STUDIJOS 2013

KLAIPĖDOS UNIVERSITETAS

www.ku.lt

2

Studijos Gamtos ir matematikos mokslų fakultete – vienos perspektyviausiųHidrologija ir okeanografija

Hidrologijos ir okeanografijos stu-dentė Jovita Gasiūnaitė: „Katedra vis pakviečia naujų dėstytojų užsieniečių, kurie dėsto įdomiai ir patraukliai. Stu-dijų metu daug praktikų. Būsimojo pir-makursio šioje srityje laukia įdomios paskaitos gamtoje, kadangi visos prak-tikos vyksta lauke, būna įdomių ekspe-dicijų į jūrą. Pirmakursiams, norintiems šioje srityje pasijusti it savame kailyje, reikia būti atsakingiems, darbštiems, kruopštiems, bendraujantiems, turė-ti noro nuolat tobulėti. Įdomiausios paskaitos su tais dėstytojais, kurie turi daug patirties, nes daugiausia galima papasakoti dirbant šioje srityje.“

Ekologijos ir aplinkotyros absol-ventė Samanta Trumpytė: „Šios stu-dijos labai įdomios, buvo gana daug praktinių užsiėmimų. Būsimo pirma-kursio čia laukia daug išbandymų, nes yra bendrųjų dalykų, kurie iš pirmo žvilgsnio gali išgąsdinti: tai aukštoji matematika ir bendroji fizika. Svar-biausia – neišsigąsti, susikaupti ir stu-dijuoti. Reikia būti užsispyrusiam, labai veikliam, mylėti gamtą ir suprasti, kad Klaipėdos universitetas yra jūrinis uni-versitetas ir kad paskaitos čia daugiau-sia vyksta jūrine tematika. Labiausiai įsiminė tie dėstytojai, kurie buvo drau-giški, o draugiškumas atsiskleidė per dėstytojų ir studentų lygybę, galimybę konsultuotis su dėstytoju aktualiau-siais klausimais, etiškumą ir teisingą studento žinių vertinimą.“

Matematikos studijų absolventė Birutė Bistrubytė: „Labiausiai patiko tai, kad dėstytojai leidžia daug mąstyti pa-tiems, sugalvoti, ką galima pakeisti, kad gautume vienas ar kitas matematines išraiškas. Taip pat vėlesniuose kursuose mokėmės dirbti su programinėmis įran-gomis, o jų buvo įvairiausių. Dėstytojai tikrai labai įvairūs – vieni griežtesni, kiti jaunatviškesni, tačiau su visais puikiai galima sutarti. Visi 4 metai man pralėkė labai greitai, nes buvo įdomu studijuoti, kurti, bandyti nauja, viskas pamažu tapo suprantama ir aišku. Kas mokykloje tikrai draugiškai bendravo su matematikos mokslu, tiems bus įdomu studijuoti ma-tematiką Klaipėdos universitete.“

Biologijos studentė Laima Urbo-naitė: „Studijuojant biologiją Klaipė-dos universitete įgijau daug žinių, taip pat praplėčiau savo mąstymą. Dėstomi dalykai verti aukštojo mokslo vardo. Ypač didžiuojuosi jaunais dėstytojais, kurie gilinasi į dabartines naujoves ir stengiasi studentams padėti studijuoti gan sunkius dalykus. Linkiu šiai studijų programai kuo labiau tobulėti tyrimų srityje ir pritraukti kuo daugiau stu-dentų. O dėstytojams linkiu kuo dau-giau laiko skirti praktikai ir įkvėpti stu-dentus ieškant darbo.“

Baigę hidrologijos ir okeanografijos bakalauro studijas absolventai dirba valstybi-nėse aplinkos apsaugos ir valdymo institucijose, Lietuvos hidrometeorologijos tarny-bos padaliniuose, savivaldybėse, žemėtvarkos, kraštotvarkos, hidrostatybos, vanden-tvarkos institucijose, uostų saugios laivybos ir hidrografijos padaliniuose.

Baigę biologijos studijų programą absolventai sėkmingai dirba valstybinėse aplinkos apsaugos ir valdymo institucijose, medicinos įstaigose ir gamyboje tiek valstybiniame, tiek privačiame sektoriuje. Fakultete biologiją studijuojantys studentai atlieka praktiką Klaipėdos universiteto botanikos sode, o mokslininkai čia vykdo svarbius tyrimus. KU botanikos sodas puikiai tvarkomas ir garsus ne tik Lietuvoje, bet ir užsienyje.

Biologija

Ekologija ir aplinkotyraEkologija ir aplinkotyra – tai studijos ir mokslas apie atsinaujinančiąsias technolo-

gijas. Baigę studijas absolventai dirba įvairiose mokslo, valstybinėse aplinkos apsau-gos ir valdymo institucijose, visuomenės sveikatos centruose, biologinės ir ekologi-nės pakraipos laboratorijose.

Gamtos ir matematikos mokslų fakultete išaugo ir šiuo metu pavyzdinio europi-nio mokslo centro statusą turi Baltijos pajūrio aplinkos tyrimų ir planavimo institutas (BPATPI), kuriame sėkmingai darbuojasi biologijos, ekologijos ir aplinkotyros, hidro-logijos ir okeanografijos studentai ir absolventai.

MatematikaMatematikos studijų programos absolventai dirba bankuose, draudimo kompanijo-

se, vertybinių popierių biržose sistemų analitikais, rinkos tyrėjais, statistikais. Matema-tikos studijų programa sudaryta taip, kad atsiskleistų individualūs studentų gebėjimai bei savybės, skatinančios pritaikyti ir intelektualinę, ir dvasinę, ir kūrybinę patirtį būsi-mame darbe, kad būtų išugdytas kūrybiškai, naujai mąstantis ir puikiai bendraujantis specialistas, gebantis dirbti ir komandoje, ir savarankiškai, galintis savarankiškai priimti reikiamus sprendimus ir būti pasiruošęs atsakyti už savo veiklos rezultatus.

3

Darbo rinkoje labai perspektyvi statinių ir parkų restauravimo bakalauro studijų programa. Tai inžinerinio pobūdžio programa, savo turiniu labai artima statybos in-žinerijai, tačiau pagrindinis dėmesys čia skiriamas profesionaliems darbo su kultūros paveldo vertę turinčiais pastatais, istoriniais parkais ir dvarais gebėjimams. Tai spe-cialistai, turėsiantys iš esmės pagerinti labai gausaus Lietuvos nekilnojamojo kultū-ros paveldo (pastatų, įrenginių, parkų) restauravimo ir konservavimo darbų kokybę, užtikrinti miestų ir miestelių istoriškumo ir kultūrinio identiteto apsaugą, kokybišką kultūros paveldo objektų eksploataciją.

Informatikos studentas Šarūnas Knabikas: „Informatikos studijos yra įdomios, bet nelengvos, tad pasirinkus šią sritį nereikėtų išsigąsti. Stojantieji turėtų mėgti kompiuterius, nes, jei jų nemėgsta, nieko neišeis – netiks tas darbas, rankos nekils mokytis. Kaip ir visur, taip ir čia dėl nepažangumo iškrenta nemažai studentų. Studijų metu dėstytojai pateikia naujausią informaciją, studentas gali nebijoti klausti – jam visada bus atsakyta, dau-guma dėstytojų yra dirbančių ir gerai išmanančių savo sritį.“

Kraštovaizdžio architektūros stu-dentas Rokas Ambrazaitis: „Atėjęs studijuoti kraštovaizdžio architektūros į Klaipėdos universitetą apie būsimas studijas žinojau nedaug. Turėjau tik lūkesčių, susijusių su patirtimi, malo-niais dėstytojais, gausiomis žiniomis ir galimybe įsidarbinti. Po ketverių metų galiu drąsiai teigti, kad visa tai išsipildė šimtu procentų. Esu įsitikinęs, kad šios studijos sulauks pasisekimo, nes Lie-tuvoje trūksta tokių specialistų. Kraš-tovaizdžio architektūros ir aplinkos planavimo katedroje dirba geriausi ir profesionaliausi dėstytojai.“

Statinių ir parkų restauravimo studentas Zigmantas Šiaulytis: „Dar mokykloje pradėjau domėtis Lietuvos parkais, deja, kai kurių jų likimas gana liūdnas – dauguma senų parkų merdė-ja. Stojau kryptingai pasirinkęs parkų restauravimo specialybę, nes tikiu, kad šioje srityje Lietuvoje dar yra ką veikti. Šiuo metu esu pirmame kurse, tačiau jau dabar matau, kad studijos man duos daug žinių: kiekvienoje pas-kaitoje sužinau ką nors nauja ir nekan-trauju tai išbandyti praktiškai.“

InformatikaInformatikos studijos yra labai svarbi sfera kuriant žinių visuomenę. Vienas iš

pagrindinių studijų tikslų – ugdyti veiklią, kvalifikuotą ir savarankiškai mąstančią as-menybę. Šiam tikslui pasiekti suburtas kūrybingas mokslininkų ir dėstytojų kolekty-vas, įrengta moderni infrastruktūra, vykdomi tarptautiniai studijų mainai. Fakulteto absolventai dirba Lietuvos ir užsienio privataus ir valstybinio sektoriaus įstaigose ir įmonėse, sėkmingai plėtoja savo verslą. Informatikos bakalauro studijų programos absolventai gali dirbti informacinių ir komunikacinių technologijų specialistais, inži-nieriais ir IT konsultantais.

Kraštovaizdžio planavimas ir aplinkos dizainas (nauja studijų programa)

2013 metais pradedamas priėmimas į kraštovaizdžio planavimo ir aplinkos di-zaino bakalauro studijų programą. Tai inžinerinio pobūdžio programa, kurios tiks-las – parengti specialistus dirbti srityse, susijusiose su aplinkos planavimu, dizainu, miestų kraštovaizdžiu, viešųjų erdvių inžineriniu ir meniniu tvarkymu. Specialistai įgis teorinių žinių ir praktinių inžinerinių gebėjimų, reikalingų planuojant urbanistinius kompleksus, išmoks parengti kraštovaizdžio dizaino projektus, gebės dirbti komplek-sinėse projektavimo specialistų komandose.

