persona integral,

con la convicción de que cada estudiante tiene el derecho que se le brinde la oportunidad de

desarrollarse en todos los aspectos de su persona (social, afectivo, espiritual, físico y cultural)

El Proyecto Educativo de acuerdo a lo señalado por el Ministerio de educación expresa

nuestra identidad, las ideas fuerza que sostienen la tarea Educativa y las líneas estratégicas

organizacionales que orientarán nuestros pasos en los próximos años.

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CONTEXTO

• INTRODUCCION

El colegio Vencedor, es un colegio con orientación cristiana que centra sus esfuerzos en

responder a las necesidades pedagógicas de sus alumnos, para proporcionarles las

bases que le permitan enfrentar con éxito las exigencias del proceso educativo. Pero no

tan solo se centra en el aspecto académico, sino que busca diseminar las semillas de una

conducta valórica que le permita desarrollar habilidades sociales y así poder adaptarse a

los cambios. Somos un colegio que propicia un ambiente de afecto y cordialidad entre la

comunidad educativa y las familias.

Este proyecto tiene estrecha relación con el Plan de Mejoramiento Educativo, así como

también con el proyecto pedagógico de jornada escolar completa, en los cuales están

definidas nuestras metas y las estrategias que se llevarán a cabo para cumplir con los

objetivos, visión y misión de nuestro establecimiento educacional.

En concordancia con lo anterior es que nuestro establecimiento proporciona a los niños,

niñas, jóvenes y señoritas una educación de calidad desde 1º hasta 4° año medio en 3

especialidades técnicas: Gastronomía, Mención Cocina, Atención de Enfermería,

Mención enfermería, y Atención de Párvulos. Todo lo anterior, con apoyo de especialistas

como Educadora Diferencial, Psicólogo, Trabajadora Social, Abogado y Psicopedagogo.

Con esto ofrecemos a nuestros alumnos la posibilidad de crecer como personas con una

real y verdadera igualdad de oportunidades.

Para educar y humanizar siempre más y mejor, invitamos a toda la comunidad a educar

con el ejemplo y enseñando con amor, i n v i t a m o s a los estudiantes a ser un

PROTAGONISTA consciente, poniendo en él, con creatividad, los dones y virtudes que

cada uno ha recibido de parte de Dios, para disponerlo al servicio de los demás.

• INFORMACION INSTITUCIONAL

ESTER HUENCHUFIL LIENQUEO DIRECTORA

Fernando Vargas Rosas Nayadeth Opazo Jara

JEFE U.T.P

PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO (PME)

Responsables

Equipo de liderazgo escolar (ELE):

- Ester Huenchufil Lienqueo - Fernando Vargas R. - Nayadeth Opazo Jara

- Ximena Iturrieta

ENCARGADA CONVIVENCIA ESCOLAR

Responsable

Estefania Maquehue S.

CORDINADORA PIE Responsable

Ximena Iturrieta Muñoz

CORDINADOR CRA Responsable

Sandra Toelg

ENCARGADO ENLACES Fernando Vargas

CONTEXTO

• INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

CONSEJO ESCOLAR

Director: Ester Huenchufil Lienqueo

Representante Del Sostenedor: Paulo Nacaratte

Encargada de convivencia escolar: Estefanía Maquehue Sanchez

Jefe UTP: Fernando Vargas Rosas

Representante Docente: Diego Mallea Burgos

Presidente Centro

General de Apoderados: Soraya Hernández

Presidente centro de alumnos: Ester Cologoro

Representantes Asistentes

de la Educación. : Estefanìa Maquehue Sanchez

• SINTESIS DE ANTECEDENTES DEL ENTORNO

El colegio Vencedor es un colegio Particular Subvencionado que comenzó a funcionar en

marzo del año 2004 y que fue reconocido oficialmente, a través de la resolución exenta 685

del 31 de marzo de ese año. Funciona en un sector rural llamado Colonia Río Sur,

perteneciente a la comuna de Puerto Varas.

