Supplemento online a il alni. rs cmunicatio i italian per

8 UNITÀ 2

Supplemento online a il Balboni. Corso comunicativo di italiano per stranieri per gentile concessione dell’editore © Bonacci Editore - Torino 2015 - www.bonaccieditore.it

Esercizi supplementari per l’Unità 2

Passi 7-9 e GI.2

1 Copia le parole del signore di Firenze al posto corretto. (Copy the man’s words in the right place)

Irene Scusi!

Irene Well… cerco la scuola di italiano che si chiama CIS, ci i esse.

Irene CIS, Centro di Italiano per Stranieri. È in via… un momento, sì, ecco: in via dell’Oriuolo.

Irene Sì, giro intorno al Duomo e in fondo c’è la via.

Irene Sono irlandese, vengo da Dublino. Ho già studiato italiano per un anno.

Irene Grazie a lei

Signore CIS? Non so dove…Signore Certo! Non è lontano. In fondo, dietro il

Duomo, c’è la scuola.Signore Sì? Signore Brava! Buone vacanze e buon studio qui

a Firenze. Signore Esatto! Lei parla bene l’italiano! Di dove è?

2 Completa il dialogo. (Complete the dialogue)

Mary Scusi! Dov’è la Irene Sto cercando anch’io Uomo Dovete andare : l’ultima Mary ! Segretario !Mary Devo completare l’iscrizione Segretario Quello intensivo che comincia ?Mary

la segreteria.in fondo al corridoiosegreteria, per piacere?per il corso B2porta a destra.AvantiEsattoGrazieoggi pomeriggio

3 Rispondi al segretario. Usa il tuo nome, cognome ecc. (Answer the secretary. Use your name, surname and so on)

Segretario Buon giorno.Tu Segretario Come si chiama?Tu Segretario Qual è il cognome?Tu Segretario Può fare lo spelling, per piacere?Tu Segretario Quando è nato?

Tu Segretario Dove abita?Tu Segretario Grazie. Lei è nel corso A1 o A2?Tu Segretario Benissimo. Comincia oggi pomeriggio

alle 2.Tu

U2 | ESERCIZI SUPPLEMENTARI 9



4 Completa questi dialoghi con il pronome tu/lei e con la forma corretta del verbo tra parentesi. (Complete these dialogues with the pronoun tu/lei and the correct form of the verbs in brackets)

– Buon giorno, (essere) qui per il corso di italiano?

– Sì, mi (potere) dire in che aula è?– È laggiù, in fondo al corridoio.

– Ciao, Giorgio, (sapere) che ore sono?– Sono le 10.40. (essere) sempre in ritardo!

5 Completa il presente di questi verbi irregolari. (Complete the present tense of these irregular verbs)

avere stare

(io) ho (io)

(tu) (tu) abiti

(lui/lei) (lui/lei)

(noi) (noi)

(voi) (voi)

(loro) (loro) stanno

potere volere

(io) (io)

(tu) (tu) abiti

(lui/lei) (lui/lei)

(noi) possiamo (noi)

(voi) (voi) volete

(loro) (loro)

6 Crea 6 frasi con questi verbi. (create 6 sentences with these verbs)

a. Paolo, avere: Paolo ha b. io, stare: c. tu, potere, telefonare:

d. noi, volere, andare:

e. loro, volere:

f. lui, stare:

7 Forma il gerundio e l’infinito (la forma in -are, -ere, -ire) di questi verbi, come nell’esempio. (Form the gerundive and the infinitive modes of these verbs, as in the example)

vado andando andare vengo devo posso so finisco voglio unisco inserisco cerco studio

8 Completa con i verbi tra parentesi, usando la forma stare + gerundio. (Complete the sentences with the verbs in brackets, use the continuous form)

a. Che cosa (tu, fare) ? b. (io, scrivere)

un esercizio sui verbi.

c. Dove (tu, andare) ?d. (io, cercare)

l’aula del corso B1.

e. Che cosa (tu, guardare) ?f. (io, controllare)

se sono già le 4.30.

9 Completa con i verbi tra parentesi, usando il presente o la forma stare + gerundio. (Complete the sentences with the verbs in brackets, use the present tense or the continuous form)

a. Dove (tu, vivere) ? b. (io, abitare)

in piazza S. Paolo.

c. Dove (tu, andare) adesso?

d. (io, dovere, andare) in aula per il corso A1: sono le 2,05!

e. Che film (tu, guardare) di solito?

f. (io, guardo) film d’amore.

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10 UNITÀ 2


10 Che ore sono? Rispondi come nell’esempio. (What time is it? Answer as in the example)

Le nove (in punto)

a. Le quattro e b. Le sedici e

a. b.

a. Mezzo b. mezzac. in punto

a. e b. e c. meno

11 Scrivi questi anni come nell’esempio. (Write these years as in the example)

Stefano è nato nel 1958.Mille novecento cinquantotto

Stefania è nata nel 1969.

Alberta è nata nel 1976.

Alberto è nato nel 1987.

Wang è nato nel 1995.

Janet è nata nel 2001.

Filippo è nato nel 2011.

Tu sei nato/nata nel

12 Inserisci le preposizioni di, a, da, in. (Insert the prepositions di, a, da, in)

a. Io sono irlandese, vengo Dublino, ma adesso vivo Italia, Firenze.b. Io sono fiorentino, sono nato Firenze, Piazza San Marco. Lavoro vicino

Firenze, in una piccola città che si chiama Montevarchi.c. Io vengo Palermo e mia moglie Milano, ma abitiamo Italia centrale,

Perugia, una città Umbria.

