Area dello

STAR BENE INSIEME

Progetto "Crossroads :ripartire con la scuola”

Sportello d’ascolto

Progetto happynet

Progetto "prevenzione dipendenze"

Progetto «Supporto al percorso educativo»

Progetto «Archimede»

Progetto "Una scuola per tutti "

Progetto «Insieme è bello"

Progetto " Quiz ……amo Firenze

Progetto " Le emozioni "

Progetto " Star bene a scuola "

Progetto «Allora muoviti"

Progetto «Manipolando l’arte"

Progetto « Sport a scuola

Progetto «Progetto recupero"

ACCOGLIENZA ALUNNI

DIVERSAMENTE ABILI

Progetto “Tutti insieme”

Progetto Dislessia“

Progetto Laboratorio creativo

Progetto “Io ci sono”

Scuola infanzia

Scuola primaria

Scuola secondaria

Scuola dell’Infanzia

Obiettivi

1. Acquisire la consapevolezza

della propria esistenza

Prendere coscienza di Sé: del proprio corpo, dei propri pensieri, stati d’animo, emozioni

Incrementare l’autostima

Essere consapevole dei propri comportamenti

2 Acquisire la capacità di sapersi relazionare

Ascoltare l’altro

Rispettare le regole stabilite insieme

Comprendere ciò che è corretto o scorretto

3 Acquisire Capacità Progettuali

Riconoscere alcune proprie capacità

Condividere decisioni

Lo schema d’area

Scuola Primaria

Obiettivi

1 Acquisire la consapevolezza della propria esistenza

Conoscere sé stesso: il proprio corpo, i propri pensieri, stati d’animo, emozioni e comportamenti

Incrementare l’autostima

Riconoscere ed esprimere le proprie emozioni, sensazioni di agio e disagio

2 Acquisire la capacità di sapersi

relazionare

Riconoscere e gestire situazioni di conflitto

Sapersi organizzare

Comprendere la necessità delle regole stabilite insieme e rispettarle

Attivare relazioni positive con coetanei ed adulti

3 Acquisire Capacità Progettuali

Conoscere le proprie capacità ed i propri limiti

Saper portare avanti un incarico

Scuola Secondaria di Primo Grado -Obiettivi

1.Acquisire la consapevolezza della propria esistenza

Conoscere sé stesso: il proprio corpo, i propri pensieri, stati d’animo, emozioni stili e ritmi di apprendimento, i propri comportamenti.

Rafforzare l’autostima

Comprendere situazioni di agio e disagio

Acquisire la capacità di sapersi

relazionare

Riconoscere situazioni conflittuali, cause e conseguenze ed individuare strategie per superarle

Accettare e comprendere l’importanza del rispetto delle regole

Relazionarsi positivamente con coetanei ed adulti accettando punti di vista differenti.

3 Acquisire Capacità Progettuali

Superare l’egocentrismo

Conoscere le proprie capacità, limiti,risorse

Promuovere un senso di Benessere

Sapersi autocontrollare per raggiungere uno scopo

Sportello di ascolto e consulenza

progetto

HAPPYNET rivolto agli alunni della scuola secondaria di primo grado

in collaborazione con l'associazione FOREDA e il Quartiere 5 di Firenze

il progetto ha l'obiettivo di prevenire il bullismo telematico

Il progetto nasce all’interno dell’area dello star bene e si inserisce perfettamente nella mission della scuola e nel progetto inclusivo a cui l’istituto sta lavorando. Il progetto ha per finalità quella di fornire ad ogni alunno gli strumenti più adeguati per il raggiungimento del successo formativo, attraverso interventi educativi che, partendo dagli stili di apprendimento di ognuno, miri a ridurre le situazioni di insuccesso scolastico. Esso è rivolto agli alunni della scuola secondaria di primo grado.

Il progetto è realizzato in

collaborazione con

l’Associazione “Il Muretto”,

propone interventi socio-

educativi e di animazione

rivolta a bambini,

adolescenti e ragazzi.

Sono previste diverse

tipologie di attività:

sostegno al percorso

scolastico, attività extra-

scolastiche di animazione e

socializzanti, laboratori

creativi, ludici e sportivi,

orientamento e

socializzazione positiva, in

stretta collaborazione con le

famiglie e le altre agenzie

educative del territorio.