Cuenta actualmente con una matrícula de 460 alumnos, distribuidos en cursos desde

octavo Año Básico a Cuarto Año de Enseñanza Media, dividida en tres Especialidades

Técnicas. El año 2015 tuvo un cese temporal de sus actividades, debido a la erupción del

volcán Calbuco, reabriendo sus puertas en marzo del año 2016 con un nuevo desafío,

buscando reencantar a sus alumnos.

La infraestructura del establecimiento es adecuada para atender a la totalidad de los

alumnos en jornada escolar completa, con una capacidad para 600 alumnos, Internado

Mixto para 192 alumnos, 15 salas de clases, una Sala Multiuso, Biblioteca CRA, Laboratorio

de Computación, Gimnasio, Patio Techado, Taller de Ciencias, Aula de Recursos (PIE),

Taller de Procedimientos para la Especialidad de Enfermería, Taller de Cocina y Comedor

Didáctico, Comedor para el Personal, Comedor para los Alumnos y 2 Cocinas.

El colegio Vencedor, nació en el corazón de sus administradores, para dar respuesta a las

demandas educativas del sector Colonia Río Sur y alrededores, sin embargo, se dio a

conocer rápidamente a nivel comunal como una alternativa educacional lo que aumentó

rápidamente su matrícula, llegando a tener 500 alumnos el año 2012 y 487 el año 2015.

Actualmente atendemos 460 alumnos de comunas aledañas como Calbuco, Maullín,

Cochamó, Frutillar, Llanquihue, Puerto Montt y Puerto Varas.

La infraestructura del colegio Vencedor está preparado para recibir alumnos desde 1°

a 4° año medio, con capacidad hasta 45 alumnos por cursos, sin embargo, nuestro proyecto

ofrece 42 cupos en los 4 cursos de PRIMER AÑO MEDIO, 42 cupos en 4 cursos de 2

medio y 40 cupos en la especialidad de Gastronomía y Atención de enfermería y 42

cupos en Atención de Párvulos.

.

CONTEXTO

• SINTESIS DE ANTECEDENTES DEL ENTORNO

El Colegio se encuentra ubicado en el kilómetro 12.2 del camino interior que une Río

Pescado con Río Sur, enclavado a los pies del Volcán Calbuco y a 32 kilómetros de

la comuna de Puerto Varas. Este es un sector rural de difícil acceso.

La mayor parte del año llueve constantemente y a veces también nieva, el clima aquí

es muy frío.

En cuanto al nivel socioeconómico, se puede situar a los habitantes del sector en el

estrato bajo; con un promedio de escolaridad básico y/o media incompleta.

La comunidad sustenta su desarrollo económico en la venta de leña, y como mano

de obra, en una piscicultura ubicada en el sector, además mujeres principalmente,

prestan servicios en una empresa salmonera ubicada en Puerto Montt. Los jóvenes

en su mayoría emigran a la ciudad una vez concluidos sus estudios.

Desde el punto de vista sociocultural, los habitantes basan sus relaciones

interpersonales en la pertenencia a organizaciones comunitarias como juntas de

vecinos, club deportivo, comité de agua potable, congregaciones religiosas católicas

y evangélicas, centros de padres y apoderados. Quienes realizan cada cierto tiempo

alguna actividad de esparcimiento y/o recogimiento según corresponda.

La locomoción en este sector es regular, una empresa realiza tres recorridos, tres

veces por semana, lo cual no es suficiente para quienes se desempeñan en algunas

labores cercanos a sus hogares o para quienes deben realizar trámites en Puerto

Varas o en la ciudad de Puerto Montt.

