STANDARD PRESTASI Ting. 3.ppt

Standard Prestasi Sekolah Menengah

(Tingkatan 3)

© LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 3

BAND STANDARD PRESTASI

1 Tahu

2 Tahu dan Faham

3 Tahu , Faham dan Boleh Buat

4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab

5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji

6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

• © LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TINGKATAN 3

BAND STANDARD PRESTASI

1 Mengetahui perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis

2 Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis

3Memahami dan memberikan respons kepada maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis

4Membuat penjelasan tentang maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis

5 Memproses maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis

6Menilai sesuatu perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis


PERNYATAAN STANDARD, DESKRIPTOR DAN EVIDENS

BAND PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR EVIDENS

1

Tahu

B1Mengetahui perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis

B1 DL1Bersoal jawab dan menyambung bicara tentang sesuatu isu

B1 DB1Membaca petikan daripada pelbagai bahan dengan sebutan dan intonasi yang sesuai

B1 DL1 E1Menyambung bicara tentang sesuatu isu dengan menggunakan bahasa yang sesuai B1 DB1 E1Membaca petikan prosa atau puisi dengan sebutan dan intonasi yang sesuai



DESKRIPTOR EVIDENS

B1 DT1Menulis ayat yang gramatis

B1 DT1 E1Mengenal pasti ayat-ayat majmuk (Ayat Majmuk Gabungan, Ayat Majmuk Pancangan, Ayat Majmuk Campuran)

B1 DT1 E2Menulis pelbagai jenis ayat majmuk yang gramatis


BAND PERNYATAAN

STANDARDDESKRIPTOR EVIDENS

2

Tahu danFaham

B2Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis

B2 DL1Mendengar dan memberikan pendapat tentang sesuatu isu

B2 DB1Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam petikan

B2 DL1 E1Memberikan pendapat yang logik secara spontan tentang sesuatu isu yang didengar

B2 DB1 E1Menyatakan maklumat yang penting daripada petikan yang dibaca


BAND PERNYATAAN


B2 DT1Menulis ayat-ayat dalam perenggan

B2 DT1 E1Mengenal pasti serta menyusun ayat topik dan ayat huraian bagi membentuk perenggan yang lengkap

B2 DT1 E2Menulis ayat-ayat yang telah disusun dalam perenggan yang lengkap



DESKRIPTOR EVIDENS

3

Tahu,Faham dan

Boleh Buat

B3Memahami dan memberikan respons terhadap maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis

B3 DL1Berbincang untuk menerima atau menolak pendapat pihak lain

B3 DB1Membaca dan menghubungkaitkan fakta dengan pandangan sendiri

B3 DL1 E1Mengemukakan pendapat yang rasional untuk menerima atau menolak pendapat pihak lain

B3 DB1 E1Menyatakan fakta daripada bahan yang dibaca

B3 DB1 E2Mengemukakan pandangan sendiri untuk dihubungkaitkan dengan fakta yang diperoleh


BAND PERNYATAAN


B3 DT1Membina kerangka penulisan bukan kreatif

B3 DT2Memetakan jalan cerita bagi penulisan kreatif

B3 DT1 E1Membina kerangka penulisan bukan kreatif yang lengkap B3 DT2 E1Memetakan jalan cerita (membina plot) bagi penulisan kreatif yang lengkap


BAND PERNYATAAN


4Tahu,

faham, boleh buat

dengan beradab

B4Membuat penjelasan tentang maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis.

B4 DL1Berunding tentang sesuatu perkara secara rasional

B4 DB1Membaca dan mentafsirkan maklumat untuk membuat inferens

B4 DL1 E1Menjelaskan pendapat yang rasional secara berhemah ketika berunding B4 DB1 E1Membuat tafsiran terhadap bahan grafik untuk mendapatkan beberapa maklumat B4 DB1 E2Membuat inferens yang relevan tentang maklumat yang telah diperoleh



DESKRIPTOR EVIDENS

B4 DT1Menulis karya bukan kreatif yang lengkap

B4 DT2Menulis karya kreatif yang lengkap

B4 DT1 E1Menulis karangan berformat atau tidak berformat dengan laras bahasa yang betul B4 DT2 E1Menulis cerita atau cerpen dengan menggunakan plot yang lengkap



DESKRIPTOR EVIDENS

5Tahu,

faham, boleh buat

dengan beradab terpuji

B5Memproses maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis.

B5 DL1Meneliti pelbagai pendapat dan membuat inferens yang sesuai dengan mengemukakan alasan yang rasional

B5 DB1Membaca pelbagai bahan dan membuat ulasan dengan alasan yang kukuh

B5 DL1 E1Membuat inferens yang sesuai terhadap pelbagai pendapat yang dikemukakan B5 DL1 E2Menjelaskan alasan yang munasabah terhadap inferens yang telah dibuat secara bertatasusila B5 DB1 E1Membuat ulasan secara umum (idea, bahasa dan pengolahan) tentang karya bukan kreatif yang dibaca dengan mengemukakan contoh yang relevan



DESKRIPTOR EVIDENS

B5 DT1Menghasilkan pelbagai jenis karya kreatif dan bukan kreatif yang baik dan menarik

B5 DB1 E2Membuat ulasan tentang aspek kajian sastera dalam karya kreatif yang dibaca dengan mengemukakan contoh yang relevan

B5 DT1 E1Menghasilkan karangan berformat dan tidak berformat dengan gaya penulisan yang baik (idea relevan, pengolahan menarik, bahasa lancar)

B5 DT1 E2Menghasilkan 2 jenis puisi yang mempunyai ciri-ciri puisi yang menarik (tema, nilai, gaya bahasa)



DESKRIPTOR EVIDENS

6Tahu,

faham, boleh buat

dengan beradab mithali.

B6Menilai sesuatu perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis

B6 DL1Menilai kekuatan dan kelemahan idea yang dikemukakan

B6 DL1 E1Menilai kekuatan dan kelemahan idea yang dikemukakan dengan alasan yang kukuh

B6 DL1 E2Menggunakan ungkapan dan gaya pengucapan (sebutan, kefasihan, intonasi dan nada) yang betul dan dapat meyakinkan pihak lain



DESKRIPTOR EVIDENS

B6 DB1Membaca dan menilai keseluruhan bahan kreatif dan bukan kreatif

B6 DB1 E1Menilai aspek kekuatan dan kelemahan (idea, bahasa dan pengolahan) dua bahan bukan kreatif yang dibaca dengan mengemukakan alasan yang munasabah

B6 DB1 E2Menilai aspek kekuatan dan kelemahan (aspek kajian sastera) dua bahan kreatif yang dibaca dengan mengemukakan alasan yang munasabah



DESKRIPTOR EVIDENS

B6 DT1Memurnikan karya kreatif dan bukan kreatif

B6 DT1 E1Memurnikan penulisan bukan kreatif dari aspek idea dan tatabahasa sehingga boleh dijadikan contoh

B6 DT1 E2Memurnikan penulisan kreatif dari aspek ciri-ciri dan gaya bahasa sehingga boleh dijadikan contoh


SekianTerima Kasih


Documents

STANDARD PRESTASI Ting. 3.ppt