Alunni coinvolti: scuola

secondaria di primo grado.

Progetto

Archimede

OBIETTIVI

Rendere migliori le capacità di attenzione e di concentrazione

Riflettere sul proprio metodo di studio e migliorarlo

Esercitare alla precisione, puntualità, ed all’applicazione sistematica

Scuola primaria

Stimolare gli alunni ad una maggiore motivazione allo studio.

Migliorare le capacità di attenzione e di concentrazione.

Potenziare il proprio metodo di studio.

Approfondire le conoscenze e potenziare le abilità.

Promuovere la conoscenza del patrimonio artistico, culturale e ambientale del territorio.

Riconoscere la valenza storica, artistica e ambientale del Patrimonio Unesco.

Conoscere il patrimonio artistico ed ambientale della città di Firenze

Progetto Quiz….amo

Progetto: Allora muoviti

Scuola primaria

Acquisire strumenti nuovi per la conoscenza di sé attraverso il corpo.

Acquisire la capacità di saper gestire gli stati d’ansia e le frustrazioni.

Acquisire la capacità di instaurare relazioni positive con gli altri

• Tennis,

• Scherma ,

• Basket.

• Prevenire fenomeni di xenofobia e favorire l’educazione multiculturale

• Diffondere i valori “ positivi “ dello Sport.

• Prevenire la dispersione scolastica e l’insuccesso educativo

PROGETTO SPORT

Disagio giovanile

Lotta al

Progetti di alfabetizzazione degli alunni

non italofoni “Tanti pensieri, tante

parole”

Progetto : “Oggi si parla cinese”

Scaffale multiculturale

Progetto “Imparare recitando

”Progetto ”Nessun bambino è straniero

a scuola”

Progetto “Studio attraverso i lapbook”

Progetto ”Canzoni e musica per tutti”

Progetto di alfabetizzazione linguistica

in collaborazione con il Centro Gandhi

Attivare laboratori linguistici - Numero alunni stranieri/livelli di alfabetizzazione

Facilitare il servizio di mediazione linguistica per i colloqui con i genitori degli alunni

Favorire la realizzazione di percorsi interculturali come approfondimenti didattici e curricolari

- Nazionalità presenti nella classe/offerta di percorsi

- Autovalutazione/iniziative da modificare o riproporre per il prossimo anno scolastico

Individuare con la maggiore esattezza possibile la classe di inserimento di un alunno seguendo i criteri dell’apposita griglia e quelli definiti dal protocollo di accoglienza

- Presenza dei genitori/ colloqui

Migliorare l’efficacia delle comunicazioni scuola-famiglia

Reperire e diffondere la modulistica /partecipazione dei genitori

Favorire e facilitare la partecipazione dei genitori durante la consegna delle schede anche individuando giorni in cui saranno ricevuti solo i genitori degli alunni stranieri alla presenza del mediatore

- Proposta di diversi orari/partecipazione dei genitori

Accrescere le conoscenze delle funzioni strumentali attraverso momenti di confronto con i membri della Commissione Accoglienza, partecipando a corsi di formazione e facendo autoaggiornamento

La scuola di tutti- schema di progetto

Attraverso questo progetto si sviluppano gli interessi e l’autonomia degli alunni diversamente abili attraverso laboratori musicali, espressivo-manuali e culinari

”Io ci sono”

Progetto

Laboratori di alfabetizzazione degli alunni non italofoni

“Tanti pensieri,

tante parole”

laboratori linguistici, rivolti agli alunni della

scuola secondaria di primo grado

“Oggi si parla cinese” • Laboratori plurilingui a

classi intere

• attività e giochi in lingua cinese e italiana

• rivolti agli alunni della scuola secondaria di primo grado

Recuperare alcune difficoltà di

apprendimento, aumentare la sicurezza

nell’espressione orale, nella comprensione

e nella produzione di semplici testi al fine di

aumentare l’autostima e favorire il

successo formativo

Finalità del progetto (in raccordo con il PTOF):

Obiettivi: •facilitare l’inserimento e l’integrazione

•facilitare la socializzazione come elemento centrale per la crescita

psicologica della persona e per favorire l’apprendimento scolastico

•promuovere il diritto alla lingua e alla comunicazione

•favorire la crescita globale degli alunni stranieri, accompagnandone

lo sviluppo cognitivo, sociale e affettivo

•offrire l’opportunità di proseguire con profitto e autonomia l’iter

scolastico

promuovere il successo scolastico e l’autostima.