IDEARIO SELLOS EDUCATIVOS

VALORAR

1. Creemos que cada ser humano es creación única e irrepetible, por lo tanto, cada

uno tiene una manera diferente de aprender. Por ende, la educación que imparte

nuestro colegio debe tender siempre a la inclusión, atendiendo las necesidades,

intereses y potencialidades de todos nuestros estudiantes, como Institución

valoramos las individualidades y el trabajo en equipo por esta razón

complementamos sus actividades curriculares con actividades artísticas, deportivas,

culturales y espirituales.

FORMAR

2. Nuestro colegio está orientado a formar personas, técnicos profesionales

integrales, otorgando las herramientas necesarias para que puedan desarrollar al

máximo sus potencialidades y así al egresar se puedan desempeñar sin dificultad y

de manera autónoma en un ámbito laboral exigente con proyecciones futuras.

Formamos personas con valores sólidos, que promuevan la empatía y sana

convivencia. Formamos estudiantes alegres, responsables, respetuosos,

comprometidos, que fijan metas para su vida.

INSPIRAR

3. En una sociedad cada vez más individualista, y que ha perdido la fe en el otro,

creemos que es fundamental ser una fuente constante de inspiración para nuestros

alumnos, y que a la vez ellos sean verdaderos modelos a seguir tanto en conducta

como en fe. Y que de esta manera logremos derribar los mitos de una sociedad cada

vez más ególatra y competitiva.

IDEARIO

• VISION

La comunidad del colegio Vencedor tiene como principal fin formar personas que centradas en el

amor de Jesús, sirvan a la sociedad, y sean capaces de enriquecer y transformar su entorno con

un liderazgo de excelencia.

Nuestros valores fundamentales como organización son: AMOR, GOZO Y HONRA y están

centrados en el amor de Dios, en ese sentido soñamos con personas renovadas en su espíritu y

en su mente que se inserten en la sociedad y sean protagonistas y responsables a promover este

valor fundamental, la justicia social y el amor al prójimo.

• MISION

Nuestra misión es ofrecer una educación integral, técnico profesional de calidad que

forme personas y profesionales competentes que se integren eficazmente en el

mundo laboral. El Colegio Vencedor está fundamentado en Valores Cristianos, en

los que prima el Amor al Prójimo, el Respeto, la responsabilidad y solidaridad, estos

fundamentos son la base central para que nuestros egresados se desarrollen de

una mejor manera en la sociedad en que se inserten laboralmente.

IDEARIO

• DEFINICIONES Y SENTIDOS INSTITUCIONALES

Principios y enfoques educativos

Para lograr la misión y los fines de la institución:

1. El colegio Vencedor adopta los planes y programas propuestos por el Ministerio de

educación en los niveles de enseñanza media. Y crea planes propios para las especialidades

de Atención de enfermería mención atención de enfermería, Atención de Párvulos y

Gastronomía mención cocina basados en el Decreto supremo N° 452 de 2013 y decreto plan

de estudios 954 de 2015. En relación a los contenidos curriculares, estos son organizados

en sectores de aprendizajes y/o Módulos de especialidades, enriquecidos y complementados

con actividades que complementan el curriculum, utilizando para ello las horas de libre

disposición. La educación que promueve es fundamentalmente Técnico Profesional

2. Enfatiza el currículo cognitivo dando importancia al empleo de estrategias y materiales

destinados a desarrollar procesos y habilidades de pensamiento que permitan a los

alumnos/as captar, procesar y almacenar conocimientos y destrezas, los que luego deberán

llevar a la práctica.

3. Promueve un currículo contextualizado, coherente, equilibrado y flexible.

El proceso de enseñanza aprendizaje privilegia los aprendizajes significativos, propiciando

las metodologías activo-participativas por sobre las metodologías tradicionales frontales, lo

que hace a los alumnos/as protagonistas de sus propios aprendizajes y al educador, un

mediador y guía.

4.- En educación media T.P. se propicia el desarrollo de competencias y habilidades. Nos

interesa formar personas, técnicos competentes con una sólida base valórica, privilegiamos

las habilidades más que los contenidos.