9.00 19.30

12.00

7.45

11.10

16.15




13 Alcune di queste parole sono verbi, indicano azioni, altre parole sono nomi, indicano cose. Unisci le parole alla categoria corretta. (Some of these words are verbs indicating actions, other words are nouns indicating things. Match the words to the right category)

Passi 10-12

1 Completa il dialogo con le domande degli studenti. (Complete the dialogue with the students’ questions)

Cavalli Bisogna andare a comprare acqua, bibite…

Studente Compriamo anche ?Cavalli Niente alcol! Studente Quanti ?Cavalli 50-60 persone…Studente Dove ?Cavalli Al supermercato in via Martelli.Studente E come ?Cavalli In segreteria trovate due carrelli.Studente Chi ?Cavalli Paga tutto la scuola. Ecco i soldi: 50

euro. C’è bisogno di un presentatore.Studente Presentatore? Che cosa ? Cavalli È una persona che presenta i giochi e

fa stare allegri…Studente Posso ?Cavalli OK. Salvo for Dj!

2 Fai il negativo di questi ordini. (Turn these orders into the negative form)

a. Paga tu al supermercato! → Non pagare tu al supermercato

b. Vai a comprare le bibite! →

c. Fai tu il Dj! →

d. Cerca il carrello! →

e. Compra del vino! →

f. Vieni alle 7.30! →

g. Finisci questo esercizio! →

VERBI NOMIcercare

trovare

finiresuccedere

imparare studiare

penna

pensione

finire

cominciare

scuola

pensione

carta

foto

disegno

quaderno dire

fare

bancocamera

guardaremotocicletta

prendere

presentare

matita libro

14 La Toscana e l’Umbria. Completa il testo. (Tuscany and Umbria. Complete the text)

L’Italia centrale è il luogo dove è nato l’ . Oggi, molti studenti vengono qui a studiare l’italiano.La Toscana e l’Umbria sono bellissime, dove i turisti vengono a visitare le

d’arte.Firenze è una delle “città d’arte” italiane, a Venezia e Roma: nel della città, ogni casa, ogni palazzo, ogni chiesa è un La “torre pendente” di è famosa in tutto il mondo, e Siena oggi è quasi uguale alla

dei secoli tra il 1000 e il 1500. Arezzo e sono città etrusche. Assisi è la città di San Il della Toscana e dell’Umbria è dolcissimo, con lunghe file di cipressi e molti vigneti, che producono alcuni dei migliori d’Italia, dal Chianti al Brunello.

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3 Completa lo schema delle preposizioni articolate. (Complete the table of preposizioni articolate)

il lo l’ la i gli le

di del dei

a alla agli

da dall’ dalle

in nel nella negli

su sullo sui sugli

4 Usa le preposizioni articolate di+articolo al posto di un po’ di come nell’esempio. (Use di+article instead of un po’ di as in the example)

a. Compra un po’ di birra. → Compra della birra b. Compra anche un po’ di bibite. → c. Devo comprare un po’ di pane? → d. Per fare musica mi servono un po’ →

di uomini e un po’ di donne. e. Ecco qui un po’ di soldi. →

5 Completa con più e meno, come nell’esempio. (Complete with more and less as in the example)

a. ‘Abbastanza’ è più di ‘poco’ e meno di ‘molto’.b. ‘Molto’ è di ‘abbastanza’ e di ‘troppo’.c. ‘Troppo’ è di ‘molto’.d. ‘Poco’ è di zero e di ‘abbastanza’.

6 Completa questi verbi. (Complete these verbs)

fare sapere(io) (tu) fai (lui/lei) fa (noi) (voi) fate sapete (loro)

7 Crea delle domande. (Put questions)

a. chi ?b. quando ?c. dove ?d. che cosa ? e. quanto/i ?f. quanta/e ?g. quale/i ?h. perché ?

8 Fai la sintesi sugli articoli indeterminativi. (Summarize the indefinite artiche)

maschilegenerale

maschilespeciale

femminile

singolare

plurale

9 Fai il plurale come nell’esempio. (Turn plural as in the example)

a. un treno → dei trenib. una professoressa → c. un direttore → d. uno straniero → e. una studentessa → f. un corso → g. una città →

10 Confronta questi due verbi della terza coniugazione in -ire. (Compare these two verbs ot the 3rd conjugation, ending by –ire)

dormire unire(io) dormo unisco (tu) (lui/lei) (noi) dormiamo uniamo (voi) dormite unite (loro)




11 Scrivi il nome delle cose o persone di queste immagini. (Write the names of the things or people in the pictures)

12 Trova la parola che non va bene nel gruppo. (Find the wrong word in each group)

a. acqua, aranciata, carrello, birra, cocab. frutta, patatine, pizza, acciaio, biscottic. euro, bravo, intelligente, simpatico, stupendod. troppo, problema, abbastanza, molto, poco

e. direttore, discoteca, musica, dj, ballaref. annuncio, Italo, partire, biglietto, bottigliag. prezzo, soldi, euro, biglietto, collina

13 Riscrivi questo testo al femminile. (Write down this text turning it into the feminine)

Carlo è un professore di italiano ed è stato chiamato a insegnare nel corso A1. Lui dice che il corso A1 è il più difficile, ma lui è contento perché ama fare le cose difficili.Carlo è un uomo particolare: è nato in Argentina, ma è venuto a fare l’università in Italia e il suo italiano è così buono che nessuno capisce che lui non è di madrelingua italiana. Dopo 12 anni che è in Italia, si sente italiano come tutti gli italiani.

14 I treni in Italia

La prima ferrovia italiana

In Italia ci sono due Nella foto a sinistra c’è , in quella a destra

Oggi

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