Kraštovaizdžio architektūraTai architektūros krypties meninio pobūdžio programa. Ji skirta asmenims, tu-

rintiems meninių gebėjimų ir siekiantiems įgyti architektūros bakalauro kvalifika-cinį laipsnį. Šiose studijose gauti įgūdžiai reikalingi norintiesiems dirbti kraštovaiz-džio architektais ir rengti kraštovaizdžio architektūros, architektūros, urbanistikos projektus, teritorijų planavimo bendruosius, specialiuosius ir detaliuosius planus bei kitus projektus.

Statinių ir parkų restauravimas

4

Humanitarinių mokslų fakultete – studijų įvairovėLietuvių filologija ir kalbos tvarkyba

Baigę studijas studentai gali dirbti savivaldybių kalbos tvarkytojais, įmonių ir įstaigų kalbos tvarkytojais bei kalbos konsultantais; redaktoriais, stilistais, korektoriais leidyklose ir laikraščių redakcijose; kalbos konsultantais radijuje ir televizijoje; įvairių įstaigų atsto-vais spaudai, viešųjų ryšių darbuotojais; Valstybinės lietuvių kalbos inspekcijos darbuoto-jais; vertėjų kalbos redaktoriais ir konsultantais Europos Sąjungos institucijose.

Lietuvių filologijos ir kalbos tvar-kybos studentės Ieva Meižytė ir Ieva Meškytė: „Šis mokslas ne tik padeda geriau išmanyti lietuvių filologijos sub-tilumus, bet ir įsigilinti į pačią kalbos sistemą: kaip ir kodėl yra būtent viena ar kita žodžio forma, kokios taisyklės tai apibrėžia. Taigi mes sužinome daug naujų dalykų, kurių apie savo kalbą ne-žinojome. Jeigu reikėtų rinktis iš naujo, tai tikrai būtų būtent ši specialybė.“

Lietuvių filologija ir kultūrinė antropologija (atnaujinta programa)

Studijos skirtos kūrybingiems, laisviems žmonėms, ieškantiems savosios tapaty-bės supratimo ir raiškos pasauliniame kontekste.

Absolventai gali dirbti įvairiose švietimo, kultūros, rekreacijos įstaigose kalbos tvarkytojais ar redaktoriais, administratoriais, referentais, kultūrinės antropologijos ir medijų specialistais, renginių organizatoriais, žurnalistais, atstovais spaudai ir ry-šiams su visuomene arba toliau studijuoti magistrantūroje ar pedagoginėse studijo-se, atveriančiose naujas karjeros perspektyvas.

Lietuvių filologijos ir etnologijos absolventas Žydrūnas: „Studijų pro-gramą vertinu puikiai, kadangi joje radau visko, kas galėtų dominti laisvą ir kūrybingą jaunuolį. Susipažinau su savo krašto ir pasaulio kultūra, o pritai-kęs naujųjų medijų priemones šią pa-tirtį galėjau įtvirtinti. Studijų programą rinkausi žinodamas, kad laukia puikūs studijų metai tarp geranoriškai nusitei-kusių dėstytojų ir aktyvaus jaunimo.“

Lietuvių filologija ir režisūraSpecialieji dalykai skirti praktiniams režisūros ir vaidybos gebėjimams ugdyti. Mo-

koma raiškios kalbos, pastabumo, savidrausmės, savistabos. Atliekamos dvi lietuvių filologijos ir viena specializacijos praktika.

Absolventai galės dirbti ne tik įvairų filologinės kvalifikacijos reikalaujantį darbą švietimo, kultūros, rekreacijos įstaigose kalbos tvarkytojais ar redaktoriais, adminis-tratoriais, referentais, žurnalistais, atstovais spaudai ir ryšiams su visuomene, bet ir įvairių mokymo institucijų, papildomojo meninio ugdymo įstaigų, vaikų ir jaunimo teatrų režisieriais, vadovais, savivaldybių kultūros skyrių ar centrų teatro specialistais.

Lietuvių filologijos ir režisūros stu-dentė Julija: „Kadangi esu linkusi į me-nus, režisūros kryptis iš karto sužavėjo. Pirmame semestre mokėmės tautosa-kos, kalbotyros, filosofijos, antikinės literatūros, taip pat susipažinome su literatūros teorijos įvadu, fonetika. Beje, visus metus turėjome režisūros ir scenos kalbos paskaitas. Labai džiau-giuosi šių paskaitų dėstytojais: jų pa-tirtis ir geranoriškumas padeda labiau įsigilinti į dėstomus dalykus ir, žinoma, yra įdomu studijuoti. Beje, nemaža da-lis mano dėstytojų taip pat baigė šią studijų programą, tarp jų ir HMF deka-nas prof. dr. R. Balsys. Tikiuosi, kad ir aš dirbsiu pagal savo specialybę.“

Lietuvių filologija ir švedų kalbaBaigę studijas, studentai gali dirbti Švedijos, taip pat įstaigų ir įmonių, kuriose

reikalinga švedų kalba, darbuotojais, konsultantais, administratoriais; švedų kalbos vertėjais; lietuvių kalbos redaktoriais, kalbos tvarkytojais; atstovais spaudai, viešųjų ryšių darbuotojais; gidais, kelionių vadovais (įgiję papildomą kvalifikaciją); lietuvių kalbos ir literatūros bei švedų kalbos mokytojais (papildomai baigę vienerių metų ar kitokios formos didaktikos studijas); kolegijų, universitetų dėstytojais (baigę magis-trantūros, doktorantūros studijas).

Lietuvių filologijos ir švedų kalbos studentė Auksė: „Visada norėjau stu-dijuoti lietuvių kalbą, nes tai man gerai sekėsi – dažnai dalyvaudavau įvairiose lietuvių kalbos olimpiadose ir gauda-vau nemažai pagyrimų iš savo lietuvių kalbos mokytojų. Tai mane pastūmėjo reikiama kryptimi: esu patenkinta tuo, kad pasirinkau studijuoti ne tik lietu-vių filologiją, bet ir švedų kalbą. Tai suteikia studijoms gaivumo, padeda išvengti monotonijos. Studijų metu tu-rėjau puikią galimybę išvykti studijuoti ir atlikti praktiką Švedijoje. Tai padėjo praplėsti akiratį, susipažinti su naujais žmonėmis, pažinti kitos šalies kultūrą. Esu tikrai patenkinta savo studijomis, nes studijuodama susipažinau su pui-kiais dėstytojais, kurių padedama su-pratau, ko iš tiesų noriu.“

5

Šios studijos skirtos parengti anglų ir vokiečių / prancūzų kalbų specialistams, ku-rie gebės orientuotis daugiakalbėje visuomenėje ir mokės taikyti lingvistikos mokslo žinias bei įgūdžius turizmo, pramonės, administravimo, švietimo, kultūros įstaigose. Studijuojami šie kalbų dalykai: kalbotyra, literatūra ir kultūra, retorika, vertimas, kultūrų komunikacija, filosofija ir kt. Praktika atliekama turizmo, uosto, švietimo ir kultūros įstaigose, vertimų biuruose ar redakcijose dviem etapais po 5 savaites. Bai-gusiajam suteikiamas lingvistikos bakalauro laipsnis.

Sėkmingai baigę studijas absolventai galės dirbti kalbų konsultantais, užsienio ryšių darbuotojais turizmo, pramonės, administravimo, švietimo, kultūros įstaigose, vertėjais ir redaktoriais, gidais, kelionių vadovais, anglų kalbos mokytojais (papildo-mai įgiję mokytojo pedagoginę kvalifikaciją), taip pat bus pasirengę magistrantūros studijoms bet kuriame Lietuvos ar užsienio universitete.

Anglų filologijaAnglų kalba – viena populiariausių kalbų pasaulyje. Anglų filologijos studentas

geba analizuoti ir versti anglų kalbos faktus ir tekstus, turi šnekamosios ir rašomosios anglų kalbos įgūdžių.

Anglų filologijos absolventai gali dirbti vertėjais, teksto redaktoriais; gidais; sekre-toriais-referentais; biuro administratoriais; užsienio ryšių darbuotojais; anglų kalbos konsultantais įmonėse.

Anglų filologijos studentė Goda: „Pirmame semestre mokiausi lotynų kal-bos, filosofijos, anglų literatūros teorijos, kalbotyros, informacinių technologijų ir specialybės dalykų, paslėptų po vienu bendru dalyku – šiuolaikine anglų kalba, susidedančia iš rašymo, fonetikos, morfo-logijos ir leksikos. Antrame semestre mo-kėmės jau ir Didžiosios Britanijos istorijos ir kultūros, antikinės literatūros, germanų kalbotyros įvado, šiuolaikinės lingvistikos krypties ir anglų kalbos leksikologijos.“

IstorijaBaigę istorijos bakalauro studijas absolventai įgyja plataus spektro humanitarinį

išsilavinimą ir kompetenciją, teikiančią galimybę dirbti turizmo, kultūros vadybos, ar-cheologijos, archyvistikos, muziejininkystės, paveldosaugos, pedagogikos, komuni-kacijų srityse, taip pat daugelyje kitų sričių, kuriose yra reikalingi informacijos rinkimo, jos kritinio apdorojimo ir išdėstymo įgūdžiai, analitinis mąstymas, užsienio kalbų mokė-jimas. Be to, istorijos bakalauro studijų absolventai įgyja kvalifikaciją, suteikiančią gali-mybę tęsti studijas antrojoje studijų pakopoje (magistrantūroje) Klaipėdos universitete arba kituose Lietuvos ir užsienio universitetuose.

Baigę istorijos su archeologijos specializacija programą absolventai įgyja kvalifika-ciją, suteikiančią galimybę savarankiškai vykdyti intervencinius archeologijos tyrimus.