5. La evaluación y análisis de nuestras prácticas es una modalidad permanente en la

Comunidad Educativa, que permite efectuar las modificaciones pertinentes en Reglamentos,

Proyectos y actividades pedagógicas en general.

IDEARIO

DEFINICIONES Y SENTIDOS INSTITUCIONALES

VALORES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

AMOR RESPETO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD

ACTITUDES

Comunicación Gratitud Afecto Respeto

Responsabilidad Gozo

ACTITUDES

Cordialidad Amabilidad Valorización Aceptación

Honra Honestidad asertividad

ACTITUDES

Tarea cumplida Autocrítica

Perseverancia Cumplimiento de normas

Puntualidad Profesionalismo

ACTITUDES

Empatía Colaboración

Compañerismo Generosidad

Cuidado del medio ambiente

Positivismo Amor

DEFINICION DE CARGOS

DIRECTOR

Es el Profesional de la Educación de Nivel Superior que se ocupa de la Dirección,

administración, supervisión y coordinación de la Educación del Establecimiento. Su

función principal es liderar y dirigir el Proyecto Educativo Institucional.

ROLES Y FUNCIONES

▪ Promover el mejoramiento continuo de la calidad de la educación en el

establecimiento.

▪ Favorecer el trabajo de equipo, en un ambiente laboral propicio y coordinar las

acciones del Equipo Directivo.

▪ Centrar la atención del quehacer educativo en la gestión curricular, delegando

de acuerdo a las funciones que a cada estamento le corresponde asumir y

responsabilizarse.

▪ Mantener comunicación constante y fluída con todos los estamentos de la

institución ENCARGADA DE CONVIVENCIA ESCOLAR Profesional cuya responsabilidad se centra en la mantención de ambientes y contextos

propicios para el aprendizaje en las dependencias colectivas del Colegio. Debe velar

por la resolución pacífica de conflictos, entregando contención tanto a alumnos como a

cualquier miembro de la comunidad que lo requiera orientando siempre hacia el

cumplimiento del Manual de Convivencia Escolar en el marco del PEI.

ROLES Y FUNCIONES

▪ Hacer cumplir el Manual de Convivencia Escolar y Reglamento interno del

establecimiento

▪ Comprometerse con la generación de un ambiente propicio para el

aprendizaje, manteniendo una convivencia sana con todos los integrantes de la

comunidad

▪ Participar de los procesos de mediación disciplinaria junto al equipo mediador

de conflicto.

▪ Supervisar las condiciones de higiene y seguridad del establecimiento

▪ Designar y controlar funciones de los Asistentes de la Educación;

▪ Mantener comunicación constante con los alumnos, apoderados y con la

comunidad en general

▪ Mantener actualizados inventarios del establecimiento,

▪ Mantener actualizados registro de matrícula, registros de atrasos, salidas de

alumnos,, registro de accidentes escolares y registro de licencias médicas de

los alumnos.

JEFE UNIDAD TÉCNICA / COORDINACION ACADEMICA Profesional de la educación que se responsabiliza en apoyar al Director en los quehaceres pedagógicos del establecimiento y de la programación, organización, supervisión y evaluación del desarrollo de las actividades curriculares. ROLES Y FUNCIONES

▪ Asegurar la aplicación y cumplimiento de los objetivos fundamentales y

contenidos minimmos del marco curricular vigente.

▪ Programar, asesorar, coordinar, supervisar y evaluar la realización de las

actividades curriculares del colegio en concordancia con el PEI

▪ Generar instancias y tiempos de planificación para seleccionar y organizar los

objetivos de aprendizajes.

▪ Planificar y organizar las actividades tecnico – pedagógicas del año lectivo.

▪ Organizar instancias de reflexión docente para el mejoramiento de las prácticas

pedagógicas.

▪ Gestionar proyectos de innovación pedagógica

▪ Coordinar el seguimiento y monitoreo académico de los estudiantes.