Il progetto è rivolto agli alunni della scuola primaria

NESSUN BAMBINO E’ STRANIERO A SCUOLA

Imparare Recitando

scuola primaria

Finalità (in raccordo con il PTOF): • favorire il rinnovamento della scuola in risposta alle richieste della società complessa

globalizzata • sostenere l’inserimento scolastico e sociale degli alunni stranieri, per garantire loro

pari opportunità di successo scolastico; • educare alla comunicazione interculturale e alla valorizzazione delle differenze. 1.3.b Obiettivi specifici: Facilitare l’apprendimento dell’italiano come lingua della comunicazione e veicolo per gli altri apprendimenti Rileggere in chiave interculturale i programmi curricolari Promuovere la formazione di conoscenze e atteggiamenti che inducono a stabilire rapporti dinamici tra le culture Creare un clima relazionale nella classe, nella scuola e in spazi extrascolastici favorevole al dialogo, alla comprensione e alla collaborazione.

La forte presenza delle “diversità” nelle nostre scuole rende fondamentale aiutare i bambini nel processo di costruzione della propria identità, favorendo l’acquisizione di un sano concetto di sé, migliorando le competenze socio-relazionali e superando pregiudizi. Finalità (in raccordo con il PTOF): Favorire l’integrazione

Prevenire la formazione di stereotipi e pregiudizi nei confronti di persone e culture

Creare un clima di accoglienza ed integrazione per gli alunni Prevenire situazioni di disagio

Riconoscere la musica e le canzoni come strumenti di espressione e comunicazione Mantenere la conoscenza e l’uso della lingua madre

Favorire l'apprendimento della lingua italiana

PROGETTAZIONE EXTRACURRICOLARE

I corsi attivati nell’a.s. 2016-2017

Corso di pianoforte scuola secondaria

Corso di informatica scuola secondaria

Corso di latino scuola secondaria

Corso di inglese madrelingue scuola secondaria di primo grado

Corso per il ket scuola secondaria

Corso di inglese per scuola primaria

Corso madrelingue di inglese scuola primaria

Corso di inglese scuola dell’infanzia

Laboratorio di arte scuola primaria

Corso di musica scuola primaria

screening per il riconoscimento della dislessia

Progetto “Dislessia” rivolto alle

classi prime e seconde della scuola primaria

Progetto

Laboratorio creativo

bvvgvg

laboratori a piccoli gruppi

con l’obiettivo di sviluppare la capacità di “accogliere “il diverso

Progetto

• prevede una serie di laboratori

• che mirano a creare ,per gli alunni delle classi in cui è inserito un alunno diversamente abile

Tutti

insieme

• occasioni di iniziativa

• responsabilità

• ed autonomia personale

STUD

IARE

• migliorare la partecipazione da parte di tutti gli alunni alle attività proposte, con particolare riferimento agli alunni DSA e BSA

• Destinatari: Tutti gli alunni delle classi VA/B ,IVA

ATTR

AV

ERSO

• facilitare e favorire gli apprendimenti scolastici e lo sviluppo delle abilità di studio

I LA

PB

OO

KS

• conoscere contenuti e informazioni essenziali e specifiche riguardo a un argomento scelto

CONTINUITA

Scuola infanzia

Progetto “50° Anniversario

dell’alluvione di Firenze

implicazioni storiche e scientifico-ambientali”

Progetto CLIL

E

Scuola primaria

Progetto continuità con la lingua spagnola

Progetto E-TWINNING

ORIENTAMENTO Scuola secondaria

Progetto ”Crea la pace”

Progetto “Orientamento

Progetto IeFP/CFP-in

collaborazione con il

Ministero del Lavoro

AREA TIROCINIO UNIVERSITARIO

Piano di realizzazione

svolgimento

delle attività di tirocinio

TEAM PER L’INNOVAZIONE

DIGITALE

Progetto” How tech”

Progetto “L’Ora del codice”

Progetto “Programma il

Futuro”

Progetto Tirocinio

L'Istituto Comprensivo Amerigo Vespucci è accreditato ad accogliere i tirocinanti nei percorsi di laurea magistrale e nei percorsi di T.F.A. per l'a.s. 2016/17,ai sensi del DM 93/2012.