Istorijos studentas Arnas: „Šias stu-dijas pasirinkau, nes patinka istoriko dar-bas, „knisimasis“ po įvairius dokumen-tus, istorinės tiesos ieškojimas. Atlikęs archeologinę praktiką, susidomėjau bū-tent šia veikla. Įdomiausi dėstomi dalykai man – nestandartinės subkultūrų studijų paskaitos, vedamos Roko Kraniausko, bei Romos ir Graikijos istorijos dėstyto-jo dr. R. Kazlausko įžvalgos. Medžiagą jis pateikia netradiciškai ir nenuobodžiai. Džiaugiuosi, kad iki šiol bendrauju su ar-cheologinės praktikos Vokietijoje metu sutiktais bendraminčiais.“

Kultūros ir medijų filosofijaVakarų Lietuvoje dar niekada nebuvo filosofijos studijų, todėl tai tikras atradimas.

Nuo filosofinio žmonijos išminties pagrindo pereinama prie šiuolaikinių technologijų, kurios naudojantis medijomis padėtų sukurti ir realizuoti intelektualinius produktus.

Absolventai galės dirbti valstybės ir savivaldybių valdymo struktūrose, kultūros įs-taigose bei verslo įmonėse medijų komunikacijos organizavimo ir vadybos srityje viešų-jų ryšių specialistais; spaudos, internetinės žiniasklaidos ir muzikos leidybos, kompiute-rinio dizaino, informacinių technologijų bei kitų kūrybinių industrijų įmonių, rinkodaros ir reklamos agentūrų vadybininkais bei vadovais; televizijos, kino ir videoprodiuseriais. Gebės atlikti konsultantų, analitikų darbą įvairiose sociokultūrinėse programose ir pro-jektuose, mokslo ir tiriamųjų institucijų tyrimuose bei dalyvauti kultūros ir švietimo institucijų medijinio ugdymo ir medijų filosofijos didaktinėje veikloje.

Kultūros ir medijų filosofijos stu-dentė Aistė: „Šioje studijų programoje sujungiama daug sričių – nuo techno-logijų iki meno. Tai, mano manymu, yra gan perspektyvu, juk kuo tu universa-lesnis, tuo daugiau galimybių sulaukti pasisekimo. Praėjus keliems mėnesiams po įstojimo esu visiškai patenkinta savo pasirinkimu, nes studijos labai įdomios. Jos atitiko mano lūkesčius, manau, atei-tyje juos net pranoks. Mokausi su ma-lonumu, o tai daug reiškia, nes nuo to mokymosi kokybė tampa daug geresnė. Ateityje matau daug perspektyvų.“

Anglų ir vokiečių / prancūzų kalbosAnglų ir vokiečių kalbos pirmo kur-

so studentai: „Studijos nėra lengvos, bet įdomios. Dėstytojai visada sugalvoja, kaip palengvinti darbus ir supaprastinti dės-tomą medžiagą. Per paskaitas dirbdami nedidelėmis grupėmis mes dainuojame dainas, sakome skaičiuotes, mokomės ei-lėraščių, skaitome noveles ir visaip kitaip laviname anglų ir vokiečių kalbų įgūdžius. Puiku, kad yra sudaryta galimybė mokytis antrosios užsienio kalbos (šiuo atveju vo-kiečių) jos anksčiau nesimokius. Pasirin-kus šią studijų programą galima išmokti ne tik dviejų užsienio kalbų, bet ir susipa-žinti su įdomiais žmonėmis.“

6

Jūrų technikos fakultetas – vienintelis ir išskirtinis Lietuvoje!Aplinkos inžinerija

Aplinkos inžinerija yra siejama su jūros ir kranto zonos bei gyvenamosios aplinkos apsaugos problemomis. Būsimieji aplinkos inžinieriai studijuoja taikomąją ekologiją, aplinkos informatiką, sanitariją, taršos prevencijos principus, įvairias bendrąsias inži-nerines disciplinas.

Įgyta aplinkos inžinerijos bakalauro kvalifikacija suteikia galimybę dirbti perspek-tyvų darbą aplinkosaugos sistemų projektavimo ir eksploatavimo tarnybose, uosto ir kranto įmonėse, įvairiose mokslinių tyrimų institucijose.

Aplinkos inžinerijos absolven-tė Martina: „Ši studijų programa turi perspektyvų, kadangi aplinkosaugos problemos tampa vis aktualesnės. Tai buvo vienas iš kriterijų renkantis, ką studijuoti. Studijomis likau patenkinta. Turėjome daug įvairių ir įdomių dėsto-mų dalykų. Auginome ir skaičiavome bakterijas ir jų kolonijas per mikrobiolo-gijos paskaitas. Šiemet fakultetas gavo daug naujų įrenginių ir iš esmės atnau-jino laboratorijas, todėl studentai, kurie dar tik studijuos ir tebestudijuoja dabar, turės puikią progą pasinaudoti šia apa-ratūra ne tik laboratorinių darbų metu, bet ir savo baigiamiesiems darbams.“ Chemijos inžinerija

Chemijos inžinerijos studijų programa yra sudaryta siekiant parengti plataus pro-filio universalius chemijos inžinerijos specialistus, gerai išmanančius šiuolaikinius chemijos procesus ir jų valdymą, naujausias medžiagas ir įrenginius. Tai leidžia absol-ventams rasti įdomų kūrybinį inžinerinį darbą šiuolaikinėse chemijos ir maisto pra-monės įmonėse, naftos verslovėse, naftos perdirbimo gamyklose, mokslinio tyrimo organizacijose ir įvairių pramonės šakų chemijos laboratorijose.

Chemijos inžinerijos studentė Ingri-da: „Mokykloje puikiai sekėsi chemija, tad net nedvejojau, ką studijuosiu baigu-si vidurinę. Neįsivaizdavau savęs niekur kitur, kaip tik chemijos inžinerijoje. Stu-dijomis likau tikrai patenkinta. Paskaitų buvo įvairių, laikas jose neprailgdavo. Daug naudos man duoda mokslinės kon-ferencijos. Čia galima pasisemti naudin-gų žinių, idėjų, realizuoti save.“

Elektros inžinerijaElektros inžinerijos studijų programa kiekvienais metais sulaukia didelio stojan-

čiųjų dėmesio. Per ketverius studijų metus būsimieji inžinieriai elektrikai įgyja daug žinių iš automatinio valdymo teorijos, elektronikos, metrologijos, elektros energeti-kos ir kitų dalykų. Turėdami platų ir visapusį išsilavinimą absolventai nesunkiai randa gerą darbą įvairiose įmonių elektros ūkio ar elektros ir elektronikos sistemų automa-tizuotos įrangos projektavimo ir aptarnavimo srityse.

Elektros inžinerijos studentas Imantas: „Šią studijų programą pasi-rinkau, nes, manau, ji gana perspek-tyvi, nors ir labai sunki. Studijų kokybė gera, į programą įtraukiami vis nauji dalykai. Keičiasi dėstytojai, jų metodai skirtingi ir savaip naudingi. Vyksta tiek teorinės, tiek praktinės paskaitos. Stu-dijuoti sunku, tačiau įdomu ir malonu.“

Informatikos inžinerijaInformatikos inžinerijos studijų programa labai populiari. Augantį specialistų po-

reikį skatina spartėjanti šių dienų aukštųjų informacinių technologijų ir kompiuterinių sistemų plėtra. Būsimiesiems informatikos inžinieriams yra suteikiama daug teorinių ir praktinių žinių iš įvairių kompiuterinės įrangos, telekomunikacinių tinklų, duomenų apsaugos, programų inžinerijos sričių, formuojama loginių valdiklių programavimo ir jų praktinio pritaikymo patirtis, ugdomi kompiuterizuotų automatinio valdymo siste-mų ir informacinių technologijų objektų projektavimo ir aptarnavimo įgūdžiai.

Informatikos inžinerijos studentas Viktoras: „Pasirinkau šią studijų progra-mą, nes šiais technologijų laikais ji labai perspektyvi, be to, ir įdomi. Visos paskai-tos įdomios ir naudingos, tačiau labiausiai man patiko analoginė ir skaitmeninė elek-tronika, matematiniai paketai. Paskaitų metu gauname tikrai daug naudingų žinių ir galime tobulėti. Įdomiausios – lektorių Ž. Lukošiaus, M. Kurmio ir K. Gerasimov paskaitos. Jie aiškiai išdėsto medžiagą ir moka bendrauti su studentais. Nejaučia-me spaudimo, todėl darbus atliekame su malonumu, o ne iš reikalo.“

Jūrų uostų inžinerijaTai originali ir populiari bakalauro studijų programa, pagal kurią yra rengiami uni-

versalūs transporto inžinerijos ir jūrinio sektoriaus aukščiausiosios kvalifikacijos va-dybos specialistai įvairioms Lietuvos jūrinio komplekso įmonėms ir organizacijoms: jūrų transporto ir verslo bendrovėms, logistikos ir krovinių aptarnavimo darbų cen-trams, uostų ir specialiųjų terminalų administracijoms, saugios jūrinės laivybos bei laivų agentavimo ir kontrolės institucijoms.

7

Statybos inžinerijos studentas Aurimas: „Studijų programą rinkausi dar tada, kai mokiausi vidurinėje. Išsi-rinkau statybos inžineriją, nes ji buvo arčiausiai mano pomėgių. Ir tikrai ne-pasigailėjau. Įsimintiniausios – aukš-tosios matematikos paskaitos. Antra-me kurse artėjame specialybės link: studijuojame architektūrą, geodeziją, statybines medžiagas ir kita. Skirtingi dėstytojų paskaitų dėstymo būdai tei-kia įvairesnių žinių ir gebėjimų.“

Jūrų uostų inžinerijos studentas Justas: „Jūrų uostų inžinerija – puiki studijų programa norintiesiems lik-ti Klaipėdoje ir dirbti uoste, kuris yra Klaipėdos širdis. Studentai įgyja puikų uosto funkcijų, valdymo ir techninių specifikacijų išmanymą. Studijuojantieji pagal šią programą sužino viską – nuo uosto statybos iki jo valdymo bei tech-ninių procesų. Studijos yra ir puiki gyve-nimo mokykla: čia gaunami praktiniai įgūdžiai, manau, bus naudingi tolimes-niame gyvenime, net ir kasdieniame.“

Laivo inžinerija

Mechanikos inžinerija

Studijų programos aktualumą lemia akivaizdi būtinybė uostamiestyje rengti aukš-tos kvalifikacijos laivų projektavimo, statybos ir remonto specialistus. Būsimieji laivų inžinieriai studijuoja įvairių tipų laivų konstrukcijas ir mechanizmus, laivų projekta-vimo ir modeliavimo metodus, taiko šiuolaikinę programinę įrangą, o baigę studi-jas sėkmingai dirba konstruktoriais ar projektų vykdytojais laivų statybos ir remonto įmonėse, mokslinėse įmonių laboratorijose, gali atlikti įvairų vadybinį darbą.