▪ Realizar taller de inducción al inicio del año escolar

▪ Organizar y liderar equipos de trabajo, realizar reuniones técnicas para coordinar

acciones con docentes, por departamentos.

▪ Confeccionar horarios de clases asegurando que se mantengan completo,

ordenados y al día.

▪ Responsable directo que los libros de clases se mantengan al día, ordenados y

de acuerdo a la normativa vigente.

CORDINADOR DE ESPECIALIDAD

Profesional del área que se responsabiliza en apoyar la labor Técnico – pedagógica relacionada principalmente con su especialidad, además de ser un apoyo para el Director del establecimiento en el desarrollo y actualización de cada especialidad.

ROLES Y FUNCIONES

• Mantener actualizado registro de alumnos egresados y titulados.

• Supervisar todo el proceso de práctica y titulación de la especialidad a cargo.

• Realizar en conjunto con UTP reuniones periódicas con docentes de otras asignaturas.

• Mantener comunicación constante y fluida con el Equipo de Liderazgo y otros profesionales que se desempeñan en su especialidad

• Mantener actualizados convenios con centros de prácticas, velando por mantener buenas relaciones.

• Mantener actualizados y velar por el cuidado y mantención de su taller de procedimiento.

IDEARIO

PERFILES PROFESIONALES Y ASISTENTES DE LA EDUCACION

DOCENTES

LÍDER

Dirigir, ordenar, organizar, escuchar y asistir a los alumnos de manera justa.

FORMADOR

Guiar, orientar, aconsejar y transmitir valores, para que los alumnos respondan de manera asertiva a los

problemas que se suscitan en la sociedad. Poseer un dominio de grupo adecuado, que propenda al trabajo

armónico con sus alumnos e iguales, de acuerdo con los principios educativos

INFORMADO

Conoce y comprende las políticas públicas en educación, maneja los contenidos de su área y nivel, a la vez

conoce las técnicas y estrategias para mejorar el proceso enseñanza - aprendizaje de todos los estudiantes.

PROACTIVO

Mostrar iniciativa en la preparación y ejecución de sus clases y Responsabilidades administrativas. Preguntar e

indagar para desarrollar sus Competencias.

RESPONSABLE

Presenta a tiempo su trabajo administrativo, es puntual con sus compromisos académicos, se compromete con

el Colegio, velando por el cumplimiento de las normas y principios de su proyecto educativo.

CRISTIANOS

Que profesen o simpaticen con la fe en el Evangelio del Señor Jesucristo basado en las sagradas

escrituras entendiéndolas como la palabra de Dios y como la máxima regla de fe y conducta en sus

vidas.

Rol del Profesor:

- Guiar a sus alumnos, siendo un ejemplo en todo

- Ser un Vencedor. Valorar a sus alumnos, formarlos y liderar

- Mantener al día libro de clases (firma, contenidos, asistencia,etc)

- Mantener comunicación constante con sus alumnos y apoderados, procurando conocer cada realidad

Personal y familiar.

- Realizar citaciones a apoderados y/o alumnos en el horario no lectivo destinado para ello

- Crear y mantener un clima de armonía, fraternidad, solidaridad y respeto con toda la comunidad escolar.

- Velar por el aseo y el ornato de la sala de clases y hacer tomar conciencia a los alumnos de cuidar su persona y el

medio ambiente.

- Mantener informado a los apoderados de las diversas actividades del curso, por medio de agenda, plataforma web

class o papinotas.

ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

INSPECTORES ROLES Y FUNCIONES

▪ Conocer y aplicar el Reglamento Interno y el de Convivencia Escolar.

▪ Mantener en los pasillos un ambiente propicio para el aprendizaje en el aula

▪ Colabora con la encargada de convivencia escolar en el resguardo del material y bienes muebles del

colegio.

▪ Cumplir con las labores administrativas solicitado por encargado de convivencia escolar o Directora.

▪ En caso de emergencia podrá. Sustituir a algún docente.