Le attività di tirocinio sono finalizzate alla costruzione di una professionalità docente che integri competenze teoriche ed operative e che, contemporaneamente, sia capace di rimodellarsi di fronte alla trasformazione della domanda di formazione.

In questa prospettiva l'attività di tirocinio dell'Istituto Comprensivo si configura come “pratica riflessiva di apprendimento dall'esperienza” consentendo il necessario feedback tra esperienza concreta nella scuola e formazione teorica del tirocinante.

AREA SPORT

Progetto “Sport e scuola compagni di banco”

Progetto “Sport di classe”

Progetto “Calcio a 5”

Lotta al disagio giovanile

EDUCAZIONE AMBIENTALE Progetto” Scuola rifiuti 0”

Area sport

“Sport e scuola compagni di banco”: realizzato con il partenariato di Regione Toscana, / Giovani sì - M.I.U.R. Direzione Generale per la Toscana, Università di Firenze e Pisa – Corso di laurea in Scienze motorie - Coni Regionale Toscana. Obiettivo del progetto: PROMUOVERE lo sviluppo di interventi volti a favorire l’attività fisica all’interno del contesto scolastico, per classi prime e seconde della scuola primaria

Progetto “Sport di classe”: progetto nazionale per le terze ,quarte e quinte della scuola primaria, promosso dal MIUR e il Comitato Olimpico Nazionale Italiano (CONI), con il sostegno del Comitato Italiano Paralimpico (CIP) e di diverse Regioni ed Enti Locali. L’obiettivo del progetto è quello di valorizzare l’educazione fisica e sportiva nella scuola primaria per le sue valenze trasversali e per la promozione di stili di vita corretti

Progetto “Calcio a 5” :il progetto è realizzato in collaborazione con L’ ASSOCIAZIONE SPORTIVA MIDLAND GLOBAL SPORT SSDRL, con l’obiettivo di favorire lo sviluppo cognitivo, stimolando la capacità di iniziativa e di risoluzione dei problemi ed aiutando gli allievi ad acquisire elevati livelli di autonomia personale, di consapevolezza corporea e di competenze motorie.

Progetto sport: Lotta al disagio giovanile

Analisi dei bisogni Miglioramento della raccolta differenziata all'interno dei plessi dell'Istituto e maggiore sensibilizzazione di alunni, docenti e personale ATA al problema dei rifiuti e degli sprechi di materiali Destinatari: Alunni, docenti e personale ATA dell'Istituto Plessi coinvolti I plessi della scuola primaria e secondaria dell'Istituto. 1.3.a Finalità (in raccordo con il PTOF): Attività su una tematica comune che veda coinvolti tutti gli ordini di scuola attraverso tutte le discipline in modalità laboratoriale. Attraverso questo progetto la scuola può diventare un esempio per la comunità, creando intorno a sé una partecipazione attiva di persone che lavorano al fine di promuovere buone pratiche per la riduzione dei rifiuti e per la valorizzazione dei materiali di scarto. 1.3.b Obiettivi specifici: Il progetto vuole, attraverso le sue azioni, raggiungere l’obiettivo di ridurre il quantitativo di rifiuti prodotti all’interno della scuola, per mezzo della riflessione e l'attuazione di una serie di buone pratiche, quali la raccolta differenziata, la sensibilizzazione degli alunni e la formazione del personale, in modo da recuperare importanti risorse da poter reinvestire all’interno della scuola stessa in progetti educativi. Collaborazioni con Enti, Associazioni: Associazione Rifiuti Zero per incontri nelle classi con gli alunni

Progetto Rifiuti Ø