Laivo inžinerijos studentas Lu-kas: „Laivo inžinerijos studijos buvo mano svajonė. Visuomet domėjausi laivais, tad šioje srityje jaučiuosi lyg žuvis vandenyje. Studijų kokybe esu patenkintas. Gaunu netgi daugiau negu tikėjausi. Labiausiai man patinka braižybos paskaitos: dirbi savarankiš-kai, kas neaišku – paklausi dėstytojo ir gauni visokeriopą pagalbą. Darbai taip sudomina, kad net nepastebime, kaip praskrieja paskaitos laikas. Todėl vėliau nekyla problemų ruošiantis eg-zaminams. Medžiaga išdėstyta aiškiai, glaustai ir įdomiai.“

Naujoje programoje jūriniam sektoriui rengiami inžinerinio parengimo technikos specialistai, gebantys vykdyti ir vadovauti laivų ir uosto energetinių įrenginių, ma-šinų, mechanizmų ir sistemų projektavimui, išmanantys remonto, modernizacijos technologijas bei aplinkai draugišką ir energijos taupymo eksploataciją.

Absolventai galės dirbti uosto ir krovos kompanijų inžinerinėse tarnybose, laivų techninio aptarnavimo ir remonto įmonėse, laivybos kompanijų, uosto inžinerinių ir energetinių įrenginių techninės priežiūros organizacijose, laivų techninio aprūpinimo įmonėse, vidaus vandens transporto sistemoje, kitų transporto šakų įmonėse ir orga-nizacijų transporto padaliniuose.

Tai viena iš universaliausių studijų programų, reikalinga norint dirbti įmonėse, kurių veikla yra susijusi su mechanizmų ir technologinės įrangos gamyba, projektavimu, prie-žiūra bei remontu. Baigus studijas galima sėkmingai dirbti inžinieriais, projektų kon-sultantais, ekspertais, konstruktoriais ar padalinių vadovais įvairiose baldų, tekstilės, transporto, projektavimo įmonėse, tyrimų laboratorijose ar mokslinėse įstaigose. Mechanikos inžinerijos studentas

Benas: „Pasirinkau šią studijų progra-mą, nes nuo mažens patiko visokie mechanizmai ir mašinos. Pirmame kur-se chemija buvo įdomiausia paskaita, nes valandas, praleistas „Studlende“ konspektuojant teoriją, vainikuoda-vo laboratorijoje atliekami bandymai, ko iki to laiko nebuvo tekę daryti. An-trais metais tebevargino matematika ir fizika, bet prisidėjo ir kelios naujos įdomios paskaitos: medžiagotyra, me-džiagų atsparumas, hidromechanika ir mašinų elementai. Daugiausiai naudos davė medžiagų atsparumo paskaitos. Trečiame kurse prasidėjo rimti darbai: kursinių darbų rašymas, laboratorinių darbų ataskaitos. Pradėjome vaikščioti į galbūt būsimas darbo vietas: stakly-nus, fabrikus, gamyklas.“

Statybos inžinerijaStatybos inžinerijos studijų programoje daug dėmesio yra skiriama naujosioms

statybos darbų technologijoms, šiuolaikinėms statybinėms medžiagoms, įvairių tipų statinių inžinerinio projektavimo bei konstrukcijų skaičiavimo metodams, statybų verslo veiksnių ir principų analizei. Baigę studijas statybos inžinieriai gali rasti gerą darbą statybos darbų ar projektavimo įmonėse, rengti projektų konstrukcinę dalį, atlikti vadybinius ar statybos inžinerijos ekspertų darbus.

Jūreivystės institutasLaivavedyba

Laivavedžio darbo vieta – laivas. Vykdant dabartines krovinių pervežimo techno-logijas jo darbas susietas su tobulėjančiomis labai sudėtingomis laivo įrangos naviga-cinėmis, inžinerinėmis, mechaninėmis, elektroninėmis, automatinėmis sistemomis. Laivavedys yra atsakingas už saugų ir savalaikį krovinių pervežimą, taip pat laivo įgu-los ir keleivių saugumą, laivo gyvybingumą esant įvairioms, o ypač – sudėtingoms meteorologinėms ir navigacinėms sąlygoms.

Absolventai prisidės prie jūrinio sektoriaus didinimo strategijos ir jūrinio menta-liteto ugdymo visuomenėje, gebės atlikti mokslinius tyrimus laivo saugos ir aplinkos teršimo iš laivų srityse.

Laivavedžio kvalifikacija leis įsidarbinti jūrų transporto / technologijos sektoriuje ir jūrinės paskirties administracinėse tarnybose, siekti profesinės karjeros galimybių ir skleisti mokslines ir praktines žinias ateinančioms kartoms mokslo bei studijų insti-tucijose didinant jūrinės laivavedžio profesijos patrauklumą.

Jūrų transporto energetikos inžinerija

8

Menų fakultetas – kultūros židinysChoro dirigavimas

Šios studijų programos absolventai išmanys muzikos meno, muzikos istorijos bei teo-rijos, muzikos atlikimo žinių sistemą, turės reikiamą muzikinės kultūros akiratį. Studentai studijuoja filosofinius, sociologinius, psichologinius ugdymo chorine veikla pagrindus.

Baigę šią programą jaunuoliai gali dirbti chorų, kitų vokalinių kolektyvų vadovais (chormeisteriais) įvairiose kultūros įstaigose, bendrojo lavinimo, muzikos, meno mo-kyklose ir gimnazijose.

DainavimasDainavimo studijų programos studentai įgyja vokalinės muzikos atlikimo žinių,

išmano tradicinės, klasikinės ir šiuolaikinės dainavimo technikos ugdymo pagrindus, geba atskleisti vokalinių kūrinių dramaturgiją, meninę idėją.

Baigusių studijas jaunuolių laukia muzikinio teatro scena, galima įsilieti į profe-sionalaus choro gretas. Papildomai įgiję mokytojo kvalifikaciją, baigusieji gali dirbti vokalo pedagogais bendrojo lavinimo, muzikos, meno mokyklose ir gimnazijose.

Dainavimo studentė Oksana: „Šią studijų programą pasirinkau dėl to, kad noriu tobulėti dainavimo srityje, noriu save čia realizuoti. Mano mėgs-tamiausios paskaitos yra dainavimas ir scenos judesys, nes būsimiems atlikė-jams tai vieni iš pagrindinių dalykų. Čia dirba puikūs dėstytojai, visada žinan-tys, kaip pateikti medžiagą, kad mums būtų patrauklu, įdomu ir įsimintina. Tačiau geriausias jausmas kyla tada, kai stovi scenoje ir pristatai klausyto-jams tai, ką darai. Kasdien po paskaitų neskubu namo ilsėtis. Lieku fakultete. Ten repetuoju ir ruošiuosi kitai dienai. Tačiau visa tai man labai patinka, nes mokausi to, kas man yra malonumas, o ne kančia.“

Džiazo muzikaDžiazo muzikos studentai geba suprasti esminius džiazo muzikos interpretacijos

principus nuo klasikinio džiazo iki moderno, išmano pagrindinius aranžavimo princi-pus, klasikinės muzikos kūrinius, kurie formuoja gerą atlikėjo meninį skonį. Studijų metu studijuoja spec. instrumentą ir ritmų pagrindus, orkestro studiją ir ansamblio klasę, fortepijoną, improvizaciją ir kt.

Džiazo muzikos absolventė Ieva: „Mano studijų programa – džiazo mu-zika, vokalas. Pasirinkti, ką studijuoti, nebuvo sunku, nes dainavau nuo pat vaikystės, o noras vis augti ir tobulėti atvedė mane į KU Menų fakultetą. Čia patiko viskas. Kiekvienas dalykas skir-tingas ir savotiškai žavus bei naudin-gas. Tikrai galiu pasakyti, kad studijuoti man patiko. Studijų metų susipažinau su nuostabiais žmonėmis, daug naujų muzikos žinių „atkeliavo“ į mano galvą.“

FortepijonasBūsimieji atlikėjai studijuoja fortepijoną, kamerinį, fortepijoninį ansamblį, kon-

certmeisterio klasę ir kt. Studentai vėliau gali dirbti koncertmeisterio ar pedagogo darbą. Kai kurie kuria savo, kaip solisto ar kamerinio ansamblio dalyvio, ateities planus.

Liaudies muzikaBūsimieji liaudies muzikos atlikėjai siekia lietuvių liaudies instrumentų orkestrų,

ansamblių artistų karjeros, liaudiškų muzikos kolektyvų vadovų pozicijų. Studijų metu mokosi spec. instrumento ir ansamblio, dirigavimo ir fortepijono, orkestro ir instru-mentuotės bei kitų dalykų. Baigę studijas jie turi muzikos meno, muzikos teorijos ir istorijos, muzikos atlikimo žinių sistemą, reikiamą muzikinės kultūros akiratį. Išmano darbo su liaudies instrumentų atlikėjais bei jų kolektyvais tikslus, principus, metodus, priemones, formas, organizavimo dėsningumus.