▪ Presta atención a los alumnos en caso de accidentes y /o enfermedad y puede acompañarlos al

servicio de salud.

PERSONAL DE SERVICIO

ROLES Y FUNCIONES

▪ Cumplir las tareas que le asigne la Dirección o Inspectoría General, manteniendo el orden y el aseo en

el establecimiento; cuidar los lugares e implementos que se le asignan.

▪ Velar por el cuidado y mantención de la infraestructura en general

▪ Mantener el orden y aseo en el colegio, cuidar los lugares e implementos que se le asisgnen

▪ Tener presente que es parte integrante de lacomunidad educativa y colabora en la educación de los

alumnos y alumnas.

▪ Informar a quien corresponda cualquier situación anormal que observe.

IDEARIO

PERFILES EQUIPO DIRECTIVO CRISTIANOS

Que profesen o simpaticen con la fe en el Evangelio del Señor Jesucristo basado en las sagradas

escrituras entendiéndolas como la palabra de Dios y como la máxima regla de fe y conducta en sus

vidas.

PROACTIVOS

Investigan, exploran conceptos, ideas y problemas significativos; logran un aprendizaje profundo que

les permite entender y actuar en el mundo.

RESPETUOSOS Y EMPÁTICOS

Muestran empatía, compasión y respeto hacia las necesidades y sentimientos de otros. Reconocen

los deberes y derechos y sus responsabilidades.

SOLIDARIOS

Colaboran con la comunidad escolar en el ámbito académico y socio afectivo; participan en instancias

de ayuda solidaria.

RESPONSABLES

Cumplen con sus tareas y horarios escolares, se comprometen con las actividades extracurriculares,

son conscientes de sus actos logrando su auto perfeccionamiento.

PENSADORES

Piensan en forma reflexiva, aplican habilidades de pensamiento crítico y creativo para reconocer y

enfrentar problemas simples para la formulación de proyecto y tomar decisiones razonadas y éticas.

IDEARIO

PERFILES APODERADOS

PADRES Y APODERADOS

Colaboradores activos de la labor educativa. Por tanto, se requiere de

apoderados que conozcan la propuesta educativa del colegio, confíen en el

hacer de la institución escolar, reconozcan espacios y tiempos de participación

y apoyen el proceso de enseñanza aprendizaje de las y los estudiantes.

ROLES Y FUNCIONES

▪ Demostrar respeto y tolerancia hacia todos los demás miembros de la comunidad educativa.

▪ Hacerse responsable y comprometerse con el proceso educativo de su hijo, en tareas como:

fomentar hábitos de estudios, asistencia a reuniones y/o citaciones

▪ Conocer y aceptar el PEI -y reglamentos adyacentes- y estar en comunión con él.

▪ Mantener comunicación constante con el establecimiento

PERFIL DE ALUMNOS:

• Respetuosos

• Responsables

• Solidarios

• Proactivos

IDEARIO

PERFILES PROFESIONALES DE APOYO

La función de los equipos de apoyo psicosocial, (psicóloga, Educadoras Diferenciales y

psicopedagogas actualmente) consiste en operar bajo modelos de atención individua y grupal,

con el propósito de abordar las diversas situaciones desde el problema y no desde la formación.

Por tanto el apoyo que otorgan, se hace desde una perspectiva comunitaria que promueve el

desarrollo humano, vinculado con procesos individuales y sociales que aseguren una formación

integradora, y no descontextualizada de la realidad educativa.

PSICÓLOGA

ROLES Y FUNCIONES

▪ Atender a nivel psico-social a todos los y las estudiantes; facilitando, además el proceso

de adaptación a los nuevos estudiantes.

▪ Apoyar la labor de los profesores/as para generar climas propicios para el aprendizaje.

▪ Formar equipo de trabajo con UTP, Convivencia escolar y Pastor, para definir intervención

en actividades conjuntas.

▪ Implementar talleres para profesores y cursos que lo requieran.