Liaudies muzikos studentas Irman-tas Mikalonis: „Mokausi pas prof. Vy-tautą Tetenską. Šios studijos tikrai yra nuostabios – ne vien tuo, kad galiu mu-zikuoti ir atlikti muziką, bet ir tuo, kad turiu labai puikią galimybę susipažinti su mūsų tautos ištakomis: sužinoti, kaip žmonės gyveno senovėje, pažinti jų kultūrą, suvokti įvairiausius niuan-sus, išlikusius iki šių dienų. Studentams suteikiama galimybė pažinti ne tik sa-vos šalies kultūrą, bet ir viso pasaulio, nes keliaujame po įvairius festivalius ir konkursus ir už Lietuvos ribų.“

Pučiamųjų ir styginių muzikaŠios studijų programos absolventai gali dirbti orkestrų ir ansamblių atlikėjais ins-

trumentininkais, vadovauti ir diriguoti pučiamųjų arba styginių instrumentų orkes-trams. Viskas priklauso nuo talento, noro ir kantraus bei atsakingo darbo.

Pučiamųjų ir styginių muzikos stu-dentas Tomas: „Studijuoju violončelės kurse. Universitetas – mano gyvenimo tąsa, nes groti violončele mokausi jau nuo pirmos klasės. Dėstytojas Min-daugas Bačkus įkvėpė man drąsos ir jėgų, patarė stoti į universitetą ir tęsti solinį grojimą violončele. Dėstytojo pa-drąsintas nusprendžiau nepasiduoti ir toliau kilti. Taigi man šios studijos – ne tik mokymasis groti, bet ir gyvenimo pamokų šaltinis.“

ChoreografijaJeigu nori studijuoti choreografiją – būk pasirengęs įvairiausių šokio stilių studijoms.

Choreografijos katedros studentai turi galimybę išmokti tiek įvairiausių šokių, tiek šokti senovinius šokius kolektyve „Saltanda“ ir jais žavėti publiką įvairių renginių metu.

Choreografijos bakalauro studijų programą baigęs studentas yra plataus profilio specialistas, įgijęs lietuvių liaudies meno, papročių, pasaulinės choreografijos istori-jos, šokio kompozicijos, įvairių šokio stilių metodikos bei teorijos žinių ir gebantis jas taikyti praktikoje.

9

Muzikos pedagogikos studijų programą baigęs muzikos bakalau-ras turi muzikos istorijos ir teorijos žinių, muzikos atlikimo gebėjimų ir meninės koncertinės patirties, su-vokia ir išmano muzikinio ugdymo dėsningumus, gali vesti muzikos pamokas įvairių amžiaus tarpsnių ugdytiniams, dirbti su įvairių tipų muzikiniais kolektyvais, taip pat geba dirbti tiriamąjį darbą ir taiky-ti jo rezultatus muzikinio ugdymo srityje, turi socialinių ir humanita-rinių kompetencijų.

Baigusieji muzikos pedagogikos studijų programą gali dirbti muzikos mokytojais įvairaus tipo švietimo įstaigose (darželiuose, pradinėse ir pagrindinėse bei meno moky-klose, gimnazijose, kolegijose), muzikinių kolektyvų vadovais švietimo ir kultūros insti-tucijose, atlikti mokslinius tyrimus, stoti į magistrantūrą.

Šokio bakalauro kvalifikacinis laipsnis suteikia teisę būti įvairių choreografinių žanrų atlikėjais ir dirbti šokių klubų treneriais, masinio šokio srities mokytojais, šokių mokytojais bendrojo lavinimo mokyklose, baletmeisteriais pramogų indus-trijos srityje.

Tai viena populiariausių KU MF studijų programų. Čia gimė ir iki šiol Lietuvos var-dą garsina sportinių šokių ansamblis „Žuvėdra“. Šis kolektyvas 2011 metų gruodį jau septintą kartą tapo pasaulio čempionu, o 2012 metų pavasarį aštuntą kartą pasipuo-šė Europos čempionų medaliais.

DailėDailininkai įgyja įvairiapusių universitetinių ir specialybės žinių. Geba kūrybiškai

dirbti, išmano ir yra įvaldę pagrindinius tapybos technologijos principus bei kūrybos pagrindus, suvokia esminius meno proceso dėsnius. Studijų metu suformuojami pa-grindiniai pedagoginiai gebėjimai įgytas žinias perduoti praktiškai.

Dailės studentė Gabija: „Esu daili-ninko tapytojo studijų programos atsto-vė. Čia studijuoju, nes visada to geidžiau. Labai patinka kompozicijos paskaita ir laikas, kada turi tiesiog piešti, kai tai nėra privaloma ir gali piešti dėl to, kad to no-risi pačiai. Puiku, kad yra pasirenkamųjų dalykų, nes galima rinktis paskaitas iš visai priešingos studijų krypties. O tai pa-deda išsilaisvinti iš rutinos. Džiaugiuosi, kad turiu auditoriją, kurioje galiu piešti. Taip geriau ir man pačiai, ir mano kam-bario draugei, nes jai nereikia kasdien „mėgautis“ dažų kvapais.“

Muzikos pedagogika

Muzikos pedagogikos studentės. Asta: „Muzikos mokytojas – puiki specia-lybė muzikantui. Čia studijuodama galiu augti ir tobulėti.“ Rasa: „Šaunūs ir pa-tyrę pedagogai, puiki studijų programa ir nepakartojami muzikiniai įspūdžiai.“ Laima: „Studijos asocijuojasi su nuosta-biu pajūriu, žavingu Klaipėdos miestu ir jame tvyrančia romantiška dvasia.“

Režisūra (renginių)Kurso vadovas doc. Romas Matulis

Režisūros studijų programą baigęs teatro bakalauras yra kvalifikuotas specialistas, ge-bantis režisuoti įvairios paskirties ir apimties renginius, kurti ir įgyvendinti renginių scena-rijus, organizuoti ir vesti kamerinius bei masi-nius renginius, inicijuoti ir vykdyti renginių re-žisieriaus kompetencijų reikalaujančią veiklą kultūros ir švietimo įstaigose, kritiškai mąsty-ti, analizuoti, vertinti ir daryti įtaką teatrinės aplinkos reiškiniams.

Baigę studijas galėsite dirbti renginių re-žisieriais ir scenaristais, kamerinių ir masinių renginių organizatoriais, renginių vedėjais, vadybininkais, teatro krypties ekspertais ir konsultantais.

Režisūros studentės. Aušra: „Studi-juoti čia labai gera ir jauku, nes dėstyto-jai yra tikri mano draugai ir patarėjai.“ Gintarė: „Čia mokytis labai įdomu, nes nuo ryto iki vakaro (ir naktį) galvoji apie teatrinę kūrybą.“ Monika: „Labai drau-giška atmosfera tarp visų studentų, jau-čiamės kaip viena šeima.“

VaidybaKurso vadovas doc. Povilas Gaidys

Vaidybos studijų programą baigęs teatro bakalauras yra profesionalus aktorius, turintis dalykinių ir praktinių žinių, gebantis kurti vaidmenis dramos teatre, inicijuoti ir vykdyti aktoriaus kompetencijų reikalaujančią veiklą teatro ir kultūros įstaigose, gebantis kurti vaidmenis įvairiame kūrybiniame kontekste, vykdyti aktoriaus kompe-tencijų reikalaujančią veiklą kultūros ir švietimo įstaigose, kritiškai analizuoti, vertinti ir daryti įtaką teatrinės aplinkos reiškiniams.

Baigę vaidybos studijas galėsite dirbti dramos teatro aktoriumi, rengti vaidybos, scenos kalbos, scenos judesio pratybas, vesti koncertus ir renginius ar dirbti teatro krypties ekspertu ir konsultantu.

Vaidybos studentės. Jūratė: „Mo-tyvaciją turinčiam žmogui – tai puiki erdvė gauti labai daug.“ Evelina: „Stu-dijos padėjo išlavinti valią ir kūną, iš-ugdė manyje žmogų. Jeigu kas galvoja apie profesionalią sceną, be tokių stu-dijų ten nėra ką veikti.“

Sportiniai šokiai

10

Pedagogikos fakultete rengiami ne tik mokytojaiEdukologija

Edukologijos studijų programos absolventai turi plačias profesinės karjeros ga-limybes. Jie įgyja kompetencijų, reikalingų vykdant praktinę socioedukacinę veiklą tiek valstybinėse institucijose, tiek nevyriausybinėse organizacijose. Didžioji šios pro-gramos absolventų dalis dirba suaugusiųjų ugdymo specialistais Lietuvos įmonėse, teisėsaugos bei švietimo įstaigose.

Edukologijos studentė Agata Luko-šiūtė: „Tai yra tikrai įdomios studijos, nes jų metu, be pagrindinių edukologijos da-lykų, studijuojami psichologijos, retorikos, meninio ugdymo dalykai, susipažįstama su subkultūrų tyrimais, vadyba. Šios stu-dijos suteikia gana platų išsilavinimą.“

Socialinė pedagogikaSocialinės pedagogikos pagrindinėse studijose rengiami specialistai, galintys teik-

ti socialinę ir pedagoginę pagalbą problemų turintiems nepilnamečiams bei jų šei-moms. Baigusieji šią studijų programą dirba socialiniais pedagogais mokyklose, glo-bos institucijose, dienos bei vaikų krizių centruose, vaiko teisių apsaugos tarnybose.