▪ Entregar informe anual a la Direccion del trabajo realizado, e informes mensual a

encargada de convivencia escolar y/o coordinadora PIE según corresponda.

▪ Intervenciòn Psicoterapeutica solo en caso de ser necesario.

EDUCADORA DIFERENCIAL, PSICOPEGOGOS /EQUIPO PIE

ROLES Y FUNCIONES ▪ Identificar a los niños con necesidades educativas especiales y colaborar, a través de una

comunicación fluida y efectiva, con los profesores en la elaboración y aplicación de

programas educativos individuales.

▪ Motivar a alumnos a su cargo, apoyándolos emocionalmente.

▪ Conocer el proceso Enseñanza-Aprendizaje de los estudiantes a su cargo para

reforzarlos académicamente, empleando y enseñando técnicas de estudio.

▪ Mantener al día toda la documentación de sus alumnos y comunicación constante con la

Coordinadora PIE

ROLES Y FUNCIONES ▪ Demostrar capacidad de comunicación y de mediación de conflicto para promover la sana

convivencia

▪ Guiar a los estudiantes, en sus diferentes niveles, en su proyecto personal, ya sea en la

elección de estudios superiores o vocación laboral

▪ Encargarse de la planificación y coordinar las unidades de orientación y de la difusión del

reglamento escolar y mostrar capacidad de trabajo de equipo junto a, Inspectoría General y

Profesores Jefes.

▪ Mantener comunicación constante con Equipo de liderazgo.

COORDINADORA PIE

Profesional de Educación encargada de apoyar la labor Técnico pedagógico

ROLES Y FUNCIONES:

• Encargada de mantener actualizado nómina de alumnos pertenecientes al Programa

• Realizar las postulaciones de alumnos nuevos y cargar datos a la plataforma

• Mantener reuniones periódicas con su equipo de profesionales

• Mantener comunicación fluida con todos los estamentos de la Institución

• Presentar al inicio del año escolar carta gantt de todas las actividades a desarrollar durante

el año

• Presentar a Dirección Plan anual del proyecto de integración así como también los gastos

proyectados.

TRABAJADORA SOCIAL

Profesional del área encargada de monitorear el contexto socio cultural y económico de los

estudiantes que integrará el equipo de convivencia escolar y desarrollará sus funciones junto a

otros profesionales para dar cumplimiento así a la misión de entregar formación integral.

ROLES Y FUNCIONES

• Realizar estudio socioeconómico de la población que atiende el colegio Vencedor

• Crear redes de apoyo

• Realizar seguimiento de casos de ausentismo escolar

• Realizar visitas a las familias para conocer realidades de nuestros alumnos

• Apoyar procesos de mediación entre estudiantes

• Coordinar actividades o campañas solidarias

EVALUACION

SEGUIMIENTO Y PROYECCIONES DEL PEI

Todas las actividades que uno desarrolla en el ámbito educacional requieren

necesariamente un monitoreo, seguimiento y evaluación y el PEI no es una excepción

este será un proceso clave que acompañará la implementación del Proyecto Educativo

Institucional y nos permitirá la toma adecuada de decisiones a partir del análisis de los

resultados obtenidos, realizando los ajustes necesarios a las estrategias y acciones

diseñadas.

La información que esperamos nos entregue la aplicación del sistema de monitoreo,

seguimiento y evaluación permitirá a nuestro establecimiento educacional:

a) Visibilizar los problemas de gestión, recursos y capacidad técnica que se plantean

durante la ejecución.

b) Revelar brechas entre aquello que se ha planificado y lo que se ha ejecutado.

c) Analizar la factibilidad y continuidad de las acciones presentadas o su

modificación.

d) Analizar y reflexionar en torno a los procesos de mejoramiento, favoreciendo el

aprendizaje institucional en la medida en que se involucren todos los integrantes

de la comunidad educativa.

e) Elaborar un plan de mejoramiento educativo con acciones que permitan dar

implementar el PEI