Socialinės pedagogikos programos absolventė Indrė Rapalytė: „Socialinė pedagogika – viena iš nedaugelio studijų programų, kurias baigęs jaunas žmogus gauna ne tik diplomą, bet ir labai pratur-tinamas žmogiškųjų vertybių aspektu. Studijos mus ugdo kaip asmenybes, kaip būsimus tėvus: sužinojome daug ugdy-mo paslapčių, kurias galėsime taikyti tiek darbe, tiek asmeniniame gyvenime. Prie to, manau, stipriai prisideda įvairūs psichologijos kursai (socialinė, šeimos, pedagoginė psichologija ir kt.), kurie šioje programoje studijuojami beveik kiekvie-ną semestrą. Kursai studentams padeda ne tik išmokti suprasti kitus, bet ir geriau pažinti save, o tai, mano supratimu, labai svarbu norint kvalifikuotai spręsti būsimų mūsų ugdytinių problemas. Be to, pro-gramoje daug laiko skiriama praktikai, kuri atliekama įvairiose ugdymo institu-cijose. Būtent po praktikos supratau labai svarbų ir reikšmingą dalyką – kai dirbsiu socialinio pedagogo darbą, niekada nesu-sidursiu su rutina, nes aplinkui visada bus jauni, energingi, maištaujantys ir tobulėti skatinantys žmonės.“

Vaikystės pedagogikaVisus, kuriems patinka darbas su vaikais, kurie turi pedagogo pašaukimą, nori pa-

dėti vaikams, yra kūrybingi, mėgsta bendrauti su žmonėmis, nori studijuoti taikyda-mi aktyviuosius mokymo / mokymosi metodus, naujas technologijas, pažinti praktinį darbo pobūdį, sutikti nuoširdžius, jaunatviškus, geranoriškus dėstytojus, kviečiame rinktis vaikystės pedagogikos (auklėtojo) pagrindinių studijų programą.

Vaikystės pedagogikos studentė Sa-manta Šlykova: „Pirmame pusmetyje išklausėme bendruosius pedagogikos ir psichologijos dalykus. Antrame pusmety-je, klausydami vaiko psichologijos paskaitų, turėjome galimybę plačiau paanalizuoti vaiko raidos ypatumus, bendrauti su vai-kais, atlikti laboratorinių darbų užduotis. Per vaikų literatūrinio ugdymo paskaitas taikėme aktyviuosius mokymosi meto-dus, gilinome supratimą apie lietuvių ir užsienio rašytojų kūrinius, skirtus vai-kams. Mokėmės, kaip kūrybiškai panau-doti literatūros kūrinius ugdant ikimo-kyklinio amžiaus vaikus. Ugdydamiesi tarpkultūrinę kompetenciją klausėme ne tik teorinių paskaitų, bet ir turėjome ga-limybę dalyvauti susitikimuose su „Eras-mus“ studentais ir kitų kultūrų atstovais.“

11

Vaikystės pedagogika ir ankstyvasis užsienio (anglų) kalbos mokymas

Gerai mokančiuosius anglų kalbą kviečiame į vaikystės pedagogikos ir ankstyvojo užsienio kalbos mokymo studijas. Baigusieji galės dirbti ne tik pradinių klasių moky-tojais, bet ir mokyti užsienio kalbos pradinėse klasėse.

Vaikystės pedagogikos ir anksty-vojo užsienio (anglų) kalbos mokymo studentas Karolis: „Baigęs šią studijų programą, įgysi pradinio ugdymo peda-gogikos bakalauro kvalifikacinį laipsnį ir mokytojo kvalifikaciją. Galėsi dirbti priešmokyklinėse grupėse (klasėse), pra-dinėje mokykloje ir kitose ugdymo ins-titucijose, jaunesniojo mokyklinio am-žiaus mokinius mokyti užsienio kalbos, studijuoti magistrantūroje Lietuvos ar užsienio universitetuose. Jei myli vaikus, širdyje turi siekį gerinti Lietuvos ateitį ug-dydamas jaunąją kartą, per daug negal-vok – rinkis būtent šią studijų programą. Todėl galiu drąsiai teigti, kad pasirinkęs šią studijų programą nesuklydau.“

PsichologijaPedagogikos fakultete abiturientai gali rinktis ir psichologijos bakalauro studijas.

Psichologo profesija darosi vis populiaresnė. Ji suteikia plačių galimybių psichologijos studijų metu įgytas žinias kūrybiškai pritaikyti švietimo, sveikatos apsaugos, pramo-nės ir verslo, teisėsaugos srityse.

Psichologijos studentė Agnė: „Ma-nau, kad svarbiausia studijuojant yra tai, kad studijos taptų malonumu, o ne kan-čia. Man studijos – tikras malonumas. Nėra nereikalingų paskaitų, nesusijusių su būsima specialybe. Tai dar labiau skatina mano norą mokytis. Pirmame kurse gana daug sužinojau apie sritį, kuri mane domina – neverbalinę kalbą. Studijų metu susipažinau ir su daugeliu psichologijos metodų, įgijau žinių apie įvairius psichikos sutrikimus. Nors studi-jos tik įpusėtos, aiškiai pajutau, kad man jau dabar pavyksta greičiau perprasti su-tiktus žmones, juos išklausyti, o reikalui esant – pabandyti padėti.“

Religijos pedagogika ir psichologijaAbiturientams, kurie siekia giliau pažinti krikščionybės istoriją, katalikų tikėjimo ypatumus,

o kartu turi vaikų ir jaunimo dvasinio ugdymo pašaukimą, tinkamiausias pasirinkimas yra re-ligijos pedagogikos ir psichologijos pagrindinių studijų programa. Studijų metu įgyta kvalifika-cija suteikia galimybę dirbti tikybos mokytojais vidurinėse mokyklose, gimnazijose, parapijų centruose. Absolventai taip pat turi teisę mokyklose vesti psichologijos dalykų pamokas.

Religijos pedagogikos ir psichologi-jos absolventas Algirdas: „Studijuojant pagal religijos pedagogikos ir psicholo-gijos programą vienu metu tobulėjama dviejose srityse. Įgyji nemažai psicho-logijos žinių, taip pat turi galimybę su-stiprinti savo tikėjimą, rasti atsakymus į daugybę tau kylančių klausimų. Po studijų galėsiu dirbti tikybos ir psicholo-gijos mokytoju ar katechetu parapijoje. Studijų privalumas – net trys jų metu atliktos praktikos. Jos trunka beveik pusę metų, bet kartu leidžia aiškiai pa-jausti, ką reiškia būti tikru mokytoju.“

Kūno kultūros ir sporto pedagogikaMerginos ir vaikinai, turintys sportinių polinkių, kviečiami studijuoti kūno kultūros ir

sporto pedagogikos programoje. Ją paprastai renkasi jaunuoliai, siekiantys puoselėti kūno kultūrą ir sportą mokyklose, neformalaus ugdymo institucijose, sporto klubuose. Studijų metu kvalifikuoti dėstytojai moko įvaldyti įvairių sporto šakų metodiką, suteikia teorinių žinių, kurios būtinos efektyvinant fizinį lavinimą įvairiose žmonių grupėse. Realizuoti savo sportinius gebėjimus šios programos studentai turi galimybę KU sporto komandose.

Kūno kultūros ir sporto pedagogi-kos studentas Karolis: „Kūno kultūros ir sporto pedagogikos programa įdomi tuo, kad, be teorinių žinių, studentai lavi-na savo fizinį pajėgumą ir praktinius įgū-džius. Malonu bendrauti su dėstytojais, pasižymėjusiais savo sričių specialistais ir kolegomis, tarp kurių yra daug žinomų Lietuvos sportininkų. Tai skatina propa-guoti sportą ir pačiam tobulėti.“

Studijų programos tikslas – užtikrinti reikiamą bazinį Europos standartus atitin-kantį andragoginį išsilavinimą, įgalinantį tęsti antrosios pakopos studijas arba siekti andragogo karjeros įvairiose suaugusiųjų švietimo institucijose ir kitose organizacijo-se, kuriose gali būti pritaikytos andragogo kompetencijos.

Įgyta kvalifikacija suteikia galimybę dirbti formaliojo ir neformaliojo suaugusiųjų švietimo institucijose, kitose organizacijose, vykdančiose personalo mokymo, karje-ros projektavimo, stažuočių, praktikų programas, poilsio, sporto centruose, klubuo-se, asociacijose, bibliotekose, darbo rinkos mokymo tarnybose, ginkluotosiose pajė-gose, religinėse bendruomenėse, profesinėse sąjungose, įkalinimo įstaigose ir kitur, kur vykdomas suaugusiųjų švietimas ir taikoma andragoginė prieiga.

Tęstinių studijų institutasInstitutas, bendradarbiaudamas su Klaipėdos universiteto Sveikatos mokslų,

Gamtos ir matematikos mokslų, Humanitarinių mokslų, Pedagogikos fakultetais, vyk-do sutrumpintas tęstines studijų programas asmenims, turintiems vidurinį, aukštojo mokslo koleginį, aukštesnįjį, universitetinį arba jam prilygstantį aukštąjį išsilavinimą.

Andragogika

12

Socialinių mokslų fakultete – populiariausios studijų programosEkonomika

Ekonomikos universitetinių pagrindinių studijų programa siekiama užtikrinti, kad ab-solventas būtų sukaupęs pakankamai dalykinių žinių, mokėtų ir būtų įgudęs pastebėti, identifikuoti ir spręsti ekonomikos problemas, taikyti pagrindines ekonomikos teorijas praktinėje bei profesinėje veikloje, inicijuotų nuolatinį tobulinimosi procesą.

Įgiję ekonomikos bakalauro kvalifikaciją absolventai gali tęsti studijas ekonomikos arba vadybos krypties magistrantūroje; siekti ekonomisto profesinės karjeros verslo arba pelno nesiekiančiose organizacijose; dirbti ekonomikos ir verslo konsultavimo srityje.

Ekonomistas turi gebėti analizuoti rinkoje vykstančius pokyčius, naudotis moder-niomis informacinėmis technologijomis, taikyti matematinius metodus ekonomikoje, naudoti kiekybinius sociologinių tyrimų metodus, atlikti įmonės ekonominę analizę, ana-lizuoti statistinius duomenis, analizuoti finansines rinkas, prognozuoti verslo pokyčius, rinkti ir apdoroti statistinius duomenis, dirbti pramonės, paslaugų įmonėse, jūrinėse ir kitose organizacijose.

Ekonomikos studentas Saulius: „Ekonomikos studijos labai plačios ir apima daugybę dalykų, tačiau visų po truputį. Studijuojant yra visos galimy-bės gilinti žinias individualiai, siekiant geriau išmanyti dalyką ir suprasti, kas dedasi Lietuvoje ir pasaulyje.“

Politikos mokslaiPolitikos mokslų absolventas turi politikos mokslų teorijos, Lietuvos vidaus ir už-

sienio politikos, tarptautinių santykių ir lyginamosios politikos žinių, išmano valsty-bės valdymo institucijų, politinių partijų ir socialinių judėjimų veikimą, geopolitinių procesų raidos tendencijas, geba sistemiškai analizuoti, vertinti, lyginti ir prognozuoti politinius įvykius valstybės vidaus ir tarptautinėje politikoje, teikti politinės eksperti-zės ir konsultavimo paslaugas, kompleksiškai taikyti socialinių mokslų tyrimų meto-dus, taip pat taikyti individualaus ir komandinio darbo įgūdžius, būtinus politinėje ir profesinėje veikloje.

Įgiję politologo kvalifikaciją asmenys gali dirbti valstybės tarnautojais ir renkamais politikais visų lygių valstybės valdymo institucijose: savivaldybėse, Seime, ministe-rijose, politinėse partijose, viešosiose įstaigose. Politologai dirba nevyriausybinėse organizacijose viešųjų ryšių konsultantais, politikos apžvalgininkais, komentatoriais žiniasklaidos institucijose: laikraščių, žurnalų, radijo ir televizijos, elektroninės ži-niasklaidos redakcijose.

Politikos mokslų studentas Tomas: „Politikos mokslus pasirinkau todėl, kad jau nuo pat mokyklos laikų do-mėjausi viskuo, kas susiję su politika. Sekiau naujienas, gilinausi į politinių partijų agitacijas, domėjausi politinė-mis mūsų ir užsienio šalių santvarko-mis. KU dėstytojai gerai išmano savo dalyką, turi ne tik teorinių žinių, bet ir nemažai praktikos. Smagu, kad į SMF dažnai kviečiami politikai ir įvairios gy-venimiškos patirties turintys žmonės skaityti mums paskaitų, vesti semina-rų, diskusijų. Jų lankyti neprivaloma, tačiau aš atėjau čia pasiimti kiek įma-noma daugiau, o SMF tikrai duoda iš ko ir ką rinktis.“

Vadyba

Vadybos studentė Miglė: „Manau, kad vadyba nėra jau tokia prasta studi-jų programa, kaip žmonės trimituoja... Man patinka tai, ką pasirinkau. Paskai-tos tikrai neblogos, dėstytojai – geri savo srities specialistai ir yra pasiryžę iš-ugdyti tikrus, visapusiškai išsilavinusius vadybininkus. Vadyba nenusivyliau, o ir pats KU SMF tapo man mielas ir savas.“

Viešojo administravimo studentė Agnė: „Viešasis administravimas yra tikrai įdomus, nes suteikia įvairiapusių žinių: mokomės ir politikos pagrindų, ir teisės, ir psichologijos. Po pirmo kurso šią studijų programą galėčiau įvardyti kaip perspektyvią ir, svarbiausia, nau-dingą, nes mokomasi tokių dalykų, kurie pravers ateityje. Man asmeniškai – tai labai įdomi, tikslinga, plati studi-jų programa. Jei studentas stengsis, tai tik nuo jo priklausys, ar jis baigęs tam tikras studijas turės darbą. Baigus šias studijas atsiveria nemažai galimy-bių dirbti valstybės tarnyboje, viešojo sektoriaus paslaugų teikimo įstaigose, nevyriausybinėse organizacijose, savi-valdos institucijose.“

Baigus vadybos bakalauro studijų programą suformuojami profesiniai, moky-mosi, savarankiškumo ir atsakomybės, bendravimo ir socialiniai gebėjimai. Tiks-las – rengti aukštos kvalifikacijos darbo rinkos ir regiono poreikius atitinkančius vadybos specialistus, gebančius dirbti nuolat kintančioje aplinkoje veikiančiose organizacijose vidutinio ir aukščiausiojo lygio vadovais, kurti savo verslą arba tęs-ti studijas magistrantūroje.

13

Viešasis administravimasAsmuo, turintis viešojo administravimo bakalauro kvalifikacinį laipsnį, yra įgijęs

pakankamų viešojo administravimo žinių bei gerai susipažinęs su moksliniais me-todais. Absolventas gali kritiškai ir analitiškai mąstyti, spręsti organizacijos valdymo klausimus, nustatyti strategines organizacijos veiklos kryptis, įvertinti efektyvumo di-dinimo galimybes, pasirinkti optimalius žmonių išteklių valdymo metodus. Absolven-tai gali dirbti valstybės tarnautojais visų lygių valstybės ir savivaldybių institucijose, nevyriausybinėse organizacijose.

Socialinė ekonominė geografija ir regionistika (atnaujinta studijų programa)

Šios studijų programos absolventas turi visuomeninės ir socialinės bei ekono-minės geografijos žinių, į kurias įeina daugybė smulkesnių geografijos dalykų. Ab-solventai gali dirbti institucijose, analizuojančiose ir sprendžiančiose demografines, ekonomines, socialines, kultūrines, teritorinio planavimo ir aplinkosaugos proble-mas, tokiose kaip savivaldybių ar kitų regioninių institucijų skyriai, nacionaliniai ir regioniniai parkai, agentūros, regioniniai aplinkosaugos departamentai, darbo biržos, statistikos padaliniai, taip pat gali dirbti mokymo įstaigose ir kt.

Socialinių mokslų fakultete studentai įgyja daugybės mokslo sričių pagrindus, iš-moksta dirbti su geografinėmis informacinėmis sistemomis (GIS), geba visapusiškai vertinti socialinius ekonominius reiškinius, vykstančius tiek artimiausios aplinkos, tiek pasauliniu lygiu. Studijuojantieji socialinę ekonominę geografiją ir regionistiką atlieka net tris praktikas, kurių viena – tolimoji, vykstanti užsienio valstybėje.

Visuomeninės geografijos studen-tas Jonas: „Manau, kad pasirinkęs šias studijas neprašoviau. Viskas patinka, dėstytojai malonūs, draugiški, paslau-gūs, ypač geografijos dėstytojai. Kodėl pasirinkau geografiją? Teisybę pasakius, norėjau stoti į ekonomiką, bet pagalvo-jau, kad jau ir taip pilna ekonomistų Lie-tuvoje, tad reikia ko nors įdomesnio.“

ŽurnalistikaBaigę žurnalistikos studijas absolventai geba atspindėti įvairius visuomeninio, po-

litinio, kultūrinio ir ekonominio pobūdžio įvykius ir reiškinius. Gali dirbti periodinių leidinių redakcijose, televizijoje ir radijo stotyse, elektroninės (internetinės) žiniasklai-dos portaluose, įstaigų, įmonių ir organizacijų ryšių su visuomene tarnybose. Baigusieji žurnalistikos studijas taip pat geba suvokti įvairių reiškinių ir objektų sąsajas, anali-zuoti jų struktūrą ir savybes, rinkti duomenis ir juos interpretuoti bei pateikti įvairio-se žiniasklaidos priemonėse. Nuo 2012 metų žurnalistikos studentai dirbti televizijoje ir radijuje praktiškai mokosi modernioje Medijų laboratorijoje.

Žurnalistikos studentė Dovilė: „Manau, kad pati studijų programa labai įdomi ir tinka tiems, kurie nenori dirbti užsidarę kabinete ar spręsti vis tas pačias problemas. Dirbdamas tokį darbą kiekvieną dieną susiduri su ne-dideliais iššūkiais, kuriuos tenka įveikti, bendrauji su labai įdomiais žmonėmis ir patiri ką nors nauja.“

14

Altruistų buveinė – Sveikatos mokslų fakultetasVisuomenės sveikata

Visuomenės sveikatos studijų programos absolventai išmano šiuolaikinės visuo-menės sveikatos principus, ES ir Lietuvos sveikatos politiką, geba analizuoti gamtines, darbo aplinkos, demografines, gyvenimo kokybės, elgsenos ir gyvensenos charakte-ristikas, vertinti visuomenės ir atskirų jos grupių sveikatą, kurti ir įgyvendinti sveika-tos stiprinimo programas, vertinti jų efektyvumą.

Šios studijų programos absolventus mes kasdien sutinkame visuomenės sveika-tos biuruose ir centruose, ligonių kasose ir daugybėje viešųjų sveikatos įstaigų.

Parengti specialistai galės įsidarbinti visuomenės sveikatos priežiūros specialistais ar sveikatos programų vadybininkais savivaldybių administracijų sveikatos skyriuose, visuomenės sveikatos biuruose, visuomenės sveikatos centruose, sveikatos progra-mų rengimo skyriuose, asmens sveikatos priežiūros įstaigose, teritorinėse ligonių ka-sose, gyventojų sveikatos rizikos grupių specializuotos priežiūros įstaigose (psichikos ligonių, vaikų, asmenų su negalia ar priklausomybės centruose), ugdymo įstaigose, valstybinėse sveikatos srities institucijose (valstybinis aplinkos saugos centras, LR sveikatos apsaugos ministerija).

Visuomenės sveikatos studentė Greta Labanauskaitė: „Tai buvo gan nauja studijų programa, įdomi. Moko-mės visko, ko ir norėjau – nuo biologi-jos ir fiziologijos pagrindų iki įvairiau-sių ligų ir jų prevencijos. Šios studijos leis išsipildyti mano svajonei padėti žmonėms ilgiau išlaikyti geresnę gy-venimo kokybę, nes prevencija, ku-rios mokomės, veikia visą visuomenę. Paskaitos įdomios, dėstytojai naujų pažiūrų, kompetentingi ir geranoriški, tad jie mums – tikras pavyzdys.“

KineziterapijaSu kineziterapijos absolventais mes susitinkame sveikatos priežiūros ir sociali-

nės reabilitacijos, ugdymo, globos įstaigose, sveikatingumo ir sporto centruose bei klubuose. Šie specialistai geba įvertinti pacientų funkcinius sutrikimus, išmano jų kompensavimo ar funkcinių galimybių atkūrimo principus, yra susipažinę su įvairiais poveikio ir profilaktikos metodais (judesio, masažo, psichoterapinio poveikio ir kt.). Kineziterapeutai geba ne tik dirbti įvairiose įstaigose ir ten taikyti įgytas žinias, bet ir konsultuoti kolegas medikus įvairiais klausimais.

Kineziterapijos studijų programos absolventai galės dirbti asmens sveikatos prie-žiūros, globos ir slaugos, ugdymo ir mokymo, socialinės reabilitacijos, sveikatingumo, socialinės rūpybos ir privačiose gydymo įstaigose.

Kineziterapijos studentė Rosita Katavičiūtė: „Manau, kad kinezitera-pija yra geriausias įmanomas su žmo-gaus gydymu susijęs pasirinkimas. Ši studijų programa yra perspektyvi tiek Lietuvoje, tiek užsienyje. Studi-jos patinka todėl, kad kineziterapijos studijų programa yra įvairi ir siūlo-mos įdomios mokomosios discipli-nos. Vien per pirmus studijų metus išmokau naudingų dalykų, praver-siančių ne tik būsimame darbe, bet ir kasdieniame gyvenime.“

Rekreacija ir turizmasRekreacijos ir turizmo absolventai puikiai išmano rekreacijos ir turizmo funkcio-

navimo bei paslaugų teikimo dėsningumus, problematiką, reikalavimus visuomenės ir įmonės lygiu, dalyvauja rekreacijos ir turizmo procesų analizėje, administravimo, planavimo ir valdymo procesuose.

Baigę rekreacijos ir turizmo programos studijas absolventai gali dirbti privačiame ir valstybiniame sektoriuje – turizmo įmonėse ir organizacijose, savivaldybėse, svei-katingumo ir kitose įstaigose.

Rekreacijos ir turizmo studentės Džiuljeta Kirkilaitė ir Kamilė Vaitie-kutė džiaugiasi pasirinkusios šias studijas, nes būtent jos leidžia mer-ginoms realizuoti save ir nesėdėti vienoje vietoje. „Buvau girdėjusi, kad tai įdomi studijų programa, yra daug perspektyvų. Rinkausi tokias studijas, kad baigus nereikėtų sėdėti ir žiūrėti į vieną tašką“, – juokauja Džiuljeta. Kamilė priduria: „Nemėgstu kalimo, kai niekur negali išeiti. Labai norė-jau vaikščioti, veikti.“ Baigusi studijas Kamilė save įsivaizduoja dirbančią apgyvendinimo arba kelionių organi-zavimo srityje. Studentės vienbalsiai sutaria, kad šią studijų programą stu-dijuoja komunikabilūs, kūrybingi ir kantrūs žmonės. Vienas svarbiausių rekreacijos ir turizmo studijų akcen-tų – praktikos, paliekančios neišdil-domų įspūdžių.

Socialinis darbas bendruomenėjeBaigę KU socialinio darbo bendruomenėje bakalauro programos studijas, spe-

cialistai turės tokias karjeros galimybes: socialinis darbas bendruomenėje, sociali-nės apsaugos ir sveikatos apsaugos sistemose, ugdymo įstaigose, teisėsaugos insti-tucijose, nevyriausybinėse organizacijose. Studijų tąsa galima šiose magistrantūros programose: socialinio darbo, socialinės pedagogikos, visuomenės sveikatos, viešojo administravimo, rinkodaros vadybos ir penitencinės teisės.

15

Socialinio darbo studentė Sona-ta Pupalytė: „Man ši specialybė labai patinka, nes pagalba kitiems ir rūpes-tis kitais mane skatina būti geresnę, ir man tai malonu.“

Socialinis darbas sveikatos priežiūroje (nauja studijų programa)

Socialinio darbo studijos – jau nenaujas reiškinys šalies socialinio darbo speci-alistų profesinio rengimo praktikoje, tačiau Lietuvos aukštųjų mokyklų (VU, VDU, MRU, VPU) socialinio darbo programos nėra orientuotos į socialinį darbuotoją svei-katos priežiūroje. KU SvMF programos išskirtinumas – programą stengtasi orientuoti į socialinį darbą sveikatos priežiūros srityje visais lygiais įvertinant bendruomeni-nį aspektą bei akcentuojant paslaugų tęstinumo užtikrinimą ir klinikinio socialinio darbuotojo įsitvirtinimą medicinos specialistų komandoje. Programa suderinta su EU realizuojamomis programomis, atitinka daugelio Europos universitetų realizuojamas klinikinio socialinio darbo programas.

Baigę KU socialinio darbo sveikatos priežiūroje programos studijas, absolventai turės tokias karjeros galimybes: socialinis darbas sveikatos priežiūros sistemoje (kli-nikinis socialinis darbas), darbas socialinės apsaugos ir sveikatos apsaugos sistemo-se, nevyriausybinėse organizacijose ir bendruomenėse. Studijų tąsa galima šiose ma-gistrantūros programose: socialinio darbo, vadybos sveikatos priežiūros sistemoje, sveikatos psichologijos, socialinės politikos, viešojo administravimo, andragogikos.

ErgoterapijaErgoterapijos studijų programos absolventai įgyja kompetencijos savarankiškai ar

kartu su kolegomis palaikyti ar grąžinti pacientų funkcines galimybes ar kompensuoti su-trikusias funkcijas. Mokomasi padėti pacientams atsižvelgiant į individualius jų norus ir poreikius.

Ergoterapeutai gebės dirbti sveikatos priežiūros įstaigose, turinčiose licenciją teikti medicininės reabilitacijos paslaugas, profesinės reabilitacijos įstaigose, pensionatuose, savarankiško gyvenimo namuose, protezinių, ortopedijos gaminių ir kitų techninių prie-monių pritaikymo įstaigose, institucijose, kuriose dirba žmonės su negalia, taip pat savi-valdybių padaliniuose.

Ergoterapijos studentė Goda Pe-čauskaitė: „Jau nuo mažens buvau vai-kas, kuris stengiasi padėti aplinkiniams, todėl ši studijų programa man pasirodė labai patraukli. Ergoterapiją studijuoju tik pirmus metus, bet jau per šiuos me-tus sužinojau daug nauja apie žmonių silpnąsias ir stipriąsias puses.“

Biomedicinos inžinerijaBiomedicinos inžinerijos absolventai po studijų puikiai geba rinkti ir analizuoti infor-

maciją apie organizmo fiziologinių sistemų būseną, vertinti jų biofizinius procesus, taikyti įvairias fundamentaliųjų mokslų žinias ir šiuolaikines technologijas kuriant ir tobulinant medicininę aparatūrą klinikinei praktikai.

Biomedicinos inžinerijos bakalauro studijų programos absolventai galės dirbti mokslo institutuose, įvairiose mokslinėse tiriamosiose biomedicinos laboratorijose, medicinos diagnostikos centruose, ligoninėse, reabilitacijos skyriuose, medicinos metrologijos cen-truose, medicinos aparatūros kūrimo ir platinimo firmose, gamybinėse įmonėse. Galės prižiūrėti ar kurti medicininę techniką ir informacines medicinos srities technologijas.

Biomedicinos inžinerijos studen-tė Vaiva Strukčinskaitė: „Rinkausi šią studijų programą, nes ji išties perspek-tyvi. Taip yra dėl to, kad, vystantis aukš-tosioms technologijoms, medicinoje technika turi eiti koja kojon su kitais moksliniais laimėjimais. Laikui bėgant patys svarbiausi mokslai bus susiję su tyrimais, kaip technologijos gali padė-ti žmogui, ir visa tai vyks molekuliniu lygmeniu. Biomedicinos inžinerija yra progresyvi studijų programa medicinos ir inžinerijos mokslų sandūroje, turinti aukštų siekių, su kompetentingais aukš-tos akademinės kultūros dėstytojais ir geranoriškai nusiteikusia katedra.“

SlaugaStudijų programa skirta rengti bendrosios praktikos slaugytojams, žinantiems

slaugos principus, teorijas, metodus, gebantiems dirbti savarankiškai, komandoje ar bendradarbiaujant su kitų sričių sveikatos specialistais, įtraukiant pacientą /-us į slau-gos procesą, atlikti ir analizuoti atliekamos slaugos veiksmus žmogaus gyvybiniams poreikiams užtikrinti, vykdyti šviečiamąją visuomenės ir bendruomenės sveikatos stiprinimo ir tausojimo veiklą įtraukiant visuomenę.

Įgiję slaugos bakalauro laipsnį ir bendrosios praktikos slaugytojo profesinę kvalifi-kaciją asmenys gali dirbti bendrosios praktikos slaugytojais valstybinėse ir privačiose visų sveikatos priežiūros lygių įstaigose ir institucijose: ligoninėse, poliklinikose, am-bulatorijose, globos namuose ir kt.

Slaugos studentas Pranas Kviet-kus: „Tai mokslas apie rūpinimąsi žmo-gumi ir jo priežiūrą sunkiais momen-tais. Studijuojant pagal slaugos studijų programą žinios bei praktika padeda labiau suprasti su sveikata susijusius gyvenimo suduotus kirčius. Ligos, ne-laimingi atsitikimai gali užklupti bet ką, nepriklausomai nuo statuso ar fi-nansinių pajėgumų, ir tai gali būti tu, tavo artimieji ar tiesiog nepažįstamieji. Studijuodami slaugą mes sužinome, kaip profilaktiškai mažinti tokių atvejų skaičių ar kuo būtų galima padėti tuo metu. Man slauga – tai gyvenimiškai svarbių gebėjimų lavinimas su perspek-tyva gauti darbą ir džiaugtis rūpinantis kitais. Niekada negalvojau, kad galėčiau studijuoti medicinos srityje, bet dėl savo pasirinkimo nesigailiu. Įdomu ir naudinga.“

Naujausios informacijos ieškokite:www.lamabpo.lt

Studentų priėmimo skyriusHerkaus Manto g. 84

92294 KlaipėdaTel. (8 46) 398994, 398993

El. p. komisija@ku.lt